医科大学

遵义医科大学怎么样介绍如下：1、学校已经入选卓越医生、双万计划，是拥有保研资格的大学之一。2、遵义医科大学是一所在双非大学中档次较高的大学。3、无论是在全国高校中的排名，还是教育部学科评估等方面，遵义医科大学都有着相对不错的成绩。4、口腔医学、麻醉学、临床医学、护理学为国家级特色专业，在教育部第四轮的学科评估中，遵义医科大学共有4个专业进入榜单。5、基础医学、药学两个学科获得C+评分，临床医学、公共卫生与预防医学两个学科获得C评分。遵义医科大学简介：1、遵义医科大学（简称遵医）是国家卫健委与贵州省人民政府共建高校、国家“中西姿仔部高校基础能力建设工程”高校、国家首批“卓越医生教育培养计划”项目试点高校。2、学校坐落于遵义市和珠海市，校训为“明德笃学，求是致用”。3、截至2022年1月，学校有塌链新蒲校区、大连路校区、珠海校区三个校区，占地面积2515亩，建筑面积78万平方米，教职工及医护人员10559人。4、药理学是国家重点（培育）学科；拥有专业学位博士点1个，一级学科硕士学位授权点8个，二级学科硕士学位授权点43个，专业学位硕士点6个。5、截至2022年，遵义医科大学位列软科2022中国医药类大学排名第46名。

山西医科大学5+3一体化是指山西医科大学的本科教育和研究生教育相结合的一种教育模式。1.什么是5+3一体化教育模式：5+3一体化教育模式是指在传统的本科（5年）和研究生（3年）教育之外，将本科和研究生阶段的教育有机地融合在一起，形成一个整体教育体系。在这种模式下，学校将本科阶段的教育与研究生阶段的教育统一规划，旨在培养更高水平的医学人才。2.教育模式的特点和优势：通过5+3一体化教育模式，可以有效缩短学生的学习时间，提高学生的学习效率和综合素质。学生可以在本科阶段就接触到研究生教育的知识和技能，为进入研究生阶段做好准备。这种模式促进了本科和研究生阶段的教学相互融合，提高了教学质量和水平。3.实施5+3一体化教育模式的方法和措施：学校在课程设置上进行整合和优化，将一部分研究生阶段的课程融入本科阶段。学生在本科阶段就可以进行科研实践活动，提前接触和参与科研项目。学校鼓励学生进行科研创新，并提供相应的指导和支持。4.5+3一体化教育模式的影响和意义：这种教育模式培养出来的学生具有更全面的知识和更高的专业素养，能够适应快速变化的医学发展需求。学生在本科阶段就接触到一定的科研训练，为进一步深造和开展科研工作打下基础。这种模式对促进医学教育改革和提高医学人才培养质量具有积极的推动作用。5.其他类似的教育模式：5+3一体化教育模式是山西医科大学的特色，其他高校可能采用不同的数字和组合方式进行教育模式的设计。在国内，一些医学院校也尝试着将本科和研究生教育有机融合起来，形成类似的一体化教育模式。通过5+3一体化教育模式，山西医科大学能够提供更为丰富和综合的医学教育资源，培养更具实践能力和创新精神的医学人才，为医学事业的发展做出贡献。

一次。根据查询山西医科大学官网显示，山西医科大学汾阳学院的学生在毕业前挂科，只有一次补考机会，只要挂了的课程在补考中可以合格就可以毕业，若有一门不合格就毕不了业，山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月，1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校，1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校，1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。

学校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和《教育部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的有关规定执行。对残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，则予正常录取。特别强调医学类及医学相关类专业、药学类、生物工程类专业对考生身体特殊要求:1、视力要求：双眼屈光不正矫正视力不低于4.8，且任何一眼矫正镜片度数不大于800度，无色弱、色盲，无斜视。2、听力要求：两耳听力均在3米以内。3、无嗅觉迟钝、口吃。4、口腔医学专业不录取左利（即左撇子）。5、报考护理专业要考虑身高，建议身高1.55米以下者慎报。不不建议躯干和肢体残疾考生报考医学类专业，否则无法完成学业。

2023年山西医科大学研究生分数线是343分。往年的分数线对2023年的考生来说都是具有参考价值的，虽然以往的国家线波动不大，但是不同院校的专业分数线也是有所差别的。研究生分数线2022年国家线最低为251分，最高线367分。山西医科大学研究生报考条件（一）中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。（二）考生的学历必须符合下列基本条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生；2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，一般应有学士学位；3、获得国家承认的高职高专学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合报考学科、专业对考生提出的具体业务要求的人员；4、国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；5、已获硕士、博士学位的人员；6、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）我校非全日制招生专业为公共卫生、药学、图书情报，拟招收人数及专业报考要求请查看2023年硕士研究生招生专业目录，非全日制专业只招收报考类别为定向培养的考生。（五）考生除满足报考基本条件外还须符合各学科（专业）的具体招收要求。（六）农村订单定向医学生必须严格履行国家有关规定，我校各专业均不接受报考。

山西医科大学晋中学院不是一本，是二本。晋中学院的前身为始建于1958年的晋中师范专科学校。晋中学院占地面积82.47万平方米，建筑面积为51.66万平方米，教学仪器设备总价值近亿元，图书馆藏书97.5万册，纸质期刊1322种，电子图书16.5万种。学校拥有标准的400米塑胶跑道及其它体育运动设施，配置语音室、电脑室、多媒体教室等大量先进的电教设备和实验设备。教职工总数194人，专任教师120人，其中:高级讲师55人，中级讲师60人，90％以上：具备本科以上学历。学校设有人文、基础、临床三大学科，下设27个教研室。开设有高中起点（对口升学）三年制专科临床医学、护理、助产、口腔医学、医学检验技术等5个专业。

山西医科大学晋祠学院是二本。山西医科大学晋祠学院是一所全日制医药类本科院校，也是山西唯一一所以医学为主的独立学院。看校名就知道，过去他是山西医科大学的二级学院，后来独立出来，成为具有独立法人、独立校园、独立财务、独立颁发文凭资格的民办高校。老校区位于山西太原晋祠，2017年新校区在晋中的祁县毗邻乔家大院投入使用，全新的欧式风格。本院现设有临床医学系、护理学系、管理系和基础部，开设临床医学、口腔医学、麻醉学、护理学、预防医学、医学影像技术、医学检验技术、康复治疗学八个本科专业。自从晋祠学院“独立”出来，虽然校名挂的山西医科大，但是从本质上基本上和山西医科大没有任何的关系了，和山西医科大差的有点多。山西医科大学好歹也是二本（有一本专业），晋祠学院是三本，或者勉强称为二本；山西医科大学是公办的，晋祠学院是民办的；山西医科大学学费低于晋祠学院，而且相对来说山西医科大学毕业优于晋祠学院更好一些就业。晋祠学院占优势的，一是环境不错，欧式风格，绿荫环抱，清静优雅，特别适合读书治学，加上“立足山西面向全国”的格局，万人学校已经形成，逐渐向应用型人才高校发展壮大，三是硬件设施和条件优越，全新的校园，全新的教学资源和国际教学合作等，体验不错，就业前景不错。

护理学专业培养目标：为适应社会主义现代化建设需要，培养具有人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论、基本知识、基本技能，在护理领域内能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理科研的实用型高级护理人才。主要课程：英语、计算机基础、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、中医护理学、急救护理学、老年护理学。临床医学专业培养目标：为适应我国医疗卫生事业现代化发展需要，培养具有基础医学、临床医学和现代医学技术等方面的基本理论知识和基本技能，在各级医疗卫生单位、医学科研部门能从事医疗卫生工作的高级医学专门人才。主要课程：英语、计算机基础、人体解剖学、组织胚胎学、医学微生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。医学检验专业培养目标：培养从事临床医学检验技术的高级专门人才。学生应掌握临床医学检验的基本理论知识和实验操作能力，毕业后能够从事各种临床医学检验工作。主要课程：英语、计算机应用、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、医用生物学、生物化学、临床微生物学及微生物检验、临床免疫学及免疫检验、诊断学、内科学、血液学及血液检验、外科学、妇产科学、儿科学、临床检验学、临床生化检验学。医学影像学专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，从事医学影像诊断与核医学、介入放射学和医学成像技术等方面实际工作能力的医学专门人才。主要课程：英语、计算机基础、医学电子学基础、医学影像物理学、人体解剖学、人体断面解剖学、病理解剖学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、医学影像诊断学、介入放射学、核医学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、放射肿瘤学。护理专业（专科）培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有护理工作所必须的人文社科和医学基础知识，熟悉护理学基本理论，熟练掌握各种护理技术的高等应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急救护理学、护理管理学、护理心理学、护理美学、护理社会学、护理伦理学、人际沟通等。护理(涉外护理方向)培养目标：培养能够适应国际卫生保健事业需要的，具有人文社会科学(包括西方文化)、医学、预防保健基本知识和护理基础理论、专业知识、专业实践技能以及熟练的英语、计算机实际应用能力的，敢于开拓创新、能在国内外医疗科研机构从事护理临床、护理教育、护理管理和预防保健工作的国际型综合型高级护理人才。主干课程：实用英语、专业英语、公共关系学、护理心理学、护理伦理学、护理美学(含礼仪)、西方文化、人体解剖学、生理学、药理学、护理学基础、健康评估、儿科护理学、内科护理学、外科护理学、老年护理学、精神卫生护理学、护理管理学。护理(急救护理方向)培养目标：培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、护理学和急救护理学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监护病房(ICU、CCU)等领域从事急救、急症分诊和急性处理、术后监测等方面工作的护理高级专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、重症监护学、创伤护理学、中毒学、灾害学等。护理(老年护理方向)培养目标：培养能够适应当前及未来社会和市场需求，德、智、体、美、劳全面发展，具备人文社会学、医学基础、护理基础、临床护理学和老年护理学基本理论知识，具有良好的职业道德和素养，掌握基础护理和老年护理必需的专业技能，能在医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、老年护理和健康保健的实用性高级性专科护理人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、营养与膳食、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理、老年医学基础、老年护理、终关怀等。护理(妇幼护理方向)培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床护理学、妇女保健、儿童保健等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级护理、保健机构从事妇幼保健护理事业的人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、护理药理学、病原生物与免疫学、健康评估、护理学基础、护理美学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、五官科护理学、妇儿保健学、社区护理学、妇幼心理学、妇幼营养学、妇女劳动卫生学、优生学、人口与计划生育学等。临床医学专业培养目标：为农村和基层医疗卫生组织培养有实际工作能力，从事医药卫生事业的临床初级卫生保健工作及医学教育工作的高级实用型人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病原生物学、免疫学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、预防医学等。临床医学(全科医学方向)培养目标：培养具备基础医学、临床医学、预防医学及全科医学的基本理论知识、临床操作技能、防病保健和卫生宣教技能，在社区基层卫生服务网络从事预防、保健、医疗、康复和健康教育工作的高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理解剖学、免疫学、病原生物学、诊断学、社区内科学、社区外科学、社区儿科学、社区妇产科学、老年医学、流行病学、预防医学与统计学、康复医学、急救医学、健康教育、全科医学概论、社区医学概论。临床医学(急救医学方向)培养目标：培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床医学和急救医学等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU、CCU)等领域从事急救和复苏、急症分诊和急性处理、术后监测等方面工作的医学高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生物化学、生理学、药理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学监测设备学、急救医学、创伤医学、中毒医学、重症监测治疗学、灾害医学等。临床医学(病理诊断与技术方向)培养目标：培养具有较高素质和能力、适应我国医药卫生发展需要的、有一定医学理论基础知识和临床知识的、有较强的实践能力的、德智体美全面发展的临床病理诊断与技术人员。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、病原微生物学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、病理技术、诊断病理学、脱落细胞学等。临床医学(妇幼保健方向)培养目标：培养具有基础医学、临床医学和妇幼卫生保健的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事妇幼卫生保健工作，德、智、体、美、劳全面发展的高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇科学、妇幼保健学、母婴护理、妇幼心理学等。口腔医学专业培养目标：培养拥护党的基本路线，具有基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事口腔医学治疗及修复工作，德、智、体、美、劳全面发展的高等应用型技术专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔颌面部应用解剖学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔影像诊断学、口腔预防学 口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、正畸学等。医学影像技术专业培养目标：医学影像技术专科教育是为基层培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的实用型医学影诊断与技术人才。主要课程：实用英语、电子学基础、计算机基础、人体解剖学、病理学、诊断学、内科学、外科学、摄影学、放射诊断学、超声诊断学、CT诊断学、核磁共振、核医学、放射治疗学等。医学检验技术专业培养目标：培养具有基础医学、医学检验等方面的基本理论和基本技能，能在基层医院从事医学检验专业的技术应用型专门人才。主要课程：实用英语、无机化学、有机化学、分析化学、化学测试技术、仪器分析、人体结构与功能、生物化学与分子生物学、病原生物学、免疫学、临床医学概要、临床治疗学概要、血液学、检验技术、医学统计学等。医学检验技术(输血医学方向)专业培养目标：培养具有基础医学、检验医学、输血医学等方面的基本理论和基本技能，从事临床医学检验及采供血机构工作的高等应用型专门人才。主要课程：实用英语、、无机化学、有机化学、分析化学、细胞生物与分子生物学、人体结构与功能、病理学、医学统计学、仪器分析、临床医学概要、传染病学、生物化学及检验、免疫学及检验、病原生物学及检验、免疫血液学、临床检验基础、血液学及检验、基础输血学、输血管理学、输血技术学、临床输血学、血液制品学、临床血液病学等。眼视光技术专业培养目标：培养面向21世纪，适应我国社会主义经济发展和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有医学基础理论、基本知识和基本技能，从事眼科专业与视光科学专业的高级应用型专门人才。主要课程： 实用英语、人体解剖学、生理学、病理学、病原微生物学、免疫学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、预防医学、计算机应用、应用光学、临床视光学基础、验光学、眼镜学、角膜接触镜学、斜视/弱视/低视力、市场营销等。助产专业培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床护理学、妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、护理药理学、病原微生物与免疫学、健康评估、护理学基础、护理美学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、五官科护理学、社区护理学、统计学、妇女劳动卫生学、高级产科学、妇产科实践课程(妊娠诊断实训，新生儿处理实训，产前、接生、产后操作技能实训)。卫生信息管理专业培养目标：培养具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有医学信息工作所具备的人文社科和医学信息学基础知识，熟悉医学信息学基本理论，熟练掌握各种医学信息技术的高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、计算机基础、人体生命科学基础、疾病学基础、临床疾病概要、医学统计学、计算机网络、计算机程序设计、数据结构与数据库、管理学、卫生信息管理、卫生事业管理、医院管理学、病案学、医学文献检索等。医药营销专业培养目标：培养掌握一定的医学、药学知识和经济法律、市场营销的基本知识和能力，从事医疗器械和药品营销的高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、计算机基础、高等数学、人体生命科学基础、疾病学基础、医学概论、药物基础化学、药理学、心理学基础、药事管理与法规、药剂学与药品分类、中医药基础、统计学、药品营销学、公共关系与商务礼仪、财务管理、经济法、管理学、商务谈判推销实务等。

