数学

大学高数是以60分为线来评定及格或者不及格的。总分60分或60分以上就是合格。总分包括期末考试成绩加上平时表现成绩。平时成绩满分100分，占总分20%，包括出勤情况和平时作业情况，期末考试成绩满分100分，占80%，也就是期末成绩需要考50分才可以及格。这个平时成绩和考试成绩占比是根据学校不同而不同。扩展资料：大学生学习成绩：华中农业大学的决定可谓果断，成绩差，即被退学，20名本科学生在列。让这些本科生为自己的学习散漫付出了沉重代价，也给那些“跷课是家常便饭，游戏便是全部”的大学生提了个醒：大学不是游乐场，学习知识仍然是大学阶段的主要任务，端正学习态度，搞好学习才是正事。一直以来，一些大学“严进宽出”的态度被人诟病。南方科技大学校长朱清时就曾经指出，中国大学的“严进宽出”，导致学生竞争不足，缺乏动力。事实上，一些大学的本科生的淘汰率极低，学生进入大学之后基本上都能够顺利毕业，拿到毕业证；这就给不少学生造成错觉，误认为进入大学就是进入保险箱，从而丧失了拼搏的劲头，或逃课旷课，或沉溺于网络游戏，或炒股跟风荒废学业，甚至租人上课都成为产业。这种情况下，要培养出高质量的毕业生殊为不易。与此相比，西方国家的大学的淘汰率是非常高的。美国《高等教育编年史记》（2009-2010）提供的数据显示，美国45%-65%的中学毕业生可以进入大学学习，但四年制大学的毕业率只有57.3%。如此之高的淘汰率，迫使学生不敢大意，努力学习。就是我国的教育发展史上，也曾经有过高淘汰率的记录。有资料显示，清华大学在1928—1937年间，每年的学生淘汰率为27.1%，理学院最高淘汰率达到69.8%，工学院则为67.5%。著名物理学家吴有训先生执掌清华物理系时期，1932级学生毕业时的淘汰率竟达到82.8%。学生们虽然读得辛苦，但毕业后能力却很强。在高等教育已经大众化的背景下，建立合理的淘汰机制是提升教育质量的重要举措。如今，国内不少高校采取“严进严出”的态度也令人称道。例如武汉大学出台《武汉大学本科生学业预警管理办法（试行）》之后，仅去年上学期就有458名本科生被列入学业预警名单。就这20名本科生而言，现实虽然有点残酷，但是，这已足以警醒其他学生：必须放弃“到了大学就可以享福了”的荒唐想法，作为学生，学习永远是主业。做好自己的人生规划，珍惜大学的宝贵时光，潜心于学，成长成才。而对学校而言，严把质量关，引导学生端正学习态度，让该退学的退学也是大学学生管理的应有之义参考资料来源：凤凰网-大学生因成绩差被退学是大学学生管理的应有之义

『壹』 大学理科数学有哪些课程 高等数学 线性代数 复变函数 常微分方程 数学物理方法 概率统计 另外，根据专业不同，可能还会有其他科目 『贰』 大学数学包括哪些 “大学里读的数学”统称“大学数学”，教育部教育司属下有“大学数学课程指导委内员会”。下面有很多“分容指导委员会”而“工科数学课程分指导委员会”只是其中的一个。 “工科数学课程分指导委员会”管辖的课程有“高等数学”、“线性代数”、“概率论与数理统计”、“复变函数与积分变换”、“数理方程与特殊函数”、“计算方法”六门。 经管类的少点，并且高等数学（经管类一般称为微积分） 《高等数学》课程的内容为：函数与极限，一元函数微分学，一元函数积分学，空间解析几何，多元函数微分学，多元函数积分学（重积分与曲线、曲面积分），级数（数项级数、幂级数、傅立叶级数），微分方程，场论初步（梯度、散度、旋度）。 『叁』 大学数学专业都有哪些课程要详细 专业基础类课程： 解析几何 数学分析I、II、III 高等代数I、II 常微分方程 抽象代数 概率论基础 复变函数 近世代数 专业核心课程： 实变函数 偏微分方程 概率论 拓扑学 泛函分析 微分几何 数理方程 专业选修课： 离散数学（大二上学期） 数值计算与实验（大二下学期） 分析学（1） 代数学（1） 伽罗瓦理论 复分析 代数数论 动力系统引论 基础数论 偏微分方程（续） 一般拓扑学 理论力学 数学建模 微分拓扑 调和分析 常微分方程几何理论 分析专题选讲 组合数学与图论 范畴论 紧黎曼曲面 黎曼几何初步 偏微近代理论 交换代数 代数拓扑 同调代数 流形与几何 小波与调和分析 李群李代数 分析学Ⅱ 代数学Ⅱ 代数K理论 代数几何 多复变基础 泛函分析（续） 『肆』 大学数学专业基础课程有哪些 专业基础课有来数学分析、高等代自数、解析几何、概率论与数理统计：这三者是老三门，将来如果考研时要用到的；近代数学的新三门是：拓扑学、实变函数与泛函分析、近世代数（也叫抽象代数）；另外其他的一些常见的分支包括楼上所说的复变函数、常微分、运筹、最优化，数学模型。 『伍』 数学专业有哪些专业课程 数学专业的专业课程有： 一、数学分析 又称高级微积分，分析学中最古老、最基本的分支。一般指以微积分学和无穷级数一般理论为主要内容，并包括它们的理论基础（实数、函数和极限的基本理论）的一个较为完整的数学学科。它也是大学数学专业的一门基础课程。 数学中的分析分支是专门研究实数与复数及其函数的数学分支。它的发展由微积分开始，并扩展到函数的连续性、可微分及可积分等各种特性。这些特性，有助我们应用在对物理世界的研究，研究及发现自然界的规律。 二、高等代数 初等代数从最简单的一元一次方程开始，初等代数一方面进而讨论二元及三元的一次方程组，另一方面研究二次以上及可以转化为二次的方程组。沿着这两个方向继续发展，代数在讨论任意多个未知数的一次方程组，也叫线性方程组的同时还研究次数更高的一元方程组。 发展到这个阶段，就叫做高等代数。高等代数是代数学发展到高级阶段的总称，它包括许多分支。现在大学里开设的高等代数，一般包括两部分：线性代数、多项式代数。 三、复变函数论 复变函数论是数学中一个基本的分支学科，它的研究对象是复变数的函数。复变函数论历史悠久，内容丰富，理论十分完美。它在数学许多分支、力学以及工程技术科学中有着广泛的应用。 复数起源于求代数方程的根。 复数的概念起源于求方程的根，在二次、三次代数方程的求根中就出现了负数开平方的情况。在很长时间里，人们对这类数不能理解。但随着数学的发展，这类数的重要性就日益显现出来。复数的一般形式是：a+bi，其中i是虚数单位。 四、抽象代数 抽象代数（Abstract algebra）又称近世代数（Modern algebra），它产生于十九世纪。伽罗瓦〔1811-1832〕在1832年运用「群」的概念彻底解决了用根式求解代数方程的可能性问题。 他是第一个提出「群」的概念的数学家，一般称他为近世代数创始人。他使代数学由作为解方程的科学转变为研究代数运算结构的科学，即把代数学由初等代数时期推向抽象代数。 五、近世代数 近世代数即抽象代数。 代数是数学的其中一门分支，当中可大致分为初等代数学和抽象代数学两部分。初等代数学是指19世纪上半叶以前发展的代数方程理论，主要研究某一代数方程（组）是否可解，如何求出代数方程所有的根〔包括近似根〕，以及代数方程的根有何性质等问题。 法国数学家伽罗瓦在1832年运用「群」的思想彻底解决了用根式求解多项式方程的可能性问题。他是第一个提出「群」的思想的数学家，一般称他为近世代数创始人。他使代数学由作为解代数方程的科学转变为研究代数运算结构的科学，即把代数学由初等代数时期推向抽象代数即近世代数时期。

学习顺序微积分-->概率统计线性代数-->离散数学实际上微积分、线性代数、离散数学都可以直接学微积分讲到多元微积分时需要一些线性代数里的行列式计算离散数学的集合论和图论部分需要一些线性代数里的矩阵知识；抽象代数部分最好学过线性代数，线性代数是抽象代数的一个实际例子另外：数一： 1、高等数学（函数、极限、连续、一元函数的微积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数的微积分学、无穷级数、常微分方程）；2、线性代数；3、概率论与数理统计。 数二： 1、高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分学、微分方程）；2、线性代数。 数三： 1、高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程与差分方程）；2、线性代数；3、概率论与数理统计。 数四： 1、高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数微积分学、常微分方程）；2、线性代数；3、概率论。

大学数学课程有哪些如下：1.微积分：微积分是数学的基础，涉及函数、极限、导数、积分等。在大学数学课程中，一般会包括单变量微积分和多变量微积分两个部分。2.线性代数：线性代数研究向量空间、矩阵、线性变换等。这门课程介绍了向量、线性方程组、矩阵运算、特征值和特征向量等重要概念。3.概率论与数理统计：概率论与数理统计是应用广泛的数学分支，包括概率模型、随机变量、概率分布、参数估计、假设检验等内容。4.微分方程：微分方程研究描述自然现象的数学模型，涉及常微分方程和偏微分方程。学生将学习解微分方程的基本方法和应用领域。5.实变函数与复变函数：实变函数研究实数集上的函数，主要包括极限、连续性、可导性和积分等内容。复变函数研究复数域上的函数，包括解析函数、留数定理等。6.数理方法：数理方法是将数学应用于其他学科的方法，涵盖了数值计算、线性规划、最优化、动力系统等内容。大学生的校园生活该如何充实？1.积极参与课外活动：大学有很多丰富多彩的课外活动，例如学术研讨会、文艺比赛、社团活动等，这些活动既可以帮助丰富自己的知识和技能，也可以结交更多志同道合的朋友，为以后的发展打下良好的基础。2.多交流互动：大学生活中的很多体验是需要和别人分享的，与同学们多交流互动，可以拓宽自己的视野，增强自己的社交能力，同时还能学习到更多有益的知识和经验。3.参与志愿服务：通过参加志愿服务活动，可以让自己感受到将自己的力量奉献给他人的喜悦和成就感，同时也可以提高自己的责任感和社会责任感，成为更有担当和自信的人。

我是来自东我是来自东北林业大学数学系的，所以还是可以比较专业地回答一下这个问题的！首先，你要明白大学要上的课程有公共课、专业课、选修课，所以数学专业不只学数学，像公共课例如近代史、马原，选修课例如电商与网络创业等……此处不表，毕竟公共课是每个人都要上的，而选修课就根据你的爱好来选择就可以的，大学生要德智体美全面发展嘛~今天我们来谈谈关于专业课。专业必修课：数学分析、高等代数（这两门要学三个学期，是所有数学学科的基础，数学分析主要是介绍理论基础，高等代数主要是深究代数与方程组的关系），解析几何（顾名思义是从几何方面与数学问题结合），概率论（深化高中学习的概率，研究随机现象的数学分析），实变函数（以实数作为自变量的函数作为研究对象，实变函数学十遍，学得人真的是脑壳疼！），常微分方程（寻找已知数与未知数的关系），因为之前的课程已经在大一及大二学完啦，所以我可以稍微介绍一下课程内容，但是后面的专业必修课，例如复变、数理统计、数学建模、微分几何等，这些专业必修课就需要等我以后慢慢来完善答案啦……专业选修课：专业选修课我们是大二下学期才开设的~我目前作为大二学生，接触到的数学选修科目有：计算方法（研究数值分析及掌握MATLAB的使用），生物数学（将数学方程与生物种群等生物问题结合），之后还要研究的专业选修课比如泛函分析、数学教育概论、数学物理方程等……同样也需要我日后慢慢解锁啦~感谢阅读，如果有数学学科相关问题需要讨论，我会尽量回答的~

大学数学主要课程：数学分析、高等代数、高等数学、解析几何、微分几何、高等几何、常微分方程、偏微分方程、概率论与数理统计、复变函数论、实变函数论、抽象代数、近世代数、数论、泛函分析、拓扑学、模糊数学等。其中按专业发展方向可以分成三类：1、数学专业主干课程：初等数论、概率论与数理统计、数学教学论、小学数学教材教法、数学分析选讲、复变函数、近世代数、高等代数选讲、数学教育学等、数学与应用数学。2、应用数学主要课程：分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。3、信息与计算科学专业主要课程：数学分析、高等代数、几何、概率统计、数学模型、离散数学、模糊数学、实变函数、复变函数、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息安全、现代密码学教程、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、数据挖掘、最优化理论、运筹学、计算机组成原理、计算机网络、计算机图形学、c/c++语言、java语言、汇编语言、算法与数据结构、数据库应用技术、软件系统、操作系统等。

北京大学。北京大学数学科学学院的前身是北京大学数学力学系，创建于1952年。学院拥有数学与应用数学专业、信息与计算科学专业、统计学专业、应用统计学（生物统计方向）以及数据科学与大数据技术专业五个本科生专业。复旦大学。复旦大学数学科学学院的前身是复旦大学数学系，创建于1952年。学院拥有数学与应用数学专业、信息与计算科学专业、统计学专业三个本科生专业。清华大学。清华大学数学科学系始建于1922年。北京师范大学。北京师范大学数学科学学院的前身是北京师范大学数学系，创建于1952年。中国科学院大学。中国科学院大学数学科学学院的前身是中国科学院研究生院数学教研室，于2000年成立。

