山西医科大学是几本

山西医科大学不是211院校，在山西省属于本科一批招生，是一本院校。该校作为一所以医学为主，医工结合、医理结合、医文结合、医管结合，协调发展的医科大学，是国家中西部高校基础能力建设工程支持高校、全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一。山西医科大学基本信息介绍1、学校简介山西医科大学是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。学校前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。2、学校规模及师资学校有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米；有教职医护员工7000余人，，全日制在校生21010人，其中普通本科生15245人，硕士研究生5004人，博士研究生425人，国际学生336人。在师资队伍上，该校拥有国家杰出青年科学基金获得者、优秀青年基金获得者、国家“万人计划”领军专家、国家重点研发计划首席科学家、享受政府特殊津贴人员、国家级有突出贡献专家、中央联系的高级专家、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部新世纪优秀人才、教育部教学指导委员会委员、国家级教学名师、中华医学会专科分会主任委员等国家、省部级专家及高层次人才430余人，国家优秀教学团队等国家、省级教学团队24个。3、学校学科建设及专业设置学校有33个教学机构，14所直属附属医院，11所非直属附属医院，30个教学医院，117个其它教学基地，15个研究生培养基地；设有31个本科专业；拥有6个一级学科博士学位授权点，1个博士专业学位授权点，9个一级学科硕士学位授权点，3个二级学科硕士学位授权点，8个硕士专业学位授权点。其中有1个国家重点学科，10个省级重点学科，13个国家临床重点专科，1个省“1331工程”优势特色学科，2个生物医药产业创新链学科群。以及5个国家一流本科专业建设点，5个国家级特色专业建设点，3个教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业；3个国家级示范中心。最后总结，通过以上关于山西医科大学是一本还是211内容介绍后，相信大家会对山西医科大学是一本还是211有个新的了解,更希望可以对你有所帮助。

山西医科大学是二本。山西医科大学是全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，其在山西既有本科一批招生又有本科二批招生，在外省大部分为本科二批招生，所以可以认为山西医科大学是二本大学。重点学科截至2021年1月，学校有5个国家一流本科专业建设点，5个国家级特色专业建设点，3个教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业;3个国家级示范中心。国家级示范中心：临床技能实训中心、基础医学实验教学中心、临床教学培训示范中心教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业：临床医学(五年制)、临床医学(农村定向免费生)、护理专业教育部首批卓越医生教育培养计划试点单位：临床医学山西省品牌专业：临床医学、预防医学、法医学、口腔医学、药学、医学影像学、护理学山西省特色专业：口腔医学、药物制剂、麻醉学、医学影像学、公共事业管理(卫生事业管理方向)、中药学

山西医科大学是几本高考将近，准高三莘莘学子又在为自己的理想奋斗，为自己心仪的学校奋斗，但有些学校录取批次成了考生及家长最关心的问题。山西医科大学是一本院校，是教育部批准成立的全国第一个法医学本科专业院校、全国首批硕士学位授权单位、全国首批学士学位授权单位、全国第三批和山西省首批博士学位授权单位、全国首批护理学博士学位授权单位、全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一、全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一、国家中西部高校基础能力建设工程支持高校，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位。学校是一所以医学为主，医文结合、医理结合、医工结合、医管结合，协调发展的医科大学，拥有以本科教育为主、本硕博多层次的完整人才培养体系。现有第一临床医学院、第二临床医学院、汾阳学院、基础医学院、公共卫生学院、药学院、法医学院、护理学院、研究生学院、人文社会科学学院、继续教育学院（职业技术学院）、管理学院、口腔医学院、马克思主义学院、国际教育学院、儿科医学系、麻醉学系、医学影像学系、外语系、体育教学部、计算机教学部、临床技能教学模拟医院、第六临床医学院、第七临床医学院、第八临床医学院、第九临床医学院、第十临床医学院、第十一临床医学院、第十五临床医学院、精神卫生学院、晋祠学院31个教学机构，第一医院、第二医院、口腔医院、第六医院、汾阳医院、临汾医院、运城医院、太原中心医院、忻州医院、吕梁医院、晋中医院、精神卫生医院12所直属附属医院，有12所非直属附属医院，36个教学医院，122个其它教学基地，15个研究生培养基地，2个科学研究基地。

根据高考升学网查询得知，山西医科大学不是211大学也不是985大学，该校是一所公办本科大学。山西医科大学（ShanxiMedicalUniversity，简称山医），是由山西省人民政府举办、山西省教育厅主管的以医科为主的多科性全日制普通高等学校，是教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位。

山西医科大学不是985也不是211。根据查询山西医科大学官网显示，山西医科大学是一所具有百年历史的医学院校，拥有一定的学科优势和教学资源。学校是全国第三批博士学位授权单位、山西省首批博士学位授权单位，同时还是全国首批硕士学位授权单位以及学士学位授权单位。山西医科大学还被纳入教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，并且是国家中西部高校基础能力建设工程支持的高校之一。尽管学校在医学教育和研究领域有着显著的成绩，但它并没有被纳入中国高等教育的985工程或211工程名单中。学校拥有博士研究生导师66人，硕士研究生导师804人（其中包括博士研究生导师）。享受政府特殊津贴的人员111名，国家级有突出贡献的专家2名。教育部新世纪优秀人才4名，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1名。学校的各项基础设施正在逐步完善，包括实验室、教学楼等，为学生提供了良好的学习和实践环境。拥有多个国家级和省部级的重点学科、实验室和研究中心，如生理学国家重点学科、尘肺病国家卫生健康委重点实验室等，这些平台为学生提供了丰富的学术资源和研究机会。

山西医科大学是一本大学。首先，我们需要明确“几本”这个概念。在中国的高等教育体系中，“几本”通常用来区分大学的层次和类别。一本大学通常指的是具有较高学术水平和教育质量的重点大学。山西医科大学作为一所医学类高等院校，拥有悠久的历史和丰富的教育资源，因此被归类为一本大学。其次，山西医科大学在教学和科研方面都取得了显著的成绩。学校拥有一支高水平的师资队伍，为学生提供优质的教学和指导。同时，学校注重科学研究，拥有多个科研平台和实验室，为师生提供了良好的科研环境。这些成果和优势进一步印证了山西医科大学作为一本大学的地位。此外，山西医科大学在学科建设和人才培养方面也表现出色。学校拥有多个重点学科和特色专业，培养了大量的医学人才。这些人才在医疗、科研、教育等领域发挥了重要的作用，为社会做出了贡献。综上所述，山西医科大学是一本大学，具有较高的学术水平和教育质量。

