大学

据不完全统计，全国二本大学有广东金融学院、上海立信会计金融学院、浙江传媒学院、上海商学院、苏州科技大学、北京联合大学、成都大学、福建中医药大学、上海工程技术大学、广东医科大学、上海第二工业大学、上海应用技术大学、厦门医学院、新乡医学院、湖北医药学院等下面为大家简单介绍几所。1、广东金融学院广东金融学院，是全日制普通本科院校，入选广东省首批普通本科高校向应用型转型试点高校、广东省“冲一流、补短板、强特色”提升计划重点学科建设高校。2、上海立信会计金融学院上海立信会计金融学院，简称“立信”，上海市属全日制普通高等学校，为上海高水平地方应用型高校建设单位、全国毕业生就业典型经验高校、上海市击剑专业运动队体教结合改革试点学校，入选上海高等学校—流本科建设引领计划。3、浙江传媒学院浙江传媒学院，简称浙传，拥有杭州钱塘和桐乡两个校区，是国家广播电视总局和浙江省人民政府共建高校，入选国家级大学生创新创业训练计划、国家级语言文字规范化示范学校、浙江省应用型建设试点示范学校。

2014中国大学排行中国大学排行榜一般是由官方机构针对中国国内范围内大学进行各相关数据统计、比较、排名、发布的一系列大学排名。一般一年度的大学排名，一般包含综合排名、师资排名等各种排名，影响力比较大的有中国管理科学研究院的武书连版以及中国校友会网版等。2013年12月，由中国管理科学研究院武书连主编、中国统计出版社出版的《挑大学 选专业--2014高考志愿填报指南》出版发行，全书120万字。书中分别列出2014年中国734所普通本科大学的综合实力排行榜、各学科门类排行榜、各本科专业排行榜，教师水平排行榜、教师绩效排行榜、新生质量排行榜、毕业生质量排行榜等数十项反映大学办学状况的指标排名。2013年12月30日，中国校友会网发布《2014中国大学评价研究报告》， 这是中国校友会网大学研究团队连续第12年发布中国大学排行榜。研究团队提出2014中国大学分类新标准，率先将毕质量纳入大学分类，35所大学入围2014中国研究型大学。2014中国大学综合实力前10强

二本大学名单排名：1、广东财经大学广东财经大学（Guangdong University of Finance & Economics）是一所以经济学、管理学、法学为主体，文学、理学、工学、艺术学等多学科协同发展的广东省重点建设大学，教育部新商科智慧学习工场（2020）（A）项目试点院校（2021年）。2、贵州医科大学贵州医科大学是国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校，贵州省属重点高等院校，贵州省医学博士学位授予单位，“卓越医生教育培养计划”试点高校，“临床医学硕士专业学位”试点工作单位，全国来华留学质量认证试点院校，临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。3、重庆医科大学重庆医科大学（ChongQing Medical University），简称“重医”，是中华人民共和国教育部、国家卫生健康委员会和重庆市人民政府共建高校，入选国家“111计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高。4、遵义医科大学遵义医科大学（ZunyiMedicalUniversity）是抗日战争胜利后中国共产党创办的第一所医学本科院校，是国家卫生健康委员会与贵州省人民政府共建高校、卓越医生教育培养计划项目试点高校、贵州省国内一流学科立项建设高校，入选中西部高校基础能力建设工程。5、上海海关学院上海海关学院位于上海市浦东新区，是经教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等学校，由中华人民共和国海关总署主管，由海关总署与上海市人民政府共建，入选上海高等学校一流本科建设引领计划、上海高等学校一流研究生教育引领计划。以上内容参考：百度百科-广东财经大学以上内容参考：百度百科-贵州医科大学以上内容参考：百度百科-重庆医科大学以上内容参考：百度百科-遵义医科大学以上内容参考：百度百科-上海海关学院专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

世界大学排名全国排名榜如下：QS世界大学最新排名出炉，麻省理工连续8年蝉联第一，斯坦福、哈佛、牛津等世界名校紧随其后。中国共有6所高校排进全球前100名，其中清华北大获历史最高名次跻前30，分别排名全球大学第16位、第22位。第一、清华大学（16）清华大学在全球排名第16位，较去年上升1个位次，在清华前边的都是一些世界知名的顶尖学府，所以这1个位次上升的也是很不容易的。第二、北京大学（22）北京大学今年全球排名第22位，去年排名第30位，上升8个位次。第三、复旦大学（40）复旦大学今年全球排名第40位，去年排名第44位，上升4个位次。第四、浙江大学（54）浙江大学今年全球排名第54位，去年排名第68位，上升14个位次。第五、上海交通大学（60）上海交通大学今年全球排名第60位，去年排名第59位，下降1个位次。第六、中国科技大学（89）中国科技大学今年全球排名第89位，去年排名第98位，上升9个位次。第七、南京大学（120）南京大学今年全球排名第120位，去年排名第122位，上升2个位次。第八、武汉大学（257）武汉大学今年全球排名第257位，去年排名第257位，位次持平。第九、同济大学（265）同济大学今年全球排名第265位，去年排名第291位，上升26个位次。第十、北京师范大学（277）北京师范大学今年全球排名第277位，去年排名第292位，上升15个位次。

中国海洋大学黄岛校区和哈尔滨工程大学青岛校区。根据百度地图查询得知。1、中国海洋大学黄岛校区位于山东省青岛市黄岛区古镇口军民融合创新示范区三沙路1299号，学校是教育部直属重点综合性大学。2、哈尔滨工程大学青岛校区位于哈尔滨工程大学青岛校区位于青岛市黄岛区融合路，职业教育基地是哈尔滨工程大学继续教育学院于2017年在青岛组建的职业技能人才培养基地。

黄岛山东科技大学是一本。山东科技大学在每个省份招生批次不同，有本科批、本科一批、本科二批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段，我们按照它在普通类最前的招生批次，其中该校2022年在广西、宁夏、江西等省份招生属于本科一批，可以看作是一本院校。2022年该院校在北京、河北等省份属于本科批，在内蒙古、安徽等省份属于本科一批，在四川、新疆属于本科二批，在浙江属于平行录取一段，在山东属于普通类一段。总的来说，黄岛山东科技大学是一本。

选择合适的大学是一个相对主观的问题，而且对一个大学是否"好"的评判标准有所不同。具体适合与否还要根据个人兴趣、专业需求等因素进行综合评估，以下是一些在中国被普遍认为是较好的二本大学：1、 吉林大学(吉林省长春市)。2、 武汉理工大学(湖北省武汉市)。3、南京邮电大学(江苏省南京市)。4、东北师范大学(吉林省长春市)。5、浙江农林大学(浙江省杭州市)。6、 西南科技大学(四川省绵阳市)。7、北京体育大学(北京市)。8、 华北电力大学(河北省保定市)。9、湖南科技大学(湖南省湘潭市)。10、山西大学(山西省太原市)。这些学校在各自领域有一定的知名度、教学实力和学科优势。然而，无论选择哪所大学，都应根据自己的兴趣、目标和条件进行仔细的调查和评估。其它参考因素包括学校在所选专业领域的声誉、教学质量、校园环境、学费、地理位置以及就业前景等。上大学的好处1、学术知识与技能：大学提供了广泛的学术课程和专业，使学生有机会深入学习自己感兴趣的领域，并获取专业知识和技能。这将为将来的职业发展打下坚实基础。2、 拓宽视野与思维能力：大学生活提供了与各种不同背景、文化和观点的人交流的机会。这有助于培养学生的跨文化意识、批判性思维和解决问题的能力，拓宽了眼界。3、个人成长与发展：大学是一段自我探索和成长的时期。学生有机会发展自己的兴趣爱好、才能和领导能力，并学会管理时间、解决困难和适应新环境。4、 社交与人际关系：大学是一个充满各种社交机会的环境，学生可以结交来自不同背景的朋友，并建立有价值的人际关系。这些人际关系可能在将来的职业生涯中带来合作、合作和机会。5、 就业机会与职业发展：大多数就业机会对大学学历有要求，因此通过获得大学学位，学生将增加进入某些职业的机会。大学还提供就业指导和实习机会，帮助学生为未来的职业生涯做好准备。6、社会认可与地位提升：在许多社会中，大学学位被视为社会地位和成就的象征。这有助于获得他人的认可和尊重，并提供更多的机会和权益。

工商管理、公共卫生、计算机技术、软件工程。复旦大学黄岛分校又名复旦大学青岛研究院，根据复旦大学青岛研究院官网显示，学校内部设有工商管理、公共卫生、计算机技术、软件工程等专业。

院校专业：是一所以工为主，土木建筑、机械制造、环境能源学科特色鲜明，理工经管文法艺等学科协调发展的多科性大学。是国家首批地方高校 “111计划”建设单位、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校、山东省首批高水平大学“强特色”建设高校。,学校创建于 1952年，先后隶属原重工业部、原冶金工业部，1998年划转山东省领导，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”管理体制。先后历经山东冶金学院、青岛建筑工程学院时期，2004年更名为青岛理工大学。1960年开始招收本科生，1993年获批硕士学位授予权单位，2005年获批博士学位授予权单位。,学校现辖市北、黄岛、临沂三个校区，占地面积约 217.15万平方米，校舍建筑面积约110.68万平方米。图书馆藏书约260.1万册。教学科研仪器设备总值约5.63亿元。,学校拥有本科、硕士、博士完整的人才培养体系，涵盖理工经管文法艺等 7大学科门类，拥有2个一级学科博士后科研流动站、2个博士学位授权一级学科，1个专业博士授权学科点，21个硕士学位授权一级学科，16个专业硕士学位点，63个本科专业；全日制在校生34335人。土木工程获批省高峰学科、机械工程获批省优势特色学科。工程学ESI全球排名前1%；12个专业入选国家一流本科专业建设点，23个专业入选山东省一流专业建设点。学校拥有高等学校学科创新引智基地（国家111计划）、国家实验教学示范中心、国家地方联合工程中心等5个国家级教学科研平台，拥有教育部、山东省工程研究中心、重点实验室等29个省部级科研平台和4个协同创新中心。,学校现有教职工 2515人，其中专任教师1713人，具有博士学位的814人，高级专业技术人员897人。有全职日本工程院外籍院士1人，俄罗斯国家工程院外籍院士1人，俄罗斯自然科学院外籍院士3人,英国皇家学会工艺院院士1人；长江学者特聘教授、国家级工程人才等10人，国家有突出贡献的中青年专家、国家优青等7人，其他国家级高层次人才33人；泰山学者特聘教授、山东省有突出贡献中青年专家等省级人才68人。,学校坚持开放办学，与国（境）外 90余所知名高校建立了校际交流和合作关系，获批4个中外合作办学项目。与国内254个地方政府、企业、高校和科研院所在人才培养、科学研究、社会服务等领域全方位合作。,学校坚守初心使命，建校 60余年来，为国家培养了24万名科学工程技术和管理方面的人才，毕业生就业率、就业质量和用人单位满意度始终位列省内高校前茅；服务国家战略，一批攻关研究成果应用于高原列车、C919大飞机、北京冬奥会、探月工程、天问一号等重大项目；助推山东省产业高质量发展，在胶东国际机场、沿海高铁、跨海大桥、海底隧道等重大工程建设中提供科技和人才支撑。,学校履行社会责任，支持沂蒙革命老区发展， 2006年设立临沂校区，设置老区经济社会发展急需的专业，培养应用型工程技术人才，现有在校生8588人，累计培养各类人才27558人，为革命老区发展做出了理工贡献，体现了理工担当。,学校落实立德树人根本任务，秉承 “百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”理工精神，坚持特色发展、内涵发展、创新发展，高质量培养高素质人才，立足山东、面向全国，服务经济社会发展。站在新的历史方位，理工人正肩负新的社会责任和历史使命，向着建成特色鲜明的高水平应用研究型大学的目标奋勇前进。,姓名,职位,王亚军 ,党委书记,谭秀森 ,党委副书记、校长,李国华 ,党委副书记,杨兴昌 ,党委副书记,齐德义 ,党委常委、副校长,尹东峰 ,党委常委、纪委书记、监察专员,王在泉 ,党委常委、副校长,沈文青 ,党委常委、副校长,张凯 ,党委常委、副校长,李长河 ,党委常委、副校长,金祖权 ,副校长,陈伟 ,党委常委、统战部部长,郭建锋 ,党委常委、组织部部长,王维 ,党委常委、宣传部部长,现有教职工,2515人，其中专任教师,1713人，具有博士学位的,814人，高级专业技术人员,897人。有全职日本工程院外籍院士,1人，俄罗斯工程院和自然科学院外籍院士,1人，英国皇家学会工艺院院士,1人，双聘院士,5人；长江学者特聘教授,1人，国家级创新领军人才,3人，“高等学校学科创新引智基地”（“,111”计划）项目负责人,2人，国家教学名师,1人，国家百千万人才工程,5人，国家有突出贡献中青年专家,2人，国家级青年人才,5人，享受国务院特贴专家,11人，当代中国百名建筑师,1人，教育部新世纪优秀人才,3人，中科院优秀百人,1人，泰山学者海外特聘专家,1人，泰山学者特聘专家,8人，省有突出贡献中青年专家,13人，省杰青,4人，省百千万人才工程百层次人选,2人，省级教学名师,13人，泰山学者青年专家,10人，省优青,4人等。其他信息：青岛理工大学黄岛校区隶属于青岛理工大学，是一本院校。 青岛理工大学（简称青岛理工，Qingdao University of Technology），于1953年始建，坐落于山东省青岛市，是一所山东省省属重点大学、卓越工程师教育培养计划高校、山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。其原名青岛建筑工程学院，2004年5月更名为青岛理工大学。补充资料：该校入选国家111计划、CDIO工程教育联盟成员单位。学校始源1900年德国人卫礼贤创建的礼贤书院，办学于1931年礼贤中学开设的高级工程科，1952年12月发文筹建、次年正式成立的“山东省青岛建筑工程学校”，是山东省最早设立土木专业的学校。1953年6月由山东省划归中央人民政府重工业部领导。1960年6月升格为“山东冶金学院”，开始招收本科生。1978年更名为“山东冶金工业学院”，恢复本科招生，隶属冶金工业部。1985年9月更名为“青岛建筑工程学院”。1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。1998年11月划转山东省领导，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”管理体制。2005年被国务院学位委员会批准为博士学位授予权单位。

全国最好的十所大学排名是：清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、上海交大、中国科技大学、南京大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、中国人民大学。1、清华大学清华大学在教育质量、学术水平和科研成果等方面都有着非常优秀的表现。清华大学拥有一批国际知名的学者和研究团队，同时在中国科学技术的发展中也有着不可替代的地位。2、北京大学北京大学在综合实力、学术水平等方面都有着非常优秀的表现。同时，北京大学也是中国历史和文化的代表之一，具有较高的社会影响力。3、浙江大学浙江大学在教育质量和学术水平等方面表现突出，同时也在科研成果和学生就业方面有着不俗的表现。浙江大学在信息技术等领域也有着较高的研究水平。对大学进行综合评价考虑的方面1、学术水平：包括教师的学术水平和科研成果等方面。2、教育质量：包括教学质量、学生的学习成果、教育资源等方面。3、学生生活：包括住宿、饮食、社交活动等方面。4、校园文化：包括校园活动、文化氛围、学校历史等方面。5、就业前景：包括毕业生就业情况、就业率、职业发展等方面。6、社会影响力：包括学校在社会上的影响力、社会责任等方面。

中国大学排名如下：1、北京大学（全国第1名）北京大学（Peking University），简称“北大”，坐落于北京市海淀区颐和园路零五号院，系中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”A类、“985工程”、“211工程”、学校入选“学位授权自主审核单位”、“基础学科拔尖学生培养试验计划”。2、清华大学（全国第2名）清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”，为九校联盟（C9）、松联盟。3、中国科学院大学（全国第3名）中国科学院大学（University of Chinese Academy of Sciences），简称“国科大”，主校区位于北京市，是一所以科教融合为办学模式、研究生教育为办学主体的创新型大学，是国家“双一流”建设高校，入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”，是环太平洋大学联盟。4、上海交通大学（全国第3名）上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University），简称“上海交大”，位于上海，是中华人民共和国教育部直属、上海市共建、中央直管的全国重点大学，位列国家“双一流”“985工程”“211工程”，为九校联盟、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟。5、浙江大学（全国第4名）浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，位于浙江省杭州市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，是九校联盟（C9）、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、世界大学联盟。6、武汉大学（全国第5名）武汉大学（Wuhan University），简称武大，位于武汉市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学；位列国家“双一流”“985工程”“211工程”；入选学位授权自主审核单位、“珠峰计划”“强基计划”“2011计划”“111计划”、卓越工程师教育培养计划。

二本大学有哪些学校如下：二本大学有上海第二工业大学、上海应用技术大学、厦门医学院、新乡医学院、湖北医药学院、厦门理工学院、广东药科大学、北京物资学院、天津商业大学、江苏师范大学、广西中医药大学等。一、上海第二工业大学上海第二工业大学（Shanghai Polytechnic University），简称“二工大”，是以工科为主的市属普通高等学校。截至2022年8月，学校有1个一级学科硕士学位点、7个硕士专业学位点。“环境科学与工程（资源循环科学与工程）”学科获批上海高校Ⅱ类高原学科建设。依据规划安排建设“机械工程（智能制造工程）”、“材料科学与工程（节能与新能源材料）”两个高原学科和“人工智能”新兴交叉学科。二、上海应用技术大学上海应用技术大学（Shanghai Institute of Technology）是上海市属、全国最早以“应用技术”命名的高水平应用创新型大学。截至2021年3月，学校有奉贤校区和徐汇校区两个校区，占地面积1428亩，建筑面积约58.27万平方米。截至2021年12月，设有19个二级学院（部），本科专业55个；有省部级重点学科6个，博士学位授权一级学科1个，硕士学位授权一级学科8个，硕士专业学位授权类别11个；全日制在校研究生2700余人、本专科生16000余人；教职工1700余人，其中专任教师1261人。

青岛理工大学黄岛校区占地面积是700亩。青岛理工大学是一所以工为主，土木建筑、机械制造、环境能源学科特色鲜明，理工经管文法艺等学科协调发展的多科性大学。是国家首批地方高校“111计划”建设单位、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。学校现辖市北、黄岛、临沂三个校区，市北校区地处青岛市区，黄岛校区位于青岛经济技术开发区，临沂校区位于沂蒙革命老区费县。占地面积约216.55万平方米，校舍建筑面积100.34余万平方米。图书馆藏书约213万册。教学科研仪器设备总值3.44多亿元。学校拥有本科、硕士、博士完整的人才培养体系，涵盖理工经管文法艺等7大学科门类，拥有2个一级学科博士后科研流动站、2个博士学位授权一级学科，1个专业博士授权学科点，21个硕士学位授权一级学科，16个专业硕士学位点，63个本科专业；全日制在校生34335人。学校现有教职工2515人，其中专任教师1713人，具有博士学位的814人，高级专业技术人员897人。学校坚持开放办学，与国外90余所知名高校建立了校际交流和合作关系，获批4个中外合作办学项目。与国内254个地方政府、企业、高校和科研院所在人才培养、科学研究等领域的合作。

有湖北文理学院、湖北经济学院、湖北医药学院、黄冈师范学院、湖北工程学院、武汉体育学院、湖北科技学院、荆楚理工学院等。一、湖北文理学院湖北文理学院（Hubei University of Arts and Science）位于山水名城、湖北省域副中心城市——湖北省襄阳市，是省属公办综合性普通本科高等院校，入选“湖北省2011计划”牵头高校。学校开设本科专业59个，拥有2个一级学科硕士学位授权点、11个硕士专业学位授权点；有普通全日制在校生18000人，联合培养硕士研究生150余人。现有教职工1595人，专任教师1071人。二、湖北经济学院湖北经济学院（Hubei University Of Economics），位于湖北省武汉市，是湖北省人民政府举办的全日制普通本科院校，国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位，国家“十四五”时期教育强国推进工程支持高校；入选中西部高校基础能力建设工程（二期）、湖北省2011计划。三、湖北医药学院湖北医药学院（Hubei University of Medicine）坐落于湖北省十堰市，是一所独立设置西医类的普通高等医学院校，入选“湖北省国内一流学科建设高校”、教育部“卓越医生教育培养计划”、“湖北省2011计划”，学校以医学为主，医、理、工、管等多学科发展。四、黄冈师范学院黄冈师范学院（Huanggang Normal University），简称“黄冈师院”，位于湖北省黄冈市，是一所全日制普通高等本科院校，拥有硕士学位授予权。截至2020年10月，黄冈师范学院共有南区、北区、西区三个校区，校园总面积1650亩；设有18个教学学院，开办本科专业66个，专科专业43个；有专任教师1158人，其中正高123人，副高344人，博士355人，硕士634人。全日制普通在校学生近20000人。五、湖北工程学院湖北工程学院位于湖北省孝感市，由湖北省人民政府举办的普通本科高等院校，入选国家首批“卓越农林人才教育培养计划”项目、“十三五”应用型本科产教融合发展工程、数据中国“百校工程”、教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校、首批湖北省 2011计划高校，是汉江流域大学联盟。以上内容参考：百度百科——湖北文理学院百度百科——湖北经济学院百度百科——湖北医药学院百度百科——黄冈师范学院百度百科——湖北工程学院专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

青岛理工大学黄岛校区隶属于青岛理工大学，是一本院校。 青岛理工大学，于1953年始建，坐落于山东省青岛市，是一所山东省省属重点大学、卓越工程师教育培养计划高校、山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。其原名青岛建筑工程学院，2004年5月更名为青岛理工大学。 扩展资料 　　该校入选国家111计划、CDIO工程教育联盟成员单位。学校始源1900年德国人卫礼贤创建的礼贤书院，办学于1931年礼贤中学开设的高级工程科，1952年12月发文筹建、次年正式成立的.“山东省青岛建筑工程学校”，是山东省最早设立土木专业的学校。1953年6月由山东省划归中央人民政府重工业部领导。1960年6月升格为“山东冶金学院”，开始招收本科生。1978年更名为“山东冶金工业学院”，恢复本科招生，隶属冶金工业部。1985年9月更名为“青岛建筑工程学院”。1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。1998年11月划转山东省领导，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”管理体制。2005年被国务院学位委员会批准为博士学位授予权单位。