山西医科大学2023研究生报考条件与要求是什么？目前山西医科大学2023年招生简章已公布，根据山西医科大学学硕士研究生招生简章的内容，山西医科大学2023研究生报考条件如下所示：报考条件(一)中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。(二)考生的学历必须符合下列基本条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生;2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，一般应有学士学位;3、获得国家承认的高职高专学历后满2年(从毕业后到2023年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合报考学科、专业对考生提出的具体业务要求的人员;4、国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考;5、已获硕士、博士学位的人员;6、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(四)我校临床医学专业学位硕士研究生只招收参加全国普通高考录取为五年制本科起点的临床医学类专业考生;护理学专业只招收参加全国普通高考录取为护理学本科起点的考生;口腔医学专业学位硕士研究生只招收参加全国普通高考录取为口腔医学本科起点的考生;全日制药学和公共卫生各硕士专业学位研究生只招收全日制本科学历考生，各专业学位原则上要求考生所学专业名称要与所报考学科专业名称相同或相近。(五)我校非全日制招生专业为公共卫生、药学、图书情报，拟招收人数及专业报考要求请查看2023年硕士研究生招生专业目录，非全日制专业只招收报考类别为定向培养的考生。(六)考生除满足报考基本条件外还须符合各学科(专业)的具体招收要求(见招生专业目录的“专业研究方向备注”栏)。(七)农村订单定向医学生必须严格履行国家有关规定，我校各专业均不接受报考。> > 扫码查看2023考研大纲变动解析总结推荐阅读：2023考研时间已定！教育部部署做好2023年全国硕士研究生考试招生工作2023考研日程表发布！考研报名/初试时间一览各省市研招院校2023年硕士研究生招生简章汇总 研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/yjs/

山西医科大学不是985大学，也不是211大学。山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位。全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。师资力量截至2023年4月，学校有教职医护员工7000余人，研究生导师2000余人，临床教师2200余人。拥有国家杰出青年科学基金获得者、优秀青年基金获得者、国家“万人计划”领军专家、国家重点研发计划首席科学家、享受政府特殊津贴人员、国家级有突出贡献专家。中央联系的高级专家、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部新世纪优秀人才、教育部教学指导委员会委员、国家级教学名师、中华医学会专科分会主任委员等国家、省部级专家及高层次人才430余人，国家优秀教学团队等国家、省级教学团队24个。

没有区别，一样的，盖的章也是山西医科大学的，只不过里面会有在本校汾阳学院某某专业学习，基本上都一样，我是09届毕业生，刚拿的毕业证

山西医科大学中都校区占地1138.06亩，约72万平米。中都校区于2011年5月26日经山西省发改委批准立项，2011年9月19日开工建设，2013年9月9日投入使用。自2011年开工至今，中都校区累计完工建筑单体数共计45栋，建筑面积总计39.69万平方米。截止2017年10月，我校行政和教学主体功能已由迎泽校区转移至中都校区。为进一步完善校园教学、生活等功能设施，重点加强科研设施配置，学校规划在中都校区继续新建学生食堂二期、教学楼、实验动物中心和科研楼4栋建筑，总建筑面积约7万平方米，现已全部完成立项审批，正在积极筹备建设中。

山西医科大学汾阳学院拥有优良的宿舍条件，为学生提供舒适的居住环境。宿舍设施齐全，宿舍管理规范，为学生的学习和生活提供了良好的条件。具体来说，山西医科大学汾阳学院的宿舍楼采取现代化的建筑设计，每个宿舍配备床铺、书桌、衣柜等基本家具设施。宿舍内部装修简洁、整洁，为学生提供了舒适的居住环境。宿舍楼内设有洗手间、浴室等公共卫生设施，供学生共享。同时，学校还为学生提供公共区域，如学习室和休闲娱乐场所，方便学生的学习和娱乐。在宿舍管理方面，山西医科大学汾阳学院严格执行学生宿舍管理制度，保证宿舍的安全和秩序。学校配备专门的宿舍管理人员，负责宿舍维护、安全检查等工作。学生需要按时按规定入宿、离宿。并遵守宿舍管理规定，保持宿舍内的整洁和临时措施。学校还定期组织宿舍卫生清理活动，保持宿舍环境的清洁和卫生。此外，山西医科大学汾阳学院还注重学生宿舍安全。学校加强宿舍门禁管理，采取多项措施确保学生宿舍的安全。学校为每个宿舍楼配备监控摄像头，监测宿舍楼内外的情况。学校还与附近公安部门保持密切联络，加强校园周边的安全巡逻和防范措施。总之，山西医科大学汾阳学院的宿舍条件良好，给学生提供了一个安全、舒适的居住环境。学校重视宿舍管理和宿舍安全，为学生的学习和生活创造了良好的条件。在这样的宿舍环境下，学生能够更加专注于学业，积极参与各种活动，并能够全面发展自己的个人能力。舒适宿舍，丰富大学生活大学宿舍是学生在校园内的家，不仅提供了学生的住宿需求，还是学生交流、学习和成长的重要场所。山西医科大学汾阳学院注重提供良好的宿舍条件，以满足学生的居住需求。并丰首先，在校园内提供舒适的宿舍条件有助于学生的学习和生活。一个干净整洁、宽敞舒适的宿舍环境为学生提供了良好的休息和学习条件。

一本目前只有本硕二本临床预防法医护理麻醉影像口腔信息管理医学英语社会工作药学药剂就业的话其实都不好啦据说药学好一点可以去药厂其他的新专业都不好建议你别考虑医学专业还是考研的多就业主要还是医院走关系没问题转专业的要求是很苛刻的虽然确实有转成功的不过我了解到的都是有关系的没关系基本上没希望

