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桂林电子科技大学信息科技学院东区具体位置在广西壮族自治区桂林市灵川县灵田乡东阳路3号。桂林电子科技大学信息科技学院，位于广西桂林，是由桂林电子科技大学举办、经教育部批准设立的独立学院。学院坐落在巍峨的尧山脚下、美丽的花江之畔，毗邻桂林电子科技大学花江校区。2010、2011年，学院连续两年被评为“广西壮族自治区高等学校安全文明校园”。学院被评为“自治区卫生优秀学校”，所有学生公寓被评为“广西高校示范性标准化学生公寓”，学生食堂被评为“广西高校示范性标准化学生食堂”。2012年，学院被评为“全国高校学生公寓管理服务先进单位”。

桂林电子科技大学信息科技学院的具体地址为：广西壮族自治区桂林市灵川县灵田乡东阳路3号。桂林电子科技大学信息科技学院坐落在历史文化名城、国际旅游胜地桂林，毗邻桂林电子科技大学花江校区。依托桂林电子科技大学的学科、专业优势以及优质的教育教学和管理资源，已逐步发展成为具有较高办学水平的普通本科院校。扩展资料：学校占地面积近1000亩，校园环境优美，学习、生活条件完备。学校被评为“中国综合实力独立学院”、“广西高校思想政治工作先进单位”、“广西壮族自治区高等学校安全文明校园”、“自治区卫生优秀学校”、“全国高校学生公寓管理服务先进单位”。学生食堂和公寓被评为“广西高校示范性标准化学生食堂”和“广西高校示范性标准化学生公寓”。计算机科学与技术专业群为广西新建本科院校转型发展首期试点专业群，电子信息工程专业、材料成型及控制工程专业为广西民办高校重点专业。材料成型及控制工程专业被评为广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目。参考资料来源：桂林电子科技大学信息科技学院官网-学院简介

北京市海淀区西土城路10号北京邮电大学一共有三个校区，其中：北京邮电大学(主校区)地址在北京市海淀区西土城路10号，邮政编码：100876；北京邮电大学(沙河校区)地址在北京市昌平区沙河高教园区，距西土城路校区约25公里，邮政编码：102206；北京邮电大学(宏福校区)地址在北京市昌平区北七家镇郑各庄村，邮政编码：102209。学校简介北京邮电大学是教育部直属、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，为公办、全日制普通高等学校，2017年入选“双一流”建设高校，培养包括本科生、硕士研究生、博士研究生等在内的各类高级专门人才。北邮是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展的多科性大学，是国内具有全通信领域研究开发能力的信息科技人才的重要培养基地。经教育部批准，我校中外合作办学专业以“北京邮电大学(宏福校区)”的名称在本科一批招生，颁发北京邮电大学毕业证书、学士学位证书以及英国伦敦玛丽女王大学学士学位证书。“北京邮电大学(宏福校区)”这个名称仅限报考我校中外合作办学专业的考生填报志愿和我校录取时使用。

浙江广厦大学是民办，还未转为公办。具体能否转，还要看明年会不会有消息。浙江省作为教育大省，其省内的本科院校众多，部分独立学院实力也非常强大，最后转设为了公办本科，但2022年浙江拟转设公办的独立学院里没有浙江广厦大学。目前已正式转为公办的学校有：嘉兴学院南湖学院、浙江大学城市学院、浙江大学宁波理工学院。拟转设公办名单有：温州大学瓯江学院、湖州师范学院求真学院。浙江广厦大学学校简介浙江广厦建设职业技术大学于2021年8月，学校举办者变更，办学体制改为国有民办。2022年6月，学校获得学士学位授予权，成为全国首批职业本科学士学位授予单位。学校地处浙中金义都市区，坐落在素有“教育之乡、建筑之乡、工艺美术之乡”美誉的省级历史文化名城东阳市。现下设7个学院，在校生1.2万余人。学校环境优美、设施一流，建有现代化的教学楼、实验实训室、篮球馆、田径场、文体中心、图书馆和各类生活设施，校园信息化条件优良。

北京邮电大学研究生校区分配有：校本部、宏福校区、沙河校区。1、校本部。位于北京邮电大学位于北京市海淀区西土城路十号，环境幽雅，交通方便。学校占地面积693亩，学校有全日制本、硕、博学生及留学生共约22000名，正式注册的非全日制学生约30000名。2、宏福校区。位于北京市昌平区北七家镇郑各庄，距校本部约21公里。宏福新校区采用后勤方面社会化管理的新模式，由宏福集团投资兴建的学生食堂和学生宿舍配套齐全，运动场建设也达到国家标准要求。3、沙河校区。北京邮电大学沙河校区位于沙河高教园区东南部占地约1348亩，新校区建设将分两期完成，一期用地858亩，建筑面积约40万平方米，包括教学楼、宿舍楼、体育场等设施。二期用地490亩，建筑面积约20万平方米，整体建成后将能容纳1.8万名学生。沙河新校区规划充分体现了现代化大学的形象和氛围，同时满足了分期建设和发展的需要，每一期建设任务完成后，都能实现相应的教学、科研功能，不影响分期进入的师生们工作和学习。北京邮电大学简介：北京邮电大学（Beijing University of Posts and Telecommunications），位于北京市，简称北邮，是中华人民共和国教育部直属、工业和信息化部共建的全国重点大学，位列国家“世界一流学科建设高校”、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”，为北京高科大学联盟。中国人工智能教育联席会、CDIO工程教育联盟创始成员，入选国家“111计划”、“2011计划”、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部第一批卓越工程师教育培养计划高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、教育部首批“新工科”研究与实践项目。以上内容参考：百度百科-北京邮电大学

桂林电子科技大学信息科技学院规划用地6000亩,实际用地3000多亩.桂林电子科技大学信息科技学院的具体地址为：广西壮族自治区桂林市灵川县灵田乡东阳路3号。桂林电子科技大学信息科技学院，位于广西桂林，是由桂林电子科技大学举办、经教育部批准设立的独立学院。学院坐落在巍峨的尧山脚下、美丽的花江之畔，毗邻桂林电子科技大学花江校区。依托桂林电子科技大学的学科、专业优势以及优质的教育教学和管理资源，学院已逐步发展成为以工为主，信息学科优势突出，工、管、文、法等学科协调发展，有一定特色的普通本科院校。2011年，学院顺利通过自治区教育厅组织的新增学士学位授权单位及授权专业评审，成为学士学位授权单位。

