学院

说实话，不怎么样，毕业证书不是集美大学的 而是美国库克！住宿条件我知道工商是六人间 有空调，独立厕所浴室，空间不大，不太好 也不会很糟糕。外教课好像不好过，可以选择出国一年，也可以不用，都是贼有钱的，很多大学期间创业开公司，不然就是等着接手家族企业。厦门大学海外教育没落了。现在的院长是搞生物学的，不懂汉语专业，也缺乏相关管理知识和经验。书记、两个副院长、两个副书记都是搞行政出身，不懂学术和专业。教授多为兼职，总共五位教授，一位生物学、两位历史学，一位计算机，一位语言学。

一本。根据掌上高考查询得知，沈阳化工大学是一本。沈阳化工大学在每个省份招生批次不同，有本科批、本科一批、本科二批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段，按照在普通类最前的招生批次，可以看作是一本院校。

作为一位学姐，我很乐意向大家介绍长春工业大学人文信息学院的几个校区。人文信息学院校区，位于长春市南关区民主大街1699号，毗邻长春市政府和吉林省博物馆，交通便利。这个校区拥有完善的基础设施和优美的环境，是学生们学习和生活的理想之地。校区内有教学楼、实验楼、图书馆等专业建筑，还有宿舍楼、运动场、食堂、超市等生活设施，满足学生的各种需求。

　　是这个学校的，马上升大二了，在这学校的一年，我感触甚多，下面我就客观的讲讲这个学校。　　这个学校是因为长春工业大学，那里是二本，我去过几次，虽然环境烂了些，但是师资力量以及科研成果都非常不错，我是长春本地的，我没必要撒谎。我去年和二本线差了7分，很纠结是否回读，但是因为工大，我就报了人文信息学院。　　来到这，我第一感觉就是两个字：小，旧。我上网查了，人文是中国最小的大学，要是从头跑到尾，不夸张，就3分钟，更不用说有什么花园和人工湖了。三本中也是硬件比较差的，寝室大一新生男生住的是有潮有破又“不干净”的一号楼，上下铺，六人寝，蟑螂蜘蛛满墙都是。女生寝室也没好到哪去。对学校环境有所要求的学生就别报了，因为只有你想不到的恶心。　　现在说教学，的确，是给你请了很多外校的老师，也确实不错，但是，那毕竟是其他学校请来的，是别人的，人家负不负责就是他们的事情了。说句公道话，这的教学还可以，你至少能学点东西。但是据我们高数老师说。2011届要改革，减少学时！！我听了就怒了，别的学校用两学期讲的课程你们用一学期讲完就算了，学校穷，没钱聘老师我认了，但是减少上课时间你们他妈是不是太过分了！！！！每人10000多的学费，你们整哪去了？？！！　　现在说说学校的硬件，这里没有超过五层的楼，图书馆比我小学的都“袖珍”！！就是几间办公室拼成的，摆点书，就成了“借书处”，呵呵，想起那个我就想笑。那书的更新速度……1999年的杂志还有呢，呵呵。学校没有礼堂，开个晚会啥的得好几百人挤一个小报告厅，更不用说什么灯光，屏幕了。　　再说说食堂，反正我现在是不想去了，闻到那里的油烟我就恶心，破玩意。没有能吃好的东西，毫无特色。　　在说说学校的发展前途吧，呵呵，这个学校是全中国大学唯一没有分院的，也许学弟学妹们对“院”概念有些模糊，我解释一下。拿东北师范大学说吧，学校有教育科学学院、政法学院、商学院、文学院、历史文化学院、外国语学院、音乐学院、 美术学院、数学与统计学院、计算机科学与信息技术学院、软件学院、物理学院、化学学院、生命科学学院、 城市与环境科学学院、体育学院、传媒学院、继续教育学院、马克思主义学院等19个院系，每个院分系，系分专业，这才是正规的划分规则。而这里，只有系和专业，而且少的屈指可数。也与大家会说，这本来就是“人文信息学院”，但是亲爱的朋友，人家长春大学光华学院也是三本，人家就有分院呢，什么英语学院之类的。我说这么多就是想说一句话，指望工大人文在近几年升二本的几率是0%！！！　　别笑，我最伤心的是吉林建筑工程学院装饰学院2009年之前是三本，但是人家在奢岭买了个地，建了一个相当漂亮的学校，于2010年正式更名为长春建筑学院，在2011为二本招生！！！你说气不气人！还有，曾轶可的母校吉林华侨外国语学院，2009年也有三本升为二本！！不是说三本没希望，而是在于校长努不努力！！而连一个院都不会分，课外活动比学校楼都少，超级吝啬的工大人文，还会升二本？？天上掉馅饼吧！！！！　　其实我想说的还有很多，但总之一句话，能复读的不上三本，上三本绝不上工大人文！！来了，后悔率100%！！　　建议一下，想上三本的孩子，如果学文的，选东北师范大学人文学院。学理的，选长春理工大学光电信息学院，因为这两个地方还算正规些，还有点大学的味道。

长春工业大学人文信息学院成人高等教育目前仅有业余和函授两种形式。业余的授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课；函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授。上课地点在函授站或教学基地，校本部不单独开班。长春工业大学人文信息学院招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为2.5年、专科起点升本科学制为2.5年。1．长春工业大学人文信息学院报名办法：按各省规定的报名程序和时间进行。一般各省报考手续分两次。第一次，考生根据各省级招生考试机构向社会公布的报名网站进行网上报名，填报志愿和相关信息，并自愿选择现场摄像的报名点；第二次，考生到自己选择的报名点按照自己的网报号交报名费及报名材料、摄像，核对信息。两次缺一不可。现场报名手续：考生本人持下列证件及资料报名：（1）毕业证书原件及复印件；（2）本人身份证原件及复印件；（3）属规定的照顾对象所需的有关证明（证书）原件及复印件，报考以后补交证明一律无效。2．长春工业大学人文信息学院报名时间：以各省级招生考试机构公布时间为准。3．长春工业大学人文信息学院报名地点：考生到所在地的市（区）招生办公室指定的报名点就近报考。一般在8月中下旬可在各省级招生考试机构公布的报名网址进行报名，9月初到指定地点进行现场确认。4．按各省招生部门规定缴纳报名费并填报志愿。5．实行报名改革试点省份的考生需按规定时间进行志愿确认。（具体报名方法、时间、地点详细安排以各省级招生考试机构公布为准，以上仅供参考）长春工业大学人文信息学院成考助学班报名简章：https://www.87dh.com/xl/长春工业大学人文信息学院成考社会报名入口：https://www.87dh.com/xl/

如果你是长春本地人，那我建议你最好来学校实地考察一下，你就知道如果你选择这个学校你的未来四年会有多么的悲惨了！学费通常都是12500或者更多，师资不咋样，与你所交的学费肯定不成正比，女生寝有四人和六人的，四人寝是上床下桌，但四人寝不多！学校的不管是硬件还是软件条件都贼次，根本不值那么多学费，你来看看就知道了！无论你何时来，只要你去上厕所，你就会发现这个学校随时都是停水的状态，因为一年就停两次水，一次就是半年！尤其你要去学生寝室里的厕所看看，里面要有多 恶心就有多恶心，常年的没水导致很多大便都已经漫出来了，恶心可想而知！无论你何时来，你都应该去这个学校的图书馆去坐坐，当你一个人坐里面的时候，过不了多久，自习室里的灯就会灭，因为自习室里全是感应灯，尤其是晚上的时候，当你一个人在自习室的时候，学着学着突然自习室就黑了，恐怖可想而知了，你见过哪个学校的图书馆自习室按的是感应灯吗！！！自习室本应按正常的白炽灯，学校却为了省那一点电费按感应灯，全然不顾对学生的影响！这样的学校，抠门可想而知，而且一点都不为学生着相，只知道榨取学生一天到晚！这样的学校你认为是在为学生创造良好的环境吗！每年的学费都在涨，可是凡是涉及到需要用钱的，不管对学生多好，学校都不会干，只要涉及到面子工程的，不管多麻烦学生，学校都会做！总之，学校收那么多学费，还想着如何榨取学生，你却看不到学校为学生做一件实事！哦，对了，我还忘了说一件事，这个学校不仅一年停两次水，一次半年，而且一年也就一次不供暖，也就冬天半年！室温几度那是暖和的了！如果你只是混个文凭，你也该去个不管软硬件都比较好的学校啊。如果你以后想考研，那千万更不能来这学校了！没有最差，只有更差！这样的学校，我如果推荐你来，那我就对不住我的良心了！另外，给你一个这个学校的贴吧网址，你进去看看也能了解一些了http://tieba.baidu.com/f?kw=%B3%A4%B4%BA%B9%A4%B4%F3%C8%CB%CE%C4 这学校从学校到市中心来回大约三个小时，还是坐比较快的轻轨！学校规模差不多是长春市所有本科中最小最破的，连个小湖都没有，是在郊区你也可以理解为在郊区的郊区，就是马上就出郊区的意思哈~军训特别的严，每年都有多数同学出现受伤流血状况，时间还是21天！学费是每年15000比别的学校都贵，而且从08级开始,长春工业大学人文信息学院开始独立颁发学位证！以前是工大本部发证，说实话贬值了，在这学校你不杀人放火就会毕业，因为学校很乱，而且这大郊区的真的有流氓和低素质民工，08年就有民工潜如女寝的事迹，不信去网上查！还有杀人案件，也是08年的，学生死在学校草丛里，被奸杀的！啊对了，这学校10天会有9天在停水，并且现在大夏天的，你自己想停水是什么后果吧，厕所没人冲，偶尔来点水还就一楼能来点，整个楼都去一楼接，女声我不知道，反正男寝是差不多50平米的小水房，最少会有50人同学光身子在里面洗澡的，有的还拿着搓澡巾~我同学就是那的，他打424分还是平行志愿进去的，应该可以说没有人去吧~而且工科学校~如果你是男的就别去了，美女真的很少，我去看同学的时候把我吓坏了。。。还有就是楼上兄弟说的，食堂真的很埋汰，这样一个埋汰睡觉，埋汰吃饭，埋汰洗澡，连大便都没人冲的离市中心那么远的山区再让你来我真的对不起我的人格~！真的，朋友，混的话在哪都好混，学习的话还是别来了！凭良心说的~！啊，对了，前两天我们导员给我们开会了，又有一个工管的女生被强奸了，据说是学校给保研了，就算过去了，明年可以看看在工大本部读研的而且是工大人文去的，没准就是被强奸的那个！还有两个同学被抢劫了，还没抓到劫犯，要我说就该！大晚上的大郊区的瞎溜达什么~

长春工业大学人文信息学院是1999年经原吉林省教育委员会批准，由长春工业大学和吉林省关心下一代工作委员会联合举办，具有高等学历教育招生资格的高等学校。2016年与长春工业大学建立了硕士研究生教育联盟，联合培养硕士研究生。学院现有在校生达万人，逐步形成以工科为主体,工、管、经、文、法、艺六大学科门类，36个本科专业协调发展的专业格局。学院坚持育人为本、德育为先、教学中心、质量第一的办学思想，具有培养奉献和创新精神强、专业技能和基础能力强的应用型人才的鲜明办学特色。根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……

长春工业大学人文信息学院占地210,000平方米，315亩。长春工业大学人文信息学院，位于吉林省长春市，是一所以工科为主体的综合性大学。学院是1999年经原吉林省教育委员会批准，由长春工业大学和吉林省关心下一代工作委员会联合举办，具有高等教育招生资格的学校。2004年被教育部确认为普通高等学校举办的独立学院。2008年被吉林省学位委员会批准为学士学位授予单位。学院现有在校生一万余人，形成以工科为主体，工、管、经、文、法、艺六大学科门类，35个本科专业协调发展的专业格局。

长春工业大学人文信息学院 1999 年经原吉林省教育委员会批准成立， 2004 年被教育部确认为普通高等学校举办的独立学院，是长春工业大学和吉林省关心下一代工作委员会联合举办的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校。学院现有在校生 8000 余人，根据市场需求，设置工、管、经、文、法五大学科 22 个专业及专业方向。学院由教育专家群体办学，实行公有民办体制，坚持育人为本、德育为先、教学中心、质量第一的办学思想，形成培养奉献和创新精神强、基础能力和专业技能强的应用型人才的办学特色。高质量的教师队伍学院各专业均有名师和博硕等高学历人才担任系主任或学科带头人，同时着重培养“双师型”教师。现有专任教师 422 人，其中教授、副教授 203 名，占教师总数的 48% ；具有博士、硕士学位教师 169 人，占教师总数的 40% 。完善的办学条件 学院坐落于享有“亚洲最大人工林海”美誉的净月潭旅游风景区，生态校园环境幽雅、风景宜人；校园建筑中西合璧，错落有致。建有各类专业实验室、实践基地 72 个，校外实习基地 20 个；建有 10000 多平方米图书馆；建有标准 400 米塑胶运动场和多功能体育馆； 4 个学生餐厅及各省特色窗口；配有校园网络终端及电话的学生公寓；洗浴、美发、洗衣、超市、医疗服务中心、银行等各类生活服务一应俱全。 “两强”的办学特色奉献和创新精神强： 学院建立并完善德育工作体系。以“六个养成”为目标，加强学风建设；以“价值观教育”和“职业道德教育”为重点，培养学生“爱国、敬业、奉献、诚信”的品格；以“开展校园文化和大学生创新实践活动”为载体，培养学生“创新、奉献”精神。为鼓励学生刻苦学习，除国家奖学金、励志奖学金、国家助学金外，学院还设立“成才奖学金”，同时为贫困生设有勤工助学岗位。基础能力和专业技能强： 学院以市场为导向，不断深化教学改革，把提高教学质量作为办学生命线，在培养学生具备本科基本理论知识的基础上强调“一专三能”，即把培养学生专业技能、计算机应用能力、外语听说能力、汉语文写作和表达能力贯穿于教学的全过程。在培养学生专业技能方面，学院充分利用专业实验室—校内生产实践教学基地—校外企业实习基地，加强学生专业技能培养，逐步实现与市场“零距离”对接。喜人的办学成果学院现有省级重点专业 2 个，省级特色专业 1 个，省级精品课程 1 门，省级优秀课程 6 门。近年来共有 100 余学生人次共获得省级以上奖项 100 余项；获得省级教学成果奖 2 项和多项省级科研成果。 2003 年被推选为“全国高等学校思想政治教育研究会”副会长单位； 2007 年被吉林省民政厅评为“省级民办非企业免检单位”，被吉林省绿化委员会评为“绿化模范单位”。 2008 年被吉林省绿化委员会评为“绿化生态单位”； 2008 年 通过省学士学位授予单位专家组评审。 2009 年被评为长春高校系统精神文明建设“先进单位”。多元的就业渠道，较强的就业能力 学院采取“引进来，走出去”的方式，即引入校内招聘，拓宽校外市场；与各省人才市场结成就业协作单位，与用人单位建立长期合作关系，构建就业信息网络化平台；广泛开展与美、韩、新、法、日等国高校建立联系，为学生留学或实习提供机会；学院截至 2010 年 7 月已有 7 届毕业生，年平均就业率 90% 以上 , 考研、出国留学及出国实习的毕业生累计 400 余人。

6000-8000元。根据长春工业大学人文信息学院辅导员的招聘信息得知，长春工业大学人文信息学院辅导员每个月工资在6000-8000元，拥有双休。长春工业大学人文信息学院，位于吉林省长春市，学校是1999年经原吉林省教育委员会批准，由长春工业大学和吉林省关心下一代工作委员会联合举办的独立学院。

不是一回事。学院变大学很多时候只是名字改了。如轻工学院-->工业大学。铁道学院-->交通大学。一二三本高校的名称是高考入取时批次序号的名称不是本科高校层次和等级的名称。而博士教育层次、硕士教育层次、学士教育层次(本科教育层次)。专科教育层次，才是大学的层次和等级的名称。扩展资料：公办高校：公办高校，虽然在国内教学上处于领先地位的较多，但是公办一直是国家在扶植着。由于公办模式形成较早，招的生源也较好，所以在未来的一段时间内，公办将继续领先，如北京大学、清华大学、上海交通大学等。民办高校：民办高校，一个艰难快速发展的群体，中国民办高校正步入快速发展的轨道 ，表现出很多发展不错的民办大学。因为民办这块，从资金到教学到管理，完全是民营，比独立学院更独立，所以在后续发展上虽有难度，但后劲比较足。