青岛市黄岛有7所大学，分别是：石油大学、青岛黄海学院 、青岛理工大学、青岛职业技术学院、山东科技大学、青岛港湾职业技术学院、青岛滨海学院

中国大学排名：1、清华大学2、北京大学3、浙江大学4、上海交通大学5、南京大学6、复旦大学7、中国科学技术大学8、华中科技大学9、武汉大学10、西安交通大学11、哈尔滨工业大学12、中山大学13、北京师范大学14、四川大学15、北京航空航天大学16、同济大学17、东南大学18、中国人民大学19、北京理工大学20、南开大学21、山东大学22、天津大学23、中南大学24、吉林大学25、西北工业大学26、厦门大学27、华南理工大学28、大连理工大学29、华东师范大学30、中国农业大学31、电子科技大学32、湖南大学33、北京科技大学34、重庆大学35、南京航空航天大学36、东北大学37、南京理工大学38、西安电子科技大学39、兰州大学40、北京交通大学41、南方科技大学42、华中农业大学43、上海大学44、苏州大学45、华东理工大学46、华中师范大学47、南京师范大学48、中国地质大学（武汉）49、东北师范大学50、哈尔滨工程大学51、西南交通大学52、南京农业大学53、郑州大学54、北京邮电大学55、武汉理工大学56、中国海洋大学57、暨南大学58、中国石油大学（北京）59、北京工业大学60、河海大学61、中国矿业大学62、北京化工大学63、中国地质大学（北京）64、西北大学65、江南大学66、上海科技大学67、中国石油大学（华东）68、西南大学69、中国矿业大学（北京）70、深圳大学71、陕西师范大学72、江苏大学73、浙江工业大学74、北京林业大学75、华南师范大学76、西北农林科技大学77、扬州大学78、南昌大学79、福州大学80、华北电力大学81、东华大学82、合肥工业大学83、云南大学84、宁波大学85、首都师范大学86、湖南师范大学87、南京工业大学88、长安大学89、福建师范大学90、安徽大学91、南京信息工程大学92、上海理工大学93、华南农业大学94、广西大学95、南京邮电大学96、燕山大学97、河南大学98、湖北大学99、广州大学100、青岛大学101、湘潭大学102、广东工业大学103、浙江师范大学104、大连海事大学105、上海师范大学106、杭州电子科技大学107、武汉科技大学108、南京林业大学109、河北工业大学110、山东师范大学111、浙江理工大学112、山西大学113、太原理工大学114、东北林业大学115、河北大学116、东北农业大学117、江西师范大学118、西安建筑科技大学119、杭州师范大学120、内蒙古大学121、福建农林大学122、江苏师范大学123、西安理工大学124、辽宁大学125、北京建筑大学126、安徽师范大学127、河南师范大学128、长沙理工大学129、昆明理工大学130、新疆大学131、汕头大学132、西南石油大学133、山东科技大学134、河南农业大学135、贵州大学136、华侨大学137、河北师范大学138、黑龙江大学139、中国计量大学140、陕西科技大学141、沈阳农业大学142、天津师范大学143、湖北工业大学144、海南大学145、济南大学146、山东农业大学147、常州大学148、温州大学149、重庆邮电大学150、齐鲁工业大学151、曲阜师范大学152、武汉工程大学153、湖南农业大学154、天津工业大学155、安徽农业大学156、江苏科技大学157、浙江农林大学158、北方工业大学159、广西师范大学160、吉林农业大学161、青岛科技大学162、四川农业大学163、西北师范大学164、南通大学165、石河子大学166、上海海洋大学167、三峡大学168、安徽工业大学169、河南理工大学170、宁夏大学171、西安科技大学172、上海海事大学173、成都理工大学174、南昌航空大学175、长春理工大学176、辽宁师范大学177、西南科技大学178、河北农业大学179、中北大学180、青海大学181、集美大学182、武汉纺织大学183、天津理工大学184、四川师范大学185、云南师范大学186、浙江海洋大学187、天津科技大学188、湖南科技大学189、重庆交通大学190、长江大学191、兰州理工大学192、山东理工大学193、安徽理工大学以上内容参考：百度百科-全国高等学校名单专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

中国石油大学华东。中国石油大学华东作为国家211名校之一，它的石油有关专业可以说是中国最强专业，而且中国石油大学正在向综合类大学转变。他身处青岛市黄岛区西海岸新区，与大海只隔了一条长江西路，旁边有购物广场—吾悦广场。学校内部设施齐全，教育资源丰富，师资力量强大。校长郝芳是中国科学院院士之一。总而言之中国石油大学华东还是一所不错的大学。

1、沈阳农业大学是一本，沈阳农业大学坐落在沈阳市东郊的天柱山南麓，东与名胜古迹东陵毗邻，是以辽宁省管理为主、辽宁省与中央共建的全国重点大学。2、辽宁省普通高等学校示范性专业：园艺、植物保护、农学、农业机械化及其自动化专业、农业电气化与自动化、动物科学、农业资源与环境、农业水利工程。3、辽宁省综合改革试点专业：园艺、农学、农林经济管理、动物科学。4、辽宁省本科工程人才培养模式改革试点专业：农业机械化及其自动化专业、农业电气化与自动化、食品科学与工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、生物工程。5、辽宁省本科重点支持专业：农业资源与环境、植物保护。

是。沈阳农业大学是辽宁省与中央共建的全国重点大学，办学性质是公办，层次为普通本科，类型是农林类。学校的一级博士点10个，二级博士点61个，一级硕士点21个，二级硕士点87个，国家重点学科3个，科研项目3个。沈阳农业大学既不是985工程大学，也不是211工程大学。沈阳农业大学位于辽宁省沈阳市，是辽宁省与中央共建的全国重点大学。学校组建于1952年，由当时的复旦大学农学院和沈阳农学院部分专业合并而成。1985年10月，更名为沈阳农业大学。

中国石油大学、山东科技大学、青岛理工大学、青岛职业技术学院、黄海学院、青岛滨海学院、青海港湾职业技术学院。黄岛区是山东省青岛市的市辖区，中华人民共和国第九个国家级新区。黄岛区是国家海陆统筹发展试验区、国际高端海洋产业集聚区、海洋经济国际合作示范区、国际航运枢纽、山东半岛蓝色经济先导区。黄岛有中国石油大学、青岛理工大学、市区有中国海洋大学、青岛大学、青岛科技大学、青岛理工大学（这些都有一本专业）中国石油大学(一本)，山东科技大学(一本，二本等都有)，青岛理工大学(二本)，中国石油大学(一本)，山东科技大学(一本，二本等都有)，青岛理工大学(二本)，滨海学院（民办本科)，青职学院（专科）。

截止到2024报1月，这所大学不是985也不是211。根据高考升学网得知，沈阳农业大学位于辽宁省沈阳市，是一所农林类公办普通本科院校，2023年在辽宁省内排名第25位仅次于沈阳大学，全国综合排名第124位，仅次于安徽农业大学。沈阳农业大学在农业和生命科学领域拥有较高的声誉和优势。学校设有多个学院和研究所，涵盖了农业、林业、畜牧业、渔业等领域。学校拥完备的科研设施和实验室，致力于农业科技创新和人才培养。

沈阳农业大学既不是985也不是211。根据查询沈阳农业大学学校官网显示，985和211计划是在特定历史时期，根据国家发展需要而设立的高等教育重点发展计划，沈阳农业大学在这一时期并未被纳入这些计划，既不是985大学，也不是211大学，是以辽宁省管理为主、辽宁省与中央共建的全国重点大学，也是中西部高校基础能力建设工程重点建设高校之一。沈阳农业大学是国家首批建设高等学校新农村发展研究院试点高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，国家“特色重点学科项目”建设高校，国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校，辽宁省一流大学重点建设高校，经过多年的发展，学校取得了不错的成绩，先后荣获全国文明单位、全国文明校园、全国毕业生就业50所典型经验高校、全国模范职工之家、全国学位与研究生教育信息工作先进单位等荣誉称号。

一．×××大学毕业后的十年规划 （2005年－2015年，20岁至30岁） 美好愿望：事业有成，家庭幸福 方 向：企业高级管理人员 总体目标：完成硕士、博士的学习，进入××著名外资企业，成为高层管理者。 已进行情况：读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位。 二．社会环境规划和职业分析（十年规划） 1、社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。 2、管理职业特殊社会环境： 由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。 要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。 三．行业环境分析和企业分析 1、行业分析： 本人所在××公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。由于中国加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。 2、企业分析： ××公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。 公司2000年进入中国，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。 四．个人分析与角色建议 1．个人分析： （1）自身现状： 英语水平出众，能流利沟通；法律专业扎实，精通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。 （2）测评结果（略） 2．角色建议： 父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。” 母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。 老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验” 同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。 …… 五．职业目标分解与组合 职业目标：著名外资企业高级管理人员。 1．2005－2008年： 成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论 学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得律师从业资格、通过GRE和英语高级口译考试 职务目标：外企企业商务助理 能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表5篇以上论文。 经济目标：在校期间兼职，年收入1万元；商务助理年薪5万 2．2005年－2010年： 学历目标：通过注册会计师考试 职务目标：外资企业部门经理 能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。 经济目标：年薪10万 3．2005年－2010年： 学历目标：攻读并取得博士学位 职务目标：著名外资企业高级管理人员，大学的外聘讲师 能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。 经济目标：年薪25万 六．成功标准 我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。 只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。 为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。 七．职业生涯规划实施方案 差距：1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。 八、缩小差距的方法： 1．教育培训方法 （1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。时间：2008年7月以前。 （2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。时间：长期 （3）攻读管理学博士学位。时间：五年以内 2．讨论交流方法 （1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。 （2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。 3．实践锻炼方法 （1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。 （2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。 （3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。 ××本人对于职业生涯规划的看法： 1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。 2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。 3、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

这些排行榜全是民间组织组织的，教育部官方从未发布过此类排名。1、第一档：清华大学、北京大学2、第二档：上海交通大学、复旦大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学3、第三档：北京师范大学、四川大学、北京航空航天大学、南开大学、同济大学、西安交通大学、武汉大学、中山大学、华中科技大学、吉林大学、山东大学、天津大学、东南大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、北京理工大学（注：每档内各大学排名不分先后。）清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列“世界一流大学和一流学科”。北京大学（Peking University），简称“北大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”。上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University）简称“上海交大”，位于上海市，是由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，是中国历史最悠久、享誉海内外的高等学府之一，位列“世界一流大学建设高校（A类）”、“985工程”、“211工程”。扩展资料：在中国进入大学的途径1、参加普通高考，按分录取也就是我们平常所说的高考，由教育部考试中心命题或相关省市自主命题，是我国普通高校招生的主要选拔方式。除保送生、体育单招等极为特殊的升学路径外，参加高考是本文所述其他各种升学途径的前提和基础。各省市高考政策以各地公布的为准。2、综合评价录取综合评价录取目前在部分高校试行，并逐年扩大范围。是指在录取新生时，高校综合考量考生高考成绩、高校考核成绩、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等维度内容，对考生综合评价，择优录取。综合评价的成绩由三部分构成：高考成绩+校测成绩+学业水平考试成绩，另外还有参考考生高中的综合素质评价信息。(通常高考成绩占60%，面试占30%，学业水平考试成绩占10%)3、自主招生自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的“偏才怪才”。备战自主招生考试，一般有四关要过，即报名、初审、高考、笔试及面试（部分高校无笔试）。参加自主招生的考生，一般需要是高中阶段学习成绩优秀，在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生以及高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生，具体条件以相关院校自主招生简章公布为准。随着高考改革的推进，自主招生收到越来越多的中学老师、家长及考生的重视，2018年自主招生报名人数达83.7万人次。4、保送生保送生无需参加高考，经学校推荐，即可进入大学就读。不同类型的保送生政策略有区别，保送生也需要参加测试，高校会对拟录取的保送生进行文化测试及相关考核，以保证保送生生源质量。注：保送生具体政策以当年为准。参考资料来源：百度百科-中国大学排行榜参考资料来源：百度百科-上海交通大学

专业定位：本专业立足重庆、面向全国机械装备产业，发展校企产学研联合、特色鲜明、国内优秀、重庆领先的机械设计制造及其自动化专业。以装备设计为重点，以重庆制造业发展战略及汽车与工程机械行业的发展为目标。培养目标：以培养国际化、创新型的高级工程技术人才为目标，以工程机械人才社会需求和学生事业发展为导向，通过产学研平台，培育学生的学习兴趣和自主学习能力，引导其对理论知识的实践，拓展学生的创新性思维，培养学生科研能力，有效地理论联系实际，获取丰富的专业知识。通过思想教育引导，培育学生的职业素养，让学生具备较强的社会责任感和职业道德。通过社会实践和对外交流，提升学生的外语水平，锻炼学生的社会交流沟通能力。从专业、素养、沟通交流等方面，培养出具有创造力、学习力和竞争力的卓越工程师后备人才。核心课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、工程材料、互换性与测量技术、电工与电子技术、微机原理与接口技术、计算机辅助设计、现代设计方法、机械测试技术、液压与气压传动、先进制造技术、工程机械设计。就业服务方向及主要从事工作：毕业生面向工程机械、装备制造业、汽车、摩托车行业以及其它机械行业的企事业单位、科研单位和大专院校，主要从事机械产品的设计、制造、使用、维护、检测和管理等工作。 专业定位：本专业立足西部、面向全国机械装备产业，以机械工程和交通运输工程学科为背景，以装备制造、运用及维护为重点，以制造业及汽车与工程机械行业的发展为目标，服务于重庆乃至西部和全国经济、社会的发展，建设成交通特色鲜明的优势专业。培养目标：本专业包括“工程机械”和“机械设计与制造”两个方向，培养适应社会主义现代化建设需要，具备工程机械及现代通用机械设计与制造、运用、管理以及维护等相关的基本知识和能力，能在机械设计部门、机械制造企业、交通部门、科研院所及高等学校从事工程机械与其它通用机械的设计制造、科技开发、应用研究、维护管理和教学等工作的高级专门人才。核心课程：工程机械方向：理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、机械制造技术基础，工程材料、电工与电子技术、机械控制工程技术、机械测试技术、工程机械构造、工程机械械液压与液力传动、工程机械发动机与底盘、公路工程机械化施工与管理。机械设计与制造方向：理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、电工与电子技术、工程材料、机械制造技术基础、机械控制工程基础、机械测试技术、机械制造装备设计、计算机辅助制造、数控机床与编程，机械可靠性设计。就业服务方向及主要从事工作：毕业生面向工程机械、装备制造、汽车、摩托车行业以及其它与机械相关的企事业单位、科研单位和大专院校，主要从事工程机械及现代通用机械产品的设计、制造、使用、维护、检测、管理和销售等工作。 专业定位：本专业立足重庆、面向全国，在金属塑性加工、塑料及橡胶材料加工、焊接、模具设计制造等领域，建设特色鲜明、国内优秀、重庆领先的材料成型及控制专业。专业本着服务于重庆乃至全国区域经济和社会发展，结合汽车、船舶及钢结构件制造等行业的需求，努力将本专业建设成为具有行业特色的专业。培养目标：本专业培养适应21世纪现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素质，具备机械科学、材料科学、自动化及计算机基础的知识和应用能力，能够在材料加工理论，材料成型过程自动控制、成型工艺过程及装备设计及先进材料工程等领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产组织与管理，具有实践能力和创新意识的复合型高级工程科技人才。核心课程：理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、电工与电子基础、机械工程控制基础、材料成型技术基础、金属塑性成型原理、塑性加工设备、模具CAD/CAM、先进材料成型技术与理论。就业服务方向及主要从事工作：毕业生面向汽车、摩托车、船舶、家用电器、国防军工以及其它轻工机械行业的企事业单位、科研院所和大专院校，主要从事机械制造业、汽车、船舶制造业、金属及橡胶材料加工业等领域与材料成型相关的设计、制造、技术开发、科学研究、生产过程控制、经营管理、贸易营销等方面的工作。 专业定位：本专业面向机械工业及交通领域中的自动化领域，培养能将机械、电子、信息技术进行有机融合的高级专门人才。本专业结合重庆市的产业发展战略以及我国交通建设，力争建设成具备车辆工程特色和交通机电工程特色，在重庆及西南地区具有一定影响的机械电子工程专业。培养目标：本专业培养适应社会主义现代化需要，德智体美全面发展，具备系统掌握机械、电子、控制、计算机应用技术的基础知识和应用能力的，能够在生产企业、工程单位、科研院所及大专院校从事机电一体化系统及车辆电子设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、系统维护、经营销售和教学等领域工作的高级工程技术人才。核心课程：理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、电路原理、微机原理与接口技术、机械工程控制基础、机电一体化系统设计、嵌入式开发、工业机器人。就业服务方向及主要从事工作：毕业生面向机械、交通、车辆、电子、自动控制、计算机应用等行业的企事业、科研单位和大专院校，主要从事通用机械、车辆等对象的电子产品的设计、制造、使用、维护、管理等工作。 专业定位：本专业立足重庆、面向全国工业和机电设装备产业，以电气工程与自动化和交通工程为背景；以工业电气自动化、交通装备电气自动化专业为重点发展方向；充分利用行业优势，结合重庆地区产业发展战略，本着服务于西部西部机电行业和区域经济为发展目标，力争将本专业建设成为国内知名、西部一流、重庆优秀的特色专业。培养目标：本专业培养具备电工技术、电子技术、自动控制技术、计算机技术等方面的工程技术基础知识和专业知识；德智体美全面发展，具有良好的社会责任感、职业道德、合作交流和学习能力，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力、以及一定创新精神和研究开发能力，可在电气工程和工业自动化领域从事应用研究、技术开发及经营管理等工作，也可从事本专业及相关专业的教学、科研工作的高级工程技术人才。核心课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、工程电磁场、电机与拖动、微机原理与接口技术、自动控制原理、电力电子技术、供配电系统、电力系统继电保护、电力传动控制系统。就业服务方向及主要从事工作：毕业生面向机电装备制造、交通运输、电力系统等行业及大专院校，主要从事电气工程及其自动化方面的研究、工程设计、科技开发、运行管理等技术工作，也可在高等院校、科研院所从事教学和科研工作。 专业定位：本专业立足重庆、面向全国，在汽车和城市轨道车辆领域建设特色鲜明、国内优秀、重庆领先的车辆工程专业，结合重庆“汽车之都”，面向全国培养汽车和轨道车辆整车及零部件的设计、制造、检测、运用等方面的高级应用研究型人才。培养目标：本专业包括“汽车工程”与“城市轨道交通车辆”两个方向，主要面向国家及地方经济建设和行业发展需要，培养德智体美全面发展，基础扎实、实践能力强、素质高，具有优良职业道德和人文社会科学基础，具备车辆设计、制造、试验、运用与管理等方面的知识，能在车辆设计制造、研究开发以及管理维修等领域从事整车、零部件及汽车电子的设计开发、试验研究以及运用管理等方面工作的应用型高级专门人才。核心课程：汽车工程方向：机械制图、理论力学、材料力学、电工与电子技术、机械原理、机械设计、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车电子技术。城市轨道交通车辆方向：机械制图、理论力学、材料力学、电工与电子技术、机械原理、机械设计、城市轨道车辆构造、电机与电力拖动、轨道交通车辆电器与装备、轨道车辆设计理论。就业服务方向及主要从事工作：毕业生面向汽车、城市轨道车辆等行业的企事业单位、科研单位和大专院校，主要从事汽车、城市轨道车辆的设计、制造、使用、维护、应用管理、销售服务和教学等工作。 专业定位：本专业立足交通工具，面向多种产品形式，以设计学和机械工程学科为背景，以工业设计基础理论和工业产品创新设计为重点，开展符合产品开发与设计需要的宽口径专业教育,建设成能适应工业产品创新设计和社会需求的特色专业。培养目标：本专业培养适应现代产品开发与设计技术发展需要，具备工业设计基础理论、专业知识与应用能力，具有国际化视野和社会责任感、综合型的创新思维方式和团队合作精神，能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新设计及其相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、教育和管理工作的应用型高级专门人才。核心课程：设计素描与色彩、构成基础及应用、立体造型、设计快速表现、模型制作、工业设计史、造型材料及工艺、人机工程学、工业设计工程基础、计算机辅助工业设计、产品设计程序与方法、产品开发与设计、交通工具造型设计、产品系统设计。就业服务方向及主要从事工作：毕业生面向各类消费类电子产品、汽车摩托车等交通工具、家电产品、家具等企事业单位以及工业设计相关的各类设计机构，主要从事产品创意及外观设计、产品设计相关的平面设计、形象设计、展示设计、环境与室内设计、多媒体设计等工作。 专业定位：本专业立足西部，面向全国能源与动力工程（动力机械及工程和空调工程）领域的相关企业及科研设计院所，以工程热物理学科和能源应用为背景，以汽车发动机及空调通风、节能为重点，充分利用行业优势，结合重庆地区产业发展战略，本着服务于能源与动力工程（动力机械及工程和空调工程）行业为发展目标，努力将本专业建设成为在西部有一定知名度、重庆领先的特色专业。培养目标：本专业包括“动力机械及工程”与“空调工程”两个方向，培养培养适应能源与动力工程学科建设需要，具有扎实的能源与动力工程等方面基础知识与实践技能，具有从事内燃机、流体机械以及暖通空调的设计、制造、科研与技术开发等方面的高级工程技术人才。核心课程：动力机械及工程方向：机械制图、工程力学、流体力学、工程热力学、传热学、汽车构造、内燃机原理、内燃机设计、内燃机电子控制技术、内燃机增压技术、内燃机排放与控制。空调工程方向：机械制图、工程力学、流体力学、工程热力学、传热学、制冷原理与设备、流体输配管网、热质交换理论与设备、空调工程、供热工程、热泵技术、燃气输配。就业服务方向及主要从事工作：毕业生面向动力机械（汽车、摩托车、船舶等）或空调相关领域的企事业单位，主要从事能源与动力工程领域（内燃机、暖通空调、新能源利用等）的设计、制造、科研、教学、管理、产品销售与技术服务等工作。

中国石油大学、山东科技大学、青岛理工大学、青岛职业技术学院、黄海学院、青岛滨海学院、青海港湾职业技术学院。黄岛区是山东省青岛市的市辖区，中华人民共和国第九个国家级新区。黄岛区是国家海陆统筹发展试验区、国际高端海洋产业集聚区、海洋经济国际合作示范区、国际航运枢纽、山东半岛蓝色经济先导区。黄岛有中国石油大学、青岛理工大学、市区有中国海洋大学、青岛大学、青岛科技大学、青岛理工大学（这些都有一本专业）中国石油大学(一本)，山东科技大学(一本，二本等都有)，青岛理工大学(二本)，中国石油大学(一本)，山东科技大学(一本，二本等都有)，青岛理工大学(二本)，滨海学院（民办本科)，青职学院（专科）。

二本大学有吉林大学、西南大学、云南大学、郑州大学、苏州大学、苏州科技大学、北京联合大学、成都大学、福建中医药大学等。资料扩展：吉林大学（Jilin University），简称“吉大”，位于吉林省长春市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选珠峰计划、2011计划、111计划。卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划。国家创新人才培养示范基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，首批建立研究生院的22所大学之一。21世纪学术联盟、亚太国际教育协会、中俄交通大学联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟、医学“双一流”建设联盟、亚洲校园成员。学校始建于1946年；1952年经院系调整成为建国后中国共产党亲手创建的第一所综合性大学；1960年被列为全国重点大学。2000年，原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建新吉林大学。2004年，中国人民解放军军需大学并入。截至2023年3月，学校有6个校区、7个校园，校园占地面积733.51万平方米，校舍建筑面积284.36万平方米；有52个教学单位，140个本科专业。有博士后科研流动站44个、一级学科博士学位授权点49个、交叉学科博士学位授权点3个、博士专业学位授权点8个、一级学科硕士学位授权点62个、硕士专业学位授权点33个；在籍学生74036人。

青岛理工大学黄岛校区的专业有：工程管理、工程管理、信息管理与信息系统、工业工程、土地资源管理、电子信息科学与技术、应用物理学、网络工程、通信工程、车辆工程、国际经济与贸易、市场营销、英语、社会工作、电气工程及其自动化等。青岛理工大学黄岛校区基本信息介绍1、学校简介青岛理工大学原名青岛建筑工程学院，本部坐落于海滨城市青岛。始建于1953年，是一所以工为主，涵盖理、工、经、管、文、法多学科综合性大学。该校区位于青岛经济技术开发区，占地700亩，是在原青岛冶金矿山职工大学基础上发展起来的青岛理工大学的校区。规划建设中的黄岛新校区已投入使用，黄岛新校区占地1400余亩。2、学校师资力量学校现有教职工2283人，其中专任教师1636人。师资队伍中具有博士学位的299人，具有硕士学位的1058人；正教授181人，副教授520人；博士生导师23人，硕士生导师363人。特聘中国工程院院士6人、外籍俄罗斯联邦科学院院士1人，“泰山学者”特聘教授7人。有全国高校教学名师1人，全国模范教师1人，全国优秀教师7人，“百千万人才工程”国家级人选3人，教育部新世纪优秀人才支持计划获得者3人，山东省高等学校首席专家3人，山东省有突出贡献的中青年专家7人，山东省教学名师8人，山东省自然科学杰出青年基金获得者1人，享受国务院政府特殊津贴的专家28人。3、学校学科及专业的设置学校设有19个教学院部。拥有59个本科专业，18个硕士学位授权一级学科、59个二级学科硕士点、9个工程硕士专业学位培养领域、1个博士学位授权一级学科、7个二级学科博士点，2个一级学科博士后科研流动站；拥有冶金炉渣高效资源化利用国家地方联合工程研究中心、工业流体节能与污染控制教育部省部共建重点实验室、海洋环境混凝土技术教育部工程研究中心等25个国家、省部级重点学科、重点实验室和工程技术研究中心；设有快速制造国家工程研究中心-青岛示范中心、海尔-理工博士后工作站研发基地、山东省城市文化与城市竞争力研究基地、山东省高校大学生创业教育研究基地等。最后总结，通过以上关于青岛理工大学黄岛校区有什么专业内容介绍后，相信大家会对青岛理工大学黄岛校区有什么专业有个新的了解,更希望可以对你有所帮助。