北京市海淀区西土城路10号北京邮电大学英文地址Beijing University of Posts and TelecommunicationsNo.10 Xitucheng Road, Haidian District, Beijing, China北京市朝阳区水碓子东路10号2-104Beijing city Chaoyang District shueiduei sub Road No. 10 2-104北京市朝阳区定福庄北街10号楼4单元601室Room 601,unit 4,biulding No.10Dingfuzhuang north Street,Chaoyang District,Beijing1北京昌平支行营业室Beijing Changping Subbranch北京市昌平科技园区综合办公楼Intergrated Building,Changping Technology Zone,Beijing City2北京长安支行营业室Beijing Chang"an Subbranch西城区宣内大街乙6号No.6,Yi,Xuannei Street,Xicheng District,Beijing City3北京朝阳支行营业室Beijing Chaoyang Subbranch北京市朝阳区朝外大街1号No.1,Chaowai Street,Chaoyang District,Beijing City4北京翠微路支行营业室Beijing Cuiwei Road Subbranch北京市海淀区阜成路79号No.79,Fucheng Road,Haiding District,Beijing City5北京大兴支行营业室Beijing Daxing Subbranch北京市大兴区兴政街24号No.24,Xingzheng Street,Daxing District,Beijing City6北京地安门支行营业室Beijing Di"anmen Subbranch北京市西城区德胜门外大街77号(德胜国际)No.77,Waidajie,Deshengmen,Xicheng District,Beijing City7北京东城支行营业室Beijing Dongcheng Subbranch北京市东城区东四十条24号No.24,Dong Sishitiao,Dongcheng District,Beijing City8北京方庄支行营业室Beijing Fangzhuang Subbranch北京市丰台区方庄小区芳城园三区18号楼Building 18,Block 3,Fangchengyuan,Fangzhuang Community,Fengtai District,Beijing City9北京分行营业部Beijing branch北京市市辖区西城区北京市西城区复兴门南大街2号No.2,Nandajie,Fuxingmen,Xicheng District,Beijing City10北京广安门支行营业室Beijing Guang"anmen Subbranch北京市西城区广外南滨河路3号No.3,Binhe Road,South Guangwai,Xicheng District,Beijing City11北京海淀西区支行营业室Beijing Haiding Xiqu Subbranch北京市海淀区北四环西路65号No.65,West Road, Beisi Huan,Haiding District,Beijing City12北京海淀支行营业室Beijing Haiding Subbranch北京市海淀区中关村东路甲100号No.100,Jia,Zhongguancun East Road,Haiding District,Beijing City13北京和平里支行营业室Beijing Heping Li Subbranch北京市东城区安定门东大街28号雍和大厦1-3层F1-3,Yonghe Building,No.28,Dongdajie,Andingmen,Dongcheng District,Beijing City14北京怀柔支行营业室Beijing Huairou Subbranch北京市怀柔区商业街23号No.23,Business Street,Huairou District,Beijing City15北京金融街支行营业室Beijing Jinrong Street Subbranch北京市西城区太平桥大街11号No.11,Taipingqiao Street,Xicheng District,Beijing City16北京经济技术开发区支行营业室Beijing Economy & Technology Development Zone Subbranch北京经济技术开发区荣昌东街甲5号隆盛大厦A座Block A,Longsheng Building,No.5,Jia,Rongchang East Street,Economy & Technology Zone,Beijing City17北京九龙山支行营业室Beijing Jiulongshan Subbranch北京市朝阳区广渠路甲40号No.40,Jia,Guangqu Road,Chaoyang District,Beijing City18北京密云支行营业室Beijing Miyun Subbranch北京市密云县鼓楼南大街Nandajie,Gulou,Miyun County,Beijing City19北京南礼士路支行营业室Beijing Nanlishi Road Subbranch北京市西城区阜外大街8号（国润大厦）No.8,Fuwai Dajie,Xicheng District,Beijing City20北京商务中心区支行营业室Beijing Business Center Subbranch北京市朝阳区建国路110号No.110,Jianguo Road,Chaoyang District,Beijing City

北京邮电大学是211工程院校不是985工程院校。北京211工程院校名单：清华大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、北京理工大学、中国农业大学、北京航空航天大学、中央民族大学、北京大学医学部、北京协和医学院；北京985工程院校名单：北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中央财经大学、中央民族大学、中国农业大学、北京林业大学、中国传媒大学、北京工业大学、北京交通大学、中央音乐学院、对外经济贸易大学、北京中医药大学、北京外国语大学、中国地质大学（北京）、中国政法大学、北京化工大学、华北电力大学、北京体育大学、中国矿业大学（北京）、中国石油大学（北京）、北京协和医学院。北京邮电大学是教育部直属、工业和信息化部共建、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，是“985优势学科创新平台”项目重点建设高校，是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展的多科性、研究型大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。2017年，“信息网络科学与技术学科群”和“计算机科学与网络安全学科群”两个学科群进入一流学科建设行列。近年来，北京邮电大学聚焦国家重大战略需求，以网络强国战略目标为导向，遵循高等教育的办学规律，按照“综改拉动、科学发展”的战略思路，牢固树立事业型思维，启动学校教育事业综合改革。在全校党员、全体师生的共同努力下，学校的改革与发展进入了一个新的阶段。以“211工程”建设和“985优势学科创新平台”建设为重点，不断加强学科建设，学科布局进一步优化。目前，学校具有博士学位授权一级学科点10个，硕士学位授权一级学科点22个（含一级学科博士点10个），有7类专业硕士学位授权点，有43个本科专业，建立博士后科研流动站6个。学科涵盖了理、工、文、法、哲、经济、管理、教育、艺术等9个学科门类，初步形成了信息学科优势突出、工管文理相互支撑的多科性学科架构。

