大学

在涞水县润城苑社区志愿服务队，在无物业管理的万家和小区疫情防控检查站，我们看到了这样一幕：一群年轻、有朝气的大学生队伍，志愿扛起了社区防控疫情的大旗，充分发挥 当代青年学生有责任、敢担当、讲奉献的精神。疫情期间，他们发挥了自己的作用，不再是之前人们口中说的：不敢当、无所事事的人了。在大学生身上我看到了如下几点：1、有责任大学生身为青年一代，在疫情期间，做出了他们力所能及的事情，担负起了他们肩上的责任。他们不再是窝在家里大门不出，二门不迈，整天追剧、打游戏了。他们积极投身于抗击疫情的前线，他们主动登记进出小区人员，主动为隔离小区的人们送日常生活必需品。他们尽职尽责，将防疫看作是自己的责任。2、乐于奉献在原来，人们一说到大学生就会觉得他们是那种自私自利，只想着自己的人，而在此次疫情期间，不少大学生的表现让我们对他们刮目相看。他们是一群年轻、有朝气、活力四射的孩子们，更是一群乐于奉献的孩子们。在疫情期间，他们志愿服务，志愿抗疫，为我们的国家和社会贡献出自己的一份绵薄之力。在小区、在各个关口、要塞我们都可以看到一些大学生投身到志愿者队伍中，做着他们自己的工作。3、勇敢现在的大学生不再是之前那群唯唯诺诺、“一心只读圣贤书”的孩子们了，他们不再是大人眼中那个胆小的孩子了，他们是非常勇敢、无所畏惧的孩子。在疫情期间，他们不畏惧病毒，与其做着有效斗争，争分夺秒地做着志愿服务。面对肆虐的病毒，年轻的他们一往直前，就为了守护我们的家园。大学生身上能够看到许许多多不同于以往的东西，他们有许许多多改变，值得我们去发现。

根据掌上高考查询得知，中国石油大学（北京）2023年在福建省本科批普通类最低录取分数线分别为：物理类599分，历史类584分。中国石油大学（北京）前身为北京石油学院，创办于1953年，是新中国第一所石油高等学府，为我国石油高等教育奠定了探索发展之基。学校一校两地办学，北京校本部坐落在风景秀丽的北京市昌平区军都山南麓。

中国石油大学知算名校。由中华人民共和国教育部直属，位列国家首批“211工程”，首批“世界一流学科建设高校”，北京高科大学联盟、世界能源大学联盟成员高校。入选985工程优势学科创新平台、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，设有研究生院，是一所石油特色鲜明、以工为主、多学科协调发展的全国重点大学，被誉为“石油人才的摇篮”。扩展资料：学校获国家级三大科技奖31项，省部级科技进步奖249项，共承担国家级科研项目600余项，获国家级三大科技奖共31项、省部级科技进步奖249项，全部参加了与石油天然气勘探开发有关的所有国家“973”项目，其中作为主持单位的共4大项。承担包括“863”重大项目在内的各级别项目20多项。工程学、化学、材料科学、地球科学等4个学科领域进入ESI全球学科排名前1％，其中工程学学科进入ESI全球学科排名前1‰，石油与天然气工程、地质资源与地质工程、安全科学与工程、地质学、化学工程与技术、地球物理学等6个一级学科进入教育部第四轮学科评估全国前十名。参考资料来源：百度百科-中中国石油大学（北京）

高校卒 高中毕业短大 短期大学（中国貌似没有对应的）専门学校卒 专科学校毕业大卒 大学本科毕业大学院 卒研究生毕业请参考。

聊一聊自己想做什么，适合做什么，相关行业发展如何，并由此做出中长短期大学规划书。下面是我整理的新生大学规划书1000字范文，供大家参考。 大一新生大学规划书怎么写 前言： 带着种种憧憬和向往，我开始踏入了大学生活，在大一下学期的选修课中，我选择了大学生职业生涯规划这门课，在老师的指导下，我来完成自己的这篇职业生涯规划书。为了认真完成这份规划书，我根据老师上课教的方法，认真分析自己的兴趣、特长、性格以及技能方面，并且利用学校提供的职业测评网认真的进行测评，得到本人相关的职业报告，根据报告书我写下了这份规划书。 一、自我评估 本人为人坦诚，团结同学，做事细心认真，不拍苦不怕累，有一定的耐挫力，虽然性格有点内向，但我兴趣广泛，听音乐、画画等都有一定兴趣，与朋友在一起能够相互帮助。并且我对自己的未来充满向往与自信，作为一个女强人，我会为自己的将来而努力奋斗。 二、职业选择 会计专业，有较广的就业面，较主要的有以下几方面：企事业单位、政府机关、会计师事务。我个人更倾向于企事业单位，将来无论在内资还是外企，都有一定的发展道路，虽说内资没有外企待遇好，但是一定作为一名合格的会计师，还是能克服这一困难。 三、会计行业未来发展评价 会计作为一种商业语言，在经贸交往中起着不可替代的作用，在我国具有良好的就业前景。适应中国外向型经济迅速发展的形势，像在企事业单位经过几年，甚至可以爬到高层管理，有很大的发展空间。 四、职业生涯规划方案 大学在校的学习任务规划 1、总的规划：通过大学的学习，掌握好专业知识和技能。积极参加各项社会实践，增加自己的社会实践经验，并学会自立，在学有旁骛之时，找份兼职。在校期间便开始积累人脉，提高自己与人交往能力。以及团队合作，领导能力。 2、具体方案： 大一：考取大学英语四级证书 大二：考取会计从业资格证书 大三：考取大学英语六级证书 大三：复习，准备，积累，开始面对考研岁月 大四：努力备考，力取进榜 五、成功标准 我成功的标准：我坚信一句话，只要你勇于挑战，不畏困难，付出过泪水和汗水，你会最后大丰收的。所以我在每一阶段都会用心做事。努力拼搏，为自己的梦想去奋斗，为以后不让自己后悔，正所谓条条大路通罗马，而我要在自己正确的思想指引下走向成功，并为之自豪。 六、尾言 作为大学生的我们，应该珍惜好学习的时光，树立目标，并开始努力奋斗，好让自己最后为之流泪，毕竟人生如同品这杯咖啡一样：甜甜的苦涩，先苦后甜！ 大学规划书1000字范文精选 新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大二下学期了。在这近2年半的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为班长，我决心尽我的力量为同学们服务。 在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。 鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。 所以，我这学期的工作目标是以下3点： 1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。 2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。 3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级 具体工作计划：1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次春游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。 2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。 3、实行班务公开。设立班务公开日(一月一次)，是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。 4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可。 5、在工作方面，班长、团支书及其他班级干部既要分工明确又要相互配合，坚持每两周开一次班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。 以上就是我作为班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。

　　你好，我给你简单介绍一下日本在艺术方面比较卓越的学校，希望你以这些大学为目标，进入这些大学，进入这些专业学习，但是你现在得申请日本的语言学校，你要通过日本的EJU考试，然后拿着成绩取申请这些学校，更多疑问hi我　　日本的设计运用传统的理念，现代的元素和构成手法，走在了设计的前沿。这不能不值得中国的设计师学习和借鉴。　　东京艺术大学（Tokyo National University of Fine Arts and Music）　　由东京艺术学校和东京音乐学校两所专科学校合并而成。这两所学校都成立于1887年，1949年两校合并成立了东京艺术大学。1963年学院开始成立研究生院。最初只能授予硕士学位，1977年以后开始授予博士学位，自此以后，学院的教育和研究能力得到了整体的提升。该校现开设的艺术与设计相关的课程主要有：日本画，油画，雕塑，工艺品，一般设计，建筑，美学和艺术史，媒体艺术，文物保护等。硕士研究生的研究方向有：绘画、雕塑、工艺、设计、建筑、艺术学、文化遗产保护。博士研究生的研究方向有：美术、文化遗产保护。　　千叶大学工学院工业设计系（National University Corporation Chiba University）　　千叶大学是一所学科门类齐全的日本国立综合大学，包括文学院、教育学院、法经学院、理学院、医学院、药学院、看护学院、工学院、园艺学院、教养部等10个学院。工业设计系所在的工学院的前身是成立于1921年的东京高等工艺学校。工学院由设计工学科、城市环境系统学科、电子机械工学科、情报画像工学科和物质工学科组成。属于设计工学科的工业设计系由工业意匠计划讲座和传达意匠讲座构成。工业意匠计划讲座包括：人机工程学、材料计划、设计系统计划、产品设计、环境设计等五个专业研究领域。传达意匠讲座包括：设计文化计划、设计造型、视觉传达设计、设计心理学等四个专业研究领域。　　京都市立艺术大学（Kyoto City University of Arts）　　其前身为京都府绘画学校，建于1880年。是近代日本最早的美术专门学校。后改名为京都市立绘画专门学校，又改名为京都市立美术专门学校。1950年以日本画、西洋画、雕塑和工艺设计4个专业为基础，成立了京都市立美术大学。1953年成立研究生院，1969年又增设音乐系，故又改称为京都市立艺术大学。美术系设有美术专业（日本画、雕塑、版画、构思设计）、设计专业（视觉设计、环境设计、产品设计）、工艺专业（陶瓷设计、漆艺、染织设计）。招收4年制大学本科生和研究生。硕士研究生的研究方向有：绘画（日本画、油画、造型构思、版画）、雕塑、设计（视觉设计、环境设计、工业设计）和艺术学。　　筑波大学艺术系（University of Tsukuba, School of Art and Design）　　其前身为日本最早的国立学校——东京师范学校手工专修科，设于1899年。以后在其基础上成立了东京教育大学教育系艺术专业。曾培养出一大批造型设计教育工作者和设计师，在各企业、学校中发挥作用。1975年，它成为新组建的筑波大学艺术系的母体。艺术系设有艺术学专业、美术专业（西洋画、日本画、雕塑、书法）、构成专业（构造、综合造型）、设计专业（视觉传达设计、产品设计、环境设计、建筑设计）。招收4年制大学本科生和研究生。硕士研究生的研究方向有：美术和设计。博士研究生的研究方向有：艺术学、艺术教育学、美术论、构成学、设计学。　　女子美术大学（Joshibi University of Art and Design）　　日本私立大学。其前身为私立女子美术学校，建于1900年，是日本最早的女子美术教育学府。1929年改名为女子美术专门学校。1949年升格为女子美术大学。1950年增设了短期大学（大专）。近百年来为日本培养出众多优秀的女性美术人才。1965年在艺术系增设了设计专业。艺术系招收4年制大学本科生、研究生和专科生。本科生设有绘画专业（油画、版画、日本画）、设计专业（产品设计、平面设计和环境设计）、工艺专业（染织品设计、陶艺、玻璃工艺）、艺术学专业（美术史、色彩学、造型理论）。专科生设有：服饰专业（服饰设计、服饰文化、刺绣）、造型专业（绘画、雕塑、信息设计、空间设计、生活设计）。硕士研究生的研究方向有：美术、设计（视觉造型、环境造型、色彩计划）。博士研究生的研究方向有：美术史、色彩理论、造型表现。　　京都工艺纤维大学（Kyoto Institute of Technology）　　其前身为京都高等工艺专科学校，建于1902年。是日本传统的高等工艺学校，日本高等工艺设计教育的先行者。二战后，该校与京都纤维专业学校合并，成立了国立京都工艺纤维大学。招收4年制大学本科生和研究生。该校工艺系本科生造型工学专业的课程有：造型艺术理论、产品设计、视觉设计、图像设计。建筑设计专业的课程有：居住环境设计、室内设计、建筑城市规划、环境工学及构造学。硕士研究生的研究方向有：造型设计学、造型系统学。博士研究生的研究方向有：造型科学、机能设计学。　　武藏野美术大学（Musashino Art University）　　私立大学。其前身为帝国美术学校，建于1929年。1948年该校改名为武藏野美术学校，1962年升格为武藏野美术大学，是日本屈指可数的私立美术单科大学。该校设有美术专业、设计专业（平面设计、工业设计、空间设计）、生活设计专业。招收4年制大学本科生和研究生。本科生学习课程有：日本画、油画、雕塑、视觉传达设计、工业设计、空间设计、摄影、基础设计。　　多摩美术大学（Tama Art University）　　私立大学。其前身为多摩市国立美术学校，建于1935年。1937年设立女子部。1953年升格为多摩美术大学。1964年，在日本的私立美术大学中率先成立了第一个研究生院，并开办了夜间大学。该校美术系设有绘画专业（日本画、油画、版画）、雕塑专业、工艺专业（陶艺、玻璃工艺、金属工艺）、平面设计专业（广告设计、传达设计、表现设计）、工业设计专业（产品设计、纺织品设计）、环境设计专业（景观设计、建筑设计、室内设计）、信息设计专业（多媒体技术、人机系统）、艺术专业（戏剧美术、场景美术设计）。研究生的研究方向有：绘画、雕塑、设计（平面设计、产品设计、室内设计、工艺品设计、染织品设计、建筑设计）。夜间大学的学习内容有：视觉传达设计、图形图表表示方法、产品设计、环境设计等课程。　　金泽美术工艺大学（Kanazawa College of Art）　　其前身为金泽美术工艺专门学校，建于1946年。1950年改为3年制的金泽美术工艺短期大学（大专）。1955年升格为金泽美术工艺大学。同时增设了设计专业。招收4年制大学本科生和研究生。设置的专业有：美术专业（日本画、油画、雕塑、艺术学）、设计专业（视觉设计、产品设计、环境设计）和工艺专业。硕士研究生的研究方向有：绘画、雕塑、工业设计、艺术学。博士研究生的研究方向有：美术、工艺设计。　　桑泽设计研究所（Kuwasawa Design School）　　该设计研究所实为一所私立大学，成立于1954年，是由日本著名现代设计师、设计评论家桑泽泽子创立的二年制设计专门学校。以包豪斯的机能性、合理性作为办学的基本理念，使学生能学到最先进的设计知识和技术。1966年在东京又设立了一所东京造型大学。桑泽设计所招收2年制夜间大学生。该研究所设有服饰设计专业、设计专业。进修生的课程有：服饰设计、平面设计、摄影、包装、室内设计、工业设计。夜间大学的课程有：视觉设计、空间设计、产品设计、服饰设计。　　大阪艺术大学（Osaka University of Arts）　　私立大学。前身为浪速艺术大学，始于1964年。1966年改名为大阪艺术大学。招收4年制大学本科生、研究生。艺术系设有美术专业（绘画、雕塑）、设计专业（视觉传达设计、视觉信息设计、空间设计、工业设计）、工艺专业金属工艺、陶艺、染织与纺织品设计）、环境设计专业（都市规划、环境设计、园林规划）、映像专业（映视、映像广告、映像表现）、艺术计划专业（造型表现、语言表达、映像表现、音响表现、信息科学）。博士研究生的研究方向有：美术、美术史、环境艺术学、艺术行为学和艺术文化学。　　九州艺术工科大学（Kyushu Institute of Design）　　公立大学，成立于1968年。其教育宗旨是：使科学与艺术有机结合，更合理地为人类服务，并培养具有综合能力的设计师。招收4年制大学本科生、研究生。艺术工学系设有环境设计专业（环境论、环境规划、环境系统设计）、工业设计专业（人机工学、产品设计、机能工学）、图像设计专业（视觉学、视觉艺术学、图像工学）、音响设计专业（音乐文化学、音响环境学、音响信息学）、艺术信息设计专业（艺术文化论、媒体设计学、情报环境学）。硕士研究生和博士研究生的研究方向有：生活环境和信息传达。　　神户艺术工科大学（Kobe Design University）　　私立大学，成立于1989年，是一所新型的设计教育、研究的高等学府。其设计教育理念是“艺术”与“工学”的融合，提倡以人为本，在人与环境、人与物体、人与人之间建立的良好关系的基础上进行设计。招收4年制大学本科生、研究生。艺术工学系设有环境设计专业、工业设计专业、视觉信息设计专业。硕士研究生的研究方向是综合设计。博士研究生的研究方向是艺术工学。　　有更多的疑问，可以hi我！ 武汉大学日本留学。

为突发情况而做准备的连队员。大学生预备连的主要任务是统一建立学习、训练、活动、例会、检查5项制度，大学生连队是为突发情况而做准备的连队员。在现行大学生应征入伍“四优先”政策的基础上，预备连成员享有同等条件下优先入伍的待遇。

青岛市黄岛区三沙路。学校起源于1952年11月建立的北京石油学院。1969年11月学校迁至山东，1970年1月更名为华东石油学院，1981年6月设立华东石油学院北京研究生部；1988年2月学校更名为石油大学，并在华东石油学院北京研究生部的基础上建立石油大学（北京），形成了石油大学（华东）与石油大学（北京）两地相对独立办学的格局；2005年1月学校更名为现校名。

大学生在团队活动中，需要知识与能力、经验和心态，并需要构建一个内部团结、 合作良好、取长补短的强有力的团队，这是必不可少的，始终保持这个团队积极向上、凝聚力强大则是团队核心组织者所必须具备的才能。因此，在对大学生团队精神培养上，有许多方式。1、引导学生认真研读古今中外的典型案例，了解事件成败的原因。在这些案例中无一一不体现团队精神，无一不说明团队面貌的功效。2、指导学生进行社会实践，走访成功企业经营活动，调查研究企业团队合作的实例，了解企业家如何培育核心团队精神，体味团队核心员工做人做事的道理，理解团队的意识。每个人在做好自己的份内工作时，在企业需要员工做出奉献时，挺身而出，责无旁贷。3、教育大学生时刻注重自身素质的培养，要不时的检查自己的言行，有哪些行为不符合团队规则，那些言论不利于团队精神，应如何做才符合要求。4、帮助大学生理解团队精神的内涵，团队运行机制的必要性。团队精神，实质上就是一种团队内 部和谐的活力，就是一种团队与外界的和谐境界。使每一位学生知道团队的运行不是一个人的行为， 必须是每个人在自己的岗位上统一-协调的联动。5、加强创业大学生综合素质培养与训练。团队合作训练是以团队之间的合作为主， 要求全队成员共同建立良好的团队气氛，以相互理解、信任、协作、融洽和默契来克服活动中的困难，达到活动的目的。对于一个团队来说良好的团队气氛是非常必要的。它使得整个团队能够保持激情和热情，而高涨的团队情绪也必然会使每个队员感到愉悦和自信。6.注重大学生心理教育，使大学生克服沟通中的心理障碍。心理健康是大学生健康成长的重要部 分，当前部分大学生正是由于心理不健康而影响其沟通能力的提高。因此，高校应该对大学生进行心理教育，培养大学生良好的心态，克服大学生之间的沟通障碍，实现大学生之间的良好沟通。通过心理教育，消除大学生的各种心理疾病，培养大学生自信、宽容、理解、合作、助人的品格，成为受欢迎的人。因此，沟通永远是人们在生活生事业中应当掌握的首要才能。

中国石油大学专业代码：070801（地球物理学）、081403（资源勘查工程）、081901（船舶与海洋工程）、081506（海洋油气工程）、081502（石油工程）、081306（化工安全工程）、080601（电气工程及其自动化）。专业代码就是用来指示大学专业的数字编号，全国统一。专业代码通常由6位阿拉伯数字组成前两位代表专业所在门类，中间两位代表专业所在学科，最后两位代表该专业的标识符号。学校学术研究1、科研平台：学校是石油、石化行业科学研究的重要基地，在基础理论研究、应用研究等方面具有较强实力，在10多个研究领域居国内领先水平和国际先进水平。据2014年7月学校官网显示，学校有重质油国家重点实验室、油气加工新技术教育部工程研究中心、石油石化新型装备与技术教育部工程研究中心等46个国家及桥猛省部重点实验室和研究机构。2、科研成果：学校累计新增国家重大科技专项、支撑计划、863、973和国家自然科学基金等项目286项，获省部级以上科研奖励179项，其中国家科技进步奖7项。3、学术资源：图书馆藏书总量675.8万册，其中印刷型图书263.8万册、拆消喊电子型图书412万册，拥有维普中文科技期刊数据库、万方外文文献数据库、畅想非书资源库、中国石油文献数据库、国研网数据库、皮书数据库、国际教育全文专题数据库、世界名校精品课教育视频资源库等多种类型的数据库系统。专业代码查询方法1、可以在省级招生管理部门的发放的招生院校专业目录查看，也可到省级招生管理部门的网站上查询，这是最为权威的方法。2、可以查看学校的招生简章，上面也有学校和专业的招生代码。许多学校为了考生报考方便，会将招生代码等信息印制在招生简章上。3、可以咨询你的省招办或地方招办。一般情况下，在各级招办都有志愿填报的资料，如果方便，人家也会帮你忙。

京都造形艺术大学是一所日本京都的被教育部认定的私立大学。京都艺术大学（原京都造形艺术大学）（日文假名：きょうとげいじゅつだいがく、英文名：Kyoto University of Arts），简称KUA。是设立在日本京都市左京区的一所私立大学，也是日本规模最大的艺术大学，建校理念为“艺术立国”。学校前身是1934年由时尚设计师藤川延子所创立的藤川洋裁研究所，1977年设立京都艺术短期大学，1991年京都造形艺术大学正式开设4年制本科。同京都精华大学、大阪艺术大学、成安造形大学合称为关西四美大。也是京都五艺大（京都造形艺术大学、京都市立艺术大学、京都精华大学、京都嵯峨艺术大学、成安造形大学）之一。在美术系大学中是超一流美术大学。