长春工业大学人文信息学院的宿舍条件还是不错的。宿舍楼比较新，设备齐全，宿舍内有冷热水器、空调、床铺、书桌、衣柜等基本设施。每个宿舍都有独立的卫生间和淋浴间，还有公共厨房和洗衣房供大家使用。整体环境比较干净整洁，也比较安静。不过如果你想要更好的住宿条件，可以考虑选择入住高档公寓或自己租房。

、2021年申请更名的大学根据2020年12月10日，烟台日报刊登的《中共烟台市委关于制定烟台市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，从中可以得知，山东省的烟台大学、鲁东大学等院校将开展国家“双一流”和省“双高”建设，还有部分院校计划更名大学和升格为本科院校，具体如下：1、山东工商学院拟更名：山东工商大学/山东财富管理大学该校创办于1985年，原名为中国煤炭经济学院，隶属于原煤炭工业部，后因体制改革转为中央与山东省共建院校。该校目前设有17个二级学院和59个本科专业，其中计算机科学与技术、统计学为国家级特色专业，值得报考。录取分数线：2020年该校在山东省普通类一段录取最低分为497分。2、滨州医学院拟更名：山东第二医科大学该校创办于1946年，目前为山东省级博士立项建设单位，在软科2020医药类大学排名中，位居全国第50名，在省内的认可度较高。该校的口腔医学、临床医学、护理学、生物技术专业为国家级特色专业，且临床医学进入ESI排名全球前1%的学科领域。录取分数线：2020年该校在山东省普通类一段录取最低分为494分

硬件条件：教室数量，配备足够实验室，图书馆有一定数量的藏书，体育活动场地面积达标。软件条件：有一定数量的正教授，超过8000名在校学生，院校分科超过3个专业。有10个以上的硕士研究点。教师中博士生比例占20%，有科研经费等。二本大学只是个模糊的概念，指的是录取批次放在第二批的大学，每个省的情况都不大一样。比如山东师范大学，在外省是放在二本批次录取的，但是在山东本省就是一本录取。但是总体上来说，一本大学大都是部委直属大学或者“211工程”大学，而二本大学大多为省属大学或者非“211工程”大学，二者在师资、硬件等方面还是有一定差距的。这也是为什么大家都追捧一本大学的主要原因。但是相对来说，考上一本大学的学生毕竟是少数，更多的同学读的是二本大学。纵观全国的高考形势，重点大学停止扩招而高考报名人数不断攀升，预示着二本大学将成为高考战场上的热点。扩展资料：公办高校：公办高校，虽然在国内教学上处于领先地位的较多，但是公办一直是国家在扶植着。由于公办模式形成较早，招的生源也较好，所以在未来的一段时间内，公办将继续领先，如北京大学、清华大学、上海交通大学等。民办高校：民办高校，一个艰难快速发展的群体，中国民办高校正步入快速发展的轨道，表现出很多发展不错的民办大学。因为民办这块，从资金到教学到管理，完全是民营，比独立学院更独立，所以在后续发展上虽有难度，但后劲比较足。民办高校已经不再是10年、20年前的“三无”（无资金、无师资、无校舍）状态，而是越来越注重校园文化建设，提高育人质量。与公办高校相比，民办高校更注重自身办学特色，尊重学生的兴趣爱好。有一些实力较强的民办高校已经获得国家批准，可以招收硕士研究生，如北京城市学院、西京学院、吉林外国语大学等独立学院：独立学院，办学资金来自民间，一般资金都比较雄厚，基本可以满足办学所需的建设，而且教学这块可以享受该校母体的丰富教学资源，成长起来很快，学历也受到社会的肯定与认可，但独立学院从本质上说属于民助体制，以后可能要脱离公办母体学校或并入公办母体学校，目前一些独立学院已经转型。合作办学：中外合作办学，是引进国外资金以及国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、管理机制，聘用外国教师授课的一种新的办学形式。它对补充中国教育资源的不足，为中国培养国际型人才起着独特的作用。从中国高等教育可持续发展方面提出推进中外合作办学发展的思路。因此，中外合作办学当是中国融入全球化大潮的必然选择，也是中国高等教育发展的必然选择，是中国高等院校自身发展的必然选择。参考资料：百度百科-高等院校百度百科-大学

学院更名大学的条件是很复杂的，下面为楼主一一列举一下:一、办学规模：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。二、学科与专业：1、在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会科学（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中应拥有3个以上学科门类作为主要学科。2、 在每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。三、师资队伍：专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。四、教学与科研水平：1、 在教育部组织的普通高等学校本科教学工作水平评估应达到“良好”以上。应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。2、具有较高的科学研究水平：（1）近5年年均科研经费，以人文、社会科学为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。以上就是学院改名大学所需要的条件。

2019年全国学院更名改为公办大学的，详见《2019年拟批准设置高等学校名单》。可询问教育部。以教育部的说法为准。

学院更名大学的条件是很复杂的，下面为楼主一一列举一下:一、办学规模：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。二、学科与专业：1、在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会科学（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中应拥有3个以上学科门类作为主要学科。2、 在每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。三、师资队伍：专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。四、教学与科研水平：1、 在教育部组织的普通高等学校本科教学工作水平评估应达到“良好”以上。应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。2、具有较高的科学研究水平：（1）近5年年均科研经费，以人文、社会科学为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。以上就是学院改名大学所需要的条件。

学院更名大学被暂停了。在教育部暂停大学名称更名工作至今已时隔三年，教育部终于要重启大学更名工作了，根据近三年高校更名申请工作的情况来看，首批将有10所高校将会率先更名为大学。教育对我们国家、每个家庭以公民都是至关重要的，是发展的重要支撑。

先开始写文章以前，分享一个在张雪峰老师视频讲座上听见的一个段子。大西北某省一学员，志向远大，不懈行医。初次高考考试考上泸州市医学院，入校后发觉不理想，院校知名度过小，坚决回乡高三复读，一年后取得成功考上西南医科大学，入校后傻眼了，发觉或是以前的泸州市医学院。因此再回家了又复读一年，更为勤奋好学勤奋。第三年如愿以偿考上西南医科大学。入校后听说人早已疯掉。从这种搞笑段子看得出，学院更新为大学，或是有许多优势的，最显著的优势便是招生数前几天给大家分享了《全是本科大学，为什么有些高校叫大学，有的却叫学院？二者有什么区别？》这篇。主要讲了学院和大学的区别，也举例说明我我的母校由四川理工学院更名为四川轻化工学院的经典案例。自打我的母校2018年更名为大学后，各个方面的发展趋势都非常快速，特别是招生数，应该是上一个阶梯。大家那时候二本压线大部分能被录用，如果在改名后，我该没考上轻化工大学了。实际上高校更名的因素不仅有高校本身的因素，也是有高校外界的因素就高校本身因素来讲，校址与具体整体实力不匹配，是高校更名的具体性因素，为推动学校发展，高校都是会积极或被动的挑选变动校名。外界因素便是在中国目前的高等职业教育管理机制下，中国高等职业教育资源投入不均衡，大学和学院中间的网络资源差别非常大，较大的相距300倍之上。学院和大学有一个压根的区别，第一点是学院的经营规模跟不上大学，大学能够有更高的招收经营规模。学院的顶尖人才的数目也不如大学，更新为大学之后能够引入更多的是顶尖人才来协助大学的进步学院的支持力度并没有大学高，更新为大学之后，地方政府、教育厅或是我国对院校，无论在现行政策层面，或是资产层面，都会出现更高的支持力度。也有一所更名取得成功的高校，务必提一提，那便是西南科技大学，九十年代或是一所工程建筑专科院校，如今博士学位好多个了。自然也是有更名没那么取得成功的，例如西华大学改得挺难揣摩的，差点儿被别人认为是野山鸡大学。最后希望诸位在报考院校的情况下，一定要细心科学研究院校的今生前世，防止出现像搞笑段子里的那类场景。

根据有关法律法规的规定，“学院”更名为“大学”应当符合以下两个方面的基本要求：第一，应当符合国家和本地区关于高等学校布局结构的总体规划；第二，应当符合《高等教育法》、《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号）中规定的使用“大学”名称的条件和标准，具体说就是应当在办学规模、学科门类、较强的教学科研力量、较高的教学科研水平等几个方面达到国家规定的“大学”的标准和条件：　　（一）办学规模：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。　　（二）学科与专业：1. 在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会科学（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中应拥有3个以上学科门类作为主要学科。2. 在每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。　　（三）师资队伍：专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。　　（四）教学与科研水平：1. 在教育部组织的普通高等学校本科教学工作水平评估应达到“良好”以上。应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。2. 具有较高的科学研究水平：（1） 近5年年均科研经费，以人文、社会科学为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；（2） 近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；（4） 一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。　　此外，还需要在基础设施，实习、实训场所，办学经费、领导班子方面达到国家规定的要求。

学院申请更名大学，是指该学院已经具备升格大学的条件，直接申请更名大学，这种情况的更名大学一般容易获得批准。属于常规的升格更名大学。学院筹建更名大学，是指该学院目前尚未具备升格大学的条件，通过合并其它学校、扩大学校面积、扩大办学学科专业和规模等等各种短期上规模的方式实现更名大学，这种情况的更名大学一般属于扶持性和政策倾向性的，获批的快慢由准备的快慢而决定。属于非常规升格更名大学，也就是先批准升格更名为大学再按大学标准逐步建设和完善。在此不便举例

根据有关法律法规的规定，“学院”更名为“大学”应当符合以下两个方面的基本要求：第一，应当符合国家和本地区关于高等学校布局结构的总体规划；第二，应当符合《高等教育法》、《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号）中规定的使用“大学”名称的条件和标准，具体说就是应当在办学规模、学科门类、较强的教学科研力量、较高的教学科研水平等几个方面达到国家规定的标准要求。

学院更名大学的条件如下：1、办学规模：全日制在校生规模和在校研究生数达到高等院校的要求。2、学科与专业：在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会科学（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学的学科门类中应拥有3个以上学科门类作为主要学科。3、师资队伍：专任教师中具有研究生学位的人员比例符合高校规定，并且也要有具有博士学位的教师。4、教学水平：本科教学工作水平评估应达到“良好”以上。学院与大学的区别：1、学院：学院（英文名：College、Institute或Academy）主要指门类科目较少、专业性强的高等教育机构。学院可以作为独立的学校，同时很多大学也拥有自己下属的二级学院（与系相同）或普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作设置的独立学院。2、大学：大学（University、College）是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。

学院更名大学的条件如下：1、办学规模：全日制在校生规模和在校研究生数达到高等院校的要求。2、学科与专业：在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会科学（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学的学科门类中应拥有3个以上学科门类作为主要学科。3、师资队伍：专任教师中具有研究生学位的人员比例符合高校规定，并且也要有具有博士学位的教师。4、教学水平：本科教学工作水平评估应达到“良好”以上。学院与大学的区别：1、学院：学院（英文名：College、Institute或Academy）主要指门类科目较少、专业性强的高等教育机构。学院可以作为独立的学校，同时很多大学也拥有自己下属的二级学院（与系相同）或普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作设置的独立学院。2、大学：大学（University、College）是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。

湖北经济学院今年更名大学如下：2023补录学校有哪些大学如下：1、湖北经济学院。湖北经济学院（Hubei University Of Economics），位于湖北省武汉市，是湖北省人民政府举办的全日制普通本科院校，国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位，国家“十四五”时期教育强国推进工程支持高校。入选中西部高校基础能力建设工程（二期）、湖北省2011计划。湖北经济学院于2002年经教育部批准，由湖北商业高等专科学校、武汉金融高等专科学校和湖北省计划管理干部学院合并组建；办学历史可以追溯到1907年湖广总督张之洞创办的“湖北商业中学堂”（原湖北商业高专的前身）。2、东北师范大学。东北师范大学于1946年建校，原名东北大学，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1950年根据国家教育事业发展的需要，易名东北师范大学，隶属教育部。1953年，学校开始招收和培养研究生。1958年划归吉林省管理，更名为吉林师范大学。1980年重新划归教育部，复名为东北师范大学。据2022年9月学校官网信息显示，学校有自由校区和净月校区，占地面积约5512.16亩；设有21个学院（部），开设本科专业82个；拥有博士后科研流动站22个、博士学位授权一级学科24个、博士专业学位类别1个、硕士学位授权一级学科37个、硕士专业学位授权点21个。有在校全日制本科生14000余人；在校硕士研究生15000余人、博士生3000余人；在校留学生800余人；专任教师1700余人。

作为一位学姐，我很乐意向大家介绍长春工业大学人文信息学院的几个校区。人文信息学院校区，位于长春市南关区民主大街1699号，毗邻长春市政府和吉林省博物馆，交通便利。这个校区拥有完善的基础设施和优美的环境，是学生们学习和生活的理想之地。校区内有教学楼、实验楼、图书馆等专业建筑，还有宿舍楼、运动场、食堂、超市等生活设施，满足学生的各种需求。

有。卡思学院是火星文化旗下的短视频和直播电商领域的教育培训品牌，是抖音电商品牌代运营服务商、星图平台核心代理商、巨量大学培训服务商，像九阳、直白、维他、元气森林都是卡思学院的客户，是一家数据驱动的短视频、直播全行业培训服务商，旨在帮助创作者、商家、机构，将内容与变现做得更好，不仅开设日常培训，还支持面向企业、产业带、直播基地的定制培训，公司总部在北京，上海长沙深圳都有分公司。

山西医科大学晋中学院不是一本，是二本。晋中学院的前身为始建于1958年的晋中师范专科学校。晋中学院占地面积82.47万平方米，建筑面积为51.66万平方米，教学仪器设备总价值近亿元，图书馆藏书97.5万册，纸质期刊1322种，电子图书16.5万种。学校拥有标准的400米塑胶跑道及其它体育运动设施，配置语音室、电脑室、多媒体教室等大量先进的电教设备和实验设备。教职工总数194人，专任教师120人，其中:高级讲师55人，中级讲师60人，90％以上：具备本科以上学历。学校设有人文、基础、临床三大学科，下设27个教研室。开设有高中起点（对口升学）三年制专科临床医学、护理、助产、口腔医学、医学检验技术等5个专业。

学院更名大学意味着学校的声誉提高。不过大多数高校在改名的过程中，都会从“学院”改成“大学”，因为这意味着学校在不断进步，但并不是所有高校都满足改名的要求。教育部对高校更名事宜是非常注重的，因为更名就意味着是升格，首先一个重要的前提，就是高校的办学规模要扩大，在校生就读数量要至少在8000名，才有资格从学院变成大学。众所周知，高校的办学规模是学生及家长最为注重的，因为这代表着一所学校的能力，而且在校生的数量，也能够说明学校的办学实力。一所学校的教学水平，多数体现在师资力量上，每所高校都有相应的师资，但是情况却有所不同，如果想要从学院更名成大学，就要加强师资力量，保证100名以上的教授资质。因为大学比较注重的是就业率，而这和师资力量也有着较大的关系，所以师资力量增加，也就意味着学校的自身实力在不断增强。高校的科研水平在大学的发展中起着重要的作用，也是在提升我国高校教育的综合竞争实力，提高一所学校的科研水平，也代表着学校整体的教学实力。那么高校若想从学院升级为大学，就应该保证科研水平达到相应的标准，在三大学科门类中，需要保证有三个以上的专业。

山西医科大学晋祠学院是二本。山西医科大学晋祠学院是一所全日制医药类本科院校，也是山西唯一一所以医学为主的独立学院。看校名就知道，过去他是山西医科大学的二级学院，后来独立出来，成为具有独立法人、独立校园、独立财务、独立颁发文凭资格的民办高校。老校区位于山西太原晋祠，2017年新校区在晋中的祁县毗邻乔家大院投入使用，全新的欧式风格。本院现设有临床医学系、护理学系、管理系和基础部，开设临床医学、口腔医学、麻醉学、护理学、预防医学、医学影像技术、医学检验技术、康复治疗学八个本科专业。自从晋祠学院“独立”出来，虽然校名挂的山西医科大，但是从本质上基本上和山西医科大没有任何的关系了，和山西医科大差的有点多。山西医科大学好歹也是二本（有一本专业），晋祠学院是三本，或者勉强称为二本；山西医科大学是公办的，晋祠学院是民办的；山西医科大学学费低于晋祠学院，而且相对来说山西医科大学毕业优于晋祠学院更好一些就业。晋祠学院占优势的，一是环境不错，欧式风格，绿荫环抱，清静优雅，特别适合读书治学，加上“立足山西面向全国”的格局，万人学校已经形成，逐渐向应用型人才高校发展壮大，三是硬件设施和条件优越，全新的校园，全新的教学资源和国际教学合作等，体验不错，就业前景不错。