大学生创新创业优势和劣势：大学生创业自身优势第一，大学生对未来充满希望。大学生有着年轻的血液、蓬勃的朝气以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。第二，学科专业优势大学生在校期间学到了很多理论性的知识，他们有着较高层的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业一开始就必定会走向高科技领域大学生创业的特色就是用智力换取资本。一些风险投资家通常就是因为看中了大学生所掌握的先进技术而愿意对其进行投资的。除此之外，大学期间开设的课程大都有一定的内在关联性，学生从中学到是一种理念和一种思维方法，这对大学生创业会有许多帮助。第三，大学生有创新精神大学给大学生提供了许多培养创新能力的平台，如大学生社团，学生在经营过程中能够锻炼沟通能力，组织能力，事务处理能力等。此外全国各高校还为广大大学生组织了各种创新比赛，引导大学生的创业创新意识。拥有创新精神的大学生往往对传统观念和传统行业有挑战的信心和欲望，这是大学生创业的动力源泉。第四，大学生概念性技能强随着市场经济的规范化，企业关路及决策科学化，创业并不是头脑一热毫无准备就能付诸行动的。创业者要拥有足够的知识，对规划分析，注册选择，品牌经营等各流程有了解。大学生在这些概念性很强理论方面较社会上其他创业者如农民来说，有着较强的优势。第五，大学生团队组合优势大学生创业团队多均为年轻人且往往是团队组织者自己的关系网组建的，成员间彼此熟悉，因此比较容易互相融合信任，较为容易接受共同的意愿，增加了团队的凝聚力，减少了部分风险。每个成员都有自身的优势，在团队中担任不同的角色，资源互补，协同共振，具有良好的团队互补性。组建高效的团队是创业成功的开端。二、大学生创业的劣势大学生自主创业本身具有积极的意义，但同时也存在一定的问题。第一，社会经验不足大学生由于对创业没有充足的心理准备，常常盲目乐观，面对创业过程中的挫折和失败，会感到痛苦茫然甚至一蹶不振。他们心中的创业更多的是成功的例子，是理想主义的心态。看得到成功也要看到失败，这才是真正的市场，这才能使创业者变得而更加理智。第二，缺乏市场意识和管理经验大学生虽然有知识方面的优势，但喜欢纸上谈兵他们的设想大而无当，市场预测普遍过于乐观，眼高手低，好高骛远看不起蝇头小利。大学生缺乏必要的实践能力和经营管理经验。他们不知道怎样制定公司战略，怎样管理提高效率，怎样进行市场推广一系列问题。第三，缺乏真正有前景的创业项目大学生提交的创业计划书中许多创业点子经不起市场的考验。，市场预测普遍过于乐观，许多人试图用一个自认新奇的创业观点来吸引投资但现在的投资人看重的是创业计划中真正的技术含量有多高，市场盈利有多高。对于这些，大学生必须有一套细致周密的可行性论证与实施计划。第四，市场观念淡薄很多大学生创业往往只有一个点子或是几个人的突发奇想，但如何将这些想法转化为商业计划常常被大学生忽略。他们乐于向投资人大谈自己的技术如何独特，却很少涉及这些技术的市场空间，忽略了产品本身的市场价值。

对于激励大学生，改善外部环境是必要的。改善校园环境，可以从加强学风建设，促进高校之间学术交流，营造积极向上的氛围，开展活跃的文体活动等等方面着手，努力为学生营造一个良好的环境。但是，一些高校存在压制学生的思想的举措，认为这样可以避免时代潮流的思想影响校园氛围，这种做法是值得商榷的。根据需要层次理论来进行激励：一、生理的需要：马斯洛认为，生理需要是人类最基本的需要。那么，一所学校应当为学生提供最基本的住宿，以及伙食，交通出行等有一个好的规划，尽可能满足学生的需求，让学生没有太多的后顾之忧。可以在一个安稳的环境下完成学业。二、安全的需要：学生能否安心地度过自己的大学生活以及进修学业，安全问题是一个不可回避的问题，这里所谓的安全包括对现在的安全需要以及对未来的安全需要；就目前的来讲，校园以及周边安全是最主要的问题。因此学校必须有足够的能力，与相关门配合，做好对学生的安全保护工作；对于未来而言，就业安全是较为重要的，学校可以在学生就业方面做好更多的工作，即使无法保证所有人的就业，但必须要让大家看到对未来的信心。让学生可以感受到学校是为他们的未来负责的。这是一种很好的激励。三、社交的需要：任何一个个体、甚至团体，都无法在孤立的环境中长时间存活的。马斯洛认为，人是一种社会动物，人们的生活和工作都不是独立进行的。对于大学生来说这也是一样的，大学不能把自己封闭起来，应该与周边存在的可以进行交流的群体联系起来，尤其是对当地政府部门，寻求政策上的支持。及时与当地文化民俗融合起来，这样，在校学生才不会成为离群的孤鸟，而会更有归属感以及认同感。四、尊重的需要：尊重，包括自尊和受别人尊重。因而学校不能只把学生当作自己可以获取利益的一种工具，而是尊重每位学生的尊严以及获取知识的权利，不能有选择性地去培养学生，而是因材施教，让每位同学都能感受到学校是尊重自己的、重视自己的；对于表现优秀的同学，可以适当奖励；而表现较差的同学，可以鼓励其发展自己的特长，在另外一种领域发挥自己的能力。自尊心是驱使人们奋发向上的推动力，因而也必须增强学生的自信心，以设法满足他们的自尊需要，不能伤害他们的自尊，这样才可以激发他们在学习上的主动性和积极性。

东阳广厦大学录取分数线为327。查询到东阳广厦大学2021年的录取分数线最低分为327分，专业是工业机器人技术。最高分为516分，专业为大数据与会计(本科)。最高分为516分，专业为大数据与会计(本科)。东阳广厦大学是经国家教育部批准设立的本科层次职业学校。

参加支教对大学生有很多益处。首先，支教可以帮助大学生拓展视野，了解不同地区的教育状况和社会现实，增长见识。其次，通过支教，大学生可以培养责任感和领导能力，因为他们需要负责教学任务并与学生、老师以及社区进行沟通和合作。此外，支教也是一次个人成长的机会，可以提升沟通能力、解决问题的能力以及适应不同环境的能力。最重要的是，通过支教，大学生可以为社会做出贡献，帮助那些需要帮助的人，实现自己的社会价值。

浙江省东阳市广福东街1号。浙江广厦建设职业技术大学（Zhejiang Guangsha Vocational and Technical University of construction），位于浙江省东阳市，是经教育部批准设立的民办本科层次职业学校。学校前身是浙江广厦建设职业技术学院，在原金华城乡建设学校和浙江广播电视大学东阳学院基础上组建，2003年4月，经浙江省政府批准，教育部备案正式建校。2019年12月，经教育部批准升格为本科层次职业学校，开展本科层次职业教育试点，校名暂定为浙江广厦建设职业技术学院（本科）。2020年6月，经教育部批准，学校正式更名为浙江广厦建设职业技术大学。2021年8月，教育部批复同意学校举办者变更为“东阳市东控教育科技有限公司” 。截至2022年8月，学校下设7个学院，开设专业37个，其中本科专业18个。2001年6月，经浙江省人民政府批准筹建，由广厦控股集团有限公司独家投资，在原金华城乡建设学校和浙江广播电视大学东阳学院基础上组建浙江广厦建设职业技术学院。

北京邮电大学在北京市西土城路10号。北京邮电大学是教育部直属、工业和信息化部共建、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，是“985优势学科创新平台”项目重点建设高校，是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展的多科性、研究型大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。学校现设有信息与通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、自动化学院、软件学院、数字媒体与设计艺术学院、现代邮政学院、网络教育学院、继续教育学院、民族教育学院、体育部等18个教学单位，以及网络技术、信息光子学与光通信、感知技术与产业3个研究院，可信网络通信2011协同创新中心，并设有研究生院。