黄岛有中国石油大学 青岛理工大学，青岛科技大学，其他私立专科院校若干，滨海学院 黄海学院 求实学院 恒星学院等等。市区有中国海洋大学 青岛大学 青岛科技大学 青岛理工大学中国石油大学(华东)：是教育部直属全国重点大学，是国家"211工程"和"985工程优势学科创新平台"高校，是高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员高校，是"卓越工程师教育培养计划"、"111计划"、"国家建设高水平大学公派研究生项目"、千人计划重点建设的行业特色型大学入选高校之一。中国石油大学是教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建的高校，是石油、石化高层次人才培养的重要基地，被誉为"石油科技人才的摇篮"，已成为一所以工为主、石油石化特色鲜明、多学科协调发展的大学。学校始建于1953年，1988年，更名为石油大学，逐步形成山东、北京两地办学的格局，1997年，石油大学正式进入国家"211工程"首批重点建设的高等学校行列;2005年1月，学校更名为中国石油大学;2010年，学校成为国家首批实施"卓越工程师教育培养计划"的61所试点高校之一 。据2014年7月学校官网显示，学校有青岛、东营两个校区，校园总面积4751亩，建筑面积110万平方米，图书馆藏书总量675.8万册。学校设有17个教学院部，设置60个本科专业，10个博士后流动站，11个博士学位授权一级学科，33个硕士学位授权一级学科，有全日制在校本科生近20000人、研究生5000余人，留学生700余人，函授网络在籍生70000余人。青岛理工大学(Qingdao Technological University)是一所以工为主，理工结合，土木建筑、机械制造、环境能源学科特色鲜明，理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展，科学教育与人文教育相结合的多科性大学的省属重点大学和"卓越工程师教育培养计划"高校。学校前身是1952年12月创建的"山东省青岛建筑工程学校"，是山东省最早设立土木专业的学校。学校建校于1953年，2004年改名为青岛理工大学。1993年被批准为硕士学位授予单位，2005年被批准为博士学位授予单位。截至2016年1月，学校有辖市北、黄岛、临沂三个校区，设有18个教学院部，拥有59个本科专业，占地面积约186.8万平方米，普通本专科生28910人。研究生教育涵盖了工学，理学，管理学，经济学，法学，文学，艺术学七大学科门类，在19个一级学科内培养博士和硕士研究生。青岛科技大学是原化学工业部直属重点高校，省属综合性科学技术大学。是一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法、艺等学科协调发展，以材料学、化学工程、应用化学、机械工程、自动化、信息与计算机为特色学科的多科性省属重点大学，是国家"卓越工程师教育培养计划"高校，是"山东特色名校工程"应用基础型特色名校重点建设大学。青岛科技大学前身系1876年2月外国人在沈阳设立的第一所教会学校--文会书院。1958年经山东省人民政府批准组建为山东化工学院，1984年经教育部批准更名为青岛化工学院，1998年学校由化学工业部划转到山东省，实行中央与地方共建，2001年青岛工艺美术学校并入，2002年经教育部批准更名为青岛科技大学。青岛科技大学有崂山、四方、高密三个校区，校舍面积90万平方米，图书馆馆藏各类文献资料200万册，固定资产总值22亿元。 青岛科技大学是拥有"国家大学科技园"的高校，其中以高分子学科为优势特色，拥有教育部橡塑重点实验室，被誉为橡胶界的"黄埔军校"。

1、济宁学院（Jining University），位于山东省济宁市，是中华人民共和国教育部批准设立的一所省属全日制普通本科高等学校。2017年，学校成为省级硕士培育建设单位。2、邵阳学院（Shaoyang University）位于湖南省邵阳市，属于湖南省“双一流”高水平应用特色学院，入选教育部首批新工科研究与实践项目，是国家“卓越医生教育培养计划”试点高校、全国毕业生就业典型经验高校。3、云南师范大学（Yunnan Normal University），简称“云南师大”，坐落在云南省昆明市，由中华人民共和国教育部和云南省人民政府共建，入选国家中西部高校基础能力建设工程。4、山西大同大学（Shanxi Datong University），简称“同大”、“大同大学”，坐落于历史文化名城大同，是一所山西省属多科性大学，全国首批“卓越医生教育培养计划”试点高校。5、青岛工学院（Qingdao Institute of Technology）是经中华人民共和国教育部批准独立建制的全日制民办普通本科高等学校。学院前身为2005年建校的中国海洋大学青岛学院。以上内容参考：百度百科-青岛工学院以上内容参考：百度百科-山西大同大学以上内容参考：百度百科-云南师范大学以上内容参考：百度百科-邵阳学院以上内容参考：百度百科-济宁学院专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

青岛黄岛地区有多所大学，包括青岛科技大学、中国海洋大学、青岛农业大学和青岛滨海学院等。青岛科技大学：青岛科技大学是一所以工为主、工、管、文、理、法协调发展的多学科应用型本科高校。该校设有18个学院，涵盖工程学、管理学、文学、理学、法学、经济学和艺术学等多个学科领域。在工程学方向特别突出，尤其在机械工程、材料科学与工程、化学工程与工艺等领域具有较强的实力。中国海洋大学：中国海洋大学是一所以海洋科学为主、工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的综合性大学。作为国内海洋类高校的重要代表，该校以海洋科学为特色，设有海洋学、海洋技术、生命科学与技术、食品科学与工程、环境科学与工程等多个学科门类。此外，该校在船舶与海洋工程、海洋生物学、海洋地质等领域也具有较高的学术声誉。青岛农业大学：青岛农业大学是一所农林类本科高校，致力于培养农业、园艺、畜牧、水产、食品和生态等方面的专门人才。该校设有农学院、园艺学院、动物科学技术学院、水产学院、食品科学与工程学院等多个学院。在农业、园艺、畜牧兽医、水产养殖等领域拥有一定的学术积淀和研究成果。青岛滨海学院：青岛滨海学院是一所以工科为主、工、管、文、法、理、经等多学科协调发展的本科高校。该校设有14个二级学院，涵盖了工程学、管理学、文学、法学、理学、经济学、教育学等多个学科门类。该校以机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术等专业为特色，在工科领域具有一定的实践教学和科研实力。补充知识：青岛黄岛的大学积极参与国内外高校的合作与交流，与一些知名高校建立了合作办学项目、科研合作项目等形式。这种合作有助于拓宽学生的视野，提升教学质量，促进学术研究与成果转化。青岛黄岛地区的大学注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与科研项目、社会实践和创业创新。大学通过开设优质课程、实验实训基地和创新创业平台等方式，为学生提供全方位的教育培养。

该区的大学有：1、中国海洋大学，是教育部直属的全国重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点支持的高水平大学。学校创建于1952年，前身是山东省立海洋学院。2、青岛科技大学，是山东省属重点大学，创建于1950年，前身是青岛化工学院。3、青岛恒星科技学院，是一所民办本科院校，创建于2002年，是山东省首批获得本科教育机构资格的民办高校之一。4、青岛港湾职业技术学院，是一所全日制本专科高等职业院校，创建于1978年，前身是青岛港务学校。

青岛市西海岸新区嘉陵江东路777号。根据查询青岛理工大学官网可知，青岛理工大学原名青岛建筑工程学院，本部坐落于海滨城市青岛，青岛理工大学黄岛校区位于山东省青岛市西海岸新区嘉陵江东路777号。

是。黄岛学院是正规大学，黄海学院是二本院校。青岛黄海学院创建于1996年，是教育部批准的具有学士学位授予资格的普通本科院校。

1、根据查询百度地图显示，青岛市黄岛区内的大学有：青岛理工大学。2、山东科技大学交通学院。3、中国石油大学。4、青岛职业技术学院。5、青岛滨海学院。

全国重点大学排名如下：清华大学（第一）、北京大学（第二）、浙江大学（第三）、上海交通大学（第四）、复旦大学（第五）、南京大学（第六）、中国科学技术大学（第七）、华中科技大学（第八）、武汉大学（第九）、西安交通大学（第十）。1.清华大学清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”。清华大学的前身清华学堂始建于1911年，因水木清华而得名，是清*设立的留美预备学校，其建校的资金源于1908年美国退还的部分庚子赔款。1912年更名为清华学校。2.北京大学北京大学（Peking University），简称“北大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”。北京大学创立于1898年维新变法之际，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立综合性大学，创办之初也是国家最高教育行政机关。1912年改为国立北京大学。北京大学是新文化运动的中心和五四运动的策源地。3.浙江大学浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，浙江大学的前身求是书院创立于1897年，1928年定名国立浙江大学。1937年浙江大学举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。在120年的办学历程中，浙江大学始终秉承“求是创新”为校训的优良传统，以天下为己任、以真理为依归，逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。

490亩。根据查询山东科技大学黄岛校区官网信息显示，黄岛校区占地面积为490亩，是山东科技大学主要的教学和科研基地之一。山东科技大学简称“山科大，SDUST”，主校区位于山东省青岛市，是一所山东省属重点高校，由山东省人民政府和中华人民共和国应急管理部共建。

青岛滨海学院是二本，青岛滨海学院是山东省首批民办本科高等教育特色名校建设高校和山东省民办高校优质特色发展项目支持计划高校，全国十大最具影响力民办大学、中国民办高等教育优秀院校、中国十大品牌民办高校、教育部应用技术大学战略研究改革试点院校。收费标准经山东省物价局、山东省教育厅批准，学校学费标准：本科普通类专业：10000元/年；本科艺术类专业：10000-12000元/年；专科普通类专业：6800元-8800元/年；专科艺术类专业：7600元-8800元/年。学校住宿费标准：700元-1000元/年（8-6人间）。学生退费按照山圆备东省物价局、山东省教育厅下发的《关于民办教育收费管理有关问题的通知》（鲁价费发〔2004〕55号文件）中关于退费的规定执行。院系设置学院设有文化传播系、经济系、旅游系、外语系、资源工程系、土建系、计算机系、机械系、电器工程、化工系。奖学金、铅世助学金、特困生救助等有关橘激毁情况1、普通本、专科学生均享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和学校奖助学金等，平均获得比例为30%左右。2、学校实行特困生救助基金制度，并提供部分勤工俭学岗位等，以保证特困生的正常学习。3、为了保证家庭经济特别困难的学生在校的正常学习，我校允许特困学生在校就读期间休学打工，休学时间最长两年，学校予以保留学籍。4、家庭经济贫困学生可以按照国家有关政策办理生源地信用助学贷款。

公办二本大学有很多，包括广东财经大学、贵州医科大学、重庆医科大学、皖南医学院、广东金融学院、四川美术学院、滨州医学院等1.广东财经大学广东财经大学（Guangdong University of Finance & Economics）坐落于广州，入选卓越法律人才教育培养计划、教育部“1+2+1中美人才培养计划”、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、教育部“中美青年创客交流中心”单位。教育部首批研究生课程建设试点单位，是教育部新商科智慧学习工场（2020）（A）项目试点院校（2021年）、广东省“冲一流、补短板、强特色”特色高校提升计划建设学校，为“一带一路”高校联盟、中国—俄罗斯经济类大学联盟、全国财经院校“一带一路”教育国际化产学研合作联盟等成员单位。2.贵州医科大学贵州医科大学（Guizhou Medical University，GMU），简称贵医大，是国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校，贵州省属重点高等院校，贵州省医学博士学位授予单位。卓越医生教育培养计划”试点高校，“临床医学硕士专业学位”试点工作单位，全国来华留学质量认证试点院校，临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。3.重庆理工大学重庆理工大学（Chongqing University of Technology）简称重理工，坐落于中央直辖市重庆，是中国兵器协同创新联盟、全国高等军工院校课程思政联盟单位，中央与地方共建的市属普通本科高等院校、重庆市重点建设高校。国家级大学生创新创业训练计划实施高校、全国毕业生就业典型经验高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，教育部首批新工科研究与实践项目入选高校。

在如今就业压力巨大的环境下，选择一所好的大学对于未来的发展至关重要。虽然一本大学的名气更大，但二本大学也有其独特的优势。本文将从就业竞争力、学习压力、学历认知和学习氛围四个方面，探讨二本大学的优势。U0001f3c6提升就业竞争力选择二本大学，毕业后你将拥有本科学历，简历上不会注明大学是二本还是一本，从而提升你的就业竞争力。U0001f4da减轻学习压力进入二本学校可以减轻你的学习压力，让你更专注于考取所需的证书。未来，如果你希望进一步提升自己，可以选择考研或考博。U0001f393学历认知如今的高考志愿填报已经取消了一本与二本之分，只有重点和普通本科之分。因此，考上二本大学并不意味着低人一等。二本大学和一本大学同属于普通本科，而大专则是专科。U0001f3eb优质的学习氛围和资源二本大学的学习氛围通常比大专更好，教学设施和教师资源也更优质。如果你未来打算考专升本，选择二本大学更为明智。

机械电子工程专业培养目标：在机械电子技术领域中从事理论研究、试验和工程设计与开发等工作。专业内容：本专业以力学、机械工程、电子科学与技术、控制科学与工程为主干学科。重点学习机电系统设计、控制系统设计等学科方向所需要的基础理论和专业知识。主要课程（群）：工程力学、机械设计和制造基础、电路分析基础、电子技术基础、微机原理及应用、自动控制原理、信号与系统、数字信号处理、自动化装置、机电系统设计、系统仿真、传感与检测技术等。就业与深造：本专业具有相应的硕士、博士学位授予权，2009年攻读研究生的本科生比例达35%。毕业生面向国家建设多方面领域，主要从事机电系统设计、控制系统设计等方向的理论研究、产品开发、试验测试、技术管理等工作。本专业毕业生一次性就业率达95%。学制及授予学位：学制四年，授予工学学士学位。安全工程专业培养目标：主要从事安全防护技术与工程领域的理论研究、实验研究、设计开发及安全监测、监理维护以及技术管理等工作。专业内容：本专业以力学、化学、机械工程为主干学科。重点学习与工程系统与产品的碰撞冲击损害机理、系统安全性评估和监测，易燃易爆物质的安全性评估和安全防护设计，环境安全与监测等学科方向的基础理论和专业知识。主要课程（群）：工程力学、应用力学、物理化学、机械设计基础、机械制造基础、电工和电子技术、燃烧与爆轰、动态测试技术，微机原理与应用、CAE数值技术、安全工程学等。就业与深造：本专业具有相应的硕士、博士学位授予权，2009年攻读研究生的比例达41%。毕业生可从事各种系统及其环境的安全工程与防护技术的研究、事故或危害的发生机理研究、安全性评估和安全设计、环境安全与监测、安全监理技术管理等方面的工作。本专业毕业生一次性就业率达95%。学制及授予学位：学制四年，授予工学学士学位。安全工程专业（本硕博连读班）安全工程本硕博连读教学实验班是为了进一步体现普通高等教育体系下的精英教育理念，为安全工程、兵器科学与技术及相关的工科类专业领域培养富有社会责任感、崇尚科学、追求创新的研究型人才和高级工程技术人才。计划在高考成绩优秀的考生中招收一个班（30名），学制8-9年。安全工程本硕博连读教学实验班实行本科、硕士和博士一体化培养模式，制定专门的一体化教学计划，进一步强化力学、化学基础理论和系统工程学科的系统性工程训练。同时，进一步加强个性化培养，学生入校学习半年后就确定导师，全程负责指导学生的课程选择，培养学生的专业兴趣和创新研究能力，与学生商定研究方向并指导学生完成学位论文。另外，学校将优先在成绩优良且符合国家相关规定要求的学生中进行选拔，出国攻读博士学位或与国外大学进行联合培养。弹药工程与爆炸技术专业培养目标：在弹药工程与爆炸技术领域内从事理论研究、分析与综合、工程设计与开发和技术管理等工作。专业内容：本专业以力学、材料科学、机械工程为主干学科。学习战斗部工程设计、爆炸应用及装药、安全与防护、爆炸技术等学科方向所需的基础理论和专业知识，以及计算机应用等现代科技和设计手段。主要课程（群）：工程力学、应用力学、物理化学基础、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、爆轰物理学、动态测试技术、微机原理与应用、CAE数值技术等。就业与深造：本专业具有相应的硕士、博士学位授予权，2009年攻读研究生的比例达38%。毕业生主要在国防科技领域从事战斗部工程、爆炸应用及装药、安全与防护、武器弹药及爆炸技术的理论研究、工程设计、测试与制造、技术开发与管理等工作。本专业毕业生一次性就业率达100%。学制及授予学位：学制四年，授予工学学士学位。特种能源工程与烟火技术专业培养目标：在特种能源工程和烟火技术领域内从事理论研究、实验研究、设计开发以及技术管理等工作。专业内容：以力学、化学、机械工程为主干学科，重点学习特种能源材料的制造和性能评价，火工品与烟火系统设计，燃烧及爆炸理论研究等学科方向所需基础理论和专业知识。主要课程（群）：工程力学、应用力学、物理化学、机械设计基础、电工和电子技术、燃烧与爆轰、动态测试技术、CAE数值技术、烟火学原理、火工品设计等。就业与深造：本专业有相应的硕士、博士学位授予权，2009年攻读研究生的比例达38%。毕业生主要在国防科技工业领域从事含能材料的制造和性能评价、火工品与烟火系统设计、燃烧及爆炸理论研究、试验、开发及技术管理等方面的工作。本专业毕业生一次性就业率达100%。学制及授予学位：学制四年，授予工学学士学位。探测制导与控制技术专业培养目标：从事探测、制导和控制领域内的理论研究、试验测试、产品开发、技术管理等工作。专业内容：本专业以电子科学与技术、控制科学与工程为主干学科，培养军民两用人才。重点学习飞行器制导与控制、探测技术、引信技术等学科方向的基础理论和专业知识。主要课程（群）：电路分析基础、电子技术基础、微机原理及应用、信号与系统、自动控制原理、数字信号处理、通信原理、制导系统原理、中近程探测原理、系统仿真等。就业与深造：本专业具有相应的硕士、博士学位授予权，2009年攻读研究生的比例达35%。毕业生面向国防科技领域，主要从事飞行器制导与控制、探测技术、引信技术领域内的理论研究、产品开发、试验测试、技术管理等工作。本专业毕业生一次性就业率达98%。学制及授予学位：学制四年，授予工学学士学位

我是一个大学毕业生，已经参加工作了，我的专业是机电。你问我有没有后悔选择这个专业呢？嗯，我得说，有点小小的后悔。起初，我选择这个专业是因为我对机械和电子都感兴趣。这个专业正好结合了两个领域，而且它在职业前景方面也很吸引我。可是，随着我的学习不断深入，我开始觉得这个专业可能不是我最好的选择。机电工程涉及的技术和知识都非常具体和复杂。如果你不真心喜欢这个领域，可能会很难找到自己的位置。此外，我也开始对其他领域感兴趣了。比如计算机科学、人工智能和数据分析等等。这些领域都在飞速发展，对社会的影响也越来越大。我发现，如果我重新选择专业，可能会选这些领域之一。当然，我不是说机电工程是一个不好的专业。它非常有价值，可以应用于许多不同的行业，尤其是制造、能源和运输。而且，这个领域的职业前景非常好。只要你真的热爱这个领域，你一定会在其中找到自己的位置，取得成功。如果我可以重新选择专业，我可能会选计算机科学或人工智能。我对这两个领域非常感兴趣，因为它们将成为未来的重要领域。这些领域充满挑战，也提供了许多机会，可以利用新技术来解决社会问题。总之，我有点后悔选择了机电专业，但我也认为这个专业有独特的价值和优点。如果你真的热爱机电工程并且对此充满热情，那么这将是一个非常好的选择。但是，如果你像我一样开始对其他领域感兴趣，那么重新考虑专业选择可能会更好。

其他信息：2020年6月10日，QS世界大学排名网发布了“ 2021 QS世界大学排名”(Quacquarelli Symonds，QS World University Rankings 2021)，三所中国顶尖大学获得了其QS排名史上的最高排位。清华大学再次打破了去年创下的中国大学的最高排位，从世界第16名上升到第15名。这主要归功于清华在学术声誉和研究影响力指标评分上的提高：在亚洲大学中排名第三。复旦大学(从世界第40名上升到第34名)上海交通大学(世界第47名)交大首次进入全球前50名。本年度的QS世界大学排名进一步揭示了中国高等教育不断提高的喜人表现。相比去年，世界前1000名的中国大陆大学又增加了9所，中国已拥有41所世界前一千名的优质大学。QS的研究总监Ben Sowter表示：“在中国负责推进中国高等教育国际化的教育业者们，已经意识到了对特定大学进行有针对性的战略投资将有助于创建世界一流的高等教育体系。最新的QS世界大学排名结果，也进一步认证了中国211工程和985工程等教育项目对高等教育领域的积极影响。”本次QS世界大学排名共采用了六个指标：学术声誉40%：基于超过94000名学者的调查问卷反馈；雇主声誉10%：根据超过44000名雇主关于大学与毕业生就业水平的调查答复；单位教员论文引文数20%：衡量学术研究的影响力，通过五年内大学研究论文的引用总数除以大学的教师数量得出；师生比例20%：代表教学规模，将学生人数除以教职员工人数得出，可以用来参考各个大学的班级规模；国际教师比例5%：QS的两个国际化指标之一，它衡量的是大学中非本国教师的比例；国际学生比例5%：QS的两个国际化指标中的第二个指标，它衡量的是大学中非本国学生的比例，这也可以表明大学吸引世界各地人才的能力。Sowter：“中国大学在研究领域的卓越表现已经越来越毋庸置疑，而中国的大学仍然可以在更多领域变得更具竞争力。特别是，如果想要提高中国大学毕业生就业竞争力，大学与社会行业的合作则会为学生准备进入二十一世纪的职场提供至关重要的支持。我们的研究显示，优质的高等教育将会改变人们的生活，也可以使学生在未来的职业发展中脱颖而出。”

全国出名的二本大学有广东财经大学、四川美术学院、南昌航空大学、西安财经大学等。广东财经大学。是一所以经济学、管理学、法学为主体，经济学、管理学、法学、文学、理学、工学、艺术学等多学科协同发展的广东省重点建设大学，是广东省“冲一流、补短板、强特色”特色高校提升计划建设学校。四川美术学院。简称“川美”，位于中央直辖市重庆，是西南地区唯一一所高等美术院校，具有硕士学位授予权。学校为中国独立建制的31所普通高等艺术院校之一，中国八大美院之一，重庆市一流学科建设高校。南昌航空大学。是一所以工为主，工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校肇始于1952年创办的汉口航空工业学校，1953年改名为中南第一工业学校。1954年迁址南昌，1956年改名为南昌航空工业学校。1978年更名为南昌航空工业学院。2007年更名为南昌航空大学。二本简介：本科第二批（又称本科二批）是指放在中国高考录取招生的时候在本科层次第二批次招生的学校，录取线一般要达到本二线。本科层次第二批次招生的学校，录取线一般要达到本二线，学年制通常为4-6年，学生毕业后颁发本科学历毕业证和学士学位证书。本科第二批学校主要是省属本科院校和普通公办本科院校，综合实力通常低于在高考进行本科一批录取的院校，有些全国高校中综合实力靠前的学校也在高考本科第二批中招生。本科二批与本科提前批、本科一批和本科三批属于同一学历，性质相同，均为本科学历，学生毕业后颁发本科学历毕业证书和学士学位证书。但与专科批次有着本质的区别，毕业后颁发专科学历毕业证书，没有学位证书。本科一批、本科二批和本科三批一样，属于本科学历，毕业后颁发本科学历毕业证书和学士学位证书，除了学校或专业不同以外其他没有其他区别。专科一批、专科二批均属于专科学历，与本科学历（包含本科一批、本科二批和本科三批）有着本质的区别，专科学生毕业后颁发专科学历毕业证书，没有学位证书。