护理学专业培养目标：为适应社会主义现代化建设需要，培养具有人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论、基本知识、基本技能，在护理领域内能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理科研的实用型高级护理人才。主要课程：英语、计算机基础、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、中医护理学、急救护理学、老年护理学。临床医学专业培养目标：为适应我国医疗卫生事业现代化发展需要，培养具有基础医学、临床医学和现代医学技术等方面的基本理论知识和基本技能，在各级医疗卫生单位、医学科研部门能从事医疗卫生工作的高级医学专门人才。主要课程：英语、计算机基础、人体解剖学、组织胚胎学、医学微生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。医学检验专业培养目标：培养从事临床医学检验技术的高级专门人才。学生应掌握临床医学检验的基本理论知识和实验操作能力，毕业后能够从事各种临床医学检验工作。主要课程：英语、计算机应用、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、医用生物学、生物化学、临床微生物学及微生物检验、临床免疫学及免疫检验、诊断学、内科学、血液学及血液检验、外科学、妇产科学、儿科学、临床检验学、临床生化检验学。医学影像学专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，从事医学影像诊断与核医学、介入放射学和医学成像技术等方面实际工作能力的医学专门人才。主要课程：英语、计算机基础、医学电子学基础、医学影像物理学、人体解剖学、人体断面解剖学、病理解剖学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、医学影像诊断学、介入放射学、核医学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、放射肿瘤学。护理专业（专科）培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有护理工作所必须的人文社科和医学基础知识，熟悉护理学基本理论，熟练掌握各种护理技术的高等应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急救护理学、护理管理学、护理心理学、护理美学、护理社会学、护理伦理学、人际沟通等。护理(涉外护理方向)培养目标：培养能够适应国际卫生保健事业需要的，具有人文社会科学(包括西方文化)、医学、预防保健基本知识和护理基础理论、专业知识、专业实践技能以及熟练的英语、计算机实际应用能力的，敢于开拓创新、能在国内外医疗科研机构从事护理临床、护理教育、护理管理和预防保健工作的国际型综合型高级护理人才。主干课程：实用英语、专业英语、公共关系学、护理心理学、护理伦理学、护理美学(含礼仪)、西方文化、人体解剖学、生理学、药理学、护理学基础、健康评估、儿科护理学、内科护理学、外科护理学、老年护理学、精神卫生护理学、护理管理学。护理(急救护理方向)培养目标：培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、护理学和急救护理学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监护病房(ICU、CCU)等领域从事急救、急症分诊和急性处理、术后监测等方面工作的护理高级专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、重症监护学、创伤护理学、中毒学、灾害学等。护理(老年护理方向)培养目标：培养能够适应当前及未来社会和市场需求，德、智、体、美、劳全面发展，具备人文社会学、医学基础、护理基础、临床护理学和老年护理学基本理论知识，具有良好的职业道德和素养，掌握基础护理和老年护理必需的专业技能，能在医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、老年护理和健康保健的实用性高级性专科护理人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、营养与膳食、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理、老年医学基础、老年护理、终关怀等。护理(妇幼护理方向)培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床护理学、妇女保健、儿童保健等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级护理、保健机构从事妇幼保健护理事业的人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、护理药理学、病原生物与免疫学、健康评估、护理学基础、护理美学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、五官科护理学、妇儿保健学、社区护理学、妇幼心理学、妇幼营养学、妇女劳动卫生学、优生学、人口与计划生育学等。临床医学专业培养目标：为农村和基层医疗卫生组织培养有实际工作能力，从事医药卫生事业的临床初级卫生保健工作及医学教育工作的高级实用型人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病原生物学、免疫学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、预防医学等。临床医学(全科医学方向)培养目标：培养具备基础医学、临床医学、预防医学及全科医学的基本理论知识、临床操作技能、防病保健和卫生宣教技能，在社区基层卫生服务网络从事预防、保健、医疗、康复和健康教育工作的高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理解剖学、免疫学、病原生物学、诊断学、社区内科学、社区外科学、社区儿科学、社区妇产科学、老年医学、流行病学、预防医学与统计学、康复医学、急救医学、健康教育、全科医学概论、社区医学概论。临床医学(急救医学方向)培养目标：培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床医学和急救医学等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU、CCU)等领域从事急救和复苏、急症分诊和急性处理、术后监测等方面工作的医学高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生物化学、生理学、药理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学监测设备学、急救医学、创伤医学、中毒医学、重症监测治疗学、灾害医学等。临床医学(病理诊断与技术方向)培养目标：培养具有较高素质和能力、适应我国医药卫生发展需要的、有一定医学理论基础知识和临床知识的、有较强的实践能力的、德智体美全面发展的临床病理诊断与技术人员。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、病原微生物学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、病理技术、诊断病理学、脱落细胞学等。临床医学(妇幼保健方向)培养目标：培养具有基础医学、临床医学和妇幼卫生保健的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事妇幼卫生保健工作，德、智、体、美、劳全面发展的高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇科学、妇幼保健学、母婴护理、妇幼心理学等。口腔医学专业培养目标：培养拥护党的基本路线，具有基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事口腔医学治疗及修复工作，德、智、体、美、劳全面发展的高等应用型技术专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔颌面部应用解剖学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔影像诊断学、口腔预防学 口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、正畸学等。医学影像技术专业培养目标：医学影像技术专科教育是为基层培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的实用型医学影诊断与技术人才。主要课程：实用英语、电子学基础、计算机基础、人体解剖学、病理学、诊断学、内科学、外科学、摄影学、放射诊断学、超声诊断学、CT诊断学、核磁共振、核医学、放射治疗学等。医学检验技术专业培养目标：培养具有基础医学、医学检验等方面的基本理论和基本技能，能在基层医院从事医学检验专业的技术应用型专门人才。主要课程：实用英语、无机化学、有机化学、分析化学、化学测试技术、仪器分析、人体结构与功能、生物化学与分子生物学、病原生物学、免疫学、临床医学概要、临床治疗学概要、血液学、检验技术、医学统计学等。医学检验技术(输血医学方向)专业培养目标：培养具有基础医学、检验医学、输血医学等方面的基本理论和基本技能，从事临床医学检验及采供血机构工作的高等应用型专门人才。主要课程：实用英语、、无机化学、有机化学、分析化学、细胞生物与分子生物学、人体结构与功能、病理学、医学统计学、仪器分析、临床医学概要、传染病学、生物化学及检验、免疫学及检验、病原生物学及检验、免疫血液学、临床检验基础、血液学及检验、基础输血学、输血管理学、输血技术学、临床输血学、血液制品学、临床血液病学等。眼视光技术专业培养目标：培养面向21世纪，适应我国社会主义经济发展和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有医学基础理论、基本知识和基本技能，从事眼科专业与视光科学专业的高级应用型专门人才。主要课程： 实用英语、人体解剖学、生理学、病理学、病原微生物学、免疫学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、预防医学、计算机应用、应用光学、临床视光学基础、验光学、眼镜学、角膜接触镜学、斜视/弱视/低视力、市场营销等。助产专业培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床护理学、妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、护理药理学、病原微生物与免疫学、健康评估、护理学基础、护理美学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、五官科护理学、社区护理学、统计学、妇女劳动卫生学、高级产科学、妇产科实践课程(妊娠诊断实训，新生儿处理实训，产前、接生、产后操作技能实训)。卫生信息管理专业培养目标：培养具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有医学信息工作所具备的人文社科和医学信息学基础知识，熟悉医学信息学基本理论，熟练掌握各种医学信息技术的高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、计算机基础、人体生命科学基础、疾病学基础、临床疾病概要、医学统计学、计算机网络、计算机程序设计、数据结构与数据库、管理学、卫生信息管理、卫生事业管理、医院管理学、病案学、医学文献检索等。医药营销专业培养目标：培养掌握一定的医学、药学知识和经济法律、市场营销的基本知识和能力，从事医疗器械和药品营销的高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、计算机基础、高等数学、人体生命科学基础、疾病学基础、医学概论、药物基础化学、药理学、心理学基础、药事管理与法规、药剂学与药品分类、中医药基础、统计学、药品营销学、公共关系与商务礼仪、财务管理、经济法、管理学、商务谈判推销实务等。

U0001f3eb三大权威认证英国三大商学院认证机构分别是英国工商管理硕士协会，欧洲管理发展基金会(EFMD)创办的EQUIS认证，以及美国的国际高等商学院协会AACSB认证。U0001f4ca三大认证侧重点不同三大权威认证的侧重点是不同的：AACSB是对学校层面的管理学科的认证，包括对管理、会计等学科的认证，考量整个管理学科的培养体系和质量;EQUIS是欧洲质量发展认证体系，考量商学院MBA项目和管理学科的发展水平和实力;AMBA则是英国国际MBA协会，该机构主要针对全世界大学的工商管理硕士学位进行认证。U0001f4da三重认证的商学院获三重认证的有：9个，包括阿斯顿大学、曼彻斯特大学、斯特拉斯克莱德大学、华威大学、兰卡斯特大学、杜伦大学、伦敦城市大学、雷丁大学、赫尔大学。U0001f4d6双重认证的商学院获双重认证的有：13个，包括巴斯大学、伯明翰大学、格拉斯哥大学、萨里大学、剑桥大学、帝国理工学院、圣安德鲁斯大学、伦敦政经学院大学、爱丁堡大学、埃克塞特大学、拉夫堡大学、纽卡斯尔大学、卡迪夫大学、利兹大学。U0001f4dd单认证的商学院获单认证的有：11个，包括莱斯特大学、谢菲尔德大学、南安普顿大学、诺丁汉大学、东安格利亚大学、斯旺西大学、皇家霍洛威学院、布鲁内尔大学、肯特大学、罗伯特戈登大学、埃塞克斯大学。U0001f4dc三大认证共同之处三大权威认证的共同之处在于都有一个非常系统的认证体系，由这个框架来考量参评院校是否达到一定标准。

没有区别，一样的，盖的章也是山西医科大学的，只不过里面会有在本校汾阳学院某某专业学习，基本上都一样，我是09届毕业生，刚拿的毕业证

第一所：潍坊医学院学校坐落于世界风筝之都、山东省潍坊市，1986年学校就获得了硕士学位授予权，现已拥有8个硕士学位授权一级学科，硕博生达到2400多人；临床医学、护理学、麻醉学等都是学校的国家级特色专业。其实，潍坊医学院更名“大学”的事情，早在2017年就已经纳入了教育部的十三五规划，2019年潍坊市政府又与山东省教育厅、山东省卫健委签署了共建潍坊医学院的协议。而为了支持推动学校升格“大学”，潍坊市政府就已投资了2个亿，如今，学校升格大学已经到了冲刺阶段。第二所：滨州医学院学校同样是山东省属的一所公办本科院校，现有烟台、滨州2个校区，占地面积1678.3亩，专任教师达到了1173人；而且，学校现已拥有6个一级学科硕士学位授权点，直属附属三甲综合医院就有4所，非直属附属医院达到了18所。口腔医学、临床医学、护理学、生物技术都是国家级的特色专业。在2020年，烟台市教育局就已透露，将支持学校升格“大学”。同年山东省教育厅已与烟台市政府签订了省市共建滨州医学院的协议，市政府已经表示，将全力支持滨州医学院创建成“山东第二医科大学”。第三所：蚌埠医学院学院坐落于素有“珍珠城”美誉的安徽省蚌埠市，现占地面积1760多亩，是国家首批学士、硕士授予单位，国家首批临床医学硕士专业、学位研究生培养模式改革试点高校，且具有研究生推免资格。学校虽然你一所学院，但是，多年来为国家培养出了大批的医学界骨干人才，其中院士就有4人。在升格“大学”这件事情上，早在2019年底，学院就将申请更名蚌埠医科大学的事项正式申报给了向教育部。第四所：海南医学院学院是海南省唯一一所医学院校，位于省会海口，现已拥有完整的本、硕、博办学体系；而且学校还有专科招生，这可以说是低分考生的福音。临床医学、药学、护理学、口腔医学、中医学等都是学校的特色优势专业，很值得考生报考。另外，关于更名“大学”的事情，也是在2019年海南省教育厅就已公示了学校将更名“海南医科大学”。第五所：桂林医学院桂医在当地拥有着很高的声誉，被誉为“闪耀八桂的医学明珠”！学校不仅拥有研究生授予权，还拥有博士后科研工作站。临床医学、口腔医学、护理学、药学等都是学校的特色优势专业。同样也是在2019年，广西自治区教育厅就已公示了学校将更名“桂林医科大学”。以上内容参考：百度百科-潍坊医学院；百度百科-滨州医学院；百度百科-桂林医学院；百度百科-海南医学院；百度百科-蚌埠医学院

山西医科大学汾阳学院拥有优良的宿舍条件，为学生提供舒适的居住环境。宿舍设施齐全，宿舍管理规范，为学生的学习和生活提供了良好的条件。具体来说，山西医科大学汾阳学院的宿舍楼采取现代化的建筑设计，每个宿舍配备床铺、书桌、衣柜等基本家具设施。宿舍内部装修简洁、整洁，为学生提供了舒适的居住环境。宿舍楼内设有洗手间、浴室等公共卫生设施，供学生共享。同时，学校还为学生提供公共区域，如学习室和休闲娱乐场所，方便学生的学习和娱乐。在宿舍管理方面，山西医科大学汾阳学院严格执行学生宿舍管理制度，保证宿舍的安全和秩序。学校配备专门的宿舍管理人员，负责宿舍维护、安全检查等工作。学生需要按时按规定入宿、离宿。并遵守宿舍管理规定，保持宿舍内的整洁和临时措施。学校还定期组织宿舍卫生清理活动，保持宿舍环境的清洁和卫生。此外，山西医科大学汾阳学院还注重学生宿舍安全。学校加强宿舍门禁管理，采取多项措施确保学生宿舍的安全。学校为每个宿舍楼配备监控摄像头，监测宿舍楼内外的情况。学校还与附近公安部门保持密切联络，加强校园周边的安全巡逻和防范措施。总之，山西医科大学汾阳学院的宿舍条件良好，给学生提供了一个安全、舒适的居住环境。学校重视宿舍管理和宿舍安全，为学生的学习和生活创造了良好的条件。在这样的宿舍环境下，学生能够更加专注于学业，积极参与各种活动，并能够全面发展自己的个人能力。舒适宿舍，丰富大学生活大学宿舍是学生在校园内的家，不仅提供了学生的住宿需求，还是学生交流、学习和成长的重要场所。山西医科大学汾阳学院注重提供良好的宿舍条件，以满足学生的居住需求。并丰首先，在校园内提供舒适的宿舍条件有助于学生的学习和生活。一个干净整洁、宽敞舒适的宿舍环境为学生提供了良好的休息和学习条件。

2024年更名大学的有：合肥学院预计更名为合肥大学，蚌埠医学院更名为蚌埠医科大学，合肥师范学院更名为合肥师范大学，黄山学院更名为黄山大学，皖南医学院更名为皖南医科大学，皖西学院更名为皖西大学，宿州学院更名为宿州大学，湖南理工学院更名为湖南理工大学。浙江科技学院更名为浙江科技大学，绍兴文理学院更名为绍兴大学，湖州师范学院更名为湖州师范大学，嘉兴学院更名为嘉兴大学，西安文理学院更名为西安大学。一所高校，从“学院”更名到“大学”，关系着学校的招生录取、人才培养、科学研究、教育经费等诸多方面，对于提升高校知名度、发展水平、引进师资、获取优质生源、争取更多政策支持和资金投入方面都有非常重要的意义。

学院拟更名为大学的流程如下：1. 学院内部讨论：学院内部进行讨论和研究，确定更名为大学的必要性和可行性。2. 提出申请：学院向所在地的教育部门或教育委员会提出更名申请，同时提交相关材料和证明。3. 审核和审批：教育部门或教育委员会对申请进行初审和评估，包括学院的师资力量、教学设施、学术研究、学科设置等方面的条件是否符合大学的要求。如果符合要求，将会进行公示和听证，最终经过审批批准。4. 更名公告：学院在符合法律法规的前提下，公布更名大学的决定，并逐步进行品牌推广和宣传。5. 落实相关事宜：学院需要进行相关的组织架构调整、人员配备、学位授权、学科建设等方面的落实工作。