中等偏上的档次。浙江广厦大学的相关简介如下：浙江广厦建设职业技术大学（Zhejiang Guangsha Vocational and Technical University of construction），位于浙江省东阳市，是经教育部批准设立的民办本科层次职业学校。学校前身是浙江广厦建设职业技术学院，在原金华城乡建设学校和浙江广播电视大学东阳学院基础上组建，2003年4月，经浙江省政府批准，教育部备案正式建校。2019年12月，经教育部批准升格为本科层次职业学校，开展本科层次职业教育试点，校名暂定为浙江广厦建设职业技术学院（本科）。2020年6月，经教育部批准，学校正式更名为浙江广厦建设职业技术大学。2021年8月，教育部批复同意学校举办者变更为“东阳市东控教育科技有限公司”。截至2022年8月，学校下设7个学院，开设专业37个，其中本科专业18个。截至2020年10月，学校有国家级骨干专业2个，省十三五优势专业2个，省十三五特色专业5个，全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点1个，省级非物质文化遗产传承教学基地1个。

北京邮电大学海南校区位于海南省陵水黎安国际教育创新试验区。北京邮电大学海南校区位于中国海南省陵水黎安国际教育创新试验区，是北京邮电大学的一个重要的校区之一。该校区于2021年开始投入使用，旨在为中国的教育事业做出贡献。北京邮电大学海南校区拥有现代化的教学设施和优秀的教学资源，提供多种学科的本科、硕士和博士研究生教育。该校区注重培养学生的创新精神和实践能力，拥有一支高水平的师资队伍，为学生的成长和发展提供了良好的环境和条件。在海南校区，学生可以参加各种丰富多彩的课外活动和文化交流项目，拓展自己的视野和知识面。此外，该校区还积极开展与国际知名高校的交流与合作，为学生提供了更广阔的发展空间和机会。北京邮电大学海南校区的建立，不仅有助于提高海南地区的教育水平，也为中国的教育事业注入了新的活力和动力。通过与国际接轨的教育模式和资源共享，该校区将培养出一批具有国际视野和创新精神的高素质人才，为中国的现代化建设和可持续发展做出积极的贡献。京邮电大学海南校区专业：北京邮电大学海南校区拥有五个备受赞誉的专业，涵盖了信息与通信技术的多个领域。1、计算机科学与技术专业，该专业注重培养学生的编程和软件开发能力，使他们能够设计和开发高效、安全的计算机系统。2、通信工程专业，学生将学习现代通信技术和网络原理，掌握构建和维护通信网络的关键技能。3、电子信息工程专业，它侧重于电子技术和信息系统的研究与应用，培养学生在电子设备、信号处理等领域的创新与实践能力。4、人工智能专业也是校区的热门选择，学生将深入了解人工智能理论和算法，学习开发智能系统和应用，为推动人工智能技术的发展做出贡献。5、网络空间安全专业，该专业致力于培养网络安全领域的专业人才，教授学生如何保护网络系统和数据的安全，防范网络攻击和风险。这五个专业在北京邮电大学海南校区得到了充分的发展和支持，拥有优秀的师资队伍和实验室设施。无论学生对哪个领域感兴趣，都能在这里找到适合自己的发展道路。

首先，对于大学生本身来说，支教能够磨练他们的意志，从而促进他们综合素质的提高。大学生支教活动的开展很好地锻炼了在校大学生团队协作和管理能力，为今后的工作生活打下基础。同时在支教期间，通过与劳动人民的接触，大学生能够衍生出尊重劳动人民与劳动成果的情感，加速人格的健全。其次，对于贫困地区的学生来说，支教能够扩宽山区学生对于知识的接触路径，有利于他们成才。贫困地区的学生所拥有的教育资源与普通学生之间呈现不对等之势，支教活动的举办无疑是在增加他们与主流知识的接触，使得他们能够更好地适应社会发展，利用所学知识为国为己谋福祉。最后，对于社会现状来说，支教在一定程度上缩小了教育水平的差距。支教活动主要针对平常缺乏教育资源和正规知识的贫困地区的学生，以通过国家政策的帮扶来减小教育水平之间的差异，使得教育匮乏的贫困地区学生也能够享受到更广阔的学习世界。大学生支教活动发展至今已有近15年的历程，如今更是在国家的重视下逐渐扩散规模并往教育条件更为落后的山区出发，对于国家的教育事业来说，支教活动不仅仅是帮扶贫困学生圆梦的要项，更是提高整个社会受教育程度的好方法。大学生在参加支教活动时也应以自身安全为第一考虑对象，综合衡量自身现状与能力在确定是否前往山区支教。

您好，北京邮电大学是211、双一流，不是985院校。北京邮电大学是首批进行“211工程”建设的全国重点大学，也是“985优势学科创新平台”项目重点建设高校。以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展的多科性大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。重点学科世界一流学科建设学科：信息与通信工程、计算机科学与技术国家级重点学科：信息与通信工程（一级学科）、电子科学与技术（一级学科）一级学科博士学位授权点：光学工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、管理科学与工程排名在2022年校友会排行榜中，北京邮电大学全国排名第57名 。在2022年软科版排名榜中，北京邮电大学全国排名第62名。学校现有海淀校区、昌平校区，在江苏无锡和广东深圳分别设有研究院。其中海淀校区也称西土城校区，位于海淀区西土城路十号，环境幽雅，交通方便，占地面积693亩。昌平校区又称宏福校区，占地300亩，坐落在北京昌平区北七家镇。

没加入大学的社团也没必要担心，即使加不了社团，个人也可以去加每个社团的群。大学里社团是有名单的，但是加入社团的群是没有任何限制的，只要你有兴趣，你都可以加，在群里你也可以了解到这个社团的一些活动。这些活动有的时候可以允许社团外的人参加。这样的话，对你自身的兴趣发展是没有什么影响的。大学加入社团作用：可以提高学生的自主管理能力，丰富学生的课余生活。可以和别人交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。加入社团的主要用处是锻炼自己，结交朋友，提升自己的能力。学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。大学生社团不再只是象牙塔深处的一个亮点，它要担当的将是象牙塔内外各行各业各组织机构沟通交流的使者每个大学生社团都会进行纳新，需要大量的宣传和自我展示，吸引新生加入，评选活动对社团来说是一个很好的推广机会。成立目的学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提；以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。学生社团组织和活动的目的是活跃学校的学习氛围，提高学生是自主管理能力，丰富学生的课余生活。学生社团可以根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动，以交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团必须自觉接受学校团委、各院系团委的领导，必须遵守宪法、法律以及学校各项规章制度。社团活动不得妨碍学校各类正常工作和教学、生活秩序。学生社团的会员应当是具有正式学籍的在校学生。学生社团不得从事以营利为目的的经营性活动。学生社团的基本任务是：适应社会发展需要，适应教育改革及学生成长成才的需要，积极开展健康有益、丰富多彩的课外科技文化艺术活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。在大学的校园中，有占在校学生数一半以上的学生参加了大学生自己的团队组织：大学生社团。大学生社团不再只是象牙塔深处的一个亮点，它要担当的将是象牙塔内外各行各业各组织机构沟通交流的使者每个大学生社团都会进行纳新，需要大量的宣传和自我展示，吸引新生加入，评选活动对社团来说是一个很好的推广机会。高校社团不仅要给大学生一个锻炼的机会，而且要走向社会，让社会了解它们，建立沟通联络的渠道，为高校学习、生活和工作服务，并且，还要让学校与学校建立联系，学生团体与学生团体建立联系，学生与学生建立联系，社会团体与社会团体建立联系，互补长短。