当代 什么是团队？团队,首先是一个集体,它是一个特殊的群体,是为实现共同目标而自觉合作、积极努力的一个凝聚力很强的社会群体。团队凝聚力强、合作程度高、成员贡献意识强,团队工作效率比一般群体高,在团队中人们的心情也比较愉快。 当代大学生的团队精神既具有一般意义上的团队精神的共性特征，也具有其特殊性。具体而言: 首先,当代大学生团队精神表现为团队成员对团队的强烈归属感与一体感。团队成员强烈地感受到自己是团队的一员，并且由衷地把自己的前途与团队的命运系在一起，愿意为团队的利益与目标尽心尽力。团队成员对团队具有无限的忠诚，决不允许有损害团队利益的事情发生，并且极具团队荣誉感，为团队的成功而喜悦，为团队的困境而忧虑。在处理个人利益与团队利益的关系时，团队成员会义无返顾地采取团队利益优先的原则，个人服从团队，宁愿牺牲私利。 其次 ，当代大学生团队精神表现为成员间的相互协作及共为一体。团队成员彼此把对方视作“一 家人”，都是团队的一分子，他们相互依存、荣辱 与共:一是互敬互重，待人礼貌谦逊;二是相互宽容，容纳各自的差异，在发生冲突时，求同存异;三 是彼此信任，待人以诚，相互深信不疑;四是相互帮助，在学习上互相协作、共 同提高，在生活上彼此关心。再次，当代大学生团队精神表现为团队成员对团 队事务的尽心尽力。团队在发展过程中努力争取对成员的全方位投入，培养成员的责任感，让成员参与管理、共同决策。不但让成员发挥其体力，还运用其脑力和心力，以充分调动其积极性、主动性。团队成员把团队的事视为自己的事，干事积极主动，不仅尽职尽责，而且尽心尽力，认真勤勉，充满活力，培育大学生的团队精神不仅可以丰富学生的心灵,而且也推动了学校长效有序地发展。 加强素质教育,培养大学生的团队精神已成为当代教育者们所形成的共识。社会也把“是否具有团队精神”作为人员是否录用的重要指标。在现代社会,个人的力量显得非常渺小, 单靠个人能力来解决重大问题的可能性已微乎其微,更多的成果是靠“集体大脑”,而创新人才将以一种团队的形式体现出来。也就是说,时代要求个体在具备必要的自身能力之外还必须具备与他人合作的协作能力。为此,培养受社会欢迎的具有良好团队精神的大学毕业生,必将是高校教育的职责和神圣使命。 团队精神日益成为一个重要的班集体文化因素，它要求全班成员之间分工合理,班长、室长、或者是无任职学生,将每个成员放在适合的位置上,使他能够最大限度地发挥自己的才能。通过完善的制度、学校配套的管理措施,使所有学生成员形成一个有机的整体,为实现班集体的学习目标而奋斗。 那么如何培养大学生团队精神呢？ 引 导当代大学生从日常学习生活做起，大学校园中，一项集体活动从发起到结束的过程，往往是亲密人际关系的形成过程，在日常的学习、生活中，同学之间应经常交换思想、交流情感、相互关心，在交往中共同体验合作的快乐。团队精神归根结底就是互助精神，只有通过日常生活中经常性的互助活动才能使学生深刻领悟“我为人人，人人为我”的集体主义内涵，从而自觉摒弃自私自利、唯我独尊的个人主义作风。 除了正常的教学活动之外,高校应该有针对性的举行各种培养学生团队精神的思想政治讲座、座谈会、心理健康教育等,通过专家理论讲解、事例展示、互动交流的方式,可以有效的培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强他们克服困难、经受考验、承受挫折的能力,促进它们相互关爱、相互理解、友好合作的人际关系。 用合作的目标引领当代大学生参与班级建设 马卡连科说:“集体是个人最好的老师”，因为集体为每个成员提供了成长的环境，为每个个体的成长指明了发展的方向和努力的目标，引领个体在集体目标和共同价值观之下发奋成才。换言之，作为在校期间最为基本的班集体是当代大学生 成长的重要单位，对当代大学生的成长具有重要意义。为 了班级共同目标的实现，班级成员之间在心理上彼此认同，产生一体感和归属感，集体意识增强，同时，也易促进班级全体成员迸发行动的力量，最大限度地为集体目标共同努力，从而产生团队精神。因此，辅导员和班主任要深人分析班级的问题和学生的需要、愿望及能力，与班干部一道 发动全体同学进行讨论，提出符合实际和鼓舞人心的班集体奋斗目标，围绕奋斗目标安排好各项工作，经常督促检查目标的落实情况，强化目标的引导和激励作用。 增强团队凝聚力，人们的心理凝聚力是团队精神集中表现的心理要素。古人云:人心齐,泰山移。没有凝聚力,就没有团队精神,也就没有团队。有了强凝聚力的群体,就有了团队。因此要全面协调团队成员的心理关系,调节好团队成员的经济利益,协调成员的核心价值观,增强成员的归属感,融洽相互喜欢和相互信任的心理关系,进而增强团队的凝聚力,从而培养团队精神。 营造和谐的环境。人才的培养与环境密切相关。要努力营造一个充分理解、相互信任的团队,使学生能正确对待和处理团队内的冲突,把个人的前途与团队的命运系在一起;建立团队与高校其他组织的有效联系,妥善处理学校和社会的复杂关系,增进班与班、系与系之间的横向沟通,发挥学生的自主性和创造性,进行新的探索和学习,鼓励学生勇于挑战极限及过去的成功,运用团队的智慧,增进团队思维的敏感度。 加强班级建设,完成团队精神的内化 学生班级是学校的基本管理单位,通过抓好班级集体活动,使学生在既竞争又合作的过程中能彼此关心,互相爱护,树立自信。学生个人在遇到困难挫折时能从班集体中获得帮助和慰藉,取得成绩时能从集体中得到承认和肯定,完成团队精神的内化。 正确引导社团活动,强化团队意识 大学的社团组织较多,一般都有几十个,这些社团大多是学生基于共同兴趣爱好而组建,其成员对群体的情感倾向性较高。社团的指导教师要结合各自的专业优势,利用学生社团积极开展各种健康向上的活动,通过正确的引导,强化群体意识,培养学生团队精神。 团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为团队自由而全面发展的动力。 团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发成员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。 团队精神有利于提高组织整体效能。通过发扬团队精神，加强建设能进一步节省内耗。

当代 什么是团队？团队,首先是一个集体,它是一个特殊的群体,是为实现共同目标而自觉合作、积极努力的一个凝聚力很强的社会群体。团队凝聚力强、合作程度高、成员贡献意识强,团队工作效率比一般群体高,在团队中人们的心情也比较愉快。 当代大学生的团队精神既具有一般意义上的团队精神的共性特征，也具有其特殊性。具体而言: 首先,当代大学生团队精神表现为团队成员对团队的强烈归属感与一体感。团队成员强烈地感受到自己是团队的一员，并且由衷地把自己的前途与团队的命运系在一起，愿意为团队的利益与目标尽心尽力。团队成员对团队具有无限的忠诚，决不允许有损害团队利益的事情发生，并且极具团队荣誉感，为团队的成功而喜悦，为团队的困境而忧虑。在处理个人利益与团队利益的关系时，团队成员会义无返顾地采取团队利益优先的原则，个人服从团队，宁愿牺牲私利。 其次 ，当代大学生团队精神表现为成员间的相互协作及共为一体。团队成员彼此把对方视作“一 家人”，都是团队的一分子，他们相互依存、荣辱 与共:一是互敬互重，待人礼貌谦逊;二是相互宽容，容纳各自的差异，在发生冲突时，求同存异;三 是彼此信任，待人以诚，相互深信不疑;四是相互帮助，在学习上互相协作、共 同提高，在生活上彼此关心。再次，当代大学生团队精神表现为团队成员对团 队事务的尽心尽力。团队在发展过程中努力争取对成员的全方位投入，培养成员的责任感，让成员参与管理、共同决策。不但让成员发挥其体力，还运用其脑力和心力，以充分调动其积极性、主动性。团队成员把团队的事视为自己的事，干事积极主动，不仅尽职尽责，而且尽心尽力，认真勤勉，充满活力，培育大学生的团队精神不仅可以丰富学生的心灵,而且也推动了学校长效有序地发展。 加强素质教育,培养大学生的团队精神已成为当代教育者们所形成的共识。社会也把“是否具有团队精神”作为人员是否录用的重要指标。在现代社会,个人的力量显得非常渺小, 单靠个人能力来解决重大问题的可能性已微乎其微,更多的成果是靠“集体大脑”,而创新人才将以一种团队的形式体现出来。也就是说,时代要求个体在具备必要的自身能力之外还必须具备与他人合作的协作能力。为此,培养受社会欢迎的具有良好团队精神的大学毕业生,必将是高校教育的职责和神圣使命。 团队精神日益成为一个重要的班集体文化因素，它要求全班成员之间分工合理,班长、室长、或者是无任职学生,将每个成员放在适合的位置上,使他能够最大限度地发挥自己的才能。通过完善的制度、学校配套的管理措施,使所有学生成员形成一个有机的整体,为实现班集体的学习目标而奋斗。 那么如何培养大学生团队精神呢？ 引 导当代大学生从日常学习生活做起，大学校园中，一项集体活动从发起到结束的过程，往往是亲密人际关系的形成过程，在日常的学习、生活中，同学之间应经常交换思想、交流情感、相互关心，在交往中共同体验合作的快乐。团队精神归根结底就是互助精神，只有通过日常生活中经常性的互助活动才能使学生深刻领悟“我为人人，人人为我”的集体主义内涵，从而自觉摒弃自私自利、唯我独尊的个人主义作风。 除了正常的教学活动之外,高校应该有针对性的举行各种培养学生团队精神的思想政治讲座、座谈会、心理健康教育等,通过专家理论讲解、事例展示、互动交流的方式,可以有效的培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强他们克服困难、经受考验、承受挫折的能力,促进它们相互关爱、相互理解、友好合作的人际关系。 用合作的目标引领当代大学生参与班级建设 马卡连科说:“集体是个人最好的老师”，因为集体为每个成员提供了成长的环境，为每个个体的成长指明了发展的方向和努力的目标，引领个体在集体目标和共同价值观之下发奋成才。换言之，作为在校期间最为基本的班集体是当代大学生 成长的重要单位，对当代大学生的成长具有重要意义。为 了班级共同目标的实现，班级成员之间在心理上彼此认同，产生一体感和归属感，集体意识增强，同时，也易促进班级全体成员迸发行动的力量，最大限度地为集体目标共同努力，从而产生团队精神。因此，辅导员和班主任要深人分析班级的问题和学生的需要、愿望及能力，与班干部一道 发动全体同学进行讨论，提出符合实际和鼓舞人心的班集体奋斗目标，围绕奋斗目标安排好各项工作，经常督促检查目标的落实情况，强化目标的引导和激励作用。 增强团队凝聚力，人们的心理凝聚力是团队精神集中表现的心理要素。古人云:人心齐,泰山移。没有凝聚力,就没有团队精神,也就没有团队。有了强凝聚力的群体,就有了团队。因此要全面协调团队成员的心理关系,调节好团队成员的经济利益,协调成员的核心价值观,增强成员的归属感,融洽相互喜欢和相互信任的心理关系,进而增强团队的凝聚力,从而培养团队精神。 营造和谐的环境。人才的培养与环境密切相关。要努力营造一个充分理解、相互信任的团队,使学生能正确对待和处理团队内的冲突,把个人的前途与团队的命运系在一起;建立团队与高校其他组织的有效联系,妥善处理学校和社会的复杂关系,增进班与班、系与系之间的横向沟通,发挥学生的自主性和创造性,进行新的探索和学习,鼓励学生勇于挑战极限及过去的成功,运用团队的智慧,增进团队思维的敏感度。 加强班级建设,完成团队精神的内化 学生班级是学校的基本管理单位,通过抓好班级集体活动,使学生在既竞争又合作的过程中能彼此关心,互相爱护,树立自信。学生个人在遇到困难挫折时能从班集体中获得帮助和慰藉,取得成绩时能从集体中得到承认和肯定,完成团队精神的内化。 正确引导社团活动,强化团队意识 大学的社团组织较多,一般都有几十个,这些社团大多是学生基于共同兴趣爱好而组建,其成员对群体的情感倾向性较高。社团的指导教师要结合各自的专业优势,利用学生社团积极开展各种健康向上的活动,通过正确的引导,强化群体意识,培养学生团队精神。 团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为团队自由而全面发展的动力。 团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发成员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。 团队精神有利于提高组织整体效能。通过发扬团队精神，加强建设能进一步节省内耗。

1、中国石油大学（北京）既是211大学，也是985大学。2、中国石油大学（北京）（China University of Petroleum,Beijing）简称中石大（CUP），创建于1953年，由中华人民共和国教育部直属，位列国家首批“211工程”，首批“双一流”世界一流学科建设高校，北京高科大学联盟、世界能源大学联盟成员高校，入选“985工程优势学科创新平台”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”。

1、参加拓展培训吧，近些年比较热门。 投入为先：拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全情投入才能获得最大价值。 　　 挑战自我：拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越"心理极限"。 　　 熔炼团队：体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。 　　 高峰体验：在克服困难，顺利完成训练项目要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。 　　 自我教育：培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。 　　 通过拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作。 2、开展小组竞赛，在绩效考核时尽量以团队为单位。3、新人不仅需要锻炼，还需要做思想工作的。发展党员、先进不失为一种办法，这样有团支部、党支部，先进带领大众，发挥一部分青年人作用。 希望对您有帮助~ PS：历史资料（这个是黏贴复制的，仅供参考）所谓团队精神，就是团队成员共同认可的一种集体意识，是显现团队所有成员的工作心理状态和士气，是团队成员共同价值观和理想信念的体现，是凝聚团队，推动团队发展的精神力量。 一、团队精神建设的重要性 1、团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为公司自由而全面发展的动力。 2、团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发成员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。 3、团队精神有利于提高组织整体效能。通过发扬团队精神，加强建设能进一步节省内耗。如果总是把时间花在怎样界定责任，应该找谁处理，让客户、员工团团转，这样就会减略企业成员的亲和力，损伤企业的凝聚力。 二、团队精神的建设、推行方案 1、确立明确的目标。明确具体可行的企业发展目标，是员工最好的航船方向，目标方向越明确越具体，由此激发团队效力也就越大。 （1）将公司发展方针、发展目标、发展计划，告诉所有员工，让员工有工作的热情和动力。 （2）将员工的薪金增长计划、方案、职位开迁方案明确，让员工觉得自己在公司有所作为，有发展的前途。 有这样一个目标，就可以使员工们看到希望，从而劲往一处使，产生向目标奋进的力量源泉。 2、培育共同的企业价值观。企业制度、企业规范，只能在有限和常规情况下，告诉员工“干什么”和“不干什么”，因此，利用价值观来作为员工的行为准则可以利用各种方式：（1）培养员工的良好道德规范，道德修养。 （2）培养员工的个人修养。 （3）培养员工的正确人生价值、社会价值观念。 3、公司的管理层起表率作用。公司的决策者、各级管理者是团队的龙头，是团队的核心，管理人员的表率作用体现在：（1）给各部门制定相关的评估，考核机制。没有各部门的评估，考核机制，就不能看到领导起表率作用的成绩。 （2）给管理者一定的激励机制：通过奖励方式，才能保证管理阶层的带头作用。 4、要激发员工的参与热情。企业的精神有赖于员工的参与，只有员工全方位地参与企业的经营管理，把个人的命运与企业未来的发展捆绑在一起，员工才会真心真意地关心企业，才会与企业结成利益共同体和命运共同体，因此，必须建立“以人为本”的管理机制。 （1）制定相应的激励机制，如生产改进的激励、质量改进的激励、员工为企业创造价值的激励等等。 （2）将激励机制落实，只有这样员工才会觉得其真实性。 （3）要关心员工生活，关心员工的思想状态，对于员工反映的实际问题，要及时解决，条件不够、不能满足的，要给员工一个答复。 （4）用人性的手段激励员工，如制订夫妻同在公司服务的激励，夫妻团聚的关心，关心员工生日，给久未归家员工的父母问候，对员工家人或员工的身体状况不幸表示关注等方式。 5、要积极发现员工的共同领域。团队的默契，源于团队成员之间自觉的了解和熟悉，而彼此之间的了解、熟悉又以共同的生活为基础，也是形成团队精神的必要条件，因此，按公司的实际情况要：（1）语言的统一。在团队内部用统一的语言有利于员工员工语言的沟通，也有利于团队的团结。 （2）服装统一。统一的服装是团队精神的表现。 （3）礼仪、礼节的统一。这是公司文化修养的表现，也是公司一个形象的体现。 （4）当然，还要有其他的如：利害关系的统一；大体匹配的文化层次；共同的兴奋点、兴趣等。 6、唤醒危机意识和忧患意识。危机意识和忧患意识是团队精神形成的外在客观条件，没有团队的觉悟，没有大家的奋起，没有危机的心态，一旦危机到来，就会措手不及。 （1）市场分析。将市场的挑战性、困难性、竞争性，同行的压力分析给员工。 （2）技术改进上的压力。 7、要保持经常性的沟通。员工与企业之间持续，有效深度双向的沟通，能使员工知己知彼，动态掌握自己在团体行动网络中的坐标。因此建议要：（1）组织经常性的座谈会，或者以意见箱的形式，建议员工积极反映对企业的一些看法、观点、以及有益的建议。 （2）组织文化、文艺演出，让员工与公司进行感情上的沟通。 （3）部门之间要进行沟通，不要因沟通不足工作而造成隔阂，沟通方式是多样的，但不能流于形式，一定要落于实处。 8、团队精神需要一个培育的过程。一支具有良好的团队精神的团队，就具有以下特点：在团队风气上，能够容忍不同的观点；支持在可能接受常驻范围内进行不同试验；对公司忠诚；共同的价值观并愿意付出努力；在合作上能坦城交流，但是，这样的团队要有一个长期的培育和合作过程，公司领导必须在组织上为团队建设提供如下支持：（1）明确团队的目标。团队的目标只能用决策阶层提出，才能让员工、管理人员明确。 （2）给予一定的资源。包括人力资源、物资资源、资金资源、信息资源。 （3）提供可靠的信息。要给予策划者提供如：市场最新动向、国际国内情况、人员培训信息、培训最新动态等。 （4）不断的培训和教育。要对员工进行不断的培训和教育，对企业文化的策划者也要不断的培训与教育。 （5）定期的技术和方法的指导。

全日制在校本科生19000余人、研究生10000余人，留学生700余人。截至2023年5月，学校有青岛唐岛湾校区、古镇口校区以及东营科教园区，总占地面积5000余亩，建筑面积130余万平方米；设有16个教学学院，60个本科专业；11个博士后流动站、14个博士学位授权一级学科，7个博士学位授权自主设置二级学科，9个博士授权自主设置交叉学科，4种博士专业学位授权类别，33个硕士学位授权一级学科，15种硕士专业学位授权类别；有教师1700余人，全日制在校本科生19000余人、研究生10000余人，留学生700余人。

大专跟本科同属于高等教育，现在大学的高等教育主要是大专及本科，再上面就是硕士，博士了 。大专就是专科，是相对本科而言的。跟本科的主要区别如下1、就读时间通常不同。本科通常4年，专科通常2~3年 2、证书不一样。 3、找工作时如果没有太强特长，招聘公司对你的认识会不同于本科 4、本科生直接可以参加研究生考试，而专科生一般需要2年工作经验才可。大学是继高级中学后更高一级的接受高等教育的学校。大专是三年学制的大学，无学位。本科是四年学制的大学，部分专业为六年学制，有学士学位。据我所知，西方国家一般都是四年学制或六年学制大学。相关报道中，有大专的只有中国和日本。日本一般称大专为短期大学，一般为职业教育。只有中国才分得这么清楚，把大专和本科并列。并把大专分为一般专科和高职。学历次序有低到高 中专 大专 本科 硕士 博士 和我一起读高中的没上本科线有的就读大专去了，他们也可以参加专升本的考试。大专和本科的区别在于，本科更看重理论修养，为读研做准备，而大专更注重就业，也就是学技术…… 成人高考不太了解，应该和高考差不多吧…… 下面的资料可以参考一下…… 大专偏向于理论，走的是本科教育的路线，但层次低于本科。而高职偏向于实践，培养的是有较强动手能力的毕业生 ! 成人大专和成人高职都属于国家承认学历的成人高等教育范畴，区别在于成人大专入学参加五科全国统一考试；成人高职入学参加三科全国统一考试，两科专业课在校内加试，毕业后的待遇没有区别。从近几年的招生形势看，考成人高职相对更为容易一些，首先是国家大力提倡发展高等职业教育，2001年普通高考取消大专计划，全部改为高职计划，从长远看，报考成人高职符合国家教育改革的方向。其次，成人高职入学仅参加三科全国统一考试，另外参加校内两科专业课加试，两科专业加试在报考学校进行，因此报考成人高职将更容易被录取。谈到毕业文凭的含金量，两种不存在谁轻谁重的问题，应该讲是同等的含金量，从毕业需求看，高职毕业生比专科生相对容易就业。大专没有学位，只有本科以上才有学位的。大学包含大专，本科，高职等，这就是大学与大专的区别，专升本是根据每个学校的规定来的，一般会在学校里读一两年的样子自己再报，再考试！