现在不容许检查乙肝。按照国家规定没有问题，不需要进行体检乙肝。教育部2010年通知明确取消乙肝项目检测，即乙肝病毒感染标志物检测，包括乙肝病毒表面抗原、乙肝病毒表面抗体、乙肝病毒e抗原、乙肝病毒e抗体、乙肝病毒核心抗体和乙肝病毒脱氧核糖核苷酸检测等，俗称“乙肝五项”和HBV-DNA检测；继续保留丙氨酸氨基转移酶（ALT，简称转氨酶）检测作为体检项目。如果受检者转氨酶正常，不得进行乙肝项目检测；如果转氨酶异常，可进一步明确诊断。入学体检项目分别是：眼科，包括视力、色觉、眼病；内科，包括血压、发育情况、心脏及血管、呼吸系统、神经系统、腹部脏器等；外科，包括身高、体重、皮肤、面部、颈部、脊柱、四肢、关节等；耳鼻喉科，包括听力、嗅觉、耳鼻咽喉等；口腔科，包括唇腭、口吃、牙齿等；胸部透视；肝功能检查，包括转氨酶、乙型肝炎表面抗原。下面是北京大学10年前的规定，各个学校执行的都比较宽，比这个规定宽多了：按照教育部教学司[2001]12号《普通高等学校招生体检标准》（修订）的规定，结合北京大学院系专业设置情况，制定本体检标准（报考北京大学医学部考生，招生体检标准见医学部的有关规定）。　　一、有下列疾病或生理缺陷者，不能录取：　　1、先天性心脏病（经手术治愈或房室间隔缺损不超过0。5厘米，生长发育、营养状况良好能参加体育锻炼者除外）、频发性期前收缩、心电图不正常、心肌病及其他器质性心脏病。　　2、血压超过18.66/12kpa（140/90毫米汞柱），低于11.46/7。46kpa（86/56毫米汞柱）。单项收缩压超过21.33kpa（160毫米汞柱），低于10.66kpa（80毫米汞柱），舒张压超过12kpa（90毫米汞柱），低于6.66kpa（50毫米汞柱）。　　3、结核病除下列情况均不能录取。　　1）原发型肺结核、浸润型肺结核已硬结稳定；结核性胸膜炎已治愈，或治愈后遗有胸膜肥厚者。　　2）一切肺外结核（肾结核、骨结核、腹膜结核等）、血行播散型肺结核治愈后两年以上未复发，经二级以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者。　　3）淋巴腺结核已临床治愈无症状者。　　4、支气管扩张病；幼年时患过支气管哮喘病，上高中后仍复发者。　　5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者，但肝功能正常者除外）。　　6、各种恶性肿瘤；各种结缔组织疾病（胶原疾病）；内分泌系统疾病（如糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等）；血液病（单纯缺铁性贫血除外）。　　7、慢性肾炎；急性肾炎治愈不足两年。　　8、有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症。　　9、肺切除超过一叶；肺不张一叶以上。　　10、类风湿脊柱强直；慢性骨髓炎。　　11、青光眼；视网膜、视神经疾病（陈旧性或稳定性眼底病除外）。　　12、两上肢或两下肢不能运用者。　　13、除上述各项外，有影响健康和学习的疾病，能否录取，由医院会同相关单位根据欲录取单位的特点和要求研究确定。　　二、有下列疾病或生理缺陷者，不能录取的专业：　　1、切除一肺叶二年以上，肺功能恢复良好，或其他主要脏器（如肝、脾、肾、肠、胃等）做过较大手术二年以上功能恢复良好者；凡有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史（14岁前患过上述各种疾病确已治愈者，不在此例）；甲状腺机能亢进已治愈一年，无症状者不能录取到地矿类、水利类、能源动力类、海洋科学类、大气科学类、测绘类、法医学、水土保持与荒漠化防治、动物科学各专业、表演、舞蹈学、雕塑、考古学、地质学等专业。　　2、先天性心脏病“房、室间隔缺损”手术治愈两年以上（间隔缺损不超过0。5厘米，生长、发育、营养状况良好能参加体育锻炼。经二级甲等以上医院专科确定，无需手术者除外）；“动脉导管未闭”已手术治愈一年以上，目前心功能、体质状况良好，不能录取的专业同第二部分第1条。　　3、重度下肢静脉曲张者，不能录取的专业同第二部分第1条。　　4、任何一肢体不能运用，两下肢不等长超过5厘米；脊柱侧弯超过4厘米；两下肢均跛行；显著胸廓畸形者，不能录取的专业同第二部分第1条。　　5、皮肤过敏症，幼年时患过支气管哮喘，上高中后未复发者。不能录取到化学类、化工与制药类、药学类专业。　　6、色弱，不能录取到化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、地质学类各专业，医学各专业。生物工程、轻化工程、植物保护、生物医学工程、动物科学、野生动物与自然保护区管理、农业资源与环境、材料化学、环境工程、生态学、心理学、应用心理学、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、考古学、海洋科学等专业。　　7、色盲，不能录取的专业同色弱外，还包括绘画、美术学、艺术设计、摄影、动画、博物馆学、应用物理学、天文学、地理科学、应用气象学、材料物理、资源勘探工程、无机非金属材料工程等专业。　　8、不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的导线、字母、数码、几何图形、信号灯者不能录取的专业除同色弱、色盲外还包括经济学类、管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、农业经济管理类、图书档案学类各专业。计算机科学与技术等专业。　　9、屈光不正（近视眼或远视眼，下同）任何一眼矫正到4。8，镜片度数大于400度不能录取到海洋科学、核工程与核技术、生物医学工程等专业。　　10、任何一眼矫正到4。8，镜片度数大于800度，不能录取到地矿类、水利类、材料类、能源动力类、化工与制药类、森林资源类、环境生态类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类、及地理科学、测绘工程、生物工程、动物医学各专业，及医学各专业。　　11、一眼失明另一眼矫正到4。8，镜片度数大于400度不能录取到工学、农学、医学、法学各专业及应用物理学、应用化学、生物科学、生物技术、地质学、生态学、环境科学、海洋科学、应用心理学等专业。　　12、两耳听力均在3米以内或一耳听力在5米，另一耳全聋，不能录取到法学各专业，外国语言文学各专业。及外交学、新闻学、音乐学、录音艺术各专业，医学各专业。　　13、嗅觉迟钝或丧失，不能录取到医学各专业，化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、地质学类、大气科学类、海洋科学类、环境科学类、环境生态类、心理学类、森林资源类等专业。　　14、严重口吃，口腔有生理缺陷及耳鼻喉科疾病之一而妨碍发音者，不能录取到通信工程、生物医学工程、医学各专业，及汉语语言学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、外国语言文学各专业、新闻学、广播电视新闻、音乐学、戏剧学、广播电视编导类各专业，教育学各专业，及法学、外交学、国际经济与贸易等专业。　　15、行路步态跛行，着装后脊柱侧弯、驼背；面部，有较大面积（3×3厘米）疤痕、血管瘤或白癜风、黑色素痣等不能录取到教育学类各专业、外交学、法学、外国语言文学类各专业，广播电视新闻、新闻学、音乐表演、表演各专业。

有区别，山西医科大学校本部这边一本A类是七年制本硕连读的，一本B类是临床和口腔的，二本A类是其他剩下的专业，有预防，影响，麻醉，儿科，法医等等，二本在校本部没有临床专业。你说的二本A类的临床专业，要是有的话也是在分校区，比如晋祠学院，汾阳学院之类，毕业证上面到时候就会写“山西医科大学”或是“山西医科大学汾阳学院”。学的课程本科都是一样的，本硕连读的不太一样。

该学校截至目前有三个校区。该三个校区分别是川至、迎泽、中都校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米。该学校学校已成为一所以医学为主，医工结合、医理结合、医文结合、医管结合，协调发展的医科大学。现有第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、第五临床医学院、基础医学院、公共卫生学院、药学院、法医学院、护理学院等33个教学机构。

2022年理科为568分，文科为490分。根据查询山西医科大学官网，2022年山西医科大学理科录取分数线为568分，文科为490分。山西医科大学，是一所由山西省人民政府举办、山西省教育厅主管的全日制普通高等学校。

山西医科大学2022年秋季返校时间：山西医科大学汾阳学院，该学校经过研究决定暂缓在校生返校，新生的报道时间也是得到了推迟，具体的开学时间学校会统一安排，如果时间敲定的话会第一时间通知学子们，所以这段时间学子们要注意留意最新的群消息，这点来说还是十分重要的，以免耽误了学子们的返校安排。此外，出于防疫需求，山西医科大学今年有极大可能会采用分批开学的方式，避免学生大量聚集。最终的时间安排要及时关注山西医科大学官网发布的相关信息。今年返回山西医科大学时需要注意哪些事项呢？一起来看看吧！1.根据防疫要求提前准备好核酸检测报告、健康码、行程码等。2.携带足量的一次性医用口罩，如果可以的话，尽量随身带一瓶手消毒液随时消毒。3.规划好返校路线。尽量减少换乘，避免在中高风险区所在城市停留。4.做好个人防护。与他人保持安全的社交距离，尽量减少乘坐人员相对密集的公共交通工具。5.妥善保存交通票据信息，以配合可能的密切接触者调查。6.如途中出现发热、干咳、咽痛等症状应及时告知乘务人员，配合相应的检查，并将具体情况报告给学院。以上就是山西医科大学2022年秋季返校通知的相关内容

山西医科大学是二本。山西医科大学（ShanxiMedicalUniversity）位于山西省省会太原市，是一所以医学为主，多学科协调发展的医科大学，拥有本科与研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系，“卓越医生教育培养计划”试点高校。中俄医科大学联盟第一批成员，国家建设高水平大学公派研究生项目高校，国家“特色重点学科项目”建设高校，教育部数据中国“百校工程”试点院校。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/fc1f4134970a304e5cc9ba17dfc8a786c8175c77"target="_blank"title="点击查看大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/fc1f4134970a304e5cc9ba17dfc8a786c8175c77?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/fc1f4134970a304e5cc9ba17dfc8a786c8175c77"/>扩展资料：截至2018年4月，山西医科大学有6个一级学科博士学位授权点：生物学、临床医学、公共卫生与预防医学、护理学、基础医学、特种医学；1个博士专业学位授权点：临床医学；9个一级学科硕士学位授权点：生物学、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中药学、护理学、口腔医学、特种医学。8个硕士专业学位授权点：临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、应用心理、社会工作、图书情报；3个一级学科设有博士后科研流动站：生物学、公共卫生与预防医学、临床医学。参考资料来源：/baike.baidu.com/item/%E5%B1%B1%E8%A5%BF%E5%8C%BB%E7%A7%91%E5%A4%A7%E5%AD%A6"target="_blank"title="百度百科-山东医科大学">百度百科-山东医科大学

2022山西医科大学开学时间9月16日、17日开学报到。研究生学院统筹做好教学安排；本科生于9月25日、26日开学报到，27日开始进行军训。留学生根据国内外疫情防控形势变化具体研判开学时间，根据教学安排进行线上教学。开学前处于中高风险地区、返校前14日有中高风险地区所在地市旅居史、返校需途径中高风险地区所在地市的师生员工暂缓返校或报到，自觉遵守所在地防控政策，做好防护和日常健康监测，具体返校和报到时间根据疫情防控形势确定后另行通知，以实际通知为准。山西医科大学是山西省属的重点大学，也是山西省内知名度最高、实力最强的医科大学，口碑非常的好。虽然学校在全国的知名度不高，但毕业生在山西省内就业还是非常的不错。推荐专业：临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学、口腔医学、儿科学、医学影像学、麻醉学等。山西医科大学有三个校区，分别位于太原市杏花岭区、迎泽区以及晋中市榆次区。川至校区位于太原市杏花岭区五一路382号；迎泽校区位于太原市迎泽区新建南路58号；中都校区位于晋中市榆次区大学街98号。

根据掌上高考查询显示：2023年山西医科大学录取分数包括但不限于以下几个省份：1、安徽省：2023年理科本科一批最低分522分，本科二批最低分472分。文科本科二批最低分487分。2、内蒙古：2023年理科本科一批最低分450分，本科二批最低分428分。文科本科一批最低分503分，本科二批最低分444分。3、辽宁：物理类本科批普通类最低分487分。历史类本科批普通类最低分477分。

山西医科大学研招办电话是0351-4135123。山西医科大学的专业设置：1、课程设置：本专业以基础医学、预防医学、健康管理、卫生事业管理及相关学科为主干学科。专业课程主要有健康管理概论、管理学基础、公共事业管理、服务管理、卫生事业管理、社区健康管理、医药企业管理、养老机构管理、健康信息管理等。2、毕业去向：医疗服务机构、社区卫生服务中心、健康体检中心、健康管理公司、营养咨询公司、心理咨询机构、医药公司、养生会所、康体中心、养老院等机构从事健康监测、分析、评估、健康教育、健康咨询、健康指导和健康危险因素干预等相关工作。山西医科大学的宿舍条件：本校的校园内有宿舍，住本校的同学住的宿舍差别也比较大。本校基本都是8人间。本校最好的宿舍是新世纪公寓，楼比较高，供女研究生和个别系的女同学住。除了新世纪以外的宿舍都有四五十年的历史了，属于危楼，学校目前正在加固，还有拆掉重建的计划。如果住在老宿舍里面，就要小心了，电线线路老化，不能用大功率电器。宿舍小而挤，还要有8个人挤在一起。打水要统一到水房，楼道里面没热水。学校之外隔过一条街，是西校公寓，条件比本校大部分宿舍要好，也是8人间，热水在一层有，不需要花钱免费打，这里全部是男孩，属于男生公寓，当然还有一部分男生比较倒霉，被安排在本校的老宿舍里面，但是大部分男生都在西校。

哈尔滨医科大学比较好

预计80%。山西医科大学1953年建校，位于山西古城并州，是一所以医学为主，医工结合、医理结合、医文结合、医管结合，协调发展的医科大学，1、其2020年参加考研的人数为1246人，980人录取，考研率为78%。其2021年参加考研的人数为1345人，1162人录取，考研率为78%。2、截至2022年8月10日，其2022年的升学率暂未进行公布，但根据前两年的趋势来看，呈现上升趋势，预计2022年的考研率为80%，具体考研率还要官方公布的为准。

山西医科大学开学时间2023年2月10日、11日山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。截至2022年6月，学校有33个教学机构，15所直属附属医院，6所非直属附属医院，35个教学医院，122个其它教学基地，15个研究生培养基地，2个科学研究基地；设有32个本科专业。