大学数学专业的学生需要学习的课程包括高等代数、数学分析、解析几何、概率论、高等几何、微分几何、复变函数、实变函数、微分方程、近世代数、初等数论、普通物理学、计算机等。数学的应用空间广阔，就业面相应也比较广阔，无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发，还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。数学专业毕业生具有比较扎实的理论基础，只要再学习一些相关知识，他们可以转向很多理工、经济类专业，比如计算机、统计、金融、经济学等，因此他们在找工作的时候是具有很大优势的。另外，数学对于中考、高考都是十分重要的，数学专业毕业的学生也可以选择考取教师资格证书，做一名专业的数学教师。

大学数学专业的学生需要学习的课程：包括高等代数、数学分析、解析几何、概率论、高等几何、微分几何、复变函数、实变函数、微分方程、近世代数、初等数论、普通物理学、计算机等。大学数学课程主要包括以下几个方面的内容：微积分系列微积分系列是大学数学课程中最基础、最重要的一门知识，它主要包括微积分原理、微积分的应用、多元函数微积分、微积分方程等内容。微积分的核心内容就是导数和积分，学生需要学习一系列微分和积分的技巧和应用方法，掌握如何使用微积分帮助我们理解现实世界中的各种问题。线性代数线性代数是大学数学课程中另一重要的数学基础，它主要包括向量空间、矩阵、线性变换等内容。线性代数不仅是大学数学课程的基础，也是其他领域中的重要学科，如物理、计算机科学、经济学等都需要使用线性代数的知识。有很多实际问题可以用线性代数的方法来解决。概率与统计概率与统计是大学数学中非常重要的一门学科，它主要包括概率的基本原理、随机变量、概率分布函数、随机过程、统计检验等内容。概率论是研究随机现象、不确定性现象的数学分支学科，统计学是研究数据收集、处理、分析和解释的学科，两者相辅相成，在现代科学中应用广泛。常微分方程常微分方程是指仅包含一个自变量的函数和它的一到多个导数的方程，是大学数学中专门研究方程(微分方程)的重要学科。它主要研究微分方程的解法、稳定性、存在性、唯一性及其应用等问题。微分方程在物理、经济、政治、生物、力学等领域都有广泛的应用，学好这门学科有利于提高我们的应用能力。数学分析数学分析是一门涵盖微积分、级数、实变函数、多元函数、函数论等方面的学科，它可以看做是微积分、实分析、复变函数论的综合。数学分析是数学基础学科中的重要学科之一，是掌握高级数学知识的关键。

高数主要学：导数，微分，一重积分，二重积分，曲线积分，曲面积分，都是很搞的东西，但是花点时间都不难。还会学一些空间几何的问题，空间直线和平面等。大学都是过关性考试，不是像高考一样的选拔性考试，所以不难过，也没必要钻研难题。考前要多做历年的考题，期末同学间会流传，一定要做，帮助很大，甚至有原题。只要从一开始就认真听讲（或者考前半个月到一个月认真复习），要不挂科是很简单的。扩展资料：基础编程并不需要很多高深的知识，认识26个字母就可以学习编程。但是，学习C语言、学习编程，开始入门的时候是学语法，但最终学习的是算法。‍而算法，五花八门，比如数值计算用到的矩阵的知识是属于线性代数，自动控制系统的PID计算、整定，会用到离散数学，频率分析FFT会用到复变函数。。。这些数学知识通常都需要熟悉微积分的基础知识才可能掌握的比较好。学习C语言，入门的时候不需要学习高等数学的，学会了之后，也可能不需要用到高等数学。知识层次决定成就高度，如果不掌握高等数学，那么有很多领域，就是禁区。

大学数学系四年需要学习的内容主要包括基础数学课程、高级数学课程、应用数学课程和其他相关课程。基础数学课程主要包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。这些课程为学生提供了数学基础知识，为后续的学习打下基础。例如，高等数学中的微积分和微分方程等知识，对于理解许多自然现象和解决实际问题都具有重要意义。高级数学课程则涉及到更深入的数学知识，如实分析、复分析、抽象代数、拓扑学等。这些课程对于学生的数学素养和深入研究能力有很大的提升，同时也是许多数学专业研究生入学的必考内容。应用数学课程则是将数学知识应用到其他领域中，如数值分析、运筹学、计算数学等。这些课程让学生了解到数学在实际问题中的应用，提高了学生解决实际问题的能力。除此之外，数学系学生还需要学习一些相关课程，如计算机科学、物理等。这些课程有助于拓宽学生的知识面，提高其在交叉领域的研究能力。以上这些课程是大学数学系四年中比较重要的学习内容。通过这些课程的学习，学生可以建立起完整的数学知识体系，为未来的学习和工作打下坚实的基础。同时，这些课程也有助于培养学生的逻辑思维能力和创新精神，提高其解决实际问题的能力。

每年的二月三月开始，入学是当年的秋天。美国研究生博士申请条件：1、TOEFL（托福成绩）550--600；新托福一定要上100以上。2、GPA（本科学习成绩平均分，特别是专业的）在2.7--3.0；美国学校大部分要求申请硕士GPA最低3.0博士3.53、GRE（研究生成绩考试）分数：1100--1200（语文+数学）；4、向美国商学院提出申请读MBA（工商管理硕士）要有GMAT（研究生管理学入学考试）成绩及工作经历的要求；5、3封推荐信；6、填写学校的申请表格；7、个人陈述及学习计划；8、财力证明。

陕西省高中部理科类的数学使用的是北京师范大学出版社（北师大版）

雁山校区。根据查询广西师范大学官网得知，截止到2023年7月4日，广西师范大学数学与应用数学在雁山校区进行教学任务。广西师范大学地处中国广西壮族自治区桂林市，是国家教育部与广西壮族自治区人民政府共建高校、“中西部高校基础能力建设工程项目”高校、广西重点建设的“国内一流大学”高校。

北大数学系号称中国“第一学府第一系”，也叫“疯人院”。北大数学科学学院，号称中国的“第一学府第一系”。所谓“第一学府”，指北大的学校代码是“10001”，全国所有高校中排第一；所谓“第一系”，指北大数学系的编号是“01”，在全校所有专业中排第一。因此北大数学院也被誉为“北大四大疯人院”之首，之所以被誉为“疯人院”，是指课业重、考试难度大、牛人扎堆。全国第四轮学科评估结果数学学科的高校排名情况：为什么北大数学学科这么强？北京大学数学系的录取线，处于北京大学在各地高考录取线的第一梯队。这个院系也云集了中国高中阶段竞赛成就最好的生源。放眼中国，北京大学数学系有着最好的生源，这些人都是万中无一的天才学生，这样的生源比例放到世界上都是首屈一指。比如2016年第57届国际数学奥林匹克 ( IMO )的国家队6人组中有5人选择保送北京大学数学系；2017年第58届国际数学奥林匹克竞赛（IMO）的6名“国手”更是全部保送北大；2018年第59届国际数学奥林匹克竞赛（IMO）的6人组中有1人被保送北大；2019年第60届国际数学奥林匹克竞赛（IMO）中国队在连续四年无缘团体冠军的情况下再次夺得冠军，6名队员全部摘金，目前其中一人已确认被保送北大！国际数学奥林匹克竞赛（IMO）被誉为数学竞赛中最高荣誉、最高规格、最高竞技水平的“世界杯”。北大数学学院是北大非常好的一个学院，有基础数学系、概率统计系、科学与工程计算系、信息科学系、金融数学系、几乎所有国际奥赛金牌都被保送到了数学学院数学学院在分班的时候也会按照竞赛保送生和高考生分成两种四个班。数院的竞争非常强，这里压力如山大，但是如果能扛着压力走出去，那么他就不再是“普通人”；这里天才和大师云集，如果能潜心专研好好学习，就会有机会成就自己“大师之道”。

美国给予不热爱数学的学生最基础的数学教育，而给予热爱数学的天才最高水平的数学教育。一直以来都有这样一种说法：美国高中生学的数学只是中国初中生的水平，美国的数学教育要比中国简单很多。但为何「美国人数学这么差，还能出这么多牛逼的科学家呢？」海归创业者郭寒冰在公开课中提到，研究数学最好的其实都是外国人，根本原因在于中国人和外国人的思维方式不一样。中国的数学只要证明一个通路能走通，就能验证其正确性，而在外国则是需要反证的。就是这样近乎完全相反的思维差异，给他的赴美转学带来了明显的不适应。今天我们一起来探讨一下，究竟「 美国学生的数学教育跟中国有怎样的差异？」首先，先说「美国给予不热爱数学的学生最基础的数学教育」。美国的每个地区，对于，比如，高中毕业的学生，应该有何种数学修养，大多是有硬性规定的。基本上每间正规高中，都对数学水平有最基本的要求才准学生毕业。据我所知，这个标准大概在会运算简单的三角函数就可以了。以我们的标准来看，这个水平确实不算高，特别是高中课很轻松的情况下，很多人还都是勉强混过去的。这种低要求的直接结果就是，美帝99%的学生（99%这个数字并不夸张，可能更高）的数学都停留在生活勉强可以自理的水平上。好了，到了说「给热爱数学的学生最高水平的数学教育」的部分了。以高中为例，对于一些数学比较好的「不安分分子」，为了安抚他们，不给社会添麻烦，学校（不是每间学校都有这个条件）会提供 Advanced Placement 课程，也就是宅男们喜闻乐见的 AP课程。以数学为例，高中最高级的 AP课程，叫做 BC微积分。我们的任务则是把这本书，cover to cover，从头到尾学得通通透透。值得注意的是，只要你前面的课程成绩都好，你几年级修这个课是没有限制的。我上学时班上最年轻的同学是一位俄裔美国人，他修此门课程时才上十年级（相当于我们高一）。他最后这门课的成绩是 A+。在我们学校，意味着每次考试的成绩，都在95分以上，实在是学校公害。（这位大哥后来去了宾夕法尼亚大学读Material Science－材料科学。。。）这本书的内容，大家都可以查到，人家高一就学这个。自诩为学霸的孩子们，看到这个，你们颤抖了吗？基本上到学矢量微积分之前，学完了这本书，你做微积分已经应已如四则运算般自如。我作为一名合格的御宅族，我还选修了 AP物理，我们的课本是这个：有兴趣的同学，也可以查查这本书的深度如何。教材不是统一的，AP的任课老师可根据自己的喜好选择教材。另外老师会推荐一些课外读物，供不安分的宅男们消耗能量。AP课修了一整年以后，就可以报考全国的 AP统考了。AP Exam统考的难度，个人觉得数学比较简单，物理则很难。。。当然可能因为我抽象思维能力太差了。。。但我全考了个5分也是没有压力的。（满分5分）说到这就差不多了，中心思想和开始提到的一样，可能论数学物理的平均水平，美国学生确实远远不如中国学生，但是谈到「给天才/有兴趣的人的教育」时，中国的教育制度，则还停留在解放前。而到了大学，这个差距就越拉越大。到了研究生阶段，没有鄙视国内读研读博盆友们的意思，但与美国的「高高等」教育相比，真的无法相提并论。国内的院校、资金、师资和科研硬件条件，都比发达国家相差太远了。这样的制度，从侧面看，很大一个好处就是，年轻人可以把多余的时间和精力，专注到自己喜欢做的事情上。很多比较聪明的宅男，高中最后一年基本没什么数理课程了（全提前学完了），学学哲学，历史，艺术，玩玩乐团，体育，对成长都有帮助。前面那位俄裔学霸，还是该地区的长跑冠军，真是……另外一个好处就是，学霸们可以在一起玩耍上课，不要小看这些宅男，他们聚在一起的能量们是很大的，你没发现，在现在打工的地方，老板们年轻时都是学霸吗？再说说小学数学吧。说起来，我们想到的可能会是那个经典的 “一个水池，进水出水，以什么样的速度来保证水池怎样怎样之类的” 大概这些吧，也就是我们所说的应用题。或是在微博上看到的一个小女孩背乘法口诀表里面的3*5=15，背到哭了哈哈。不过，言归正传，我们所学的数学，很多都是通过套用公式来一遍遍做题证明公式的正确性。可是美国小学的数学不一样。他们通常都是学数学为了来解决问题吧，会套用在实际的生活中去学习。比方说，今天学习数字3。一个消防员站在一棵高高的树下，树上有两只小猫被困在上面下不来，消防员要去救小猫，怎么救。首先选一下可以使用的工具，灭火器？捕蝴蝶的网？还是梯子？因为树高要用梯子，好，几个梯子才能够到？一个不行，两个，三个呢？大家大可不必去纠结这三个梯子拼起来怎么安全，不是消防车都是自动的等等问题，因我们的 “小明和小朋从两个地方出发，以同样的速度，走多少路，后面balabala" 的情景这些，因为没人会这样无聊到去做这事。再引用一个朋友孩子的例子。他儿子上3年级，以我们的眼光粗粗来看，他们学的是：1）10以内的加减法2）1000以内数字的读写这是什么级别？好像现在幼儿园中班就已经在教这个了 ！但我朋友花了3小时看教材，越看越汗，还特地总结了一下他们教的、我们没教的：1）同样从1数到10再11，我们是单纯的数，数到10,100,1000；但他们数到11后，开始讲进位、十进制，开始引入二进制、五进制等；2）讲10以内的数字，区分数字的用途，同样是数字3，可以是3个房间，第3间房，房间长3米，他们有什么不同？3）在数字的用途一节之后需要写paper：我们说华盛顿有人口3,454,456（数字是我随便编的），这个数字是精确的嘛？还是估算的？为什么？怎么证明？4）有一些逻辑题目，类似于“教授的隔壁是医生，医生喜欢蓝色” 这种问题，我们国内的孩子是从小作为智力题目来做的，他们则介绍了只需要用到1-10这几个数字的表格，介绍如何将这些条件填入表格，最后如何出答案。其实还有更多....总体感觉会到这个教材：1）强调数学的基本概念2）强调逻辑思维同样是逻辑问题，我们一直强调的是用脑子解决，会的就真是个聪明的孩子，不会就是你怎么这么笨。而他们从小就拿出来，教孩子用工具解决。为什么我们的数学教育很复杂，但创新实力却很弱？我相信我观察到的这一点是原因之一。3）细致我们长大后，看老外的文档，事无巨细，是不是特别佩服？可为什么我们从来没有耐心看下去，写出来呢？我想，这就是原因，我们都没有耐心为孩子细致地解剖这个世界，孩子长大后怎么会同样用细心的态度对待世界呢？总之，美国的教育更注重的是在大学前开阔视野，找你所喜欢的、感兴趣的领域和学科。所以他们一直到高中都有很多自己选修的课程，很多很多课，看似很轻松，学自己喜欢的嘛。当我们经历过那不想回去的高考之后，全都瞬间解压，觉得没什么事做了，开始玩乐。但美国大学生却是非常辛苦，学习非常努力，这不光是因为他们的大学不好毕业，而更多的是，大学时期其实才是真正学习的好时光。所谓术业有专攻，之前都是在寻找培养兴趣，拓展视野，找到自己的兴趣所在。所以，可见他们的数学简单，其实不是简单，只是我们学过的很多数学公式，现在放在生活中也都不会用到了。所以说「美国学生学的数学比我们简单」，这本身就是个伪命题，不存在这样的事情。