王治郅、姚明、巴特尔、莫克、马玉坤、杜峰、张劲松、朱芳雨、张成、郭士强、陈可和遇俊锴拥有王治郅 姚明 巴特尔的中国队决赛以61比101负于南斯拉夫队，获第二名半决赛我看了 当时中国赢得好像是美国队 决赛那场我正好上课 没有看到 我想问一下 当时南斯拉夫是什么阵容？ 中国队 主场为什么会输的这么惨 ？ 中国队有姚明 王治郅、巴特尔，张成 对手是大学生队还是国家队？http://tieba.baidu.com/f?kz=122283785

中国石油大学2023年的分数线：510分以上。官网数据：从中国石油大学学校官网公布的2022年最新数据显示，中国石油大学在各省普遍分数线都在510~580分之间，也就是说2023年考生高考最低分至少要达到510分以上才有机会被中国石油大学录取。石油工程专业：中国石油大学（华东）石油工程专业全国排名第一，是学校的主干专业之一，无论从师资力量还是学生的招生人数，石油工程专业在中国石油大学都是第一位的。安全工程专业：在石油领域里，石油大学的安全工程还是很有针对性和专业性的。本专业是国家级特色专业，山东省特色重点学科，具有安全科学与工程一级学科博士和硕士学位授予权。油气储运工程：油气储运工程是国家重点学科，建有油气储运工程国家级实验教学示范中心。油气储运工程专业是国家级特色专业，具有硕士和博士学位授予权。毕业生就业率连续11年在95%以上。中国石油大学（华东）师资力量、国家万人计划、新世纪优秀人才支持计划：1、师资力量学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。现有教师1700余人，其中教授、副教授1100余人，博士生导师329人，有两院院士8人（含双聘）。2、国家万人计划“国家万人计划”科技创新领军人才6人，长江学者特聘教授3人，国家杰出青年科学基金获得者6人，“973计划”项目首席科学家1人，国家“百千万人才工程”入选者13人；中青年科技创新领军人才6人，长江学者青年学者5人，国家优秀青年科学基金获得者6人。3、新世纪优秀人才支持计划“新世纪优秀人才支持计划”入选者22人，中国青年科技奖获得者4人，教育部高校青年教师奖、霍英东教育基金会青年教师基金及青年教师奖获得者11人；泰山学者攀登计划专家5人，泰山学者特聘专家15人，泰山学者青年专家25人；山东省有突出贡献的中青年专家18人。

大学生篮球活动开展现状的调查分析论文 　　【论文关键词】大学生 篮球活动 现状 　　【论文摘要】篮球运动历经百年，其发展已经到了一个新的阶段。大学生篮球活动得到普遍开展，但因基础较差，经费缺乏，设施设备落后，严重影响教学质量。因此，还应在大学生中大力普及篮球运动，增强健身意识。 　　 一、学生基本情况 　　学生是学习的主体，是在教育活动中从事学习的人，也是构成教育活动的基本要素。教育活动是使受教育者将外在的教育内容和活动方式内化为自己的智慧、才能、思想、观点和品质的过程，如果没有受教育者的积极参与，发挥主观能动性，教育活动不会获得良好的效果。随着教学改革的深化和素质教育的推进，学生的主观能动性在教育活动中表现得更加明显，所起的作用更大。 　　1、学生的篮球基础。由于篮球运动的普及和全民健身意识的增强，NBA、CBA及CUBA的宣传影响，篮球运动在大学生中开展情况良好，非常普及。但据调查统计得知，54%的教师认为学生的篮球基础一般，46%的教师认为学生的篮球基础较差或很差；在学生自我篮球基础评价中，有多半的学生认为自己的篮球基础一般或较差。可见，教师和学生对学生篮球基础的评价基本上是一致的，都认为学生篮球基础较差。 　　2、学生学习篮球的兴趣、动机。俗话说爱好和兴趣是最好的老师，这说明篮球运动在大学生中具有广阔的开展空间和美好前景。学生的一切活动都是由一定的动机引起的，学习动机是推动学生学习的内部动力，是激励学生从事学习活动的主观动因。学生的学习动机是在需要的基础上产生的，对学习的需要是社会和教育对学生学习的客观要求在头脑中的反映，常以学生对学习的意向、愿望和兴趣等形式表现出来，良好的学习动机是掌握技能知识的前提条件。 　　 二、篮球普修课教学条件状况 　　1、篮球普修课教材使用状况 　　教材是教学信息的载体，是教师所要教的、学生所要学的对象。它在教学系统中处于教师和学生共同研究和考察的地位，对教师和学生的活动起着中介和对象的作用。根据调查，目前普通高校篮球普修课没有统一的教材，而高校采用的教材多以体育学院通用《篮球》教材为依据，各校根据自己学校情况由本校体育部篮球教师自己编写。这些由本校篮球教师所编写的篮球普修教材能结合本校的实际，在一定程度上保证了高校篮球普修课的教学质量。 　　2、学生上课人数 　　从调查的20所高校来看，篮球普修课的上课人数最多为36人，学生上篮球课人数的多少也是影响教学质量和教学效果的重要因素，特别是篮球实践课，过多的人数会直接影响教师的讲解示范、管理指导及学生练习的量和强度。随着高等教育的普及和招生人数的不断增加，篮球教师的人数不能完全满足上课的需要；学生增多使教学因有限的篮球场地、器材设施也受到一定的限制。为深化教学改革，保证教学质量，克服人数多给上课带来的不利因素，建议教育管理部门和学校领导加大对场地和器材的投资力度，采用现代化的教学手段和教学方法，增加上课教师，以保证教学任务的顺利完成。 　　3、篮球课的组织形式 　　教学组织形式是教师根据教学内容、学生特点和作业条件为实现课的任务所采取的各种组织形式。主要包括教学常规、分组教学及教师行动的计划性等。篮球课的组织工作是完成教学任务的重要保证，课的`组织是否严密、合理，直接影响教学效果。从调查得知，高校篮球普修课上课基本是根据班级上课人数来进行男女分组进行教学。目前高校采用的以班级为群体的体育教学组织形式，虽然整齐划一，秩序井然，但不易对学生的个性差异、兴趣爱好等进行有区别性的教育与培养。为适应学校体育发展、素质教育和培养合格人才的需要，教学组织形式应不拘一格，以发展学生的个性为主，要全方位、多变化的形式，使学生在适合的环境和条件下，积极主动地完成实际的学习任务。 　　 三、高校篮球队存在的主要问题 　　1、管理体制不健全，认识不到位 　　随着体育系统与教育系统的改革与发展，逐渐显示出在高校运动队的管理上还没有形成和制定出一套规范的管理体制，不能满足运动发展的需要。其中篮球队问题更为突出。由于篮球队的管理工作牵涉到学校的许多部门，协调工作难度大，加上部分学校领导和体育部领导对篮球队发展的目的、意义认识不清，在政策支持、经费投入、人员管理等方面重视不够，使得篮球运动队的发展相当困难。所以，学校和体育部领导应提高认识层次，争取更多的支持，扩大篮球队的自主权，保持相对的独立性，完善和健全教练员、运动员训练、学习、奖惩的规范化、程序化管理制度，加大政策扶持、经费投入力度。 　　2、训练与管理科学化程度低 　　由于大学生篮球队属于业余性质的球队，大学生的主要任务是学习，训练时间非常有限，所以想在有限的时间提高篮球队的运动成绩，必须提高训练与管理的科学性，提高每次训练的质量，从有限的时间里要高效率，在提高硬件保障的同时，重视软件水平的提高。目前从高校篮球队的训练情况来看，训练缺少先进的理论指导和科学手段的应用。教练员缺乏对训练工作的深入研究与总结，运动员缺少对篮球及相关理论的学习，造成运动专业知识的匮乏。 　　3、经费短缺 　　根据调查结果，大部分学校每年只能向篮球代表队提供有限的经费，经费远远不能满足篮球队的训练与比赛的需要，使得实现高水平训练目标只能停留在口头上。另外，从各队经费来源途径看，大部分学校篮球队单纯依赖学校拨款，而学校的体育经费普遍不足，也不可能挤占其他项目的资金供给篮球队以补充训练与比赛经费的不足。由于受客观因素的制约，尤其受计划经济思想观念的影响，目前高校各篮球队很少有经营和自我创收的打算和行动，更谈不上建立具有自我造血功能和自我发展活力的运行机制。由于学校体育经费的紧张，这种单一的经费来源途径和贫乏的自我发展观已成为限制队伍继续发展壮大的障碍。因此，按照市场经济规律中利益均等的原则，把篮球队推向社会、推向市场，形成经费结构多元化是解决经费困难势在必行的办法。 　　4、教练员业务能力有待提高 　　运动队训练工作的好坏与教练员素质和水平有着密切的关系，因此，他们的真才实学和工作效率的高低，直接影响到训练工作的成败。部分教练员平时不注重理论学习，也不与同行进行学术交流与探讨，缺少有关的业务培训和研讨，对待训练不因人而异，不根据大学生特点进行；方法单一，使大学生篮球队的训练质量上不去，影响了篮球队的成绩和发展。这些现象的存在不仅与教练员的敬业精神有关，而且与其自身的素质、能力及钻研精神有关。在敬业精神和业务能力两方面有待进一步提高。 　　【参考文献】 　　张又新，郭荣，高晖。普通高校运动队课余训练组织管理模式[J]。体育学刊，2001。 ;

日本大学院系专业设置如下：法律学科，政治__学科，报纸学科，经营法学科，管理行政学科，公共政策学科。哲学科，史学科，日本文学科，中国语中国文化学科，英国文学科，德国文学科，社会学科，教育学科，体育学科，心理学科，地理学，地球系统科学科，数学科，资讯系统解析学科，物理学科，物理生命系统科学科，化学科经济学科，产业经营学科，公共金融学科，商业学科，经营学科，会计学科，照明学科，电影学科，美术学科，音乐学科，文艺学科，演剧学科，广播学科，设计学科，国际关系学科，国际文化学科，国际交流学科，国际商业资讯学科。建筑学科，まちづくり工学科(城市规划)，土木工建科，海洋建筑工学科，机械工学科，精密机械工学科，航空太空工学科，电气工学科，电子资讯工学科，物质应用化学科，物理学科，数学科机械工学科，电_电子工学科，土木工学科，建筑工学科，应用分子化学科，管理工学，数理资讯工学科，土木工学科，建筑学科，机械工学科，电_电子工学科，物质化学工学科资讯工学科、医学部、医学科、_学部、_学科、松__学部、_学科、生物资源科学部。兽医学科，生命化学科，植物资源科学科，动物资源科学科，食品经济学科，森林资源科学科，海洋生物资源科学科，生物环境工学科，食品生命学科，国际地域开发学科，应用生物科学科，短大生物资源学科，药学科。综合科学研究所，量子科学研究所，教育制度研究所，精神文化研究所，人口研究所，司法研究所日本大学（日文名：にほんだいがく，英文名：NihonUniversity），简称日大，是日本国内规模最大的著名综合性大学 。日大和31个国家、1个地区的134所大学有海外学术交流活动，全校占地面积约31平方公里，相当于中国的澳门。其图书馆藏书数达600万册，仅次于东京大学和京都大学 。日本大学出身的公司董事长数目前已达26085人，连续29年日本排名第1位。自创建以来，其授予博士学位11507个，在日本私立大学中名列前茅。日大著名的专业有建筑，法学，医学，航空，艺术，国际关系等。东京12大学之一。其中理工学部的建筑学为佐野利器于1920年创建，历史悠久。建筑学校友会“樱门会”与早稻田大学建筑学的“稻门会”还有东京大学的“木叶会”是日本建筑学三大学阀。

大学生参加社团的好处说比较多的，但是前提是你在课下时间足够，才建议去多参加的，下面我来说说大学生参加社团的好处有哪些吧！一、组织能力和领导能力实在很难分开来讲，所以在下就不单独列个领导能力在回答里了，但是有一点能力可能包含在领导能力中，我觉得有必要提出来。决断力，这点在社团还是学生会都会用到，未来也会。很明显任何组织在开会的时候都会有很多建议被提出来，每个建议都是有利有弊，做人也何尝不是如此，作为团队的一份子很多人没有能力和勇气为团队拍板，而谁有勇气和能力为团队拍板，他就会成为灵魂或者离灵魂更进一步。(当然拍板不是乱拍，出了错承担主要责任是自己，这点觉悟要做好)二、谈吐素质。学生会成员或者社团成员免不了要和别人交流，更夸张的是外联部涉及跟人谈赞助，那么说话的艺术就直接涉及到钱了。当然一个人天生会说话还是不会说话这点改变不了，但是你能知道，谈判应该如何进行，应该如何做好事先准备。那么外联部&以外的人或许接触不到这么专业的范畴但是起码能锻炼到一些跟什么人说什么话的能力。三、专业技能。社团多为爱好，也不乏音乐、体育、电子等方面涉及某方面特长的社团，在这些社团里，充分参加每一次活动，能为自己提高这方面能力。这方面能力有没有用，谁知道呢，如果你以后靠这个混饭吃，那非常有用，估计你在大学期间还能开宗立派搞出个什么组织来。如果你不靠这个混饭，谁知道年会的时候领导会不会因为你这个技能出色而重用你最后让你升职加薪走上人生巅峰呢？四、三观。做过学生工作的人跟没做过的人，三观会有很大差别，我这里说的三观，是指看事情的角度，外行看热闹，内行看门道。你亲自做过一些事情之后就会有一个上帝视角去回过头来看这个事情，比别人看得更透彻。但这个三观说不定也会害了一部分人，拥有了上帝视角之后，很多人会不屑于做基层的事物，这就叫眼高手低，当然也会有人愿意继续做基层工作，而且做得比一般人更好，所以每个人的心态也很重要。其实越答心里越虚，学生工作载舟亦覆舟，能力能培养多少都因人而异，这些能力最终能给你带来多少实际价值也因人而异。所有一切都取决你对你自己了解多少，或者说你做了这些事情之后使得你对自己有了什么新的了解，对这个世界有了什么新的了解。参透你所做，你所是，和你所在，这三者之间的关系，才是真正的意义。

中国石油大学（华东）（China University of Petroleum（East China）），位于山东省青岛市。是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建，为国家“双一流”、“211工程”重点建设高校，高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员，入选985工程优势学科创新平台。111计划、卓越工程师教育培养计划、全国毕业生就业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、中俄工科大学联盟成员高校，是石油、石化高层次人才培养的重要基地，设有研究生院和国家大学科技园。学校科研平台截至2022年4月，学校有34个国家及省部级科研平台，有国家自然科学基金创新研究群体1个，教育部创新团队3个，山东省优秀创新团队2个，泰山学者优势特色学科人才团队1个。设有海洋能源与信息工程研究院、新能源研究院、新材料研究院、能源经济与政策研究院、深层油气勘探与高效开发研究中心、海洋深水油气与水合物勘探开发联合研究院、四川盆地油气地质研究中心等科研平台。

简介1925年日本大学在大阪府中河内郡弥刀村（现东大阪市）设立日本大学大阪专门学校。1939年大阪专门学校从日本大学脱离。1949年与1943年成立的大阪理工大学合并，形成了今天的近畿大学。年表1925年4月19日 日本大学大阪专门学校成立。1939年 日本大学大阪专门学校改组，与日本大学分离，成为独立的学校。1943年 改称为大阪专门学校。1943年 大阪理工科大学成立。1948年 位于和歌山县西牟娄郡白浜町的临海研究所（现水产研究所）设立。1949年 伴随着日本学制改革，近畿大学成立（大阪理工科大学与大阪专门学校合并），设立理工学部、商学部。1950年 设立法学部、短期大学部。1952年 设立大学院商学研究科、化学研究科。位于和歌山县有田郡汤浅町的附属农场开设。1954年 设立药学部。1957年 设立通信教育部（短期大学部）。1958年 设立农学部。1959年 于广岛县吴市开设新校区，设立工学部。1960年 设立原子力研究所、通信教育部（法学部）。1966年 于福冈县饭冢市开设新校区，设立第二工学部。1970年 设立大学院工学研究科、法学研究科。1974年 于大阪狭山市开设新校区、设立医学部。1975年 位于大阪狭山市的医学部附属医院成立。1980年 设立大学院医学研究科博士课程、药学研究科。1985年 设立大学院农学研究科。第二工学部改名为九州工学部。1987年 与索非亚医科大学（Sofia Medical University）缔结交流协定。1988年 与朱拉隆功大学、清迈大学、中国药科大学缔结交流协定。1989年 设立文艺学部、大学院经济学研究科。于奈良县奈良市开设新校区，农学部迁入该校区。教职课程部分从教养部中分离，设立教职教育部。与南京林业大学缔结交流协定。1990年 与大连理工大学、伊利诺伊大学厄巴纳－香槟分校缔结交流协定。1991年 于广岛县东广岛市开设新校区，工学部的一部分移至该校区。1992年 设立大学院产业技术研究科。1993年 于和歌山县那贺郡打田町（现纪之川市）开设新校区，设立生物理工学部。设立生物理工学研究所（现u30fb先端技术综合研究所）。与加拿大卡尔加里大学（University of Calgary）、英国汉诺丁大学缔结交流协定。1994年 设立大学院文艺学研究科、工业技术研究科。与西安理工大学、沈阳药科大学缔结交流协定。1995年 与德国慕尼黑大学缔结交流协定。1996年 与加州大学戴维斯分校缔结交流协定。1997年 设立大学院生物理工学研究科。与韩国湖南大学校缔结交流协定。1999年 大学院化学研究科与工学研究科改组，后设立综合理工学研究科。医学部附属堺医院与医学部奈良医院开设。2001年 教养部解散、设立语学教育部与健康运动教育中心、综合科目部门移管至各学部。工学部全部迁至东广岛市。生物理工学研究所改名为先端技术综合研究所。与爱丁堡艺术大学（Edinburgh College of Art）、萨塞克斯大学缔结交流协定。2002年 法学部、商经学部、理工学部开始实施昼夜开讲制。设立国际人文科学研究所，于东京短期公立大学开讲。与西悉尼大学（University of Western Sydney）缔结交流协定。2003年 商经学部分离为经济学部与经营学部。国际人文科学研究所于大阪短期公立大学开讲。2004年 设立法科大学院。九州工学部改组为产业理工学部。与马来西亚沙巴大学（Universiti Malaysia Sabah）、罗马第一大学缔结交流协定。2005年 工业技术研究科改组为系统工学研究科。于医学部附属病院开设近畿大学高度先端综合医疗中心。2006年 随着日本药学教育更变为6年制教育，药学部医疗药学科改为6年制，设立学制为4年的创药科学科。分别于经济学部、经营学部开设国际经济学科与会计学科。2007年 本部校区新实验楼（38号馆）建成。于经营学部开设公务员u30fb经济管理学科。作为“高大合作推进强化策略”，与上宫学园、奈良育英学园缔结「21世纪教育合作协定」。2008年 与翔飞馆高等学校（岸和田市）u30fb贤明学院高等学校（堺市）u30fb育英高等学校（神户市）u30fb报德学园（西宫市）缔结「21世纪教育合作协定」。2009年 4月，翔飞馆高等学校的准付属校更名为「近畿大学泉州高等学校」。6月，药学部与大阪府立大学理学部缔结学生交流协定。与东京申奥委员会缔结合作协议（全日本共5所大学，关西地区仅近畿大学一所）。9月17日，于东大阪市本部校区中央图书馆开设以纪念学校创始人世耕弘一为主题的“不倒馆”。2010年 东大阪（本部）校区设立综合社会学部、综合社会学科。2011年 预定在理工学部的建筑学科改组再编的基础上，在日本大学中率先设立建筑学部（暂名）。

中国石油大学山东校区分别在青岛和东营。中国石油大学在山东现在有2个校区，分别为中国石油大学青岛、东营校区。1.中国石油大学青岛校区：青岛经济技术开发区长江西路66号。2.中国石油大学东营校区：山东省东营市东营区北一路739号。截至2021年3月，在山东学校有青岛、东营两个校区，校园总面积5024亩，建筑面积140万平方米，图书馆藏书315万册；下设16个学院（部）；有11个博士后科研流动站，14个博士学位授权一级学科，3个博士学位授权自主设置二级学科，2种博士专业学位授权类别，32个硕士学位授权一级学科，1个硕士学位授权二级学科，15种硕士专业学位授权类别，70个本科专业；中国石油大学（北京）简介：中国石油大学（北京），创建于1953年，由中华人民共和国教育部直属，位列国家首批“211工程”，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，北京高科大学联盟成员高校，入选“985工程优势学科创新平台”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”，设有研究生院，被誉为“石油人才的摇篮”。学校的前身是以清华大学石油系为基础，汇聚天津大学、北京大学等高校的部分师资，于1953年创立的新中国第一所石油高等院校——北京石油学院。1969年，学校迁至山东东营胜利油田，更名“华东石油学院”；1988年更名“石油大学”，由石油大学（北京）和石油大学（华东）两部分组成。2005年1月，石油大学更名为“中国石油大学”，石油大学（北京）也相应更名为“中国石油大学（北京）”。