山西医科大学有三个校区。山西医科大学三个校区分别是川至、迎泽和中都。其中川至校区位于山西省太原市杏花岭区五一路382号、迎泽校区位于山西省太原市迎泽区新建南路56号、中都校区位于山西省晋中市榆次区大学街98号。迎泽校区是校本部，和山西医科大学第一医院在一块，主要是大四大五的某些专业，还有研究生，科研的地方。川至校区在山西医科大学第二医院南边，是第二临床医学院，也有搞科研的。中都校区在山西省高校新区，太原理工大学明向小区斜对面，占地面积大概1平方公里，主要是负责本科教学以及部分研究生教学科研。汾阳校区在汾阳市，包括一个学院汾阳学院，这个学院和主体不太一样，许多是2本B专业，毕业证上写的是山西医科大学汾阳学院。还有一个3本晋祠学院，这个就不介绍了。当然还有山西医科大学晋中学院，这是晋中卫校，不要和中都校区搞混了。榆次是医科大学总部，迎泽区的是医科大学研究生部，尖草坪区的那个校区只有一小部分本科专业。

山西医科大学三个校区分别是川至、迎泽和中都。其中川至校区位于山西省太原市杏花岭区五一路382号、迎泽校区位于山西省太原市迎泽区新建南路56号、中都校区位于山西省晋中市榆次区大学街98号。 迎泽校区是校本部，和山西医科大学第一医院在一块，主要是大四大五的某些专业，还有研究生，科研的地方。川至校区在山西医科大学第二医院南边，是第二临床医学院，也有搞科研的。中都校区在山西省高校新区，太原理工大学明向小区斜对面，占地面积大概1平方公里，主要是负责本科教学以及部分研究生教学科研。汾阳校区在汾阳市，包括一个学院汾阳学院，这个学院和主体不太一样，许多是2本B专业，毕业证上写的是山西医科大学汾阳学院。还有一个3本晋祠学院，这个就不介绍了。当然还有山西医科大学晋中学院，这是晋中卫校，不要和中都校区搞混了。

山西医科大学的研究生很好。山西医科大学有实力。山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年。学校现有两个校区，占地1398亩，建筑面积50余万平方米；固定资产总值5.67亿元，其中教学科研仪器设备值2.5亿元；纸质图书135万册。位于山西省太原市新建南路56号的老校区是学校的科学研究中心。如果就就业方向来说是比较好的，就业面比较广，进药厂就是最对口的方向，当然也可以进药房，朝药房主任的方向前进但是就毕业以后挣的钱、舒适度、发展前景来说是比较差的，想要发展的好还是需要过五关斩六将的，不过要是能当个车间主任或者药房主任甚至药厂厂长、药学教授或医院院长也是很好的。

山西医科大学是二本。山西医科大学（ShanxiMedicalUniversity）位于山西省省会太原市，是一所以医学为主，多学科协调发展的医科大学，拥有本科与研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系，“卓越医生教育培养计划”试点高校。中俄医科大学联盟第一批成员，国家建设高水平大学公派研究生项目高校，国家“特色重点学科项目”建设高校，教育部数据中国“百校工程”试点院校。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/fc1f4134970a304e5cc9ba17dfc8a786c8175c77"target="_blank"title="点击查看大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/fc1f4134970a304e5cc9ba17dfc8a786c8175c77?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/fc1f4134970a304e5cc9ba17dfc8a786c8175c77"/>扩展资料：截至2018年4月，山西医科大学有6个一级学科博士学位授权点：生物学、临床医学、公共卫生与预防医学、护理学、基础医学、特种医学；1个博士专业学位授权点：临床医学；9个一级学科硕士学位授权点：生物学、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中药学、护理学、口腔医学、特种医学。8个硕士专业学位授权点：临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、应用心理、社会工作、图书情报；3个一级学科设有博士后科研流动站：生物学、公共卫生与预防医学、临床医学。参考资料来源：/baike.baidu.com/item/%E5%B1%B1%E8%A5%BF%E5%8C%BB%E7%A7%91%E5%A4%A7%E5%AD%A6"target="_blank"title="百度百科-山东医科大学">百度百科-山东医科大学

山西医科大学是一本院校。山西医科大学，是全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。山西医科大学在山西省内和省外都是第本科第一批次招生，所以河北经贸大学经济管理学院是名副其实的一本院校。山西医科大学是一所以医学为主， 多学科协调发展的医科大学，拥有本科与研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系，教育部数据中国百校工程试点院校。师资力量：截至2021年1月，学校有教职医护员工7000余人，研究生导师1700余人，临床教师2200余人；拥有国家杰出青年科学基金获得者、优秀青年基金获得者、国家“万人计划”领军专家、省部级专家及高层次人才430余人，国家优秀教学团队等国家、省级教学团队24个。以上内容参考：百度百科——山西医科大学

山西医科大学在山西既有本科一批招生又有本科二批招生，在外省大部分为本科二批招生，我们通常可以认为山西医科大学是二本大学（自2011年开始，山西省高考将本科三批并入本科二批C类招生）。学校前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学科建设：截止到2022年1月，学校现有 1个国家重点学科——生理学；1个教育部重点实验室——细胞生理学实验室；1个省部共建协同创新中心——分子影像精准诊疗协同创新中心。1个国家卫生健康委重点实验室——尘肺病重点实验室；3个国家级示范中心——临床技能实训中心、基础医学实验教学中心、临床教学培训示范中心。13个国家临床重点专科——重症医学、泌尿外科学、中医护理学、骨科学、肾病学、普通外科学、老年病学、急诊医学、风湿免疫学、护理学、病理学、眼科学、心血管内科； 各类省级优势、特色、重点学科15个；各类省级重点教学科研平台31个。以上内容参考：山西医科大学-学校简介

二本医科大学有以下这些：山西医科大学、重庆医科大学、福建医科大学、广西中医药大学、甘肃中医药大学、贵州医科大学以及遵义医学院等。1、山西医科大学山西省唯一的一所综合类医科大学，山西医科大学前身是由民国时期时任山西省都督阎锡山创办的山西医学传习所，建校于1919年，之后在1952年全国院校大调整时期，山西、江苏、山东、浙江四所医学院的卫生系合并组建了山西医学院卫生系，山西医科大学在山西还是很有名的，社会认可度高，就业也很充分。2、重庆医科大学重庆医科大学是国务院学位委员会批准的首批具有博士和硕士学位授予权的单位。2013年国家将重庆医科大学定为“教育部、卫计委、重庆市两部一市共建学校，进入未来的医学教育“国家队”。同年又被教育部授予来华留学示范基地暨来华留学“211”院校，成为全国建设100所来华留学示范基地中首批建设的38所院校之一，是国家重点支持建设的西部地区十四所大学之一。3、福建医科大学福建医科大学是福建省重点建设高校之一，其前身是创办于1937年的福建省立医学专科学校。1939年改名为福建省立医学院。1949年改称福建医学院。1969年，与福建中医学院、华侨大学医疗系合并，成立福建医科大学。1982年更名为福建医学院。1996年4月更名为福建医科大学。4、广西中医药大学广西中医药大学目前在全国排名是394名，是在广西壮族自治区首府城市南宁市，这所大学是由国家中医药管理局和广西壮族自治区共同建立，也是五个自治区中唯一有建制的高等中医药大学，这所大学在壮族医药方面颇有建树。

山西医科大学还可以，很多年来在当地的知名度都很高，虽然我不是这所大学的学生，但是我的好朋友在这所大学上学，他对这所大学很满意，如果想要报考非常建议。专业优势：学校护理学专业挺好的，专业的老师人都挺好的，教学水平也挺不错的，学习氛围是真的很浓厚，尤其是考试周，玩命学习。宿舍条件：普通六人间，柜子不大，晾衣服的地方不大，每层楼两个还是三个卫生间，没数，有专门喝热水的地方，几个也没注意，需要刷卡。洗漱用水必须去一楼打水，地方小，水管少，有八个水管吧，水不大，需要用洗衣卡刷，但是不要钱。学习条件：图书馆感觉不错，七层，基本每层都有好几个卫生间，七层好像没有吧，记不清了，很少去七层。打热水的地方，也可以打纯净水，有好多座位，可以充电，也有台灯，座位蛮多，书也不少，进去需要刷一卡通，管理挺好，有电梯，宽敞明亮，好评。

山西医科大学地址学校新校区地址为山西省晋中市榆次区大学街98号，老校区地址为山西省太原市新建南路56号。山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。学校立足山西，面向全国，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，树立“育人为本、德育为先”的教育理念，培养德智体美全面发展的医疗卫生事业的建设者和接班人，为国家和山西经济社会发展、人民健康事业提供人才支持和智力贡献。

山西医科大学属于一本。山西医科大学的前身是山西医学传习所，1919年创建于古城并州。1932年改为私立山西川至医学专科学校。1940年更名为山西大学医学专修科。1946年升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入崭新的发展时期。1953年独立建校，更名为山西医学院。1996年更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一。经过104年的建设发展，学校已成为一所以医学为主，医工结合、医理结合、医文结合、医管结合，协调发展的医科大学，拥有以本科教育为主、本硕博多层次的完整人才培养体系，形成了“医理博精、德能高邃”校训、“献身、务实、团结、进取”校风和“求实精进、坚韧弘毅”的精神。学校现有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米。现有第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、基础医学院、公共卫生学院、药学院、法医学院、护理学院等33个教学机构。山西医科大学学术研究：1、科研平台：截至2023年4月，学校有1个教育部重点实验室，1个国家卫生健康委重点实验室，1个省部共建协同创新中心。2、科研成果：2021年，学校科技总经费达2.06亿元；承担省级以上科技计划项目598项，其中国家自然科学基金65项（包括重点项目1项、国际合作重点项目1项、区域联合基金重点项目4项），国家重点研发计划课题1项，国家社会科学基金1项。3、馆藏资源：截至2020年12月，学校图书馆纸质图书总量为158.4247万册；电子图书总量为2762114册；电子期刊768142册；电子学位论文8494492册；音视频90663小时，电子期刊、图书等数据库28个。

山西医科大学是二本。山西医科大学（Shanxi Medical University）位于山西省省会太原市，是一所以医学为主， 多学科协调发展的医科大学，拥有本科与研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系，“卓越医生教育培养计划”试点高校。中俄医科大学联盟第一批成员，国家建设高水平大学公派研究生项目高校，国家“特色重点学科项目”建设高校，教育部数据中国“百校工程”试点院校。扩展资料：截至2018年4月，山西医科大学有6个一级学科博士学位授权点：生物学、临床医学、公共卫生与预防医学、护理学、基础医学、特种医学；1个博士专业学位授权点：临床医学；9个一级学科硕士学位授权点：生物学、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中药学、护理学、口腔医学、特种医学。8个硕士专业学位授权点：临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、应用心理、社会工作、图书情报；3个一级学科设有博士后科研流动站：生物学、公共卫生与预防医学、临床医学。参考资料来源：百度百科-山东医科大学

山西医科大学是B区。山西医科大学的前身是山西医学传习所,1919年创建于古城并州。1932年改为私立山西川至医学专科学校。1940年更名为山西大学医学专修科。1946年升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入崭新的发展时期。1953年独立建校，更名为山西医学院。1996年更名为山西医科大学。