1、题型不同。ABC题是MCM，DEF是ICM，选不同的题参加不同的竞赛。2、组委会不同。两者组委会几乎没有重叠。3、题目风格不同。差异比较大，参见上述问题的链接。4、中国参赛队占比不同。ICM中中国队相对更多一些，虽然MCM的中国队也很多。5、获奖比例不同。除了O和F不好比，ICM的M和H比例更高一些。MCM 偏自然、理工，而ICM偏社科、人文。MCM对数学，计算机要求相对高，而ICM对逻辑，写作要求相对高。扩展资料模美赛mcm和icm的意义：美国大学生数学建模竞赛是针对在校大学生的一项数学建模赛事，其宗旨是鼓励大学生对不同领域的实际问题进行分析、研究，并提出解决方案。它是一项完全公开的竞赛，要求参赛学生在规定的时间内任选一个题目，完成数学建模的全过程，并写出一篇包括问题的重述、问题的简化假设与合理性论述。数学模型的建立与求解、模型的检验与改进、模型的优缺点与应用拓展等内容的研究报告（即参赛论文）。

颁奖机构是COMAP（美国数学及其应用联合会）。美国(国际)大学生数学建模竞赛是由 COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application，美国数学及其应用联合会）主办的。MCM 始于 1985 年，ICM 始于 2000 年，由竞赛的主持者是美国数学及其应用联合会COMAP，并得到美国运筹及工业和应用数学协会、美国工业与应用数学学会、美国数学协会等多个组织的赞助。扩展资料：奖项设置：美国大学生数学建模竞赛共设置五个奖项，分别为Outstanding Winner，Finalist，Meritorious Winner，Honorable Mentions，Successful Participant。 在国内，约定俗成地将这五个奖项分别对应为特等奖、特等奖候选奖、一等奖、二等奖、三等奖。美国大学生数学建模竞赛每年的比赛时间一般定在二月初，需要通过官方网站报名，而且需要有固定的指导教师。一般各大高校均会组织感兴趣的同学进行赛前培训以及报名、交费等事宜。参考资料来源：百度百科-美国大学生数学建模竞赛参考资料来源：百度百科-美国国际大学生数学建模竞赛

数学建模竞赛是一个对知识和技能都有较高要求的挑战。为了在这场竞赛中取得好成绩，你需要做好充分的准备。以下是一些关键建议，帮助你顺利备战美国大学生数学建模竞赛。

颁奖机构是COMAP（美国数学及其应用联合会）。美国(国际)大学生数学建模竞赛是由 COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application，美国数学及其应用联合会）主办的。MCM 始于 1985 年，ICM 始于 2000 年，由竞赛的主持者是美国数学及其应用联合会COMAP，并得到美国运筹及工业和应用数学协会、美国工业与应用数学学会、美国数学协会等多个组织的赞助。扩展资料：奖项设置：美国大学生数学建模竞赛共设置五个奖项，分别为Outstanding Winner，Finalist，Meritorious Winner，Honorable Mentions，Successful Participant。 在国内，约定俗成地将这五个奖项分别对应为特等奖、特等奖候选奖、一等奖、二等奖、三等奖。美国大学生数学建模竞赛每年的比赛时间一般定在二月初，需要通过官方网站报名，而且需要有固定的指导教师。一般各大高校均会组织感兴趣的同学进行赛前培训以及报名、交费等事宜。参考资料来源：百度百科-美国大学生数学建模竞赛参考资料来源：百度百科-美国国际大学生数学建模竞赛

同学你好！作为一名通信专业的学生，我想和你分享一下学习高等数学和大学物理的经验。这两门课程是通信专业的基础课，也是后续专业课的敲门砖。如果你想在通信领域有所发展，那么这两门课程的学习就显得尤为重要。

请参考百度百科：http://baike.baidu.com/view/4711718.htm英数学馆冈山校英数学馆冈山校坐落于日本本州大岛的西部、中四国地区的冈山县冈山市市中心；濒临着充满了浪漫色彩与唯美情调的濑户内海。该校依托日本冈山県悠久古老的历史文化资源，加上学校自身雄厚的师资力量和出众的教育水准，使英数学馆冈山校逐步发展成为了当今一所升学率高，校风校纪严谨，口碑声誉极佳，深受外国人留学生和日本本国高校生们信赖的优秀进学教育机构之一。 英数学馆冈山校基本资料 日文：英数学馆冈山校「えいすうがっかんおかやまこう」 英文：EISUGAKKAN OKAYAMA SCHOOL。 学校位置：日本国冈山県冈山市北区学南町1-9-1。 学校开校时间：昭和三十五年、公元一九六〇年。 学校设置日本语进学科时间：公元1985年10月01日。 学校的简称：EOS，英数学馆（冈）。 日本国文部科学省是否准许：准许，合法预备教育机构。 中华人民共和国教育部是否认可：获得认可。 学校特徽：秉持高度负责的态度，使用灵活巧妙的授课方式；在生活中、以及课堂上，时刻去引导和培养学生们如何能够最大限度的发挥出自己的特长与能力，并指导和帮助学生们最终考入各自的目标大学。 英数学馆冈山校简介 英数学馆冈山校英数学馆冈山校隶属于历史悠久、实力雄厚的西日本最大的著名教育财团「加计学园」。是日本国内众多专门进行升学指导和大学前培训教育内容的私立优秀法人机构之一。昭和三十五年，在西日本充满了浪漫色彩的濑户内海沿岸的冈山县冈山市内，受到了西日本最赋盛名的教育大财团加计学园支持的英数学馆冈山校正式设立了；并在随后的一九八五年十月一日，正式开设了专门帮助外国人留学生进入日本国内大学深造和学习的日本语科。从昭和三十五年开校至今，历届学校教职工们都始终秉持着「最大限度的培养和引导学生们能够发挥出自我」的教育理念，数十年来，已经成功的送出了不计其数的出色学子进入到各自人生中的理想大学里去深造和学习。也正因为这个原因，英数学馆冈山校这些年以来依托所在地冈山県冈山市的古老历史文化背景和学校自身雄厚的师资力量以及育人水准，最终逐步的发展成为了当今一所升学率高，校风校纪严谨，口碑声誉极佳，深受外国人留学生和日本本国高校生们信赖的优秀进学教育机构之一。 英数学馆冈山校学校的所在地冈山县冈山市是西日本最繁荣的都会之一。也是西日本濑户内海沿岸最重要的交通大命脉。历史悠久，文化底蕴深厚；数以百计的日本名人名士出身于此，并且我们大家熟知的日本第一打鬼英雄桃太郎的传说正发源于此，因此冈山又是桃太郎的故乡，浓厚的吉备文化和桃太郎文化的拥有使所有光临这里的人们无论走到哪里，都会体验到一股真正的日本风韵。而值得一提的是，冈山是日本国内少有的地震频率小，台风等灾害少的安全之地。而且一年当中，除了雨季会下点雨以外，其他时候的冈山县都会是晴朗气爽的好天气。因此在日本从古至今，冈山一直都被人们称呼为「晴天王国」。英数学馆冈山校正矗立在这样一块位于西日本的风水宝地之上。由于冈山市生活消费比东京、大阪等城市要低廉得多，并且这里的繁荣程度不亚于其他日本大都会，所以这里打工便利，机会也多。时给与广岛和神户等都市同等，但要按照日本相关法律法规合法的去进行外出打工活动。在生活当中，英数学馆冈山校设有专门的中国人老师为广大的中国留学生进行全面的指导和帮助，在学校中国人老师细心周到的关爱当中，让每一位离开故土来到东瀛求学的学子们都可以感受到阵阵的温馨和来自「家」的浓意芳香。 英数学馆冈山校英数学馆冈山校有一年半间和两年整间的日本语课程可供留学生们选择。每年的入学时间为四月和十月两期，学校施行二部制的教学形式，也就是我们所熟知的半日授课制度。并且按照同学们各自的真实情况来进行分班针对性授课，全部为小班授课的模式。让每个外国人留学生都有机会可以近距离的与日本人老师长时间进行交流和学习。在报考大学或研究生院的时候，学校老师也会第一时间为学生们排忧解难。给每位同学都量身制定一套客观有保证的升学计划。确保全部学生都能够进入日本的大学中进行深造。并且学校为了奖励那些勤奋学习的留学生们，还专门设立了丰厚的奖学金专门奖励给出勤率高和学习出色的外国学生。在日常的学习生活中学校会组织和举办各种丰富多彩的课外活动，带领留学生们一同到广岛、神户、姬路、四国地区等冈山以外的地方参观和旅行。在快乐的气氛中讨论关心的话题，在轻松的氛围里享受最真实、最淳朴的日本民族传统和古老文化。 英数学馆冈山校英数学馆冈山校的师资力量非常雄厚，许多老师懂简单的汉语和流利的英语。并且大多数经验丰富的日本人老师都毕业于日本全国各地的名门大学之中，他们发音纯正、和蔼可亲、高度负责、却不缺幽默，并且经常与学生们打成一片，没有任何陌生的距离感。值得一提的是，由于英数学馆冈山校是隶属于加计学园的下属机构，因此凡是英数学馆冈山校在籍的学生，都有机会被推荐到加计学园内其他的具有隶属关系或关联关系的大学当中去学习和深造。例如：就职率在西日本极高的日本冈山理科大学，与中国的北京大学、南开大学等著名高校为姐妹关系的日本仓敷艺术科学大学、当然还有充满着国际化氛围的日本吉备国际大学等等。 英数学馆冈山校升学的目标院校一览 英数学馆冈山校日本千叶科学大学（危机管理学部），日本创価大学（人文学部），日本大学（工学部），日本田园调布学园大学（人间福祉学部），日本东京工芸大学（工学部），日本帝京平成大学（现代ライフ学部），日本国学院大学（法学部），日本名古屋外语大学（现代国际学部），日本立命馆大学（文学部），日本京都ノートルダム女子大学（心理学部），日本京都精华大学 （人文学部），日本大阪教育大学（教养学部），日本大阪学院大学（経済学部、芸术学部），日本摂南大学（法学部），日本大阪経済法科大学（法学部），日本大阪樟荫女子大学（学芸学部），日本大阪产业大学（工学部）日本铃鹿国际大学（国际地域文化学部），日本関西外国语大学（外国语学部），日本神戸女子大学（文学部），日本宝冢造形芸术大学（メディアコンテンツ学部），日本流通科学大学 （情报学部），日本甲南女子大学（人间科学部），日本神戸松荫女子大学（文学部），日本神戸国际大学（経済学部），日本武库川女子大学（文学部），日本神戸学院大学（経済学部、法学部），日本姫路独协大学（医疗保健学部），日本大手前大学（社会文化学部、人间环境学部），日本顺心会看护医疗大学（看护学部），日本関西国际大学（人间学部），日本冈山理科大学（工学部、情报学部），日本仓敷芸术科学大学（产业科学技术学部、芸术学部）。 英数学馆冈山校日本吉备国际大学（社会学部、社会福祉学部），日本冈山商科大学（商学部），日本くらしき作阳大学（音楽学部、食文化学部），日本美作大学（生活科学部），日本広岛経済大学（経済学部），日本広岛国际学院大学（现代社会学部），日本広岛修道大学（人文学部、商学部、法学部），日本呉大学（社会情报学部），日本広岛国际大学（心理科学部、保健医疗学部、薬学部），日本広岛女学院大学（文学部），日本広岛文教女子大学（経済学部），日本福山大学（经济学部、人间文化学部），日本福山平成大学（経営学部、福祉健康学部），日本比治山大学（现代社会学部），日本四国大学（文学部、生活科学部），日本四国学院大学（文学部），日本九州产业大学（芸术学部），日本九州女子大学（人间科学部），日本第一経済大学（経済学部），日本第一福祉大学（人间社会福祉学部），日本福冈工业大学（情报工学部），日本九州共立大学（経済学部），日本西日本工业大学（工学部），日本立命馆アジア太平洋大学（アジア太平洋学部），日本九州保健福祉大学（社会福祉学部），日本国立琉球大学（工学部）。 英数学馆冈山校校长伊藤博的讲话 英数学馆冈山校英数学馆冈山校（昭和35年开校）は、学校法人英数学馆并木学院高等学校（広岛市）の通信制サポート校であります。「生徒、一人ひとりの能力を最大限に引き出すu30fbu30fbu30fb」という建学の精神に基づいて、それぞれの进路目标が达成できるよう、最大限のお手伝いをいたします。さて、通信教育は18世纪、本居宣长（医学u30fb儒学者）が全国の门人（弟子）に対し、书简で指导したのが起源とされております。その后、あらゆる场面で通信教育は行なわれたようでありますが、昭和24年、数年の准备期间を経て通信教育の认定制度が法律化され、现在に至っております。 英数学馆冈山校戦后复兴のさなか、労働力不足のため中学校を卒业后すぐに就职する人たちが多く（60％）、働きながら高校进学を考える人たちにとって、通信制や定时制が贵重な选択となりました。最近では、高校も时代のニーズに合うよう、システムやカリキュラムなども様変わりしております。中でも通信制高校は、より多く自由な时间を作ることができ、効率の面からも希望する人が増えています。特に、本校は、体调面や不登校など何らかの事由で毎日の通学や授业等に不安を持つ人が、静かな学习环境の中、安心して通える学校として高い评価を得ております。また、本校生徒は、高校卒业に必要な単位の修得を目指すとともに、大学、短大、専门学校への进学等、进路に目标を见出して前向きに努力しており、着実に成果をあげております。英数学馆冈山校では、通信制のメリットを最大限に生かし、みなさんにより自由で、充実した高校生活が送っていただけるよう、万全の体制を整えております。 英数学馆冈山校（加计学园）历史年限一览 英数学馆冈山校1955年4月予备校広岛英数学馆を设立。 1961年9月学校法人加计学园 认可u30fb设立 1962年4月冈山电机工业高等学校（现在の冈山理科大学附属高等学校）开校。グループ史上初の学校教育法上における正式な学校。 1964年4月冈山理科大学、设立开校。 1967年4月学校法人高梁学园（现u30fb顺正学园）设立。顺正短期大学（现u30fb吉备国际大学短期大学部）が设置开学される。 1967年9月顺正高等看护専门学校が设立されている。 1969年4月予备校グループとなっていた英数学馆グループを改组。学校法人英数学馆を设立。 1972年学校法人ゆうき学园を设立 1973年4月戸坂幼稚园（现在のゆうき幼稚园）开园。 1979年社会福祉法人顺正福祉会および学校法人広岛加计学园を设立。 1980年4月顺正保育园、英数学馆中学校（现在の英数学馆小学校u30fb中学校u30fb高等学校）が开校 1980年加计学园、ライト州立大学（オハイオ州）と教育交流协定を缔结（翌年、高梁学园とも缔结） 1989年5月高梁学园、パラナu30fbカトリカ大学（ブラジル）と教育交流协定を结ぶ 1989年6月高梁学园、パラナ连邦大学（ブラジル）と教育交流协定を结ぶ 1989年12月高梁学园、モホークカレッジ（カナダ）と教育交流协定を结ぶ 1990年4月高梁学园、吉备国际大学を设置、开学。（认可は前年12月） 1990年5月ケープコッドu30fbコミュニティーカレッジ（米国）と教育交流协定を结ぶ 1990年6月云南大学（中国）と教育交流协定を结ぶ 1991年4月学校法人吉备高原学园を设立。吉备高原学园高等学校开校（认可は前年10月） 1995年4月加计学园、仓敷芸术科学大学を设置、开学。 1999年4月高梁学园、九州保健福祉大学を设置、开学。 2002年4月加计学园、冈山理科大学附属中学校を设置、开校。 2004年4月英数学馆の主轴を予备校からサポート校に完全転换。 中核校として広岛英数学馆を改组。并木学院高等学校として新设。 2004年4月加计学园、千叶科学大学を设置、开学。 2010年4月1日高梁学园を顺正学园に改称。同时に顺正短期大学を吉备国际大学短期大学部に改称。 英数学馆冈山校的关系院校一览 英数学馆冈山校日本冈山理科大学（冈山県冈山市） 日本仓敷芸术科学大学（冈山県仓敷市） 日本千叶科学大学（千叶県铫子市） 日本冈山理科大学専门学校（冈山県冈山市） 日本仓敷食と器専门学校（冈山県仓敷市） 日本玉野総合医疗専门学校（冈山県玉野市） 日本吉备国际大学（冈山県高梁市） 日本吉备国际大学短期大学部（冈山県高梁市） 日本九州保健福祉大学（宫崎県延冈市） 日本顺正高等看护専门学校（冈山県高梁市） 日本九州保健福祉大学総合医疗専门学校（宫崎県宫崎市） 日本広岛アニマルケア専门学校（広岛県広岛市中区） 日本福山福祉と动物専门学校（広岛県福山市） 日本松山総合福祉専门学校（爱媛県松山市） 日本広岛加计ビジネス高等専修学校（広岛県広岛市南区） 日本并木学院高等学校（広岛県広岛市中区）