建议你如果选择费用相对较低的国家，也可以去欧洲。日本是世界上高消费的国家之一，到日本留学需要多少学费呢？ 1、大学学部入学第一年的费用(入学金和一年学费的合计) 国立大学(不分学科)：753,800日元 公立大学(不分学科)：858,286日元 私立大学(根据学科平均) 文学、教育：约115万日元 经济、法律：约108万日元 理工：约137万日元 医学：约468万日元 药学：约215万日元 2、大学院(研究生院) 国立大学院：755,800日元 公立大学院：(平均)820,000日元 私立大学院 人文科学：约101万日元 社会科学：约103万日元 医、牙学：约109万日元 农学、药学：约115万日元 3、短期大学 国立：513,600日元 公立：560,869日元 私立：(平均)约115万日元 但是，从第二个年度开始，因不需要交纳入学金，所以交费将减少30%。 4、日本语教育设施 第一年课程：日语学校约65万日元；专门学校约119万日元；大学别科约107万日元。

中国石油大学不是985。中国石油大学（华东）（China University of Petroleum（East China）），位于山东省青岛市，是教育部直属全国重点大学，教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建，为国家“双一流”、“211工程”重点建设高校。截至2023年5月，学校有青岛唐岛湾校区、古镇口校区以及东营科教园区，总占地面积5000余亩，建筑面积130余万平方米；设有16个教学学院（部），60个本科专业；11个博士后流动站、14个博士学位授权一级学科，7个博士学位授权自主设置二级学科。截至2020年，中国石油大学（华东）图书馆馆藏纸质图书文献323万册，中外文纸质期刊2100种，电子图书188万种，电子版学位论文912万种，电子期刊4.2万种，数据库124个。校训：惟真，是指尊重客观规律，真理至上的意思。它既是一种追求真理的执著信念，又是一种不唯书、不唯上，探求事物规律的科学态度和精神。惟实，是指求实、求是之意。做事要一切从实际出发，坚持务实、扎实、踏实的作风，做人必须具备诚实、朴实、正直、耿直的良好品质。“惟真惟实”所蕴含的追求真理，全面发展的理念和精神，正是中国石油大学所一直坚持和追求的理想和目标。“惟真惟实”是中国石油大学的办学理念和追求的集中体现。近六十年来，中国石油大学的数任校领导曾在不同场合，先后提出过学校的发展目标和培养模式，其基本内涵和精髓都与“惟真惟实”是一致的。

中国石油大学是名牌大学。中国石油大学（华东），位于山东省青岛市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建，为国家“双一流”、 “211工程”重点建设高校。高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员，入选985工程优势学科创新平台、111计划、卓越工程师教育培养计划、全国毕业生就业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、中俄工科大学联盟成员高校，是石油、石化高层次人才培养的重要基地，设有研究生院和国家大学科技园。学校起源于1952年11月建立的北京石油学院。1969年11月学校迁至山东，1970年1月更名为华东石油学院，1981年6月设立华东石油学院北京研究生部；1988年2月学校更名为石油大学，并在华东石油学院北京研究生部的基础上建立石油大学（北京），形成了石油大学（华东）与石油大学（北京）两地相对独立办学的格局；2005年1月学校更名为现校名。截至2022年4月，学校有34个国家及省部级科研平台，有国家自然科学基金创新研究群体1个，教育部创新团队3个，山东省优秀创新团队2个。

在我国的高校中，有部分高校名称冠以“中国”二字，它们被称为“国字号”大学，他们是各自领域“高精尖”的代表，也是所覆盖领域的“学科实力王者”。“国字号”大学，多为教育部或其他部委部属院校，他们拥有令人羡慕的师资力量和科研成果，实力可见一斑。行业属性鲜明、就业前景广阔，是大部分“国字号”大学的共同点。对考生而言，能考上一所“国字号”大学，必是人生的优选。而中国石油大学（北京），作为国字号大学中小有名气的高校，自然也很值得各位考生报考。除了学校出色的办学层次和实力外，其硬核的学科实力也是显著优势，且意味着中石大（北京）在未来拥有极大的潜力。在软科2022中国最好学科排名中，中石大（北京）共上榜8个学科，其中，石油与天然气工程学科确实是学校的顶尖学科，在国内高校中也是霸据榜首；安全科学与工程、地质资源与地质工程、化学工程与技术学科的排名也十分靠前，分别位居第4、第5和第11的位置；不过，动力工程及工程热物理、机械工程和化学学科的也毫不逊色。与此同时，在2022软科世界一流学科排名中，中石大（北京）的表现也可圈可点，共上榜8个学科，其中化学工程和矿业工程位居世界第23名和第36名，能源科学与工程位列第76—100名，机械工程和冶金工程位居151—200名，此外地球科学、环境科学与工程和材料科学与工程也纷纷上榜。如果觉得仅凭软科排名不够有说服力，那中石大（北京）会用实力告诉你，其在教育部官方排名中同样表现亮眼。在第四轮学科评估中，中石大（北京）的地质资源与地质工程、石油与天然气工程学科获评A+，排名全国第一，化学工程与技术获评A-，6个学科排名进入全国前10名，强劲的学科实力得以一览无余。综合以上，中国石油大学（北京）的学科排名情况，不难看出，在石油领域中国石油大学（北京）确实是“行业翘楚”，甚至稳居头位，但其他理工学科的实力也毫不示弱，而这，正好打破了大家对中石大（北京）刻板印象。在四十多所“国字号”大学中，中国石油大学（北京）绝对是不可忽视的存在，他是我国能源领域中响当当的实力名校。而能源是国家的战略命脉，未来，中国石油大学（北京）所受到的重视也会越来越多。

你好，高中生一般都是先申请日本的语言学校，然后再日本那边参加日本留学生考试，拿着留学生考试成绩进入日本不同的大学，所以现在关键是你选择一个比较适合的自己的语言学校，具体如下：1 对于去日本留学的条件是 A 在国内年满了12年义务教育的学生，有高中或者同等学历的学生 B 有一定的资金证明 一般是20万的一个银行担保金 C 日语有一定的基础的 一般是J-TEST考试初级 2 去日本留学要花多少钱？费用问题？第一年是语言学校的学费 一般在60-80W日元左右 约5万人民币左右/年。 大学是60-100W日元左右 约4-7万/年 当然这个根据不同学校不同专业也是有所调动的。生活费：东京地区3000--4000左右 其他地区略低 2000左右/月一年总的花费：8—10万人民币左右/年打工：50—80人民币/小时 * 4小时/天==200-300人民币/天 每月：6000—10000人民币 （对于刚去的学生） 一般正常的情况下，在日本打工，工作稳定后，年薪在12-15万人民币这样可以看到，在日本学习与工作的费用，基本上都是持平的！只要学生可以处理好学习与生活的时间分配，一定是可以双赢的！这个还每月算拿奖学金的费用，如果一个学生，可以拿一份奖学金，那基本上家里也不用支付太多的留学费用了！3 日本留学担保金的问题?日本的担保金一般是16-20万，存在你爸爸或者妈妈的银行账户上，冻结半年左右的时间，到学校以后就可以自由使用了。这个钱，等你把其他的手续办完了以后再去办存款证明，我们到时候材料的老师会具体指导的！4 日本留学的办理程序:咨询顾问为学生免费咨询 —— 学生填写日本留学评估表 —— 初审学生情况，正式签定《赴日出国留学委托协议》并交纳首期服务费及学校报名费（一般是先交办理费用的一半） —— 学校面试 ——日本学校录取 ——开始办理签证以及学校的申请材料——申请签证 ——下再留资格——学生交纳尾期服务费并按协议要求支付相关费用，并领取签证 —— 行前指导 —— 向家长反馈学生到校信息。5日本留学的方案：1.高中毕业生或同等学历毕业:学制:1-2年日语+4年本科担保金:20万元人民币语言最低要求:J-Test E-F级或日语能力测试四级其他要求:高考成绩最好400分以上2.大学毕业生:学制: 1-2年日语+2年硕士担保金:20万元人民币语言最低要求:J-Test E-F级或日语能力测试四级其他要求:毕业时间最好不超过3年6 日本留学的优势：（1）世界经济超级大国，拥有尖端科技，众多国际出名企业。 （2）与中国一衣带水，交通便利，飞机往返只需3小时左右。（3）世界教育最发达国家之一，拥有600多所高等学府，教学设施一流，学历国际公认，师资雄厚，理念领先，奖学金高，种类繁多（4）公费医疗，留学生享受国民待遇。（5）留学成本低廉，年80000人民币（包括学费、生活费），可合法勤工俭学，薪水高。（6）在日本读完大专、大学后，可在日本就业，获工作签证。（7）在日居留10年，并有5年以上工作经历者，可申请永久居住权。（8）日本打工一小时一般在100rmb左右。（9）日本目前处于老年化阶段，急需中间力量，所以，这样你有机会进入日本中间社会。（10）2008年福田推出30万留学生计划，为想去日本的深造的中国学子大开后门。如果还有不懂得可以hi我！ 一般需要提前一年的准备时间，希望你可以梦想成真！ 介绍不周请海涵！

山东外事职业大学他只是一个专科院校。而且还是一个私立的专科院校，所以他的学历证明是没有办法在学习网上查询得到的，也就是不被我们国家所承认。

日本私立大学的语言课程是专为留学生量身定制的。只需1年的学习，你就能为大学生活做好准备。课程结束后，你可以直接升入大学。本文将为你介绍这个语言课程的基本要求、申请条件和学费等相关信息。U0001f4dc基本要求日本私立大学的语言课程基本要求包括高中毕业、日语能力考试3、4级或以上，或200学时日语学习经验，以及家庭经济状况稳定。部分顶尖大学还要求高考成绩400分以上。U0001f609日语2级达标即可申请只要你的日语能力达到2级，就可以申请这个语言课程了。U0001f4dc留学签证无论你是选择别科、本科、短期大学、专修学校还是研究生院，都可以使用留学签证。U0001f4bb查询各大学官网具体要求和详情，请查询各大学官网。U0001f3af选择本校有更高录取率学费因学校而异，但一般来说，私立大学的别科学费在50W-90W日元之间。报考其他学校当然可以，但选择本校会有更高的录取率哦！

　我是一名石油大学的教职工，1995年来到位于东营的石油大学（华东），经历了东营的发展，到现在应该11年了，下面只从我个人的角度提出看法： 　　 　　1。中国石油大学华东搬迁黄岛已经通过教育部的立项（即教育部承认/支持此项）在此之前，搬迁黄岛的内容是石油大学青岛科教园区 　　现在，四大主干专业大学一年级的新生及部分其它学生都在黄岛上课，当然由于黄岛教育资源的缺乏，与石油有关的实习等内容还需要胜利油田的大力支持，所以这些主杆专业的学生会在三年级返回东营的，就业各方面都在东营进行，所以对于胜利油田没有什么损失。 　　 　　2 石油大学全部搬迁到黄岛短期内不成定局： 　　由于石油大学的主干专业需要实习教学的基地，所以东营在短期内不可能被石油大学抛弃，这个期限至少5年，甚至永远不会被抛弃 　　 　　3。石油大学主体正逐步向黄岛迁移 　　石油大学05年进行了黄岛的教工分房 全部是18层以上的小高层楼房 面积128和148两种，说明我们石油大学的主体正向黄岛迁移，现在说的比较多的方案就是东营这边只留专科和高职/函授，因为跟黄岛开发区这边有协议：提供高层次人才，所以研究生不少在黄岛毕业 　　 　　4。分析一下石油大学搬迁黄岛的原因 　　首先，是石油大学需要谋取自身更大发展的需要 　　举个例子：近年来，石油大学有不少老师跳槽至其它高等院校，我校在东营地区的人才引进也受到了限制，也许是由于一些人对东营的经济水平/生活水平认识不全面，了解不清楚，也是确实是东营跟其它经济发达地区产生了差距，这里不多讨论，当然还有东营交通位置的原因。石油大学为了谋取自身更大的发展，决定搬迁黄岛 　　 　　其次：石油大学在东营没有受到良好的对待 　　正如一位网友所说：我现在住的楼房是石油大学给东赵交钱买下的地皮，我现在住的楼房的砖是东赵村村民强迫拦下的活，甚至我后面2所楼房是东赵自己的建筑施工队盖的（这是买地皮时的强迫要求）。 　　一下小小的交通局长（是副的，副处级）敢去局级的石油大学党委书记家闹事，这更加坚定了石油大学搬迁黄岛的决心。 　　 　　石油大学搬迁黄岛，受到了黄岛良好的待遇：靠海的校区（最早给在金沙滩附近，当初地方是1000亩，价格10万（这个价格等于白送），后来领导嫌风水不好）是难得的，教职工的住宅是黄金地段的，这是区政府自己家人住宅的位置，后来缩减了户数和石油大学合盖的，黄岛以良好的地理位置，优良的待遇吸引的包括中国石油大学，北京电影学院在内的众多高校。 　　 　　5。石油大学搬迁黄岛对东营造成的影响 　　东营一旦失去了石油大学这所全国211重点大学，一个城市就失去了文化与科技的底蕴，石油大学对东营的影响在以后几年就会越来越显现，山东的不少城市都有大学。泰安为了挽留山东科技大学做出非常大的努力，可惜没有成功。而青岛三利骗押金,千万别交押金天天招聘的是骗子公司收押金的是骗子公司大部分山东城市只拥有一般本科院校。东营拥有石油大学这样的重点大学可以说是自身发展的一大优势 而东营却没有利用好。 　　东营除了石油大学外的高等教育欠缺 三本院校胜利学院也是依托石油大学进行的发展，而东营职业学院显然不成气候，不如其它地区的学校，很多已经发展为本科。如宾州学院 潍坊学院。没有了石油大学，东营的整个文化/科技底蕴几乎损失一半，这回给一个正在发展的石油工业城市带来严重的影响。 　　 　　对胜利油田来说，由于胜利油田对石油大学一贯大力支持，目前石油类人才还是回到东营就业的，另外就算全部搬迁后 胜利油田跟石油大学也有协议：最优秀的石油人才将会在胜利油田得到充分的发挥和赏识~

中国石油大学北京分数介绍如下：2023年中国石油大学在北京市3+3综合类最低录取分数线：本科批普通类专业组05思想政治必选605分。本科批普通类专业组01不限603分。本科批普通类专业组03物或化600分。本科批普通类专业组02物理必选596分。中国石油大学，位于山东省青岛市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建，为国家“双一流”、“211工程”重点建设高校，高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员。学校有青岛唐岛湾校区、古镇口校区以及东营科教园区，总占地面积5000余亩，建筑面积130余万平方米。设有16个教学学院（部），60个本科专业；11个博士后流动站、14个博士学位授权一级学科，7个博士学位授权自主设置二级学科，9个博士授权自主设置交叉学科，4种博士专业学位授权类别，33个硕士学位授权一级学科，15种硕士专业学位授权类别。中国石油大学的学术资源包括图书馆资源、实验室资源、师资力量、学术交流与合作1、图书馆资源：中国石油大学图书馆是中国最大的石油类图书馆之一，藏书量达到200万册，其中包括大量的石油地质、油气工程、化学工程等方面的专业书籍和期刊。此外，图书馆还提供电子图书、数据库等资源，方便师生在线查阅和学习。2、实验室资源：中国石油大学拥有一批先进的实验设施和实验室，如石油地质实验室、油气工程实验室、化工过程模拟实验室等。这些实验室为学生提供了实践操作和科研训练的平台，有助于提高学生的实验技能和科研能力。3、师资力量：中国石油大学的教师队伍实力雄厚，有一大批在国内外享有盛誉的专家学者。他们在教学和科研方面都有丰富的经验，能为学生提供高质量的教学指导和科研支持。4、学术交流与合作：中国石油大学积极开展国内外学术交流与合作，定期举办各类学术会议和研讨会，邀请国内外知名专家学者来校讲学或进行合作研究。这为师生提供了一个广阔的学术交流平台，有助于拓宽学术视野和提高学术水平。

中国石油大学华东是一所双一流，211大学，重点专业主要是和石油的勘探、开采、储运等相关，当然有很多其他的学科例如计算机、机械类等也不错。 学校位于山东省青岛市黄岛区，南门面临大海，所以冬天海风比较猛烈，并且环境较湿润，夏季气温比较适宜。这两年来学校一直处于建设中的状态，校园里面有施工区域，有一处小公园正在建设中，并且还会增设泳池、地下停车场。今天地铁1号线已经施工完毕，西北门外就是地铁入口，非常方便，从校门口直接乘坐地铁直达青岛火车站。 校园面积不是很大，从南门到北门步行大概二十分钟，校园内一般步行去上课，教学楼之间相隔最多十分钟步行路程。 校园里的风景也很美，春天的时候，各种花绽放，樱花，梨花，桃花，牡丹，玉兰花，迎春花，绣球花，紫荆花等等。西环（教学楼）迎春花白梨

日本开设动漫专业的大学及大学院名单：大学：1、BaikaJunior College梅花女子大学短期大学2、Beppu University别府大学3、Bunkyo Gakuin University文教学院大学4、Bunsei University of Art文星芸术大学5、Joshibi University of Art and Design女子美术大学6、Kinjo College金城大学短期大学部7、Kiryu Junior College桐生短期大学8、Kobe Design University神戸芸术工科大学9、Kurashiki University of Science And The Arts仓敷芸术科学大学10、Kyoto Seika University京都精华大学11、Kyoto University of Art And Design京都造形芸术大学12、Musashino Art University武蔵野美术大学13、Nagoya Zokei University of Art & Design名古屋造形大学14、Nihon University日本大学15、Osaka Electro-Communication University大阪电気通信大学16、Osaka University of Arts大阪芸术大学17、Otenae University大手前大学18、Takarazuka University of Art and Design宝冢造形芸术大学19、Tama Art University多摩美术大学20、Tama Art University多摩美术大学21、Tokuyama University徳山大学22、Tokyo Kasei Gakuin University东京家政学院大学23、Tokyo Polytechnic University东京工芸大学24、Tokyo Zokei University东京造形大学25、University of Creation; Art, Music & Social Work创造学园大学26、University of East Asia东亜大学大学院1、Gakushuin University学习院大学大学院2、Graduate School of Film Producing映画専门大学院大学3、Keio University庆应义塾大学大学院4、Kyushu University九州大学大学院5、Nihon University日本大学大学院6、Takarazuka University of Art and Design宝冢造形芸术大学大学院7、The University of Tokyo东京大学大学院8、Tohoku University of Art & Design东北芸术工科大学大学院9、Tokyo National University of Fine Arts & Music东京芸术大学大学院PS：如果打算去留学的话，不介意你走交换生的，因为专业不仅有限定而且你国内2年的学分不一定可以转过去的，到时候很麻烦！而且好的日本的国公立大学需要在日本那边参加留学生考试才可以申请的！最好去日本上完语言学校再去考比较合适！韩日联合交流会 胡老师编辑

首先，在当今的社会，国家需要一些有文化素质的大学生，加入中国军队的行列，提高中国军队的整体文化水平。高科技时代，军队的战斗力是勇敢和文化素质的较量，需要有高文化素质的人掌握先进技术武器，这样国家在未来可能战争中充分发挥先进武器的技术效能，这一切要求国家提高兵源的文化素质，大学生面临这样的人生机遇，有机会最好不要放弃。国家需要你的文化素质，你们的人生经历也需要这难得的机会国家为大学生参军入伍提供机会，无论从提高军队的文化素质，还是丰富大学生个人经历，这个决定不亚于考大学取消年龄限制一样，是中国社会发展的一个进步标志。再者，大学生入伍的意义在于使以后的中国知识分子行列当中，有了当过兵的知识分子，这对以前手无缚鸡之力的知识分子形象有了根本改观，他们不再与坚强隔绝，拥有了军人气质。军队的锻炼环境具有特殊性，它培养人的坚强意志和爱国精神，同时，中国军队有不少在战争年代因某人或某一场战斗闻名全军的光荣部队，在这样的部队接受传统教育，能加强自己的荣誉感，感受前辈军人英勇善战，无畏的牺牲精神。这种教育比学校书本教育更有实际效果，可能深深影响今天的大学生情感，培养他们的历史责任感，为国家民族的献身精神，这是我们目前非常需要的教育。然后，参军可以培养大学生的吃苦精神和拼搏意识。军队的纪律严格，士兵必须遵守纪律、服从命令。军队的训练艰苦，士兵必须有顽强拼搏的精神，否则将会落后于人。其次，增强大学生的团队意识。军队是一个更加侧重集体生活的场所，注重整体性、同一性，特别强调团队合作精神。在经济全球化的氛围下，合作共赢不仅是国家之间交往的准则，对企业乃至个人的发展都起着重要作用。再次，培养大学生的荣誉意识。在军队，最高的奖励不是物质上的，而是精神上的肯定。荣誉意识是军人的一种追求，他就像黑暗中指引军人前行的一盏明灯。