根据有关法律法规的规定，“学院”更名为“大学”应当符合以下两个方面的基本要求：第一，应当符合国家和本地区关于高等学校布局结构的总体规划；第二，应当符合《高等教育法》、《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号）中规定的使用“大学”名称的条件和标准，具体说就是应当在办学规模、学科门类、较强的教学科研力量、较高的教学科研水平等几个方面达到国家规定的“大学”的标准和条件：　　（一）办学规模：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。　　（二）学科与专业：1. 在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会科学（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中应拥有3个以上学科门类作为主要学科。2. 在每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。　　（三）师资队伍：专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。　　（四）教学与科研水平：1. 在教育部组织的普通高等学校本科教学工作水平评估应达到“良好”以上。应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。2. 具有较高的科学研究水平：（1） 近5年年均科研经费，以人文、社会科学为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；（2） 近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；（4） 一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。　　此外，还需要在基础设施，实习、实训场所，办学经费、领导班子方面达到国家规定的要求。

全国41所学院更名大学如下：1、合肥学院：更名为合肥大学2022年12月22日，安徽省教育厅发布了相关文件，同意合肥学院更名为合肥大学。目前该校省教育厅公示期已结束，正在等待教育部正式批准。如果教育部通过了该校更名申请，学校将在2022年正式更名。2、蚌埠医学院：更名蚌埠医科大学2022年11月11日，安徽省教育厅发布文件公示，表示同意蚌埠医学院更名为蚌埠医科大学，并上报于教育部。目前该校还没有正式更名的最新消息，但若顺利，2022年学校更名为大学的可能性非常大。3、安徽建筑大学城市建设学院：更名为合肥城市学院2022年11月11日，教育部同意将安徽建筑大学城市建设学院转设为独立设置的本科大学，办学性质为民办普通本科。如今该校公示期已过，不久后将完成转设，正式更名为合肥城市学院。4、安徽农业大学经济技术学院：更名为合肥经济学院2022年11月11日，安徽农业大学经济学院通过了教育部的审批，同意该校进行转设，转为独立设置的民办本科院校，新校名为合肥经济学院。5、山东外国语职业学院更名为山东外国语职业技术大学，首批设置10个职业本科专业。这标志着日照拥有了第一所独立设置的本科院校。6、泉州理工职业学院更名为泉州职业技术大学，系民办本科层次职业教育试点学校。首批设置机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、计算机应用工程、土木工程、油气储运工程、财务管理、电子商务、服装与服饰设计、数字媒体艺术、学前教育等10个职业本科专业。7、南昌职业学院更名为南昌职业大学，这标志着南昌职业学院从即日起正式以南昌职业大学建制办学，开启了学校发展建设的新篇章。更名后的南昌职业大学，将继续坚持职业教育的基本属性，进一步加强职业技能和职业精神的培养，深化产教融合校企合作，不断完善以市场需求为导向的人才培养模式，全面带动本校各个专业的内涵式发展。

8所学院拟更名大学分别是上海体育学院、浙江科技学院、嘉兴学院、蚌埠医学院、福建工程学院、宁夏师范学院、牡丹江师范学院、牡丹江医学院。1、上海体育学院目前上海体育学院也在申报过程中，体育行业的高校只有北京体育大学这一所以大学命名的，如果成功改名的话，将会成为全国第二所体育大学。2、浙江科技学院这所学院前身是1980年的浙江大学附属杭州工业专科学校，经历到2001年更名为杭州科技学院，目前在申报成为浙江科技大学。3、嘉兴学院浙江省不只是有一所高校进行了申报，嘉兴学院也希望可以更名为嘉兴大学，经济和教育息息相关，近些年浙江省经济发展迅速，在教育上也下了很大的功夫。4、蚌埠医学院安徽省对待教育也十分重视，目前省教育厅也公示了第一批拟申报高校的设置事项，目前来看蚌埠医学院要更名为蚌埠医科大学。当时还是由上海交通大学医学院以及安徽医学院共同援建了蚌埠医学院，实力不容小觑。5、福建工程学院福建省教育厅发布通知，第一批拟申报高校的公示之后，福建工程学院在福州市，这也是一个经济发展十分迅速的城市，主要以工、管、文、理、经、法为主，目前有14个专业入选了国家一流本科专业试点，早已具备升级更名大学的资质。6、宁夏师范学院宁夏回族自治区教育厅已经将多所高校纳入到最新的规划之中，其中包括了宁夏师范学院更名为宁夏师范大学。这也可以促进当地更好的招收师范教师，教育不断的循环，促进更多人才进入教师行业之中。7、牡丹江师范学院牡丹江医学院从1958年就开始本科教育，2013年就获得了硕士学位授予，还是省内应用型本科师范高校，但是名字一直都没有改变，更名后也更方便招生了。8、牡丹江医学院牡丹江师范学院创建的时间也比较早，同样是1958年开始，在2006年就获得了硕士学位授予单位，如今更名大学后将有利于彰显教师教育特色，加强教师行业的发展。以上内容参考百度百科-牡丹江医学院百度百科-牡丹江师范学院百度百科-宁夏师范学院

山西医科大学晋中市榆次区要更好一些，汾阳学院是一所独立的三本院校。山西医科大学晋中学院，创建于1921年美国基督教公理会汾阳医院附属护校，是当时全国仅有的三所高级护校之一。学校设有人文、基础、临床三大学科，下设27个教研室。学校开设有高中起点（对口升学）三年制专科临床医学、护理、助产、口腔医学、医学检验技术等5个专业；初中起点五年制专科临床医学。建校八十余年来，学校已由单一招收护理专业的医院附属护校发展成为一所师资力量雄厚，专业设置齐全，教学设施先进，校园环境优美的的医学院校，累计为社会培养各类医技人才3万余名。师资力量截至2021年1月，学校有教职医护员工7000余人，研究生导师1700余人，临床教师2200余人；拥有国家杰出青年科学基金获得者、优秀青年基金获得者、国家“万人计划”领军专家、国家重点研发计划首席科学家、享受政府特殊津贴人员。国家级有突出贡献专家、中央联系的高级专家、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部新世纪优秀人才、教育部教学指导委员会委员、国家级教学名师、中华医学会专科分会主任委员等国家、省部级专家及高层次人才430余人，国家优秀教学团队等国家、省级教学团队24个。以上内容参考：百度百科-山西医科大学

1、湖南省1所——湖南理工学院2022年9月30日，湖南省教育厅发布公示，拟将湖南理工学院更名为湖南理工大学。目前该申请还未通过教育部批准，但2022年改名大学的可能性很大。2、浙江省2所——浙江科技学院、绍兴文理学院2022年9月17日，浙江省教育厅发布公示，拟将浙江科技学院与绍兴文理学院分别更名为浙江科技大学和绍兴大学。目前该申请还没有经过教育部批准通过，但很可能在2022年成功改名。3、广西壮族自治区1所——桂林医学院2022年9月29日，广西壮族自治区教育厅发布公示，拟将桂林医学院更名为桂林医科大学。目前该申请还没有经过教育部批准通过，但时隔一年多，2022年更名的可能性是很大的。4、陕西省1所——宝鸡文理学院2022年9月25日，陕西省教育厅发布公示，拟将宝鸡文理学院更名为宝鸡大学。目前该申请还在等待教育部的批准，2022年改名大学的可能性比较大。5、安徽省1所——蚌埠医学院2022年11月11日，安徽省教育厅发布公示，同意将蚌埠医学院更名为蚌埠医科大学，并报送教育部。目前学院的更名进度暂时没有最新进展，顺利的话，2022年是可以改名为大学的。6、广东省3所——佛山科学技术学院、广州航海学院、东莞理工学院2022年9月10日，广东省教育厅发布公示，已向教育部提出了将佛山科学技术学院和广州航海学院分别改名为广东科学技术大学和广州交通大学的申请。2022年11月13日，东莞理工学院发布消息称，学院已经对更名大学的关键指标对教育部专家进行了说明。可见这广东这三所学院改名大学是迟早的事。7、福建省2所——福建工程学院、闽江学院2022年9月12日，福建省教育厅发布公示，决定将福建工程学院和闽江学院分别更名为福建理工大学和闽江大学。除了这两所学院以外，根据福建省教育厅发布的《关于公布普通本科高校建设目标责任书（2018-2020 年）》，厦门理工学院和泉州师范学院也正在为升格大学作着各方面的准备。不过，这两所学校的更名申请还没有提报给省教育厅，所以2022年更名的可能性不太大。8、海南省1所——海南医学院2022年10月12日，海南省教育厅发布公示，申请将海南医学院更名为海南医科大学。以上仅为安徽、广东、海南等8个省（市、自治区）即将更名的大学的学院名单。除此之外，全国还有多所学院也有改名大学的计划，如山东省的潍坊医学院、河北省的华北科技学院等。

从“学院”升格为“大学”关系着学校的招生录取、人才培养、科学研究、教育经费等诸多方面。近日四川省内传来了即将更名的大学名单，那么2022年四川即将升格为大学的学院有哪些呢？本期我将为大家做详细解答，供同学们参考。 2022年四川即将更名的大学：四川升格为大学的学院名单 根据我查询得知，目前四川省内有3所学校传出了更名消息，这三所学校分别是川北医学院、成都医学院、成都师范学院，有关这3所学院更名消息，我将一一为大家讲解： 1、川北医学院 近期，南充市人民政府办公室印发《南充市教育体育事业发展“十四五”规划》。 其中提到：推进西华师范大学申博、 川北医学院更名、 西南石油大学（南充）高水平建设，在校区拓展、土地供给、实验室建设、学科建设、人才引进、创新创业等方面给予驻市高校大力支持。 支持驻市高校通过整体置换搬迁、建研究生院等方式入驻南充大学城。 完善知名大学招引办法，招引国际国内知名高校在南充大学城设立研究院所、工作站、技术成果转化中心，培养更多应用型、创新型人才。 2、成都医学院 2021年，有网友在人民网领导留言板提问，“成都医学院何时更名为成都医科大学”，成都医学院官方回复：该校正在对照“学院”更名“大学”基本条件和标准，正积极准备申报材料。 目前，四川省内的医学类本科院校有西南医科大学、成都中医药大学、成都医学院、川北医学院等4所高校。其中，成都中医药大学在2017年成为双一流学科建设高校，西南医科大学在2021年获批临床医学博士点。西南医科大学，2015年由泸州医学院更名而来。 若成都医学院、川北医学院更名成功，川内医学类本科院校将全部升格为大学！ 3、成都师范学院 2021年6月24日、25日，成都师范学院第二届教职工代表暨工会会员代表大会在学术报告厅召开。大会提出了“到2035年建校80周年时，成都师范大学升格更名顺利实现”的十四五发展规划。 校长杜伟对学校“十四五”教育发展规划和2035年建校80周年“三步走”发展战略进行了展望，即到2035年建校80周年时，学校的大学职能充分发挥，办学水平极大提升，办学质量显著提高，教师教育特色更加突出，“政产学研用”深度融合，办学空间“双格局”实现深度协调发展、“双面向”“双重点”“双任务”等良好完成，“成都师范大学”升格更名顺利实现。

哪些学院改名为大学如下：1.佛山科技学院8月25日发布佛山教育“十四五”规划时提到：支持佛科院以入选省新一轮“冲补强”提升计划高水平大学建设计划（重点学科建设高校）为契机，持续推进高水平理工科大学建设，更名为大学和申报名博士学位授予单位。2.肇庆学院肇庆学院在《肇庆学院“十四五”事业发展规划》中，就提出了学校“十四五”期间的总体目标：顺利通过硕士学位点评估，硕士学位点数量持续增加，为“改大申博”做好充分准备，力争2035年，学校办学水平上升到一个更高层次，完成“改大申博”目标。3.仲恺农业工程学院早在2021年广东省教育厅就同意了仲恺农业工程学院、广东药学院、广东技术师范学院、广东医学院申请更名为大学的申报名。2021年5月27日，学校就发出喜讯，正式获批广东省新增博士学位授予单位立项建设高校。按照这个进程，完成仲恺“更名”进度条，指日可待！4.广州航海学院2021年，在广州市政府发布的《广州综合交通枢纽总体规划》中，有提到正式批复筹建广州交通大学。据了解，广州市政府计划以广州航海学院为建设基础整合交通类高等教育资源兴建广州交通大学。5.东莞理工学院东莞理工学院发布“十四五”发展规划，其中透露了2023年东莞理工学院将完成更名大学，力争成为博士学位授予单位，力争进入国家“双一流”一流学科建设高校行列。6.岭南师范学院岭南师范学院早前发布的“十四五”发展规划里提到，学校计划到2025年，成为硕士学位授权单位，力争成为省博士学位授予权立项建设单位，更名为大学。7.广东金融学院根据广东金融学院十四五规划，该校把“力争实现大学设置指标，争创国内第一所金融大学”作为自己的目标，具体更名情况要等官方进一步通知。另外还有惠州学院、深圳职业技术学院、顺德职业技术学院、西安文理学院、贵阳学院、泉州师范学院、遵义师范学院、宿州学院、湖州师范学院、承德医学院这十二所学院有将学院更名为大学的计划。愿这些院校在办学规模、学科专业、师资队伍、基础设施等努力达到一定的水平，早日实现更名为大学的目标。

1、潍坊医学院拟更名名称：潍坊医科大学潍坊医学院入选了中国卓越医生教育培养计划项目试点高校、山东省应用型人才培养特色名校建设单位。2、山东工商学院拟更名名称：山东财富管理大学山东工商学院原名中国煤炭经济学院，于1985年正式创建，2003年正式更名为山东工商学院，如今是山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位。3、菏泽学院拟更名名称：菏泽大学菏泽学院前身为1949年的冀鲁豫区第二师范学校，2004年，教育部正式批准更名为菏泽学院。2022年，学校成为省级硕士培育建设单位，入选数据中国“百校工程”项目建设院校。

首先，根据《高等学校法》，大学更名需要经教育部批准，并且拥有独立法人资格，可以搞大学教育活动。此外，还需要发展规划、经费安排、计划管理、质量保证、安全保障等满足国家对于大学的要求。考虑到中国的教育体制，需要各省级教育管理部门的批准。此外，教育法规也规定，大学改名必须经过全体师生、广大社会公众的讨论和同意，确保存在共识和归属性，维护归属者的权益，使改名后更好服务大众和社会的发展。对于大学更名还需要考虑学校的建校时间、历史文化宗旨等一系列因素，确保更名不影响校园的特色、学校的发展方向和延续历史的价值，从而使大学得到更好的发展和发挥它应有的职能。

学院更名大学意味着学校的声誉提高。不过大多数高校在改名的过程中，都会从“学院”改成“大学”，因为这意味着学校在不断进步，但并不是所有高校都满足改名的要求。教育部对高校更名事宜是非常注重的，因为更名就意味着是升格，首先一个重要的前提，就是高校的办学规模要扩大，在校生就读数量要至少在8000名，才有资格从学院变成大学。众所周知，高校的办学规模是学生及家长最为注重的，因为这代表着一所学校的能力，而且在校生的数量，也能够说明学校的办学实力。一所学校的教学水平，多数体现在师资力量上，每所高校都有相应的师资，但是情况却有所不同，如果想要从学院更名成大学，就要加强师资力量，保证100名以上的教授资质。因为大学比较注重的是就业率，而这和师资力量也有着较大的关系，所以师资力量增加，也就意味着学校的自身实力在不断增强。高校的科研水平在大学的发展中起着重要的作用，也是在提升我国高校教育的综合竞争实力，提高一所学校的科研水平，也代表着学校整体的教学实力。那么高校若想从学院升级为大学，就应该保证科研水平达到相应的标准，在三大学科门类中，需要保证有三个以上的专业。