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高校数学教研室或实验室、科研机构、金融机构、大型企业或科技公司。1、高校数学教研室或实验室：可以选择在自己所在的学校或其他高校的数学教研室或实验室进行实习，参与教学、科研项目和实验室工作，提升数学知识和实践能力。2、科研机构：可以申请到科研机构，如科学院数学研究所、应用数学研究所等进行实习，参与各类科研项目，接触前沿数学研究，提升科研能力。3、金融机构：数学与应用数学专业具备较强的数学建模和数据分析能力，可以选择在金融机构进行实习，参与风险控制、投资策略分析等领域的工作，将数学知识运用到实际中。4、大型企业或科技公司：许多大型企业和科技公司需要数学与应用数学专业的人才进行数据分析、算法设计等工作，可以选择在这些企业或公司进行实习，锻炼实际工作能力。

阿基米德叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银，便请阿基米德鉴定。当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也必不相等。根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。 古希腊是数学的故乡．古希腊人为数学的进步耗费了大量心血甚至生命，做出了卓越的贡献．这个文明古国哺育了许多数学家，象泰勒斯、毕达哥拉斯、欧几里德、阿波罗尼斯、阿基米德、托勒密、海伦、丢番图等．希帕蒂娅（Hypatia）——这位有史以来的第一位女数学家也诞生在这里。希帕蒂娅(又译海帕西娅)(Hypatia)(约370--415)。出生在埃及。是古希腊著名数学家。人称世界上第一位女数学家。这位聪慧的女性以她的才华和贡献跻身于古代世界最优秀的学者之列。而她的惨死实为一千古悲剧。野蛮、残忍的宗教狂徒们竟对她下了毒手。 祖冲之（公元429-500年）是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家． 祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人们以"径一周三"做为圆周率，这就是"古率"．后来发现古率误差太大，圆周率应是"圆径一而周三有余"，不过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽提出了计算圆周率的科学方法--"割圆术"，用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长．刘徽计算到圆内接96边形， 求得π=3.14，并指出，内接正多边形的边数越多，所求得的π值越精确．祖冲之在前人成就的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，求出π在3.1415926与3.1415927之间． 苏步青1902年9月出生在浙江省。上初三时，来了一位数学老师。他讲：“当今世界，世界列强都想瓜分中国。中华亡国的危险迫在眉睫。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。” 17岁，苏步青赴日留学。日本一个大学他去当副教授时，苏步青却决定回国。面对困境，他的回答是：“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”一)失之毫厘，谬以千里 　　1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。 　　在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。他面带微笑地对母亲说：“妈妈，您的图像我在这里看得清清楚楚，包括您头上的每根白发，您能看清我吗?” “能，能看清楚。儿啊，妈妈一切都很好，你放心吧!” 这时，科马洛夫的女儿也出现在电视屏幕上，她只有12岁。科马洛夫说：“女儿，你不要哭。”“我不哭……”女儿已泣不成声，但她强忍悲痛说：“爸爸，你是苏联英雄，我想告诉你，英雄的女儿会像英雄那样生活的!” 科马洛夫叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……” 　　时间一分一秒地过去了，距离宇宙飞船坠毁的时间只有7分钟了。科马洛夫向全国的电视观众挥挥手说：“同胞们，请允许我在这茫茫的太空中与你们告别。” 字串3 　　即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。 古罗马的恺撒大帝有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。” 换成我们中国的警句大概就是“失之毫厘，谬以千里”吧。 (二)一个故事引发的数学家 　　陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。　　1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。　　一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。 字串7 　　它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。　　 　　从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。　　兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。 (三)为科学而疯的人 　　由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”)，许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。在1874—1876年期间，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。这样看起来，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点，以及整个地球内部的点都“一样多”，后来几年，康托尔对这类“无穷集合”问题发表了一系列文章，通过严格证明得出了许多惊人的结论。 　　康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂。有人说，康托尔的集合论是一种“疾病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送进精神病医院。 字串7　　真金不怕火炼，康托尔的思想终于大放光彩。1897年举行的第一次国际数学家会议上，他的成就得到承认，伟大的哲学家、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作。”可是这时康托尔仍然神志恍惚，不能从人们的崇敬中得到安慰和喜悦。1918年1月6日，康托尔在一家精神病院去世。 康托尔(1845—1918)，生于俄国彼得堡一丹麦犹太血统的富商家庭，10岁随家迁居德国，自幼对数学有浓厚兴趣。23岁获博士学位，以后一直从事数学教学与研究。他所创立的集合论已被公认为全部数学的基础。 (四)数学家的“健忘” 　　我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在运算和公式中。 　　有人特地选定这一天的晚间登门拜门拜访，寒暄之后，说明来意：“听您夫人说，今天是您六十大寿，特来表示祝贺。” 吴文俊仿佛听了一件新闻，恍然大悟地说：“噢，是吗？我倒忘了。” 来人暗暗吃惊，心想:数学家的脑子里装满了数字，怎么连自己的生日也记不住？ 　　其实，吴文俊对日期的记忆力是很强的。他在将近花甲之年的时候，又先攻了一个难题——“机器证明”。这是为了改变了数学家“一支笔、一张纸、一个脑袋”的劳动方式，运用电子计算机来实现数学证明，以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作，他在进行这项课题的研究过程中，对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道“指令”程序的日期，都记得一清二楚。 字串7 　　后来，那位祝寿的来客在闲谈中问起他怎么连自己生日也记不住的时候，他知着回答： 　　“我从来不记那些没有意义的数字。在我看来，生日，早一天，晚一天，有什么要紧？所以，我的生日，爱人的生日，孩子的生日，我一概不记，他从不想要为自己或家里的人庆祝生日，就连我结婚的日子，也忘了。但是，有些数字非记不可，也很容易记住……”(五)苹果树下的例行出步 　　1884年春天，年轻的数学家阿道夫·赫维茨从哥廷根来到哥尼斯堡担任副教授，年龄还不到25岁，在函数论方面已有出色的研究成果．希尔伯特和闽可夫斯基很快就和他们的新老师建立了密切的关系．他们这三个年轻人每天下午准5点必定相会去苹果树下散步．希尔伯特后来回忆道：“日复一日的散步中，我们全都埋头讨论当前数学的实际问题；相互交换我们对问题新近获得的理解，交流彼此的想法和研究计划．”在他们三人中，赫维茨有着广泛“坚实的基础知识，又经过很好的整理，”所以他是理所当然的带头人，并使其他两位心悦诚服．当时希尔伯特发现，这种学习方法比钻在昏暗的教室或图书馆里啃书本不知要好多少倍，这种例行的散步一直持续了整整八年半之久．以这种最悠然而有趣的学习方式，他们探索了数学的“每一个角落”，考察着数学世界的每一个王国，希尔伯特后来回忆道：“那时从没有想到我们竟会把自己带到那么远！”三个人就这样“结成了终身的友谊．” (六)报效祖国宏愿--华罗庚的故事 　　同学们都知道，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。字串2　　1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说："你可以在两年之内获得博士学位。"可是华罗庚却说："我不想获得博士学位，我只要求做一个访问者。""我来剑桥是求学问的，不是为了学位。"两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了著名的"华氏定理"，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。 　　1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大学高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。当时，不少人认为华罗庚是不会回来了。新中国的诞生，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。1950年，他毅然放弃在美国的优裕生活，回到了祖国，而且还给留美的中国学生写了一封公开信，动员大家回国参加社会主义建设。他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心："朋友们！梁园虽好，非久居之乡。归去来兮……为了国家民族，我们应当回去……"虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。 　　华罗庚从海外归来，受到党和人民的热烈欢迎，他回到清华园，被委任为数学系主任，不久又被任命为中国科学院数学研究所所长。从此，开始了他数学研究真正的黄金时期。他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩，同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。为摘取数学王冠上的明珠，为应用数学研究、试验和推广，他倾注了大量心血。字串3　　据不完全统计，数十年间，华罗庚共发表了152篇重要的数学论文，出版了9部数学著作、11本数学科普著作。他还被选为科学院的国外院士和第三世界科学家的院士。 (七)、中西文化交流之倡导者 　　莱布尼兹对中国、的科学、文化和哲学思想十分关注，是最早研究中国文化和中国哲学的德国人。他向耶酥会来华传教士格里马尔迪了解到了许多有关中国的情况，包括养蚕纺织、造纸印染、冶金矿产、天文地理、数学文字等等，并将这些资料编辑成册出版。他认为中西相互之间应建立一种交流认识的新型关系。在《中国近况》一书的绪论中，莱布尼兹写道：“全人类最伟大的文化和最发达的文明仿佛今天汇集在我们大陆的两端，即汇集在欧洲和位于地球另一端的东方的欧洲——中国。”“中国这一文明古国与欧洲相比，面积相当，但人口数量则已超过。”“在日常生活以及经验地应付自然的技能方面，我们是不分伯仲的。我们双方各自都具备通过相互交流使对方受益的技能。在思考的缜密和理性的思辩方面，显然我们要略胜一筹”，但“在时间哲学，即在生活与人类实际方面的伦理以及治国学说方面，我们实在是相形见拙了。”在这里，莱布尼兹不仅显示出了不带“欧洲中心论”色彩的虚心好学精神，而且为中西文化双向交流描绘了宏伟的蓝图，极力推动这种交流向纵深发展，是东西方人民相互学习，取长补短，共同繁荣进步。莱布尼兹为促进中西文化交流做出了毕生的努力，产生了广泛而深远的影响。他的虚心好学、对中国文化平等相待，不含“欧洲中心论”偏见的精神尤为难能可贵，值得后世永远敬仰、效仿。