一、指代不同1、日本大学院：在日本的教育体制中，继大学本科教育之后的更高层次的高等教育机构，相当于中国的研究生院。2、学部：是超越学院层次的更高起点、更高标准、更高要求的一种开放式跨学科组织。其基本形式是：在综合性大学里，学科相近的不同学院被整合在一起，形成“学部”，即院务会议领导下的学术指导、科研组织和协调机构。二、学习方式不同1、日本大学院：大学院前期，相当于中国的研究生教育。在大学院前期毕业后，取得的学位成为修士（相当于国内的硕士）。大学院后期，相当于中国的博士生教育。在大学院后期毕业后，取得的学位则是博士。2、学部：学术委员会主要负责联系和组织专家学者，提出发展规划和学术方向、制定学术标准、进行学术评审、培育研究课题、指导课题研究、提供专家咨询、检查评估科研项目和科研人员等。学术委员会主要由有学术声誉的专家学者构成。三、意义不同1、日本大学院：研究生分为学部研究生和大学院研究生，所说的都是针对学部研究生,也就是本科毕业后申请的情况。大学院研究生申请的资格是要有修士毕业证书。2、学部：制从组织管理上避免了机构复杂、架空和冗余；相对靠近的学科、学科群集中在一起，也更便于学科的交叉和融合，更有利于跨学科研究的开展，为大学学部这一组织体系的建构提供了探索的路径。综合性大学特别是研究型大学，实行学部制改革具有非常重要的意义：参考资料来源：百度百科-日本大学院参考资料来源：百度百科-学部制

在旅游项目上，我觉得针对大学生团体还是有一定的市场空间的，只要价格控制得比较合适，而且有一定的口碑，并且旅游的项目也设计的比较新奇的话，是会吸引很多大学生前往的。在我大学的时候也参加好几次团体旅游，和自己班里的同学就去过几次，社团里偶尔也会组织外出旅游，为了增进彼此的感情。就我自己的经验来看，旅游在大学生心中还是有一定的吸引力，甚至在大三的时候，有一些勇敢并且思想独立的人就开始独自踏上旅程，就是希望能够在大学生活中给自己添上浓墨重彩的一笔。当时我们都觉得敢独自去西藏的人都好勇敢，起码在作为学生的时候还没有那么大的勇气。当然，如果旅游项目的针对市场是放在大学生团体的话，就必须要考虑安全防护和价格的问题。大学生毕竟都还是乳臭未干的学生，出门旅游会引来各方的担忧，父母会担心孩子在旅游途中发生意外，而学校也害怕学生会给学校带来不必要的麻烦。所以，针对大学生团体的旅游项目肯定要让家长和学校解除这样的疑虑，在旅游过程中对大学生的保护措施一定要够足。在做好安全防护的前提下，还得把旅游的费用适当压下来，必须是学生出得起的价格才能够吸引大学生团体买单。现在很多大学生对旅游都有猎奇心理，而且学校内部组织的活动也很多，这都为大学生群体旅游项目提供了市场需求，如果能够妥善利用，肯定会有不错的收获。

日本大学假期安排表如下假期时间大致如下:暑假:7月末8月初到9月下旬左右；寒假:12月25左右到1月6号左右；春假:2月1日左右到4月中旬左右详情大学及短期大学是4月至7月中旬为第一学期，7月中旬至8月底为暑假，9月中，下旬是第一学期考试和结束。10月至12月为第二学期，第二年的1月放寒假，2月进行第二学期的考试，3月放春假。假期的开始时间和长短各地区因天气而略有不同。四年级生在每年的3月下旬举行毕业典礼，3月末全学年结束。日本是每周五天工作制，所有的学校(大，中，小学]也一样，碰到节假日学校停课休息。日本的假期和中国的是不一样的，中国只有寒暑假，日本还会有春假，放假时间和中国也是不一样的。日本的各所大学的放假时间不太一样，一般每年有三次假期。暑假一般是从7月上旬-8月下旬，为期两个月。冬假(新年)一般从12月下旬-1月上旬，两周左右。春假(新年)一般从12月下旬-1月上旬，两周左右。春假(寒假)从2月下旬或3月下旬-4月上旬，一个月左右。假期的开始时间和长短，各地区因天气而略有不同。四年级生在每年的3月下旬举行毕业典礼，3月末全学年结束。日本是每周五天工作制，所有的学校(大，中，小学)也一样，碰到节假日学校停课休息。同时很多大学院基本上没有期末考之类的。扩展资料:日本大学如果申请成功，日本留同学们报道的时间分别为春季和秋季，日本的大学一学年有两个学期，4月~3月为一学年。一学年的两个学期分别初称为前期和后期，4月-9月为前期，10月-3月为后期。大学一般是春季开学，留同学多在4月入学。要注意,入境日本的时间不要太早，最好在开学前三四天入境。如果想在4月入学，申请截止日期是前一年的10月；如果想在9月入学，申请截止日期是当年的4月。

　　日本的学校数量不少，类型也是多样化的，所以大家在进行准备的时候，还需要对这些不同类型的学校进行了解。今天的我就为大家介绍日本大学类型介绍 留学日本可以选择哪些学校？ 　　 大学类型 　　日语语言学校和大学别科的区别 　　日语语言学校是指经日语教育振兴协会认定的日语教育机构，而大学别科是指大多数私立大学及短期大学为以进入本校学习为目标的学生进行日语教育为目的而开设的、附属于该大学的日本语学科教室（大多数为全日制），部分大学别科的学生可以在毕业后直升入所附属的大学就读并且减免入学金。日语语言学校和大学别科在机能方面相似，而两者主要的区别为学习时间、课程的设置，以及升学时辅导的不同。 　　大学和短大、专修学校的区别 　　大学和短大、专修学校都是以高中毕业为入学条件的高等教育机构，但学习的年限、获得的学位资格、教学内容以及人才培养目标各有不同。在大学各专业中，除医科、牙科、兽医科是6年制以外，其它都是4年制，学生在毕业时可以获得学士学位。 　　而短期大学是2年制，学生可以获得准学士学位。专修学校则一般实行2年制，可以授予学生专业士称号。一般来说，大学是以传授知识为重点，专修学校以传授技能为重点。短大则介于这两者之间。 　　“研究生”和大学院生的区别 　　日语中的“研究生”与中文的研究生的意思是不同的：它是指在研究生院或者大学里，以研究课题为基础而开展学习活动的旁听生。学校对这类学生是不授予学位的。而中文的研究生相当于在日本攻读修士课程的大学院生。 　　大学院生是指在研究生院就读、并以获得学位为目标的学生。大学院生一般攻读2年硕士课程或者3年博士课程。近几年，由于考虑到在研究生就读期间可以为日本大学院入学考试做准备，所以来日本读研究生的留学生数目较往年有所增加。 　　 语言学校申请 　　1.招生条件 　　如果你的条件还不错，可以选择招生条件严格的学校，好处是学校的生源好，学习氛围较好。东京国际文化学院只招收高中生本科线以上的应届毕业生和本科应届毕业生。优尼塔斯招收高考分数400以上的学生，面试比较严格等等。 　　2.是否有升学辅导课程 　　大部分中国学生赴日留学的第一目标是提升学历，考上理想的大学/大学院。为升入日本的高等教育机构语言学校的功能性除了基本的日语教学外还需设有综合科目等升学指导课程。同时，大学独立考试的指导也是很重要的，如何联系导师，怎么进行面试。一所具备完备教学计划，配备相当资质的老师的语言学校更能让你在升学路上少走弯路，尽快达到预期的升学目标。 　　3.国际生比例 　　所谓的国际生，对于我们中国人来说，就是除了国人和日本人之外（语言学校没有日本学生），世界上所有国家的留学生都是国际生，也就是说不仅仅是欧美等发达国家，东南亚一些国家的学生也叫作国际生···国际生比例高看起来比较高大上，很利于学习语言，但有些时候看到的大部分还是亚洲人的面孔。所以大家不要只觉得国际生比例高就是好。 　　4.私塾因素 　　这也是选择地区的时候需要考虑的因素，如果大家想以后去读私塾那尽量选择东京地区，其他大阪京都也还可以。其他地区和城市的私塾资源有限，这方面也是需要提前考虑好的。之前就遇到过有个同学去了比较偏远的城市，去了以后因为没有升学资源想转学。 　　5.学校地理位置 　　应对学校周边的环境提前了解，确认该学校的教育环境是否良好，交通是否方便。根据个人喜好不同有人喜欢住在交通经济都比较方便的地区，闹市区打工相对要好找一些，不过很多语言学校都有打工支援可以帮本校的学生介绍打工的机会，所以也有学生会选择僻静一些的地区学习生活。也有一些学校借助周边大学的优势资源吸引学生，也有的学生乐于选择目标大学附近的语言学校，这样可以利用大学的图书馆、自习室等，学习氛围也比较好。 　　6.学校的经营者 　　凡是“财团法人”、“学校法人”办的日语学校比较可靠。其中“财团法人”办的学校是非营利性团体，学费比较便宜不算，可靠性也大，即使要预交一年的学费和住宿费也不会有什么问题。只是竞争性较大，成功率相对较底：“学校法人”是专门从事有偿教育的机构，在日本要获得“学校法人”的资格需要相当的实力与信誉，这种学校也是比较可靠的，当然收费会相对高一些。 　　7.教学特色 　　艺术生占据了留学生当中的一部分比例，所以有针对艺术类辅导的语言学校就非常适合这部分同学选择，其他的还有针对大学院升学的指导、学部升学指导等等···每个学校都有自己的特色，没有一个学校适合所有类型的学生，所以要根据自己的条件再结合学校的各方面条件考虑，去进行语言学校的选择。 　　8.学校规模 　　从语言学校的定员（规定在籍学生人数的上限）可以判断出一个学校的规模。一般来说400-600人左右的学校最为理想，低于200的学校可能会有经营上的困难。规模太大的学校不利于学生的管理和辅导。 　　9.学校的课程 　　日本语言学校的课程内容是否设置准确、丰富也很重要。一般好的学校会根据学生的水平，细致分班。此外，重视升学的大部分语言学校开设的课程中，都添加了不少有针对性的课程。 　　比如根据大部分学生的需求，开设日语强化班，或者就业班，升学班等等。大家在选择的时候，一定要根据自己的目的，选择日本语言学校的课程。 　　10.宿舍条件 　　这个是学生比较关心的，都想住条件好的。但是在日本特别是东京，物美价廉的宿舍还是不多的。而且好不好也是很主观的因素，同样的条件有的同学觉得还不错、有的同学感觉就不行。一般语言学校最短可以住3个月，为了方便建议刚开始委屈一下住宿舍，以后熟悉了自己出来住就可以了。

中国石油大学是一本。一、中国石油大学批次1、中国石油大学（华东）是一本。中国石油大学（华东）在每个省份招生批次不同，有本科批、本科一批、专科批、普通类一段、平行录取一段，该校按照它在普通类最前的招生批次，其中该校2022年在广西、宁夏、江西等省份招生属于本科一批，可以看作是一本院校。2、22年该院校在北京、河北等省份属于本科批，在内蒙古、安徽等省份属于本科一批，在浙江属于平行录取一段，在山东属于普通类一段。二、中国石油大学专业特色专业有石油工程，安全工程，油气储运工程，资源勘查工程，机械设计制造及其自动化，化学工程与工艺，过程装备与控制工程，应用化学，勘查技术与工程，自动化，应用物理学，环保设备工程，能源与动力工程，勘查技术与工程。一本二本区别：一、录取要求一本高校的录取要求更高，通常需要考生在高考中取得较高的分数和排名。相比之下，二本高校的录取要求相对较低，录取分数线也较低。二、学校实力一本高校往往是国内知名的综合性大学，拥有较强的师资力量、科研资源和硬件设施。二本高校一般规模较小，综合实力可能相对较弱。三、专业设置一本高校通常拥有更广泛和多样化的专业设置，涵盖文、理、工、商、法、医等各个领域。相比之下，二本高校的专业设置相对较少，更偏向于某些特定领域或专业方向。四、师资力量一本高校吸引了一流的教师团队，拥有资深的专家学者和优秀的教学团队。二本高校的师资力量可能相对较弱，但仍然会有教学经验丰富的教师。

如果你想要赚钱多，那么你就必须选择一个有前景的专业。例如，金融专业、IT专业、医学专业等。这些专业的毕业生都有很好的就业前景。如果你想要赚钱多，那么你就必须努力学习，并且专业知识要全面。这样你才能在竞争激烈的就业市场中立于不败之地。 中国石油大学（华东）联系方式地址：青岛市黄岛区长江西路66号 联系方式收集于网络，如果错误，联系本站修改 中国石油大学（华东）概况中国石油大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和开展“985工程优势学科创新平台”建设并建有研究生院的高校之一。2017年学校进入国家“双一流”建设高校行列。中国石油大学（华东）是教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建的高校，是石油石化高层次人才培养的重要基地，被誉为“石油科技、管理人才的摇篮”，现已成为一所以工为主、石油石化特色鲜明、多学科协调发展的大学。 追溯学校历史，1953年新中国成立之初，国民经济建设急需石油资源，石油工业发展急需专业人才。在这种形势下，以清华大学石油工程系为基础，汇聚北京大学、天津大学、大连工学院等著名高校的相关师资力量和办学条件，组建成立了新中国第一所石油高等学府——北京石油学院，隶属燃料工业部，是当时北京著名的八大学院之一。1960年10月，学校被确定为全国重点高校。1969年，学校迁至胜利油田所在地——山东东营，更名为华东石油学院。1981年6月在北京石油学院原校址内成立研究生部。1988年，学校更名为石油大学，逐步形成山东、北京两地办学格局。1997年，石油大学正式进入国家“211工程”首批重点建设高校行列。2000年，石油大学由中国石油天然气集团公司划归教育部。2000年6月，经教育部批准，学校成立研究生院。2003年10月，教育部与国家四大石油公司签署共建石油大学协议。2004年8月，教育部批准石油大学（华东）立项建设青岛校区。2005年1月，学校更名为中国石油大学。2005年8月，教育部与山东省人民政府签署共建中国石油大学（华东）协议。2006年10月，学校以“优秀”成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2010年，学校成为国家首批实施“卓越工程师教育培养计划”的61所试点高校之一和承担国家“专业学位研究生教育综合改革试点工作”的32家部属高校之一。2014年4月，教育部与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司、神华集团有限责任公司、陕西延长石油（集团）有限责任公司等五大能源企业集团公司签署共建中国石油大学协议。2018年12月，教育部、山东省人民政府重点共建中国石油大学（华东）。 学校教育体系完备，各类教育层次结构合理，现有全日制在校本科生近19000人、研究生9500余人，留学生1000余人，函授网络在籍生8.7万余人。建校以来，学校始终坚持以人才培养为根本任务，着力打造人才培养质量品牌，赢得了广泛的社会声誉。从广大校友中涌现出大批杰出人才，走出了20多位两院院士以及一大批石油石化行业领军人物和工程技术骨干。自国家实行毕业生双向选择就业政策以来，毕业生就业率连续26年保持在90%以上，2004年被国务院授予“全国就业先进工作单位”荣誉称号，2011年入选50所全国毕业生就业典型经验高校，2019年入选“国家创新人才培养示范基地”。 学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。现有教师1700余人，其中教授、副教授1100余人，博士生导师316人。有两院院士12人（含双聘），国家“万人计划”科技创新领军人才6人，长江学者特聘教授3人，国家杰出青年科学基金获得者5人，“973计划”项目首席科学家1人，国家“百千万人才工程”入选者13人；中青年科技创新领军人才6人，长江学者青年学者4人，国家优秀青年科学基金获得者4人，“新世纪优秀人才支持计划”入选者22人，中国青年科技奖获得者4人，教育部高校青年教师奖、霍英东教育基金会青年教师基金及青年教师奖获得者11人；泰山学者攀登计划专家3人，泰山学者特聘专家17人，泰山学者青年专家24人；山东省有突出贡献的中青年专家18人；山东省自然科学杰出青年基金获得者13人。国家“万人计划”教学名师2人，国家级教学名师奖获得者1人，省级教学名师14人，全国模范教师4人，全国优秀教师2人。国家自然科学基金创新研究群体1个，教育部创新团队3个，山东省优秀创新团队2个，泰山学者优势特色学科人才团队1个；全国高校黄大年式教师团队1个，国家级教学团队3个，山东省高校黄大年式教师团队1个，山东省教学团队11个。 学校现有矿产普查与勘探、油气井工程、油气田开发工程、化学工艺、油气储运工程等5个国家重点学科，有地球探测与信息技术、工业催化等2个国家重点（培育）学科。工程学、化学、材料科学、地球科学、计算机科学、环境与生态学等6个学科领域进入ESI全球学科排名前1%，其中工程学学科进入ESI全球学科排名前1‰，石油与天然气工程、地质资源与地质工程2个一级学科入选国家“双一流”建设计划，石油与天然气工程、地质资源与地质工程、安全科学与工程、地质学、化学工程与技术、地球物理学等6个一级学科进入教育部第四轮学科评估全国前十名。有11个博士后流动站，14个博士学位授权一级学科，3个博士学位授权自主设置二级学科，9个博士授权自主设置交叉学科，2种博士专业学位授权类别，32个硕士学位授权一级学科，1个硕士学位授权二级学科，15种硕士专业学位授权类别，70个本科专业。学科专业覆盖石油石化工业的各个领域，石油主干学科总体水平处于国内领先地位。中国石油大学（华东）部分专业：序号专业名称所属类别1通信工程工学2地质学理学3法学法学4建筑学工学5英语文学6能源与动力工程工学7汉语言文学文学8应用化学理学9测绘工程工学10财务管理管理学11土木工程工学12石油工程工学13信息管理与信息系统管理学14工程力学工学15安全工程工学16电子信息工程工学17行政管理管理学18过程装备与控制工程工学19材料化学工学20软件工程工学中国石油大学（华东）周边环境学校青岛校区位于山东省青岛市黄岛区长江西路66号，交通便利。目前，学校南门及北门附近均有公交站点，9条公交直通青岛火车站、汽车站、旅游景点、中央商务区。学校附近的大巴直达青岛流亭机场。隧道、跨海大桥、轮渡将学校所在地黄岛与青岛核心区相连，正在建设的地铁M1号线和R3号线分别经过学校北门和南门。 青岛校区面朝海天一色的美丽海湾唐岛湾，校园景色优美。而有着730公里海岸线的青岛更是拥有丰富的旅游资源：金沙滩、八大关、五四广场、中山公园、海水浴场……“红瓦绿树，碧海蓝天”，青岛是黄海之滨的明珠，万国建筑的经典，更是啤酒飘香的名城。选择石大，你将在这片旅游胜地、度假天堂度过你最美好的大学时光！自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

中国石油大学教学质量优秀，师资力量雄厚，是一个好学校。中国石油大学（华东）是教育部直属全国重点大学，国家世界一流学科建设高校、211工程和985工程优势学科创新平台重点建设高校，高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员。入选111计划、卓越工程师教育培养计划、全国毕业生就业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校，是教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建的高校，是石油、石化高层次人才培养的重要基地，设有研究生院和国家大学科技园。教学理念：全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的思想，致力于培养高素质的现代化优秀人才。作为江苏省心理教育实验学校，不断总结心理健康教育的经验，进一步抓好心理健康教育的环境建设，形成了该校特色的心理教育课程体系。同时该校宿舍管理、后勤服务社会化等方面创出了自己的品牌，在社会上赢得广泛的知名度。以上内容参考百度百科——中国石油大学

1、BaikaJunior College 梅花女子大学短期大学 2、Beppu University 别府大学 3、Bunkyo Gakuin University 文教学院大学 4、Bunsei University of Art 文星芸术大学 5、Joshibi University of Art and Design 女子美术大学 6、Kinjo College 金城大学短期大学部 7、Kiryu Junior College 桐生短期大学 8、Kobe Design University 神戸芸术工科大学 9、Kurashiki University of Science And The Arts 仓敷芸术科学大学 10、Kyoto Seika University 京都精华大学 11、Kyoto University of Art And Design 京都造形芸术大学 12、Musashino Art University 武蔵野美术大学 13、Nagoya Zokei University of Art & Design 名古屋造形大学 14、Nihon University 日本大学 15、Osaka Electro-Communication University 大阪电気通信大学 16、Osaka University of Arts 大阪芸术大学 17、Otenae University 大手前大学 18、Takarazuka University of Art and Design 宝冢造形芸术大学 19、Tama Art University 多摩美术大学 20、Tama Art University 多摩美术大学 21、Tokuyama University 徳山大学 22、Tokyo Kasei Gakuin University 东京家政学院大学 23、Tokyo Polytechnic University 东京工芸大学 24、Tokyo Zokei University 东京造形大学 25、University of Creation; Art, Music & Social Work 创造学园大学 26、University of East Asia 东亜大学可供参考

是一本。中国石油大学（北京）一校两地（北京、克拉玛依），北京校本部坐落在风景秀丽的军都山南麓，校园占地面积700余亩；克拉玛依校区位于新疆维吾尔自治区克拉玛依市，校园占地面积7000余亩。学校是一所石油特色鲜明、以工为主、多学科协调发展的教育部直属的全国重点大学，是设有研究生院的高校之一。学校是首批进入国家“211工程”建设高校行列；2006年，成为国家“优势学科创新平台”项目建设高校。2017年，学校进入国家一流学科建设高校行列。

我舍友的姐姐就考上了中国石油大学的研究生，可以说是一所非常优秀的学校，文化底蕴非常深厚，下面让我来给大家介绍一下吧。学校情况中国石油大学（华东）是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和开展“985工程优势学科创新平台”建设并建有研究生院的高校之一。学校总占地面积5000余亩，建筑面积130余万平方米，发展形成了“两校区一园区”的办学格局。王牌专业中国石油大学有地质资源与地质工程、石油与天然气工程2个一级学科评估为A+，进入这些专业就读，在就业和深造方向都有非常不错的前景。还有一些其他的专业也非常的优秀，像化学工程与技术、安全科学与工程、马克思主义理论、机械工程、动力工程及工程热物理等，专业发展前景都很不错，师资力量雄厚，团队力量强大致力于教学研究，都是很好的专业。宿舍情况石大学生公寓均为钢筋混凝土框架结构，外部配色以砖红色为主，辅以绿、白两色。大方时尚的设计风格也吸引了许多剧组来学校取景。2~19号楼为本科生公寓，超市、水果店、理发店等便民设施散落分布，基本上分为五人间和六人间，都是上床下桌，空调、衣柜、阳台也都是标配。生活设施离宿舍楼不远就是荟萃苑餐厅、玉兰苑餐厅和唐岛湾餐厅，不仅环境优美，而且快餐种类超级多，价格也便宜，特别实惠。在石大校园中，你可以看到很多的校园超市、水果超市、书店、文具文印店、摄像店、日用百货店、鲜花店、眼镜店、理发店甚至缝纫店，可以说，不用出校门，生活的方方面面都可以解决，是不是很赞呢。综上所述，中国石油大学是一所非常优秀的学府，欢迎大家报考！

中国石油大学（华东）排名第一。作为“石油大学”中国家“211工程”重点建设高校和开展“985工程优势学科创新平台的大学之一。西南石油大学1958年创建于四川南充，是我国第二所石油本科高校，2002年主体迁至四川省会成都，2017年成功入选为国家双一流建设高校，是石油大学中三所“双一流”高校之一。西安石油大学作为西部大开发前沿的西安，从区位优势带来的就业机会来看，或许要比东北石油大学更多一些.