山西医科大学汾阳学院与本部地理位置不同，办学层次不同。1、地理位置不同：山西医科大学位于山西省省会太原市，而山西医科大学汾阳学院则位于山西省汾阳市。2、办学层次不同：山西医科大学是双非大学中档次较高的大学，而山西医科大学汾阳学院是山西医科大学下属的二级学院之一，与公共卫生学院、基础医学院等二级学院是同一级别，拥有本科与研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系。3、山西医科大学是山西省唯一一所独立建制的医科大学，是全国首批硕士学位授权单位、全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校，学校前身是山西医学传习所，创建于1919年8月，1921年8月，改为山西医学专门学校，1928年8月，更名为山西医学专科学校，1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校，1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科，1946年8月，升格为国立山西大学医学院，1953年9月，独立建校，更名为山西医学院，1996年9月，更名为山西医科大学。

山西医科大学临床医学专业的就业情况非常良好。首先，医学专业是一个需求量大的专业，无论是在城市还是在农村，都存在着大量的医疗需求。其次，山西医科大学作为一所具有较高声誉的医学院校，其临床医学专业的教学质量和实践能力培养都非常出色，毕业生的专业技能和素质都得到了广泛的认可。在就业方向上，山西医科大学临床医学专业的毕业生可以选择在医院、卫生部门、医药公司、研究所等多个领域工作。他们可以从事临床医疗、预防保健、医学教育和科研等工作。此外，他们还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，进一步提高自己的专业水平。在就业率方面，山西医科大学临床医学专业的就业率一直保持在较高水平。学校每年都有大量的医疗机构和企业来校招聘，为学生提供了丰富的就业机会。同时，学校还会定期举办就业指导活动，帮助学生了解就业市场，提高就业竞争力。总的来说，山西医科大学临床医学专业的就业情况非常好，毕业生的就业前景广阔。但是，由于医学专业的特殊性，学生在学习过程中需要付出较大的努力，才能在毕业后找到满意的工作。

山西医科大学是一所以医学为主的综合性大学，拥有多个就业前景良好的专业。以下是其中几个值得推荐的就业前景好的专业：1.临床医学：作为医学领域的核心专业，临床医学毕业生在医院、诊所等医疗机构中有着广泛的就业机会。他们可以从事临床医疗工作，如诊断、治疗和护理等，也可以选择进一步深造，成为专科医生或研究人员。2.口腔医学：随着人们对口腔健康的重视程度不断提高，口腔医学专业的就业前景也越来越好。口腔医学毕业生可以在口腔医院、牙科诊所等单位从事口腔疾病的预防、诊断和治疗工作，也可以开设自己的口腔诊所。3.药学：药学专业毕业生可以在医药企业、医院药房、药店等单位从事药品研发、生产、销售和管理工作。随着人们对药物安全和合理用药的要求提高，药学专业的就业前景也越来越好。4.护理学：护理学专业毕业生可以在医院、养老院、社区卫生服务中心等单位从事护理工作。随着人口老龄化的加剧和医疗技术的不断进步，护理学专业的就业前景非常广阔。5.医学影像学：医学影像学专业毕业生可以在医院、诊所等医疗机构从事医学影像诊断和治疗工作。随着医学影像技术的不断发展，医学影像学专业的就业前景也非常好。

西医科大学2023年硕士研究生招生考试初试成绩复核工作现已结束,所有科目经复核均无错评、漏评等错误。根据查询山西医科大学官网信息显示，2023年考研人数在473万，报录比在5.7：1。山西医科大学在川至校区：山西省太原市杏花岭区五一路382号、迎泽校区：山西省太原市迎泽区新建南路56号、中都校区：山西省晋中市榆次区大学街98号。山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。截至2023年4月，学校有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩（其中晋中新校区占地1138.6亩），建筑面积71万平方米；设有33个教学机构，15所直属附属医院，6所非直属附属医院，开设32个本科专业。有4个博士后科研流动站，6个一级学科博士学位授权点，2个博士专业学位授权点，10个一级学科硕士学位授权点，8个硕士专业学位授权点。有教职医护员工7000余人，研究生导师2000余人，临床教师2200余人，有全日制在校生22127人，其中普通本科生14770人，硕士研究生6267人，博士研究生579人，国际学生511人。合作交流学校与美国、加拿大、英国、爱尔兰、日本、俄罗斯、澳大利亚、希腊、瑞士等国家的大学和机构建立了合作关系；实施了“青年骨干教师海外培养计划”“博士研究生海外培养计划”，开展了“硕士研究生1+1+1联合培养”等项目。

根据查询掌上高考官网得知，2023年山西医科大学在山西理科本科二批A段普通类最低录取分数线是460分，文科本科二批A段普通类最低录取分数线是467分。山西医科大学，截至2023年12月，学校有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米；设有40个教学机构，64个附属及教学医院，开设32个本科专业。

山西医科大学研究生分数线如下：山西医科大学研究生分数线：护理学333、放射影像学338、神经病学372、核医学323、妇产科学358、口腔医学340、皮肤病与性病学320、麻醉学351、内科学329、精神病与精神卫生学338、眼科学320、外科学336、超声医学336、临床检验诊断学339。山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位。全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。

我一个朋友在山西医科大学上学，在榆次大学城有校区，有幸去过几次，下面将从以下几个方面谈谈它好不好。1.口碑山西医科大学总体很好，医学类专业相当不错，我朋友是600多分数（全国卷一）考进去的，在山西认可度很高，师资力量很好。2.校区有三个校区：川至、迎泽、中都。迎泽校区是校本部，和山西医科大学第一医院在一块，主要是大四大五的某些专业，还有研究生科研的地方。川至校区在山西医科大学第二医院南边，好像是第二临床医学院，也有搞科研的。中都校区在榆次大学城，主要是负责本科教学以及部分研究生教学科研，校园不如大学城里其他大学空旷，很拥挤，几乎是建筑挨着建筑。3.食堂中都校区的里面有三个食堂，有一个第二食堂是2019年新开的，这个食堂是现在整体环境和饭最好的一个食堂。有很多美食，比如粗粮面、铁锅焖面、鸡块面、桃花面、剔尖面、各种拌面。4.宿舍各个校区宿舍条件都不好。新校区的六人间（见下图）实在是空间太小，宿舍没有独卫，衣柜也特别窄小，上下铺。老校区宿舍烂到吐，行政楼有16人间大通铺，人均地方特别小，床也不好特别晃动，两个共用大桌子，只给8个板凳，一人一个小铁皮柜。5.学风我觉得山西医科大学的学风非常好，图书馆里背书学习的人超多，人满为患，几乎都是医学生，非医学专业学风相对可能就不那么热烈了。6.总结山西医科大总体很不错，且医学专业很好，非常建议报考！