全国重点大学排名前三有北京大学、清华大学、上海交通大学。1、北京大学：北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。2、清华大学：截至2021年12月，清华大学校园面积462.74公顷，建筑面积302.67万平方米；设有21个学院、59个教学系，开设有87个本科专业；有博士后科研流动站50个，一级学科国家重点学科22个，一级学科博士、硕士学位授权点62个；有教职工16057人，在校生57325人。3、上海交通大学：学校共有33个学院/直属系，31个研究院，12家附属医院，2个附属医学研究所，23个直属单位，5个直属企业。在一百二十余年的办学历史中，交通大学创造了中国近现代发展史上的诸多“第一”：中国最早的内燃机、最早的电机、最早的中文打字机等；新中国第一艘万吨轮、第一艘核潜艇、第一艘气垫船、第一艘水翼艇、自主设计的第一代战斗机、第一枚运载火箭、第一颗人造卫星等。双一流大学建设即建设世界一流大学和建设世界一流学科。

山东农业大学电工电子实验教学中心成立于二○○三年七月，是五个校级实验教学中心之一，其前身由山东农业大学机电学院电工技术实验室、电子技术实验室、单片机原理实验室及原山东水利专科学校电工实验室、电子实验室构成。两校合并后，经过几年的不断发展和完善，中心现扩建为13个大实验室，使用面积约1300m2；中心现有设备总值725.5万元，其中10万元以下设备1256台套，10万元以上（含10万元）大型设备13台套，价值占275万元。中心现有专、兼职实验指导教师29名，实验技术员4名。其中，高级职称14名，中级职称8名，初级职称11名；具有硕士以上学位者19名，学士学位13名，专科学历1名。“中心”面向全校开设电类各专业相关课程的实验并负责安排各种相关实习、设计等。主要授课专业：自动化、电子信息、电气工程等十几个。学年承担计划内实验课程42门；完成实验项目数229个，其中综合、设计性实验占总实验项目数比例60%左右；实验开出率100%。据2005～2006学年统计，计划内实验教学人时数为：71730人时；课程实习、课程设计等为：42320人时；其它业余开放性实验为：32450人时。电工电子实验教学中心实验室设置各分室名称 完成实验课程（或功能） 负责人 地点大学生电子研究创新室 大学生电子研究创新训练，电子综合实习或设计等 张 军 8#502微机原理与接口技术实验室 单片机原理，微机原理与接口技术等 施国英 8#507信号检测与处理综合实验室 信号检测与转换技术，传感器原理等 施国英 8#511自控原理与PLC实验室 自动控制原理，自动控制系统，可编程控制系统等 施国英 8#514通信系统与光纤程控综合实验室 通信原理，信号与系统，光纤通信，程控交换等 施国英 8#519EDA与DSP实验室 电子设计自动化（EDA），数字信号处理等 施国英 8#520高压配电及电力综合实验室 供配电工程，高电压技术，变压器原理等 于永友 14#102电子技术基础实验室 模电技术，数电技术，低频电子线路，数字逻辑电路等 张 军 14#601电力电子与继电保护实验室电力电子技术，电力自动化及继电保护 于永友 14#602电机与电气控制技术实验室电机学，电力拖动与控制，电气控制技术等 于永友 14#604高级过程控制实验室 高级工业过程控制系统，自控原理与系统综合设计等 于永友 14#605电工技术实验室 电工学，电工技术，电工电子学，电工与电子线路等 于永友 14#606电路原理实验室电路原理A，电路原理B，电路理论等 张 军 14#608 山东农业大学机械工程实验教学中心成立于2003年7月，由原机械与电子工程学院农业机械、机械设计、机械制造和交通运输等四个综合实验室合并而成。中心现有工作人员9名，专职实验人员8人，其中副教授1人，高级实验师1人，实验师3人，工程师1人，高级技术工人3人，全部为大专以上学历。 中心占地3000平方米,实验设备总值750万元，其中5万元以上大型仪器设备20多台，拥有加工中心、快速成型机、三坐标测量机、发动机综合分析仪和机电一体化实验台等大中型仪器设备。中心下设机械基础实验室、机械电子工程专业实验室、农业机械化及其自动化专业实验室、交通运输专业实验室和机械工程训练基地。目前中心面向研究生和本科生可开设的实验项目达100余个，每年承担着机械与电子工程学院、食品科学与工程学院、信息科学与工程学院、生命科学院和植保学院5万多人时数的实验教学任务，是山东农业大学重要的实践教学基地之一，在机械、电子、信息、食品、植保和生科等学科的人才培养过程中发挥着重要作用。机械工程实验教学中心实验室设置分类 序号 实验室名称 面向专业 管理人 备注机械基础实验室1 力学实验室农机、机师、交通、车辆、机电刘元利北校区2 机械设计实验室农机、机师、交通、车辆、机电 华 磊 北校区3 机械创新设计实验室农机、机师、交通、车辆、机电 华 磊 北校区开放4互换性与技术测量实验室农机、机师、交通、车辆、机电 华 磊 北校区5 计算机辅助材料设计研究中心农机、机师、交通、车辆、机电 宋月鹏博士 北校区6 材料组织性能检测实验室农机、机师、交通、车辆、机电 华 磊 北校区机械电子工程专业实验室7机电一体化实验室 农机、机师、交通、车辆、机电 李光提北校区8 精密工程研究中心农机、机师、交通、车辆、机电 王金星博士北校区开放9快速成型实验室 农机、机师、交通、车辆、机电 华 磊 北校区开放10 机械认识与公差测量 农机、机师、交通、车辆、机电 华 磊 北校区11 虚拟仪器研究中心农机、机师、交通、车辆、机电 李光提北校区12CAD/CAM实验室农机、生工、交通、车辆、机电 郭维春 北校区15机械制造实验室农机、机师、交通、车辆、机电 郭维春北校区14 MIE技术研究中心 农机、机师、交通、车辆、机电 刘贤喜博士 北校区开放农业机械化及其自动化专业实验室 15 小麦工程中心实验室 农机、机师 侯存良 北校区16 农产品加工研究中心农机、机师、食科李法德博士北校区开放17 农机实验室Ⅰ农机、机师、食科、制药 侯存良 北校区18流体机械综合实验室农机、机师、食科侯存良北校区19 农机实验室Ⅱ 农机、机师、食科、制药 侯存良 北校区交通运输专业实验室 20 汽车拖拉机实验室 交通、农机、车辆、机师高平、尹克荣 北校区21汽车底盘实验室 交通、农机、车辆、机师尹克荣 南校区22汽车电器实验室 交通、农机、车辆、机师高 平 南校区23 修理实验室 交通、农机、车辆、机师尹克荣 南校区24油泵实验室 交通、农机、车辆、机师尹克荣 南校区开放25 检测鉴定实验室 交通、农机、车辆、机师尹克荣 南校区26发动机实验室 交通、农机、车辆、机师 尹克荣 南校区27汽车电喷实验室 交通、农机、车辆、机师 高 平 南校区机械工程训练基地 28 机械工程培训中心 交通、农机、机师、车辆、机电 华 磊、郭维春、刘元利 南校区

机电工程学院创建于1958年，其前身是原江西工学院的机电系，从创立至今，历经岁月流徙，中间几易其名，始有今天的机电工程学院。1958年9月，江西工学院创立，即建立机电系。第一任系书记赵洁、系主任赵洁（兼），至12月，刘贵任系主任。当时有机械制造工艺及设备专业和电机专业招收四年制本科生，同时为了培养更多的社会主义建设人才，机制专业也招收三年制工人班。1959年，机电系改称机械系，增加铸造工艺及设备、锻压工艺及设备两个专业，招收四年制本科生。至此，机械系拥有机制、铸造、锻压三个专业招收本科生。1960年，机制、铸造、锻压三个专业改为招收五年制本科生。1961年4月，原江西科技大学部分一年级学生转入江西工学院机制专业学习。1962年，依照学校要求，本校的建筑专业61级学生转入锻压专业，土木专业61级学生转入机制专业学习。1964年，部分师生下乡参加“社会主义教育”运动，投入到轰轰烈烈的农村改造运动中。1965年，第一届招收的机制、铸造、锻压三个专业的首届五年制学生如期毕业。1966年，由于“文革”开始，6月后，全系处于停课状态。1967年开始，部分学生“复课闹革命”，到工厂边上课边实习，另有部分学生选择下乡支农。1968年，全系大部分教工下放农村参加劳动锻炼，69、70级学生也遣放到生产建设兵团锻炼。1969年，江西工学院与江西大学理科合并，成立江西理工科大学，机械系改名为江西理工科大学机械系。同年，江西农学院农机系并入；江西理工科大学迁校至武宁县。1970年，机械系随校迁至景德镇，机械系机制专业和农机专业招收一年制“七二一工人大学”学员。1972年，江西理工科大学得以迁回南昌。同年，江西理工科大学撤销，恢复江西工学院，之前下放农村的老师都陆续返校；机制专业也开始招收三年制工农兵学员。从1973年到1976年间，机制、铸造、锻压三个专业都以招收三年制工农兵学员为主。其中锻压专业还与工厂合办了一年制培训班，农机专业招收一年制培训班学员。1977年，全国恢复高考，机械系也迎来了发展新时期，机制、铸造、锻压专业恢复招收四年制本科生，1978年春入学；第一届内燃机专业也从1978年开始招收四年制本科生。1983年，锻压专业、工程热物理专业开始招收硕士研究生，这是江西工学院最早的一批硕士点招生。1985年，江西工学院更名为江西工业大学，根据学校要求，机械系部分教师分流另成立食品机械系；同年，机制专业和铸造专业开始招收硕士研究生。1986年，部分教师分流出去成立经济管理系。1987年，锻压专业获“金属塑性加工学科”硕士学位授予权，1989年机制专业、铸造专业、工程热物理专业获批硕士学位授予权。1993年，江西大学和江西工业大学合并成立南昌大学。机械系更名为机械电子工程系，并进行了专业调整，将机械制造工艺及设备、铸造工艺及设备、锻压工艺及设备、内燃机等专业调整为机械工程及自动化和汽车与拖拉机两个专业。在时任南昌大学校长潘际銮院士主导下，分流部分教职工成立机械电子研究所，成为当时学校一个以科研为主的重点研究所，在机械制造技术等领域达到国内先进水平。同年，金属塑性加工学科获江西省第一个博士学位授予权，即后来的材料加工工程博士点。1995年，南昌大学进行院系调整，由机械电子工程系、自动化系、机械电子研究所、电力电子研究所和机电工程研究中心合并组建机电学院，由何成宏担任院长，肖安昆担任书记。1999年，为更好的适应高教改革的发展，学校对原有的学院重新调整，自动化系和电力电子研究所分离出去成立自动化学院，同时以机械电子工程系与机械电子研究所为基础成立新的机电工程学院。首任院长柳和生，书记高国珍。2000年，机电工程学院获得江西省第一个博士后流动站材料科学与工程。2003年，根据专业特点和学院发展方向，机电工程学院下属系（中心）调整设立为：机械工程系、动力工程系、工程训练中心。2005年3月，学院将下辖的6个教研室改名为6个所（中心），即：机械制造工程研究所、机电科学与工程研究所、先进成形制造及模具研究所、热能与动力工程研究所、车辆工程技术研究中心、现代设计研究所。2006年8月，学院整体搬迁至前湖校区机电楼，办学条件大为改善。2010年，经学校批复，学院又增设材料加工工程系。至此，机电工程学院迈入了快速发展新时期。

2021中国大学排名如下：1、北京大学2、清华大学3、复旦大学4、浙江大学5、南京大学6、上海交通大学7、华中科技大学8、中国科学技术大学9、中国人民大学10、天津大学11、武汉大学12、南开大学13、山东大学14、中山大学15、西安交通大学浙江大学介绍：浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。浙江大学始终秉承以“求是创新”为校训的优良传统，以天下为己任、以真理为依归，逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。

机电专业大学生职业生涯规划书范文 前言 　　《礼记o中庸》中有云："凡事预则立，不预则废。"职业生涯规划，并非幻想，并非冲动，是憧憬，是期望，是规划未来，勾画蓝图。一份规划书，规划出精彩人生，打造出锦绣前程，在不断地实践中调整计划，理想终究会实现! 　　经历过初出茅庐，至日臻成熟，到精通，最后达致世故人生的一个历程，一瞬间，自己到达而立之年，光阴浙逝，偶然回首，青春何其短暂，必须有很好的规划!下面是我的今后8年之前的职业生涯规划： 第一章：认识自我 一、自我认识 　　从个人性格和个人能力等看来，认识到自己是个活泼开朗、善于与人交往;有着一定的学业能力，喜欢实践和动手操作;是喜欢和适合从事一些操作性强的工作的人。 二、他人评价： 　　1、父母：好动、懂事听话，比较顾家，但比较胆小、为人处事有时表现得不够成熟。 　　2、师兄：工作认真积极而且负责，做事比较细心，懂礼貌，不太善于处理突发事件。 　　3、朋友：生活乐观向上，充满激情，爱笑，有较强的人际交往能力。动手能力比较强。 　　小结：从他人对自己的评价中，我看到了自己的优缺点评价。所以在以后的日子里，我要继续发扬自己的优点并进一步改正自己的缺点，培养一名工程师所要具备的素质。 三.评测工具： 　　自我剖析和他人评价仍显得比较主观。现在，我将通过科学的测评工具，再一次全方位认识自己。 　　1、性格测评报告：我这类型的人是外向的风趣的、自发的、精力充沛的、合群的、客观的、善于构建生活的艺术。 　　2、职业兴趣测评报告： 　　得分最高三项：现实型37分、调研型/探索型32分、艺术型33分。 　　1、现实型：主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。 　　2、调研型/探索型：主要是指科学研究和科学实验工作。 　　3、艺术型：主要是指各类艺术创作工作。 　　测评结果解释：我适合做需要一定技术水平和操作技能的常规的稳定的工作! 主要职业有：工程师、技术员、机械操作技术人员;戏剧等方面的演员等 　　3、职业能力测评报告 　　能力等级说明：有较强的推理能力、数理能力和创新能力 　　测评结果：根据《能力模型与职业类型根据对照表》，我适合的职业类型有：技术员、测量员、制图员、建筑和工程技术专家、物理科学技术家、生物植物学技术家、演员、电器修理工、放射科技术人员、电工等 第二章：职业环境分析 一：就业形势分析 1、全国大学生就业分析： 　　20XX年全国高校毕业生495万，比2006年增加85万人,2008年高校毕业生将达到559万，预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。 2、梦想职业就业分析 　　随着我国社会经济的`发展，国内需要大量的高级技工(工程师)，现在，机械工程师是一个比较吃香的职业，比白领更高工资!日益成为令人羡慕的、较具吸引力的职业之一。高级工程师将位列国内十大最短缺的职位的一、二名!但调查也同时指出--有不少求职者尚未能满足企业需要! 　　小结：我的目标职业前途一片光明，但道路也比较曲折，其要求我要有一定的专业知识，这样我更应加倍努力学好专业知识! 二、目标职业要求分析 　　基本要求，作为一名合格的机械工程师，应积极适应当今世界制造业全球化、信息化、绿色化、服务化的发展趋势，努力提高自身的综合素质，成为具有良好职业道德和创新理念，掌握机械制造技术，懂得经济、管理知识以及有关国际通则的新一代机械工程专业技术人员。 　　大纲所列 考试 内容，体现了一名合格的机械工程师应具备的各个方面的基本知识、相关知识与技能。要求我们不仅要大学所学的主要基础与专业知识，更重要的是大学毕业后应扩展的新知识，因此，我必须要有较扎实的大学基础、毕业后踏实的工作实践和边工作边接受继续教育的不断积累! 　　总结： 　　通过对就业形势、目标职业(机械工程师)的分析，我清楚认识到机械工程高级师是一个充满挑战与机遇的职业，机械工程师的工作环境与内容也符合自己的兴趣;从整体情况和未来趋势看，我把工业界选定为我发奋目标的方向是任重而道远的。在今后八年里，这将是我一直奋斗的目标! 第三章：职业目标的实施 　　"机会往往只青睐于有准备的人"。我将把我是终极目标分为近期、中期、长期目标三个阶段实施。 一、基本路线： 　　普通职员u2192技术人员u2192工程师助理u2192初级工程师(通过考取资格认证)u2192高级工程师 二、目标拟定： 　　近期目标：(大学生活阶段) 　　大学二年级 　　1、 考取英语四级证书 　　2、 通过国家二级计算机应用基础考试 　　3、 加大对专业知识的的学习，完成必修课，拿三等奖学金! 　　4、 博览群书，涉猎各方面的书籍，了解各方面与专业相关知识，扎实当工程师的基础! 　　5、 多与它人沟通，要建立起良好的人际关系网，加强口才，能流畅清晰的表达，增加自身竞争力 　　6、 熟练学习好制图软件，如CAD，3DMAS等 　　7、 努力做好本职工作，争取获校级优秀干部 　　大学三年级 　　1、在实习中慢慢适应社会。 　　毕业后三、五年 　　1、 通过考取相关证件，争取提升为工程师助理 　　2、 要熟练工业行业的情况，深入学习建筑项目全程设计中各个方面的知识，有机会则参加实战 　　3、 继续学习好外语，在日常做到能与外语人士做简单的交流 　　4、 多阅读机械工程相关书籍，结合机械工程的理论，分析学习各大型项目的方案，学习项目知识。 　　5、 树立正确的人生观、世界观，培养机械工程职业的道德素质 　　长期目标：(稳定工作阶段) 　　毕业五年以后 　　1、 成为高级维修电工 　　2、 工作锻炼，书籍丰富知识 　　3、 争取考取工程师 第四章：备用方案 　　职业备选：正所谓天有不测风云，如果当我某天发现我的工程师梦碎的时候，我也有后路。根据自我评估中的职业能力测试的职位建议--"适合从事与艺术有关工作"。事实上我也比较喜欢。我擅长于表演，并具有较强的表演功底。所以，我是也可以胜任一般的业余演员，希望有一天能成为职业演员。这对于我这一个喜欢表演的人也是可以选择的。 第五章：总结与自我评价 　　总结：我的青春我做主，我选择了我的青春为一个机械工程师奋斗，这个选择是经过各种调查和各方面的对比而作出的，这个是一个适合我的选择!我也有一套适合我的实施方案，这是一个根据我的实际情况而定制的实施方案，也是一点一点扎实基础、一步一步接近目标的实施方案!总之一句话--我规划，我能!

机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。还包括电、车、钳三种工人的职业。课程开设：主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC（即可编程逻辑控制器）应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书。一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教学。学院拥有实训实习车间，学生可以进行电工综合实训。该专业学生在三个校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。专业介绍：机械技术机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。信息技术计算机与信息技术其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。系统技术系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。自动控制术其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。传感检测传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。伺服传动包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。

全国大学排名2022最新排名：清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学、西安交通大学。部分学校介绍如下：一、清华大学清华大学，简称“清华”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”。清华大学校园面积442.12公顷，建筑面积287.64万平方米；设有21个学院、59教学系，开设有82个本科专业；有博士后科研流动站50个，一级学科国家重点学科22个，一级学科博士、硕士学位授权点60个；有教职工15772人，在校生53302人。二、北京大学北京大学，简称“北大”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列“双一流”、“211工程”、“985工程”。北大共有11个学科门类，涵盖了48个本科专业门类，开办了125个本科专业。北大拥有教职工（不包含博士后）21183人；专任教师数7317人，其中，按职称划分：正高级2217人，副高级2231人；其中：中国科学院院士76人，中国工程院院士19人，发展中国家科学院院士25人，哲学社会科学资深教授13人，“万人计划”入选者28人。三、浙江大学浙江大学，简称“浙大”，位于浙江省杭州市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”。学校设有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁、宁波等8个校区；设有7个学部、37个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院；占地面积6223440平方米。以上内容参考：百度百科——清华大学百度百科——北京大学百度百科——浙江大学