中国语言文学类的汉语言文学专业、经济学类的经济学专业等。根据查询中国石油大学官网得知，中国石油大学位于山东省青岛市，共开设有中国语言文学类的汉语言文学专业、经济学类的经济学专业、外国语言文学类的英语专业、法学类的法学专业等多种专业。

中国学生日本留学（疑问与解答）1-51-5.“大学”、“短大”和“专门学校”有什么区别？三者均为以高中毕业为入学条件的高等教育机构。区别在于学习年限、获得的学位/资格、教学内容、人才培养的目的等。大学学部（本科）：一般是四年制，授予“学士（Bachelor）”学位。医学/牙医学/兽医学/药学等专业学制为6年。短期大学：二年制，授予“准学士（Associatedegree）”称号。专门学校：一般是二年制，授予“专门士（Diploma）”称号。以教育课程来看，与短期大学等同。一般，大学教育重点为学习知识，而专门学校以学习技能为主。短大则是介于两者之间。http://mepzx.com/zd/lx

中国石油大学石油工程专业好。石油工程专业在中国石油大学非常出色，是王牌专业，在全国也是首屈一指，就业前景好，多数就业于中石油，中石化，中海油等高级管理岗位及工程师级工程师。很适合男同学，石油工程专业就业率高，学校设施很全，学校很注重对科研事业的发展，有良好的学习气氛。石油工程专业人才可在国内外石油公司、油田管理局、勘探设计院、设备制造厂等企业单位从事勘探、开发、生产、加工、储运及设备制造等工作。此外，还可担任公路、铁路、桥梁、水利电力、地质灾害防治等领域的相关工作。设备制造方面，石油工程专业人员可从事大型油田设备和器材的自主研发，为公司和油田生产提供设备和支持。在研制过程中，他们需要对设备的使用特点进行了解，并参与实际操作，以便将设计和制造方法完全体现到设备制造中。中国石油大学的简介：1、学校概述中国石油大学（华东）位于山东省青岛市，是中华人民共和国教育部直属、国家“211工程”重点建设和开展“985工程优势学科创新平台”建设并建有研究生院的高校之一，是教育部和五大能源企业集团公司、山东省人民政府共建高校。2、师资力量学校有教师1700余人，包括教授、副教授1200余人，博士生导师395人，有两院院士8人（含双聘），国家“万人计划”科技创新领军人才6人，国家杰出青年科学基金获得者6人，“973计划”项目首席科学家1人，国家“百千万人才工程”入选者13人。3、教学建设学校有5个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科，7个学科领域进入ESI全球学科排名前1%，还有1个学科进入ESI全球学科排名前1‰，2个一级学科入选国家“双一流”建设计划，6个一级学科进入教育部第四轮学科评估全国前十名。

当你进入日语的大学之后，你所学的专业，也就是你所属的学部，日本的‘学部"就是指中国的本科。学习时间为4年。在日本大学的‘学部"毕业后，你就可以拿到该大学的本科学历和学士学位。如果想继续进修考研的话就是要进入‘大学院"了，成为‘院生".进入大学院之前会有一次考试，等于中国的研究生考试，学校自己出题，考试合格后将进入大学院，成为该学校大学院的学生，相当于中国的研究生而短期大学的学习年限通常为2年，医疗技术、护士学科也有3年制的。短期大学把教育重点放在对进入社会后将直接运用的技能培训上，相当于中国的大专。如果没有日语基础的人我认为还是要先学习日语，当日语达到一定水平后在根据自身的条件因地制宜的选择学校，日语可以在国内学习也可以到日本的语言学校去学，但是日本的语言学校学费较贵，而且有些以营利为目的，还是建议在国内学习日语，之后再选择适合自己的大学

我国大学生创业现状第一，大学生创业活跃度高。据《2017年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）》统计，2015年至2017年，我国每年创业大学生人数超过20万人，大学毕业生创业比例从1.6%上升到3.0%，我国大学生创业活动日益活跃。报告还显示：2017年，有26%的在校大学生有强烈或较强的创业意愿，比2016年上升了8个百分点，更有3.8%的学生表示一定要创业。可见，创业已经从小众尝试变成了大众认可的一种选择。第二，大学生创业的创新性较高。大学生创业不同于社会人创业，他们的初衷不是利益驱动，而是希望通过技术革新、模式创新等实现人们更美好的生活，进而推动社会发展。同时，他们思维活跃，掌握一定的专业技术，因此在创业过程中更关注产品的创新性。《全球创业观察2015/2016中国报告》显示：65%的青年创业者认为自己的产品具有新颖性，而非青年的这一比例为57%。我国约12％的青年创业者使用了新技术，而使用新技术的非青年创业者比例仅为7%。特别是从近几年“创青春”“互联网＋”等全国重要大学生创新创业大赛的结果来看，大部分优秀大学生创业项目均来自于对所学专业领域的技术创新。第三，“互联网＋”是大学生创业热点。当代大学生成长于互联网技术的蓬勃发展时代，切实感受着互联网技术给人们生活带来翻天覆地的变化。可以说，他们对互联网有着天然的敏感性，也更具有“互联网＋”的思维和灵感。《2017年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）》显示：22%的大学生创业者选择在住宿餐饮行业进行创业，占比最高。这是因为住宿、餐饮行业创业门槛较低，并且与当前的消费升级趋势相契合。同时，有19.3%的大学生创业者选择在消费电商领域创业，占比较高，反映了“互联网＋”对消费行业的影响逐渐加深，由此延伸出的大数据、物联网等新技术也成为大学生创业的首选。第四，大学生创业扶持政策多。当前，国家各级政府都配套出台了扶持大学生创业的相关政策。例如：大学毕业生创业允许注册资金分期到位，享受一定免税政策，享受银行低息小额贷款，免费提供创业培训和指导等。同时，我国很多地区也纷纷建设大学生创业园，免费为大学生提供办公场地、启动资金、指导咨询等服务，帮助优质大学生创业项目落地开花。高校也积极搭建校园孵化平台，通过校、政、企协同为学生提供实习实践机会[1]。从整体创业环境来讲，当前给予大学生创业的支持力度还是非常大的。当前我国大学生创业面临的主要困难第一，创业资金短缺。创业是一项对资金需求非常大的活动。在创业初期，大学生创业者不仅需要租办公场所、店铺、厂房、聘请工作人员，而且还需要有维持企业运行的流动资金，而大学生没有稳定的收入来源，更没有积蓄。因此，创业资金不足往往成为大学生创业需要面临的首要问题。《全球创业观察2015/2016中国报告》显示：在中国青年创业者的资金来源中，只有9%的资金来自银行或金融机构贷款，欧洲和美国等发达国家有23%的资金来自银行。同时，中国青年的创业资金来源中，有58%的资金来自家庭积蓄，而欧洲和美国的这一比例仅为14％。《2016-2017年中国大学生就业创业发展报告》中也提到：资金是大学生创业者认为最能够影响创业成功的客观条件,在调查中所占比例为25.95%。由此可见，资金不足是大学生创业的最主要障碍。第二，创业能力不足。大学生创业的优势在于富有激情，但劣势也非常明显。2018年，北京科技大学曾对100名在校有过创业经历的大学生进行过调研，结果显示：近80%的毕业生认为自己创业能力不足。一是创业知识不足。大部分大学生在校学习主要偏重于自己学科的内容,对于实际创业中用到的各种财务知识、会计知识、金融知识、市场营销等内容了解得不够。[2]另外,就目前大部分高校的教学模式来看,普遍偏重于专业知识的学习和实践,对创业实践的涉及较少。二是创业选择与市场需求存在偏差。大学生接触社会较少，对市场情况、行业发展、消费者需求没有深入的理解。因此，在选择项目时往往比较理想化或存在一定的盲目性。还有一些大学生则急于求成，过于重视高产出，忽视了项目本身的艰难性，这也容易导致创业失败。三是创新意识有待提升。大学生创业与社会人员创业的最大不同就是具有创新性和技术性，由于在资金、经验、能力等各方面都不具备优势，所以大学生创业要想成功，就一定要在“新”字上下功夫，要走技术创新的道路。第三，创业教育缺失。高校作为社会人才培养的摇篮，自然而然地担负着培养大学生创新创业意识和能力的重任。《全球创业观察2015/2016中国报告》显示：87%的中国青年没有接受过系统的创业教育，而欧洲和美国等发达国家该比例为68%。某高校曾对四川省14个高校进行过一项调研，结果显示：仅有24.1%的学生对创新创业比较了解,而大部分都停留在了解一点的基础上，或者简单听老师或同学提过。[3]由此可见，我国高校的创新创业教育还面临很多问题。其中，最突出的问题是缺乏足够的具有创新创业精神和素质的师资；二是难以提供足够的合格的创新创业课程，多以公共选修课或通识课程的形式游离于专业课程体系之外；三是难以与社会开展有效的合作[4]。同时，很多高校对创新创业教育还存一些误区，如将创业成功作为目标，重创业、轻创新，认为创新创业教育是应用型教育，与高深知识取向不符等，都导致大学生创新创业教育难以真正促进学生创新创业能力的提升。

大学生方程式赛车一个车队几名队员:有4名队员。吉大学生车队创造中国大学生方程式赛车历史 勇夺“三冠王”。

校本部设在北京，位于石油学院原址（海淀区），由当时在昌平县（2000年撤县设区）的石油大学（北京）和在山东省东营市（1983年东营市成立）的石油大学（华东）两局部组成。2005年1月，经教育部批准，学校更名为中国石油大学，撤销海淀区本部，由中国石油大学（华东）和中国石油大学（北京）独立办学。中国石油大学有两个，一个是中国石油大学（北京）。一个是中国石油大学（华东），这两个都是独立的学校，没有什么太大的关系。中国石油大学（北京）在北京昌平，中国石油大学（华东）在山东，有两个校区，一个在东营，一个在青岛的黄岛开发区，2011年东营的全都搬到黄岛校区了，东营校区不再办学。扩展资料师资力量截至2015年11月，学校有教职工1389人，其中教授232人，副教授317人。有中国科学院院士2人，中国工程院院士2人，双聘院士5人，国家杰出青年基金获得者12人，国家“973”项目首席科学家6人，国务院学位委员会学科评议组成员4人，国家级教学名师1人，全国优秀教师4人，“新（跨）世纪百千万人才工程”国家级人选8人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”34人；有国家自然科学基金创新研究群体1个，国家级教学团队3个，北京市优秀教学团队6个。

由NBA豪阵组成的梦一队输球？听着匪夷所思，毕竟这支球队在奥运会上净胜各国豪强43分+之多，真有点儿乔丹说的“大炮打蚊子”的嫌疑。但梦一队组建之初，确确实实在队内训练赛中输给了大学生联队。这里，我们讲三点。 能击败梦一队的大学生当然不是一般的大学生！不妨我们来看看都有谁！格兰特.希尔、便士.哈达威、阿兰.休斯敦、克里斯.韦伯，这些可都是未来在NBA大名鼎鼎的人物！只不过那个时候，都还是未成年的年轻人罢了。 就像大鸟伯德在赛后说的一样，这支年轻人的球队有好几个完全可以入选梦一队打球！ 所以务必注意，击败梦一队的其实是NBA未来之星联队！ 其实美国组建梦之队出征奥运会，阻力和压力都是蛮大的。在1988年的汉城奥运会和1990年的篮球世锦赛上，由大学生出战的美国队并没能拿到冠军。 因此， 1992年的美国梦之队出征奥运会，是不能失败的！主帅查克.戴利自然是压力山大，因为要管理 来自NBA各支球队的超级巨星并不容易。 如何能激发超级球星的合作欲望和斗志呢？ 查克.戴利 想到的招数就是 泼泼冷水，找来了大学生给梦之队上课。 为了让梦之队输球，主教练一方面对球场上的错误不闻不问，另一方面则是将迈克尔·乔丹按在替补席上不让上场，促成输球的局面。 由于NBA的球星们确实没有把奥运会放在眼里，再加上那个年代NBA的球星们大多都是彼此率队较量的主要对手，在NBA都是彼此暗中名里相互较劲的！都是巨星，谁服谁呀！ 再加上对大学生球员的实力预估不足，半场比赛过后输给大学生队也很正常。由于主帅查克.戴利在半场之后，就直接宣布了比赛结束，所以也没给梦之队留下反超的机会。

能考上中国石油大学当然厉害。因为中国石油大学是一所211高校，相对来说要考进中国石油大学还是会有难度的，所以要是能考上中国石油大学是厉害的。中国石油大学是在山东青岛的一所高校，中国石油大学是国家“双一流”和“211工程”重点建设高校。说起这间学校的历史，中国石油大学是1952年建成，但那时是叫北京石油学院，直到2005年才将名字改为中国石油大学。学校总共有16个学院，本科专业有70个。中国石油大学总共有三个校区，分别是青岛唐岛湾校区、古镇口校区、东营科教园区。校园总面积5024亩，建筑面积140万平方米，图书馆藏书315万册。中国石油大学的校训是惟真惟实。惟真，是指尊重客观规律，真理至上的意思。它既是一种追求真理的执着信念，又是一种不唯书、不唯上，探求事物规律的科学态度和精神。而惟实，是指求实、求是之意。做事要一切从实际出发，坚持务实、扎实、踏实的作风，做人必须具备诚实、朴实、正直、耿直的良好品质。

这些大学的动漫专业都很不错，不过也不好考。 大学： 1、BaikaJunior College 梅花女子大学短期大学 2、Beppu University 别府大学 3、Bunkyo Gakuin University 文教学院大学 4、Bunsei University of Art 文星芸术大学 5、Joshibi University of Art and Design 女子美术大学 6、Kinjo College 金城大学短期大学部 7、Kiryu Junior College 桐生短期大学 8、Kobe Design University 神户芸工科大学 9、Kurashiki University of Science And The Arts 仓敷芸术科学大学 10、Kyoto Seika University 京都精华大学 11、Kyoto University of Art And Design 京都造形芸术g大学 12、Musashino Art University 武藤野美术大学 13、Nagoya Zokei University of Art & Design 名古屋造形大学 14、Nihon University 日本大学 15、Osaka Electro-Communication University 大阪电气通信大学 16、Osaka University of Arts 大阪芸术大学 17、Otenae University 大手前大学 18、Takarazuka University of Art and Design 宝造型芸术大学 19、Tama Art University 多摩美术大学 20、Tama Art University 多摩美术大学 21、Tokuyama University 德山大学 22、Tokyo Kasei Gakuin University 东京家政学院大学 23、Tokyo Polytechnic University 东京工芸大学 24、Tokyo Zokei University 东京造形大学 25、University of Creation; Art, Music & Social Work 创造学院大学 26、University of East Asia 东亚大学 大学院 1、Gakushuin University 学习院大学大学院 2、Graduate School of Film Producing 映画专门大学院大学 3、Keio University 庆应意塾大学大学院 4、Kyushu University 九州大学大学院 5、Nihon University 日本大学大学院 6、Takarazuka University of Art and Design 宝造形芸术大学大学院 7、The University of Tokyo 东京大学大学院 8、Tohoku University of Art & Design 东北芸术工科大学大学院 9、Tokyo National University of Fine Arts & Music 东京芸术大学大学院 日本动漫专业考试内容与本国类似：要求考素描 色彩 速写 设计最初开设漫画专业的是日本京都精华大学，相继日本一些大学陆续开设了动漫专业。如：名古屋造型艺术大学开设的漫画班，将著名漫画家——浦泽直树聘为客座教授;东京艺术大学也开设了与动漫相关的研究课程，招收研究生。

中国石油大学还是挺不错的，是211大学。中国石油大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和开展“985工程优势学科创新平台”建设并建有研究生院的高校之一。2017年学校进入国家“双一流”建设高校行列。学校现有青岛唐岛湾校区、古镇口校区以及东营科教园区，校园总面积5024亩，建筑面积140万平方米，图书馆藏书315万册。青岛两校区地处迷人的帆船之都、海滨之城，享有极高美誉的青岛。东营科教园区地处黄河三角洲的中心城市、生态之城、石油之城——山东东营。学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。现有教师1700余人，其中教授、副教授1100余人，博士生导师316人。交流合作：学校坚持开放办学，不断拓展社会服务领域和发展空间，与国内60多家地方政府、大型企事业单位签署了全面合作协议。学校重视国际交流与合作，已与美国、法国、加拿大、澳大利亚、英国、俄罗斯等45个国家和地区的186所高等院校和学术机构建立了实质合作交流关系。聘请了百余名著名专家、知名人士为学校兼职教授、名誉教授和客座教授。近年来，国际合作交流项目逐步增加，呈现出良好的发展前景。以上内容参考：中国石油大学官网——学校简介

两个，中国石油大学在北京、山东两地独立办学，分别称为中国石油大学（北京）、中国石油大学（华东）。1960年10月，石油大学被确定为全国重点大学。1969年，学校迁至胜利油田所在地——山东东营，更名为华东石油学院。1981年6月在北京石油学院原校址内成立研究生部。1988年，学校更名为石油大学，1989年在北京面向全国恢复招收本科生。学校逐步形成山东、北京两地办学格局。扩展资料：1953年新中国成立之初，国民经济建设急需石油资源，石油工业发展急需专业人才。在这种形势下，以清华大学石油工程系为基础，汇聚北京大学、天津大学、大连工学院等著名高校的相关师资力量和办学条件，组建成立了新中国第一所石油高等学府——北京石油学院，隶属燃料工业部，是当时北京著名的八大学院之一。参考资料：百度百科 石油大学

日本尚美学园大学各方面都挺好。日本尚美学园大学是一所私立大学，拥有艺术情报学部和综合政策学部，是一所被中国教育部认可的大学。学校前身为尚美学园短期大学，于2000年改组成为4年制大学。在学科方面，学校设有艺术情报学部情报表现学科、音乐表现学科、综合政策学部综合政策学科、生活经营管理学科等。学校还设有综合政策研究科和艺术情报研究科，包括硕士课程政策行政专攻、情报表现专攻、音乐表现专攻和硕士课程情报表现专攻、音乐表现专攻等。学校的女子体育较为有名，其艺术情报学部的音响学课程和爵士乐课程在日本较为少见，最近又在日本率先编入了电子游戏领域的程序编程和音效设计等讲义。日本尚美学园大学在学科设置和教学质量方面都有一定的优势，为学生提供了广泛的学习和研究机会。但是，对于国际学生来说，学校的录取标准和语言要求可能较高，需要具备一定的学术和语言能力才能申请成功。日本大学的排名：1、东京大学：作为日本最高学府，东京大学在全球范围内享有很高的声誉。它不仅在学术研究方面表现出色，还拥有优秀的师资力量和丰富的学科设置。东京大学的毕业生在政界、学术界和商界等领域都有很高的成就。2、京都大学：作为日本最古老的大学之一，京都大学在各个学科领域都有很高的学术声誉。该校注重培养学生的综合素质和独立思维能力，毕业生在政府机构、企业和研究机构等领域都有很好的发展。3、大阪大学：大阪大学是一所综合性大学，以培养具有全球视野和创新能力的人才著称。该校的学科设置广泛，包括人文、社会科学、自然科学等多个领域，毕业生在各个行业都有很好的就业前景。4、东京工业大学：东京工业大学是一所专注于工程领域的大学，以培养优秀的工程师而闻名。该校的学科设置注重实践和创新，学生可以在这里学到最前沿的工程技术和创新思维。5、早稻田大学：早稻田大学是一所私立大学，以培养具有领导力和创新精神的人才而闻名。该校的学科设置涵盖了人文、社会科学、自然科学等多个领域，毕业生在商业、政治和文化等领域都有很好的发展。