大学生素质拓展活动方案1 　　一、活动背景 　　大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。 　　二、活动目的 　　为了丰富大学生的课余生活，培养团队合作意识 ，提高实践和创新能力；同时也可以提高大学生的人际交往能力，培养拼搏奋斗精神，最终提高大学生的综合素质。 　　三、活动主题 　　友谊 合作 拼搏 创新 团队 　　四、活动内容 　　1.活动时间：12月 　　2.活动地点：校内以及校外空场地 　　3.活动对象：商学院10级、11级 本科生学生干部 　　4.活动形式：室外活动 　　四、活动流程 　　（一）前期准备 　　1.工作人员简单培训，分工； 　　2.通过条幅、海报以及展板进行大力宣传； 　　3.组织并统计报名人员名单； 　　4.购买、准备活动道具。 　　（二）中期活动 　　可以根据网上搜索以及共同探讨等方式选择一系列富有趣味而又有针对性的活动，现举例如下： 　　1.友情链接：各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的**，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的**后边的***，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***后边的***，依此类推，看哪队准确复述的最多。 　　2.福尔摩斯：每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员分别向他们二人提出有关自己搭档的体貌特征的五个问题。 　　3.四人五脚：每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。 　　（三）后期工作 　　1.对活动开展的情况、达到的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上交； 　　2.根据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作PPT，以便保存纪念；制作宣传板，扩大活动效果。 　　3.做好活动开展的反馈工作，即对参加活动的同学进行调查，并听取其建议。 　　五、活动预期效果及影响： 　　通过此次活动，可以促进大学生对待突发事件应变能力的提高，从而提高自己的抗压力的能力；通过团队的协作，可以促进大学生团队合作精神的提高；可以促进同学们文化素质和身心素质的提高。 　　六、活动注意事项及其预防措施 　　1.注意活动中的安全问题，在活动前对同学们认真讲解； 　　2.户外活动时，为预防下雨，请同学们带好雨具； 　　3.注意各种器材的保管，以免丢失。 　　七 、经费预算 大学生素质拓展活动方案2 　　一、 活动背景：为了为深入贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》文件精神，提高大学新生的综合素质，提高大学生的团体认识，使每一位成员进一步的认识团队的重要性，让其学会感恩，对身边的人与事物充满爱。 　　二、 活动主题：提高综合素质，培养团队精神，爱在我们身边 　　三、 活动地点 　　早上----报告厅 　　下午----旧篮球场 　　晚上----活动中心（团委）一楼大厅 　　四、 活动时间 　　20xx年11月6日（上午九点到晚上10点） 　　五、 参与对象 　　全校新生代表【学生会成员优先】（预计300人） 　　六、 活动主持人 　　杨富钧 　　七、 活动项目及规则 　　上午 　　1、心理宣讲【11月6号上午9：00―10：30，报告厅（暂定）】 　　（1．活动意义：做一次深入同学们内心世界的宣讲（用事例、典型视频等做铺垫） 　　此项活动可以让同学们了解任何一个成功的事件，人物在背后都是经历了无数的磨练，都是在挫折面前成长起来的，让大家用全新的心态去面对自己所遇到的一切困难｝----此项目用半小时分享；【此项预计时间一个半小时】 　　（2．所需物品：多媒体教室一间，老鹰的成长经历视频，PPT，相机，背景音乐 　　2、不可完成的任务【11月6号上午10:30---11点40】 　　在规定时间内分组收集规定物品（物品：两只鞋，一套晚礼服，一顶保安帽子等等（待定））。 　　下午（12：30―17：00） 　　3、团队展示【下午12:30到13：00报告厅】 　　展示团队风貌包括，队名，队形，队歌，口号等。 　　4、集体意识【下午13：00---14：00，旧篮球场】 　　（2. 活动意义：此项活动目的旨在，让各位同学深深理解团队一致性的重要性，一个犯错就将牵连自己的团队｝享； 　　（3.所需物品：扩音器，矿泉水，纸杯，藿香正气液，相机2部 　　（1．游戏规则：在两棵树之间用绳子织起的网，有大小形状都不规则的十九个洞口，假想为有高压的网丝，在规定的时间内，队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去，并且穿过的洞口不能再过人，而碰到“高压网”就表示任务失败，需要重新再来。在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商协作，把每个人或抬着或扛着安全送过网洞，每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃，最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。用半小时分享 　　（2．活动意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的洞，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中认识的更深入了} 　　（3．所需物品：扩音器，网绳，气球，矿泉水，纸杯，藿香正气液，相机2部。 　　