山西医科大学最厉害专业如下：山西医科大学比较好的王牌特色专业有：公共事业管理、医学影像学、康复治疗学、临床药学、精神医学、生物制药、社会工作、中药学、信息管理与信息系统(医学信息学方向)、卫生检验与检疫、医学影像技术、儿科学、基础医学山西医科大学简介山西医科大学位于山西省省会太原市，是一所以医学为主的大学，拥有本科与研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系，“卓越医生教育培养计划”试点高校，中俄医科大学联盟第一批成员，国家建设高水平大学公派研究生项目高校，国家“特色重点学科项目”建设高校，教育部数据中国“百校工程”试点院校。院校占地面积1740亩，建筑面积67.59万平方米截至2018年4月，学校有三个校区，占地1422亩，建筑面积55万平方米。有教师1600余人，研究生导师1300余人。学校生源来自全国各省、市、自治区，有全日制在校生19200余人，其中普通本科生15300余人，硕士研究生3600余人，博士研究生280余人，国际学生70余人。山西医科大学前身是民国时期创办的山西医学传习所，建校于1919年。1932年1月，改为私立山西川至医学专科学校。1940年3月，归入山西大学成为医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入了一个崭新的发展时期。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1955年全国高校院系调整时，山西、江苏、山东、浙江四所医学院的卫生系合并组建了山西医学院卫生系，成为全国保留有卫生系的六所高等医学院校之一。1996年4月，经教育部批准更名为山西医科大学。

山西医科大学2022年在全国本科院校排名第197位，本省大学排名第4位。山西医科大学的前身是山西医学传习所,1919年创建于古城并州。1932年改为私立山西川至医学专科学校。1940年更名为山西大学医学专修科。1946年升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入崭新的发展时期。1953年独立建校，更名为山西医学院。1996年更名为山西医科大学。学校现有1个国家重点学科——生理学；1个教育部重点实验室——细胞生理学实验室；1个省部共建协同创新中心——分子影像精准诊疗协同创新中心；1个国家卫生健康委重点实验室——尘肺病重点实验室；3个国家级示范中心——临床技能实训中心、基础医学实验教学中心、临床教学培训示范中心。专业特色：学校现有12个国家一流本科专业建设点——临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学、麻醉学、口腔医学、医学检验技术、儿科学、基础医学、临床药学、卫生检验与检疫。5个国家级特色专业建设点。临床医学（五年制）、临床医学（农村定向免费生）、护理专业为教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业。以上内容参考：山西医科大学官网——学校简介

山西医科大学有专科。山西医科大学的前身是山西医学传习所，1919年创建于古城并州。1932年改为私立山西川至医学专科学校。1940年更名为山西大学医学专修科。1946年升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入崭新的发展时期。1953年独立建校，更名为山西医学院。1996年更名为山西医科大学。学校现有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米；固定资产总值25.6亿元，其中教学科研仪器设备值4.96亿元。学校现有5个国家级特色专业建设点——临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学。其中，临床医学（五年制）、临床医学（农村定向免费生）、护理专业为教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业。

一、山西医科大学是本科吗 山西医科大学 是本科院校，该校是教育部批准成立的全国第一个法医学本科专业院校、全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一、国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。 二、山西医科大学简介 山西医科大学 创建于1919年。前身为山西医学传习所,几经更名，1996年更名为 山西医科大学 。学校是教育部批准成立的全国第一个法医学本科专业院校、全国首批硕士学位授权单位、全国首批学士学位授权单位、全国第三批和山西省首批博士学位授权单位、全国首批护理学博士学位授权单位、全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一、全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一、国家中西部高校基础能力建设工程支持高校，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位。 经过一百年发展，学校成为一所以医学为主，医文结合、医理结合、医工结合、医管结合，协调发展的医科大学，拥有以本科教育为主、本硕博多层次的完整人才培养体系，形成“医理博精、德能高邃”校训、“献身、务实、团结、进取”校风和“求实精进、坚韧弘毅”的山医精神。 学校设有31个教学机构，12所直属附属医院，12所非直属附属医院，36个教学医院，122个其它教学基地，15个研究生培养基地，2个科学研究基地。 学校现有5个国家级特色专业建设点——临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学。其中，临床医学（五年制）、临床医学（农村定向免费生）、护理专业为教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业。 建校以来，学校培养了以全国首枚“白求恩奖章”获得者、“人民的好医生”赵雪芳，中国工程院院士徐建国、田志刚，南丁格尔奖章获得者杨辉，加拿大生命科学院院士、加拿大再生医学首席科学家李仁科等为代表的医药卫生专业人才12万余名。近年来，学校形成了“ HELP ”育人理念和 “BRIDGE”人才培养机制为内核的医学人才培养体系，毕业生质量稳步提升，本科毕业生升学率在30%以上，就业率达90%以上。

都是医科大的附属医院，一院心脑血管更专业，二院骨科很好！山西医科大学第一医院是一所集医疗、教学、科研、预防、管理、康复等于一体的三级甲等综合医院，位于山西省太原市解放南路85号，成立于1957年10月，占地面积70176.63平方米。山西医科大学第一医院是山西疑难杂症和急危重症诊治中心、临床医学和护理学教育与研究中心，先后获得“青年文明号”、“山西省援川抗震救灾先进集体”、“全国百姓放心示范医院”、“全国五一劳动奖状”等荣誉称号。科室设置医院设有疼痛科、产科、肿瘤科、神经外科、普通外科、肾脏内科、手术室、妇科、儿科、精神卫生科、重症医学科、康复科、中医科、心胸外科、皮肤科、泌尿外科、内分泌科、血液内科、耳鼻喉科、骨科、神经内科、急诊科、整形外科。麻醉科、消化内科、老年病科、口腔科、呼吸内科、感染病科、消毒供应中心、磁共振影像科、病理科、营养科、检验科、输血科、影像科、介入科、放疗科等临床及医技科室。以上内容参考 百度百科——山西医科大学第一医院

山西医药类大学排名第一的是山西医科大学，排名第二的是山西中医药大学，排名第三的是长治医学院。扩展资料：山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位。全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。截至2023年4月，学校有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩（其中晋中新校区占地1138.6亩），建筑面积71万平方米。设有33个教学机构，15所直属附属医院，6所非直属附属医院，开设32个本科专业；有4个博士后科研流动站，6个一级学科博士学位授权点，2个博士专业学位授权点，10个一级学科硕士学位授权点，8个硕士专业学位授权点。有教职医护员工7000余人，研究生导师2000余人，临床教师2200余人，有全日制在校生22127人，其中普通本科生14770人，硕士研究生6267人，博士研究生579人，国际学生511人。

山西医科大学2022年在山西的录取分数线是490分（文科）、568分（理科）。对于文科生来说，2022年，山西医科大学第二批本科A类在山西的录取分数线是490分，在山西文科的录取位次是12960名。由此可见，2022年的山西高考生，考490分能上山西医科大学。而2023年的山西文科考生，如果高考位次超过了12960名，那也是有机会被山西医科大学录取的。对于理科生来说，2022年，山西医科大学第二批本科A类在山西的录取分数线是472分，在山西理科的录取位次是51909名。2022年，山西医科大学第一批本科B类在山西的录取分数线是498分，在山西理科的录取位次是35905名。2022年，山西医科大学第一批本科A类在山西的录取分数线是568分，在山西理科的录取位次是7870名。对2022年的山西省理科考生来说，山西医科大学最低568分能录取。而对2023年的高考生来说，如果你在山西理科的位次超过了7870名的话，被录取的概率就会比较大。山西医科大学教育资源：1、师资力量：山西医科大学拥有一支优秀的师资队伍，其中既有丰富的教学经验和专业知识的老教授，也有年轻且充满活力的中青年教师，他们具有高度的学术水平和实践经验，能够为学生提供具有前瞻性和广泛性的教育内容，并指导学生参与到医学科研和实践活动中。2、实验室和教学设施：山西医科大学建立了一批高水平的实验室和教学设施，包括临床实验室、模拟手术室、动物实验室、电子显微镜室、图书馆等，这些设施能够为学生提供现代化的教学环境和实验条件，使学生能够更好地掌握医学知识和实践技能。3、教学资源和课程设置：山西医科大学拥有世界一流的医学教学资源和多元化的课程设置，既有基础医学、临床医学等传统学科，也有现代医学、公共卫生、药学等前沿领域的学科，这些课程设置能够帮助学生拓展视野和提高综合素质。4、实践教育：山西医科大学注重实践教育，积极开展各种形式的实践活动，如医学实习、病例讨论、临床技能培训等，旨在让学生学以致用，提高他们的实践能力和医疗服务水平。以上内容参考：山西医科大学本科招生网-招生计划

山西医科大学研究生分数线如下：山西医科大学研究生分数线：护理学333、放射影像学338、神经病学372、核医学323、妇产科学358、口腔医学340、皮肤病与性病学320、麻醉学351、内科学329、精神病与精神卫生学338、眼科学320、外科学336、超声医学336、临床检验诊断学339。山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位。全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。

我一个朋友在山西医科大学上学，在榆次大学城有校区，有幸去过几次，下面将从以下几个方面谈谈它好不好。1.口碑山西医科大学总体很好，医学类专业相当不错，我朋友是600多分数（全国卷一）考进去的，在山西认可度很高，师资力量很好。2.校区有三个校区：川至、迎泽、中都。迎泽校区是校本部，和山西医科大学第一医院在一块，主要是大四大五的某些专业，还有研究生科研的地方。川至校区在山西医科大学第二医院南边，好像是第二临床医学院，也有搞科研的。中都校区在榆次大学城，主要是负责本科教学以及部分研究生教学科研，校园不如大学城里其他大学空旷，很拥挤，几乎是建筑挨着建筑。3.食堂中都校区的里面有三个食堂，有一个第二食堂是2019年新开的，这个食堂是现在整体环境和饭最好的一个食堂。有很多美食，比如粗粮面、铁锅焖面、鸡块面、桃花面、剔尖面、各种拌面。4.宿舍各个校区宿舍条件都不好。新校区的六人间（见下图）实在是空间太小，宿舍没有独卫，衣柜也特别窄小，上下铺。老校区宿舍烂到吐，行政楼有16人间大通铺，人均地方特别小，床也不好特别晃动，两个共用大桌子，只给8个板凳，一人一个小铁皮柜。5.学风我觉得山西医科大学的学风非常好，图书馆里背书学习的人超多，人满为患，几乎都是医学生，非医学专业学风相对可能就不那么热烈了。6.总结山西医科大总体很不错，且医学专业很好，非常建议报考！

山西医科大学研究生分数线如下：山西医科大学研究生分数线：护理学333、放射影像学338、神经病学372、核医学323、妇产科学358、口腔医学340、皮肤病与性病学320、麻醉学351、内科学329、精神病与精神卫生学338、眼科学320、外科学336、超声医学336、临床检验诊断学339。山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位。全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。

大家需要明白的一点是：教育部门并没有划分山西医科大学是一本还是二本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本大学只是民间的一种说法。（某大学在某省是第一批次招生的话，通常认为该大学是一本大学，在第二批次招生的话，通常认为该大学是二本大学）根据学校公开的招生信息显示，山西医科大学在山西省属于本科二批A段招生，所以我们可以认定山西医科大学属于二本学校。根据教育部门规定，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合并统一录取，不再划分录取批次，这些录取批次同属于一个层次和学历即本科学历层次注：值得注意的是，山西医科大学在全国不同地区的招生批次也有所不同，如果学生的分数线满足第一批次且录取成功，则可以说是一本，如果是第二批次录取则就是二本。因为在不同地区的招生标准不同，所以对学校的定义也不同，主要以当地省份为主。

山西医科大学开设专业名单：临床医学、眼视光技术、医学检验、预防医学、口腔医学、药学、医学影像、护理、卫生检验与检疫。山西医科大学临床医学专业介绍培养目标：培养适应21世纪需要，德智体美全面发展的，具有宽厚扎实的基础理论和专业知识以及专业技能，科学思维活跃、科研能力强、高素质、创新型的临床医学高层次专门人才，其培养目标定位于临床医学硕士专业学位。课程设置：以公共基础、基础医学、临床医学为主干学科，注重人文、社会科学知识和自然科学基础知识及能力培养，开设课程主要有英语、数学、物理学、化学、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生理学、生物化学、诊断学、医学心理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。毕业去向：毕业生具有广泛的社会科学知识、宽厚的自然科学基础理论和扎实的医学基础知识、熟练的专业技能和较强的科学研究能力，毕业后可到大中型医院、高等医学院校、医学科学研究所，从事临床医疗、科学研究、医学教学等工作。山西医科大学专业设置学校设有临床医学(五年制、5+3年制本硕)、预防医学、法医学、口腔医学、医学影像学、麻醉学、护理学、药学、中药学、药物制剂、医学检验技术、生物制药、眼视光学、卫生检验与检疫、康复治疗、社会工作、信息管理与信息系统(医药方向)、公共事业管理(卫生事业管理方向)、劳动与社会保障、英语(医学方向)20个本科专业。其中，八年制(5+3)临床医学专业是山西省唯一的长学制专业。