首先说商学院，排名第五，还可以。 肯特大学（University of Kent） 学校概况 肯特大学成立于1965年，是适应当时肯特地区商业 工业 科学和社会发展的迫切需要而创立的传统学科体系完备的大学。 位置肯特大学位于英格兰岛的东南角肯特郡的坎特伯利市（Canterbury），占地300英亩。肯特被誉为英国的花园，英国国教的中心设在此郡。大学距离市中心不足一英里半，距离伦敦56英里。 学员组成肯特大学现有学员12241名，其中大约2000名学生分别来自100多个国家和地区，他们主要来自德国，法国，希腊，意大利和马来西亚等国家和地区。 肯特大学以其优异的教学质量和先进的教学设备在英国的教育界享有很高的声誉。肯特大学与地方的工商业界关系密切，相互提供支持，这也成为毕业生就业的优越机遇。该大学近年在教学环境的改良方面做了很大努力，投巨额资金改善学生的学习和生活环境。这所建于60年代中期的学院散发着浓郁的现代气息。 2003年The Times评估等级：评估总分第45名 2003年Financial Times评估等级：第46名 教学水平优秀学科 人类学，考古学，古代、古罗马及古希腊历史。计算机科学，戏剧、舞蹈与电影艺术，经济学，艺术史，生物学，哲学，社会政策与行政管理 研究水平优秀系科 Social Policy and Administration （5*），Statistics and Operational Research （5*），Anthropology， Applied Mathematics， Drama， Dance and Performing Arts， English Language and Literature， Law 学科领域: 其学科领域很广， 涉及人文，数学和统计学，自然科学，法律，社会科学，信息技术等。其计算机专业在全英排名在前五名之内。在50多个学科专业里有500多个学位设置。 学校环境 肯特大学的校区规划强调传统的校园风格，非常注重环境的宁静和祥和，所有的建筑物都是朝南建造的，采光和视野极佳。肯特大学的学生生活区规划为四个部份，分别是达尔文区（Darwin），爱利尔特区（Eliot），凯尼斯区（Keynes）和鲁热福特区（Rutherford）。 达尔文区主要是公寓区，除建有设施完备的公寓楼外，还设有很大的俱乐部，是学生们聚会的理想场所。 爱利尔特区是肯特大学的文化活动和宗教活动中心。这里有配备暗室的摄影棚，是摄影爱好者的聚焦点；该大学的学生报和广播中心设立于此；该大学的戏剧和音乐活动中心也在这里；另有一处很大的演艺厅。学校自有礼拜堂也建造在这里。 凯尼斯区是一处很小的宿舍区，仅有18名学生居住在这里，但是这个小区设施齐全，环境有如家居院落，园艺精美。 鲁热福特区主要建有该大学最大的演出厅，这里经常举行歌剧或流行音乐演出。 学校由四个学院组成，有大约2000名学生住校。学校的计算机设施和体育设施的使用率很高，也是该校的特点。 学生会在帮助学生勤工俭学方面作的非常出色。学生会的作用非常明显，组织大量的社会活动和体育俱乐部活动，而且特别能给学生提供有用的生活上的帮助。 学生会还有学生商店和水准极高的夜总会（经常有大名鼎鼎的DJ师加盟活动，如Goldie和Judge Jules. 坎特伯雷是一座英国本土风情的小城市，却有两万多学生趟佯其间。因此肯特伯雷是一个学生影响很大的地方，也早已成为一座特别适合学生生活的城市。 建校时间：1965年 学校性质：公立大学 语言要求： 理工科：IELTS：6.0分或者TOEFL：550分 文科：IELTS：6.5分或者TOEFL：580分 商学院：IELTS：6.5分或者TOEFL：580分；若达不到大学的入学要求，可以在大学读一年的英语或预科课程 学历教育：本科，硕士 入学时间：9月 提供住宿：学生宿舍通常是校园内的学院单人房间，或是学校附近的楼房，或是专门建造的学生村--帕克伍德--大学里的自炊式学生宿舍。有些宿舍是套间。学校住宿费用：GBP68.32-93.17/周，租房费用：GBP55－75 奖学金信息：针对研究生设有奖学金，减免学费GBP2000形式发放学校网址：www.kent.ac.uk

日前，有网友通过人民网领导留言板建议“西昌学院更名为大学”，对此西昌学院2023年10月10日进行了回复，“　国家对高校更名、特别是“学院”更名为“大学”有着严格的审批条件，如必须有硕士学位点等。综合而言，虽然我校近年各方面工作取得了长足进步，但在生均占地面积（受制于校园面积）、博士学位教师占专任教师比重（受制于学校所处区位）等指标方面仍然有较大差距，尤其是没有硕士学位授予权，极大地制约了学校办学层次的提升和为凉山经济社会发展做出更大贡献。”西昌学院位于全国最大彝族聚居区——四川省凉山彝族自治州，全国新建本科院校中唯一一所省、部、委（四川省、教育部和国家民委）共建高校。西昌学院更名为大学不达标的指标分析第一，在校生规模。全日制在校生20401人，其中本科在校生19264人。第二，学科与专业。现有本科专业 55 个，涵盖农学、工学、管理学、理学、 教育学、文学、艺术学、经济学等 8 个学科门类。其中以工学、管理学和艺术学为主。第三，师资力量。现有专任教师789人、外聘教师337人，生师比 21.31：1。高级职称教师289人，博士52人，硕士544人，教授79人。第四，教学与科研。学校获国家级、省级教学成果奖56项。西昌学院共获国家级项目立项19项，获省、州科技进步奖64项，获省级哲学社会优秀成果奖12项，选育作物新品种22个，获得国家专利177项，其中国家发明专利17项，推广转化科技成果68项，取得社会经济效益15.8亿元。第五，基础设施。占地1900亩，建筑面积46万平方米，教学行政用房面积26.5万平方米，图书馆拥有纸质图书 227.74 万册。从以上信息结合升格大学的指标来看，实则校园占地面积是满足条件的（教育部规定生均60平方米，以在校生20000人计算，为120万平方米（1800亩），不知道官方回复的受制于校园面积是如何计算的），建筑面积不足是事实（生均不低于30平方米），生均教学行政用房面积不足；在博士专任教师数量上，占比为6.59%（大学标准20%），正教授79人（大学标准不低于100人），高级职称教师289人（大学标准不低于400人），外聘教师比例太高，因此师资力量还有较大的差距。当然，硕士学位授予权是更名大学的必备条件。学校应该大力引进高职称高学历人才，同时鼓励在校教师提升学历。在校园建设上，学校有3个校区，实则校区分散给校园管理、运行成本等带来不良影响，官方可以支持建设新校区，在基础设施上进行提升。在硕士学位授权上，官方也应该大力支持，创造条件“申硕”并争取教育部的政策倾斜（在这一点上，属于教育部共建高校还是有一定优势的）。西昌学院更名为大学的必要性第一，从人口规模看。凉山州有485.8万人，凉山州人口居全省各市州第五，属于四川省的人口大市（州）。第二，从GDP规模看。凉山州GDP1733亿元，居全省各市州第9位，属于中偏上水平。第三，从高校数量看。凉山州目前仅3所高校，其中本科1所（西昌学院）。高校数量与人口规模和GDP规模不匹配，除了新建高校外，更需要发展高水平大学。在凉山州“十四五”规划中，也明确提出“推动西昌学院与省部委共建国内一流高校”，同时支持四川应用职业技术学院积极筹建本科应用型大学，加快建设凉山医学高等专科学校，积极创建凉山职业技术学院。第四，支持民族地区高等教育事业高质量发展，为地方社会经济发展做更大贡献。三方共建已经落实，关键是如何利用三方共建推动学校发展，在民族地区办出高质量的大学，将西昌学院建设成为特色鲜明、国内一流的高水平应用型大学。教育部在答复《关于加大支持凉山高等教育培养本地人才力度的提案》也提出“为民族地区人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的重要基地，为凉山脱贫奔康以及可持续发展、国家的民族团结进步事业、民族地区经济社会文化建设作出更大贡献”。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

好。山西医科大学汾阳学院是一所具有较高教学水平和学术声誉的学院。学院拥有一支优秀的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够提供高质量的教学和指导。学院注重培养学生的实践能力，提供丰富的实践机会和实习项目，帮助学生将理论知识应用于实践中。学院还注重学生的综合素质培养，通过丰富多样的课程设置和活动组织，培养学生的创新精神和团队合作能力。此外，学院还拥有良好的校园环境和完善的教学设施，为学生提供良好的学习和生活条件。总体而言，山西医科大学汾阳学院是一所值得选择的优秀学府。

这些拟更名大学的8所学院包括：上海体育学院更名上海体育大学，浙江科技学院更名浙江科技大学，嘉兴学院更名嘉兴大学，蚌埠医学院更名蚌埠医科大学，福建工程学院更名福建工程大学，宁夏师范学院更名升格宁夏师范大学，牡丹江医学院更名为牡丹江医科大学，牡丹江师范学院更名为牡丹江师范大学。高校更名之后有何影响？以“学院”更名“大学”为例，据悉，区别主要见于办学规模、学校与专业、师资队伍、教学与科研水平、基础设施等多个方面。例如，在办学规模方面，学院要求全日制在校生在5000人以上，大学则要求全日制在校生在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

山西医科大学院士名单如下：1.张心湜：张心湜院士是山西医科大学心血管研究中心的主任，主要研究领域为心血管疾病的发生机制和治疗。他在心血管疾病研究方面做出了重要贡献，为提高我国心血管疾病的防治水平做出了杰出的贡献。2.李俊清：李俊清院士是山西医科大学呼吸疾病研究所的所长，主要研究领域为呼吸系统疾病的诊断和治疗。她在呼吸系统疾病诊断和治疗方面做出了重要贡献，为提高我国呼吸系统疾病的防治水平做出了杰出的贡献。3.赵海金：赵海金院士是山西医科大学神经科学研究中心的主任，主要研究领域为神经科学的分子机制和信号传导。他在神经科学方面做出了重要贡献，为我国神经科学研究的发展做出了杰出的贡献。4.程滨珠：程滨珠院士是山西医科大学内分泌研究中心的主任，主要研究领域为内分泌疾病的诊断和治疗。她在内分泌疾病诊断和治疗方面做出了重要贡献，为提高我国内分泌疾病的防治水平做出了杰出的贡献。5.李兆申：李兆申院士是山西医科大学消化疾病研究中心的主任，主要研究领域为消化系统疾病的诊断和治疗。他在消化系统疾病诊断和治疗方面做出了重要贡献，为提高我国消化系统疾病的防治水平做出了杰出的贡献。6.郝慧琴：郝慧琴院士是山西医科大学血液病研究中心的主任，主要研究领域为血液病的发病机制和治疗。她在血液病研究方面做出了重要贡献，为提高我国血液病的防治水平做出了杰出的贡献。

材料科学专业可以说是该学院最强势的专业。 洛阳理工学院（Luoyang Institute of Science and Technology） 洛阳理工学院是一所以工学为主，兼有理学、管理学、文学、经济学、法学、教育学等学科的普通本科院校。　　洛阳理工学院是洛阳市三大高校之一，有本科专科共76门专业。学院的材料科学、建筑工程、土木工程、自动化都很具特色，特别是材料科学是在全国建材行业具有领先优势。 【合并之初两所高校简介】　　洛阳工业高等专科学校始建于1956年，原名洛阳建材工业专科学校，曾隶属于国家建筑材料工业局，1998年划归河南省主管。是一所主要以工科为主、、面向全国招生、分配的全日制普通高等学校。在水泥、玻璃、耐火材料、陶瓷、建材机械制造等方面有明显的优势和特色。1997年被国家教育部确定为“全国示范性高工专重点建设学校”；硅酸盐工艺、建材机械制造与维修、工厂计算机集中控制三个专业被确定为全国高工专教改试点专业，其中硅酸盐工艺、建材机械制造与维修两个专业于1999年通过了教育部专家组评估验收，并被评定为全国高工专教改“示范专业”；教务处1993年、1999年两次被教育部授予全国普通高校“优秀教务处”称号，1994年被河南省教育厅授予河南省高校“优秀教务处”称号；成人教育学院1997年被河南省教育厅授予“优秀学校”称号。　　洛阳大学始建于1980年9月，以人文学科为特色，在汉语言文学、历史、艺术、旅游等方面具有一定优势。是我国利用世界银行教育贷款和通过洛阳市财政投入发展起来的一所全日制普通高等学校。经过25年的建设和发展，特别是1997年实施异地扩建之后，学校的办学条件和综合实力迅速增强，基本形成文理工综合,多科性的办学格局。1993年被教育部确定为“第一批有条件接受外国留学生”的200所高校之一。 【办学定位】　　 洛阳理工学院坚持“以人为本、质量兴院”，注重提高教学质量和科学水平，形成了以建材和人文学科为主的办学特色。2000年以来，共获省部级以上教科研成果奖励38项。教务处先后被教育部授予普通高校“先进教务处”和“优秀教务处”称号，2005年被评为全国“精神文明建设工作先进单位”。　　学校办学定位为立足洛阳，面向河南；以本科教育为主，按需举办高等职业教育、继续教育和留学生教育；培养实践能力强、具有创新精神的高素质应用型人才；把学校建成以工学为主，工学、理学、人文学、管理学、社会学科协调发展，建材特色明显的教学型本科院校。　　学院在学科专业建设上，以工学为主，以材料学科为重点，工、经、理、管、文相结合。重视素质教育，强调综合能力和创新意识的培养，鼓励并引导学生积极参加课外科技创新和社会实践活动，增强学生的自主性、创新性、开拓性和责任感。2005年以来，共获得“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛等省级以上竞赛奖励130项，其中国家级奖励17项。 更多详情可参见http://baike.baidu.com/view/830736.htm 。

山西医科大学汾阳学院与本部地理位置不同，办学层次不同。1、地理位置不同：山西医科大学位于山西省省会太原市，而山西医科大学汾阳学院则位于山西省汾阳市。2、办学层次不同：山西医科大学是双非大学中档次较高的大学，而山西医科大学汾阳学院是山西医科大学下属的二级学院之一，与公共卫生学院、基础医学院等二级学院是同一级别，拥有本科与研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系。3、山西医科大学是山西省唯一一所独立建制的医科大学，是全国首批硕士学位授权单位、全国首批学士学位授权单位，教育部首批“卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校，学校前身是山西医学传习所，创建于1919年8月，1921年8月，改为山西医学专门学校，1928年8月，更名为山西医学专科学校，1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校，1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科，1946年8月，升格为国立山西大学医学院，1953年9月，独立建校，更名为山西医学院，1996年9月，更名为山西医科大学。

洛阳理工学院分高是因为洛阳这个城市知名度高，环境也不错，学校设施也很好，生源充足。洛阳大学，源自1980年成立的洛阳市大专走读班，1981年改为洛阳市走读学校，1982年改为洛阳市职业大学，1985年更名为洛阳大学，2003年洛阳市第一师范学校并入。洛阳工业高等专科学校，源自1956年成立的三门峡水力发电学校，划归电力工业部直属，1957年搬迁到洛阳改为洛阳地质勘探学校，从水电到地质，这学校的转变的确很猛。1958年，改为洛阳建筑材料学校，1959年升格为洛阳建筑材料专科学校，1961年停止办学。1963年，改为洛阳建筑材料学校，为建材部直属院校。1966年，再次停止办学。1975年，改为河南建筑材料工业学校，1980年成为全国重点中专院校，1984年升格为洛阳建筑材料工业专科学校，1993年改为洛阳工业高等专科学校。

四川文理学院改名为大学近年来，随着高等教育的蓬勃发展，越来越多的高校开始更名为大学，四川文理学院也成为了其中的一份子。近日，学校官方宣布，将于明年正式更名为大学。这一决定，不仅代表着学校的不断发展和进步，也将为四川省和周边地区高等教育的发展做出更大的贡献。四川文理学院的更名为大学，是为了更好地适应时代的发展和要求，提升学校的学术水平和声誉。近年来，学校在不断加强学科建设、提高教育质量、提升科研水平等方面取得了显著成绩。同时，学校也积极加强与国内外高校的交流与合作，为学校的发展提供了更广阔的空间。学校更名为大学，不仅是对学校本身的肯定，更是对学校未来的期望。随着高等教育的大众化和国际化，学校将更好地融入全球教育网络，为学生的成长和发展提供更好的教育资源和更广阔的视野。学校更名为大学，也将有助于提升学校的综合实力和竞争力。在当前高等教育竞争激烈的形势下，学校更名为大学将更好地展示自己的优势和特色，吸引更多的优质生源和师资，推动学校的快速发展。四川文理学院更名为大学，是学校不断追求卓越、迎接挑战的重要举措。相信在全校师生的共同努力下，学校将在未来取得更加辉煌的成就，为四川省和周边地区的教育发展做出更大的贡献。