6、南极浮冰【15：30---16:30，旧篮球场】 　　大学生素质拓展活动方案活动方案 　　（1．游戏规则每队成员的身体成拱形，前后连接，从最后一位队员开始从这个拱形往前面爬，在爬行的过程中，该队员的身体不能与地面有接触，直到到达最前面一位队员，这位队员的身体才能与地接触，否则重新开始； 　　（2. 活动意义：此项活动目的旨在，让各位同学再次了解团队一致性的重要性，与生活的艰难，只有坚持才能成功｝----此项目半小时的分享时间； 　　（3．所需物品：扩音器，气球，矿泉水，纸杯，藿香正气液，相机2部，红纸，塑料胶带> 　　晚上 　　（1. 游戏规则：生命之旅要求我扇艘魂，其中一人戴眼罩，另一人扶者他走，途中不准h，只能用肢体语言表达使其对方知道前方的路况并安全通过，当进行一段路程之后，换由另一位同学来带上眼罩，但是搭档会和其他组的成员交换就是说不是和以前的搭档一起>，档的引领下走过重重阻碍，完全将自己的生命交到了同伴的手上。在开始之前伴上背景音乐【此项活动的起点在游泳池二楼，最终的目的地依然是游泳池二楼，途经的路线崎岖】 　　（2．活动意义：此项活动目的旨在，让各位参与此次素质拓展的同学深入感受学会感恩是多么的重要，让他们学会爱护身边的每一个人，学会感谢身边的每一个人，让他们从此不再漫无目的的学习生活｝----此项目半小时的分享时间。 　　（3．所需物品：背景音乐---《田园》，《感恩的心》，《烛光里的妈妈》，《前面》，相机2部> 　　八、 人员安排 　　1. 总负责人：冯金龙、杨茂、闫琦、杨富钧 　　2. 活动主持人：薛姣（暂定） 　　3. 各队助理：待定（各助理不能参加活动） 　　4. 考勤：办公室 　　5. 摄影：新闻中心 　　6. 新闻稿：新闻中心 　　7. PPT：文娱部 　　8. 宣传：宣传部 　　9. 人员组织：各部门负责人 　　10. 会场准备工作：体育部、权益部、 　　11. 现场秩序：全体助理及工作人员 　　12. 扩音器（音响）：文娱部 　　13. 矿泉水：生活部 　　14. 纸杯：生活部 　　15. 眼罩：权益部 　　16. 报告厅的借还：学习部 　　17. 会场的清理：全体学生会成员 　　九、经费预算 　　1． 矿泉水4桶（8元/桶）=32.00元； 　　2． 纸杯4袋（7元/袋）=28.00元； 　　3． 音响100元（或者扩音器） 　　4． 黑色布条（用于生命之旅）=70元 　　5． 胶带（用于穿越生死网）=4元 　　6． 横幅=70元 　　合计=204.00元 　　十、活动注意事项 　　1. 每一活动项目必须要有专人负责每一个步骤； 　　2. 天气下雨将活动延后； 　　3. 活动过程中的人员安全问题（若遇到头晕的同学给藿香正气液）； 　　4. 预备扩音器的.电池； 　　5. 报告厅的提前落实； 　　6. 确保各项活动相关准备工作事宜； 　　7. 整个素质拓展结束之后，将教室里的相关设备还原复位。 　　十一、活动前期准备工作安排 　　1． 活动前期准备必须在周四前完成； 　　2． 在活动前两天给各大二部长开会； 　　3． 活动前期宣传由宣传部在食堂门口（展板及横幅）； 　　4． 生命之旅的路线由杨富钧及大二助理设计，路线障碍全为自然障碍； 　　5． 视频与背景音乐收集好之后提前两天交杨富钧处核实。 大学生素质拓展活动方案3 　　一. 活动背景 　　在大一新生刚刚开始大学生活之际，正是班级凝聚力成型，大学价值观领悟的关键时刻。为此，交通学院心理学研会举办户外素质拓展活动。 　　二. 活动目的 　　第一，帮助同学们融入集体，提高团结协作能力，加强班级凝聚力;第二，丰富大学课余生活，体会大学魅力。 　　三. 活动主题：热爱班级，体验凝聚。 　　五. 活动时间及地点：11月3日-11月4日 图书馆东面 　　六. 活动安排 　　(一)前期策划宣传工作 　　3. 各班心理委员于10月31日(星期三)晚10;00之前，将本班报名人员名单发送至cslgjyxlxyh@。 　　(二)活动组织 　　1.11月1日(星期四)组织部将报名人员统计分组，安排活动时间，并通知各班心理委员。 　　2.组织部安排活动各时段负责人和负责部门，负责部门须提前十分钟到场，参与正常活动组织，突发情况应对及器材交接收集。 　　(三)活动环节 　　1. 主持人开场 　　2. 爱的抱抱(热身活动) 　　3. 队形队旗设计(团队意识) 　　4. 珠行千里(团队协作) 　　5. 无轨列车(团队协作) 　　6. ……. 　　7. 感谢参与，结束语。 　　七. 活动反馈 　　八.活动经费 　　九. 注意事项 　　1. 各班心理委员需确保报名人员全部准时到场参与活动，如遇突发情况，需提前一天向组织部部长刘梦瑶请假。 　　2. 每场活动结束，负责部门须收集好活动器材; 　　3. 如遇下雨，则活动推迟，时间另行通知; 大学生素质拓展活动方案4 　　一 、活动目的 　　1 武汉大学大学生创新实践中心（简称“大创”），是校团委直接领导下，唯一指导和组织大学生科技创新、创业和社会实践活动的校级主要学生组织。在招新之后，举办参与度广的趣味有奖竞技活动，旨在增加新成员们对武大深厚文化底蕴的体会，加深大家对大创的了解，同时也为大家提供一个强身健体，提高个人素质的机会，营造一个宽松、良好的交流氛围，通过相互合作，加深彼此之间的了解，培养团队合作意识。 　　2 大创以其宽松人性化的氛围在武汉大学各社团中出名，此举经扩大宣传后以增强大创的影响力，展现大创魅力，使每个新进成员体会大创优越感。 　　3 学校的风景优美，地形独特，并且学校周边有东湖磨山景区。通过本活动使新生对学校和周边有更多了解，便于以后工作的展开。 　　二 、活动主题 　　友谊 合作 拼搏 　　三 、活动分析 　　整个活动分为三部分：校园定向越野赛，环东湖自行车观光游（少数人参加），森林公园烧烤行。时间定在社团招新后，十一国庆假期后。充分利用了武汉大学和周边的地理优势，吸引了新生好奇心，而且大创素有举办这些活动的传统和经验，还有此次活动所需经费少，易操作。相信一定能顺利举办。 　　