1、数学家陈景润的小故事数学家陈景润边思考问题边走路，撞到一棵树干上，头也不抬说：“对不起、对不起。”继续思考。2、数学家鲁道夫的故事16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。3、数学家雅谷伯努利的小故事瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。4、伽利略质疑伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授想压服他。伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。5、小欧拉机智改羊圈小欧拉帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。他发现他的材料只够围100米的篱笆。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲感到很为难。小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法。心想："世界上哪有这样便宜的事情？"但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。扩展资料：陈景润，1933年5月22日生于福建福州，当代数学家。1953年9月分配到北京四中任教。1955年2月由当时厦门大学的校长王亚南先生举荐，回母校厦门大学数学系任助教。1957年10月，由于华罗庚教授的赏识，陈景润被调到中国科学院数学研究所。1973年发表了（1+2）的详细证明，被公认为是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献。1981年3月当选为中国科学院学部委员（院士）。曾任国家科委数学学科组成员。1992年任《数学学报》主编。1996年3月19日下午1点10分，陈景润在北京医院去世，年仅63岁。

加拿大麦克马斯特大学数学与统计专业是双学位，加拿大麦克马斯特大学是著名的一流大学，可以双修双学位，在国际上是非常有名气的一所大学。

　　麦克马斯特大学一直有加拿大 MIT 的称号，而金融数学专业又是优势专业，那么下面就和的我来看看加拿大麦克马斯特大学的金融数学专业项目介绍以及申请要求。 　 　麦克马斯特大学金融数学项目介绍 　　麦克马斯特大学成立于 1887 年，有四个校区，downtown Hamilton 哈密尔顿市， Burlington伯灵顿， Kitchener-Waterloo 滑铁卢， and Niagara 和尼亚加拉，学校的主校区位于安大略省哈密尔顿市，距离多伦多市仅有 1 小时车程。作为加拿大的三大研究型大学之一，麦克马斯特大学拥有超过 70 个研究中心和机构，图书馆拥有 190 万左右的纸质和电子书籍，订购了 86，000 本纸质和电子的期刊杂志，以及大量的档案资源。 　　麦克马斯特大学一直有加拿大 MIT 的称号，其工程学院，商学院以及医学院在北美地区排名非常靠前。麦克马斯特大学的优势专业包括医学及护理类，计算机科学，以及自然科学类。 　　麦克马斯特大学的核反应堆于 1959 年建立，是英联邦第一个基于大学校园的研究反应堆。目前，麦克马斯特大学的核反应堆是世界上最大的医用同位素碘 125 的供应商之一，用于治疗前列腺癌。 　 　院校排名 　　在 2017 年 10 月麦考林杂志发布的 2018 加拿大大学学校排名中，在医博类大学排名中，麦克马斯特大学排在第 6 位，与 2017 年排名保持一致。在 2017 年 9 月出炉的泰晤士世界大学排名中，麦克麦斯特大学排在加拿大第 4 位，仅次于多伦多大学，不列颠哥伦比亚大学，麦吉尔大学。在世界排名是位于 78，也是加拿大进入世界大学前 100 名的 4 所之一。 　 　项目介绍 　　麦克马斯特大学的金融数学项目开设在理学院下的数学与统计系，这个项目成立于 2007 年。 Master in Financial Mathematics （M-Phimac）这个项目总时长只有 1 年，其中有前八个月的时间主要以授课为主。后四个月主要是让学生去完成一些就业为导向的项目，大多数学生选择利用这段时间参加带薪实习或者全职工作；部分学生会在加拿大 5 大银行工作人员的指导下，完成金融数学领域某一课题的研究。最终学生需要将 4 个月的成果汇总成一篇论文并且完成口头报告。 　　学生需要完成 8 们主修课程，其中包括 Foundations of Financial Mathematics 金融数学基础， Risk and Financial Markets 风险和金融市场，Computational Finance I 计算机金融 1， Statistics of Financial Data 金融数学统计，Portfolio Theory and Optimization 投资组合理论和优化，Credit Risk Modeling 信贷风险建模，Computational Finance II 计算机金融 2，Topics in Risk Management 风险管理热点话题，以及最终需要完成的 Financial Mathematics Industrial Project （Summer Term）金融数学相关的项目研究。 　　 申请介绍 　　麦克马斯特大学的金融数学项目只有秋季招生，一般是在 11 月份的开放申请，2 月初截止申请。对学生的背景要求比较宽松，数学专业，计算机专业，物理或者其他工程类的学生都可以申请。要求专业课的成绩在百分制的 77 分以上，对中国学生的要求是本科四年的均分需要达到 85 分以上。学术方面要求学生掌握一些编程语言，比如 C++，Python。以及掌握一些软件的使用，如 matlab，R，maple 和 mathematica。同时该项目还非常看重学生的沟通能力，领导力以及分析能力。对工作经历没有要求，也不要求提供 Gmat 或 GRE 成绩。

滑铁卢大学拥有全球最大的数学学院，师资力量雄厚，学生在数学竞赛中始终名列前茅，其他著名的美国数学大学包括哥伦比亚大学

该大学两种专业都好。数学科学专业：该专业是南安普敦大学王牌专业之一，课程设置比较广泛，学生需要学习各种数学基础知识，为以后的学术研究或实践工作打下坚实的基础。数学统计专业：该专业是南安普敦大学新兴专业，课程设置比较专业化，学生需要学习各种数学统计相关的专业知识，为以后的职业发展打下坚实的基础。

约克大学是一所著名的研究型大学，拥有优秀的师资队伍和丰富的教学资源，为学生提供了良好的学习环境。在学习过程中，如果您对数学方面存在疑惑或者需要帮助，约克大学会有一些教育支持和资源可以帮助您。U0001f468u200dU0001f3eb专业导师辅导约克大学的教务部门通常会提供一些数学课程的学习辅导。这些辅导一般由专业的导师或教授负责，为需要帮助的学生提供指导。辅导通常提供个人辅导和小组辅导两种形式，可以根据个人需要选择适合自己的方式。U0001f4bb在线学习资源约克大学还为学生提供了一些在线学习资源，例如网上学习平台和教学视频等，供学生自主学习使用。U0001f3eb教育支持组织约克大学还设有一些辅导机构和教育支持组织，例如教育学习中心和数学辅导中心等。这些组织通常由专业的教育工作者或志愿者管理，并提供一些课外辅导和支持，包括数学辅导、文书写作和考试准备等。学生可以通过咨询辅导中心或查看学校网站等途径了解更多相关的信息。U0001f4b0一对一付费辅导对于那些需要更加个性化、深入的数学辅导的学生，约克大学还提供付费的一对一辅导服务。这些服务通常由专业的教育工作者或教授提供，可以根据学生的需求进行量身定制。

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我今年大四刚毕业：个人建议你完全可以放心：假期能学多少是多少－不要强求自己学多少东西U0001f4da英语单词复习把高中的英语单词复习一遍.不要看你会了多少,而是要看你哪些不会,把遗漏的单词全部消灭掉.大学会学到很多新单词,但是高中词汇是基础.只有把基础做牢固,大学才能学的更好.U0001f442英语听力英语的听力是很重要的.如果方便,你可以多听一下CCTV英语频道的节目.不要求你能听懂.只要求你从句子中几个关键的能听懂的词推断他说的大意是什么.对培养你语感有很大帮助.U0001f4d6学习方法要说假期的学习效率高低,我觉得合适即可,不要强迫自己做什么,应当引导自己喜欢做什么.把学习变为兴趣的时候,你的效率是最高的.早上可以早起,拿本英语书去小树林读一会;下午可以去树阴下做几道题,累了就看看花草,观察一下蚂蚁.学习不是负担,多多注意劳逸结合,呵呵U0001f4da高中导数知识当然高树其中会用到高中所学的一些导数相关内容.如果你想学好,推荐你好好看看你高中的导数那一部分的知识.把不会的题吃透它.它是高数的基础,你必须要好的基础才行.

永川大学毕业的。根据永川大学学校官网的信息查询可知，永川大学数学系是永川大学的一个系院，在永川大学数学系系院里有数学与应用数学等专业，在永川大学数学系毕业会颁发永川大学的专属学士学位证书。