这所学院是广西科技师范学院，它是一所以理工科为主，多学科协调发展的公办全日制普通本科高校。广西科技师范学院（简称“广西科师”）为国家公办的全日制本科院校，是教育部师范教育协同提质计划重点支持院校、国家语言文字推广基地、国家“1+x”证书试点院校，拥有国家备案众创空间，是教育部数据中国“百校工程”首批试点高校、中国应用技术大学（学院）联盟成员学校，是自治区示范性教师教育基地、广西职业教育师资培养培训基地、广西高校大学生创新创业典型示范基地、广西少数民族传统体育项目训练基地、广西高校大学生心理健康教育与咨询示范中心、自治区级教师教育协同创新中心。这所学院于2021年8月31日正式更名为广西科技师范大学，成为广西第十三所本科层次的师范类高校。这所学院更名为大学的主要原因是，它经过多年的办学实践，已经具备了大学的基本条件和水平，符合了国家和地方的教育发展规划和需求。这所学院更名为大学的主要意义是，它标志着这所高校进入了一个新的发展阶段，将有利于提升其办学质量和水平，扩大其社会影响力和服务能力，增强其人才培养和科研创新的功能和作用。

一、洛阳理工学院宿舍有空调吗 宿舍还行就是没空调 西区男生宿舍基本都有独立卫生间 上面住的下面是桌子柜子有暖气 四人间，小阳台，有风扇，公共卫生间，宿舍走廊挺亮，地板砖，晚上十一点熄灯，用大功率会跳闸 开元校区4人间,带卫生间王城校区女生五人间,没进去过,不知道带卫生间不,男生6人间公共卫生间 二、洛阳理工学院简介 洛阳理工学院是省属全日制普通本科院校,坐落于首批国家历史文化名城、被誉为“千年帝都，牡丹花城”的十三朝古都、中原经济区副中心城市—洛阳。 2007年3月，原国家建材部直属洛阳工业高等专科学校与原洛阳大学合并组建洛阳理工学院。60多年的办学历程中，学校始终坚持，秉承“让政府放心，让社会满意，让学生受益”的办学理念，深化“行业性、地方性、应用型”的办学定位，先后为国家建材行业和地方经济社会发展培养输送了17万多名高级专门人才。2013年，学校被确立为河南省首批五所转型发展试点院校之一，2014年以优异成绩通过教育部本科教学工作合格评估，2016年，学校被确定为河南省示范性应用技术本科院校。 学校占地面积2229亩，有王城、开元、九都三个校区，总校舍建筑面积93.35万平方米，校园环境优美，是河南省园林单位。学校教学科研仪器设备总值2.7亿元，有各类实验中心54个，校外实习实训基地231个。图书馆馆藏纸质图书206万册，电子图书178万册，中外文期刊1084种，全文数据库32个。校内建有李凖先生纪念馆、李进学艺术馆等主题展馆。学校管理规范，是全国精神文明建设先进单位、全国模范职工之家、省级文明单位，学校连续7年荣获河南省“学校行风建设先进单位”荣誉称号。 学校坚持走内涵式发展道路，稳定规模，优化结构，提升质量。现有全日制在校本专科学生2.96万人，以工学为主，理学、管理学、文学、经济学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展。学校坚持教学优先地位，产教融合发展，不断深化人才培养模式改革。 设有14个学院、2个基础教学部和2个行业学院。现有53个本科专业，5个省级重点学科，6个省级特色专业建设点，3个省级卓越工程师项目专业，8个省级专业综合改革试点专业，2门国家级精品课程，4门省级精品课程，6门省级精品在线课程，6个河南省高等学校实验教学示范中心建设点，1个河南省示范性虚拟仿真实验教学项目，3个省级教学团队，2个省级优秀基层教学组织。 学校坚持培养和引进相结合，师资队伍结构不断优化。现有教职工1747人，其中正高级职称103人，副高级职称431人，博士学位教师221人，硕士学位教师805人，“双师型”教师715人。享受国务院特殊津贴专家1人、河南省特殊津贴专家2人，河南省优秀专家2人，河南省学术技术带头人5人。有硕博研究生导师近40人。聘有包括两院院士、中原学者、博士生导师在内的200余名兼职教授和客座教授，还聘请企业优秀专业技术人才、管理人才348人。 学校坚持创新与服务相结合，科学研究与智库建设快速发展。建有河南省博士后研发基地，“河南省装配式建筑结构工程技术研究中心”、“河南省隧道与地下工程院士工作站”等14个省级科研平台，与郑州大学、洛阳市人民政府在校内共建郑州大学洛阳研究院。承担或参与了《洛阳市经济社会发展蓝皮书》、《中原经济区副中心城市五年规划纲要（2015-2020年）》等编制工作。与洛阳市、苏州中材建设有限公司、固高科技（深圳）有限公司等70余家地方政府、产业集聚区、企业单位开展政产学研合作。河南省社会科学院洛阳分院、河南省发展研究中心豫西分中心、郑州大学出版社洛阳分社等机构落户学校。近5年来，学校承担省级以上科研项目400余项,获得省部级以上科研成果奖26项，获得国家专利授权948项。 学校坚持特色兴校、创新发展，服务国家建材行业发展战略。传承建材基因，积极响应“一带一路”倡议，先后当选中国—东盟建材合作委员会副主席单位、中国建材国际产能合作企业联盟副主席单位、中国应用技术大学（学院）联盟新材料专业协作会的理事长单位。2018年，学校被评为全国建材”走出去”发展先进单位。校内设有中国建材联合会、中国机冶建材工会培训基地、中国建材国际产能合作企业联盟培训专业委员会。学校是首批“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”，首批教育部数据中国“百校工程”项目院校，惠普—洛阳国际软件人才及产业基地项目合作高校。 学校坚持培养社会责任感强、基础理论扎实、具有较强创新精神和实践能力的高层次应用型人才为目标，与郑州大学、中钢集团洛阳耐火材料研究院等单位联合培养硕士研究生。“千度创客空间”为“国家级众创空间”，大学科技园为省级大学科技园，孵化科技型中小微企业100家，企业技工贸总收入2017年达到1800余万元。 近三年来，学校在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛等各类竞赛中获得省级以上奖励1304项，其中国家级奖励158项。连续三届获得“挑战杯”竞赛国家级“优秀组织奖”，连续四届捧得河南省“优胜杯”。毕业生综合素质深受用人单位好评，连续三年就业率保持在95%以上。 学校坚持开门办学，与国内外高水平应用型大学开展深度合作。深入实施豫沪教育合作项目，与上海应用技术大学开展全面战略合作；与芬兰坦佩雷应用科技大学共建“中芬应用技术大学示范校”。与英国胡弗汉顿大学、德国奥斯纳布吕克应用科学大学、日本冈山大学等10余所国外高校开展教学和科研合作，与意大利都灵理工大学联合建立了材料研究中心，与爱尔兰阿斯隆理工学院、俄罗斯科斯特罗马国立大学举办3个合作办学项目，并接受俄罗斯、韩国等国家的留学生。 站在新的历史起点上，全体教职员工秉承“致知、致善、致能、致新”的校训，在指引下，抢抓高等教育改革发展机遇，以更加饱满的进取精神和更加蓬勃的昂扬斗志，为把学校建设成特色鲜明的高水平应用型大学而努力奋斗！

河南洛阳的3+2大专有洛阳师范学院、洛阳理工学院、洛阳大学师范学院、洛阳幼儿师范学校、河南科技大学林业职业学院等学校。“3+2”大专有三种情况：第一是指中高职三二分段制。中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式。由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按学校标准收费，后两年按大专标准收费。三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一试，成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习，发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。第二是指专科生在专科院校校读到大三的时候，报名参加至少是省一级的统招考试，如果该生被本科院校录取，可在对应学校读书两年。两年之后，该生可以拿到该本科院校的文凭，为专科起点本科学习全日制本科第一学历。第三是指特定省份的“本专科分段培养计划”，高考时报名3+2分段培养计划，学生在专科三年，经考核后进入本科院校学习两年，取得专科起点本科学习全日制本科第一学历（考核难度与第二种相比略低，成功率高，含金量水平相同）。

西安财经学院行知学院是一个以经济和管理学科为主的独立学院，学校环境优美，学习氛围浓厚，可以从以下几个方面了解该学校：1、院系设置方面。学校现设有管理学院、会计学院、经济与统计学院、人文艺术学院和通识教学部、思想政治理论课教学部、体育教学部等七个教学单位，开设会计学、财务管理、金融学、工商管理、网络与新媒体、物流管理、广播电视学、审计学、物流工程、数据科学与大数据技术等26个本科专业。2、基础建设方面。学校先后建立了会计综合实践教学中心、经济综合实践教学中心、ERP企业经营管理沙盘实验室、摄录像实验室、非线性编辑实验室等各类专业实验室24个，其中应用经济实验教学中心被评为省级教学示范中心，校外实习（实训）基地69个，用于满足学生实习实训需要，切实提高学生实践应用能力。3、学科建设方面。学校拥有会计学和金融学两个省级“一流专业”建设项目。金融学是省级专业综合改革试点项目，已建成1个金融学省级教学团队，金融学、保险学2门省级精品资源共享课程，1个财税应用型人才培养模式创新实验区。扩展资料：西安财经学院行知学院积极开展校企、校会、校政交流与合作。分别与陕西省注册会计师协会合作设置了CPA实验班，培养同市场需求紧密接轨的高素质会计专业人才；与长安银行、开源证券、西安市统计局等单位合作积极探索校企合作、校政合作协同培养人才的新模式。学校重视国际交流与合作，积极加强与国外高水平大学合作与交流，开展联合培养双学位本科项目，拓展学生国际化视野和竞争力。目前，与我校合作的国外大学有美国艾柏林基督大学，美国普利茅斯州立大学，澳大利亚堪培拉大学，泰国博仁大学，加拿大圣文森山大学，英国桑德兰大学。参考资料来源：西安财经学院行知学院——学校简介

西安财经行知学院学费是：在23000元/年到24000元/年之间。西安财经大学行知学院，简称“西财行知学院”，创建于2004年，是经国家教育部批准，由西安财经大学和社会力量合作举办的一所特色鲜明的以经济和管理学科为主的应用型大学。学校占地面积约630亩，藏书82万余册，学校拥有实验室25个，校外实习（实训）基地91个。学校下设七个教学单位，25个本科专业，逐渐发展成以经济和管理类专业为主干，经、管、文、理、艺相互支撑、协调发展的应用型大学。现有教职工533人，其中专任教师373人，具有副高级以上职称的146人，并从“985”、“211”院校引进了20名教授作为专业负责人。学校坚持开放办学，积极开展校企、校会、校政交流与合作。分别与陕西省注册会计师协会合作设置了CPA实验班，培养同市场需求紧密接轨的高素质会计专业人才；与开源证券、西安市统计局等单位合作积极探索校企合作、校政合作协同培养人才的新模式。学院近年来出版教材、专著20余部，发表学术论文200余篇，获奖成果十余项。学院以教学工作为中心的同时，鼓励教师开展科学研究与教育教学改革活动。近年来出版教材、专著20余部，发表学术论文200余篇，获奖成果十余项。西安财经大学行知学院教学成果：2009年至2013年，学院每年组织代表队参加全国大学生数学建模竞赛，已获得省级一等奖两项、二等奖九项；在陕西省大学生创业大赛中，学院有4支代表队获得二等奖。2013年，学院首次组队参加全国大学生市场调查与分析大赛，获得一个三等奖和院校组织奖。双创学院在培国家级大学生训练计划项目3个，省级大学生训练计划项目32个，孵化创业项目8个。近年来，先后指导学生参加各类省级以上赛事获奖50余项，申请专利30余项，荣获优秀组织奖多项。

西安石油大学比较好，因为西安石油大学是中国西北地区唯一一所以石油石化为特色的多科性普通高等学校。西安石油大学由陕西省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司国家三大石油公司共建。是陕西省省属高水平大学、中国政府奖学金来华留学生自主招生院校、博士学位授予单位，入选教育部卓越工程师教育培养计划，是中国西北地区唯一一所以石油石化为特色的多科性普通高等学校。学校肇始于1951年创立的西北石油工业专科学校；1958年，升格为西安石油学院；1969年，学院改厂停办；1980年，西安石油学院恢复重建。2000年，由中国石油天然气集团公司所属划转为中央与地方共建、以陕西省人民政府管理为主；2003年，更名为西安石油大学。2007年，在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀；2010年，获得“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生院校”资格； 2018年，成为博士学位授权单位。扩展资料：截至2019年6月10日，西安石油大学与国外66所高校建立了合作交流关系 。与美国13所大学开展“1+2+1中美人才培养计划”项目，与美、俄、韩等国大学开展了“2+2本科双学位”项目。与美、英、德等国大学开展“4+1”、“4+2”硕士项目以及博士生奖学金项目，与俄、美等国大学开展“交流生项目”。另外，还开展寒暑期赴美、英、德、法等国的短期出国项目。学校积极开展来华留学生教育，被教育部批准为“来华留学示范基地”建设高校，累计培养来自72个国家的留学生6000余人。2012年，学校被教育部批准为承担中国政府奖学金来华留学生培养工作高校，并获批中国政府奖学金对俄罗斯自主招生项目。

财经学院(您指的应该是经金学院，全名为经济与金融学院)是交大的学院，和电信学院，电气学院和机械学院一样，只是不在东校区罢了。因为是2000年由陕西财经学院并入西安交大。这个学院实力很强，并校前是中国人民银行唯一直属的学校，金融学财政学应用经济学都有很强的实力。进去读书，只有通过高考，报考西安交大经济学类专业。经济与金融学院是2000年西安交通大学、西安医科大学和陕西财经学院三校合并后,由原三校相关经济学科与专业组建的一个年轻而充满活力的学院。学院在校本科生、硕士生、博士生近2000人，学院现拥有应用经济学博士后流动站、应用经济学一级学科博士点（含二级学科博士点10个）、硕士点11个、专业学位5个，设有金融学（含金融工程方向）、国际经济与贸易、经济学、贸易经济、统计学、电子商务和财政学等7个本科专业；拥有国家重点学科—产业经济学；建有省部级重点实验室—电子商务与电子政务实验室、陕西省经济研究中心和校级经济金融教学实验中心。学院下设金融系、银行信息管理系、国际经济与贸易系、电子商务系、产业与贸易经济系、经济学系、统计系、财政系及10个教学研究中心。学院现有专任教师131人，其中教授31人，副教授61人，博士生导师29人，硕士生导师115人，国家有突出贡献中青年专家1人，教育部教学指导委员会副主任委员1人，享受国务院特殊津贴专家4人，新世纪人才2人，校级教学名师2人。学院近年国际学术与交流活动频繁，先后与美国、英国、法国、澳大利亚、加拿大、日本等国及香港与台湾等地区多所著名大学建立了人才培养与学术交流关系。

2023年更名大学的学院如下：一、浙江科技学院2023年2月27日，浙江省教育厅发布《关于2023年第一批拟申报高校设置事项的公示》，其中浙江科技学院申请更名浙江科技大学、嘉兴学院拟申请更名嘉兴大学。二、牡丹江师范学院牡丹江师范学院在新年贺词中提到：《黑龙江省“十四五”高等学校设置规划》确定牡丹江师范学院更名为牡丹江师范大学三、合肥学院合肥市第十七届人民代表大会第二次会议开幕。合肥市政府工作报告明确了2023年合肥市的发展蓝图，其中包括合肥学院创成合肥大学。四、榆林学院榆林学院在2023年新年贺词中提到：出台《榆林学院更名大学工作方案》，“结硬寨、打呆仗”，更名大学稳步向前。五、贵阳学院贵阳学院党委书记吕保平在作学习贯彻党的二十大精神宣讲报告时表示，要把“升大更名”作为贵阳学院现代化建设开好局、起好步的重要实践，为助推“强省会”、谱写多彩贵州现代化建设新篇章做出贵阳学院贡献。六、赤峰学院赤峰学院在新年贺词中提到：日前，赤峰学院更名为赤峰大学已经获批列入教育部“十四五”时期高校设置规划。