山西医科大学的研究生很好。山西医科大学有实力。山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年。学校现有两个校区，占地1398亩，建筑面积50余万平方米；固定资产总值5.67亿元，其中教学科研仪器设备值2.5亿元；纸质图书135万册。位于山西省太原市新建南路56号的老校区是学校的科学研究中心。如果就就业方向来说是比较好的，就业面比较广，进药厂就是最对口的方向，当然也可以进药房，朝药房主任的方向前进但是就毕业以后挣的钱、舒适度、发展前景来说是比较差的，想要发展的好还是需要过五关斩六将的，不过要是能当个车间主任或者药房主任甚至药厂厂长、药学教授或医院院长也是很好的。

山西医科大学晋中市榆次区要更好一些，汾阳学院是一所独立的三本院校。山西医科大学晋中学院，创建于1921年美国基督教公理会汾阳医院附属护校，是当时全国仅有的三所高级护校之一。学校设有人文、基础、临床三大学科，下设27个教研室。学校开设有高中起点（对口升学）三年制专科临床医学、护理、助产、口腔医学、医学检验技术等5个专业；初中起点五年制专科临床医学。建校八十余年来，学校已由单一招收护理专业的医院附属护校发展成为一所师资力量雄厚，专业设置齐全，教学设施先进，校园环境优美的的医学院校，累计为社会培养各类医技人才3万余名。师资力量截至2021年1月，学校有教职医护员工7000余人，研究生导师1700余人，临床教师2200余人；拥有国家杰出青年科学基金获得者、优秀青年基金获得者、国家“万人计划”领军专家、国家重点研发计划首席科学家、享受政府特殊津贴人员。国家级有突出贡献专家、中央联系的高级专家、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部新世纪优秀人才、教育部教学指导委员会委员、国家级教学名师、中华医学会专科分会主任委员等国家、省部级专家及高层次人才430余人，国家优秀教学团队等国家、省级教学团队24个。以上内容参考：百度百科-山西医科大学

我是山西大学的，但是上学期刚在山西医科大学上过课。不算很烂啊，有的专业分还是很高的，学好了直接在太原的大医院留下了~~我们一家人都是医生，学医累时当然的，不过也有他的好处啊！学校的确不大，师资力量还行。但是学校对面就是太原最好的迎泽公园~~所以想玩不难，而且学校是在市中心啊，周围比较繁华啊。宿舍的情况不太了解了~~

山西医科大学是一本不是211。山西医科大学不是211院校，在山西省属于本科一批招生，是一本院校。该校作为一所以医学为主，医工结合、医理结合、医文结合、医管结合，协调发展的医科大学，是国家中西部高校基础能力建设工程支持高校、全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一。山西医科大学是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批卓越医生教育培养计划试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。学校前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。

山西医科大学2022年在山西的录取分数线是490分（文科）、568分（理科）。对于文科生来说，2022年，山西医科大学第二批本科A类在山西的录取分数线是490分，在山西文科的录取位次是12960名。由此可见，2022年的山西高考生，考490分能上山西医科大学。而2023年的山西文科考生，如果高考位次超过了12960名，那也是有机会被山西医科大学录取的。对于理科生来说，2022年，山西医科大学第二批本科A类在山西的录取分数线是472分，在山西理科的录取位次是51909名。2022年，山西医科大学第一批本科B类在山西的录取分数线是498分，在山西理科的录取位次是35905名。2022年，山西医科大学第一批本科A类在山西的录取分数线是568分，在山西理科的录取位次是7870名。对2022年的山西省理科考生来说，山西医科大学最低568分能录取。而对2023年的高考生来说，如果你在山西理科的位次超过了7870名的话，被录取的概率就会比较大。山西医科大学教育资源：1、师资力量：山西医科大学拥有一支优秀的师资队伍，其中既有丰富的教学经验和专业知识的老教授，也有年轻且充满活力的中青年教师，他们具有高度的学术水平和实践经验，能够为学生提供具有前瞻性和广泛性的教育内容，并指导学生参与到医学科研和实践活动中。2、实验室和教学设施：山西医科大学建立了一批高水平的实验室和教学设施，包括临床实验室、模拟手术室、动物实验室、电子显微镜室、图书馆等，这些设施能够为学生提供现代化的教学环境和实验条件，使学生能够更好地掌握医学知识和实践技能。3、教学资源和课程设置：山西医科大学拥有世界一流的医学教学资源和多元化的课程设置，既有基础医学、临床医学等传统学科，也有现代医学、公共卫生、药学等前沿领域的学科，这些课程设置能够帮助学生拓展视野和提高综合素质。4、实践教育：山西医科大学注重实践教育，积极开展各种形式的实践活动，如医学实习、病例讨论、临床技能培训等，旨在让学生学以致用，提高他们的实践能力和医疗服务水平。以上内容参考：山西医科大学本科招生网-招生计划

山西医科大学是二本学校，学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一。学校有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米，设有33个教学机构，15所直属附属医院，6所非直属附属医院，35个教学医院，122个其它教学基地。师资力量：学校现有教职医护员工7000余人，研究生导师2000余人，临床教师2200余人。拥有国家杰出青年科学基金获得者、优秀青年基金获得者、国家“万人计划”领军专家、国家重点研发计划首席科学家、享受政府特殊津贴人员、国家级有突出贡献专家。以上内容参考：百度百科--山西医科大学专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

山西医科大学地址学校新校区地址为山西省晋中市榆次区大学街98号，老校区地址为山西省太原市新建南路56号。山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。学校立足山西，面向全国，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，树立“育人为本、德育为先”的教育理念，培养德智体美全面发展的医疗卫生事业的建设者和接班人，为国家和山西经济社会发展、人民健康事业提供人才支持和智力贡献。

不亏。山西医科大学临床5+3是公办国家级特色本科专业，在山西省排名第1，所以601分上山西医科大学临床5+3不亏。山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年，位于中国山西省太原市。

二本。山西医科大学是一所第二批次录取的学校，属于二本院校。山西医科大学是一所本科层次高等医学院校，本科专业培养目标主要是培养应用型、复合型、创新型的高素质专业人才。

一、山西医科大学教务处登录入口 山西医科大学 教务管理系统登录入口为 http://www.sxmu.edu.cn/jwc/ ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、山西医科大学简介 山西古称“三晋”，位于黄河流域中部，被誉为“华夏文明的摇篮”。山西又地处内陆，区位优势不强，经济发展单一，医疗资源偏弱，高等医学教育发展不足。艰苦的环境激发了三晋人民自强不息的进取精神，召唤着当代山医人献身医学教育事业的担当和勇气。在建设“健康中国”和“健康山西”的征程中，学校坚守初心，仁心担当，负重前行，主动谋求3700万山西人民的健康福祉，致力培养医理博精、德能高邃的好医生，办好人民满意的高等医学教育。 学校前身是山西医学传习所,1919年创建于古城并州。1932年改为私立山西川至医学专科学校。1940年更名为山西大学医学专修科。1946年升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入崭新的发展时期。1953年独立建校，更名为山西医学院。1955年成为全国保留有卫生系的6所高等医学院校之一。1996年更名为 山西医科大学 。学校为教育部批准成立的全国第一个法医学本科专业院校、全国首批硕士学位授权单位、全国首批学士学位授权单位、全国第三批和山西省首批博士学位授权单位、全国首批护理学博士学位授权单位、全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一、全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一、国家中西部高校基础能力建设工程支持高校，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，临床医学专业为教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业。 经过九十九年发展，学校成为以医学为主，医文结合、医理结合、医工结合、医管结合，协调发展的医科大学，形成以本科教育为主、本硕博多层次的完整人才培养体系，形成“医理博精、德能高邃”校训、“献身、务实、团结、进取”校风和“求实精进、坚韧弘毅”的山医精神。 学校有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米;固定资产总值12亿元，其中教学科研仪器设备值4亿元。现有第一临床医学院、第二临床医学院、基础医学院等31个教学机构，第一医院、第二医院、口腔医院等12所直属附属医院，有12所非直属附属医院，29个教学医院，111个其它教学基地，15个研究生培养基地，2个科学研究基地。 学校现有教师1600余人，研究生导师 1300 余人。拥有国家杰出青年科学基金获得者2名，优秀青年基金获得者1名，国家“*”领军专家1名，国家重点研发计划首席科学家1名，享受政府特殊津贴人员126名，国家级有突出贡献专家2名;中央联系的高级专家5名，“新世纪百千万人才工程”国家级人选4名，教育部新世纪优秀人才5名，国家级教学名师 1 名，国家优秀教学团队1个，全国优秀思想政治辅导员2名。各类省级优秀人才189名，省级团队23个，省级优秀教师 46名，省委联系的高级专家 48名。聘有以3名院士为代表的一批客座教授。一批教师荣获全国或全省模范教师、五一劳动奖章等荣誉称号;一批教师在全国和全省教师教学基本功竞赛及各类科技奖励中获奖。 学校现有1个国家重点学科：生理学;1个省部共建教育部重点实验室：细胞生理学实验室;2个国家级实验教学示范中心：临床技能实训中心、基础医学实验教学中心;13个国家临床重点专科：重症医学、泌尿外科学、中医护理学、骨科学、肾病学、普通外科学、老年病学、急诊医学、风湿免疫学、护理学、病理学、眼科学、心血管内科;各类省级优势、特色、重点学科15个;各类省级重点教学科研平台30个。现有3个一级学科设有博士后科研流动站：生物学、公共卫生与预防医学、临床医学。6个一级学科博士学位授权点：生物学、临床医学、公共卫生与预防医学、护理学、基础医学、特种医学;1个博士专业学位授权点：临床医学;9个一级学科硕士学位授权点：生物学、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中药学、护理学、口腔医学、特种医学;8个硕士专业学位授权点：临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、应用心理、社会工作、图书情报。 学校现有5个国家级特色专业建设点：临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学。26个本科专业：临床医学(五年制、“5+3”一体化)、预防医学、法医学、口腔医学、儿科学、医学影像学、麻醉学、护理学、精神医学、药学、中药学、临床药学、药物制剂、医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、生物制药、眼视光学、卫生检验与检疫、康复治疗学、运动康复、社会工作、信息管理与信息系统(医药方向)、公共事业管理(卫生事业管理方向、健康产业管理方向)、劳动与社会保障、英语(医学方向)。 学校生源来自全国各省、市、自治区，现有全日制在校生19200余人，其中普通本科生15300余人，硕士研究生3600余人，博士研究生280余人，国际学生70余人。建校以来，学校培养了以全国首枚“白求恩奖章”获得者、“人民的好医生”赵雪芳，中国工程院院士徐建国、田志刚，南丁格尔奖章获得者杨辉等为代表的医药卫生专业人才12万余名。近年来，本科毕业生升学率在30%以上，就业率达90%以上。调查显示，用人单位对学校人才培养的满意度在90%以上。 学校科研发展势头良好。2017年，科技总经费达1.1亿元;承担省级以上科技计划项目274项，其中国家自然科学基金项目38项;发表科研论文2900余篇，其中SCI等收录论文233篇;获专利授权48项，出版著作39部;获省部级科技奖励16项。 学校积极开展国际交流合作。与美国、加拿大、英国、爱尔兰、日本、俄罗斯、澳大利亚等国家以及香港、台湾等地区的大学和机构建立了合作关系;实施了“青年骨干教师海外培养计划”“学科管理业务骨干海外培养计划”“博士研究生海外培养计划”，开展了“推荐优秀本科生直博”“硕士研究生1+1+1联合培养”本科生学分互换等项目;广泛开展师生交流和国际科研合作。2017年，学校招收了首批77名来自13个生源国的临床医学专业本科学历国际学生，国际教育翻开了新篇章。 学校历经九十九年薪火相传，几代人艰辛拼搏，取得了辉煌成就。学校将紧紧抓住国家“双一流”建设和山西“1331”工程实施、健康中国和健康山西建设、医学教育综合改革等发展机遇，继承优良传统，加快建设步伐，为早日建成特色鲜明的高水平研究教学型医科大学而努力奋斗。