山西医科大学值得去。1.学校概况山西医科大学是一所具有百年办学历史和优秀师资力量的医科类高等学府，位于山西省太原市。学校设有医学、药学、护理学、基础医学、公共卫生与管理等多个学科，培养了大批优秀的医疗人才。学校拥有先进的教学设施和丰富的实践实训条件，为学生提供了良好的学习环境和实践机会。2.师资力量山西医科大学拥有一支高水平的师资队伍，包括一批国内外知名的专家学者和医学领域的杰出人才。他们在教学、科研和临床方面经验丰富，能够为学生提供精准的指导和全面的培养。学校还与多家国内外医学院校和科研机构建立了合作关系，为学生提供更广阔的学术交流和科研合作平台。3.专业设置山西医科大学拥有多个专业和学科，涵盖了医学的各个领域。学校注重专业设置的科学性和前瞻性，不断调整和优化专业结构，使之与医学领域的发展趋势相适应。无论是临床医学专业还是基础医学专业，山西医科大学都能提供系统完善的教育培养方案，培养具备扎实医学知识和临床实践能力的医学人才。4.科研实力山西医科大学在科研方面取得了显著的成果，积极开展医学科研项目和科技创新。学校设有多个研究机构和实验室，为师生提供了广阔的科研平台。学校还注重科研成果的转化和应用，为地方医疗事业的发展做出了贡献。5.就业前景随着医疗事业的不断发展和人民健康意识的提高，医学专业的就业前景广阔。山西医科大学培养的医学人才具备很强的专业素养和实践能力，毕业生就业率较高。学校还与各大医疗机构建立了紧密联系，为学生提供了就业机会和发展空间。

大家需要明白的一点是：教育部门并没有划分山西医科大学是一本还是二本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本大学只是民间的一种说法。（某大学在某省是第一批次招生的话，通常认为该大学是一本大学，在第二批次招生的话，通常认为该大学是二本大学）根据学校公开的招生信息显示，山西医科大学在山西省属于本科二批A段招生，所以我们可以认定山西医科大学属于二本学校。根据教育部门规定，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合并统一录取，不再划分录取批次，这些录取批次同属于一个层次和学历即本科学历层次注：值得注意的是，山西医科大学在全国不同地区的招生批次也有所不同，如果学生的分数线满足第一批次且录取成功，则可以说是一本，如果是第二批次录取则就是二本。因为在不同地区的招生标准不同，所以对学校的定义也不同，主要以当地省份为主。

好。山西医科大学汾阳学院是一所具有较高教学水平和学术声誉的学院。学院拥有一支优秀的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够提供高质量的教学和指导。学院注重培养学生的实践能力，提供丰富的实践机会和实习项目，帮助学生将理论知识应用于实践中。学院还注重学生的综合素质培养，通过丰富多样的课程设置和活动组织，培养学生的创新精神和团队合作能力。此外，学院还拥有良好的校园环境和完善的教学设施，为学生提供良好的学习和生活条件。总体而言，山西医科大学汾阳学院是一所值得选择的优秀学府。

2022届毕业生共计4719人，截止到2022年12月底，学校毕业生整体就业落实率为84.23%。其中本科毕业生就业落实率为83.08%；研究生1471人，硕士研究生就业落实率为86.13%；博士研究生就业落实率为100%。从其去向构成来看，学校 2022 届毕业生以“协议和合同就业”（39.16%）为 主，“升学”（27.48%）和“灵活就业”（17.48%）次之；分学历层次来看，本科 毕业生的主要去向为“升学”（36.87%）、“协议和合同就业”（23.37%）、“灵 活就业”（22.74%）；硕士研究生的主要去向为“协议和合同就业”（71.11%）；博士研究生的主要去向为“协议和合同就业”（100.00%）。就业去向。2022 届毕业生主要选择在“省内就业”（59.51%），服务地 方经济发展；其中，本科毕业生、硕士研究生、博士研究生省内就业占比分别为 62.98%、53.68%、85.71%。从不同学历层次来看，本科毕业生主要行业流向为“卫生和社会工作” （53.53%），“科学研究和技术服务业”（11.73%）次之；硕士研究生主要行业流 向为“卫生和社会工作”（85.43%），“科学研究和技术服务业”（6.44%）次之；博士研究生主要行业流向为“卫生和社会工作”（70.91%），“教育”（25.45%） 次之。学校 2022 届本科毕业生单位流向以“其他企业”为主，占比为 54.23%；“医 疗卫生单位”次之，占比为 31.81% ；硕士研究生单位流向以“医疗卫生单位”为 主，占比为 71.19%；“其他企业”次之，占比为 14.41%；博士研究生单位流向以 “医疗卫生单位”为主，占比为 69.09%；“高等教育单位”次之，占比为 27.27%。升学情况。2022 届毕业生国内升学率为 27.29%，出国（境）留学比率为 0.19%。本科毕业生升学院校主要流向了本校（536 人）、天津医科大学（43 人）、吉林大学（39 人）等院校。毕业研究生中选择升学的毕业生主要流向了本校 （62 人）、首都医科大学（12 人）、天津医科大学（4 人）。各学历毕业生主要流向院校分布如表所示。

山西医科大学院士名单如下：1.张心湜：张心湜院士是山西医科大学心血管研究中心的主任，主要研究领域为心血管疾病的发生机制和治疗。他在心血管疾病研究方面做出了重要贡献，为提高我国心血管疾病的防治水平做出了杰出的贡献。2.李俊清：李俊清院士是山西医科大学呼吸疾病研究所的所长，主要研究领域为呼吸系统疾病的诊断和治疗。她在呼吸系统疾病诊断和治疗方面做出了重要贡献，为提高我国呼吸系统疾病的防治水平做出了杰出的贡献。3.赵海金：赵海金院士是山西医科大学神经科学研究中心的主任，主要研究领域为神经科学的分子机制和信号传导。他在神经科学方面做出了重要贡献，为我国神经科学研究的发展做出了杰出的贡献。4.程滨珠：程滨珠院士是山西医科大学内分泌研究中心的主任，主要研究领域为内分泌疾病的诊断和治疗。她在内分泌疾病诊断和治疗方面做出了重要贡献，为提高我国内分泌疾病的防治水平做出了杰出的贡献。5.李兆申：李兆申院士是山西医科大学消化疾病研究中心的主任，主要研究领域为消化系统疾病的诊断和治疗。他在消化系统疾病诊断和治疗方面做出了重要贡献，为提高我国消化系统疾病的防治水平做出了杰出的贡献。6.郝慧琴：郝慧琴院士是山西医科大学血液病研究中心的主任，主要研究领域为血液病的发病机制和治疗。她在血液病研究方面做出了重要贡献，为提高我国血液病的防治水平做出了杰出的贡献。