温州医学院附属眼视光医院是浙江省首家三级甲等眼科专科医院，创建于1998年，现有4个病区，建筑面积达1.2万平方米。开设14个临床专科，其中4个为院内重点专科，4个医技科室，核定床位103张，实际开放床位121张。截止到2007年12月底，现有职工453人，其中高级职称38人（正高11人），博士29人，硕士78人。2007年，医院门急诊量达25.09万人次，住院量7179人次，手术量1.96万例，一日最大门诊量达1890人次。医院是卫生部视光学研究中心、卫生部视觉科学研究重点实验室、省重点研究实验室、省眼视光学和视觉科学重点实验室—省部共建国家重点实验室培育基地所在单位，同时还是温州市眼外伤救治中心和医疗保险定点医院、温州医学院眼库和温州市眼库所在地。2005年医院成立温州市眼库，年获取角膜供体达150个。医院开展多项新技术、新疗法，如白内障超声乳化吸出加折叠式人工晶体植入术、近视准分子激光角膜切削术（PRK）、近视激光角膜原位磨镶术（LASIK）、视网膜玻璃体手术、眼底病诊治、疑难验光、硬性透氧性隐形眼镜（RGP）验配、渐变多焦点眼镜验配、儿童斜视弱视矫治、低视力康复、眼科整形手术等。医院配置了大型国际先进医疗仪器设备，如：日本和法国的综合验光台(24套)、德国共焦激光眼底血管造影仪(FFA和ICGA)、日本免散瞳眼底数码照相机、德国准分子激光机(2台)、美国多波长眼底激光机、美国和德国的超乳玻切机、美国眼前部YAG激光机、美国全自动视野计、德国罗兰多焦眼生理系统、日本和美国的角膜地形图仪、德国和美国的眼A/B超、德国HRT青光眼分析仪、光学相干断层扫描仪(OCT)、波前像差仪等大型眼科和视光学诊疗设备。医院承担温州医学院各层次眼视光专业的理论教学、临床带教和毕业实习任务，并先后与美国新英格兰视光学院、日本宫崎大学、澳大利亚昆士兰大学等建立教学、科研和医疗合作关系。眼视光学被立为浙江省高校重点学科、省医学重点建设学科和浙江省“重中之重”学科。在全国第十次学位授权审核中，我院眼科学博士学位授予点获得批准，并于2007年开始招收首批博士研究生。我院还牵头主编完成了国家十五规划“眼视光学”本科教材系列和全国卫生职业教学改革实验教材——“眼视光技术专业”教材系列。医院注重人才培养和引进工作，对院内人员进行规范化、系统化的培训，定期选派技术骨干到国外深造学习。医院连续四年被评为浙江省“卫生系统思想政治工作先进单位”，同时是浙江省“绿色医院”，温州市首批“无烟医院”。医院实行电脑网络管理，集门诊处方、化验检查、病房病例、手术录像和医院行政、考勤、财务、物资管理于一体的现代化计算机医院管理平台正在日益完善之中，建立在国际互联网基础上的数字化眼科远程诊断、网上咨询和网上预约等系统为医院与患者、医师与国内外同行的合作交流建立了便捷的通道，是具有全新管理理念的医疗机构。医院环境舒适优雅，布局格调清新，又具浓厚的文化氛围。医院始终不渝地奉行“以病人为中心、以质量为核心”的宗旨和原则，坚持“信用医院”建设，重视人文关怀，为患者提供优质、高效、方便、舒适、满意、领先的医疗服务，力求体现医院和每位员工对社会和环境的爱心、善心和责任心。

西安财经大学统计学院在雁塔校区。统计学院以统计学为主干学科、数学为支撑学科，设有经济与社会统计、应用统计、数理统计和金融数学、数据科学与大数据、基础数学六个教学单位；有经济统计学、应用统计学、统计学、金融数学和数据科学与大数据技术5个本科专业。目前在校本科生2438人，硕士研究生240人。统计学办学已经有60多年的历史，经济统计学专业为国家级“一流专业”建设点、应用统计学专业和统计学专业为陕西省“一流专业”建设点。师资力量：学院现有教授18人，副教授29人，高级职称占专任教师人数的52%；教师中具有博士学位的48人，硕士学位的42人，博士化率53%；陕西省“三秦学者”特聘教授1人，陕西省“百人计划”特聘专家1人；“雁塔学者”特聘教授3人，入选“青年英才支持计划”6人。以上内容参考：西安财经大学统计学院官网——学院简介

西安财经大学院校代号是11560。西安财经大学（Xi"an University of Finance and Economics）简称“西安财大”，是一所由中华人民共和国国家统计局与陕西省人民政府共建的多科性大学，是陕西省“国内一流学科建设高校”。学校前身是1952年创建的西北贸易学校；1985年，西北贸易学校更名为陕西商业专科学校；1996年，陕西商业专科学校、陕西财政专科学校、陕西工商学院合并为陕西经贸学院；2001年6月，陕西经贸学院与西安统计学院合并组建西安财经学院；2018年11月，经教育部批准更名为西安财经大学。扩展资料：学校以经济学、管理学为主干，凸显统计学、财政学、金融学、会计学等学科的优势和特色，以文学、法学、理学、工学、艺术学为支撑，注重多学科协调发展。学校现设有经济学院、统计学院、商学院、管理学院、信息学院、法学院、文学院、公共管理学院、外国语学院、继续教育学院、国际教育学院；马克思主义学院等12个学院和体育教学部，有专任教师1000余人，其中国家、省部级专家37人，全国级模范教师、省级教学名师、优秀教师、先进工作者、师德标兵、师德先进个人、陕西省师德楷模等25余人。参考资料来源：西安财经大学—学校简介参考资料来源：百度百科—西安财经大学

保山学院是公立学校，保山学院位于云南省保山市，具有34年的办学历史，是中国毗邻南亚、东南亚国家和地区的一所综合性本科院校。保山气候宜人，环境优美，自然资源和人文资源丰富。有“世界物种基因库”之称的中国国家级自然保护区高黎贡山，有中国国家级地质公园腾冲火山热海公园，有中国十大魅力名镇之首的侨乡和顺等一批中外闻名的精品旅游景区。保山学院占地面积1000亩，校园依山而建，环境幽静秀美，建筑面积25万㎡，拥有完善的教学科研设施，可以满足10000名学生的学习生活和研究。学校设有人文学院、外国语学院、艺术学院、资源环境学院、信息学院、经济管理学院等11个二级学院，54个专业，面向中国17个省、市、自治区招生，面向南亚、东南亚国家招收留学生，开展专科、本科、研究生多层次教育和学历教育、短期培训、函授教育等多种形式的办学，在校学生7100多人，其中外国留学生35人。教职工444人，其中，教授30人、副教授103人,博士、硕士研究生200多人。聘任中国“两院”院士在内的客座教授37人，聘请美国、英国、瑞典、缅甸等国家外籍教师34人。保山学院积极开展对外学术交流，与缅甸密支那大学进行长期合作，与韩国关东大学结为姊妹学校。

院校专业：山东经贸职业学院 专科（高职） 财经类 公办 官方网址： http://zsw.sdecu.com/web/index.htm http://www.sdecu.com/ 官方地址： 山东潍坊市官方电话： 0536-2600007,0536-2600088,0536-2600077电子邮箱： sdjmzsb@126.com 公办全日制高校：山东经贸职业学院是山东省人民政府批准、国家教育部备案的具有高等学历教育招生资格的省属公办全日制普通高等学校。学院是教育部 “1+X”证书试点院校、全国“国防教育特色学校”、山东省首批技能型人才培养特色名校、全国供销合作社示范性高等职业院校、全国职业核心能力认证培训测评站。 优越的地理环境：学院位于世界风筝都潍坊市区，校园环境优美，绿树成荫，绿化覆盖率达 65%以上，是省级“花园式单位”，东临风景优美的鸢都湖公园和国家AAAA级旅游景区白浪绿洲国家城市湿地公园，毗邻火车站、汽车站，交通便利。 先进的办学理念：学院秉承 “一切为了学生成才”的办学宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路。大力实施“内引外联，虚实结合”的工学结合人才培养模式，积极推行项目化教学模式改革，大力推进以职业能力为核心的课程体系和“1+X”证书制度建设。强化校企合作和实践教学，积极推进素质教育，突出学生综合素质培养，面向现代服务业，培养财经商贸类高素质技术技能人才。 鲜明的专业特色：学院立足行业，服务区域，结合财经商贸类专业特点，以提高质量为核心，着力打造特色专业，示范带动其它专业协调发展。学院拥有现代金融、会计 2个省级品牌专业群，智慧财务与金融专业群立项建设山东省职业教育高水平专业群，智能会计专业群被评为潍坊市职业院校高水平专业群。拥有连锁经营与管理、资产评估与管理2个中央财政支持的重点建设专业，市场营销等4个专业被教育部认定为骨干专业，电子商务专业被省教育厅确定为现代学徒制试点专业，大数据与会计、关务与外贸服务、现代物流管理等6个省级特色专业，大数据与审计、市场营销等4个全国供销合作社系统特色专业，大数据与财务管理、旅游管理等9个山东省技能型人才培养特色名校重点建设专业，金融服务与管理、现代物流管理等3个潍坊市产业重点对接专业。金融服务与管理专业为省教育厅确定的职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点专业。学院拥有省级精品课程32门，全国供销合作社系统精品课程6门，教指委精品课程7门，立项省级精品资源共享课16门、省级继续教育数字化课程3门，潍坊市课程思政精品课2门；主持山东省高等职业教育连锁经营管理专业教学指导方案开发，参与连锁经营管理专业国家级教学资源库建设。 卓越的师资队伍：学院教师队伍学历、职称、能力结构合理，现有专任教师 330余人，其中博士3人；拥有省级教学团队5个，省级教学名师2人，山东省职业教育青年技能名师1人，潍坊市有突出贡献中青年专家3人，山东省高等职业教育名师工作室2个，职业教育技艺技能传承创新平台2个。近年来，学院教师进一步加强应用和开发研究，共荣获国家级教学成果奖，山东省科技进步奖，山东省软科学优秀成果奖，山东省高等教育教学成果奖，潍坊市社会科学优秀成果奖等科研成果奖230项；承担山东省社科规划项目、山东省软科学研究计划项目、山东省重大财经应用研究课题等各类科研项目454项，为行业企业开展管理咨询服务206次，公开发表论文2680余篇。 完善的基础设施：学院设施完善，教学、生活条件优越，可为学生提供理想的学习、生活环境。学院 7个教学机构拥有独立教学区，教室全部为智慧型多媒体教室，学院建有大学生创业活动中心、塑胶田径场、人工草皮足球场、标准篮球场、排球场及乒乓球、跆拳道、健美操、瑜伽、形体、舞蹈等室内训练场馆，功能齐全的文体活动场馆为学生综合发展提供了良好条件。学院建有大型超市、洗浴中心，拥有银行自动柜员机，高标准建设智能化校园网；有学生公寓楼7座，公寓内安装自动淋浴、直饮水、洗衣房、吹风机等设备，公寓楼外部安装有电动车充电桩，方便的生活设施为学生学习、生活提供了保障。 一流的实训条件：学院高度重视产教融合、校企合作，与山东仁航教育科技有限公司、海程邦达供应链管理股份有限公司、中航通飞教育集团等单位合作建设了 “航空实训基地”“生产性实训基地”“无人机实训室”等高起点、硬件一流的校内产教融合型实训基地，形成了集教学、科研、培训、鉴定、技能大赛等功能为一体的校内实训基地群，现拥有校内产教融合型实训基地（中心）22个，校内实训室110个，其中中央财政支持的实训基地2个、省财政支持的实训基地1个。牵头成立山东省农村现代经营服务职业教育集团、山东省资产评估联盟和潍坊市会计职教集团，现有1个省级现代学徒制试点项目、18个“1+X”证书试点项目、6个校企合作办学项目，形成了以平台为载体，以项目为驱动，校企“双主体”协同育人格局。 深入的境外合作：学院主动适应新时代教育对外开放要求，积极响应国家 “一带一路”倡议，先后加入山东省“一带一路”职业教育国际联盟、泰中教育联盟、中俄（山东）教育合作联盟等国际教育合作联盟，助力学生出国留学、实习、就业，培养具有国际能力的高素质技术技能人才。目前，学院已与爱尔兰莱特肯尼理工学院、韩国嘉泉大学、湖南大学、加图立关东大学、日本神户电子专门学校、新加坡东亚管理学院、马来西亚思特雅大学、泰莱大学，台湾大仁科技大学等25所国（境）外高校建立了友好合作关系，并开展了包括中外合作办学项目、赴台短期研习、出国专升本、专升硕以及半工半读等形式多样、内容丰富的合作。截至目前，先后有103人通过相关项目赴韩国友好学校留学，4人赴爱尔兰留学，46人次赴台湾高校研习。学院为了切实提高学生语言水平，常年聘请来自美国和韩国的外籍教师，强化语言教学，助力学生出国留学、就业。学院与韩国湖南大学会计专业中外合作办学项目获省教育厅批准并在教育部备案，项目共引进10门外方课程（均为核心课程），由外方派遣教师到学院授课，进一步提升了学院会计专业的办学水平。 多元的社会服务：目前，学院已形成了 “引领行业，一网联通，培训先导，技术支持，服务三农”的常态化立体化服务体系。作为“全国供销合作社培训基地”和“山东省供销合作社教育（科研）培训基地”，学院联合企业成立团队，开展社会培训、科研攻关，服务行业和区域经济社会发展。作为潍坊市大学英语四六级考试高职院校考点，连续九年承担该项考试组织工作；作为山东省第一、第二届会计核算与信息化应用大赛承办方，制定了山东省会计核算与信息化应用大赛规程和标准，为全省现代职教体系建设做出了贡献。 健全的资助体系：学院高度重视家庭困难及建档立卡贫困家庭学生的资助工作，以国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、省政府励志奖学金、国家助学金、校级奖助学金、国家助学贷款、国家教育资助、勤工助学、求职补贴、绿色通道入学、爱心超市、家访慰问等资助形式，全方位关注品学兼优、家境困难的学生，确保学生安心学习。 广阔的成才路径：学院坚持以就业为导向，加强就业指导，鼓励学生创业，同时为学生开辟出国深造、学历提升、参军入伍等广阔的成才发展路径。学院现为大学生 KAB创业教育基地、首批潍坊创业大学教学点、潍坊市大学生创业示范平台，建有大学生创业孵化基地，通过不断加强就业创业导师队伍建设，增强学生模拟演练与实战，多渠道拓展就业市场等措施，全面推进毕业生高质量就业，近年来学院毕业生就业率一直稳定在98%以上，毕业生就业岗位与专业相关度较高，连续几年被评为最受用人单位认可高校。 高度的社会认可： 40多年来，学院向社会输送了各类专业人才，在省内外财政、税务、工商、金融、党政、实业界涌现了一大批优秀人才，深受社会各界好评。先后荣获教育部高职高专（院校）人才培养工作水平评估优秀高校、山东省高等学校德育工作优秀高校、山东省普通高校校园文明建设优秀高校、山东省高等学校教学管理先进集体、山东教育总评榜最具就业推动力高职院校和最具公信力高职院校、山东省最受企业欢迎职业技术学院、山东省最具专业特色高职院校等荣誉称号。近年来，学院办学成果先后被《中国教育报》、《中国青年报》、新华网、人民网、中国高职高专教育网、《大众日报》、《齐鲁晚报》等多家中央及省级媒体报道，引起了社会的广泛关注。 其他信息：山东985大学有两所，分别是山东大学与中国海洋大学。山东211大学一共有三所，分别是山东大学、中国石油大学、中国海洋大学。这几所学校是山东省内最好的大学，此外哈尔滨工业大学(威海)也很不错，属于985/211高校。 山东省内非常不错的综合类学校有青岛大学、济南大学、烟台大学、山东科技大学，好的工科类学校有青岛科技大学、山东理工大学、齐鲁工业大学，农医类学校有山东农业大学、山东中医药大学，师范类学校有山东师范大学、曲阜师范大学，财经类学校有山东财经大学等，以上这些都是仅次于山东省985/211的第二档高校。 山东的大学按院校类型划分，综合类、工科类学校最多。农林类院校只有四所，分别是山东农业大学、青岛农业大学、山东畜牧兽医职业学院、威海海洋职业学院；语言类院校有一所，是山东外国语职业学院，专科层次；财经类院校有5所，政法类院校有3所；艺术类院校有山东艺术学院等5所，体育类院校只有山东体育学院1所。 在山东的所有大学当中，济南市高校最多，共43所，约占全部高校的30%，其次是青岛，有20所大学，约占14%左右。此外学校数量较多的市还有潍坊、烟台、泰安、淄博，分别拥有高校数量是13所、13所、9所、8所。

想报考西安财经大学的同学，睁大眼睛请认真浏览噢～学校下12个二级学院和体育教学部。现在，让我带你了解西安财经大学的学部学院。文科类经济学院、商学院、管理学院、法学院、文学院、公共管理学院、外国语学院。理工类统计学院、信息学院。希望同学们都能考入理想的二级学院，成为西安财经大学的一员。