四 、前期准备 　　（一）时间安排： 　　A森林公园烧烤行 10月11日（周六）可根据情况推迟到周日举行 　　B环东湖自行车观光游 10月18日（周六）可根据情况推迟到周日举行 　　C校园定向越野赛 10月25日（周六）可根据情况推迟到周日举行 　　（二）具体事务安排： 　　1统计全体部门成员的名单，并且通知到人，确定能够参加三项活动的成员名单 　　2针对A活动：一 提前收取一定的合理的费用（参考：每人20元）。 　　二 在出发前一天由大创活动部专人购买相应量的食品与道具。 　　三 安排摄影设备 　　四 联系汽车，确定是否包车前行还是分小组乘公汽前行。 　　3针对B活动：一 确定能安全行车的路段，最终确定自行车的路线。 　　（参考路线：武大凌波门----地大----华科----珞喻路----武大） 　　二在出发前由大创活动部专人为每位队员借到一辆变速自行车，考虑到自行车的数量有限还有安全因素，须控制参加活动的人数。 　　三 安排摄影设备 　　四考虑到东湖沿线自行车只能单行，活动采取分小组出发。在活动前合理 分配小组成员（男女搭配）。 　　五 在出发前一天由大创活动部专人购买饮用水以及干粮，并安排中途休息点。 　　4 针对C活动：一合理分配小组成员，也可自由组队，每队成员建议在4-6人。 　　二工作人员预先对校园进行考察，选出若干个点，在校园地图中标明。 　　并制作出寻址地图。 　　三 安排摄影设备 　　四购买或者安排相应的道具。 　　五 、活动流程 　　（一） A活动： 　　工作人员于7：00提前出发到达森林公园，进行一些准备。 　　早晨8：00于武大友谊广场集合，乘车前往森林公园 　　9：00到达马鞍山森林公园，购票入场 　　9：40到达烧烤地点，开始进行拓展活动。首先大家围成一圈，开始进行自我介绍。 　　1、排序分队 　　依来人发扑克牌（1~10）。然后分队，牌号为1或6的为一队，2或7的为二队，3或8的为三队，4或9的为四队，5或10的为五队。 　　2、队员交流 　　在不告知下面游戏内容的情况下，给各队3分钟的相互认识时间。 　　3、友情链接 　　（打破僵局，加速队员之间的认识，也考查大家的速记能力） 　　各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的龚玲，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的龚玲后边的***，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的龚玲后边的***后边的***，依此类推，看哪队准确复述的最多。此游戏由各队依次进行。若有时间可打乱队员顺序再进行一两次。 　　4、福尔摩斯 　　（考查队员间的熟悉程度及各人的观察能力，活跃现场气氛） 　　每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员（如二队问一队，三队问二队）分别向他们二人提出有关自己拍挡的体貌特征的五个问题。此游戏各队依次进行，按问题答对个数记分。 　　5、坐长城 　　（调动大家的活动积极性，考察队员间的团结协作互信精神） 　　各队所有队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下”，各队队员立即坐下（即坐在后边的人的膝盖上）。此游戏可各队同时进行，依各队坚持时间的长短定胜负。 　　6、四人五脚 　　（考察队员间的默契程度及团结协作能力） 　　每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。 　　7、火车快跑 　　（考察队员间的默契程度及团结协作能力） 　　每队另出四人或五人，排成一列。火车头，即第一个人可以双脚着地，其他人只能一条腿着地（由工作人员或其他队监督），两队或三队定距离计时赛跑，用时少者获胜，其他依快慢给分。 　　8、在活动进行之后，进行烧烤，大家通力合作，使大家都能尽兴。烧烤之后，安排去猴山看猴子。之后，安排个人自由活动时间。 　　9、在下午4：00左右合影，乘车返回。 　　（二） B活动： 　　早晨8：00于武大凌波门集合，保证每人一辆轻便自行车。每小组由一名学长带队，负责安全。 　　8：30准时出发，按既定路线行车。（路线须事先考虑东湖沿岸的车道而定） 　　11：00到达安排好的中途休息点，进餐 　　14：30按既定路线返回。 　　注意事项：本活动以安全 　　（三） C活动： 　　（活动策划可参考07年大创素质拓展定向越野策划） 　　比赛道具： 　　地图 20张 　　号码牌、检查卡片 50个 　　计时器 4~5个 　　桌子、椅子若干（计时台、报到处、休息处……） 　　矿泉水 获奖证书、比赛奖品 　　1、在每一点处由工作人员进行智力（智力测试题目），体力（球类运动），团队配合的考验，每点由工作人员记分。 　　2、最后综合小组完成全程的时间和小组所得总分评出优胜者。 　　3、参赛选手根据手中的地图，自己选择路线将全部的点找出，在指定点处有彩旗作为标志，旁边贴有一张写有特殊字样的纸。选手找到点后将该点处的特殊字样记下来。 　　4、所有选手按照组别依次发队，从桂园操场出发，必须在两个半小时内找到所有的点，并且记下所有字样。（回答正确所有的问题）才算完成比赛，否则影响最终成绩。 　　5、比赛起点和终点都是桂园操场。选手分成不同的批次开始比赛，每个批次之间间隔大约5分钟，每次1组开始出发，大约分15次出发。比赛大概持续3-4个小时。 　　起点终点裁判会纪录好选手出发的时间和完成比赛回到原始位置的时间，完成比赛的选手在休息处休息，未参加比赛的选手有秩序分组排好队等待裁判分发号码牌和检查卡片以及地图。 　　比赛分别决出各组冠、亚、季军。在比赛后两天进行发奖到个人。 　　六 、后期工作 　　1、在每项活动举办后对所用经费进行统计报销。 　　2、活动中的场景拍摄得到的照片以及活动记录制作PPT，以便保存纪念。并可将活动新闻发到发表在拓新网和未来网上 　　3、制作宣传板，扩大活动效果。 　　七 、经费预算