大学生发扬团队精神 　　大学阶段是连接学子们由学校步入社会的纽带，他们团队精神的水平如何将直接关系到他们个人成才及整个民族的未来。高校应当重视大学生团队精神的理论研究，要调动家庭在培养大学生团队精神的作用，不断增强大学生团队精神培养的针对性。下面是我为您收集的怎么培养大学生的团队精神，想了解的朋友们可以看看哦! 　　一、团队的意义 　　团队，是指一群互助互利、团结一致为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的一群人。团队不仅强调个人的业务成果，更强调团队的整体业绩。团队是在集体讨论研究和决策以及信息共享和标准强化的基础上，强调通过队员奋斗得到胜利果实，这些果实超过个人业绩的总和。 　　所谓团队精神,是个人在实现自身理想的过程中,认识到自身与组织成员的统一性和不可或缺性,自觉以组织利益和目标为重,并不断完善和发展自我,自愿主动与组织成员积极协作,使奉献精神和协作精神得到有机的统一。其核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。它是所有成员的理想、价值观、道德标准、工作态度的整合及其在组织纪律、作风等方面的具体体现,其精神内涵就是“学会做人、学会做事”。 　　二、团队精神的核心 —— 协同合作 　　古人云：人心齐，泰山移。当然，我们不能忘记团队的根本功能或作用，即在于提高组织整体的业务表现。强化个人的工作标准也好，帮助每一个成员更好地实现成就也好，目的就是为了使团队的工作业绩超过成员个人的业绩，让团队业绩由各部分组成而又大于各部分之和。于是，团队的所有工作成效最终会不由分说地在一个点上得到检验，这就是协作精神。我们可以再看一个生动的例子：一次，联想运动队和惠普运动队做攀岩比赛。惠普队强调的是齐心协力，注意安全，共同完成任务。联想队在一旁，没有做太多的士气鼓动，而是一直在合计着什么。比赛开始了，惠普队在全过程中几处碰到险情，尽管大家齐心协力，排除险情，完成了任务，但因时间拉长最后输给了联想队。那么联想队在比赛前合计着什么呢?原来他们把队员个人的优势和劣势进行了精心地组合：第一个是动作机灵的小个子队员，第二个是一位高个子队员，女士和身体庞大的队员放在中间，殿后的当然是具有独立攀岩实力的队员。于是，他们几乎没有险情地迅速地完成了任务。 　　可见团队的一大特色：团队成员一定是在才能上互补的。共同完成目标任务的保证就在于发挥每个人的特长，并注重流程，使之产生协同效应。团结协作精神是一切事业成功的基础。没有团结协作，一切都只能是各自为政，一盘散沙。个人的成长与团体就像是鱼与水紧密联系. 　　三、加强思想政治教育对大学生团队精神培养的重要性 　　加强素质教育,培养大学生的团队精神已成为当代教育者所形成的共识。社会也把“是否具有团队精神”作为人员使用的重要指标。目前,社会普遍对大学生的业务能力表示满意,但也普遍认为大学生缺乏与人合作的团队精神。我们也意识到,知识经济步伐的加快,科技发展的日新月异,呈现出各种学科、知识、信息、文化的交叉化,任何一个项目的完成单靠个人的力量是不可能得以实现的,它需要各种英才的汇集,发挥团队的智慧,同时辩证的处理好合作与竞争、个体意识与团队意识的关系。但是长期以来,由于小农经济的存在,高校思想政治工作虽然也对此作了一些努力,但效果并不非常突出,部分大学生由于缺乏团队精神的培养,要么仅仅注重个人的发展,忽视团队的作用;要么缺乏个性,随波逐流,在竞争中被淘汰。这种现象在近年来更加明显的摆在了人们的面前。 　　良好的团队精神不仅是思想政治工作的基础,为思想政治工作提供了有效途径,使学生的思想观念、道德标准和行为方式受到潜移默化,而且是思想政治工作的一项重要目标;高校思想政治教育对培养大学生团队精神的重要作用,也主要体现在思政教育的目标和内容等方面。因此,如何在进行教学、课外活动中逐渐培养学生的团队精神,使学生由较低的认知水平提高为较强的行为表现,从而适应社会的发展,关系到一个学校的教育是否真正“以学生为本”,为每一个学生的充分发展而努力。 　　总之，对大学生团队精神培养。⑴.有利于塑造大学生良好的个性人格。团队精神要求团队成员必须精诚团结、相互协作，在团队内部开展良性竞争。而且，团队精神建设对成员个性化的要求及认同自己社会角色的要求。⑵.有利于大学生的综合素质的提高通过前文对团队精神的定义，我们可以发现，通过培养大学生的团队精神，有利于提高与人共事时奉献、进取、团结合作的人际交往能力和作风，养成民主意识，提高心理素质。⑶.有在长期的活动中培养大学生的团队精神，能创造出一种增加工作满意度的氛围，使人们创造性地工作和学习。另一方面，在这个知识和信息大爆炸的时代，通过发扬团队精神，既有利于个人获取更多的信息和知识，也有利于人们通过合作来共同创新和发展。 　　四、如何通过思想政治工作培养学生的团队精神 　　要实现培养大学生团队精神这一目标,就必须从团队精神的内涵和思想政治教育的内容中寻找结合点,笔者认为,应该从以下几个方面做起: 　　1.通过教学活动,特别是“两课”教学,充分发挥思想政治课对团队精神的培养。 　　所有的老师都担任着教书育人的职责,教师的知识、人格、做事、对事物的态度对学生有很大的,因此教师应注意自己的言行,并在教学过程中自觉的加强对学生团队精神的培养教育,使学生在文化的过程中,自觉的学会如何做人、如何做事。政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径,这也无不蕴含着对大学生团队精神的培养。近年来,越来越多的学生认为“两课”教学生搬硬套,缺乏生动性,与学生的实际相脱节,从而使学生失去认知的兴趣。“两课”教师应充分把理论教学与社会实际结合起来,联系大学生的思想实际,改进教学方法,改善教学手段,通过各种形象生动的方法,用大学生能非常乐意的方式不断培养他们的团队意识,进而形成它们正确的价值观、崇高的理想、积极的人生态度、正确的竞争协作观念等。学生培养起了良好的团队精神,会进而有效的促进“两课”教学的有效开展,形成互动局面,使其不再成为学生为之头痛的枯燥理论课。 　　2.通过开展各种思想讲座、座谈会、心理健康等,有针对性的培养大学生的团队精神。 　　除了正常的教学活动之外,高校应该有针对性的举行各种培养学生团队精神的思想政治讲座、座谈会、心理健康教育等,通过专家讲解、事例展示、互动交流的方式,可以有效的培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强他们克服困难、经受考验、承受挫折的能力,促进它们相互关爱、相互理解、友好合作的人际关系。 　　3.通过班会(团学会)这个素质教育的综合课,加强班级建设,有效的凝聚学生的团队精神。 　　无可置疑,班会(团学会)是强化学生团体意识的重要手段,也是教学活动从具体实施到教育目的得以实现的重要载体。而长期以来,人们未能充分重视班会(团学会)在思政工作中的重要地位,而由学生自我、自我管理,但实际上,班会(团学会)开展的连续性、制度性以及质量的高低,直接关系到一个班的班风。一个具有良好班风的班集体往往具有共同的目地、共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的相同活动,具有正确的舆论和优良的作风,有严格的制度和纪律,有团结友爱、相互帮助、平等互利的人际关系和团队精神。而如果一个班经常不开或者很少开班会(团学会),这个班就会纪律涣散,班集体名存实亡,更无从谈培养学生的团队精神了。所以,高校思想政治工作应该重视班主任、辅导员和班级建设在思想教育中的重要作用,加强班级建设,增强班级凝聚力,使班级成员之间人际关系融洽,每个成员都能获得归属感、荣誉感、受到他人尊重、获取自信,最终凝聚成有力的团队。 　　4.培育校园文化,通过丰富多彩的校园活动及大学生实践,增强学生的团队意识和合作能力。 　　现在部分高校学生活动纯粹为“活动”二活动,缺乏一种精神的引导,使得学生认知停留在活动的表面,不能对学生品质养成形成有力的。校园文化活动和大学生社会实践是学生在学校的“第二课堂”,对提高学生的综合素质起到重要的`作用。高校要精心的组织以增强学生团队精神和相互协作能力为重要目的之一的活动,比如球类比赛,群体性文艺活动,辩论赛,暑期社会实践等,这些活动的圆满完成者往往是分工明确、组织协调较强、善于团队协作的团队,这能使学生能充分体验到团队精神的重要。例如,我校团委提出的“十大类活动”。 　　5.通过积极引导学生的社团活动,强化学生的团体意识。 　　大学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效载体,在强化学生的团队意识、合作能力、提高综合素质、促进学生成长成才等方面发挥着重要的作用,是有力凝聚学生、开展思想政治工作的重要方式。大学生社团活动包含学术类、科普类、发明创造类、文艺类、类、志愿服务类等,这些社团的组建、成长需要的是一些有相同爱好、有较强组织协调能力、乐于奉献精神、良好团队精神、较强的自律性的学生来发展起来的。比如一些发明创造类社团,仅仅一个人的创意可能不是完美的,即使有好的创意,仅靠个人也是无法完成的,它需要社团成员组织分工、相互协作才能完成,正是在这不断探索的过程中才逐渐凝聚起较强的团队精神。大学生团队精神的培养是一个长期的工程,它靠的是教育者的教育引导、学生个人的人文素养和社会舆论的影响。只有通过各方面的合力作用,才能培养出适合社会需要的高素质、综合性人才,真正使思想政治工作做到实处。 　　五、结语 　　我们知道21世纪是个合作致胜的时代，单枪匹马的英雄已不复存在，想要达到目的就必须选择与自己志同道合的伙伴互相扶助才能取得最好的效果，赢得成功。工作中我们不要特立独行、孤军奋战，更不要因为一点点成绩和为团队做出的贡献而满足和骄傲，其实我们所取得的成功和辉煌都是在别人的帮助和大家共同的努力下实现的，如果没有集体的支持和推崇，没有坚强可靠的团队的支撑，单凭我们个人的努力是无法实现理想的目标的。 ;

选用教材要体现本课程的性质、基本理念、课程目标以及内容标准。U0001f4da主教材《大学计算机基础—基于任务驱动》赵国玲、范国娟等主编 中央广播电视大学出版社；《大学计算机基础学习与上机指导》刘艳青、范国娟等主编 中央广播电视大学出版社。U0001f4d6参考教材1、计算机文化基础 解福主编 中国石油大学出版社；2、计算机文化基础实验教程 鲁燃主编 中国石油大学出版社；3、大学计算机基础 吕子泉 杨云主编 人民邮电出版社。U0001f4d6活页教材1、CAD软件的使用；2、Photoshop图像处理软件；3、Dreamveaver网页制作软件；4、PDF文件编辑软件；5、Access 数据库软件；6、网络常用软件下载。

成人高考可以申请什么韩国大学吗？成人高考考生以在职成年人为主。成人高考入学相对容易，主要是为成人设计的国家级考试，因此难度普遍都不大，考生只要通过成人高考考试，即可开始接受高等教育。下面教务老师为大家提供一些成人高考相关信息，希望对大家有所帮助！成人高考可以申请什么韩国大学吗？我们需要了解一下韩国的教育制度。韩国的高等教育分为大学和短期大学，其中大学又分为文科大学、理工大学和艺术大学三类。而成人高考的等同文凭是大专文凭。由此可知，成考文凭可以被归入韩国的短期大学，但不能被归入韩国的本科、硕士和博士学位。因此，如果你只是准备去韩国学习短期课程，如语言或短期职业技能培训，成考文凭是可以被韩国认可的；如果你准备攻读韩国的本科及以上课程，成考文凭就无法被认可。学历提升的好处1、就业机会更大。随着社会的发展进步,文化水平素质的不断提高,企事业单位对人才的要求不断提升，学历也成了衡量人才的标准之一。一般的公司在招聘时都对学历有硬性的要求，如果你有能力但是因为学历不够可能连面试的资格都没有。就算进入小公司，学历不高的话可能就比别人矮一截。因此，如果你想进入理想的公司，有更多好的求职机会，那就需要继续学习，提升学历和能力，让自己更有竞争力。2、升职加薪更有优势。进入公司工作一段时间后,能力也不错，确迟迟没有升职加薪,那就要想想为什么了。现在的社会人才济济,大部分企业在员工晋升时都会参考学历的高低,甚至有些单位,在刚入职是就根据学历的高低定不同的薪资。如果想要一个好的发展,那除了努力工作外,还要学习提高自己的学历。拥有国家承认的学历,这样升职加薪参与竞聘时,才会更有优势。3、考证资格。许多国家职业资格证都要求本科以上学历才能报考,如现在公证员、律师、法官和检察官的司法考试报名条件就规定必须是本科以上学历,国家承认均可,不分专业。而如果只是专科毕业,不管是哪个专业,也不管毕业于哪个学校,不管个人有什么背景关系,都做不了公证员、律师、法官和检察官。4、职称评定资格。如今各类职称评定几乎都与学历挂钩,在评定高级职称时专科学历以下基本上没有机会,而现在许多单位的主管、领导几乎都是由高级职称的人担任的,没有高级职称将会丧失许多当主管、领导的机会,而没有本科学历,则会丧失评高级职称的机会。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

　　可以报考日本大学，步骤方法如下：　　（一）申请学校　　在国内接受12年（包括12年）以上学校教育，年满18周岁，并取得高中以上学历的学生有资格报考日本的大学（学制4年，学位为学士）；短期大学（学制两年，相当于中国的“大专”，学位为准学士）；专门学校（学制一般为两年，与中国的“中专”相当，可以取得各种“专门士”的资格）。入学申请所需文件（各学校要求不同，以下为一般要求）：1.大学入学申请表格（大学规定的表格）　　2.履历书　　3.高中毕业（预定）证明书　　4.高中成绩证明书（须加盖学校公章）　　5.高中校长或教务主任的推荐信　　6.健康诊断书　　7.照片　　8.外国人登录原票事项证明书（日本国内居住者）　　9.保证人的相关文件（二）语言要求　　报考日本高等院校还需具备一定的日语水平和能力。各个大学对考生的日语水平要求不同，可以事先在想要报考的大学网页上确认。　　日本入管法规定，外国留学生报考日本的大学（包括短期大学）需要有相当于“日本国际教育协会”与“国际交流基金”实施的日语能力考试2级以上的日语水平。私立大学大都按此标准招生，而一般国立大学则要求具有相当于日语能力考试1级以上的日语水平者才能报考。　　需要注意的是，即便日方大学同意录取，其他资料也都齐备，但如果没有相当于日语能力考试2级以上的合格证，有可能被入管局拒签。但这种因日语能力的拒签，不会影响以后的签证申请。即只要日语能力2级考试合格，再次申请不会受上次拒签的任何影响。（三）日本大学考试　　以下列项目中的数项来组合施行。　　1.文件审查　　2.学历检查　　3.面试　　4.小论文·作文　　5.其他有关能力·适性等检查　　6.日本留学考试　　7.日本语能力考试　　8.大学入试中心考试　　（四）入学途径　　自费留学生报考日本的大学主要有两个途径，一是参加日本大学在国内的直接招生，二是先通过报考日语学校或日本大学附设的日语别科（入管局规定报考日语学校和日语别科需要相当日语能力考试4级水平）等留日后，经过一年左右的日语教育，在参加日本大学的考试。采用前者方法的主要是日本私立大学，近年来有增加的倾向。　　日本国立大学的本科留学生考试，几乎都利用“独立行政法人 日本留学生支援机构”所实施的“日本留学考试”，而私立大学则多半采用自己大学的独立命题。“日本留学考试”除日本外，主要在韩国、印度、印度尼西亚、新加坡、马来西亚、越南、泰国、菲律宾、蒙古、台湾等亚洲各国及地区实施，但尚未在中国内地实施。　　日本私立或公立大学的独立入学考试由各个大学自主决定，形式多种多样，具体内容还是通过各大学网页确认为好。多数大学的考试内容包括笔试及面试。笔试内容以小论文居多，因此面试和小论文有时候会成为能否进入所报考大学的关键环节。私立大学一般是9月份开始报考，11月份考试然后12月份出考试结果；国立大学是12月份报考，2月份考试3月份出考试结果。部分大学还设有秋季招生制度，夏季考试，秋季（9月中下旬）入学。　　另外，根据日本驻华大使馆网页介绍，如果在日本有保人，可以申请短期“考试签证”，但需要有日方大学的考试通知等相应证明。　　（五）注意事项　　与日本学生相比，中国学生的基础知识更扎实，为进入日本较好的大学提供了必要的保证。但中国学生如果想要考上日本的名牌大学，仍不能放松基础知识包括英语、数学的学习。虽然英语不作为“留学生考试”科目，但有些名牌国公立大学却都要求雅思或托福成绩，所以英语水平是至关重要的。　　综上所述，如果赴日留学想要考取理想的学校，应该具备如下几个条件：“日本留学考试”成绩优异；较好的英语水平；较强的书面和口语表达能力。另外，具有一定的经济基础做保障也是尤为重要的。

大学生短期目标规划:大学生计划书为成功插上翅膀——大学生学业规划一、引言大学阶段,是人生发展的重要时期。我们的世界观、人生观、价值观在这个阶段被慢慢确定。我们也可以在这样重要的时间段选择漫无目的,整日无所事事,最终四年以后回首时发现自己一事无成,只留下四年的苍白,无力地悔恨,遗憾。我,则希望四年以后可以对自己有一个好的交代,希望那时的自己可以对着自己的心无愧地说:这四年我没豺有白费;这四年我适过得很充实;这四年我晋学会了很多;这四年我锯所学到的知识或者经验谷将会对我的人生产蹈生重大的影响。我人生速中重要且美好的回忆可葡以从我的大学四年中找母到踪影所以我制定晋了这一份学业规划,希致望它时刻鞭策着我,提佳醒着我梦的方向,我所银追求的远方为成功插上粪一对翅膀,助它飞翔。恃二、自我分析1、自我炸认识优点:性格沉午稳内敛、执着冷静、心枚思缜密、做事认真负责蔼、真诚待人。缺点:易狱沉默寡言、优柔寡断、蔗懒散、太过敏感、丢三钡落四、缺乏一定的积极袱性。爱好听歌、写作、膊阅读、动漫,喜欢静谧苑的自然的气息2、驶自我剖析有时候太过安迭静,心里想的事情太多柠无形中产生的很多压力哭让自己过得很累,学习舆上有时候管不住自葛己的玩心,需要时间的稳磨砺让自己变得沉得下讥心去学3、自我要求稿①增强自我约束力和瞬自我管理能力,学会自壬省②增强生活与学习的阐主动性③积极向上并不轧断实现自我完善三、专携业分析我所在的是谁数学专业,数学是很多砰学科都会涉及到的工具遗,它是一门基础学科并彤于微小中贯穿我们殷生活的点滴。不管是以仕后的考研或者是对于我噎们自己以后的专业发展峦来说,学好数学很噬重要。而针对数学这门凿课的学习,在掌握方法吉的同时大量的练习是必窘不可少的,它不同绷于大部分其他专业的学亩习。只有扎实的掌握才涯是真的领悟,没有半懂姆不懂。如果可以真的揭学好这门课,对我们般的将来发展肯定是有很禹大好处的。四、社会环困境分析经济全球化延使世界各国联系日益紧***密,英语发挥着越来越澡重要的作用,学好英语舌对于我们来说是社飘会发展中的必然要求。傀随着信息时代的到来,夕各种工作岗位对于计算虎机的应用能力要求哭也越来越高。作为新一奠代的大学生,我们要时丈刻谨记英语和计算机的堆学习对于我们人生汝发展的重大影响力,并腑抓住一切机会去掌握它砚们,提高自己的应用能朋力。时代为当代大学生蹈的成长提供了广阔的舞琅台,也对当代大学生的衫能力和素质提出了更高虚的要求。大学生要造适应时代的要求,肩负螺起新的历史使命,既需塔要提高科学文化水平和谈专业能力,又需要提高丢思想道德素质和法律素果质。五、学业目标定位玄1、学习及个人发梨展方面的定位:学好自誓己的专业课,提高思想彬认识,以优异的成绩完统成大学学业,在大仿四顺利考上研究生。课余余时间适当地看自己想婉看的书,保留对文字的岸敏感性。掌握基本皱的计算机应用技能,说殉好英语。培养自己的人煞文科学和自然科学素养殉,使自己朝着复合型人鲸才的道路发展。2吩、身体素质方面的定位胜:不熬夜,保持作息时止间正常。坚持晨炼。少乖吃零食,吃正餐、水果咯。保持体重正常,瘦点昧更好。六、具体计划实世施方案每天必做:早上哇六点起,做两篇英语阅厩读题,之后朗读英欧语。做好课前预习、课竟后复习,做好相关笔记帧。合理安排科目每瑰天学习占用的时间及进箭行科目学习的先后顺序命。每周必做:上机练习跋英语听力,对《办公自捐动化及其应用》及《大肠学计算机》的知识诺进行操作实践。进行对乓周活动的总结。调整好赖自己的状态进入下一周咱。每周留一定的空余时告间让自己的心回归荐宁静,想想自己原本的泛念想,偶尔看一场电影献大一)①端正自己的态悦度,以一颗平常心来看诱待一切。学好基础课,对融入学校环境。不但要恤好好学习,还要海阔天件空的“玩”,从宏墩观上争取对大学以及对琵大学所在城市有一个大庚致的了解。②适应角色挪转变,主动学习,确定嘻新的学习目标。对自己聂要求严格,不逃课。多织去图书馆看书、上自习羡。③注重英语学习的积芯累,加强计算机的应用厄能力。