长江大学文理学院是一所高档本科大学，详细介绍如下：一、学校简介：1、长江大学文理学院是2004年经国家教育部确认，由长江大学举办的全日制普通高等学校，学校学科门类齐全，综合性强，特色鲜明，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等10个学科门类。2、学校设有经济与法学系、教育与心理学院、人文与传媒学院、外国语学院、信息与机电工程学院、建筑与设计学院、数学与医护系、管理学院、体育系和高职部等11个教学单位。有45个本科专业以及16个专科专业。二、教学建设：1、截至2022年3月，学校英语专业、商务英语专业、市场营销专业被列为湖北省一流本科专业建设点。电子信息工程、市场营销、园林、英语等被列为湖北省本科高校专业综合改革试点项目。2、学校坚持开放办学，大力推进国际化教育和校企合作教育。与英国思克莱德大学、韩国全南国立大学、加图立关东大学、淑明女子大学、格拉斯哥加多尼亚大学等高校开展等双学位与本硕连读国际教育。3、学校共享长江大学与美国、日本、爱尔兰等国家以及地区合作高校资源，参加交换生、双学士学位、申请就读硕士学位、暑假带薪实践等学习深造和实践。同时与中软国际有限公司和上海宝冶钢结构建筑有限公司等各类单位建立校企合作平台，积极开展产学研合作人才培养。4、截至2022年3月，学校近三年来，教师主持承担湖北省自然科学基金课题1项，省人文社科课题18项，省教育厅科研计划课题18项，省教育科学规划课题4项。

长江大学文理学院4年制。长江大学文理学院（简称学院）是2004年经国家教育部确认、由长江大学举办的全日制普通高等学校，面向全国26个省（市、区）招生，具有自主颁发学士学位和与长江大学联合培养双学士学位资格。学院坚持开放办学，大力推进国际化教育和校企合作教育。与英国思克莱德大学、韩国江陵原州国立大学、崇实大学、淑名女子大学、加图立关东大学等高校开展“2+2”“3+1”和“4+1”等多种双学位国际教育；共享长江大学与美国、日本、爱尔兰等国家以及香港、台湾地区合作高校资源。

保山学院原名保山师范高等专科学校前身是1905年创办的保山师范学校，1978年经国务院批准成立保山师范专科学校，是云南省首批创办的四所师范专科学校之一。学校位于云南省保山市隆阳区远征路。　　保山是云南历史上两大古国（滇国、哀牢国）之一哀牢国首邑驻地。东汉时（公元69年）设永昌郡，为当时全国第二大郡。保山交通便利，是我国古代南方丝绸古道上的重要商贸城市，也是今天中国通向南亚、东南亚的“桥头堡”。保山文化昌明，人杰地灵，气候宜人，环境优美，资源丰富。有国家级自然保护区“高黎贡山”，有国家级地质公园“腾冲火山热海公园”，有中国十大魅力名镇之首侨乡“和顺”，滇西抗战遗址“龙陵松山”等一批中外闻名的精品旅游景区。　　保山地处滇西德宏、丽江、大理、临沧、怒江、迪庆多个少数民族地区的中心，长期以来一直担负着为滇西边疆民族地区培养高素质人才的重任。办学30年来，为滇西边境民族地区培养了15000多名社会建设人才，培训中小学管理干部及在职教师3万多人次，为当地社会、经济、教育事业的发展做出了重要贡献，赢得较高的社会声誉和认同感。　　目前，学校面向全国17个省、市、自治区招生，有全日制在校生5164人，设有11个系36个专业。教职工408人，301名专任教师中有教授16人、副教授91人、硕士研究生117人，有保山市学科带头人5人，校级学科带头人9人，骨干教师20人。聘任了包括黄润乾、戴永年等“两院”院士在内的客座教授29人。有省级精品课程一门，省级重点建设专业两个，保山市重点实验室一个。近年来，承担国家社科基金项目、全国教育科学“十一五”教研规划课题2项，省级科研、教研项目25项，市级、校级科研教研课题122项。在国内外学术刊物上发表科研论文1000余篇，出版专著、教材60余部，获云南省科技进步奖等省级以上教研科研奖励40余项。学校积极开展对外学术交流，与缅甸密支那大学、泰国清迈大学进行长期合作，与韩国关东大学结为姊妹学校。　　学校占地面积795亩，规划面积1500亩。校园建筑面积17.78万平方米，教学行政用房11.16万平方米，教学仪器设备总值2668万元。图书馆藏书52万册，校园网1000兆光缆到楼幢，有1400多个信息点。学术刊物《保山师专学报》在国内外公开出版。　　学校已正式向教育部提出组建保山学院申请。未来的保山学院立足保山，服务滇西，面向云南及周边省区，辐射南亚、东南亚，以培养基础教育合格师资和各行业所需应用型高素质人才为目标，建成特色突出、优势明显的多科性教学型普通本科院校。　　2009年4月21日下午，保山师专接《教育部关于同意建立保山学院的通知》函（教发函[2009]80号），同意在保山师范高等专科学校的基础上建立保山学院，学校代码为10686；同时撤销保山师范高等专科学校的建制。 　　该函为《云南省人民政府关于申请组建保山学院的函》（云政函[2008]98号）的回复。该函就学校办学层次、管理体制、办学规模、经费投入、专业结构调整和设置作了要求、通知。 至此，保山学院正式建立。据悉，保山学院2009年首批设置、秋季招生的本科专业为汉语言文学、英语、思想政治教育、数学与应用数学、物理学、化学。

第三。关东学院大学，于1976年开设的日本著名私立大学。是由馆林松平家的末裔、松平滨子创立的。学校设有经济学部。关东学院大学坐落于群马省太田市。

饭岛洋一 - 帆船选手，北京奥运会参赛富泽慎 - 帆船选手，北京奥运会、伦敦奥运会参赛小泉进次郎 - 前首相小泉纯一郎次子，政治家伊藤爱子 - 女演员常盘贵子 - 女演员

西安财经学院是高等本科二本院校，该学校的具体介绍如下：

1、文史534分，理工465分西安财经大学Xi"an University of Finance and Economics，简称“西安财大”，位于陕西省西安市，是由陕西省人民政府与国家统计局共建的普通高等学校学校前身是1952年创建的西北贸易学校1985年。2、西安财经大学录取分数线理科最低分451分，文科最低分492分西安财经大学在外省市的录取分数线如下1西安财经大学在安徽省的本科一批理科最低录取分是538分，本科一批文科最低录取分是586分2西安财经大学在福建省的本。3、预计350分根据查询西安财经大学官网显示2022西安财经大学2020年艺术类录取分数线为314分，2021年艺术类录取分数线为321分，预计2022年的艺术类录取分数线为350分西安财经大学简称“西安财大”“西财大”，坐落于古都西安。4、523分根据查询相关信息显示，西安财经学院艺术类录取分数线为523分，是该校最低录取线西安财经学院是中央与省共建的西北地区规模较大，以经济和管理类学科为主，经管理工文法互相支撑协调发展的多学科的。5、年陕西省艺术类招生控制分数线根据省招生委员会研究决定，2020年陕西省各批次高校最低录取控制分数线为第一批本科文史512分，理工科451分，第二批本科文史类405分，理工类350分，高职类160分，理工类160分，文。6、艺术文文化课本科分数线305分，专科分数线105分艺术理文化课本科分数线256分，专科分数线105分西安财经大学简称“西安财大”，位于陕西省西安市，是由陕西省人民政府与国家统计局共建的普通高等学校学校前身是1952。7、西安财经大学审计专硕全日制的分数线是最高分250分，最低分202分非全日制的分水线是最高分211分，最低分202分考生必须持准考证身份证参加各环节学力考生须加试至少两门不同于初试科目的本科主干课程，成绩不。8、余亩，下设13个教学院部47个本科专业录取分数线如下拥有2个国家级专业综合改革试点项目3个国家级特色专业5个一级学科硕士学位。9、陕西省内的话理科分数线是490，如果报考会计学，金融学，工商管理，国际贸易这些专业的话分数线基本上要达到一本线而费财经类的专业像计算机类的，英语类的，只要超出本科线2，3分就可以而其他的超出10到15就没问题了。10、4浙江外国语学院，往年投档最低分530 5广东金融学院，往年投档最低分529 6北京联合大学，往年投档最低分529 7上海商学院，往年投档最低分528 8上海工程技术大学，往年投档最低分528 9西安财经学。11、我想是不可能了！去年西财的专科线最低是493，就是比2本线少了27分！考了那个成绩，应该是不可能了！就是理科成绩都不可能，你还是好好考虑上别的学校，或是其他什么学校了。12、同学你好，西安财经大学报考难度算是中等偏上的难度，还是有一些难度的，今年备考西安财经大学MPAcc的同学，初试分最好往220分以上去考额，下面是2022年西安财经大学MPAcc的分数线和录取情况分析，你可以参考一下~西安财经大。13、2022西安财经大学行知学院在河北本科批历史类录取分数线466分，西安财经大学行知学院在江西本科二批理科录取分数线447分，西安财经大学行知学院在重庆本科批物理类录取分数线426分，西安财经大学行知学院在陕西本科二批理科录取分数。14、西安财经学院美术联考分数线是362分，因为西安财经学校它是一个比较好的学院，所以也是一个美术联考，美术联考的分数线是比较低的，所以联考分数线是362分。15、学校前身是1952年创建的西北贸易学校1985年，西北贸易学校更名为陕西商业专科学校1996年，陕西商业专科学校陕西财政专科学校陕西工商学院合并为陕西经贸学院2001年6月，陕西经贸学院与西安统计学院合并组建西安财经学院2。16、500分根据西安财经大学函授旅游管理官网查询可知，截止到2022年5月23日，西安财经大学函授旅游管理2022年分数线为500分，相比2021年提高了10分，广大考生可积极报考。17、西安财经大学是陕西省人民政府主办，陕西省人民政府和国家统计局共建的普通高等学校学校前身可追溯到1952年创建的西北贸易学校2001年6月，经国家教育部批准，陕西经贸学院与西安统计学院合并组建西安财经学院2018年11月30日。

山西财经大学好。1、从学校的师资力量方面对比：山西财经大学有教职工1700人，其中专任教师1000多人，教授、副教授近500人，具有博士学位教师近500人。有享受国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、山西省青年三晋学者、山西省学术技术带头人、山西省中青年学科学术带头人等36人；有山西省教学名师、山西省“1331工程”重点创新团队、山西省级教学团队等多个。西安财经学院有专任教师1000余人，其中国家、省部级专家37人，全国级模范教师、省级教学名师、优秀教师、先进工作者、师德标兵、师德先进个人、陕西省师德楷模等25余人；省级教学团队9个。2、从学校的学科建设方面对比：山西财经大学学校有博士后科研流动站1个-应用经济学。西安财经学院有5个一级学科硕士学位授权点、6个专业硕士学位授权点；1个省“国内一流学科建设高校”建设学科、4个省级重点学科、1个省级特色学科。扩展资料：山西财经大学的简介：山西财经大学是山西省人民政府举办的全日制普通本科高校，入选国家中西部高校基础能力建设工程、山西省1331工程。有21个二级学院，开设54个本科专业；有本科生1.7万余人，硕士研究生近4000人，博士研究生近200人，继续教育学生1万余人，各类留学生数十人。西安财经学院的简介：西安财经大学简称“西安财大”，是一所由中华人民共和国国家统计局与陕西省人民政府共建的多科性大学，是陕西省“国内一流学科建设高校”。下设13个学院（部）、47个本科专业；拥有一级学科硕士学位授权点5个、硕士专业学位授权点6个；专任教师1000余人，在校全日制学生1.7万余人，留学生60名。参考资料来源：百度百科-山西财经大学百度百科-西安财经大学

德比大学、中英格兰大学、赫尔大学、桑德兰大学、德蒙特福德大学、伯明翰酒店及旅游管理学院、西苏格兰大学、格林威治大学、赫德斯菲尔德大学、英国国立密德萨斯大学、格鲁斯特大学、威尔士东北学院、诺森堡大学、胡佛汉顿大学、牛津布鲁克斯大学、伍斯特大学、斯旺西高等教育学院、白金汉大学、阿尔斯特大学、南安普顿索伦特大学、赫特福德大学、西英格兰大学、提赛德大学、英国北安普顿大学、泰晤士河谷大学、伦敦城市大学、格里姆斯比学院、罗汉普顿大学（伦敦） 马来西亚英迪国际大学、加拿大萨斯卡彻温大学、澳大利亚卧龙岗大学、美国韦恩大学、英国考文垂大学、英国赫特福德大学、英国赫尔大学、英国斯旺西大学、新墨西哥理工大学、韩国关东大学、英国伍斯特大学、爱尔兰格林菲斯学院

广东科技学院有两个校区——南城校区和松山湖校区。接下来老学长就带你来逛逛这两个校区吧。一、南城校区南城校区的地址位于在东莞南城区西湖路99号广东科技学院，已有建筑面积48万余平方米，办学设施完善，教学设备完备，是一座及交通方便，集生活，学习的一体化大学。周边有民盈国贸中心、汇一城、东城万达等商圈。学校的交通非常便利，东门，北门，南门，雅苑门四个校门口都有公交站，其中东门是起始站。南城校区距离西平地铁口（可直通东莞火车站和虎门火车站）有5公里车程，可以选择公交或，打车费用大概在15块以内。分配到南城校区的专业：财经学院和管理学院。其中财经学院的专业有：财务管理、会计学、金融工程、投资学、国际经济与贸易、资产评估、经济与金融、互联网金融等8个本科专业。管理学院的专业：大数据管理与应用、跨境电子商务、电子商务、物流管理、工商管理、市场营销6个本科专业。食堂：南城校区有四个食堂，简称一饭、二饭、三饭，四饭一饭靠近东门和博苑宿舍区（女生宿舍区较多），二饭和三饭位于南苑宿舍1234栋楼下（男生宿舍），四饭位于雅苑宿舍区楼下（大部分是新生宿舍）一饭一楼有各种家常菜，类似高中食堂的选菜区，早上还提供各式早餐。二楼也是美食区（偏网红），可供选择的食品更加丰富。广式烧腊，韩式石锅拌饭，螺蛳粉，粤港风味,关东煮等任你挑选，还有水果捞，瑞幸咖啡等你来购买品尝。二饭三饭类似于一饭，比较出名的有汤饭，沙县，奥尔良鸡扒饭等。四饭是离南城校区新生最近的食堂，位置也很特殊，在地下负一层，整体的菜品风格比较偏网红，比起其他食堂略贵。除了食堂之外，学校还有一个爱时尚餐厅和雅之味餐厅，东门还有美食一条街，南门还有西湖美食乐园。奶茶、烧烤、关东煮、麻辣烫，便利店应有尽有，满足你不同口味的需求。宿舍：南城校区宿舍分为二人宿舍，四人宿舍和六人宿舍，一般按照专业和学院情况分配。住宿费是2人间1400元/年,4人间1300元/年, 6人间1200元/年（雅苑为上床下床）。 多退少补。宿舍内基础设施完备，备有空调、风扇。大部分新生宿舍都在雅苑，是公共浴室和公共卫生间。每层的走廊有公共洗衣机，收费为2-3元每次。二、松山湖校区松山湖校区位于松山湖高新技术产业开发区东园大道二号，建设中的松山湖校区规划总建筑面积82.34万余平方米，部分建筑还未完全完工，学校环境优美，教学设施崭新。距离最近的高铁站和地铁站是东莞站，十五公里车程。周边有下沙湿地公园、苏尔玛购物广场、华润购物广场等分配到松山湖校区的专业：计算机学院，机电工程学院，外国语学院，艺术设计学院。计算机学院：软件工程、物联网工程、网络工程、信息管理与信息系统、数据科学与大数据技术、智能科学与技术6个本科专业。机电工程学院：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、汽车服务工程、新能源汽车工程、电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化、自动化、机器人工程、智能制造工程11个本科专业。外国语学院：英语、商务英语、翻译、日语4个本科专业。艺术设计学院：服装设计与工程、服装与服饰设计、视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术6个本科专业。食堂：一食堂：第一层大众餐厅:自主选菜，健康丰富的大众菜任其选择；第二层风味餐厅:商家入驻的数十个档口，多样的特色菜式，营养的塔配，色香味俱全（自助水果捞、汉堡、奶茶店、咖啡店等等应有尽有）；第三层:超市、快递寄存点、理发、水果店、面包店等二食堂：位于a6宿舍楼前，文艺气息浓厚。第一层大众餐厅：与一食堂第一层差不多；第二层第三层：偏网红性质，环境好，菜色选择多。宿舍：松山湖校区一般为六人宿舍，一年住宿费为2300元（往年数据）。宿舍内基础设施丰富，备有空调、洗衣机、风扇，都带有阳台和独立卫生间。