山西医科大学5+3一体化是指山西医科大学的本科教育和研究生教育相结合的一种教育模式。1.什么是5+3一体化教育模式：5+3一体化教育模式是指在传统的本科（5年）和研究生（3年）教育之外，将本科和研究生阶段的教育有机地融合在一起，形成一个整体教育体系。在这种模式下，学校将本科阶段的教育与研究生阶段的教育统一规划，旨在培养更高水平的医学人才。2.教育模式的特点和优势：通过5+3一体化教育模式，可以有效缩短学生的学习时间，提高学生的学习效率和综合素质。学生可以在本科阶段就接触到研究生教育的知识和技能，为进入研究生阶段做好准备。这种模式促进了本科和研究生阶段的教学相互融合，提高了教学质量和水平。3.实施5+3一体化教育模式的方法和措施：学校在课程设置上进行整合和优化，将一部分研究生阶段的课程融入本科阶段。学生在本科阶段就可以进行科研实践活动，提前接触和参与科研项目。学校鼓励学生进行科研创新，并提供相应的指导和支持。4.5+3一体化教育模式的影响和意义：这种教育模式培养出来的学生具有更全面的知识和更高的专业素养，能够适应快速变化的医学发展需求。学生在本科阶段就接触到一定的科研训练，为进一步深造和开展科研工作打下基础。这种模式对促进医学教育改革和提高医学人才培养质量具有积极的推动作用。5.其他类似的教育模式：5+3一体化教育模式是山西医科大学的特色，其他高校可能采用不同的数字和组合方式进行教育模式的设计。在国内，一些医学院校也尝试着将本科和研究生教育有机融合起来，形成类似的一体化教育模式。通过5+3一体化教育模式，山西医科大学能够提供更为丰富和综合的医学教育资源，培养更具实践能力和创新精神的医学人才，为医学事业的发展做出贡献。

山西医科大学是一本不是211。山西医科大学不是211院校，在山西省属于本科一批招生，是一本院校。该校作为一所以医学为主，医工结合、医理结合、医文结合、医管结合，协调发展的医科大学，是国家中西部高校基础能力建设工程支持高校、全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一。山西医科大学是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批卓越医生教育培养计划试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。学校前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。

山西医科大学2022年在山西的录取分数线是490分（文科）、568分（理科）。对于文科生来说，2022年，山西医科大学第二批本科A类在山西的录取分数线是490分，在山西文科的录取位次是12960名。由此可见，2022年的山西高考生，考490分能上山西医科大学。而2023年的山西文科考生，如果高考位次超过了12960名，那也是有机会被山西医科大学录取的。对于理科生来说，2022年，山西医科大学第二批本科A类在山西的录取分数线是472分，在山西理科的录取位次是51909名。2022年，山西医科大学第一批本科B类在山西的录取分数线是498分，在山西理科的录取位次是35905名。2022年，山西医科大学第一批本科A类在山西的录取分数线是568分，在山西理科的录取位次是7870名。对2022年的山西省理科考生来说，山西医科大学最低568分能录取。而对2023年的高考生来说，如果你在山西理科的位次超过了7870名的话，被录取的概率就会比较大。山西医科大学教育资源：1、师资力量：山西医科大学拥有一支优秀的师资队伍，其中既有丰富的教学经验和专业知识的老教授，也有年轻且充满活力的中青年教师，他们具有高度的学术水平和实践经验，能够为学生提供具有前瞻性和广泛性的教育内容，并指导学生参与到医学科研和实践活动中。2、实验室和教学设施：山西医科大学建立了一批高水平的实验室和教学设施，包括临床实验室、模拟手术室、动物实验室、电子显微镜室、图书馆等，这些设施能够为学生提供现代化的教学环境和实验条件，使学生能够更好地掌握医学知识和实践技能。3、教学资源和课程设置：山西医科大学拥有世界一流的医学教学资源和多元化的课程设置，既有基础医学、临床医学等传统学科，也有现代医学、公共卫生、药学等前沿领域的学科，这些课程设置能够帮助学生拓展视野和提高综合素质。4、实践教育：山西医科大学注重实践教育，积极开展各种形式的实践活动，如医学实习、病例讨论、临床技能培训等，旨在让学生学以致用，提高他们的实践能力和医疗服务水平。以上内容参考：山西医科大学本科招生网-招生计划

山西医科大学是二本学校，学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一。学校有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米，设有33个教学机构，15所直属附属医院，6所非直属附属医院，35个教学医院，122个其它教学基地。师资力量：学校现有教职医护员工7000余人，研究生导师2000余人，临床教师2200余人。拥有国家杰出青年科学基金获得者、优秀青年基金获得者、国家“万人计划”领军专家、国家重点研发计划首席科学家、享受政府特殊津贴人员、国家级有突出贡献专家。以上内容参考：百度百科--山西医科大学专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

山西医科大学地址学校新校区地址为山西省晋中市榆次区大学街98号，老校区地址为山西省太原市新建南路56号。山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。学校立足山西，面向全国，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，树立“育人为本、德育为先”的教育理念，培养德智体美全面发展的医疗卫生事业的建设者和接班人，为国家和山西经济社会发展、人民健康事业提供人才支持和智力贡献。

不亏。山西医科大学临床5+3是公办国家级特色本科专业，在山西省排名第1，所以601分上山西医科大学临床5+3不亏。山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年，位于中国山西省太原市。

二本。山西医科大学是一所第二批次录取的学校，属于二本院校。山西医科大学是一所本科层次高等医学院校，本科专业培养目标主要是培养应用型、复合型、创新型的高素质专业人才。