截止2014年底，学院现设有机械工程系、电气信息工程两个系。分别包括机械设计制造及自动化专业、自动化专业、机械电子专业、工业设计专业和电气工程及自动化专业、电子信息专业、通信工程专业。 东北林业大学机电工程学院机械设计制造及其自动化专业成立于1959年，是东北林业大学最早设立的工科专业之一。1981年获得硕士学位授予权，1992年被确定为原林业部重点学科，1993年获得博士学位授予权，2003年被批准设立机械工程博士后科研流动站。本专业为省级重点专业，拥有国家级工程实践教育中心，所依托的机械工程一级博士点学科下设机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程和车辆工程四个二级学科博士点，为黑龙江省重点学科。同时，学院所属的农业机械化学科也可招收本专业学生攻读研究生，学科还拥有机械工程专业学位授予权，可招收全日制和非全日制专业学位研究生。目前，上述学科年均招收硕士研究生约100名，博士研究生约10名。本专业招收理科生，学制4年，毕业授予工学学士学位，优秀毕业生可免试推荐攻读硕士研究生。学生在校学习期间可以获得以下几方面的知识和专业技能：1.掌握机械工程领域内的基本理论和基本知识，具备较强的计算机操作和外语应用能力；2.掌握机械结构设计、机械制造、自动控制专业技能相关的操作；3.掌握机械系统的分析和设计方法；4.具有设计、开发机电产品的基本能力；专业主干课程及实践环节包括：机械制图、工程力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、机电传动控制、金属切削原理与刀具、工程测试技术基础、液压与气压传动、机械制造装备设计、数控机床、金工实习、工程综合训练及毕业设计等。机械设计制造及其自动化专业拥有一支教学与学术研究并重，学术底蕴深厚、学术作风严谨的师资队伍。专业现有教师13人，其中教授4人，副教授5人，讲师、工程师4人；博士导师3人，硕士导师6人，全部教师具有博、硕士学位，是一支充满朝气、学术思想活跃、求实创新、团结向上的队伍。本专业毕业生的就业领域为以制造业为主的国民经济各领域，既可以在机械制造、汽车、船舶、石化、电子、家具、人造板、能源等领域从事设计与制造、管理与市场等方面工作，也可以到科研院所，中、高等职业院校从事科学研究、教学、专业实践指导和学生管理工作。专业成立至今，已累计培养本科毕业生2000多名，毕业生以“踏实、敬业”的特点受到包括北汽集团、丰田汽车、三一重工、中航集团哈尔滨飞机工业公司、中国一重机械集团公司、沈阳机床集团、中航集团沈阳飞机工业公司、沈阳鼓风机集团公司、北方重工集团、哈电集团公司、比亚迪汽车、上海人造板机械厂等在内的众多用人企业的好评和赞扬。毕业生的一次就业率历年均居学校前列。 东北林业大学自动化专业始建于1975年，原名林业自动化，1977年正式开始招生，是学校最早和最具代表性的工科专业之一，目前已经为国家培养了两千多名毕业生，他们在祖国各条战线上为祖国的发展做着贡献。该专业隶属东北林业大学机电工程学院， 2006年被评为“十一五”黑龙江省重点专业、2011年被评为“十二五”黑龙江省重点专业，同时也是学校重点建设专业之一。本专业学制四年，授予工学学士学位。目前学院拥有的控制科学与工程一级学科硕士点、农业电气化与自动化二级学科硕士点、林业工程自动化二级学科硕士点以及林业工程自动化二级学科博士点，都是本专业建设的重要依托。在学校、学院的大力支持和几代专业教师的不懈努力下，本专业已经拥有一支教学和学术水平较高的师资队伍，积淀了深厚的学术底蕴，培养了严谨的学术作风。专业现有教师15人，其中教授5人，副教授4人，讲师4人，高级工程师1人，工程师2人；专业现有教师全部具有硕士学历，其中具有博士学位的12人，占教师总数的80%。现有教师人数、学历层次、职称比例以及师资水平达到了专业建设的预期目标，为本专业向更高层次的发展奠定了坚实的基础。培养目标：本专业培养具有坚实理论基础和科学研究能力，具有自动化工程及相关学科领域的基本知识和基本技能，能运用所掌握的理论知识和技能，从事国民经济和科研部门的自动控制、运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、电力电子技术、电子与计算机技术、信息处理、技术管理与决策、现代集成制造等领域的系统研究、开发、运行、管理等方面工作的应用型工程应用技术人才。主干课程：电路、电子技术、计算机程序设计语言、自动控制原理、数字控制理论、现代控制理论、过程控制工程、单片机控制技术、计算机控制系统、检测与转换技术、可编程控制器原理、电力电子技术、电机与拖动、运动控制等。就业方向：毕业生可从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术和管理工作。就业领域业非常宽广，包括高科技公司、科研院所、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、建筑、工矿企业及政府和科技部门等。 东北林业大学机械电子工程专业的前身是机电一体化教研室，1995年招收机电一体化方向第一批本科生。1997年根据新的学科专业目录调整为机械电子工程方向，2008年经教育部批准，正式成立机械电子工程专业，2009年招收了第一批机械电子工程专业本科生。专业隶属于机械工程一级学科，建有机械工程博士后科研流动站，下面分设机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论和车辆工程四个二级学科博士点，为黑龙江省重点学科。同时，学科还拥有机械工程专业学位授予权，可招收全日制和非全日制专业学位研究生。主干课程有：工程力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、工程热力学、液压流体力学、机械控制工程基础、数控技术、机电传动控制技术、自动化制造系统设计，以及机械产品数字化设计、嵌入式系统及应用、先进制造技术、机电一体化系统设计、机械系统仿真技术、机器人技术、现代模具设计、虚拟仪器技术等专业特色课程。在实践教学上，能为学生提供条件进行各种综合实训和课程设计，机电液控制实验室、竞赛机器人实验室、创新实验室、单片机实验室及相关实验设备等可用于学生的综合实训及参加各种机械、电气类设计竞赛，提供图板、计算机和设计房间用于各种课程设计，实现了项目式教学，组织学生参加了全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生电子设计竞赛、黑龙江省大学生工程训练综合能力竞赛以及全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，获得各级奖励多项，培养了学生的创新和创造能力。在实习基地建设上，积极拓展与企业的合作，长春一汽集团公司、齐齐哈尔第二机床集团、林大工科教学实习中心、哈尔滨电机厂、哈尔滨汽轮机厂、哈工大机器人研究所、哈尔滨量具刃具集团、哈尔滨建成机械厂等单位长期作为本专业的学生生产实践能力实训基地，用于认识实习、金工实习、生产实习和毕业实习等实践活动的开展。本专业毕业生具备了较为系统的机械设计和电子控制系统设计与应用的基本知识与技能，具备了较强的机电一体化系统综合设计能力。具有基础深、口径宽、适应能力强的特点。毕业生可以在机械装备、家电、汽车、工程机械等领域从事设计与制造、管理与市场等方面工作；或到科研院所，中、高等职业院校从事科学研究、教学、专业实践指导和学生管理工作。 东北林业大学机电工程学院工业设计专业成立于2001年，现有在校学生200余人，每年招生60人左右。本专业依托于机械工程和设计学学科，旨在培养具备工业设计基础理论、知识与应用能力，能够在国内外企事业单位从事工业产品设计创新与开发、实施与管理及相关工作，能够从事产品战略研究、产品设计以及与工业产品设计相关的视觉传达设计、交互设计、交通工具、公共设施与展示设计等领域工作的高素质创新型人才。本专业主干课程为造型设计基础、设计素描、机械设计基础、人机工程学、造型材料与工艺、手绘效果图技法、工业产品模型制作、计算机辅助工业设计、产品系统设计、产品开发设计、工业设计方法学、工业设计史、设计心理学等。本专业实践性教学环节包括材料工艺实习、生产实习、专业实习、产品设计课程设计、毕业设计、假期社会实践等。专业十分重视对学生实践技能的培养，通过各种实践机会，使学生印证、巩固和丰富已学过的专业课程内容，提高了学生在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的能力和方法。实验室设有模型制作室实验室、人机工程实验室等，为人机工程学、材料与工艺、模型制作、计算机辅助工业设计等课程承担实验教学任务，为教师和学生提供了优良的实验环境，配备了适应现代工业设计专业教学实验的设备及仪器。专业一直鼓励学生科研立项，积极参加国内各类设计大赛，成果显著。近年来，在国内外设计大赛中屡次获奖，在全国大学生工业设计大赛、“中国设计挑战赛”、金勾奖”中国五金制品工业设计创新大赛、“市长杯”大连工业设计大赛、哈尔滨市工业品外观设计大赛等工业设计类比赛中获得良好成绩；在中国大学生广告艺术节学院奖、时报金犊奖等广告设计赛事中也斩获佳绩；获得国家外观专利三十余项；有6名同学获得全国高校工业设计专业毕业设计优秀奖。工业设计专业至2014年共有10届毕业生，毕业生中多人被海尔、美的、步步高、宇通客车、北汽福田、博洛尼等企业录用工作，就业率达到百分之九十以上。每年都有多名学生考取国内外的研究生进一步深造。 东北林业大学机电工程学院电气工程及其自动化专业于2000年5月由教育部批准成立。本专业隶属于电气工程学部，是按国家教育部工程类引导性专业目录设置的宽口径专业，涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术，信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是综合性较强的学科。主要特点是电气工程与自动化相结合、强电与弱电相结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、理论研究与技术应用相结合。本专业依托于控制理论与控制工程、检测技术及自动化装置、模式识别与智能系统、农业电气化自动化硕士点学科和林业工程及自动化博士、硕士学科，可推荐免试硕士研究生。本专业培养适应现代科技发展和经济建设需要的，具有健全的人格和良好的人文素养与品德修养；宽广的自然科学基础、扎实的电气工程基础和专业技能；富于创新精神、工程实践能力强；具有较强的交流与团队合作能力；能够在电气工程相关的系统运行、自动控制、工业过程控制、电力系统、电机与电器、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机应用等领域，从事工程设计、系统分析、信息处理、科学试验、研制开发、经济或科技管理等工作的复合型高级工程技术人才。本专业主要课程包括主干课程和实践教学，其中主干课程：电路、电子技术、电磁场、电机学、电力拖动基础、电气测试技术、电力电子技术、电力工程基础、电气控制与可编程控制器、电力传动控制系统、开关电源技术、工厂供电、检测与转换技术、单片机原理与应用、自动控制理论、计算机控制技术。实践教学：电子技术课程设计、电力电子技术课程设计、单片机原理与应用课程设计、电气控制与可编程控制器课程设计、电力传动控制系统课程设计、金工实习、认识实习、生产实习、科研与工程实践、毕业实习、毕业设计等。在实践教学上，为学生进行各种综合实训和课程设计提供良好的实验条件，电力电子与电力传动室、电力系统综合自动化室、工企供配电与继电保护室、过程控制室、自动控制理论及仿真室、嵌入式系统室、电子工艺实训室、光机电控综合实训室及相关实验设备可用于学生的综合实训及参加各种电气类设计竞赛。组织学生参加全国大学生电子设计竞赛，挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛，飞思卡尔杯全国大学生智能车竞赛，全国电脑鼠走迷宫竞赛，全国大学生数学建模竞赛等多项赛事，获得多项各级奖励，培养了学生的科学研究能力和创新能力。在实习基地建设上，积极拓展与企业的合作，卧龙电气集团北京华泰变压器有限公司、哈尔滨电气集团阿城继电器有限责任公司、泰开电气集团有限公司、北京现代汽车、哈尔滨自动化研究所、齐齐哈尔第二机床集团、哈尔滨电机厂、哈尔滨汽轮机厂、哈工大机器人研究所、哈尔滨量具刃具集团、黑龙江省计量研究院、林大工科教学实习中心等单位作为本专业的学生生产实践能力实训基地，用于认识实习、金工实习、生产实习和毕业实习等实践活动的开展。电气专业每年约有15%－25%的优秀本科毕业生免试推荐或考取清华大学、复旦大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、华北电力、东北大学、哈尔滨工程大学、东南大学、北京交通大学、合肥工业大学等国内重点大学和研究机构的研究生。 电子信息工程专业成立于1999年6月，9月面向全国招生。2011年7月由信息与计算机工程学院调整到机电学院，专业有信号与信息处理和嵌入式应用两个方向。本专业依托学院林业工程自动化二级学科博士点，控制理论与控制工程、检测技术与自动化、模式识别与智能控制、林业工程自动化、农业电气化和自动化5个硕士点，培养德、智、体全面发展，具有坚实的控制理论基础与控制工程实践知识，具有检测技术与自动化装置等方面坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究与技术开发的能力，了解控制理论与控制工程学科发展的前沿和动态，能够适应我国经济、科技、教育发展需要，面向二十一世纪的科学研究、工程技术和高等教育的高层次人才。专业主干课程有电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与汇编语言、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、现代网络通信技术、现代通信原理等。主要实践性教学环节：金工实习、电子工艺实习、高频电子线路课程设计、电子设计自动化课程设计、信号处理综合设计、综合电子实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。在学院电子科技协会、C语言俱乐部、嵌入式爱好者俱乐部的积极配合下，有针对性地开展了一系列的课外科技及竞赛活动。参加长达11年的电子设计竞赛、连续10年参加了学校举办的ICP大赛、2届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、首次承办了“全国电脑鼠走迷宫”竞赛、举办多次全校性的软件设计、电子设计、嵌入式系统设计等科技活动，成绩斐然。同时获得国家、校、院资助的大学生创新性实验项目多项，结题率100%。目前，学院与与周立功单片机发展有限公司、沈阳东软集团、达内科技公司、吉大教育集团等多家企业签订了合作协议和订单培养关系。并与企业一同建立了“注重素质、优化基础、强化应用、突出能力、面向企业、立足岗位”的实训方案，让更多学生进入企业参与真实项目的开发，提高学生的就业竞争力，实现了“零适应期”优秀本科毕业生培养目标。本专业毕业生可以到各种通信、电子信息、电子技术应用部门或计算机应用部门从事电子信息系统的设计、研发、生产、管理、制造、应用和运行等工作，可继续攻读本专业及通信工程、自动化、电气工程及自动化、电子信息科学与技术和相关学科、交叉学科的硕士学位，每年推免研究生占专业人数的10%。 东北林业大学通信工程专业隶属于机电工程学院，是根据学校在“十五”期间的发展战略总目标，经教育部批准于2001年新增加的工科专业。专业隶属于电子信息工程学科，依托于检测技术及自动化装置学科，可推荐免试硕士研究生。通信工程专业建有：通信技术实验室、通信仿真实验室、通信综合实验室三大实验室，负责承担通信工程专业所有的实验教学任务及课程设计、毕业设计等实践性教学任务，并且可以开展电信企业级的程控交换、宽带接入网、3G技术专业技能的培训和认证工作。通信工程专业与大唐移动通信技术有限公司合作建立了“通信工程校外实践基地”；与华为技术有限公司、深圳讯方通信有限公司合作，在校内共同建设“现代通信技术联合实训基地”和“全国信息化通信工程师培训认证中心”，为通信工程专业学生提供电信企业级专业技能的培训和实际操作。专业开设的主干课程有：电路、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、信号与系统、数据通信网、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、MATLAB语言、通信系统仿真、程控交换技术、移动通信技术、微波技术、光纤通信技术、宽带网络与NGN技术、3G核心网技术、多媒体通信技术。学生在校学习期间可以获得以下几方面的知识和专业技能：1.掌握通信领域内的基本理论和知识，具备较强的计算机操作和外语应用能力；2.掌握程控交换、宽带网络、3G、4G移动通信专业设备调试与开发能力；3.掌握通信系统和通信网络的分析和设计方法；4.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力。培养的学生具有较强的工程技术与科技创新能力，在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛等高水平学科竞赛中取得多项国家级奖励。在2014年“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛全国总决赛中两支代表队分别获得全国第三名和第六名的优异成绩。毕业生就业面广，可在国家电子信息领域和通信企业中从事研究、设计、制造、运维等技术工作。目前通信工程专业毕业生就业去向主要分布在中国移动、中国电信、中国联通三大运营商；华为、中兴、大唐、烽火等通信设备制造商；海尔集团、海信集团、创维集团、熊猫电子、中怡数宽、夏华电子、瑞斯康达、东软集团等知名企业，负责产品研发、技术支持、移动网络规划、优化和测试以及通信工程设计、通信业务软件开发等工作。同时每年约有15%的学生保送或考取北京邮电大学、东南大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、哈尔滨工程大学、北京交通大学、重庆大学、东北大学、中国科学院电子研究所等国内重点大学和研究机构的研究生。

二本大学有吉林大学、西南大学、云南大学、郑州大学、苏州大学、苏州科技大学、北京联合大学、成都大学、福建中医药大学等。资料扩展：吉林大学（Jilin University），简称“吉大”，位于吉林省长春市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家创新人才培养示范基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，首批建立研究生院的22所大学之一，21世纪学术联盟、亚太国际教育协会、中俄交通大学联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟、医学“双一流”建设联盟、亚洲校园成员。学校始建于1946年；1952年经院系调整成为建国后中国共产党亲手创建的第一所综合性大学；1960年被列为全国重点大学；2000年，原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建新吉林大学。2004年，中国人民解放军军需大学并入。截至2023年3月，学校有6个校区、7个校园，校园占地面积733.51万平方米，校舍建筑面积284.36万平方米；有52个教学单位，140个本科专业；有博士后科研流动站44个、一级学科博士学位授权点49个、交叉学科博士学位授权点3个、博士专业学位授权点8个、一级学科硕士学位授权点62个、硕士专业学位授权点33个；在籍学生74036人。

机械设计制造及其自动化（本科、学制：四年）专业主要课程：本专业主要课程有：英语、高等数学、大学物理、画法几何与机械制图、公差与测量技术、机械原理、机械设计、计算机应用基础、软件技术基础、工程力学、流体力学与液压传动、电工与电子学、微机原理与接口技术、控制工程基础、机械工程测试技术、数控技术与应用、CAD/CAM技术、机械制造装备、机械制造技术、机械制造装备设计、机械制造技术应用、机床电气与PLC、机电一体化技术、传感器技术及应用、智能控制技术等有关课程，选修专业课程在机械设计、机械制造、机电控制三个专业方向上适度聚焦。材料成型及控制工程（本科、学制：四年）专业主要课程：英语、高等数学、画法几何与机械制图、理论力学、金属材料及热处理、公差与技术测量、机械原理、机械设计、电工与工业电子学、计算机应用基础、机械工程测试技术、液压传动、计算机绘图、数控技术与应用、材料成形原理、CAD/CAM/CAE技术、机械工程材料、液态成形工艺及模具设计、锻压工艺及模具设计、冲压工艺及模具设计、塑料成形工艺及模具设计、模具制造工艺、材料成形工艺装备、焊接技术等课程以及生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节。热能与动力工程（本科、学制：四年）（一）制冷与空调方向专业主要课程：英语、高等数学、大学物理、计算机应用基础、C语言程序设计、工程数学、画法几何与机械制图、工程力学、电工与电子学、机械制造基础、机械原理、机械设计、工程热力学、流体力学、传热学、工程经济学，控制工程基础、微机原理与接口技术、制冷原理与设备、空气调节、供热工程、流体输配管网、计算机绘图、暖通空调施工技术及概预算、制冷空调电气自动控制、制冷空调故障诊断等有关课程。（二）发动机方向专业主要课程：英语、高等数学、大学物理、计算机应用基础、C语言程序设计、工程数学、工程制图、工程力学、电工与电子学、机械制造基础、工程热力学、流体力学、传热学、工程经济学，控制工程基础、微机原理与接口技术、汽车构造、发动机原理、内燃机设计、内燃机制造工艺、热工测试技术、内燃机增压技术、内燃机排气净化、内燃机工作过程计算、汽车电子控制技术等有关课程。（三）能源工程方向专业主要课程：英语、高等数学、大学物理、计算机应用基础、C语言程序设计、工程数学、工程制图、工程力学、电工与电子学、机械制造基础、工程热力学、流体力学、传热学、工程经济学，控制工程基础、微机原理与接口技术、热工测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、供热工程、能源概论、能源及环境技术进展等有关课程。车辆工程（本科、学制：四年）专业主要课程：学习阶段开设的主要专业基础课包括：工程力学、工程图学、电工与电子技术、机械设计基础、计算机应用基础、微机原理与接口技术、热工学、工程经济学、控制工程基础、质量工程学等；开设的主要专业课包括：汽车发动机原理、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车电子控制技术、汽车排放净化、汽车车身结构与设计、汽车造型、汽车试验学、有限元分析方法、汽车优化设计、汽车营销、车用材料等；开设的主要实习与设计环节包括：生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计。

二本大学：1、温州医科大学2、安徽医科大学3、江汉大学4、浙江工商大学5、广东财经大学6、贵州医科大学7、广州美术学院8、重庆医科大学9、遵义医科大学10、上海海关学院11、广东金融学院12、天津理工大学13、西安邮电大学14、上海立信会计金融学院15、四川外国语大学16、浙江传媒学院17、集美大学18、北京联合大学19、上海商学院20、苏州科技大学21、重庆理工大学22、福建中医药大学23、四川美术学院24、成都大学25、上海工程技术大学26、上海体育学院27、广东医科大学28、天津外国语大学29、上海第二工业大学30、上海应用技术大学31、厦门医学院32、新乡医学院33、湖北医药学院34、重庆工商大学35、贵州师范大学36、云南师范大学37、温州大学38、厦门理工学院39、广东药科大学40、北京物资学院41、天津商业大学42、山西医科大学43、广州体育学院44、江苏师范大学45、广西师范大学46、南京工程学院47、浙江科技学院48、山东中医药大学49、山东第一医科大学50、广西中医药大学51、广东警官学院52、西安医学院53、安徽财经大学54、青岛理工大学55、辽宁师范大学56、西华大学57、桂林医学院58、武汉轻工大学59、湖北经济学院60、广东技术师范大学61、成都医学院62、江苏警官学院63、浙大城市学院64、潍坊医学院65、湖北中医药大学66、锦州医科大学67、滨州医学院68、北京石油化工学院69、烟台大学70、沈阳工程学院71、广西医科大学72、成都工业学院73、陕西中医药大学74、中国劳动关系学院75、上海视觉艺术学院76、山东政法学院77、川北医学院78、云南中医药大学79、山西财经大学80、江苏理工学院81、浙江海洋大学82、安徽中医药大学83、山东理工大学84、湖北师范大学85、成都师范学院86、贵州中医药大学87、西安工程大学88、上海电机学院89、河南工业大学90、广东海洋大学91、五邑大学92、广东第二师范学院93、云南财经大学94、河北科技大学95、内蒙古医科大学96、金陵科技学院97、河南理工大学98、南宁师范大学99、天津城建大学100、承德医学院101、河北北方学院102、大连大学103、淮北师范大学104、南昌师范学院105、南昌工程学院106、广州商学院107、北京服装学院108、浙大宁波理工学院109、浙江水利水电学院110、安徽建筑大学111、济宁医学院112、湖北汽车工业学院113、湖北第二师范学院114、湖北理工学院115、西南医科大学116、甘肃政法大学117、沈阳医学院118、沈阳理工大学119、吉林师范大学120、长春大学121、合肥学院122、福建师范大学123、赣南师范大学124、湖北科技学院125、湖北工程学院126、湖北文理学院127、惠州学院128、广西科技大学129、重庆科技学院130、四川轻化工大学131、北京农学院132、河北经贸大学133、河北中医学院134、吉林财经大学135、哈尔滨医科大学136、徐州工程学院137、南京晓庄学院138、湖州师范学院139、闽南师范大学140、井冈山大学141、武汉纺织大学142、仲恺农业工程学院143、重庆文理学院144、长江师范学院145、中华女子学院146、牡丹江医学院147、绍兴文理学院148、安徽农业大学149、鲁东大学150、河南中医药大学151、长沙师范学院152、贵州师范学院153、陕西理工大学154、兰州财经大学155、河北水利电力学院以上内容参考：百度百科-全国高等学校名单

哈尔滨工程大学机电工程学院 http://gongxue.cn/jidianxueyuan/ 1系（船院） 2系（建工） 3系（热能） 4系（自动化） 5系（水声） 6系（计算机）7系（机电）8系（信息与通息工程）9系（经济管理）10系（化工） 11系（理学院） 12系 (人文) 13系 (国际合作) 14系 (核能)机电工程学院前身为哈尔滨军事工程学院舰炮专业，是为适应海军建设、国防需求而创办。当时一批苏联专家和国内具有较高声望的教师先后登台上课，及时把最新科技成就和前沿科学知识传授给学生，为专业的教学科研工作奠定了基础。 1975年 建立机械制造及工艺专业，1981年增设机械设计及原理专业，1999年合并为机械设计制造及自动化专业。 1977年 建立金属材料及热处理专业，1997年调整为材料科学与工程专业，1999年增设材料物理专业。 1988年 建立工业设计（理工类）专业，2000年建立工业设计（艺术类）专业。 1996年 在原机械工程系基础上成立机电工程学院，学院由机电工程系、材料系、工业设计系、基础课部、机械基础实验中心、机电实验中心和材料实验中心共七个教学单位组成。 2006年 现机电工程学院由机电工程系、工业设计系、基础课部、机械基础实验中心和机电实验中心，共五个教学单位组成。

全国大学最新排名如下：1、清华大学2、北京大学3、复旦大学4、中国科学技术大学5、浙江大学6、上海交通大学7、南京大学8、南方科技大学9、中山大学10、北京师范大学北京师范大学学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立设校，1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京竖兆正师范大学。1959年，被中央确定为首批全国重点大学。2017年，学校进入国家“世界一流大学”建设A类名单。中国科学技术大学简介：中国科学技术大学1958年9月创建于北京，首任校长由郭沫若兼任；建校后，中国科学院实猜盯施“全院办校，所系结合”的办学方针，汇集了严济慈、华罗庚、钱学森等一批著名科学家，建校第二年即被列为全国重点大学；1970年初，学校迁至安徽省合肥市，开始了第二次创业。1978年以后，学校创办少年班余悔、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等新举措；也是唯一参与国家知识创新工程的大学。截至2019年11月，学校有23个学院（含6个科教融合共建学院）、33个系以及国际金融研究院、先进技术研究院、附属第一医院（安徽省立医院）等；有12个国家级科研机构、4个国家重点科技基础设施和62个院省部级重点科研机构。