山西医科大学有三个校区。山西医科大学三个校区分别是川至、迎泽和中都。其中川至校区位于山西省太原市杏花岭区五一路382号、迎泽校区位于山西省太原市迎泽区新建南路56号、中都校区位于山西省晋中市榆次区大学街98号。迎泽校区是校本部，和山西医科大学第一医院在一块，主要是大四大五的某些专业，还有研究生，科研的地方。川至校区在山西医科大学第二医院南边，是第二临床医学院，也有搞科研的。中都校区在山西省高校新区，太原理工大学明向小区斜对面，占地面积大概1平方公里，主要是负责本科教学以及部分研究生教学科研。汾阳校区在汾阳市，包括一个学院汾阳学院，这个学院和主体不太一样，许多是2本B专业，毕业证上写的是山西医科大学汾阳学院。还有一个3本晋祠学院，这个就不介绍了。当然还有山西医科大学晋中学院，这是晋中卫校，不要和中都校区搞混了。榆次是医科大学总部，迎泽区的是医科大学研究生部，尖草坪区的那个校区只有一小部分本科专业。

好。山西医科大学汾阳学院是一所具有较高教学水平和学术声誉的学院。学院拥有一支优秀的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够提供高质量的教学和指导。学院注重培养学生的实践能力，提供丰富的实践机会和实习项目，帮助学生将理论知识应用于实践中。学院还注重学生的综合素质培养，通过丰富多样的课程设置和活动组织，培养学生的创新精神和团队合作能力。此外，学院还拥有良好的校园环境和完善的教学设施，为学生提供良好的学习和生活条件。总体而言，山西医科大学汾阳学院是一所值得选择的优秀学府。

2022届毕业生共计4719人，截止到2022年12月底，学校毕业生整体就业落实率为84.23%。其中本科毕业生就业落实率为83.08%；研究生1471人，硕士研究生就业落实率为86.13%；博士研究生就业落实率为100%。从其去向构成来看，学校 2022 届毕业生以“协议和合同就业”（39.16%）为 主，“升学”（27.48%）和“灵活就业”（17.48%）次之；分学历层次来看，本科 毕业生的主要去向为“升学”（36.87%）、“协议和合同就业”（23.37%）、“灵 活就业”（22.74%）；硕士研究生的主要去向为“协议和合同就业”（71.11%）；博士研究生的主要去向为“协议和合同就业”（100.00%）。就业去向。2022 届毕业生主要选择在“省内就业”（59.51%），服务地 方经济发展；其中，本科毕业生、硕士研究生、博士研究生省内就业占比分别为 62.98%、53.68%、85.71%。从不同学历层次来看，本科毕业生主要行业流向为“卫生和社会工作” （53.53%），“科学研究和技术服务业”（11.73%）次之；硕士研究生主要行业流 向为“卫生和社会工作”（85.43%），“科学研究和技术服务业”（6.44%）次之；博士研究生主要行业流向为“卫生和社会工作”（70.91%），“教育”（25.45%） 次之。学校 2022 届本科毕业生单位流向以“其他企业”为主，占比为 54.23%；“医 疗卫生单位”次之，占比为 31.81% ；硕士研究生单位流向以“医疗卫生单位”为 主，占比为 71.19%；“其他企业”次之，占比为 14.41%；博士研究生单位流向以 “医疗卫生单位”为主，占比为 69.09%；“高等教育单位”次之，占比为 27.27%。升学情况。2022 届毕业生国内升学率为 27.29%，出国（境）留学比率为 0.19%。本科毕业生升学院校主要流向了本校（536 人）、天津医科大学（43 人）、吉林大学（39 人）等院校。毕业研究生中选择升学的毕业生主要流向了本校 （62 人）、首都医科大学（12 人）、天津医科大学（4 人）。各学历毕业生主要流向院校分布如表所示。

山西医科大学院士名单如下：1.张心湜：张心湜院士是山西医科大学心血管研究中心的主任，主要研究领域为心血管疾病的发生机制和治疗。他在心血管疾病研究方面做出了重要贡献，为提高我国心血管疾病的防治水平做出了杰出的贡献。2.李俊清：李俊清院士是山西医科大学呼吸疾病研究所的所长，主要研究领域为呼吸系统疾病的诊断和治疗。她在呼吸系统疾病诊断和治疗方面做出了重要贡献，为提高我国呼吸系统疾病的防治水平做出了杰出的贡献。3.赵海金：赵海金院士是山西医科大学神经科学研究中心的主任，主要研究领域为神经科学的分子机制和信号传导。他在神经科学方面做出了重要贡献，为我国神经科学研究的发展做出了杰出的贡献。4.程滨珠：程滨珠院士是山西医科大学内分泌研究中心的主任，主要研究领域为内分泌疾病的诊断和治疗。她在内分泌疾病诊断和治疗方面做出了重要贡献，为提高我国内分泌疾病的防治水平做出了杰出的贡献。5.李兆申：李兆申院士是山西医科大学消化疾病研究中心的主任，主要研究领域为消化系统疾病的诊断和治疗。他在消化系统疾病诊断和治疗方面做出了重要贡献，为提高我国消化系统疾病的防治水平做出了杰出的贡献。6.郝慧琴：郝慧琴院士是山西医科大学血液病研究中心的主任，主要研究领域为血液病的发病机制和治疗。她在血液病研究方面做出了重要贡献，为提高我国血液病的防治水平做出了杰出的贡献。

山西医科大学5+3一体化是指山西医科大学的本科教育和研究生教育相结合的一种教育模式。1.什么是5+3一体化教育模式：5+3一体化教育模式是指在传统的本科（5年）和研究生（3年）教育之外，将本科和研究生阶段的教育有机地融合在一起，形成一个整体教育体系。在这种模式下，学校将本科阶段的教育与研究生阶段的教育统一规划，旨在培养更高水平的医学人才。2.教育模式的特点和优势：通过5+3一体化教育模式，可以有效缩短学生的学习时间，提高学生的学习效率和综合素质。学生可以在本科阶段就接触到研究生教育的知识和技能，为进入研究生阶段做好准备。这种模式促进了本科和研究生阶段的教学相互融合，提高了教学质量和水平。3.实施5+3一体化教育模式的方法和措施：学校在课程设置上进行整合和优化，将一部分研究生阶段的课程融入本科阶段。学生在本科阶段就可以进行科研实践活动，提前接触和参与科研项目。学校鼓励学生进行科研创新，并提供相应的指导和支持。4.5+3一体化教育模式的影响和意义：这种教育模式培养出来的学生具有更全面的知识和更高的专业素养，能够适应快速变化的医学发展需求。学生在本科阶段就接触到一定的科研训练，为进一步深造和开展科研工作打下基础。这种模式对促进医学教育改革和提高医学人才培养质量具有积极的推动作用。5.其他类似的教育模式：5+3一体化教育模式是山西医科大学的特色，其他高校可能采用不同的数字和组合方式进行教育模式的设计。在国内，一些医学院校也尝试着将本科和研究生教育有机融合起来，形成类似的一体化教育模式。通过5+3一体化教育模式，山西医科大学能够提供更为丰富和综合的医学教育资源，培养更具实践能力和创新精神的医学人才，为医学事业的发展做出贡献。

根据高考升学网查询得知，山西医科大学不是211大学也不是985大学，该校是一所公办本科大学。山西医科大学（ShanxiMedicalUniversity，简称山医），是由山西省人民政府举办、山西省教育厅主管的以医科为主的多科性全日制普通高等学校，是教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位。

山西医科大学不是985也不是211。根据查询山西医科大学官网显示，山西医科大学是一所具有百年历史的医学院校，拥有一定的学科优势和教学资源。学校是全国第三批博士学位授权单位、山西省首批博士学位授权单位，同时还是全国首批硕士学位授权单位以及学士学位授权单位。山西医科大学还被纳入教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，并且是国家中西部高校基础能力建设工程支持的高校之一。尽管学校在医学教育和研究领域有着显著的成绩，但它并没有被纳入中国高等教育的985工程或211工程名单中。学校拥有博士研究生导师66人，硕士研究生导师804人（其中包括博士研究生导师）。享受政府特殊津贴的人员111名，国家级有突出贡献的专家2名。教育部新世纪优秀人才4名，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1名。学校的各项基础设施正在逐步完善，包括实验室、教学楼等，为学生提供了良好的学习和实践环境。拥有多个国家级和省部级的重点学科、实验室和研究中心，如生理学国家重点学科、尘肺病国家卫生健康委重点实验室等，这些平台为学生提供了丰富的学术资源和研究机会。

山西医科大学是一本大学。首先，我们需要明确“几本”这个概念。在中国的高等教育体系中，“几本”通常用来区分大学的层次和类别。一本大学通常指的是具有较高学术水平和教育质量的重点大学。山西医科大学作为一所医学类高等院校，拥有悠久的历史和丰富的教育资源，因此被归类为一本大学。其次，山西医科大学在教学和科研方面都取得了显著的成绩。学校拥有一支高水平的师资队伍，为学生提供优质的教学和指导。同时，学校注重科学研究，拥有多个科研平台和实验室，为师生提供了良好的科研环境。这些成果和优势进一步印证了山西医科大学作为一本大学的地位。此外，山西医科大学在学科建设和人才培养方面也表现出色。学校拥有多个重点学科和特色专业，培养了大量的医学人才。这些人才在医疗、科研、教育等领域发挥了重要的作用，为社会做出了贡献。综上所述，山西医科大学是一本大学，具有较高的学术水平和教育质量。

山西医科大学汾阳学院与本部地理位置不同，办学层次不同。1、地理位置不同：山西医科大学位于山西省省会太原市，而山西医科大学汾阳学院则位于山西省汾阳市。2、办学层次不同：山西医科大学是双非大学中档次较高的大学，而山西医科大学汾阳学院是山西医科大学下属的二级学院之一，与公共卫生学院、基础医学院等二级学院是同一级别，拥有本科与研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系。3、山西医科大学是山西省唯一一所独立建制的医科大学，是全国首批硕士学位授权单位、全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校，学校前身是山西医学传习所，创建于1919年8月，1921年8月，改为山西医学专门学校，1928年8月，更名为山西医学专科学校，1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校，1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科，1946年8月，升格为国立山西大学医学院，1953年9月，独立建校，更名为山西医学院，1996年9月，更名为山西医科大学。

山西医科大学临床医学专业的就业情况非常良好。首先，医学专业是一个需求量大的专业，无论是在城市还是在农村，都存在着大量的医疗需求。其次，山西医科大学作为一所具有较高声誉的医学院校，其临床医学专业的教学质量和实践能力培养都非常出色，毕业生的专业技能和素质都得到了广泛的认可。在就业方向上，山西医科大学临床医学专业的毕业生可以选择在医院、卫生部门、医药公司、研究所等多个领域工作。他们可以从事临床医疗、预防保健、医学教育和科研等工作。此外，他们还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，进一步提高自己的专业水平。在就业率方面，山西医科大学临床医学专业的就业率一直保持在较高水平。学校每年都有大量的医疗机构和企业来校招聘，为学生提供了丰富的就业机会。同时，学校还会定期举办就业指导活动，帮助学生了解就业市场，提高就业竞争力。总的来说，山西医科大学临床医学专业的就业情况非常好，毕业生的就业前景广阔。但是，由于医学专业的特殊性，学生在学习过程中需要付出较大的努力，才能在毕业后找到满意的工作。