哈尔滨工业大学铝空气电池专利浅析序号标题申请号申请日1多孔石墨烯的制备方法及石墨烯基铝-空气电池的制备方法CN813.42013-07-232铝空气电池循环过滤系统及方法CN549.12015-09-123一次性铝空气电池CN431.62016-09-124一种基于水力旋流作用的铝空气电池电解液循环系统CN049.92017-03-145铝空气电池电堆CN150.72015-09-141、多孔石墨烯的制备方法及石墨烯基铝-空气电池的制备方法专利浅析现有技术问题：由于铝空气电池具有比能量高、原材料来源丰富、使用安全、稳定性能好等特点，受到人们的广泛关注。用金属铝做阳极的铝空气电池作为一种新电池在市场上出现也已经有二十多年的时间了。但铝-空气电极仍存在不少问题，铝阳极的腐蚀和析氢作用，空气电极的极化现象严重，氧气的扩能能力偏低，空气电极对氧气的利用率较低。近几年，针对铝-空气电极中空气电极所存在的这些缺点，国内外研究学者对铝阳极的研究已经越来越成熟，阴极空气电极成为铝-空气电池的另一个研究热点。当空气电极具有导电、有催化活性、透气率高、不透液等特点时，电池的比能量可以得到很大提高。目前研究较多的铝-空气电池阴极催化剂主要有二氧化锰类、钙钛矿类、金属有机大环螯合物类和贵金属类，但迄今为止这些催化剂都未得到广泛运用。石墨烯材料是一种由单层石墨片组成的纳米材料，具有优异的导电性、力学性能及催化活性，已成为物理、化学和材料学等众多学科研究人员的关注热点。目前已有报道将石墨烯运用于锂-空气电池、钠空气电池等金属空气电池，但仍未见报道将石墨烯运用到铝-空气电池当中，因此，将石墨烯作为阴极催化剂运用到铝-空气电池当中具有非常重要的意义。技术特征：多孔石墨烯的制备方法及石墨烯基铝-空气电池的制备方法，属于材料合成及应用领域。所述多孔石墨烯按照如下步骤进行制备：以氧化石墨为前驱体，在马弗炉中对其进行高温热处理，然后分散在乙醇里，超声波处理制备石墨烯催化剂。所述石墨烯基铝-空气电池的制备方法包括空气电极扩散层的制备、石墨烯催化层的制备、空气电极的组装三步骤。有益效果：在将石墨烯运用到铝-空气电池之后，其恒流放电电压平台比钙钛矿、二氧化锰等催化剂的要高，电池的稳定性也明显提高。另一方面，石墨烯的制备方法简单，性能优异，因此能大量生产，降低催化剂的制作成本，提高电池的催化效果。2、铝空气电池循环过滤系统及方法专利浅析现有技术问题：当前全球能源供给日趋匮乏，人们正在积极探索新的能源。燃料电池由于其高效、洁净等诸多优点，已成为当今世界新能源领域的开发热点之一。铝-空气电池作为一种燃料电池，以空气中的氧气作为正极活性物质，纯铝作为负极活性物质。铝-空气电池由于能量密度大，成为高能量、大功率备用电源的优先选择。由于采用的电解液不同，铝-空气电池的反应机理亦不同。碱性条件下铝-空气电池的主要反应如下：阳极反应： Al+4OH-=Al(OH)4-+3e-阴极反应： O2+2H2O+4e-=4OH-电池的总反应为：4Al+3O2+6H2O+4OH-=4Al(OH)4-存在如下腐蚀反应：2Al+6H2O=2Al(OH)3+3H2在碱性条件下，电池放电电压较高，可适用于小功率电源，也可适用于中高功率电源。中性条件下，反应产物为不可溶的氢氧化铝胶体，目前一般在电解液中添加特殊的抑制剂，使胶体以结晶化粉末的形式从阳极上脱落，避免其影响电池反应的进行。而在碱性条件下反应开始的产物为可溶的Al(OH)4-，后期有氢氧化铝析出，因此碱性性铝-空气电池在设计上比较复杂，辅助设施也较多。目前铝-空气电池应用技术取得了很大的发展，但是仍未能实现大规模应用。主要原因在于一些相关技术尚未十分成熟，仍存在一些问题亟待解决。国内关于铝-空气电池的相关研究报道极少，也没有对铝-空气电池电解液循环过滤的研究。国外研究中提到一般的中、高功率大型铝-空气电池组需要电解液循环系统。电解液循环过程中添加特殊的抑制剂，使电池反应产物三水铝石结晶沉淀，通过过滤的方法将其除去，但是分离装置及其过程尚不可知，也没有相关的研究和报道。国内关于铝-空气电池的相关研究和报道极少，远远落后于国外对铝-空气电池的研究。因此有必要设计一种电解液循环过滤系统，用特殊方法使三水铝石结晶析出以便从电解液中分离，保证电池反应顺利进行，延长电池工作时间。技术特征：一种铝空气电池循环过滤系统，包括储液槽、压力泵、铝空气电池电堆、热交换器、温度传感器、电池反应产物沉降槽和过滤器，其特征在于所述沉降槽中装有超声装置和晶种添加装置，储液槽带有电解液自动补加装置。2.根据权利要求1所述的铝空气电池循环过滤系统，其特征在于所述储液槽的出料口经压力泵与铝空气电池电堆的进料口相连，铝空气电池电堆的出料口经热交换器和温度传感器与电池反应产物沉降槽的进料口相连，电池反应产物沉降槽的出料口经过滤器、压力表与储液槽的进料口相连。3.一种利用权利要求1或2所述铝空气电池循环过滤系统进行铝空气电池循环过滤的方法，其特征在于所述方法步骤如下：步骤一：铝空气电池电堆开始工作后，压力泵在铝空气电池电堆供电下工作，将电解液从储液槽中通入铝空气电池电堆；步骤二：从铝空气电池电堆流出的反应后的电解液在热交换器中加热，达到40-80℃后，进入电池反应产物沉降槽，电解液达到电池反应产物沉降槽体积1/2-2/3后，压力泵停止工作，停止供液；步骤三：电解液进入电池反应产物沉降槽后，超声装置开始工作，同时，添加Al（OH）3晶种，在温度、超声、晶种的三重作用下，三水铝石会快速沉降；步骤四：沉降完成后的电解液进入过滤器，在过滤器的作用下，进一步过滤，保证三水铝石去除干净，同时压力泵可继续工作，使需要处理的电解液继续进入电池反应产物沉降槽沉降；步骤五：过滤完成的电解液会在储液槽中收集，同时由于反应后电解液浓度下降，需要补充高浓度电解液，以维持浓度恒定。4.根据权利要求3所述的铝空气电池循环过滤的方法，其特征在于所述步骤二中，温度为80℃。5.根据权利要求3所述的铝空气电池循环过滤的方法，其特征在于所述超声时间为60min。6.根据权利要求3所述的铝空气电池循环过滤的方法，其特征在于所述超声时间为40-60min。7.根据权利要求3所述的铝空气电池循环过滤的方法，其特征在于所述超声时间为60min。8.根据权利要求3所述的铝空气电池循环过滤的方法，其特征在于所述晶种添加量为5-30g/L。9.根据权利要求3所述的铝空气电池循环过滤的方法，其特征在于所述晶种添加量为20g/L。10.根据权利要求3所述的铝空气电池循环过滤的方法，其特征在于所述高浓度电解液的浓度为15mol/L。技术效果：在沉降槽中安装有超声装置和晶种添加装置，对于铝空气电池电堆反应过程中产生的三水铝石具有极强的过滤能力和过滤效率；储液槽可自动补加高浓度电解液，保证电池工作过程中电解液浓度的恒定。3、一次性铝空气电池专利浅析现有技术问题：当前全球能源供给日趋匮乏，人们正在积极探索新的能源。燃料电池由于其高效、洁净等诸多优点，已成为当今世界新能源领域的开发热点之一。铝-空气电池作为一种燃料电池，具有能量密度大、铝阳极材料来源丰富、无污染、可靠性高、安全性好等优点，因而在众多燃料电池电池中脱颖而出，其应用前景被世界各国看好。美国、加拿大、前南斯拉夫、印度、英国等国都在进行积极研究。由于良好性能的空气电极成功研制，使得铝-空气电池的研究取得了很大的进展。国外在大、中、小功率铝-空气电池的研究方面取得了很大的进展。技术特征：一种一次性铝-空气电池，其特征在于所述一次性铝-空气电池至少包含一个由铝电极、空气电极、吸湿剂、电解质和电池壳构成的单体电池，所述吸湿剂由吸湿材料和离子交换膜构成，吸湿材料和电解质表面由离子交换膜包覆，吸湿剂一侧贴于铝电极表面，另一侧与空气电极接触，通过电池壳控制铝电极和空气电极间距固定。技术效果：无需补加电解液，可以从空气中吸收水分，自己生成电解液，从而减轻了电池质量，使电池具有超高的能量密度。4、一种基于水力旋流作用的铝空气电池电解液循环系统专利浅析现有技术：铝空气燃料电池是以空气中的氧气作为正极活性物质，以具有高能量密度的高纯铝或铝合金作为电池负极，以KOH、NaOH作为电解液，从而将金属铝中蕴藏的大量化学能转变成为电能。与现行其它化学电源相比，铝空气电池具有以下独特的优势：一是比能量高，其比能量理论上可高达8718 Wh／kg，目前实际可达到300～400 Wh／kg，远高于其他各种电池。二是铝空气电池具有非常稳定的放电电压和较高的瞬时输出功率。影响铝空气电池使用的关键问题之一是电解液反应产物的处理，同时放电过程中铝电极在强碱溶液中会发生自腐蚀反应，其成流反应和腐蚀反应的产物均为铝酸盐，在一定条件下铝酸盐会生成氢氧化铝和氧化铝晶粒，在电解液中不易直接滤除。电解液中铝的腐蚀产物含量过高会引起铝阳极钝化、空气电极毒化，导致铝空气电池电压下降，并且Al（OH）3在电解液中蓄积越多会导致电解液变粘稠，不利于反应产物扩散，降低铝空气电池的比容量。目前国内关于铝空气电池电解液中反应产物的处理与分离报道极少，已有的设计也存在过滤系统能耗高、成本高、体积大、氢氧化铝和氧化铝颗粒无法回收利用等问题。技术特征：一种基于水力旋流作用的铝空气电池电解液循环系统，其特征在于所述铝空气电池电解液循环系统由铝空气电池组、电解液储液桶、隔膜泵和沉淀收集装置构成，其中：所述电解液储液桶的上部设有出液口，底部设有排污阀，出液口经管道与隔膜泵的入口相连；所述沉淀收集装置由旋流器和沉淀收集箱构成，旋流器进液口经液体加速管与隔膜泵的出口相连，旋流器顶部出液口经管道与铝空气电池组进液口相连，铝空气电池组出液口经管道与电解液储液桶相连，旋流器底部出液口经旋流器底流管与沉淀收集箱相连；沉淀收集箱的上部设有出液口，底部设有排污阀，出液口经支路与电解液储液桶和隔膜泵之间的管道相连，支路上设有单向阀和管路阀门。技术效果：该系统设计结构简单、能耗少、维修方便，极大地减少了铝空气电池组电解液用量。5、铝空气电池电堆专利浅析现有技术：当前全球能源供给日趋匮乏，人们正在积极探索新的能源。燃料电池由于其高效、洁净等诸多优点，已成为当今世界新能源领域的开发热点之一。铝-空气电池作为一种燃料电池，具有能量密度大，铝阳极材料来源丰富，无污染，可靠性高，安全性好等优点，因而在众多燃料电池电池中脱颖而出，其应用前景被世界各国看好。美国、加拿大、前南斯拉夫、印度、英国等国都在进行积极研究。由于良好性能的空气电极成功研制，使得铝-空气电池的研究取得了很大的进展。国外在大、中、小功率铝-空气电池的研究方面取得了很大的进展。技术特征：一种铝空气电池电堆，其特征在于所述电堆由前面板、厚格栅、格栅、空气电极、加强格栅、电池外骨架、厚电池外骨架、铝电极、铝电极座、后盖及空气流道构成，其中：所述前面板和后盖之间设置有电池外骨架和厚电池外骨架，电池外骨架的个数至少为一个，厚电池外骨架的个数为一个；所述前面板和电池外骨架之间、后盖和厚电池外骨架之间均依次设置有厚格栅、空气电极和加强格栅；所述电池外骨架和厚电池外骨架之间依次设置有加强格栅、空气电极、格栅、格栅、空气电极和加强格栅；所述铝电极插在铝电极座上，铝电极座插在电池外骨架和厚电池外骨架的顶部；所述厚格栅的凸台面向前面板和后盖，与前面板和后盖之间形成空气流道；所述电池外骨架和厚电池外骨架之间的两个格栅的凸台相对设置形成空气流道；所述位于电池外骨架和厚电池外骨架两侧的加强格栅的凸台相对放置在铝电极两侧，形成空气流道形成电解液流通的腔体；所述电池外骨架和厚电池外骨架包括进液口、进液流道、电池反应腔、出液流道和出液口；所述前面板的进料口与电池外骨架和厚电池外骨架的进料口连通，前面板的出料口与电池外骨架和厚电池外骨架的出料口连通。技术效果：可串联多个单体电池，极大的简化了电池结构，提高了电池的电压和功率。

杜克大学是全球顶尖的名校。2022年美国新闻杜克大学重新回到全美前十名，与加州理工学院，约翰·霍普金斯大学，西北大学并列排名第9。杜克大学和斯坦福，MIT是一个档次的学校，他们虽然不是常青藤联盟成员，但是和藤校相比，排名都差不多，录取率更低。College Factual中，杜克大学的数学专业全美排名第七。杜克大学的金融数学硕士在波动率建模课程，高频数据分析，连续时间金融方面极具特色。课程设置难度极高。该项目非常适合想将来在顶尖商学院攻读金融学博士的学生。另外该项目也适合在金融行业工作，想提高自己的定量金融分析技能的学生。学生可以根据他们自己的背景，需求和研究方向专门选择适合他们自己的课程。他们可以在学校其他系选择课程，例如可以选择学习计算机科学，数学，统计学，可以选择去商学院选修课程，或者去法学院或者尼古拉斯环境学院选学课程。杜克大学是全美顶尖的研究型学院，学校有大量的研究经费，学生有大量的研究机会。

　　关于数后边的"I" 和"A"，这可和国内不同，我们可能是分为第一册、第二册……，日本的高中不是这样分的，数学从高一到高三要逐渐学习数学I、数学II、数学III；数学A、数学B、数学C。希腊字母类和英文字母类的内涵不同，但都是渐进式的。内容给你说一下吧，估计你应该明白的。数Ⅰ…方程式u30fb不等式、2次関数、三角比 数Ⅱ…复素数、円の方程式、三角u30fb指数u30fb対数関数、整関数の微分积分 数Ⅲ…极限、三角u30fb指数u30fb対数関数の微分积分 。。。。。。。 数A…集合、确率、平面図形の性质、命题と论理 数B…数列、ベクトル 数C…行列、2次曲线の分类 可见，Ⅰ～Ⅲ和A～C是各成体系的。高一学I和A；高二学Ⅱ和B；高三学Ⅲ和C关于数后边的"I" 和"A"，这可和国内不同，我们可能是分为第一册、第二册……，日本的高中不是这样分的，数学从高一到高三要逐渐学习数学I、数学II、数学III；数学A、数学B、数学C。希腊字母类和英文字母类的内涵不同，但都是渐进式的。内容给你说一下吧，估计你应该明白的。 数Ⅰ…方程式u30fb不等式、2次関数、三角比 数Ⅱ…复素数、円の方程式、三角u30fb指数u30fb対数関数、整関数の微分积分 数Ⅲ…极限、三角u30fb指数u30fb対数関数の微分积分 。。。。。。。 数A…集合、确率、平面図形の性质、命题と论理 数B…数列、ベクトル 数C…行列、2次曲线の分类 可见，Ⅰ～Ⅲ和A～C是各成体系的。高一学I和A；高二学Ⅱ和B；高三学Ⅲ和C