一、山西医科大学教务处登录入口 山西医科大学 教务管理系统登录入口为 http://www.sxmu.edu.cn/jwc/ ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、山西医科大学简介 山西古称“三晋”，位于黄河流域中部，被誉为“华夏文明的摇篮”。山西又地处内陆，区位优势不强，经济发展单一，医疗资源偏弱，高等医学教育发展不足。艰苦的环境激发了三晋人民自强不息的进取精神，召唤着当代山医人献身医学教育事业的担当和勇气。在建设“健康中国”和“健康山西”的征程中，学校坚守初心，仁心担当，负重前行，主动谋求3700万山西人民的健康福祉，致力培养医理博精、德能高邃的好医生，办好人民满意的高等医学教育。 学校前身是山西医学传习所,1919年创建于古城并州。1932年改为私立山西川至医学专科学校。1940年更名为山西大学医学专修科。1946年升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入崭新的发展时期。1953年独立建校，更名为山西医学院。1955年成为全国保留有卫生系的6所高等医学院校之一。1996年更名为 山西医科大学 。学校为教育部批准成立的全国第一个法医学本科专业院校、全国首批硕士学位授权单位、全国首批学士学位授权单位、全国第三批和山西省首批博士学位授权单位、全国首批护理学博士学位授权单位、全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一、全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一、国家中西部高校基础能力建设工程支持高校，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，临床医学专业为教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业。 经过九十九年发展，学校成为以医学为主，医文结合、医理结合、医工结合、医管结合，协调发展的医科大学，形成以本科教育为主、本硕博多层次的完整人才培养体系，形成“医理博精、德能高邃”校训、“献身、务实、团结、进取”校风和“求实精进、坚韧弘毅”的山医精神。 学校有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米;固定资产总值12亿元，其中教学科研仪器设备值4亿元。现有第一临床医学院、第二临床医学院、基础医学院等31个教学机构，第一医院、第二医院、口腔医院等12所直属附属医院，有12所非直属附属医院，29个教学医院，111个其它教学基地，15个研究生培养基地，2个科学研究基地。 学校现有教师1600余人，研究生导师 1300 余人。拥有国家杰出青年科学基金获得者2名，优秀青年基金获得者1名，国家“*”领军专家1名，国家重点研发计划首席科学家1名，享受政府特殊津贴人员126名，国家级有突出贡献专家2名;中央联系的高级专家5名，“新世纪百千万人才工程”国家级人选4名，教育部新世纪优秀人才5名，国家级教学名师 1 名，国家优秀教学团队1个，全国优秀思想政治辅导员2名。各类省级优秀人才189名，省级团队23个，省级优秀教师 46名，省委联系的高级专家 48名。聘有以3名院士为代表的一批客座教授。一批教师荣获全国或全省模范教师、五一劳动奖章等荣誉称号;一批教师在全国和全省教师教学基本功竞赛及各类科技奖励中获奖。 学校现有1个国家重点学科：生理学;1个省部共建教育部重点实验室：细胞生理学实验室;2个国家级实验教学示范中心：临床技能实训中心、基础医学实验教学中心;13个国家临床重点专科：重症医学、泌尿外科学、中医护理学、骨科学、肾病学、普通外科学、老年病学、急诊医学、风湿免疫学、护理学、病理学、眼科学、心血管内科;各类省级优势、特色、重点学科15个;各类省级重点教学科研平台30个。现有3个一级学科设有博士后科研流动站：生物学、公共卫生与预防医学、临床医学。6个一级学科博士学位授权点：生物学、临床医学、公共卫生与预防医学、护理学、基础医学、特种医学;1个博士专业学位授权点：临床医学;9个一级学科硕士学位授权点：生物学、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中药学、护理学、口腔医学、特种医学;8个硕士专业学位授权点：临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、应用心理、社会工作、图书情报。 学校现有5个国家级特色专业建设点：临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学。26个本科专业：临床医学(五年制、“5+3”一体化)、预防医学、法医学、口腔医学、儿科学、医学影像学、麻醉学、护理学、精神医学、药学、中药学、临床药学、药物制剂、医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、生物制药、眼视光学、卫生检验与检疫、康复治疗学、运动康复、社会工作、信息管理与信息系统(医药方向)、公共事业管理(卫生事业管理方向、健康产业管理方向)、劳动与社会保障、英语(医学方向)。 学校生源来自全国各省、市、自治区，现有全日制在校生19200余人，其中普通本科生15300余人，硕士研究生3600余人，博士研究生280余人，国际学生70余人。建校以来，学校培养了以全国首枚“白求恩奖章”获得者、“人民的好医生”赵雪芳，中国工程院院士徐建国、田志刚，南丁格尔奖章获得者杨辉等为代表的医药卫生专业人才12万余名。近年来，本科毕业生升学率在30%以上，就业率达90%以上。调查显示，用人单位对学校人才培养的满意度在90%以上。 学校科研发展势头良好。2017年，科技总经费达1.1亿元;承担省级以上科技计划项目274项，其中国家自然科学基金项目38项;发表科研论文2900余篇，其中SCI等收录论文233篇;获专利授权48项，出版著作39部;获省部级科技奖励16项。 学校积极开展国际交流合作。与美国、加拿大、英国、爱尔兰、日本、俄罗斯、澳大利亚等国家以及香港、台湾等地区的大学和机构建立了合作关系;实施了“青年骨干教师海外培养计划”“学科管理业务骨干海外培养计划”“博士研究生海外培养计划”，开展了“推荐优秀本科生直博”“硕士研究生1+1+1联合培养”本科生学分互换等项目;广泛开展师生交流和国际科研合作。2017年，学校招收了首批77名来自13个生源国的临床医学专业本科学历国际学生，国际教育翻开了新篇章。 学校历经九十九年薪火相传，几代人艰辛拼搏，取得了辉煌成就。学校将紧紧抓住国家“双一流”建设和山西“1331”工程实施、健康中国和健康山西建设、医学教育综合改革等发展机遇，继承优良传统，加快建设步伐，为早日建成特色鲜明的高水平研究教学型医科大学而努力奋斗。

山西医科大学有三个校区。山西医科大学三个校区分别是川至、迎泽和中都。其中川至校区位于山西省太原市杏花岭区五一路382号、迎泽校区位于山西省太原市迎泽区新建南路56号、中都校区位于山西省晋中市榆次区大学街98号。迎泽校区是校本部，和山西医科大学第一医院在一块，主要是大四大五的某些专业，还有研究生，科研的地方。川至校区在山西医科大学第二医院南边，是第二临床医学院，也有搞科研的。中都校区在山西省高校新区，太原理工大学明向小区斜对面，占地面积大概1平方公里，主要是负责本科教学以及部分研究生教学科研。汾阳校区在汾阳市，包括一个学院汾阳学院，这个学院和主体不太一样，许多是2本B专业，毕业证上写的是山西医科大学汾阳学院。还有一个3本晋祠学院，这个就不介绍了。当然还有山西医科大学晋中学院，这是晋中卫校，不要和中都校区搞混了。榆次是医科大学总部，迎泽区的是医科大学研究生部，尖草坪区的那个校区只有一小部分本科专业。