工业工程专业是国际上高等工程教育的主要专业之一。本校工业工程专业的培养目标是，以机电工程和管理科学为基础，以工业企业管理创新为重点，培养掌握坚实的自然科学、社会科学的基本理论，掌握工程技术、现代管理科学和系统工程的理论与方法，能熟练应用工业工程的知识对企业的生产系统进行规划、设计、评价和创新，以求得企业系统整体优化的，既懂工程技术又擅长企业管理的复合型高级工程人才。基本情况昆明理工大学工业工程专业始建于1999年，2002年经国家批准获得工业工程领域工程硕士授予点，2003年由工业工程教研室改编成立工业工程系，下设工业工程本科专业和硕士授予点（含工学硕士及工业工程、工程管理领域工程硕士），现有在校本科生近200人，在读研究生80多人。办学条件目前，具有教师10人，其中教授3人、副教授5人、讲师2人。师资精良、结构合理。近年来，承担和完成了国家自然科学基金、社会科学基金、国家攻关和省级重大项目以及企业委托项目20多项，在国际、国内学术会议及学术期刊上发表论文100余篇，其中三大检索收录30多篇。在实验室建设方面，具有国内先进水平的物流与仓储实验系统、工业工程装配流水线、人因工程实验系统和工业工程模拟仿真与优化系统等功能的工业工程综合实验室即将落成，可为研究生、本科生的专业课程实践和课外科研活动提供内容丰富的实验环境。图为学生参加课外实践活动的场景以及部分获奖证书。主要课程基础工业工程、机械设计与制造、电工与电子技术基础、计算机辅助设计、数据库与数据结构、管理信息系统、运筹学、系统工程、人因工程学、工程经济学、市场营销学、会计学、电子商务、人力资源管理、系统建模与仿真、物流与设施规划、生产计划与控制、质量管理与可靠性等。毕业去向学生毕业后可在工、商、企、事业单位及政府等部门，从事生产、经营、服务系统的规划、设计、评价、预测和管理等方面的工作。就业率2010年就业率为95.32 %，位居全校就业率前5名 机械设计及自动化系由原机械制造系和机械电子系拆分组建而成。具有博士后流动站、“机械设计及理论”博士学位授予权，“机械设计及理论”硕士学位授予权。现有教师17人，其中教授7人，副教授4人，讲师6人；全部具有硕士学位以上学位，其中具有博士学位7人，在职攻读博士学位1人。机械设计及自动化系承担机械振动基础、工程信号分析、机械设计方法、机电产品造型设计、计算机辅助设计、计算机仿真技术、机械系统创新设计等本科教学任务。承担硕士研究生机械动力学、现代控制工程、工程信号分析等课程教学。机械振动学科研究具有鲜明的特色。机械设计及自动化系教师先后承担国家自然科学基金项目5项，省部级科研项目十余项，企业委托项目十余项。先后获得省部级科技进步奖5项。发表学术论文200多篇，其中SCI和EI检索40余篇；出版学术专著1部，编写教材多部。 专业背景机械电子工程是将机械学、电子学、信息技术、计算机技术、控制技术等有机融合而形成的一门综合性学科。机械与电子、计算机以及控制等技术有机结合而产生的新理论、新技术、新系统和新产品，在国民经济各领域机电一体化设备以及生产过程自动化中，得到了广泛的应用，对科技的发展起着重大促进作用。机械电子工程系所属的机械电子工程学科2003年成为省级重点学科，目前主要承担机械工程及自动化专业中的工程测试技术、自动化控制技术和流体传动与控制技术等方向的教学和科研工作。研究领域 在工程实践中将机械技术、测控技术、信息机技术和流体传动技术相结合是机械电子工程系的研究特色。通过应用机电一体化技术，形成“流体传动与控制”、“机电控制”、“智能测试与控制”、“机器人技术”、“产品三维建模及力学特性分析”等多个特色突出的高水平学术研究方向，研究工作涉及机械、矿冶、化工等诸多领域。师资队伍机电工程系现有专任教师15人，其中教授2人、副教授3人。全部教师具有硕士研究生以上学历，其中具有博士学位的教师4人，在读博士2人。人才培养 　近来，机械电子工程学位点每年招收学术型和专业型硕士研究生40余名，每年承担机械工程及自动化专业100余学生的毕业设计指导任务。教学情况 　 机械电子工程系每年指导“机械电子工程”方向本科学生100多人，承担了“工程测试技术”、“控制工程基础”、“液气压传动与控制”、“可编程控制器原理及应用”和“机电传动控制”等5门专业必修课，以及“机器人技术”、“电力电子技术及EDA”、“液压伺服系统”和“气压传动与控制”等12门专业选修课的教学。近年来，我系在课程设置、教材建设和教学研究方面取得了多项成果，其中吴涛老师获得2009年“校中青年教师课堂教学比赛”一等奖，由伍星教授指导的本科生周俊、刘鑫分别获得美国NI 2010年毕业设计竞赛二等奖及鼓励奖。合作交流机械电子工程系教师组成的教学、科研梯队与国内外高等学校、科研院所、学术团体和企事业单位有广泛的交流和合作，有效促进了学术研究水平的提高，同时也为生产企业解决了许多重大技术难题，为企业创造了显著的经济效益和社会效益。主要成果机械电子工程系教师近5年来承担了大量纵向、横向等各类科研项目，合同经费达700余万元，获得发明、实用新型专利20余项、发表论文70余篇，其中SCI收录论文2篇，EI收录论文17篇。发展展望机械电子工程系将继续引进机械电子工程、流体传动与控制、机电一体化制造等方向的优秀人才，不断提高教学水平和增强科研实力，进一步拓宽科研领域，强化基础研究，加强国际合作和与企业的联系，保持人才培养、学术研究和工程应用方面的领先优势。 机械制造及自动化系现有在职教师12人，平均年龄40.6岁，均具有研究生学历，分别毕业于西南交通大学、西北工业大学、昆明理工大学等8所不同的高校。年龄结构方面：46~50岁教师5人，占41.67%； 45~36岁3人，占25.00%；35岁以下4人，占33.33%。职称结构：具有高级职称教师6人，占本系教师总数50%，其中：教授3人，占25.00%；副教授3人，占25.00%。中级职称以下教师6人，占50%，其中：讲师4人，占33.33%；助教2人，占16.67%。学历结构：具有博士学位教师4人，占33.33%，目前在职攻读博士1人，其中45岁以下博士4人，占该年龄段教师比例57.14%。学缘结构中，本校毕业教师5人，外校毕业教师7人，分别占41.67%和58.33%。本科生教学：主要承担机械工程及自动化专业《机械工程及自动化专业概论》、《机械制造技术基础》、《计算机辅助设计技术基础》、《互换性与技术测量》、《数控机床》、《微机原理与应用》、《可编程序控制器原理及应用》、《专业英语》等专业学科基础课。承担机械工程及自动化专业“先进制造技术”、“数字化设计与制造”两个模块方向的模块课程及毕业设计教学工作。研究生教学：主要承担机械制造及自动化专业方向的《先进制造技术》、《数字化设计与制造》课程教学。负责“机械制造及自动化”硕士点的建设及管理。已培养各类硕士研究生100余名。科研成就：承担和完成了国家863、国家攻关和省级重大项目以及企业委托项目60余项，2005年以来承担项目30余项。目前在研科研项目经费200余万元，在研教学研究项目经费170余万元。获国家等各级各类奖励40余项，其中获国家发明专利1项，国家科技进步三等奖1项，省部级科技进步二等奖2项，云南省“百佳创新班组”奖1项，云南省优秀科普作品奖1项。获国家级优秀教学成果奖二等奖1项、云南省优秀教学成果奖一等奖1项，并有多人次获校级教学成果特等奖、优秀教学成果奖、教学优秀奖等多种奖励。1人为云南省科技创新型人才。编写教材专著8部，CIMS技术专题音像出版物1部。近年来在国际、国内学术会议及学术期刊上发表论文150余篇，其中EI收录25篇。近年来我校和瑞典布莱金工学院的校际交流计划率先在我系开展，该交流计划在学生培养、教师和教学交流，以及科研交流3个方面开展合作。目前该计划已进行了6年，从我院优秀本科和研究生中择优选送了近40名学生赴瑞典攻读机械工程和可持续发展研究生，三批交换学生顺利完成海外学习并取得硕士学位。有20余名双方教师进行互访交流，瑞典基金会为该校际交流已投资150万元人民币。主要研究领域：数字化设计与制造，机械CAD/CAM /CAPP/CIMS，数控技术，机械动力学，实验动力学，非线性声学，疲劳与断裂力学，可持续发展，机电产品创新开发，制造业信息化，模具设计与制造等。

1、清华大学（C9联盟高校，985工程大学，211工程大学，世界一流大学A类）。2、北京大学（C9联盟高校，985工程大学，211工程大学，世界一流大学A类）。3、中国科学技术大学（C9联盟高校，985工程大学，211工程大学，世界一流大学A类）。4、复旦大学（C9联盟高校，985工程大学，211工程大学，世界一流大学A类）。5、上海交通大学（C9联盟高校，985工程大学，211工程大学，世界一流大学A类）。6、南京大学（C9联盟高校，985工程大学，211工程大学，世界一流大学A类）。7、浙江大学（C9联盟高校，985工程大学，211工程大学，世界一流大学A类）。8、中国人民大学（985工程大学，211工程大学，世界一流大学A类）。9、西安交通大学（C9联盟高校，985工程大学，211工程大学，世界一流大学A类）。10、哈尔滨工业大学（C9联盟高校，985工程大学，211工程大学，世界一流大学A类）、国防科技大学（985工程大学，211工程大学，世界一流大学A类）、中国科学院大学（世界一流学科大学）。以上内容参考：百度百科-2014中国大学100强

机械电子工程 主要课程：机械制图、互换性与技术测量、理论力学、材料力学、机械工程材料、机械原理、机械设计、机械制造基础、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、控制理论、液压与气动、机电一体化技术与设计、机械制造工艺学、机床与数控技术、计算机辅助设计与制造、机电传动控制、微机原理与接口技术、检测技术、自动化机械设计、激光技术与应用等。培养目标：培养掌握机械设计与制造、机电设备及生产系统的自动控制与检测、计算机应用技术等方面基本理论、基本知识、基本技能，掌握将光、机、电、液、气等相关技术综合应用于机电一体化产品和生产系统规划、集成、设计的基本方法，能够在机电领域从事机电系统的设计、生产、管理、规划、营销和服务等方面工作的高级工程技术人才。 电气工程及其自动化 培养目标：培养掌握电气工程及自动控制技术的基础知识，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、现代测试技术、信息处理、实验分析、经济管理、电子技术应用和计算机应用等领域工作的设计、管理和具备相关科学研究能力的宽口径、复合型高级应用型工程技术人才和管理人才。主要课程：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、自动控制理论、电机学、电力拖动控制系统、电力电子技术、微机原理及接口技术、单片机原理与接口技术、检测技术、电器与可编程序控制器、可编程逻辑器件与EDA技术、供配电技术、电力工程基础、虚拟仪器技术等。 农业机械化及其自动化 培养目标：培养具有机械学、自动化检测控制技术和农业机械装备等相关方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事农业机械及其自动化及相关领域装备的性能设计、产品开发、教学与科研、农业机械化规划与管理、营销与服务等方面工作的高级工程技术人才。主要课程：电工电子学、计算机辅助设计、机械制图、理论力学、材料力学、互换性与技术测量、机械工程材料、机械原理、机械设计、机械制造基础、液压与气动技术、拖拉机汽车学、农业机械学、农机新技术、机电一体化技术，自动控制工程基础、机电传动控制、机床与数控技术，单片机原理与接口技术、检测技术等。 交通运输（汽车运用工程） 培养目标：　培养知识结构合理、具有创新精神及工程理念的，能从事汽车运用工程领域的交通运输组织、规划、管理，以及汽车运用与管理、汽车维护与营销、汽车保险与理赔的高级工程技术和管理人才。主要课程：电工与电子技术、汽车构造、内燃机理论、汽车理论、汽车运用工程、交通工程学、汽车检测技术、汽车修理学、汽车电子控制技术、汽车市场营销学、汽车服务工程、汽车保险与理赔、汽车电器与电子设备、汽车维修工程、汽车新技术、汽车运输学、汽车物流基础等。修业年限：四年授予学位：工学学士就业去向：可在交通运输管理部门、汽车运用与管理、汽车维护与营销、汽车保险与理赔等企事业单位从事交通运输组织、规划、设计，汽车运用、营销、保险与理赔等方面的工作，也可在教育部门、科研机构及行政管理部门所从事教学、科研及管理工作。 车辆工程 培养目标：培养知识结构合理、具有创新精神及工程理念，能从事汽车工程技术领域设计、制造、研究、试验、运用与管理等工作的复合型高级工程技术人才。主要课程：电工与电子技术、汽车构造、汽车发动机原理、汽车理论、汽车电气与电子设备、车辆CAD/CAE技术、汽车设计、现代汽车制造工艺学、汽车试验学、汽车车身结构与设计、单片机原理及应用、汽车检测技术、汽车人机工程学、汽车发动机电子控制技术等。修业年限：四年授予学位：工学学士就业去向：可在汽车制造企业和科研单位从事汽车设计、制造、试验与检测、汽车营销和汽车制造企业设计、管理工作；在政府部门和交通运输管理部门从事相关的规划管理工作，也可在贸易和保险部门从事汽车贸易和保险业务工作

西北工业大学机电学院研究生拟录取名单如下：华家敏、韩子伟、李明、钟浩平、马海波、张毅等。考研的好处如下：1、增加就业机会。研究生的学历比本科生高，如果毕业院校给力，含金量高的话，在行业中会更吃香。职场中的上升空间和就业机会都要比本科生高得多，所以单单是为了这个都要努力考研。2、收入更高。不同的学历收入其实是不一样的，比如说有个朋友学计算机是专科学历，比起同公司本科学历的同事工资都要低一些，更何况研究生毕业的工资待遇比起本科生就更高了，且隐形待遇也不是本科生可以比的。3、实现科研理想。虽说大学就已经对学术进行了专业划分，但是大学教育都是浅尝辄止，学生都只是对该专业有着初步的了解，只有研究生期间的学习，才能让人深入地了解一个学科。如果你喜欢某一门学科，并想深入研究，那么读研究生是很好的一种方式。4、重新选择专业的机会。有很多高考选择了不适合自己的专业之后，会通过考研跨专业考研进入自己感兴趣的专业。虽然有一定的难度，但只要努力也不是没可能。更何况在学校读了几年书，想法也会更成熟。

说实话，不晓得

综述：北京大学、清华大学、中国科学院大学、复旦大学、中国人民大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、武汉大学、中山大学、吉林大学等。复旦大学，位于直辖市上海，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管副部级建制。位列国家首批“双一流”（A类）、“985工程”、“211工程”重点建设高校。师资队伍：根2019年7月学校官网显示，复旦大学在校教学科研人员2871人，高级专业技术职务人员2523人。参考资料来源：百度百科－复旦大学

1、济宁学院（Jining University），位于山东省济宁市，是中华人民共和国教育部批准设立的一所省属全日制普通本科高等学校。2017年，学校成为省级硕士培育建设单位。2、邵阳学院（Shaoyang University）位于湖南省邵阳市，属于湖南省“双一流”高水平应用特色学院，入选教育部首批新工科研究与实践项目，是国家“卓越医生教育培养计划”试点高校、全国毕业生就业典型经验高校。3、云南师范大学（Yunnan Normal University），简称“云南师大”，坐落在云南省昆明市，由中华人民共和国教育部和云南省人民政府共建，入选国家中西部高校基础能力建设工程。4、山西大同大学（Shanxi Datong University），简称“同大”、“大同大学”，坐落于历史文化名城大同，是一所山西省属多科性大学，全国首批“卓越医生教育培养计划”试点高校。5、青岛工学院（Qingdao Institute of Technology）是经中华人民共和国教育部批准独立建制的全日制民办普通本科高等学校。学院前身为2005年建校的中国海洋大学青岛学院。

『壹』 济南哪个大学有 机电一体化专业 山东机电一体化专业比较好的学校有：山东大学、中国海洋大学、山东财政专学院、山东经济学院、济属南大学、山东理工大学、青岛大学、烟台大学、青岛科技大学、山东科技大学等等，这都是综合性大学，专业比较全面一些,风景较好的有海洋大学，山东理工，青岛大学。 鉴于你想报济南本地的那就山东财政学、山东经济学院、济南大学。你看看成绩适合哪个，或者报山东财政学、山东经济学院的专科。 希望对你有所帮助！ 『贰』 机电一体化技术专业怎么样 机电一体化技术专业就业前景还是不错的，本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。 从事行业： 毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程 从事岗位： 毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师 『叁』 山东大学自考本科机电一体化工程专业三大主干课程是什么 机电一体化系统设计 传感器与检测技术 现代设计方法 『肆』 如何获得山东大学自考机电一体化专业的学士学位 申请2010年山东大学自考学士学位的条件 2008年6月1日至2009年12月31日期间毕业的高等教育自学内考试山东大学容主考专业的本科毕业生，且已参加2009年或2010年山东省成人学士学位外语考试，成绩合格，学习期间（本科段）的各科成绩达到平均65分以上（含65分，免考课程及毕业论文成绩不计入平均分）、本科段外语考试成绩合格（含英语成绩使用全国英语等级考试证书、外语专科以上毕业证免试的考生），毕业答辩成绩良好以上（75分以上，含75分）、考试期间无作弊记录的考生，均可参加本次成人学士学位申请。 『伍』 山东哪个学校机电一体化专业最好 山东大学、中国海洋大学、山东财政学院、山东经济学院、济南大学、山东内理工大学、青岛容大学、烟台大学、青岛科技大学、山东科技大学等等，这都是综合性大学，专业比较全面一些,风景较好的有海洋大学，山东理工，青岛大学 『陆』 山东大学(山东大学本院）有机电一体化专业么报自考的时候看到说山大有这个专业，可是在山大的官网没看到 你好同学，我是山大自考的老师。我现在对你上面提的两个问题一一回答专。 一.考完本科要拿学士学位属，必须达到1.本科阶段平均分65分以上（不包含校考） 2.毕业论文良好以上，也就是75分以上 3.自考本科考试阶段无违规记录 达到以上三个条件以后可以报名申请学士学位，一般12月份报名，三月份考试。考试是主考院校自主命题的。 二：考研的话看你考文科专业还是理科专业 文科专业不考数学，考试的科目分别是 政治（150分） 英语（150分） 和两门专业课（300分） 理科专业的考试科目分别是 政治（150分） 英语（150分） 数学（150分） 专业课（150分） 以上是对你以上提到的两个问题的回答，希望你能满意，如果还有其他问题可以网络HI我 同学，加油，早点考出本科，希望你考研成功 『柒』 山东大学机电一体化工程专业拿学士学位难吗 你好， 参加完学位英语的考试才可以申请学士学位。 1 ，必须考完所有的内本科段科目，才容可以报名参加学位英语的考试。 2，学习期间的各科成绩达到平均65分以上、本科段外语考试成绩合格（含外语成绩使用全国英语等级考试证书、外语专科以上毕业证免试的考生）、毕业答辩成绩良好以上、考试期间无作弊记录的考生，均可报考。 3，学位英语的报名时间在一月份，考试时间在四月份。 『捌』 山东大学机电一体化工程专业用的三维模型软件是什么 这个也是不错滴 『玖』 山东大学机电一体化专业好吗 研究生招生是按照2级学科招生，专业的设置和本科生不同。没有机电一体化的招生专业，你可以根据本科所学的专业，报考相关研究生专业。 ——海天考研 竭诚为您提供

二本大学全部名单：1、上海海关学院2、成都医学院3、上海立信会计金融学院4、徐州医科大学5、哈尔滨医科大学6、广东金融学院7、浙江外国语学院8、中国民用航空飞行学院9、皖南医学院10、上海商学院11、西安财经学院12、成都信息工程大学13、河北经贸大学14、广东药科大学15、潍坊医学院16、山东中医药大学17、温州大学18、烟台大学19、滨州医学院20、湖北经济学院江苏大学21、河北医科大学22、西安医学院23、浙江科技学院24、山东理工大学25、广东医科大学扬州大学26、湖北大学27、西安理工太学28、中国医科大学29、广西师范大学30、青岛大学上海海关学院简介：上海海关学院是经教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等学校，直属于中华人民共和国海关总署，为“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位。中国海关高等教育起始于1908年清政府在北京建立税务学堂，该学堂是世界上最早从事海关高等专业教育的学校之一，1996年更名为上海海关高等专科学校。2007年3月，教育部批准在上海海关高等专科学校的基础上设立上海海关学院。

首先：2015年最新排行榜。排名：得分 研究生培养 本科生培养 得分 自然科学 社会科学1 清华大学 216.37 国家优先发展大学、C9、985名校I期 93.71 65.85 24.72 125.80 107.64 18.152 北京大学 214.82 国家优先发展大学、C9、985名校I期 95.14 68.51 26.63 119.68 77.50 42.183 中国科大 200.55 国家重点建设大学、C9、985名校I期 88.72 62.74 25.98 111.84 91.02 20.824 复旦大学 167.56 国家重点建设大学、C9、985名校I期 73.59 52.58 21.01 93.97 85.33 8.655 上海交通大学 154.83 国家重点建设大学、C9、985名校I期 66.39 49.25 17.14 88.43 61.90 26.536 南京大学 132.90 国家重点建设大学、C9、985名校I期 58.95 41.55 17.39 73.96 48.63 25.337 西安交通大学 116.66 国家重点建设大学、C9、985名校I期 57.19 35.88 21.31 59.47 36.16 23.318 哈尔滨工业大学 116.65 国家重点建设大学、C9、985名校I期 53.23 36.65 16.58 63.42 47.31 16.119 浙江大学 113.30 国家重点建设大学、C9、985名校I期 55.87 36.79 19.07 57.43 46.58 10.8510 南开大学 109.93 985名校I期 51.70 36.56 15.14 58.23 55.90 2.3411 中国人民大学 106.66 985名校I期 54.04 34.38 19.66 52.62 43.37 9.2512 北京师范大学 102.23 985名校I期 52.32 33.60 18.71 49.91 37.89 12.0213 西北工业大学 100.08 985名校I期 49.76 29.89 19.88 50.32 38.20 12.1214 兰州大学 93.14 985名校I期 42.74 29.03 13.71 50.40 29.19 21.2215 华中科技大学 85.29 985名校I期 42.43 27.22 15.21 42.87 31.70 11.1716 北京航空航天大学 80.83 985名校I期 42.20 26.25 15.95 38.63 34.19 4.4317 同济大学 80.48 985名校I期 37.06 27.56 9.50 43.42 41.54 1.8818 厦门大学 75.04 985名校I期 37.05 22.62 14.44 37.98 2.10 35.8819 武汉大学 73.12 985名校I期 37.56 22.62 14.94 35.54 30.92 4.6220 中山大学 71.37 985名校I期 35.91 21.95 13.97 35.46 32.21 3.2421 四川大学 68.15 985名校I期 33.73 21.87 11.86 34.42 31.31 3.1022 吉林大学 66.62 985名校I期 32.97 20.85 12.12 33.66 14.96 18.6823 山东大学 66.57 985名校I期 34.44 20.89 13.55 32.13 18.04 14.0824 中南大学 65.19 985名校I期 32.59 20.02 12.57 32.60 28.76 3.8425 东南大学 64.36 985名校I期 35.37 20.57 14.82 28.99 25.65 3.3426 天津大学 57.22 985名校I期 31.24 18.42 12.82 25.98 17.77 8.2127 大连理工大学 57.11 985名校I期 28.60 18.82 9.77 28.52 25.57 2.9428 华南理工大学 55.25 985名校I期 28.33 17.48 10.85 26.92 25.49 1.4329 重庆大学 55.20 985名校I期 27.00 17.60 9.40 28.20 23.91 4.2930 北京理工大学 51.70 985名校I期 25.98 15.67 10.31 25.72 23.69 2.0331 南京航空航天大学 50.74 985名校I期 24.16 15.28 8.88 26.58 23.28 3.3132 湖南大学 49.12 985名校I期 26.24 15.69 10.55 22.89 16.86 6.02科学研究2012-2013中国大学前50名排行榜排名 校名 总得分 备注 人才培养33 华东理工大学 47.35 985名校I期 24.45 15.15 9.30 22.91 12.55 10.3734 中国海洋大学 45.08 985名校I期 27.33 11.40 15.93 17.76 11.57 6.1935 中国农业大学 43.16 985名校II期 21.90 12.79 9.11 21.26 19.99 1.2836 华东师范大学 42.62 985名校II期 21.86 13.21 8.65 20.77 17.13 3.6337 中央民族大学 42.59 985名校II期 22.18 12.95 9.23 20.41 15.22 5.1938 西北农林科技大学 40.74 985名校II期 20.09 11.99 8.09 20.65 16.41 4.2439 电子科技大学 40.56 22.31 13.43 8.88 18.25 16.14 2.1240 华中师范大学 39.69 20.92 12.37 8.56 18.78 7.57 11.2141 郑州大学 38.31 19.32 11.48 7.85 18.99 13.71 5.2842 武汉理工大学 37.21 23.79 11.18 12.61 13.41 10.96 2.4543 西南大学 36.42 21.92 10.02 11.89 14.51 8.98 5.5244 东北师范大学 35.56 18.84 11.76 7.08 16.72 10.53 6.1945 西安电子科技大学 34.04 19.94 10.99 8.95 14.11 13.46 0.6546 东北大学 33.97 20.29 10.45 9.83 13.68 11.03 2.6547 南京理工大学 33.55 17.66 9.74 7.92 15.90 14.51 1.3948 苏州大学 32.51 18.28 9.11 9.17 14.22 12.65 1.5749 暨南大学 32.36 16.91 9.85 7.06 15.45 7.44 8.0150 东华大学 32.32 17.04 9.46 7.58 15.28 14.43 0.85总结：代表一家之言。