山西医科大学是一所以医学为主的综合性大学，拥有多个就业前景良好的专业。以下是其中几个值得推荐的就业前景好的专业：1.临床医学：作为医学领域的核心专业，临床医学毕业生在医院、诊所等医疗机构中有着广泛的就业机会。他们可以从事临床医疗工作，如诊断、治疗和护理等，也可以选择进一步深造，成为专科医生或研究人员。2.口腔医学：随着人们对口腔健康的重视程度不断提高，口腔医学专业的就业前景也越来越好。口腔医学毕业生可以在口腔医院、牙科诊所等单位从事口腔疾病的预防、诊断和治疗工作，也可以开设自己的口腔诊所。3.药学：药学专业毕业生可以在医药企业、医院药房、药店等单位从事药品研发、生产、销售和管理工作。随着人们对药物安全和合理用药的要求提高，药学专业的就业前景也越来越好。4.护理学：护理学专业毕业生可以在医院、养老院、社区卫生服务中心等单位从事护理工作。随着人口老龄化的加剧和医疗技术的不断进步，护理学专业的就业前景非常广阔。5.医学影像学：医学影像学专业毕业生可以在医院、诊所等医疗机构从事医学影像诊断和治疗工作。随着医学影像技术的不断发展，医学影像学专业的就业前景也非常好。

西医科大学2023年硕士研究生招生考试初试成绩复核工作现已结束,所有科目经复核均无错评、漏评等错误。根据查询山西医科大学官网信息显示，2023年考研人数在473万，报录比在5.7：1。山西医科大学在川至校区：山西省太原市杏花岭区五一路382号、迎泽校区：山西省太原市迎泽区新建南路56号、中都校区：山西省晋中市榆次区大学街98号。山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。截至2023年4月，学校有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩（其中晋中新校区占地1138.6亩），建筑面积71万平方米；设有33个教学机构，15所直属附属医院，6所非直属附属医院，开设32个本科专业。有4个博士后科研流动站，6个一级学科博士学位授权点，2个博士专业学位授权点，10个一级学科硕士学位授权点，8个硕士专业学位授权点。有教职医护员工7000余人，研究生导师2000余人，临床教师2200余人，有全日制在校生22127人，其中普通本科生14770人，硕士研究生6267人，博士研究生579人，国际学生511人。合作交流学校与美国、加拿大、英国、爱尔兰、日本、俄罗斯、澳大利亚、希腊、瑞士等国家的大学和机构建立了合作关系；实施了“青年骨干教师海外培养计划”“博士研究生海外培养计划”，开展了“硕士研究生1+1+1联合培养”等项目。

根据查询掌上高考官网得知，2023年山西医科大学在山西理科本科二批A段普通类最低录取分数线是460分，文科本科二批A段普通类最低录取分数线是467分。山西医科大学，截至2023年12月，学校有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米；设有40个教学机构，64个附属及教学医院，开设32个本科专业。

山西医科大学研究生分数线如下：山西医科大学研究生分数线：护理学333、放射影像学338、神经病学372、核医学323、妇产科学358、口腔医学340、皮肤病与性病学320、麻醉学351、内科学329、精神病与精神卫生学338、眼科学320、外科学336、超声医学336、临床检验诊断学339。山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位。全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。

我一个朋友在山西医科大学上学，在榆次大学城有校区，有幸去过几次，下面将从以下几个方面谈谈它好不好。1.口碑山西医科大学总体很好，医学类专业相当不错，我朋友是600多分数（全国卷一）考进去的，在山西认可度很高，师资力量很好。2.校区有三个校区：川至、迎泽、中都。迎泽校区是校本部，和山西医科大学第一医院在一块，主要是大四大五的某些专业，还有研究生科研的地方。川至校区在山西医科大学第二医院南边，好像是第二临床医学院，也有搞科研的。中都校区在榆次大学城，主要是负责本科教学以及部分研究生教学科研，校园不如大学城里其他大学空旷，很拥挤，几乎是建筑挨着建筑。3.食堂中都校区的里面有三个食堂，有一个第二食堂是2019年新开的，这个食堂是现在整体环境和饭最好的一个食堂。有很多美食，比如粗粮面、铁锅焖面、鸡块面、桃花面、剔尖面、各种拌面。4.宿舍各个校区宿舍条件都不好。新校区的六人间（见下图）实在是空间太小，宿舍没有独卫，衣柜也特别窄小，上下铺。老校区宿舍烂到吐，行政楼有16人间大通铺，人均地方特别小，床也不好特别晃动，两个共用大桌子，只给8个板凳，一人一个小铁皮柜。5.学风我觉得山西医科大学的学风非常好，图书馆里背书学习的人超多，人满为患，几乎都是医学生，非医学专业学风相对可能就不那么热烈了。6.总结山西医科大总体很不错，且医学专业很好，非常建议报考！

山西医科大学值得去。1.学校概况山西医科大学是一所具有百年办学历史和优秀师资力量的医科类高等学府，位于山西省太原市。学校设有医学、药学、护理学、基础医学、公共卫生与管理等多个学科，培养了大批优秀的医疗人才。学校拥有先进的教学设施和丰富的实践实训条件，为学生提供了良好的学习环境和实践机会。2.师资力量山西医科大学拥有一支高水平的师资队伍，包括一批国内外知名的专家学者和医学领域的杰出人才。他们在教学、科研和临床方面经验丰富，能够为学生提供精准的指导和全面的培养。学校还与多家国内外医学院校和科研机构建立了合作关系，为学生提供更广阔的学术交流和科研合作平台。3.专业设置山西医科大学拥有多个专业和学科，涵盖了医学的各个领域。学校注重专业设置的科学性和前瞻性，不断调整和优化专业结构，使之与医学领域的发展趋势相适应。无论是临床医学专业还是基础医学专业，山西医科大学都能提供系统完善的教育培养方案，培养具备扎实医学知识和临床实践能力的医学人才。4.科研实力山西医科大学在科研方面取得了显著的成果，积极开展医学科研项目和科技创新。学校设有多个研究机构和实验室，为师生提供了广阔的科研平台。学校还注重科研成果的转化和应用，为地方医疗事业的发展做出了贡献。5.就业前景随着医疗事业的不断发展和人民健康意识的提高，医学专业的就业前景广阔。山西医科大学培养的医学人才具备很强的专业素养和实践能力，毕业生就业率较高。学校还与各大医疗机构建立了紧密联系，为学生提供了就业机会和发展空间。

大家需要明白的一点是：教育部门并没有划分山西医科大学是一本还是二本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本大学只是民间的一种说法。（某大学在某省是第一批次招生的话，通常认为该大学是一本大学，在第二批次招生的话，通常认为该大学是二本大学）根据学校公开的招生信息显示，山西医科大学在山西省属于本科二批A段招生，所以我们可以认定山西医科大学属于二本学校。根据教育部门规定，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合并统一录取，不再划分录取批次，这些录取批次同属于一个层次和学历即本科学历层次注：值得注意的是，山西医科大学在全国不同地区的招生批次也有所不同，如果学生的分数线满足第一批次且录取成功，则可以说是一本，如果是第二批次录取则就是二本。因为在不同地区的招生标准不同，所以对学校的定义也不同，主要以当地省份为主。

山西医科大学不是211院校，在山西省属于本科一批招生，是一本院校。该校作为一所以医学为主，医工结合、医理结合、医文结合、医管结合，协调发展的医科大学，是国家中西部高校基础能力建设工程支持高校、全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一。山西医科大学基本信息介绍1、学校简介山西医科大学是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。学校前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。2、学校规模及师资学校有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米；有教职医护员工7000余人，，全日制在校生21010人，其中普通本科生15245人，硕士研究生5004人，博士研究生425人，国际学生336人。在师资队伍上，该校拥有国家杰出青年科学基金获得者、优秀青年基金获得者、国家“万人计划”领军专家、国家重点研发计划首席科学家、享受政府特殊津贴人员、国家级有突出贡献专家、中央联系的高级专家、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部新世纪优秀人才、教育部教学指导委员会委员、国家级教学名师、中华医学会专科分会主任委员等国家、省部级专家及高层次人才430余人，国家优秀教学团队等国家、省级教学团队24个。3、学校学科建设及专业设置学校有33个教学机构，14所直属附属医院，11所非直属附属医院，30个教学医院，117个其它教学基地，15个研究生培养基地；设有31个本科专业；拥有6个一级学科博士学位授权点，1个博士专业学位授权点，9个一级学科硕士学位授权点，3个二级学科硕士学位授权点，8个硕士专业学位授权点。其中有1个国家重点学科，10个省级重点学科，13个国家临床重点专科，1个省“1331工程”优势特色学科，2个生物医药产业创新链学科群。以及5个国家一流本科专业建设点，5个国家级特色专业建设点，3个教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业；3个国家级示范中心。最后总结，通过以上关于山西医科大学是一本还是211内容介绍后，相信大家会对山西医科大学是一本还是211有个新的了解,更希望可以对你有所帮助。

山西医科大学是二本。山西医科大学是全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，其在山西既有本科一批招生又有本科二批招生，在外省大部分为本科二批招生，所以可以认为山西医科大学是二本大学。重点学科截至2021年1月，学校有5个国家一流本科专业建设点，5个国家级特色专业建设点，3个教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业;3个国家级示范中心。国家级示范中心：临床技能实训中心、基础医学实验教学中心、临床教学培训示范中心教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业：临床医学(五年制)、临床医学(农村定向免费生)、护理专业教育部首批卓越医生教育培养计划试点单位：临床医学山西省品牌专业：临床医学、预防医学、法医学、口腔医学、药学、医学影像学、护理学山西省特色专业：口腔医学、药物制剂、麻醉学、医学影像学、公共事业管理(卫生事业管理方向)、中药学

山西医科大学是几本高考将近，准高三莘莘学子又在为自己的理想奋斗，为自己心仪的学校奋斗，但有些学校录取批次成了考生及家长最关心的问题。山西医科大学是一本院校，是教育部批准成立的全国第一个法医学本科专业院校、全国首批硕士学位授权单位、全国首批学士学位授权单位、全国第三批和山西省首批博士学位授权单位、全国首批护理学博士学位授权单位、全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一、全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一、国家中西部高校基础能力建设工程支持高校，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位。学校是一所以医学为主，医文结合、医理结合、医工结合、医管结合，协调发展的医科大学，拥有以本科教育为主、本硕博多层次的完整人才培养体系。现有第一临床医学院、第二临床医学院、汾阳学院、基础医学院、公共卫生学院、药学院、法医学院、护理学院、研究生学院、人文社会科学学院、继续教育学院（职业技术学院）、管理学院、口腔医学院、马克思主义学院、国际教育学院、儿科医学系、麻醉学系、医学影像学系、外语系、体育教学部、计算机教学部、临床技能教学模拟医院、第六临床医学院、第七临床医学院、第八临床医学院、第九临床医学院、第十临床医学院、第十一临床医学院、第十五临床医学院、精神卫生学院、晋祠学院31个教学机构，第一医院、第二医院、口腔医院、第六医院、汾阳医院、临汾医院、运城医院、太原中心医院、忻州医院、吕梁医院、晋中医院、精神卫生医院12所直属附属医院，有12所非直属附属医院，36个教学医院，122个其它教学基地，15个研究生培养基地，2个科学研究基地。