山西医科大学开设专业名单：临床医学、眼视光技术、医学检验、预防医学、口腔医学、药学、医学影像、护理、卫生检验与检疫。山西医科大学临床医学专业介绍培养目标：培养适应21世纪需要，德智体美全面发展的，具有宽厚扎实的基础理论和专业知识以及专业技能，科学思维活跃、科研能力强、高素质、创新型的临床医学高层次专门人才，其培养目标定位于临床医学硕士专业学位。课程设置：以公共基础、基础医学、临床医学为主干学科，注重人文、社会科学知识和自然科学基础知识及能力培养，开设课程主要有英语、数学、物理学、化学、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生理学、生物化学、诊断学、医学心理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。毕业去向：毕业生具有广泛的社会科学知识、宽厚的自然科学基础理论和扎实的医学基础知识、熟练的专业技能和较强的科学研究能力，毕业后可到大中型医院、高等医学院校、医学科学研究所，从事临床医疗、科学研究、医学教学等工作。山西医科大学专业设置学校设有临床医学(五年制、5+3年制本硕)、预防医学、法医学、口腔医学、医学影像学、麻醉学、护理学、药学、中药学、药物制剂、医学检验技术、生物制药、眼视光学、卫生检验与检疫、康复治疗、社会工作、信息管理与信息系统(医药方向)、公共事业管理(卫生事业管理方向)、劳动与社会保障、英语(医学方向)20个本科专业。其中，八年制(5+3)临床医学专业是山西省唯一的长学制专业。

山西医科大学的研究生很好。山西医科大学有实力。山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年。学校现有两个校区，占地1398亩，建筑面积50余万平方米；固定资产总值5.67亿元，其中教学科研仪器设备值2.5亿元；纸质图书135万册。位于山西省太原市新建南路56号的老校区是学校的科学研究中心。如果就就业方向来说是比较好的，就业面比较广，进药厂就是最对口的方向，当然也可以进药房，朝药房主任的方向前进但是就毕业以后挣的钱、舒适度、发展前景来说是比较差的，想要发展的好还是需要过五关斩六将的，不过要是能当个车间主任或者药房主任甚至药厂厂长、药学教授或医院院长也是很好的。

山西医科大学晋中市榆次区要更好一些，汾阳学院是一所独立的三本院校。山西医科大学晋中学院，创建于1921年美国基督教公理会汾阳医院附属护校，是当时全国仅有的三所高级护校之一。学校设有人文、基础、临床三大学科，下设27个教研室。学校开设有高中起点（对口升学）三年制专科临床医学、护理、助产、口腔医学、医学检验技术等5个专业；初中起点五年制专科临床医学。建校八十余年来，学校已由单一招收护理专业的医院附属护校发展成为一所师资力量雄厚，专业设置齐全，教学设施先进，校园环境优美的的医学院校，累计为社会培养各类医技人才3万余名。师资力量截至2021年1月，学校有教职医护员工7000余人，研究生导师1700余人，临床教师2200余人；拥有国家杰出青年科学基金获得者、优秀青年基金获得者、国家“万人计划”领军专家、国家重点研发计划首席科学家、享受政府特殊津贴人员。国家级有突出贡献专家、中央联系的高级专家、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部新世纪优秀人才、教育部教学指导委员会委员、国家级教学名师、中华医学会专科分会主任委员等国家、省部级专家及高层次人才430余人，国家优秀教学团队等国家、省级教学团队24个。以上内容参考：百度百科-山西医科大学

我是山西大学的，但是上学期刚在山西医科大学上过课。不算很烂啊，有的专业分还是很高的，学好了直接在太原的大医院留下了~~我们一家人都是医生，学医累时当然的，不过也有他的好处啊！学校的确不大，师资力量还行。但是学校对面就是太原最好的迎泽公园~~所以想玩不难，而且学校是在市中心啊，周围比较繁华啊。宿舍的情况不太了解了~~

山西医科大学研究生分数线如下：山西医科大学研究生分数线：护理学333、放射影像学338、神经病学372、核医学323、妇产科学358、口腔医学340、皮肤病与性病学320、麻醉学351、内科学329、精神病与精神卫生学338、眼科学320、外科学336、超声医学336、临床检验诊断学339。山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位。全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。

我一个朋友在山西医科大学上学，在榆次大学城有校区，有幸去过几次，下面将从以下几个方面谈谈它好不好。1.口碑山西医科大学总体很好，医学类专业相当不错，我朋友是600多分数（全国卷一）考进去的，在山西认可度很高，师资力量很好。2.校区有三个校区：川至、迎泽、中都。迎泽校区是校本部，和山西医科大学第一医院在一块，主要是大四大五的某些专业，还有研究生科研的地方。川至校区在山西医科大学第二医院南边，好像是第二临床医学院，也有搞科研的。中都校区在榆次大学城，主要是负责本科教学以及部分研究生教学科研，校园不如大学城里其他大学空旷，很拥挤，几乎是建筑挨着建筑。3.食堂中都校区的里面有三个食堂，有一个第二食堂是2019年新开的，这个食堂是现在整体环境和饭最好的一个食堂。有很多美食，比如粗粮面、铁锅焖面、鸡块面、桃花面、剔尖面、各种拌面。4.宿舍各个校区宿舍条件都不好。新校区的六人间（见下图）实在是空间太小，宿舍没有独卫，衣柜也特别窄小，上下铺。老校区宿舍烂到吐，行政楼有16人间大通铺，人均地方特别小，床也不好特别晃动，两个共用大桌子，只给8个板凳，一人一个小铁皮柜。5.学风我觉得山西医科大学的学风非常好，图书馆里背书学习的人超多，人满为患，几乎都是医学生，非医学专业学风相对可能就不那么热烈了。6.总结山西医科大总体很不错，且医学专业很好，非常建议报考！

山西医科大是一本。山西医科大学是一本。山西医科大学在每个省份招生批次不同，有本科批、本科一批、本科二批、专科批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段，我们按照它在普通类最前的招生批次，其中该校2022年在广西、宁夏、江西等省份招生属于本科一批，可以看作是一本院校。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。经过104年的建设发展，学校已成为一所以医学为主，医工结合、医理结合、医文结合、医管结合，协调发展的医科大学，拥有以本科教育为主、本硕博多层次的完整人才培养体系，形成了“医理博精、德能高邃”校训。本科的划分过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有合理之处。但这是不严谨的。取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。

山西医科大学研究生分数线如下：山西医科大学研究生分数线：护理学333、放射影像学338、神经病学372、核医学323、妇产科学358、口腔医学340、皮肤病与性病学320、麻醉学351、内科学329、精神病与精神卫生学338、眼科学320、外科学336、超声医学336、临床检验诊断学339。山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位。全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。