全国公办二本大学有广东财经大学、厦门医学院、浙江科技学院、金陵科技学院等575所。1、广东财经大学广东财经大学坐落于广州，入选卓越法律人才教育培养计划、教育部“1+2+1中美人才培养计划”、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、教育部“中美青年创客交流中心”单位、教育部首批研究生课程建设试点单位。2、厦门医学院厦门医学院是一所全日制公办普通本科高校，是福建省三所医学本科高校之一，是福建中南部的一所医学本科高校。办学渊源可追溯到1898年设立的鼓浪屿医学专门学校。历经百年，厦门医学院形成了“德厚立人，术湛立业”的校训文化，为社会培养了大量高素质医疗卫生人才。学校立足厦门、面向福建乃至全国，在于为医疗卫生行业、生物制药和健康养老产业培养应用型和技术技能型人才。3、浙江科技学院浙江科技学院为浙江省属全日制本科高校，是一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校，主校区位于杭州西湖区小和山高教园区，分校区位于安吉教科文新区。是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、教育部首批“新工科研究与实践项目”入选高校、“浙江省国际化特色高校”建设单位。4、金陵科技学院金陵科技学院位于江苏省南京市，是经国家教育部和江苏省、南京市政府批准成立的公办全日制普通本科院校，是国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、卓越工程师教育培养计划、教育部应用科技大学改革试点战略研究单位、中国应用技术大学（学院）联盟创始单位。

学机电一体化能用到什么配置的电脑？如果不作图，那就比较简单，一般家用型电脑都可以够你用，4G或8G内存，1T硬盘，7302G显卡，这些基本够用。但如果有图形设计，那你的电脑就要配置高一些了，否则渲染图形的时候会非常卡，所以配置大概是i5或i7CPU，16G内存，10604G显卡，必须加装一块固态硬盘120G或240G都可以。这样渲染图形才能流畅，不卡顿。其实也就是和吃鸡的电脑差不多，根据自己的情况可以调整，个人建议，仅供参考！机电一体化专业应该买台什么配置的电脑，用什么系统？现在属于互联网时代，很多有用的信息都需要在互联网上获取，不管是什么专业都需要电脑。随着现在信息化教育的升级，电脑已经成了大学不可或缺的学习工具。个人建议买个四千左右的笔记本就可以了，也不用太好。推荐：华为、小米、华硕等。机电一体化专业涉及到CAD画图，如果预算充足，建议买个五千以上的。配置基本要求：CPU：I58代、内存：8G、512G以上固态硬盘、2G独显，16：9的显示器就可以了。机电一体化需要什么配置的电脑？只要CPU性能好一些，满足4核、6核以上，内存大一些，在8G、16G以上，显卡在4G独显以上，且显存芯片为最新一、两代的就可以了。屏幕选择15.6寸、16.1寸的就可以了，这个尺寸足够大。不要选择13.3寸那种小屏幕，打开软件操作时，界面会十分紧凑，字体会非常小，操作久了会十分别扭、难受大学机电一体化专业，学的的CAD是二维还是三维的，想买个笔记本电脑不知应该买什么样的配置？CAD不做3d的话对配置要求没多高，绝大多数这个价位的本子都够格。显卡mx250起步，CPU用Intel8代u起步用AMD的r53500u起步，内存8g起步最好16g，硬盘SSD256g+1t机械盘或者SSD512g起步。华为matebook14、荣耀、联想小新系列新款都可以，其它品牌的没关注过不清楚。

大学机电一体化专业论文（设计）开题报告范文 　　开题报告中最核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。下面我为大家分享大学机电一体化开题报告范文，欢迎浏览! 　　大学机电一体化专业论文设计开题报告 篇1 　　毕业论文(设计)题目： 关于用PRO/E软件进行玩具造型设计 　　1.本课题的来源、选题依据： 　　(1)此玩具造型设计是依据玩具行业的现状以及市场的需求而进行的，主要是希望能够通过此次的毕业设计能够潜移默化地掌握PRO/E软件操作技巧，同时培养自己玩具设计的实践能力。 　　(2)我们对玩具摩托车的设计从前车轮镜像到后车轮，再以车轮为基础构建摩托车的主体及外壳特征。 　　(3)通过此次的PRO/E软件设计摩托车，体会到PRO/E系统的博大精深，对其具体命令的应用有了更深的掌握。 　　(4)本课题来源于玩具摩托车画报。 　　2.本课题的设计(研究)意义(相关技术的现状和发展趋势)： 　　中国从一个落后的农业国发展成为工业化中期国家，而中国的玩具行业也从传统老厂发展为世界玩具制造工厂，又从世界制造玩具工厂向创造工厂积极迈进。而玩具行业的不断转型也预示着中国玩具产业的明天将更加灿烂辉煌。 　　中国是一个玩具生产大国，但并不是一个玩具生产强国。缺乏规模大的玩具生产商，缺乏玩具开发人才，缺乏品牌效应是最大的问题。尽管中国玩具的出口量很大(全球75%的玩具在中国生产)，但这些玩具基本上是以OEM的形式进入国际市场的。在全国8000家玩具生产企业中，3000家获得出口许可证，但其出口的七成以上玩具都属于来料加工或来样加工，即为国外品牌打工。因此，应提高中国玩具产业的生产工艺，主动占领世界玩具产业的制高点，提升中国玩具产业的核心竞争力，打造中国玩具的自有品牌是中国玩具业的当务之急。 　　社会在飞速的发展，人们在充分满足了衣食住行各方面的需求后，对平时的娱乐方面也有了更高了的需求。当然玩具是人们在娱乐中不不可少的一种工具。所以，相信随着外销和内销市场不断成熟、完善和规范，加上国家在政策上对玩具、动漫和游戏等“创意行业”的大力扶持，我国的玩具行业也将变的越来越强大。 　　3.本课题的基本内容、重点和难点，拟采用的实现手段(途径)： 　　(1)通过对模型的综合分析，可以将玩具摩托车看做是由前车轮、后车轮、主体、外壳组成。完成玩具摩托车设计后，可以根据哦设置颜色与外观，必要时可以对模型进行渲染处理，从而获得更为逼真的玩具模型效果。 　　(2)在该玩具设计中，设计的重点和难点在于创建所需要的曲面，以及由这些曲线创建所需的曲面。 　　(3)熟悉PRO/E软件的操作技巧，完成毕业设计说明书。 　　4.参考文献 　　[1]黄圣杰、张益.Pro/ENGINEER曲面设计.北京：中国铁道出版社,2003 　　[2]Manxman Yuan, Kiang Quid. Institutions and application configuration. Beijing: Mechanical Industry Press, 2002 　　[3]MING, Wong He. ENGINEER Wildfire Surface design techniques and examples [M]. Beijing: China Railway Press, 2005 　　[4]乔丽英.精通Pro/ENGINEER 中文野火版.北京：中国青年出版社,2005 　　[5]詹友刚. Pro/ENGINEER中文野火版—通用模块.北京.清华大学出版社,2003 　　[6]林清安.Pro/ENGINEER野火版3.0中文版基础零件设计.北京：电子工业出版社,2006 　　[7]林清安.Pro/ENGINEER2001零件设计.基础篇.北京：清华大学出版社,2001 　　[8]林清安.Pro/ENGINEER2001零件设计.高级篇.北京：清华大学出版社,2001 　　[9]林迎春Pro/ENGINEER曲面设计.北京：北京大学出版社,2002 　　[10]张鹏飞，李德法.基于Pro/E的双系杆行星轮机械手的运动分析及仿真.许昌：机械工业出版社,2007 　　5、指导老师意见及建议: 　　签字: 年 月 日 　　大学机电一体化专业论文设计开题报告 篇2 　　自动化与机械自动化技术 　　目前，我国自动化技术发展速度非常快，在机械领域中的作用也日趋明显。应用自动化技术能够降低人力劳动成本，工作人员只需要进行简单的操作就能够实现大型机械的自动化作业，甚至能够完成人们无法完成的工作。计算机技术的发展为自动化技术应用到机械领域提供了保障，人们打破了对传统机械行业的认识，以自动化设备来实现对机械的调用和装配，不仅降低了人力成本，同时还能够有效降低产品的报废率，是整个机械装配流程形成连续化，使产品的生产周期大幅缩短，保质保量的完成机械装配任务，为企业创造出更为丰厚的经济效益。 　　自动化技术在机械制造中的应用 　　信息自动化。信息自动化主要是依托于计算机技术而形成的，其中主要包括辅助制造、辅助设计、工艺辅助设计、数据库系统管理等。辅助制造指在产品生产过程中采用数值控制技术来实现自动化应用，进而完成产品的生产，也被称为数控技术;辅助设计是指采用计算机设计软件来完成对产品的创意、设计、建模、参数值评测等，并且对机械构件实现精确测量;工艺辅助设计则是辅助制造和辅助设计的纽带，能够有效提高工艺生产的效率，并使之实现优化和提升;产品数据库系统管理则是采用计算技术来实现对储入库，进而实现信息数据的系统化管理。 　　物资供输自动化。物资供输是对供产品生产的原材料进行运输和调配的过程，其物资供输自动化则是采用自动化手段来完成物资的运输和调配，是自动化在机械领域中得到应用的细分体现，其中涉及自动化设备、自动化装置、自动化物资输送、自动化软件等。 　　生产自动化。生产自动化能够从机械制造加工方面得以体现，可以实现机械组件的自动化装卸，这种自动化装卸在系统不发生故障的情况下可以循环重复进行，有效降低人力使用成本，并且能够降低由于人为因素所造成的失误，提升产品的合格率，大幅提升了产品的质量。 　　设备装配自动化。设备装配自动化是将整个装配流程输入到数控设备中，通过计算机来完成对机械的操作，按照特定的规格、形状制成配件，同时还能够完成一系列组装、调试、验收等工作，是一条能够自动完成机械装配的自动化流水线。在机械制造业中，设备装备拥有比较重要的地位，而自动化设备能够协助完成接卸装配，使很多繁琐的人工装配能够用机械替代完成，极大地提高机械生产效率，是现代化机械制造的重要组成部分。 　　检测自动化。自动化装配完成的零件或设备需要对其进行检测，而自动化检测则能够很好的完成这项工作。针对新型材料、零部件和复杂的工艺加工产品，在机械制造也中采用人工进行检测难度非常大，而且效率极低，已经不能满足当前机械制造与生产的要求，检测自动化被应用到机械制造是一种必然趋势，采用多种检测技术来对机械制造出的产品进行检测，其中包括电流信号、时序错排、人工神经网络和其他更为智能的设备诊断技术。 　　自动化技术在机械制造中的应用发展趋势 　　高度集成化。将自动化应用在机械制造领域，首要解决的问题就是实现制造技术的高度集成化。集成化是一种生产模式，能够将多种生产内容按照一定的顺序来形成流水作业，对制造生产工作进行整合，并在计算机技术的基础上来实现和完成机械制造的自动化，并将其细分到各个子系统中，如自动化信息系统、自动化制造系统、自动化管理系统等，相互子系统之间分工协作，形成一套拥有高集成度的机械制造自动化系统。 　　智能化。机械制造是由手工制造发展转变而来的，传统简单的机械制造技术无法满足新时代的要求，依托于先进的计算机科学所构建的智能化系统能够实现机械加工的集成化、系统化、流程化作业，打破传统机械生产的局限，引入高效能的功能体系，结合计算机信息技术来实现系统的集成和整合，使之成为一个整体，力求实现全自动的智能化生产。智能制造就是将人工智能技术引入到机械制造中，同时在自动化基础上实现更加现代化的机械制造，使相互之间的技术能够相互渗透和共融，能够运用计算机来对机械制造进行分析和决策，模拟人的思维来模仿和代替人的工作。此外，相较于专家智慧，智能化机械制造能够完成专家无法完成的对自身进行监视，及时发现错误并进行调整和改进，同时还能对任务进行预设，不断调节自身参数获得最佳状态，不受情绪的影响等优势。可见，智能化系统相较于人工智能要更高一层。 　　虚拟化。虚拟化指采用计算机技术来使机械产品能够在现实中完成完全模拟，进而提升产品质量，提高工作效率。比如，机械制造过程中应用计算机模拟仿真技术和信息控制技术，能够更好的对计算机的控制过程进行模拟，发现其中所存在的问题，进而在实际工作中避免出现类似错误。利用虚拟化能够大幅提高产品设计和研发的周期，保证产品质量，进而提升在市场中的竞争力。 　　结束语 　　综上所述，自动化技术在机械制造中的效果逐渐凸显，能够直接影响到我国未来机械制造的发展。可见，应用自动化技术来对机械制造业形成有力支撑非常重要，能够保证产品质量的同时，提升作业效率，进而提高企业总体效益，使机械制造企业实现低投高产，运用自动化技术来增强企业的市场竞争力，促进企业获得更好的发展。 　　大学机电一体化专业论文设计开题报告 篇3 　　建筑电气工程的原材料质量采购过程不透明俗话说，巧妇难为无米之炊。再好的工程人员，如果没有合格的原材料，他也无法造出安全可靠的房子。同理，原材料对于建筑电气工程安装来说，其意义深远，影响重大。这不仅因为原材料的优劣决定了成果的合格与否，而且关系着使用人的生命财产安全。在当前，原材料问题表现在采购过程、以次充好、质量不过关等问题上。原材料的采购中存在的普遍的回扣现象，采购人员受高回扣利益的驱使，欺骗企业与一些不正规的厂商签订购买合同这就使大量的不合格产品用在工程上，影响了工程质量。另一方面，现在市场上假冒伪劣产品很多，如果企业没有很好的区别，很有可能购买到不合格的产品。这些都有可能对电气工程产生巨大的影响。 　　建筑电气施工过程粗制滥造，管理混乱建筑电气工程的最终成果是需要通过实际的操作才能完成，最终为使用者验收。毋庸置疑，施工过程的管理秩序，人员的责任心和专业素养等因素都对最后结果起着重要作用。而当前的"建筑电气施工过程则存在着诸多的问题，具体来说，主要以下几方面的问题。一是线路的设计和铺设上存在施工不严的现象。施工过程中经常会遇到此问题，厚壁钢管对焊连接，会产生内部结瘤，使穿线缆时损坏绝缘层，薄壁钢管熔焊连接会产生烧穿，埋入混凝土中会渗入浆水，导致导管堵塞。这些现象都是不允许发生的。二是照明器具安装存在问题。照明器具的型号、规模和安装都是需要专门设计的，然而很多时候工程师却没有重视这些问题。 　　从质量管理角度对建筑电气工程的对策分析 　　电气施工人员应具有相应的责任心及工专业素养作为一名专业的电气技术人员，首先应该具有过硬的专业素养的责任心。这就要求应对所承担的电气工程负责，还要充分运用自己的专业水平，深入、细致地搞好电气工程的技术、质量、签证、进度、安全等管理工作。这里要特别强调施工人员的责任意识问题，因为很多建筑电气工程出现事故的根本原因不是由于知识不够，而是过分相信自己的能力，或者是根本不重视手头上的工作，最终导致事故的发生。这个问题值得整个行业的从业人员的重视。与此同时，专业的电气施工人员还要不断学习，落实和强化新的知识。现阶段强电各系统的技术已比较成熟，但电气设备、材料及元件种类繁多，要全面掌握各种电气产品的性能，只有不断地努力、才能积累经验，这样才能跟上时代的脚步。 　　强化对建筑电气工程的质量管理建筑电气工程的质量管理是控制施工过程，保证最终结果的重要手段，也是改进程序，提高效率的关键所在。我们要从整个施工过程着手，把质量管理贯穿到所有的施工程序之中。首先，在施工准备阶段，要进行全面的质量控制。作为一名电气技术人员不能只停留在按图施工的水平，要全面熟悉设计图纸，努力并善于发现图纸中的不足，及时提出处理意见，对业主而言是维护其利益，对自己也是技术能力的提高。其次，对于工程要求比较高，对人员要求也比较高的项目，要求施工前要对施工队伍及人员进行考核和评估，并调整好技工和普工的比例。对技工进行培训、考核后持证上岗。 　　加强对建筑电气工程的安全管理安全是永远是第一位的，对于建筑电气工程来说，安全尤为重要。这里的安全，不仅仅是指在施工过程中的安全，而且还指使用安全。要确保施工过程中的安全，首先就要提高施工人员相应的规范的工作措施，还要对其进行必要的安全训练和培训，同时要强调施工的程序性，杜绝赶快超快的现象发生。而对于使用安全而言，则在更广的层面对建筑电气工程提出的更高的要求。要确保使用安全，首先就要求我们的施工方保质保量，对工程兢兢业业，使之不出现问题，其次还要对使用者做好相关培训，使其能正确的使用。最后，更要做好服务措施，对于使用者在使用过程中出现的问题进行沟通和指导。 　　结语 　　随着建筑电气技术的不断发展，对建筑电气工程的管理要求也越来越高。电气工程施工中应把“质量第一、安全第一”放在首位，根据施工特点，人员结构，本着安全、优质、高效的原则，认真管理好从材料采购、施工过程到工程验收的全过程，建立良好的质量监督体系，充分调动和发挥人的主观能动性和创造性，提高电气工程的工程质量。 ;

卓越计划班詹天佑班学院指导思想：以学科建设为龙头，以教学工作为中心，以人才培养为根本，以师资队伍建设为重点，以高素质创新人才培养体系和教学科研团队为依托，以教学系室建设和学生学风建设为基础，强化以机车车辆工程为代表的传统特色专业，发展以先进制造技术和光机电技术为核心的现代新型专业。学院办学定位：服务铁路，面向现代制造业，适应行业国际化需要。培养工作作风务实，基础知识扎实，具有工程实践能力和创新、创业能力，具有“留得住、用得上”品牌和声誉的应用型高级工程技术人才，依靠特色生存发展。学院教改思路：突出特色，加强基础，宽口培养，灵活专业方向。学院办学特色：知行结合、重在创新的实践教学特色。人才培养目标：提升办学水平和效率，提高人才培养质量。培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新、创业精神的应用型人才，培养社会需要的合格工程师。实践证明，该院毕业生以“知识全面、踏实耐劳、勇于创新、留得住、用得上”而受到用人单位的一致好评。人才培养模式理念转变：完成从工程专才培养模式向工程应用通识培养模式的转变；完成从培养统一人才模式的理念向创新创业人才培养理念的转变。教研相长的机制：科研是基础，机制是保障，管理是关键学科教授每学期面向师生举办学术讲座，并在编写教材、课堂教学中体现最新科研动态；毕业设计中有60%学生参加教师的科研课题，达到了教学和科研的互相促进。2002年和2004年我院连续被学校评为“教学先进集体”和“科研先进集体”。以机电技术研究所和工程热物理研究所为代表的9支科研团队，是以学科责任教授为主体的青年教师培养的摇篮，以高水平项目为支撑的培养条件是青年教师成长的环境和保证。落实青年教师导师制，制定切实可行的教学督导计划，把握教学的各个环节，举行观摩、点评，使青年教师教学科研水平稳步提高。两年来主持完成教改研究课题12项，共发表教学研究论文18篇。学院各专业教师梯队总体上比较合理，学历层次较高；学科责任教授和主讲教授在教学和科研方面起到了表率作用。学院每年都制定选派教师攻读学位、进修深造和引进教师计划。学院重视实践教学环节，建立了稳定的生产实习基地，其中15个已挂牌，17个已签协议；完善并规范了毕业设计各环节；建立了机械创新设计基地并组织参加机械创新设计大赛；完成机械工程实践中心的建设，更新和充实金工实习内容等实践教学环节，机类先进制造技术的实践内容已占到24%。在教风建设、学风建设方面，取得了较为突出的成绩。我院教师具有高尚的师德和敬业精神，严谨治学、从严执教、为人师表、教书育人。获得省级教学成果二等奖一项、厅级教学成果奖一项。共有多人获得甘肃省高等学校青年教师“成才奖”，多人被评为校优秀教师，十多人获教学优秀奖，十多人获青年教师教学奖，1人被评为教学管理先进工作者。在全国高等学校计算机等级考试(甘肃考区)二级C语言考试中，我院03级学生一次通过率84.9%，名列全校第一名。全国大学生四级英语考试我院00级学生累计通过率81.23%，名列全校第二名；其中，机设001班通过率达到92.73，名列全校00级第二名。首届“全国大学生机械创新设计大赛”我院组建的4个参赛队在西北地区预赛中全部获奖，其中有1个队获西北赛区一等奖并获全国三等奖，3个队获西北赛区三等奖。在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛等赛事中，我院有1名同学获全国一等奖、甘肃省特等奖，4名获省一等奖，5名获省二等奖；2003年我院教师指导的学生有3人获全国一等奖、省特等奖，3人获省一等奖，成绩显著。经过多年的艰苦创业，机电工程学院已初步具备良好的教学和科研条件，拥有实验楼五栋，实验室建筑面积总计18000平方米，教学科研设备总值2660万元，院资料室收藏图书资料8000余册。

以2023年qs大学排名为例：1、麻省理工学院2、剑桥大学3、斯坦福大学4、牛津大学5、哈佛大学6、加州理工大学( Caltech)7、帝国理工学院8、伦敦大学学院9、苏黎世联邦理工大学( 瑞士联邦理工学院)10、芝加哥大学11、新加坡国立大学12、北京大学13、宾夕法尼亚大学14、清华大学15、爱丁堡大学16、洛桑联邦理工学院( EPFL)17、普林斯顿大学18、耶鲁大学16、南洋理工大学17、香港大学18、哥伦比亚大学19、东京大学以上内容参考qs-排名榜单专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