大学生创业团队介绍模板 大学生创业团队介绍模板，我们在进行一些年会总结的时候，主持人往往会对于企业中的优秀团队进行奖赏，出场介绍词是非常重要！一篇好的优秀团队介绍可以瞬间吸引所有人的眼光，以下分享大学生创业团队介绍模板。 大学生创业团队介绍1 大学生创业团队介绍范文 1 团队名称：莞工3D打印团队 团队简介: 东莞市xx科技有限公司前身为广东省优秀大学生科学研究团队——莞工3D打印团队。公司成立于20xx年，自成立一年多以来，主要提供3D打印机、模型、设计销售及打印服务，为了更好的服务回馈社会，公司现专注3D打印教育培训，并希望成为3D打印教育先锋者，让3D打印技术能够走入寻常百姓家!! 大学生创业团队介绍范文2 团队名称：服利团队 团队口号：专注智能服务，让生活无限便利。 团队介绍： 我们怀着共同的激情与梦想，组成了一支钢铁团队。我们激情四射，但底蕴丰厚；我们有理想，但不是空想；我们有野心，但不浮躁。服利创想无限，拒绝平庸！ 大学生创业团队介绍范文3 团队名称：铭士教育 团队简介： 铭士教育是由东莞理工学院的5名在校大学生所创立的。目前在东莞市东坑镇和大朗镇设有教学点，在读学生人数已达400人以上。主要的实体教学模式为一对一课外辅导，同时举办“中考专题班”，“小六特约班”“全英口语班”等小班教学。 同时铭士教育开展网络科技教学的研发工作，目前已成功研发“铭士单词”等网络科技教学产品，并与实体教学结合在一起，达到了高效学习的目的。铭士教育致力于打造东莞知名教育品牌。 大学生创业团队介绍范文4 团队名称：微型数控先锋 团队介绍： 微型数控先锋是由五个各有所长的创业者组成的创业团队。我们团队以机械创新协会所提供的技术与微型数控设备为创业优势来建立东莞市莞工数控有限公司。我们有技术有产品，专注于微型数控设备的研制与推广，借助网络销售把我们的产品推广需要的地方。我们团队的口号是以网络为基础，以技术为根本，求实创新，勇争一流。 大学生创业团队介绍范文5 团队名称：东莞市小护士移动医疗科技有限公司) 团队口号：想要成狼，必先磨牙！ 团队介绍： 用思维构筑梦想，用行动点亮希望，我们团队再现“狼牙文化”，带着野性的拼搏精神，带着对工作和事业的“贪性”，永无止境地去探索。 团队的组成和分工合理。软件工程20xx级的陈李冠是项目的产品经理，有着领导的魅力，掌控整个团队的研发、经营和发展。徐钦桂教授是项目技术顾问，在嵌入式、操作系统领域是专家。软件工程20xx级的蔡焕伦负责项目的移动开发，他技术过硬，完成开发多款app。 国际经济与贸易20xx级的萧万山负责市场营销，对此有着很强的专业知识，能获知识于凡品、结精髓于实际，观网络于大体，察信息于秋毫。行政管理20xx级的肖映冰负责行政财务，她专业知识过硬、细心、责任心强。软件工程20xx级的佘博负责web的开发，无论是前端还是后台都是他的强项。 不管何时，我们都凝聚在一起，贡献着汗水和智慧，向着公司的目标豪迈的迈进。我们比谁都飞得更高，我们比谁都航得更远。 大学生创业团队介绍2 大学生创业团队简介(一) 公司背景: 武汉信邦全称------武汉市信邦IT科技有限公司,信邦公司成立于19XX年,当时总部位于北京中关村,当时是雅美达显示器华北区总代理,武汉信邦成立于20XX年,位于武汉市洪山区珞喻路广埠屯电子一条街------武汉电脑大世界五楼 5178A,公司主要销售电脑主板及IT周边设备,目前主要经营"富士康"品牌的主板,是"富士康"品牌的主板在武汉市的总代理商、 创业团队介绍: 大学生创业团队是由武汉信邦公司支持，各高校大学生自发组建的一个销售性质的团队，它以销售学生兼容机和电脑周遍硬件设备为主，其他学生喜好的产品为辅的团队，团队有规范的组织和统一管理。 其活动的目的是为武汉市各大高校的有志大学生提供一个施展才华和能力的平台,让广大的学生朋友能够得到更多的社会实践机会和获得更多的社会实践经验、我们来自于学生,服务于学生、我们要于良好的服务和声誉在校园内获得广大学生的认可,我们将会为学生提供货真价实的产品和一流的服务、 宗旨:以人为本 服务学生 锻炼成材走向成功 目标:让每一位会员,通过在协会的学习以及锻炼,在踏入社会后以比别人要短的时间内适应自己的角色,让每一位队员在激烈的`社会竞争中处于不败之地、 性质:提供与所学专业对口的社会实践平台,培养大学生社会实践能力及大学生创业思想(重点在市场营销和社会交际) 活动的可行性: 1、大学生在学校很希望找到一个锻炼自己的机会,也有很多人希望找一份不错的兼职、有一份不错的勤工俭学工作。 2、为学生提供良好的社会实践平台,可以学到很多学生希望学到的电脑知识和市场营销知识 3、团队不向学生收取任何费用、 4、团队将在学校做很多活动来提高团队的知名度、 5、团队成立后有很广大的信息网,有更多的商机、 大学生创业团队介绍3 大学生创新创业团队介绍怎么写 （一）申请人自身条件 1、申请人知识能力优势 团队的两位成员全都来自……专业，专业成绩皆处于班级前列，所储备的知识符合项目进行的需要。除此之外，他们还具备以下能力：＊＊同学具备很好的组织规划能力、优秀的文字编辑能力、出色的调查分析能力；++同学有着纯熟的办公软件操作能力、良好的创新想象能力、杰出的统计归纳能力。 我们团队的成员之间能力互补，可以为项目的顺利进行提供保障。我们对此次项目的时间安排、研究方法、知识储备等方面做了充分的准备工作。 2、申请人兴趣爱好 进校近两年，课题组成员系统地学习了……的理论知识，并且在大一暑假期间小组成员通过在学校……的实践，对……专业有了更深层次的理解，不仅培养了我们对……的兴趣，也让我们熟悉了……的各个环节以及需要具备的专业素质。 （二）团队研究环境优良 团队具有良好的课题研究环境： 1、团队成员同属于同一个专业，在一起的时间长，有利于研究项目的讨论与进行。 2、虽然我们团队同属于一个专业，但团队知识能力互补。 3、团队成员团结一致，合作到位。 4、团队得到本专业一位优秀教授的鼎力支持和悉心指导。

你好！短期大学招生对象为高中毕业以上，学制2-3年，毕业后获“短期大学士”学位；高等专门学校招生对象为初中毕业生，学制5年，毕业后获“准学士”学位。高等专门学校与一般的专门学校不同，一般的专门学校的招生对象须接受过12年教育，学制一般2-3年，毕业后获“专门士”学位。

石油大学排名介绍如下：第一名：中国石油大学（北京）中国石油大学（北京）（China University of Petroleum,Beijing），简称中石大（CUP），由中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“双一流”建设高校、首批“211工程”建设高校。第二名：中国石油大学（华东）中国石油大学（华东）（China University of Petroleum），位于山东省青岛市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学。第三名：西南石油大学西南石油大学（Southwest Petroleum University），简称“西南石大”，主校区坐落于四川省成都市，由教育部、四川省与中国石油天然气集团有限公司、中国石油化工集团有限公司、中国海洋石油集团有限公司共建。第四名：西安石油大学西安石油大学（Xi"an Shiyou University），位于陕西省西安市，简称“西石大”，由陕西省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司国家三大石油公司共建。第五名：东北石油大学东北石油大学（Northeast Petroleum University），简称东油（NEPU），坐落于中国最大的石油石化基地黑龙江省大庆市，是伴随中国最大油田大庆油田的发现而诞生的一所全国重点大学。

短期大学是三年制相当于我国的专科学校，有的学校有中国老师负责留学生这一块，在学校大二的时候可以选择考正式大学，就像我国的专升本一样，考上了直接读大三，叫编入生，两年后大学毕业。考试是由你报考的学校决定的，有笔试和面试，有的短期大学有推荐名额，就是在读短大时成绩优秀者推荐上正式大学，像保送生一样不用考试。 学习年限为2年的短期大学，毕业的条件必须是在学2年以上，取得62个学分以上。而年限为3年的短期大学，毕业的条件必须在学3年以上，取得93个学分以上。短期大学的毕业生被授予准学士学位。いわき短期大学宫城诚真短期大学 山形女子短期大学酒田短期大学 羽阳学园短期大学圣园学园短期大学 日本赤十字秋田短期大学 圣灵女子短期大学 秋田桂城短期大学 秋田经济法科大学短期大学部 水户短期大学东京家政学院筑波女子大学短期大学部っくば国际短期大学清真学园女子短期大学シオン短期大学茨城女子短期大学郡山女子大学短期大学部常磐大学短期大学部 樱の圣母短期大学 福岛女子短期大学英短期大学育英短期大学白鸥大学女子短期大学部自治医科大学看护短期大学 佐野国际信息短期大学作新学院大学女子短期大学部国学院大学栃木短期大学宇都宫文星短期大学宇都宫短期大学足利短期大学明和学园短期大学新岛学园女子短期大学秋草学园短期大学高崎艺术短期大学群马パース看护短期大学群马女子短期大学高崎商科短期大学桐生短期大学 群马社会福祉短期大学群马松岭福祉短期大学崎玉女子短期大学崎玉纯真女子短期大学崎玉医科大学短期大学崎玉短期大学国际学院崎玉短期大学共荣学园短期大学明の星女子短期大学上野学园大学短期大学部浦和短期大学川口短期大学昭和学院短期大学顺天堂医疗短期大学江户川女子短期大学三育学院短期大学植草学园短期大学山村女子短期大学十文字学园女子短期大学城西大学女子短期大学部武藏丘短期大学武藏野短期大学日本基督教短期大学日本大学短期大学部

日本的短期大学和中国的中专学历是一样的，日本的短期大学一般学制在1到2年，所以和我国的中专学校的学生学习时间一样。

大学生培养团队意识的方法是建立团队合作的意识、培养沟通技能、明确团队目标和分工、建立互信机制、培养解决问题的能力。一、建立团队合作的意识：首先，要培养大学生团队合作精神，就必须建立团队合作的意识。这意味着大学生应该明白，团队合作不仅仅是完成任务，而是一种相互信任、相互协作、相互支持的工作方式。要让大学生意识到，只有当大家都能够团结一致、共同协作，才能够取得更好的成绩。二、培养沟通技能：团队合作需要充分地沟通，而沟通技能则是团队合作的基础。大学生应该学会倾听、表达和交流。倾听是指能够仔细听取别人的意见和建议，尊重不同的想法和观点；表达则是指能够清晰地表达自己的想法和观点；交流则是指能够与他人进行有效的沟通和交流，了解彼此的需求和期望。三、明确团队目标和分工：明确团队目标和分工是团队合作的基础。大学生应该清楚团队的目标，并根据自身的能力和特长，合理分工，从而使得团队合作更加高效和顺利。同时，还需要对团队成员的贡献进行合理的评价和认可。四、建立互信机制：互相信任是团队合作的重要基础。大学生应该建立互信机制，通过对彼此的尊重和信任，建立一种相互依赖的关系。在团队合作中，成员之间应该互相支持、互相鼓励，积极为团队做出贡献。五、培养解决问题的能力：团队合作中难免会遇到各种问题和挑战，大学生应该具备解决问题的能力。在遇到问题时，需要大家共同商量，寻求解决方案，并及时采取行动。在解决问题的过程中，需要大家克服自己的固有想法和观念，寻求共识和折中方案，从而达成最终的解决方案。

1、日本的短期大学是以职业技术教育为主要内容的高等教育机构，学制两年（个别专业入医疗技术、护士学科也有3年制）。学习年限为2年的短期大学，毕业的条件必须是在学2年以上，取得62个学分以上。而年限为3年的短期大学，毕业的条件必须在学3年以上，取得93个学分以上。短期大学的毕业生被授予准学士学位。 这与国内的专科或者高等职业技术学院差不多。 2、自然，与日本的大学之间的差距和国内差不多，具体体现就不解释了，大家都知道。 3、日本留学除非学习成绩或者日语不好的，以及特别目的的，很少有去读短期大学的，很多不读大学的人都去读了专门学校。 4、短大毕业后，可以申请大学的编入，或者从头读大学。 －－－非专家

　　日本气候优越风景优美，教育体系完善，学习氛围浓厚，是世界各地留学生的的向往之所。短期大学是日本大学的一种类型，那么什么是短期大学呢?的我在这里为大家整理了什么是日本短期大学，希望对大家有所帮助。　　日本短期大学是伴随着二战后日本的学制改革成长起来的，最早出现于1950年，是一种学制为2到3年的高等教育机构。短期大学的主要宗旨是对完成中等教育的人或成人进行专门的职业技术教育，使他们具备就业和实际生活所必需的能力。 　　由于近年来日本出生率的急剧下降，学校间的生源争夺战愈演愈烈。很多私立的本科学校不断降低门槛，扩大招生;考不上大学准备就业的高中生又大量流入能学到一技之长的专门学校(技术培训学校)。致使短期大学处于二者的夹缝中，一些短期大学生源短缺，经营难以为继。其生存状态令人堪忧。 　　作为改革的方案之一，日本短期大学开始了对中国教育市场的争夺。尽管一直以来，留学生报考短期大学具有“入学容易”、“学费低廉”、“签证率高”的特点。其日语更是仅要求达到2级程度。但招生过程中仍是出现了不小的阻障。 　　究其原因主要在于：没有相应学位的授予，使许多中国学生和家长普遍不知短期大学毕业后等同于中国什么学历。短期大学毕业回国后，能否被中国认可;在就职时能否被接收单位承认等等诸多疑虑，造成许多中国学生不愿报考。从学制上来看，短期大学似乎相当于中国的大专学历。这亦使“短期大学”一词没有准确的中译。 　　中国学生即时报考短期大学，多在毕业后采取“编入学”的方式插班进入日本四年制本科大学，再通过两年有效学习获取学士学位;采取短期大学毕业后直接回国的留学生则是少之又少。还有部分学生即使当初选择短期大学就读，但在赴日不到一年或一年后，采取中途退学改报四年制本科大学的做法，致使有些短期大学成为中国学生赴日求学的跳板。这种现象的出现对学生和学校均无裨益。 　　目前像英国等国家已开始向短期大学毕业生颁发相应学位。但是日本短期大学毕业生学位的颁发却一直没有定论。此次改革的宗旨在于使学位与国际社会有效接轨，为短期大学毕业生在海外就职提供便利。

中国石油大学有两个校区，分别位于中国山东省青岛市和中国江苏省徐州市。青岛校区位于中国山东省青岛市崂山区长江西路66号，青岛校区原名为中国石油大学（华东），成立于1953年，是中国石油大学的主校区；徐州校区位于中国江苏省徐州市钢贸路66号，徐州校区原名为中国石油大学（华北），成立于1988年，是中国石油大学的分校区。徐州校区主要承担石油工程、化学工程与工艺、安全工程等专业的教学和科研任务。中国石油大学简称中国石油大学或石油大学，是一所以石油和能源为特色，工、理、管、文、法多学科协调发展的综合性高水平研究型大学。学校由中国石油天然气集团公司直属，是教育部和中国石油天然气集团公司共建高校。中国石油大学致力于培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，毕业生在能源、石油、天然气、化工、环保等行业和领域具有较高的就业竞争力和市场需求。特点1、石油和能源特色：作为以石油和能源为特色的大学，中国石油大学在石油、天然气、能源等领域具有专业性和优势。学校开设了一系列与能源相关的专业和课程，培养了大量在石油和能源行业有竞争力的人才。2、多学科协调发展：中国石油大学注重工、理、管、文、法多学科的协调发展。学校拥有丰富的学科门类，包括工程学、理学、管理学、文学、法学等，为学生提供了广泛的学科选择和交叉学习的机会。3、先进科研成果：中国石油大学在工程技术、基础科学和应用研究方面取得了许多重要的科研成果。学校鼓励教师和学生进行科学研究，支持创新项目和科研团队的发展，积极推动科技创新和成果转化。4、国际交流与合作：中国石油大学积极推动国际交流与合作，与多所海外高校建立了紧密的合作关系。学校开展了国际合作办学项目和学生交流项目，为学生提供广阔的国际化学习和发展平台。5、实践能力培养：中国石油大学注重培养学生的实践能力。学校通过实验课程、实习和项目实践等方式，使学生能够将所学的理论知识应用于实践，锻炼解决问题和创新的能力。6、就业竞争力：中国石油大学的毕业生在石油、天然气、能源、化工等行业具有较高的就业竞争力和市场需求。学校与工业界保持密切联系，为学生提供就业指导和招聘服务，帮助他们顺利进入职场。

中国石油大学是名牌大学。中国石油大学（华东），位于山东省青岛市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建，为国家“双一流”、 “211工程”重点建设高校。高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员，入选985工程优势学科创新平台、111计划、卓越工程师教育培养计划、全国毕业生就业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、中俄工科大学联盟成员高校，是石油、石化高层次人才培养的重要基地，设有研究生院和国家大学科技园。学校起源于1952年11月建立的北京石油学院。1969年11月学校迁至山东，1970年1月更名为华东石油学院，1981年6月设立华东石油学院北京研究生部；1988年2月学校更名为石油大学，并在华东石油学院北京研究生部的基础上建立石油大学（北京），形成了石油大学（华东）与石油大学（北京）两地相对独立办学的格局；2005年1月学校更名为现校名。截至2022年4月，学校有34个国家及省部级科研平台，有国家自然科学基金创新研究群体1个，教育部创新团队3个，山东省优秀创新团队2个。

短期大学是只上2年或3年的大学。日本特有的。相对的还有专门学校和普通大学

中国石油大学华东总占地面积5000余亩，建筑面积130余万平方米。中国石油大学（华东），位于山东省青岛市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学。高校定位：中国石油大学（华东）是教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建，为国家“双一流”、“211工程”重点建设高校，高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员。高校荣誉：入选985工程优势学科创新平台、111计划、卓越工程师教育培养计划、全国毕业生就业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、中俄工科大学联盟成员高校，是石油、石化高层次人才培养的重要基地，设有研究生院和国家大学科技园。高校发展史：学校起源于1952年11月建立的北京石油学院。1969年11月学校迁至山东，1970年1月更名为华东石油学院，1981年6月设立华东石油学院北京研究生部。1988年2月学校更名为石油大学，并在华东石油学院北京研究生部的基础上建立石油大学（北京），形成了石油大学（华东）与石油大学（北京）两地相对独立办学的格局；2005年1月学校更名为现校名。中国石油大学学校校区介绍：1、校区占面学校总占地面积5000余亩，建筑面积130余万平方米，发展形成了“两校区一园区”（青岛唐岛湾校区、古镇口校区以及东营科教园区）的办学格局。2、校区环境青岛两校区地处迷人的帆船之都、海滨之城，享有极高美誉的青岛，东营科教园区地处黄河三角洲的中心城市、生态之城、石油之城——山东东营，“两校区一园区”均位于“蓝黄”两大国家战略重点区域，同时青岛两校区还处于新设立的国家级新区——青岛西海岸新区。3、校区建设学院学校建有研究生院，有地球科学与技术学院，石油工程学院，化学化工学院，机电工程学院，储运与建筑工程学院，材料科学与工程学院，石大山能新能源学院，海洋与空间信息学院，控制科学与工程学院，青岛软件学院。（以上数据出自中国石油大学官方网站）

中国石油大学全国排名介绍如下：中国石油大学在211大学中排名第86名。1、具体排名。中国石油大学华东在全国的211院校中排名第86名，是山东省211院校中排名第3名的大学。中国石油大学华东是教育部直属全国重点大学，世界一流学科建设高校，211工程和985工程优势学科创新平台。2、师资力量。学校致力于培养石油工程、石油化工、油气储运等领域的专业人才，注重理论与实践的结合。学校拥有优秀的师资队伍，培养了一大批在工业界和学术界具有重要影响的人才。学校还与石油行业的企事业单位保持密切联系，积极开展产学研合作，促进科学技术与产业的融合。3、国际合作。中国石油大学注重国际交流与合作，与世界上许多著名高校和科研机构建立了广泛的合作关系。学校鼓励学生参与国际学术交流和合作项目，提升他们的国际视野和跨文化交流能力。211工程的来源与发展：1、211工程来源。名字源于计划最初的目标，即在创建计划的时候有100所，并将这些学校的基础能力提升至世界先进水平的目标。根据计划，中国政府将加大对这些高校的资金投入，支持它们在师资队伍建设、学科建设、科研平台建设等方面取得突破。2、重点综合大学。这些高校大多是中国的重点综合性大学，包括清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学等。通过211工程的实施，这些高校在教学和科研方面得到了进一步发展，使得中国的高等教育水平得到了显著提高。3、调整优化。随着时间的推移，211工程也在不断调整和优化。在2000年，中国政府宣布启动了985工程，目标是挑选出更少的高校进行更高水平的支持与发展。这些985工程高校是211工程高校的一部分，并且进一步获得了资金和资源上的优势。

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