大家需要明白的一点是：教育部门并没有划分山西医科大学是一本还是二本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本大学只是民间的一种说法。（某大学在某省是第一批次招生的话，通常认为该大学是一本大学，在第二批次招生的话，通常认为该大学是二本大学）根据学校公开的招生信息显示，山西医科大学在山西省属于本科二批A段招生，所以我们可以认定山西医科大学属于二本学校。根据教育部门规定，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合并统一录取，不再划分录取批次，这些录取批次同属于一个层次和学历即本科学历层次注：值得注意的是，山西医科大学在全国不同地区的招生批次也有所不同，如果学生的分数线满足第一批次且录取成功，则可以说是一本，如果是第二批次录取则就是二本。因为在不同地区的招生标准不同，所以对学校的定义也不同，主要以当地省份为主。

山西医药类大学排名第一的是山西医科大学，排名第二的是山西中医药大学，排名第三的是长治医学院。扩展资料：山西医科大学前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位。全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。截至2023年4月，学校有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩（其中晋中新校区占地1138.6亩），建筑面积71万平方米。设有33个教学机构，15所直属附属医院，6所非直属附属医院，开设32个本科专业；有4个博士后科研流动站，6个一级学科博士学位授权点，2个博士专业学位授权点，10个一级学科硕士学位授权点，8个硕士专业学位授权点。有教职医护员工7000余人，研究生导师2000余人，临床教师2200余人，有全日制在校生22127人，其中普通本科生14770人，硕士研究生6267人，博士研究生579人，国际学生511人。

山西医科大学2022年在山西的录取分数线是490分（文科）、568分（理科）。对于文科生来说，2022年，山西医科大学第二批本科A类在山西的录取分数线是490分，在山西文科的录取位次是12960名。由此可见，2022年的山西高考生，考490分能上山西医科大学。而2023年的山西文科考生，如果高考位次超过了12960名，那也是有机会被山西医科大学录取的。对于理科生来说，2022年，山西医科大学第二批本科A类在山西的录取分数线是472分，在山西理科的录取位次是51909名。2022年，山西医科大学第一批本科B类在山西的录取分数线是498分，在山西理科的录取位次是35905名。2022年，山西医科大学第一批本科A类在山西的录取分数线是568分，在山西理科的录取位次是7870名。对2022年的山西省理科考生来说，山西医科大学最低568分能录取。而对2023年的高考生来说，如果你在山西理科的位次超过了7870名的话，被录取的概率就会比较大。山西医科大学教育资源：1、师资力量：山西医科大学拥有一支优秀的师资队伍，其中既有丰富的教学经验和专业知识的老教授，也有年轻且充满活力的中青年教师，他们具有高度的学术水平和实践经验，能够为学生提供具有前瞻性和广泛性的教育内容，并指导学生参与到医学科研和实践活动中。2、实验室和教学设施：山西医科大学建立了一批高水平的实验室和教学设施，包括临床实验室、模拟手术室、动物实验室、电子显微镜室、图书馆等，这些设施能够为学生提供现代化的教学环境和实验条件，使学生能够更好地掌握医学知识和实践技能。3、教学资源和课程设置：山西医科大学拥有世界一流的医学教学资源和多元化的课程设置，既有基础医学、临床医学等传统学科，也有现代医学、公共卫生、药学等前沿领域的学科，这些课程设置能够帮助学生拓展视野和提高综合素质。4、实践教育：山西医科大学注重实践教育，积极开展各种形式的实践活动，如医学实习、病例讨论、临床技能培训等，旨在让学生学以致用，提高他们的实践能力和医疗服务水平。以上内容参考：山西医科大学本科招生网-招生计划

山西医科大学有三个校区。山西医科大学三个校区分别是川至、迎泽和中都。其中川至校区位于山西省太原市杏花岭区五一路382号、迎泽校区位于山西省太原市迎泽区新建南路56号、中都校区位于山西省晋中市榆次区大学街98号。迎泽校区是校本部，和山西医科大学第一医院在一块，主要是大四大五的某些专业，还有研究生，科研的地方。川至校区在山西医科大学第二医院南边，是第二临床医学院，也有搞科研的。中都校区在山西省高校新区，太原理工大学明向小区斜对面，占地面积大概1平方公里，主要是负责本科教学以及部分研究生教学科研。汾阳校区在汾阳市，包括一个学院汾阳学院，这个学院和主体不太一样，许多是2本B专业，毕业证上写的是山西医科大学汾阳学院。还有一个3本晋祠学院，这个就不介绍了。当然还有山西医科大学晋中学院，这是晋中卫校，不要和中都校区搞混了。榆次是医科大学总部，迎泽区的是医科大学研究生部，尖草坪区的那个校区只有一小部分本科专业。

山西医科大学三个校区分别是川至、迎泽和中都。其中川至校区位于山西省太原市杏花岭区五一路382号、迎泽校区位于山西省太原市迎泽区新建南路56号、中都校区位于山西省晋中市榆次区大学街98号。 迎泽校区是校本部，和山西医科大学第一医院在一块，主要是大四大五的某些专业，还有研究生，科研的地方。川至校区在山西医科大学第二医院南边，是第二临床医学院，也有搞科研的。中都校区在山西省高校新区，太原理工大学明向小区斜对面，占地面积大概1平方公里，主要是负责本科教学以及部分研究生教学科研。汾阳校区在汾阳市，包括一个学院汾阳学院，这个学院和主体不太一样，许多是2本B专业，毕业证上写的是山西医科大学汾阳学院。还有一个3本晋祠学院，这个就不介绍了。当然还有山西医科大学晋中学院，这是晋中卫校，不要和中都校区搞混了。

山西医科大学的研究生很好。山西医科大学有实力。山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年。学校现有两个校区，占地1398亩，建筑面积50余万平方米；固定资产总值5.67亿元，其中教学科研仪器设备值2.5亿元；纸质图书135万册。位于山西省太原市新建南路56号的老校区是学校的科学研究中心。如果就就业方向来说是比较好的，就业面比较广，进药厂就是最对口的方向，当然也可以进药房，朝药房主任的方向前进但是就毕业以后挣的钱、舒适度、发展前景来说是比较差的，想要发展的好还是需要过五关斩六将的，不过要是能当个车间主任或者药房主任甚至药厂厂长、药学教授或医院院长也是很好的。

你可以看下两个学校的简介，我认为应该是晋中卫校好点吧

山西医科大学是一本院校。山西医科大学，是全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。山西医科大学在山西省内和省外都是第本科第一批次招生，所以河北经贸大学经济管理学院是名副其实的一本院校。山西医科大学是一所以医学为主， 多学科协调发展的医科大学，拥有本科与研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系，教育部数据中国百校工程试点院校。师资力量：截至2021年1月，学校有教职医护员工7000余人，研究生导师1700余人，临床教师2200余人；拥有国家杰出青年科学基金获得者、优秀青年基金获得者、国家“万人计划”领军专家、省部级专家及高层次人才430余人，国家优秀教学团队等国家、省级教学团队24个。以上内容参考：百度百科——山西医科大学