其他信息：以2019年985和211排名为：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、 东北大学 、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学；南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、中南大学、国防科学技术大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、电子科技大学、重庆大学、西安交通大学、西北工业大学、西北农林科技大学、兰州大学。扩展资料QS全球教育集团2020年3月3日在伦敦发布了第10年度世界大学学科排名，本次排名横跨5大学科群和48个学科，评估了全球83个国家和地区的1368所高校。中国大学持续进步——118所大学的1066个学科入选全球600强（中国大陆84所，中国香港9所，中国台湾23所，中国澳门2所），188个学科进入全球50强。其中，中国大陆100个，中国香港76个，中国台湾11个，中国澳门1个。中国大学世界50强大学的数量连续五年提高，这种情况在排名史上还是首次出现。中国在学科排名前十和前二十中的数量也在增加。参考资料来源：人民网-2020年QS全球大学学科院校排行榜发布参考资料来源：教育部-“985工程”学校名单2019年中国师范类大学排行榜已经出炉，哪些大学跻身2019中国师范类大学排行榜前bai10强？哪些师范类大学排名比较靠前？下面是最新师范院校排行榜，欢迎阅读。1校友会2019师范类大学排行榜在师范类院校排名中，北京师范大学排名第一，华东师范大学排名第二，华中师范大学排名第三。名次 学校名称 全国排名 双一流建设类型1 北京师范大学 17 一流大学2 华东师范大学 28 一流大学3 华中师范大学 36 一流学科4 东北师范大学 52 一流学科5 南京师范大学 53 一流学科6 湖南师范大学 59 一流学科7 陕西师范大学 65 一流学科8 华南师范大学 66 一流学科9 福建师范大学 839 首都师范大学 83 一流学科11 浙江师范大学 8712 天津师范大学 9613 上海师范大学 11114 山东师范大学 12615 西北师范大学 12916 安徽师范大学 13216 广西师范大学 13218 江西师范大学 13519 河北师范大学 14720 河南师范大学 15521 云南师范大学 16322 哈尔滨师范大学 17023 杭州师范大学 17224 四川师范大学 18225 江苏师范大学 19326 曲阜师范大学 20127 辽宁师范大学 20628 重庆师范大学 21529 贵州师范大学 22030 新疆师范大学 23931 内蒙古师范大学 25932 沈阳师范大学 26733 海南师范大学 27334 山西师范大学 28335 天津职业技术师范大学 29636 广西师范学院 31937 赣南师范大学 32338 吉林师范大学 33139 西华师范大学 33340 青海师范大学 34441 信阳师范学院 37441 湖州师范学院 37443 湖北师范大学 38844 长春师范大学 41644 江西科技师范大学 41646 安庆师范大学 41946 广东技术师范学院 41948 闽南师范大学 42449 宁夏师范学院 42749 淮北师范大学 42751 淮阴师范学院 43752 盐城师范学院 44053 安阳师范学院 45953 长江师范学院 45953 衡阳师范学院 45956 洛阳师范学院 46357 合肥师范学院 46558 牡丹江师范学院 48059 阜阳师范学院 48359 河北科技师范学院 48359 南京晓庄学院 48359 曲靖师范学院 48363 南阳师范学院 49264 楚雄师范学院 49864 韩山师范学院 49864 湖南第一师范学院 49864 乐山师范学院 49864 泉州师范学院 49869 黄冈师范学院 50869 遵义师范学院 50871 天水师范学院 51971 玉溪师范学院 51973 贵州师范学院 52373 太原师范学院 52375 忻州师范学院 53376 商丘师范学院 54876 玉林师范学院 54878 湖北第二师范学院 55778 吉林工程技术师范学院 55778 内江师范学院 55778 伊犁师范学院 55782 鞍山师范学院 56782 白城师范学院 56784 周口师范学院 57785 甘肃民族师范学院 58485 郑州师范学院 58487 保定学院 59387 集宁师范学院 59387 上饶师范学院 59387 通化师范学院 59391 广东第二师范学院 60491 河池学院 60493 大庆师范学院 61393 淮南师范学院 61393 绵阳师范学院 61393 宁德师范学院 61393 唐山师范学院 61398 昌吉学院 62598 廊坊师范学院 62598 黔南民族师范学院 625101 长沙师范学院 635101 广西民族师范学院 635101 江苏第二师范学院 635101 石家庄学院 635105 沧州师范学院 651105 成都师范学院 651105 咸阳师范学院 651108 渭南师范学院 658108 重庆第二师范学院 658110 河北民族师范学院 665110 兴义民族师范学院 665112 南昌师范学院 675112 齐鲁师范学院 675114 岭南师范学院 686115 陕西学前师范学院 689116 保山学院 691116 六盘水师范学院 691118 南京特殊教育师范学院 707119 阿坝师范学院 713119 滇西科技师范学院 713121 广西科技师范学院 716121 豫章师范学院 716123 汉江师范学院 720123 琼台师范学院 7202校友会2019师范类独立学院排行榜在师范类独立学院排名中，河南师范大学新联学院排名第一，湖北师范大学文理学院排名第二，西北师范大学知行学院排名第三。名次 学校名称 全国排名1 河南师范大学新联学院 222 湖北师范大学文理学院 273 西北师范大学知行学院 464 南京师范大学泰州学院 695 杭州师范大学钱江学院 856 贵州师范大学求是学院 1017 河北师范大学汇华学院 1178 安徽师范大学皖江学院 1389 湖南师范大学树达学院 17110 湖州师范学院求真学院 17511 吉林师范大学博达学院 19612 淮北师范大学信息学院 22113 山西师范大学现代文理学院 22714 辽宁师范大学海华学院 25015 赣南师范大学科技学院 25516 衡阳师范学院南岳学院 25617 内蒙古师范大学鸿德学院 2582019年国内师范大学排名

1、全国二本比较好的大学有广东财经大学、昆明医科大学、四川外国语大学、上海工程技术大学、重庆医科大学等。2、西安邮电大学，四大邮电大学之一，实力在二本里面属于上游，加上专业比较热门，实现全国一本招生不会很久。西安邮电大学的计算机软件通信自动化专业都比较好，是华为的二级目标学校，就业非常不错，学生拿到高工资的概率很大。3、山东理工大学，位于山东淄博，淄博位于山东中部，是一个普通地级市，经济在全省处于中等地位。山东理工大学是一所比较综合的理工科大学，基本上所有的理工科专业都有，学校比较好比较强的专业就是机械电气等专业，想要学一门技术，去山东理工大学是一个非常不错的选择。

好二本大学有:广东财经大学、贵州医科大学等1、广东财经大学。学校始建于1983年，原名广东财经学院，起始办学层次为本科教育；1985年更名为广东商学院，2003年获得硕士学位授予权。2007年以“优秀”等级通过本科教学工作水平评估；2013年更名为广东财经大学，2021年获批为博士学位授予单位。截至2022年10月，学校有广州和佛山两个校区，占地面积2275亩，教学科研仪器设备总值14281万元，图书馆藏书495万册；设有30个教学科研单位，开设66个本科专业。2、贵州医科大学（Guizhou Medical University，GMU），简称贵医大，是国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校，贵州省属重点高等院校，贵州省医学博士学位授予单位。“卓越医生教育培养计划”试点高校，“临床医学硕士专业学位”试点工作单位，全国来华留学质量认证试点院校，临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

2008中国大学工学100强 名次 等级 校 名 1 A++ 清华大学 2 A++ 浙江大学 3 A++ 上海交通大学 4 A++ 哈尔滨工业大学 5 A++ 天津大学 6 A++ 华中科技大学 7 A+ 西安交通大学 8 A+ 北京航空航天大学 9 A+ 西北工业大学 10 A+ 大连理工大学 11 A+ 东南大学 12 A+ 中国科学技术大学 13 A 华南理工大学 14 A 吉林大学 15 A 同济大学 16 A 中南大学 17 A 武汉大学 18 A 山东大学 19 A 北京理工大学 20 A 北京大学 21 A 四川大学 22 A 重庆大学 23 A 南京大学 24 A 南京航空航天大学 25 A 东北大学 26 A 北京科技大学 27 A 华东理工大学 28 A 中国石油大学 29 B+ 西安电子科技大学 30 B+ 复旦大学 31 B+ 南京理工大学 32 B+ 湖南大学 33 B+ 电子科技大学 34 B+ 武汉理工大学 35 B+ 北京化工大学 36 B+ 中国矿业大学 37 B+ 西南交通大学 38 B+ 北京交通大学 39 B+ 中山大学 40 B+ 上海大学 41 B+ 北京工业大学 42 B+ 东华大学 43 B+ 哈尔滨工程大学 44 B+ 南开大学 45 B+ 河海大学 46 B+ 北京邮电大学 47 B+ 燕山大学 48 B 江南大学 49 B 南京工业大学 50 B 厦门大学 51 B 浙江工业大学 52 B 中国农业大学 53 B 合肥工业大学 54 B 福州大学 55 B 河北工业大学 56 B 华北电力大学 57 B 中国地质大学(武汉) 58 B 郑州大学 59 B 江苏大学 60 B 中国地质大学(北京) 61 B 太原理工大学 62 B 昆明理工大学　（我们学校） 63 B 西安理工大学 64 B 北京师范大学 65 B 苏州大学 66 B 兰州大学 67 B 中国海洋大学 68 B 南昌大学 69 B 长安大学 70 B 暨南大学 71 B 成都理工大学 72 B 青岛科技大学 73 C+ 西北大学 74 C+ 华侨大学 75 C+ 宁波大学 76 C+ 广东工业大学 77 C+ 山东科技大学 78 C+ 沈阳工业大学 79 C+ 西北农林科技大学 80 C+ 河北大学 81 C+ 湘潭大学 82 C+ 上海理工大学 83 C+ 扬州大学 84 C+ 兰州理工大学 85 C+ 大连海事大学 86 C+ 广西大学 87 C+ 西南石油大学 88 C+ 西安建筑科技大学 89 C+ 长沙理工大学 90 C+ 深圳大学 91 C+ 华东师范大学 92 C+ 天津工业大学 93 C+ 东北林业大学 94 C+ 陕西师范大学 95 C+ 石家庄铁道学院 96 C+ 湖南科技大学 97 C+ 南京农业大学 98 C+ 安徽大学 99 C+ 东北师范大学 100 C+ 中北大学

前100名大学排名如下：北京大学清华大学中国科学院大学上海交通大学浙江大学武汉大学南京大学复旦大学中国科学技术大学华中科技大学中国人民大学天津大学北京师范大学西安交通大学吉林大学山东大学国防科技大学中山大学南开大学哈尔滨工业大学北京航空航天大学四川大学同济大学厦门大学北京理工大学东南大学华南理工大学大连理工大学华东师范大学中南大学西北工业大学中国农业大学东北大学湖南大学电子科技大学兰州大学北京科技大学重庆大学武汉理工大学南京理工大学北京协和医学院西南大学华中师范大学中国海洋大学暨南大学河海大学南京师范大学北京交通大学南京农业大学华东理工大学苏州大学华中农业大学中南财经政法大学南京航空航天大学西安电子科技大学合肥工业大学西南交通大学西北农林科技大学西北大学湖南师范大学郑州大学东北师范大学华南农业大学昆明理工大学深圳大学北京邮电大学华南师范大学哈尔滨工程大学上海科技大学上海财经大学云南大学上海大学西南财经大学东华大学中国政法大学燕山大学海军军医大学北京化工大学首都医科大学宁波大学中国石油大学（北京)扬州大学中国地质大学（武汉）北京外国语大学南昌大学中国传媒大学太原理工大学北京工业大学空军军医大学江南大学战略支援部队信息工程大学山西大学河北大学陕西师范大学上海理工大学福建师范大学中国矿业大学浙江工业大学对外经济贸易大学江苏大学首都师范大学福州大学浙江师范大学北京林业大学中国石油大学（华东）空军工程大学南方科技大学陆军工程大学安徽大学中央民族大学武汉科技大学南京林业大学南京工业大学河南大学长安大学辽宁大学东北财经大学海军工程大学贵州大学河南科技大学齐鲁工业大学中央财经大学西安建筑科技大学西南政法大学河南师范大学湘潭大学江西师范大学北京体育大学河北工业大学山东师范大学外交学院

本学科为一级学科硕士学位授权点，是北京市重点建设学科，涵盖机械电子工程（1994年授权）、机械设计及理论（1998年授权）、机械制造及自动化（2000年授权）、车辆工程（2006年授权）四个二级学科，其中机械电子工程学科于2002年评为北京市重点学科，所属机电系统测控实验室于2001年评定为北京市重点实验室；本学科为机械工程领域工程硕士专业学位授权点。已形成了稳定的、具有特色的四个研究方向:1. 机电系统检测、分析与控制利用现代信号分析理论及智能诊断方法,研究面向光机电一体化的现代测控技术，主要包括机电系统状态监测、故障诊断与趋势预测、现代测控系统的柔性集成与远程监控技术等，提高机电系统的数字化、自动化、智能化、集成化和网络化水平；实现对机电系统的状态监测与优化控制、故障诊断与趋势预测及其实时综合保护，保障机电设备安全、高效、可靠地运行, 预防和避免事故的发生,提高机电产品的质量,节约能源、改善工作条件。2. 机电系统现代设计方法及应用将现代设计理论及方法应用于机电一体化产品研发，涉及特种机器人的应用开发、航天器姿态规划、数控机床新型铣头研发、大型工业设备的优化设计等，提高机电装备的可靠性和动态特性，满足现代机电产品性能优、投入产出比高、研制周期短、高可靠性和安全性的要求。3. 数控技术与装备应用数字化、自动化、智能化控制、创新设计、信息化、网络化等技术，研究先进数控装备的理论和应用技术。运用虚拟新产品开发技术、数字化建模与仿真技术、虚拟测试分析及性能试验等提高新产品的开发效率和质量，节约资金，缩短开发周期。4. 车辆工程及汽车制造装备研究领域为现代汽车制造装备的智能化控制、车辆系统关键部件的设计与开发、汽车动力学的虚拟试验等。将智能化信息处理技术应用到汽车制造装备中，实现对加工参数、切削条件以及加工过程的优化控制和智能化控制；将虚拟现实技术、建模仿真技术应用于汽车新产品开发，建立汽车虚拟试验场；开发车辆全动力液压制动系统，应用于车辆设计与生产。本学科研究涉及机械、铁路、汽车、航空、石油、化工、国防、医疗、环保等行业，整体研究水平处于国内同类学科先进水平,取得一批有代表性的高水平研究成果，多项产品实现产业化，取得显著效益；近五年本学科获得国家科技进步二等奖等多项科技奖励，承担一批国家级、省部级科研课题以及重要企业合作项目；有在本学科领域有一定影响的学术带头人以及结构合理的学术梯队；有先进的研究基地和实验仪器设备；有多年培养研究生的历史和经验，为首都科技发展和人才培养做出较大贡献。 1994年学科获得授权，于2002年被评为北京市重点学科，其建设目标为：努力将本学科建设成为在北京地区具有光机电一体化技术专长和特色的、在市属市管高校中有较高学术水平的北京市重点学科；在北京市经济发展和科技进步中有所作为，研究本领域创新技术，开发出高技术含量产品，争取创造较大的经济效益和社会效益。 主要研究方向：1．光机电测控技术与仪器研究针对仪器制造具有高技术、多品种和小批量的特点，提出面向现代仪器制造的柔性研发系统理念IFDS（Instrumentation Flexible Developing System），创建一种可兼容、可扩展、可升级的开放式柔性研发平台体系，完成对仪器系统的快速集成、实验研究和性能测试，显著提升仪器产品研发的技术水平、缩短开发周期、降低开发成本、提高仪器制造企业适应市场的快速动态响应能力。 基于柔性研发平台研制具有自主知识产权的系列化光电分析仪器装备及产品，开发成套工程应用软件，并逐步实现产业化，2006年本学科与企业合作研究和开发了多项创新技术，为北京市企业开发出多项高技术含量产品，有的已实现产业化，创造了较大的经济效益和社会效益。2．机电系统状态监测与智能诊断技术研究研究开发面向机电系统的状态监测与智能诊断技术，主要包括：机电系统状态监测、故障诊断与趋势预测技术、测控系统的集成及远程网络监控技术、智能监测仪器与虚拟仪器技术等；将现代测控技术及故障诊断技术应用于工业生产，提高当代工业生产的数字化、信息化、自动化、智能化、集成化和网络化的水平，为现代制造业和传统产业提供先进的测控系统及装备。 近5年来，本研究方向取得了一批具有创新性、先进性和实用性的科研成果。目前承担包括国家自然科学基金。北京市自然科学基金相关科研项目10余项，科研经费500多万元。3.智能机器人技术的开发与应用研究涉及机械电子学、多传感器信息融合、嵌入式控制技术、通讯技术、计算机视觉、人工智能、纳米技术等，在水下机器人、工业机器人研究等方面打下了良好的基础。 为了进一步深化我校的机器人研究，缩短与国内先进水平的差距，走出一条具有我校特色的机器人研究道路，我们提出“先搭建技术平台，后深耕行业应用”的研究思路。 1998年学科获得授权，是北京市重点建设学科。近年来，学科在多个研究领域开展研究，取得一批具有一定学术水平的研究成果，在机电系统性能分析和可靠性、机器人机械臂动力学与控制研究、数控机床的结构设计、数字化设计与制造技术、计算机辅助工程、齿轮传动理论研究、机器人应用工程与技术等诸方面的研究取得进展，获得多项省部级、司局级奖励。 主要研究方向：1．机电系统现代设计方法及应用将现代设计理论及方法应用于机电产品的开发研制，对产品进行数字化动态设计、优化设计、有限元分析、可靠性分析、虚拟设计与仿真等，实现机电产品性能优、投入产出比高、研制周期短、高可靠性和安全性的要求。本研究方向参加完成了国家科技攻关课题，对工业中广泛应用的大型振动磨机进行性能测试和系统分析，解决了关键易损件的问题；用现代设计理论和技术手段研发了具国内先进水平的超细粉碎设备；用虚拟设计方法对数控机床、进行设计和性能试验，达到国内先进水平；用PLC系统对铁路局原有法国进口机车的继电器控制系统进行改造，用可靠性系统故障评价方法，确定了控制系统搭建及元件的合理布局方案，得到最佳性价比，研制开发的控制柜已在现场应用推广，社会经济效益显著，获北京市铁路局科技进步奖和技术创新奖4项。近期在特种机器人的应用开发、机器人机构学、机器人工程应用技术等方面开展研究，在液下搅拌机器人关键技术的研究、管道机器人技术等方面取得进展。2．现代传动技术与理论针对现代机械传动系统的高速、重载和高精度等特点，研究新型机械传动的啮合理论与设计制造技术。主要研究内容包括高承载能力齿轮传动理论与设计、变速比非圆行星齿轮机构、渐开线锥形齿轮传动啮合理论及制造系统、汽车新型限滑差速原理与设计等。 近年来，与杭州前进齿轮箱有限公司、北京非圆齿轮传动公司、湖北车桥公司、胜利油田等进行了广泛技术合作。目前承担北京市教委、北京市科委等多项科研课题。在研的项目有非圆齿轮低速大扭矩液压马达产业化研究、非圆传动节能抽油机、新型限滑差速器等。3．机械系统动力学与控制该研究方向主要进行复杂机械系统动力学和控制技术的研究。研究领域涉及多体系统动力学与控制、机器人运动规划与控制、航天器姿态动力学与控制、复杂缆索非线性动力学与控制等。以复杂机械系统为对象，分别对机器人、航天器和车辆等进行了系统建模、非完整运动的力学分析与计算、最优运动规划和智能控制等方面的研究。目前完成和承担进行国家自然科学基金、北京市自然科学基金多项课题。 2000年学科获得授权，是北京市重点建设学科。学科主要围绕制造装备和工艺技术、生产自动化技术、制造信息化技术等方面开展科学研究和培养研究生。其中，制造装备以机床技术为主的研究历史最长，成果最多。一些特色项目获奖和成果转化在国内有一定影响力。“十一五”期间，本学科将继续开展在上述方面的深入研究，加强和国内行业的联系，在北京市科委、国家“十一五”研究指南的大方向指导下，争取省部级和国家级科研项目。发展特色，在特色机床项目研究中，完成和深化鉴定几个已经比较成熟的成果项目，并且进行成果转化。目前承担科研项目10余项，科研经费600余万元，包括2007、2008北京市重大科技专项。主要研究方向：1．机床技术与智能控制研究铣头式机床创新设计开发、机床性能分析计算、特殊制造装备创新设计开发。机床智能控制研究，凸轮轴磨床智能化控制系统开发、凸轮轴磨床设计开发。本研究方向拥有一支在本学科领域有一定影响的、以中青年为主的学科梯队；为北京数控装备创新技术联盟和中国汽车制造装备创新联盟发起理事单位，依托数字化设计制造研究所为研究基地，与国内比较有影响的近10家数控企业建立了稳定的合作研究关系，已成为在本研究领域有一定影响的科研和人才培养基地。今后5年将在制造技术及装备、制造信息化技术领域继续深入研究，承担国家及北京市重大攻关项目，形成有特色的稳定研究发展方向。2．生产线规划设计研究在生产线规划设计过程中,通过计算机仿真,在规划、设计阶段就对生产线系统的静、动态性能进行充分的预测，尽早发现系统布局、配置及调度控制策略方面的问题,从而更快、更好地改善系统设计。3．制造信息化技术研究及应用本方向主要研究CAD/CAM/CAE的集成，包括计算机制造系统中的信息建摸技术、计算机制造系统单元技术（计算机辅助设计、计算机辅助工程分析、计算机辅助工艺设计、计算机辅助生产管理、计算机辅助制造、计算机控制等）及集成策略、FMS、敏捷制造及现代制造系统的研究。特别在高速加工方面具有独特的研究与应用。已经完成和正在研究多项北京市的纵横向课题。 2006年学科获得授权，是北京市重点建设学科。车辆工程学科建设的指导思想是充分利用北京市对车辆工程品牌专业建设和特色专业建设的支持条件，紧密结合北京市汽车制造、服务行业的技术需求，努力将本学科建设成为在北京市属市管高校中有一定学术水平的车辆工程学科，为北京市汽车制造行业和汽车服务行业提升竞争力做出成绩。目前本学科主要开展以下几个方面的的研究：1．车辆系统动力学与虚拟试验技术研究车辆系统的非线性动力学建模，进行整车系统动力学可视化仿真分析，车辆系统性能分析及系统关键元件的分析研究；以现代电子技术、测试技术、虚拟样机技术为手段，研究车辆及各总成系统的控制技术、车辆综合性能的测试与虚拟试验技术。2．车辆自动驾驶技术研究基于机器视觉的车辆道路环境感知技术和车辆控制技术，特种车辆无人驾驶技术，开发辅助驾驶系统；研究线控制动、线控转向技术及关键零部件，为智能车辆的开发研究提供基础。3．汽车车身现代设计方法与制造技术研究逆向工程理论及技术，并与快速成型技术相结合的汽车零部件及车身覆盖件CAD/CAM/CAE一体化技术、壳体类零件的液压成形技术；基于CAE的结构轻量化设计理论与方法研究（主要包括结构拓扑优化设计技术、材料选择与结构形状匹配优化技术等），轻量化材料（包括高强度钢、铝合金、镁合金、复合材料、塑料和多孔泡沫材料等）在汽车结构中的应用研究以及轻量化汽车先进制造技术研究。

二本大学比较好的学校有广东财经大学、广东金融学院、云南医科大学、四川美术学院等。1、广东财经大学这是一所广东省属公办普通本科院校，位于广州市海珠区。学校创建于1983年，是原广东省财政厅创办的广东财政职工大学的前身。经过多次变更和发展，于2012年更名为广东财经大学。学校是以财经为特色，以理、文、管等多学科协调发展的应用型大学。学校现有三个校区，下设18个二级学院，有本科专业52个。2、广东金融学院这是一所广东省属公办普通本科院校，位于广州市天河区。学校创建于1983年，经过多次变更和发展，于2004年更名为广东金融学院。学校是以金融为特色，以理、文、管等多学科协调发展的应用型大学。学校现有两个校区，占地面积800余亩，建筑面积30万平方米。学校下设12个二级学院（部），有本科专业36个，硕士点8个。3、昆明医科大学这是一所云南省属公办普通本科院校，位于昆明市五华区。学校创建于1933年，是原国立西南联合大学创办的国立西南联合大学医学院的前身。经过多次变更和发展，于1996年更名为云南医科大学。2012年改名为昆明医科大学。学校是以医药为特色，以理、文、管等多学科协调发展的应用型大学。学校现有三个校区，下设17个二级学院（部），有本科专业28个。4、四川美术学院这是一所四川省属公办普通本科院校，位于重庆市九龙坡区和北碚区。学校创建于1940年，是原国立艺术专科学校的前身。经过多次变更和发展，于1959年更名为四川美术学院。学校是以美术为特色，以文、理、管等多学科协调发展的应用型大学。学校现下设14个二级学院，本科专业38个。以上数据出自广东财经大学官网、广东金融学院官网、云南医科大学官网、四川美术学院官网。