不是ie，是i. e. 意思是“即就是”，或者更简单点翻译成“即”。

美国大学本科数学综合排名01.Massachusetts Institute of Technology02.Harvard University(MA)02.Princeton University(NJ)02.Stanford University(CA)02.University of California-Berkeley06.University of Chicago07.California Institute of Technology07.New York University07.University of Michigan-Ann Arbor07.Yale University(CT)11.Columbia University(NY)12.Cornell University(NY)12.University of California-Los Angeles14.University of Wisconsin-Madison15.Brown University(RI)15.University of Texas-Austin17.University of Illinois-Urbana-Champaign17.University of Minnesota-Twin Cities17.University of Pennsylvania20.University of Maryland-College Park21.Duke University(NC)21.Johns Hopkins University(MD)21.Northwestern University(IL)21.Rutgers State University-New Brunswick(NJ)21.University of California-San Diago26.Purdue University-West Lafayette(IN)26.Rice University(TX)26.SUNY-Stony Brook29.Carnegie Mellon University(PA)29.Indiana University-Bloomington29.Ohio State University29.Pennsylvania State University-University Park29.University of North Carolina-Chapel Hill29.University of Washington35.CUNY Graduate School and University Center35.Georgia Institute of Technology35.University of Utah38.University of California-Davis38.University of Illinois-Chicago38.University of Virginia38.Washington University in St.Louis42.Brandeis University(MA)42.Michigan State University42.University of Arizona42.University of California-Irvine42.University of California-Santa Barbara47.University of Colorado-Boulder47.University of Georgia47.University of Notre Dame(IN)47.University of Southern California美国大学本科商科专业排名排名学校1University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学2Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院 University of California Berkeley加州大学伯克利分校4University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校5New York University纽约大学6The University of North Carolina at Chapel Hill北卡罗来纳大学教堂山分校 The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校 University of Virginia弗吉尼亚大学9Carnegie Mellon University卡内基美隆大学10Cornell University康乃尔大学 University of Southern California南加州大学12Indiana University,Bloomington印地安那大学伯明顿分校13Emory University埃默里大学 University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那—香槟分校 University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校16The Ohio State University,Columbus俄亥俄州立大学哥伦布分校 University of Maryland College Park马里兰大学帕克分校 University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校 University of Notre Dame圣母大学 Washington University in St Louis圣路易斯华盛顿大学21Georgetown University乔治城大学 Penn State University Park宾州州立大学-University Park Campus Purdue University,West Lafayette普渡大学西拉法叶校区 University of Washington华盛顿大学25Babson College Boston College波士顿学院 Michigan State University密歇根州立大学 The University of Arizona亚利桑那大学 University of Florida佛罗里达大学 The University of Georgia乔治亚大学31Arizona State University亚利桑那州立大学 Brigham Young University Provo杨百翰大学 Case Western Reserve University凯斯西储大学 Georgia Institute of Technology佐治亚理工学院 Texas A&M University--College Station The University of Iowa爱荷华大学 Wake Forest University维克森林大学38The George 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State University of New York纽约州立大学水牛城分校 The University of Alabama阿拉巴马大学 University of California Riverside加州大学河滨分校 University of Nebraska Lincoln内布拉斯加大学林肯分校 The University of Utah犹他大学74Fordham University福特汉姆大学 Northeastern University美国东北大学 Temple University天普大学 United States Air Force Academy University of Kentucky肯塔基大学 University of Massachusetts Amherst马萨诸塞大学Amherst校区 University of Miami迈阿密大学 University of Richmond Villanova University83Brandeis University布兰迪斯大学 DePaul University德保尔大学 George Mason University乔治梅森大学 Iowa State University爱荷华州立大学 Loyola University Chicago芝加哥洛约拉大学 Marquette University马凯特大学 North Carolina State University,Raleigh北卡罗来纳州立大学 San Diego State University Texas Christian University德克萨斯基督教大学 University of Delaware德拉华大学 University of Denver丹佛大学 University of Houston休斯顿大学 University of Illinois at Chicago伊利诺大学芝加哥校区 University of Louisville路易斯维尔大学 University of Mississippi密西西比大学 University of North Carolina--Charlotte University of San Diego圣迭戈大学 University of Texas--Dallas101Colorado State University科罗拉多州立大学 Drexel University德雷塞尔大学 James Madison University詹姆斯麦迪逊大学 Lehigh University利哈伊大学 Loyola Marymount University Oklahoma State University-Main Campus俄克拉荷马州立大学 Rutgers University New Brunswick罗格斯大学新伯朗士威校区 Binghamton University SUNY纽约州立大学宾汉姆顿大学 Seton Hall University薛顿贺尔大学 Saint Louis University圣路易斯大学 Texas Tech University德州理工大学 University of Alabama--Birmingham University of Cincinnati辛辛那提大学 University of Wisconsin，Milwaukee威斯康辛大学米尔沃基分校 Washington State University华盛顿州立大学116Creighton University Gonzaga University Hofstra University霍夫斯特拉大学 Kansas State University堪萨斯州立大学 Kennesaw State University Ohio University俄亥俄大学 Oregon State University俄勒冈州立大学 Rutgers University-Newark罗格斯大学纽华克分校 Seattle University西雅图大学 State University of New York at Albany纽约州立大学奥尔巴尼分校 University of Colorado--Denver University of Missouri, Kansas City密苏里大学堪萨斯分校 University of New Mexico-Main Campus新墨西哥大学 Washington and Lee University Xavier University131Ball State University California Polytechnic State University--San Luis Obispo California State University, Los Angeles加州州立大学洛杉矶分校 Howard University霍华德大学 Loyola University Maryland Mississippi State University密西西比州立大学 Portland State University Rutgers, the State University of New Jersey--Camden San Jose State University圣何塞州立大学 St. John"s University United States Coast Guard Academy University of Central Florida中佛罗里达大学 University of Colorado--Colorado Springs University of Dayton戴顿大学 University of Idaho爱达荷大学 University of Memphis孟菲斯大学 University of Minnesota--Duluth The University of Montana蒙大拿大学 University of Nebraska at Omaha内布拉斯加大学奥马哈分校 University of New Hampshire新罕布什尔大学 The University of North Carolina at Greensboro北卡罗来纳州立大学格林波若分校 University of Rhode Island罗德岛大学 University of San Francisco旧金山大学 The University of Texas at Arlington德州大学阿灵顿分校 University of Tulsa塔尔萨大学 Virginia Commonwealth University弗吉尼亚州立邦联大学 West Virginia University西弗吉尼亚大学158Bowling Green State University博林格林州立大学 Bradley University布拉德利大学 Butler University巴特勒大学 California State University Fullerton加州州立大学富尔顿分校 Chapman University查普曼大学 Duquesne University迪尤肯大学 Fairfield University Florida International University佛罗里达国际大学 John Carroll University约翰卡罗尔大学 Kent State University肯特州立大学 Northern Illinois University北伊利诺伊大学 Pace University佩斯大学 San Francisco State University旧金山州立大学 Southern Illinois University Carbondale南伊利诺伊卡本代尔大学 St. Joseph"s University The University of Alabama in Huntsville阿拉巴马汉茨维尔大学 University of Hawaii at Manoa夏威夷马诺大学 University of Maine University of Massachusetts--Boston University of Massachusetts--Dartmouth University of Missouri St. Louis密苏里大学圣路易斯分校 University of Nevada Las Vegas内华达大学拉斯维加斯校区 University of Portland The University of Vermont佛蒙特大学 University of Wyoming怀俄明大学 Utah State University犹他州立大学希望对你有所帮助

在北大的数学院，韦东奕被大家称为韦神。原本就在国家院校中排名靠前的北大，凭借着自己的实力，受到全国不少考生的热衷。随着北大韦神的走红，更是将北大推上了风浪的热潮。在北大的校园中，没有人不知道那个经常手中拎矿泉水，着装朴素的北大扫地僧韦东奕。在韦东奕眼中，物质上的东西是一文不值的。也正因为如此，韦东奕才能潜下心，做更深入的科研工作。韦东奕朴素的外表下，却拥有着惊人的数学天赋。在北大的数学院，韦东奕被大家称为韦神。在北京大学的校园里，大家都亲切的称韦东奕为教主。足以见得韦东奕在北大数学领域，是比较有地位的。韦东奕主要成就韦东奕，1991年出生于山东济南，浙江东阳人，北京大学助理教授，北京大学数学科学学院微分方程教研室研究员。韦东奕在三维纳维一斯托克斯方程（Navier-Stokes）正则性问题和二维不可压缩欧拉方程的线性阻尼问题上，取得了一系列重要研究进展。他还与人合作在随机矩阵理论研究中取得重大成果。截至2019年12月，韦东奕已在国际数学期刊发表论文十多篇，他的博士论文《轴对称Navier-Stokes方程与无粘阻尼问题》被评为北京大学2018年优秀博士学位论文。以上内容参考百度百科-韦东奕

不恐怖。复旦大学，简称“复旦”，位于直辖市上海，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学。数学系复旦强项，是热门专业。不需要竞赛基础，不恐怖，大学数学和高中完全不一样，侧重理论逻辑推理。出国比较容易，PHD的话数学，应用数学，统计专业居多，master的话金融工程，精算，统计居多。

法国的数学专业(含计算科学、应用数学、统计等相关领域)教育处于世界领先地位，有以下16所大学的数学专业目前排名在世界top200。　　1。巴黎第十一大学　　2。巴黎第六大学　　3。 巴黎第九大学　　4。巴黎高师　　5。巴黎第七大学　　6。巴黎综合理工学院　　7。 雷恩一大　　8。埃克斯马赛大学　　9。里昂一大　　10。卡尚高师　　11。 斯特拉斯堡大学　　12。赛尔齐蓬多瓦兹大学　　13。图卢兹第三大学　　14。里尔一大　　15。洛林大学　　16。尼斯大学。

这所大学有学科数学非全日制研究生。西藏大学非全日制研究生招生专业包括金融专硕（MF）、MPAcc和MPA等，学制均为3年。学费数额大致区间在2.4万到6万之间，根据不同专业和学年而有所不同。金融专硕（MF）的学制为3年，学费为6万元，相当于一年2万元。MPAcc的学制和MF一样都是3年，学费为3.6万元，相当于一年1.2万元。

数学与应用数学专业是国家一流本科专业.宁波大学宁波大学，简称“宁大”，坐落于浙江省宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是国家“双一流”建设、浙江省重点建设高校；入选国家“111计划”、卓越农林人才教育培养计划。卓越医生教育培养计划、国家大学生自主创业教导模式创新实验区、国家级大学生创新创业训练计划、全国批深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校。全国高校实践育人创新创业基地、国家级新工科研究与实践项目、浙江省大众创业万众创新示范基地，为CDIO工程教育联盟成员单位、宁波市国家大学科技园牵头单位。宁波大学创办于1986年，由包玉刚捐资创立，邓小平题写校名。建校之初，由浙江大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京大学、原杭州大学五校对口援建。1996年，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并，组建新的宁波大学。截至2023年6月，学校有主校区、梅山2个校区，总占地面积3055亩，有纸质图书316.94万册、电子图书243.4万册。共有仪器设备总值13.1亿元。设有23个学院，10个校级直属研究机构，3家直属附属医院，开设59个本科专业。有一级学科博士学位授权点9个，博士后科研流动站3个，一级学科硕士学位授权点31个，硕士专业学位授权类别25个；有全日制本科生19320名，各类研究生11554名，国际学生1372名，高等学历继续教育学生11146名；有教职工3098名。

宁波大学数学与应用数学专业很好，宁波大学是国家双一流建设高校，教学质量高。1、学校介绍坐落于浙江省宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，是国家双一流建设、浙江省重点建设高校。学校有主校区、梅山2个校区，总占地面积3055亩，共有仪器设备总值13.1亿元。设有23个学院，10个校级直属研究机构，3家直属附属医院，开设59个本科专业。有一级学科博士学位授权点9个，一级学科硕士学位授权点31个，硕士专业学位授权类别25个；有全日制本科生19320名，各类研究生11554名，国际学生1372名。2、师资力量学校有教职工3098名，教学科研人员中具有正高级专业技术职务人员534人，副高级专业技术职务人员706人，博士学位人员1646名。教师中有全职院士10名，其中中国科学院院士2名、中国工程院院士2名（其中1名为外籍院士）、英国皇家工程院院士等外国两院院士6名，国家级特优人才38名，国务院学科评议组成员1名，国家百千万人才工程入选者7名，国家杰出青年基金获得者6名。2022年宁波大学录取分数线1、内蒙古理科招生类型为普通类的最低录取分数线为487分，所对应的最低位次为16214位文科招生类型为普通类的最低录取分数线为515分，所对应的最低位次为2763位2、江苏首选物理招生类型为普通类的最低录取分数线为585分，所对应的最低位次为23517位首选历史招生类型为普通类的最低录取分数线为570分，所对应的最低位次为5382位3、上海综合招生类型为普通类的最低录取分数线为515分，所对应的最低位次为14379位4、福建首选物理招生类型为普通类的最低录取分数线为575分，所对应的最低位次为13517位首选历史招生类型为普通类的最低录取分数线为579分，所对应的最低位次为15382位

宁夏大学复试学术类分数线为304分，专业类为325分。宁夏大学的地位：宁夏大学（Ningxia University，简称：宁大），是中国教育部与宁夏回族自治区人民政府合建高校，位列国家“双一流”“211工程”重点建设高校，国家“中西部高校综合实力提升工程”高校。坐落于宁夏回族自治区首府银川市，现任党委书记李星、校长彭志科，校训为“尚德、勤学、求是、创新”。宁夏大学学校建设：截止2021年9月，学校占地面积2938亩，校舍建筑面积87万平方米。学校拥有“化学工程与技术”1个世界一流建设学科，2个“部区合建”优势特色学科群，1个国家重点学科，1个国家重点（培育）学科。设有7个一级学科博士点，31个一级学科硕士点，19个专业硕士学位授权点，3个博士后科研流动站和80个本科专业。在校教职工2690人。历史沿革：1962年9月，三院合并正式成立了宁夏大学。同年，银川市新城中学并入宁夏大学。1969年，宁夏大学原宁夏农学院部分参与合并组建宁夏大学（第一分校）。1972年，宁夏大学原宁夏医学院部分参与合并组建宁夏医学院。1978年，宁夏大学机械系、电子工程系改建为宁夏工学院，与宁夏大学合署办学。学校正式成为研究生培养单位。1997年12月，宁夏大学与宁夏工学院、银川高等师范专科学校（含宁夏教育学院）四校合并组建新的宁夏大学。2001年11月，教育部正式同意宁夏大学与宁夏农学院合并组建新的宁夏大学，宁夏计划物资统计学校划归新成立的宁夏大学。6月，教育部确定上海交通大学对口支援宁夏大学。2003年，宁夏体育运动学校与宁夏大学联合办学，成立宁夏大学高等职业技术学院体育分院。学校草业科学获博士学位授权资格，开始招收博士研究生。2004年，宁夏大学成为宁夏回族自治区人民政府与教育部共建高校。