山西医科大学在山西既有本科一批招生又有本科二批招生，在外省大部分为本科二批招生，我们通常可以认为山西医科大学是二本大学（自2011年开始，山西省高考将本科三批并入本科二批C类招生）。学校前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。学科建设：截止到2022年1月，学校现有 1个国家重点学科——生理学；1个教育部重点实验室——细胞生理学实验室；1个省部共建协同创新中心——分子影像精准诊疗协同创新中心。1个国家卫生健康委重点实验室——尘肺病重点实验室；3个国家级示范中心——临床技能实训中心、基础医学实验教学中心、临床教学培训示范中心。13个国家临床重点专科——重症医学、泌尿外科学、中医护理学、骨科学、肾病学、普通外科学、老年病学、急诊医学、风湿免疫学、护理学、病理学、眼科学、心血管内科； 各类省级优势、特色、重点学科15个；各类省级重点教学科研平台31个。以上内容参考：山西医科大学-学校简介

二本医科大学有以下这些：山西医科大学、重庆医科大学、福建医科大学、广西中医药大学、甘肃中医药大学、贵州医科大学以及遵义医学院等。1、山西医科大学山西省唯一的一所综合类医科大学，山西医科大学前身是由民国时期时任山西省都督阎锡山创办的山西医学传习所，建校于1919年，之后在1952年全国院校大调整时期，山西、江苏、山东、浙江四所医学院的卫生系合并组建了山西医学院卫生系，山西医科大学在山西还是很有名的，社会认可度高，就业也很充分。2、重庆医科大学重庆医科大学是国务院学位委员会批准的首批具有博士和硕士学位授予权的单位。2013年国家将重庆医科大学定为“教育部、卫计委、重庆市两部一市共建学校，进入未来的医学教育“国家队”。同年又被教育部授予来华留学示范基地暨来华留学“211”院校，成为全国建设100所来华留学示范基地中首批建设的38所院校之一，是国家重点支持建设的西部地区十四所大学之一。3、福建医科大学福建医科大学是福建省重点建设高校之一，其前身是创办于1937年的福建省立医学专科学校。1939年改名为福建省立医学院。1949年改称福建医学院。1969年，与福建中医学院、华侨大学医疗系合并，成立福建医科大学。1982年更名为福建医学院。1996年4月更名为福建医科大学。4、广西中医药大学广西中医药大学目前在全国排名是394名，是在广西壮族自治区首府城市南宁市，这所大学是由国家中医药管理局和广西壮族自治区共同建立，也是五个自治区中唯一有建制的高等中医药大学，这所大学在壮族医药方面颇有建树。

山西医科大学还可以，很多年来在当地的知名度都很高，虽然我不是这所大学的学生，但是我的好朋友在这所大学上学，他对这所大学很满意，如果想要报考非常建议。专业优势：学校护理学专业挺好的，专业的老师人都挺好的，教学水平也挺不错的，学习氛围是真的很浓厚，尤其是考试周，玩命学习。宿舍条件：普通六人间，柜子不大，晾衣服的地方不大，每层楼两个还是三个卫生间，没数，有专门喝热水的地方，几个也没注意，需要刷卡。洗漱用水必须去一楼打水，地方小，水管少，有八个水管吧，水不大，需要用洗衣卡刷，但是不要钱。学习条件：图书馆感觉不错，七层，基本每层都有好几个卫生间，七层好像没有吧，记不清了，很少去七层。打热水的地方，也可以打纯净水，有好多座位，可以充电，也有台灯，座位蛮多，书也不少，进去需要刷一卡通，管理挺好，有电梯，宽敞明亮，好评。

山西医科大学地址学校新校区地址为山西省晋中市榆次区大学街98号，老校区地址为山西省太原市新建南路56号。山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。学校立足山西，面向全国，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，树立“育人为本、德育为先”的教育理念，培养德智体美全面发展的医疗卫生事业的建设者和接班人，为国家和山西经济社会发展、人民健康事业提供人才支持和智力贡献。

山西医科大学属于一本。山西医科大学的前身是山西医学传习所，1919年创建于古城并州。1932年改为私立山西川至医学专科学校。1940年更名为山西大学医学专修科。1946年升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入崭新的发展时期。1953年独立建校，更名为山西医学院。1996年更名为山西医科大学。学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一。经过104年的建设发展，学校已成为一所以医学为主，医工结合、医理结合、医文结合、医管结合，协调发展的医科大学，拥有以本科教育为主、本硕博多层次的完整人才培养体系，形成了“医理博精、德能高邃”校训、“献身、务实、团结、进取”校风和“求实精进、坚韧弘毅”的精神。学校现有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米。现有第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、基础医学院、公共卫生学院、药学院、法医学院、护理学院等33个教学机构。山西医科大学学术研究：1、科研平台：截至2023年4月，学校有1个教育部重点实验室，1个国家卫生健康委重点实验室，1个省部共建协同创新中心。2、科研成果：2021年，学校科技总经费达2.06亿元；承担省级以上科技计划项目598项，其中国家自然科学基金65项（包括重点项目1项、国际合作重点项目1项、区域联合基金重点项目4项），国家重点研发计划课题1项，国家社会科学基金1项。3、馆藏资源：截至2020年12月，学校图书馆纸质图书总量为158.4247万册；电子图书总量为2762114册；电子期刊768142册；电子学位论文8494492册；音视频90663小时，电子期刊、图书等数据库28个。

山西医科大学是二本。山西医科大学（Shanxi Medical University）位于山西省省会太原市，是一所以医学为主， 多学科协调发展的医科大学，拥有本科与研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系，“卓越医生教育培养计划”试点高校。中俄医科大学联盟第一批成员，国家建设高水平大学公派研究生项目高校，国家“特色重点学科项目”建设高校，教育部数据中国“百校工程”试点院校。扩展资料：截至2018年4月，山西医科大学有6个一级学科博士学位授权点：生物学、临床医学、公共卫生与预防医学、护理学、基础医学、特种医学；1个博士专业学位授权点：临床医学；9个一级学科硕士学位授权点：生物学、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中药学、护理学、口腔医学、特种医学。8个硕士专业学位授权点：临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、应用心理、社会工作、图书情报；3个一级学科设有博士后科研流动站：生物学、公共卫生与预防医学、临床医学。参考资料来源：百度百科-山东医科大学

山西医科大学是B区。山西医科大学的前身是山西医学传习所,1919年创建于古城并州。1932年改为私立山西川至医学专科学校。1940年更名为山西大学医学专修科。1946年升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入崭新的发展时期。1953年独立建校，更名为山西医学院。1996年更名为山西医科大学。