西南财经大学的数学与经济学双学位班非常好，日后都是股神级别的。西南财经大学（Southwestern University of Finance and Economics），简称西南财大，是教育部直属的全国重点大学，国家首批“211工程”大学之一，国家“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。西南财经大学以金融学科为优势，在金融行业有着深远的影响力。西南财经大学的前身是1925年在上海创办的光华大学，1985年正式更名为西南财经大学，2000年由中国人民银行划转教育部主管。学校由光华和柳林两个校区组成，其中光华校区位于成都市青羊区光华村，柳林校区位于成都市温江区。截止至2014年，学校共计有27个二级学院（中心、部），其中包括了32个本科专业。主要院系有：西南财经大学金融学院，西南财经大学经济数学学院，西南财经大学保险学院，西南财经大学通识教育学院，西南财经大学证券与期货学院，西南财经大学人文学院，西南财经大学经济学院，西南财经大学国际教育学院，西南财经大学工商管理学院，西南财经大学出国留学预备学院，西南财经大学会计学院，西南财经大学继续（网络）教育学院，西南财经大学财税学院，西南财经大学西部商学院，西南财经大学统计学院，西南财经大学体育教学研究部，西南财经大学经济信息工程学院，西南财经大学经济与管理研究院，西南财经大学法学院，西南财经大学北京研究院，西南财经大学经贸外语学院，西南财经大学中国金融研究中心，西南财经大学国际商学院，西南财经大学社会工作发展研究中心，西南财经大学公共管理学院，西南财经大学中国西部经济研究中心，西南财经大学马克思主义学院。

　数学天元青年基金是为了鼓励更多的年轻人投身数学研究事业,加强学科领域的交叉与融合而设立的。数学天元青年基金的受理范围：全国具有数学硕士点和博士点的单位；申请条件：年龄35岁以下且获博士学位3年以内，不是未出站博士后。　　通过讲习班、研讨班、学术年会、数学论坛、专题国际合作等学术交流活动推动和完善数学多分支的建设,加强数学与其他学科的交叉和应用,注意问题驱动的应用数学的发展，起到推动数学和其他学科交叉的孵化器作用。　　以上资助项目除研究生暑期学校以外，大学生数学暑期学校、中学生数学夏令营、西部青年教师培训采用自由申请和委托办理相结合的方式，其余均采用自由申请的方式,具体事项可与数学科学处和数学天元基金办公室联系。　　数学天元基金的受理时间:“数学天元青年基金”与“问题驱动的应用数学研究”受理时间与科学基金面上项目相同，其余项目应在项目执行期3个月之前提交申请，最迟提交时间不得晚于本年7月底。　　无论哪类申请都要统一填报国家自然科学基金申请书,项目类别选择“专项基金项目”，亚类说明选择“数学天元基金”。附注说明：“数学天元青年基金”项目请填写“数学天元青年基金”，“问题驱动的应用数学研究”项目请填写“问题驱动的应用数学研究”，其他类型请填写“数学天元”其他项目，申请代码选择相应的数学代码。项目执行期限1年。

可以。根据天元数学访学基金的官方规定，访问学者与博士后都可以申请该基金。但该基金的申请者必须为全职研究人员或大学院校教师。

我是天津大学的一名本科生，目前就读的专业为数学类。我这个专业，很难学，但是如果能够学好，就业前景也是非常不错的。我推荐的专业呢，是我们学校的船舶与海洋工程。很多人或许对这个专业并不熟悉或者没有听过，下图为其简介就业前景十分好，为争夺海船毕业生，中国船舶工业集团公司20万，中国船级社10万，美日法英德挪威等各国船级社，日本常石造船等国外企业，潍柴动力等国内企业设立各种奖学金。就业有四大特点：1. 就业率高，毕业生供不应求，很多大型国企苦于招不到我校本专业学生；2. 就业质量好，都是薪酬高、发展好的国内外大企业、大设计院和研究所；3. 稳定性好；4. 就业工作条件优裕，都是沿海大中城市，在陆上从事设计、研究或管理工作。

华中师范大学数学专业师资力量雄厚，教学设施先进，注重培养学生的数学基础知识和技能，同时也注重实践能力和创新精神的培养。该专业与国内外知名高校和企业建立了合作关系，提供丰富的实习和就业机会。在学术研究方面，该专业鼓励学生参与科研项目，培养独立思考和解决问题的能力。

西北工业大学强，因为西工大的“三航”（航空、航天、航海）专业在全国都是数一数二的，专业比学校重要，地区也比学校重要。从学校整体声誉和高考录取分数线来说，北京理工大学要比西北工业大学声誉更高些，考取难度也更大些。不过两个学校的学科综合实力实际差不多的，都是国内理工科方面的好大学。北京理工大学以兵器科学见长，而西北工业大学以航空、材料等见长。如果你学三航，即航天航空航海。在西工大的话，会在这个领域许多地方都有老师前辈。

原式=a^3-3a^2b+3ab^2-b^3

1)立方和公式：(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3；(2)立方差公式：(a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3；(3)三数和平方公式：(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac；(4)两数和立方公式：(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3；(5)两数差立方公式：(a-b)=a3-3a2b+3ab2-b3.

(a-b)(b-a)^3 =(a-b)[-(a-b)]^3 =-(a-b)^4 -(a-b)的4次方.

（a-b）^3=（a-b）（a-b）^2=(a-b)(a^2-2ab+b^2)=a^3-2a^2b+ab^2-a^2b+2ab^2-b^3=a^3-3a^2b+3ab^2-b^3

（b-a）的四次方可以转换成（a-b)四次方，所以是(a-b)的7次方

(A+B)^3=(A+B)(A^2-AB+B^2) (A-B)^3=(A-B)(A^2+AB+B^2)

你首先要搞清楚什么叫有效数字：有效数字就是一个数从左边第一个不为0的数字数起到精确的数位止，所有的数字（包括0，科学计数法不计10的N次方），称为有效数字。所以本题的答案是1.1x10的10次方

9.9乘以10的9次方小于9.99乘以10的9次方小于1.01乘以10的10次方小于1.1乘以10的10次

升是体积单位，一千克＝1000克＝2斤。如果是水的话， 1.25升＝1250克＝2.5斤。

1.5时等于1时30分

当n很大时,有：1+1/2+1/3+1/4+1/5+1/6+...1/n = 0.57721566490153286060651209 + ln(n)//C++里面用log(n),pascal里面用ln(n) 0.57721566490153286060651209叫做欧拉常数 to GXQ: 假设;s(n)=1+1/2+1/3+1/4+..1/n 当 n很大时 sqrt(n+1) = sqrt(n*(1+1/n)) = sqrt(n)*sqrt(1+1/2n) ≈ sqrt(n)*(1+ 1/(2n)) = sqrt(n)+ 1/(2*sqrt(n)) 设 s(n)=sqrt(n), 因为：1/(n+1)

Sn=1+1/2+1/3+…+1/n>ln(1+1)+ln(1+1/2)+ln(1+1/3)+…+ln(1+1/n) =ln2+ln(3/2)+ln(4/3)+…+ln[(n+1)/n] =ln[2*3/2*4/3*…*(n+1)/n]=ln(n+1) 由于 lim Sn（n→∞）≥lim ln(n+1)（n→∞）=+∞ 所以Sn的极限不存在，调和级数发散。 但极限S=lim[1+1/2+1/3+…+1/n-ln(n)]（n→∞）却存在，因为 Sn=1+1/2+1/3+…+1/n-ln(n)>ln(1+1)+ln(1+1/2)+ln(1+1/3)+…+ln(1+1/n)-ln(n) =ln(n+1)-ln(n)=ln(1+1/n) 由于 lim Sn（n→∞）≥lim ln(1+1/n)（n→∞）=0 因此Sn有下界 而 Sn-S(n+1)=1+1/2+1/3+…+1/n-ln(n)-[1+1/2+1/3+…+1/(n+1)-ln(n+1)] =ln(n+1)-ln(n)-1/(n+1)=ln(1+1/n)-1/(n+1)>ln(1+1/n)-1/n>0 所以Sn单调递减。由单调有界数列极限定理，可知Sn必有极限，因此 S=lim[1+1/2+1/3+…+1/n-ln(n)]（n→∞）存在。 于是设这个数为γ，这个数就叫作欧拉常数，他的近似值约为0.57721566490153286060651209，目前还不知道它是有理数还是无理数。在微积分学中，欧拉常数γ有许多应用，如求某些数列的极限，某些收敛数项级数的和等。例如求lim[1/(n+1)+1/(n+2)+…+1/(n+n)]（n→∞），可以这样做： lim[1/(n+1)+1/(n+2)+…+1/(n+n)]（n→∞）=lim[1+1/2+1/3+…+1/(n+n)-ln(n+n)]（n→∞）-lim[1+1/2+1/3+…+1/n-ln(n)]（n→∞）+lim[ln(n+n)-ln(n)]（n→∞）=γ-γ+ln2=ln2

高中数学不需要过程，直接写结果无穷大如果非要写过程可以进行下面变形上式>=1+1/2+(1/4+1/4)+(1/8+1/8+1/8+1/8)+(1/16*8)+（1/32*16）....=1+1/2+1/2+1/2.......=无穷大高等数学中上式>=ln（n+1）所以发散是无穷大，这是例题

利用“欧拉公式”（可以查阅相关书籍）：1+1/2+1/3+……+1/n=ln(n)+C，C为欧拉常数 数值是0.5772……。 则1+1/2+1/3+1/4+...+1/2007+1/2008=ln(2008)+C=8.1821（约） 就不出具体数字的，如果n=100 那还可以求的 。然而这个n趋近于无穷 ，所以算不出的。它是实数，所以它不是有理数就是无理数，而上两层的人说“谈不上到底是无理数还是有理数”的说法显然是错误的。而根据种种依据可判断它是无理数。 具体证明过程如下： 首先我们可以知道实数包括有理数和无理数。而有理数又包括有限小数和无限循环小数，有理数都可以划成两个有限互质整数相除的形式（整数除外）。而1+1/2+1/3+1/4+1/5+...+1/n (n为无限大)通分以后的分子和分母都是无穷大，不是有限整数，且不能约分，所以它不属于有理数，因此它是无理数。 其实无穷个有理数相加未必就是有理数，而有可能等于无理数。我可以举个很简单的例子。 圆周率pi=3.1415926...是个无理数大家都知道吧，我可以把它分解成pi=3+0.1+0.04+0.001+0.0005+...的形式，等号右侧的每一项都是有理数，那么我们能说pi是有理数吗？当然不能。所以无穷个有理数相加可能是无理数。 那么为什么我说1+1/2+1/3+1/4+1/5+...+1/n (n为无限大)是无理数而不是有理数呢？我再从一种角度给你证明。 1+1/2+1/3+1/4+1/5+...+1/n (n为无限大)是一个无穷小数你承认吧，不然我们讨论有理数还是无理数就没什么意义了。无限循环小数都有循环节，所以无限循环小数都可以根据等比数列知识划成两个互质整数相除的形式。 而1+1/2+1/3+1/4+1/5+...+1/n (n为无限大)不存在循环节，不可能根据等比数列知识划成两个互质整数相除的形式。所以它终究是无理数。 这是有名的调和级数，应该是高数中的东西，这题目用n!无济于事的 当n->∞，1+1/2+1/3+1/4+1/5+...+1/n->∞，是个发散级数 当n很大时，有个近似公式：1+1/2+1/3+1/4+1/5+...+1/n=γ+ln(n) γ是欧拉常数，γ=0.57721566490153286060651209... ln(n)是n的自然对数（即以e为底的对数，e=2.71828...）

一分钟60秒，一小时3600秒。1000秒就是一个小时的5/18 ，。所以1000秒是0.2777个小时。

100（1亿=100个100万）*7=700个一百万。也就是7亿是700个100万。望采纳。不懂可追问。谢谢。

100立方厘米等于0.0001立方米是对的，可是100立方厘米只有棱长不到5厘米的正方体那么大

体积单位：1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米100立方厘米=0.0001立方米

记住进制就好了1米=100厘米，1立方米=1000000立方厘米那么100立方厘米=0.0001立方米

2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97

在传统的十进制中G是10的9次方，M是10的6次方而根据中华人民共和国法定计量单位G就是10^9, 念作giga, 吉[咖]你去看看法定计量单位里的介绍

小学三年级还没学过平方、开平方之类的，只能用“观察法”： 因为正方形面积等于边长乘边长，而100x100=10000， 所以 ，边长是（ 100 )米的正方形，它的面积是10000平方米，合（ 1 ）公顷。