问题一：大学生业余生活调查报告前言怎么写 学生业余生活调查报一： 大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢?而椐这次调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等;部分选择在学习的同时做些 *** 工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我们对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议。 研究方法 一、问卷 我制定了《大学生课余生活调查问卷》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看法与感受。 问卷内容 1 被试者的基本情况：包括性别、年级。 2 大学生课余时间量调查。 3 大学生上自习的频率。 4 大学生主要课余时间(除自习以外)的基本情况。 5 大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。 6 大学生主要活动时间量安排情况。 二、随机问卷 本次调查通过随机问卷调查，采取自愿填写的形式。样本容量为50份， 本次调查共发放问卷50份，回收50份，有效问卷50份。 三、数据分析 从总体上看，大学生课余时间使用基本合理，能较好利课余时间;但是也有部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。 1本次调查对是否到图书馆，自习室去学习这个问题中：34、8%的学生是肯定的，查阅学习资料去图书馆的同学占到61、3%以上。可见图书馆、自习室是大学生自习的主要场所，在大学生生活中有着重要地位， 2大学生主要课余时间安排，活动内容分布差异性大。 从调查结果可以看出大学生上自习是大学生生活的重要组成部分。 “课余自习”、“上网、玩游戏”、“社团活动”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式;大学生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。大学生在分配其他时间(占所有的32%)具有个体差异性，这主要是由个体兴趣决定的。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。 3课外学习的人很多 课外学习就是在学习本专业的同时，另外汲取知识。在这个知识爆炸、信息丰富的年代，有着扎实的基础知识和广阔的课外学习是分不开的。越来越多的大学生发现课外的学习是自己腾飞的重要基础。通过课外学习使书本知识更加完善。四、六级等其他证件的获得和平时的课外学习是分不开的。课外学习是竞争中获胜的筹码，切身感到充实自己、提高自己知识素养的重要性。 4社团活动多 社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需要;虽然也有些不尽人意之处，但它毕竟是我们自己做的，我们更能理解它的意义。社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为甫穿颠费郯渡奠杀......>> 问题二：大学生团队实践报告的前言怎么写 秉承2005年暑期社会实践活动的成功开展以及取得的可喜成绩,借助2006年世界女子地掷球比赛在我院隆重举行的时机,浙江工贸学院信息工程系赴温州社区地掷球文化传播及培训实践队本着“宣传地掷球世锦赛，关爱中老年人健康”的宗旨开展此次实践活动,今年的暑期社会实践活动将以地掷球世锦赛和中老年人健康为重点,同时,在实践进行的过程中,结合了自身所学专业,为本次实践增添了意义。 我实践队是一支赴温州各社区地掷球文化传播及中老年地掷球培训实践队，成立于2006年6月下旬，从成立之初我们的团队始终坚持以团结作为成功开展工作的法宝。我实践队共有带队老师1名、实践队员15名（设队长1名），整个实践活动共开展7天，活动主要在温州各社区及浙江工贸职业技术学院地掷球场内开展。 此次活动,主题的提出合乎社会和学院的需求是我们的第一个优势;实践队员各个成为了地掷球教练是我们团队另一个亮点;教授起中老年人来更觉得要增加社会责任意识。 主题：弘扬地掷文化 共建和谐社会 意义：1、世界女子金属地掷球锦标赛在这个夏天将要来临温州、来到浙江工贸职业技术学院，因此，如何作好赛事之前的准备工作是能否成功举办这次世界性比赛的关键所在，当然，宣传是准备工作中的重中之重。 2、在经济日益发展的21世纪，健康成为人们最为关注的焦点，此次活动，我们把对象定位在中老年人身上，通过此次活动，使中老年朋友们能够对地掷球运动有个深入的了解，同时也帮助他们增强体质，并通过他们将地掷球运动向全社会普及。 3、此次活动突出了社区之间的交往，在最后的“社区对抗赛” 本着“友谊第一,比赛第二”的宗旨以比赛形式建立友谊。可以说此次活动为构建和谐社会起了很大的重用。 4、做为即将走向社会的当代大学生来说，在平时的学习和生活中很少有机会接触社会，此次实践，我们充分的深入社会，无论在与外界的沟通或是自身的能力都得到很大的锻炼。 目的：本着深入社会、锻炼自身为目的，为今年在地掷球世锦赛在温举行尽工贸学子的微薄力量做好宣传工作，同时为构建和谐社区作出一点点贡献。 形式：深入社区宣传地掷球知识，在各社区组建一支中老年地掷球队开展中老年地掷球夏令营，并在培训末期举行一场社区之间的中老年地掷球友谊赛。 时间：2006年7月7日?----2006年7月13日 地点：温州各社区、浙江工贸学院地掷球场 一、 前期准备 为了搞好这次暑期社会实践，队长提前一个月开始投入策划。在申请完此次活动便通过面试招收队员。全体队员提前一个星期投入最后的准备工作： 社区联系小组主要负责联系温州附近各社区居委会恰谈关于实践目的、宗旨服实践内容并配合教练组组建各社区的中老年地掷球队；平面小组负责设计喷绘海报、宣传单、横幅等；教练小组进行教练自身地掷球训练、与社区联系小组共同组建各社区中老年地掷球队并寻找相关地掷球运动规则等知识的寻找等；后勤小组负责一些必需品的购买，如防暑降温药品、感冒药等；通讯小组：主要负责资料收集和整理及一些会议纪录等，应当来说，前期的准备工作分工细腻，充分落到实处。 二、 实践过程 体会深刻 （一） 地掷球文化宣传 在实践开始的提前三天，我们将附近各社区的健身场所里挂了一张喷绘的大幅海报。在社区宣传期间，我们的队员有的忙着挂海报，有的忙着挂横幅，社区的各个角落都看到穿着印有浙江工贸学院字样的衣服的我们。那边的地掷球咨询处前来咨询的人络绎不决，虽然总是有人将“掷”发错音，但是在我们的耐心解释下便豁然开朗，有更多的居民关心着10月18日在温举行的地掷球世锦赛，对世锦赛目前的筹备进展相当关注，整个现场更是呈现出一片热闹的场面。整个宣传阶段,我们向社......>> 问题三：大学生职业生涯规划书前言怎么写 规划,就是合理安排时间、合理地分配工作任务，然后去执行,但是一定要分清轻重缓急，即合理规划。对于职业生涯规划的必要性，我想用四句话来概括：在有生的时间里我们可以选择很多，所选择的事件决定你以后的生活质量；每一个人都有自己的人生目标，但各自的目标是不同的；每一个人在有生之年，时间对我们是绝对公平的；在有限的时间里，我们所选择的事件决定我们以后的生活质量。职业生涯规划，是根据自己的性格、兴趣、专业、社会背景等多方面因素制定自己未来的社会岗位。涉及到大学生职业生涯规划，就是怎么对自己进行职业定位，我们可以制定多个岗位，但是定位的不是特定的一个职位，而是一个目标。我们改变不了过去，但是可以规划未来。进行职业生涯规划，难免存在风险，规划好的岗位，在实际生活中却因为各种没有预测到的原因偏离了轨道，我们难免会沮丧、会怀疑自己的能力、会丧失原来的自信;另一方面,我们在真正进行决策时,也许会因为规划而亦步亦趋,错过了更好的选择。进行职业生涯规划，要正确地认识自己，要有正确评估自己各方面的能力，更要认清现实，除此之外，还有一些因素，如个性的原因等。总之，在设计职业生涯时，以及在执行过程中，需要结合实际，尽量避免虚假的想入非非。只有思想现实后，才能脚踏实地向着既定的目标前进。我觉得不是说，你已经知道了你未来要进的公司，知道了你要考研的方向，知道了未来的每个关键步，就能写出一份完美的职业生涯规划。我的这个例子，应该代表了大多数人吧，迷茫中探索着方向。其实，我还想说，感谢这次职业生涯规划大赛的老师，能够让我有机会清楚理性地分析自己，分析自己未来的定位。为了能够让自己的梦想不再是“痴人说梦”，我决定写一份详尽的职业生涯规划，展现真实的自己。 这是我当时参加职业生涯规划大赛时自己写的。希望能给予你一定的参考。 问题四：如何写大学生活作文前面的序言要一千字 有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。2004年的那个夏天，带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。 记得高中时，心中充满着对大学生活的无限憧憬：轻松洒脱的生活，半天上课，半天休息，这些都是我高三紧张烦闷学习的最好调味品。然而当我第一眼看到安排得密密麻麻的大学课程时，我那些美丽的幻想禁不住全都破碎了。上午四节，下午四节，有时晚上还有两节，比高中的课还要多。那一刻，我真有种才出龙潭，又入虎穴的感觉。可当我把这样的想法跟一位正在上大学的网友诉说时，她跟我说了一句奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》说过的话：当你回首往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。是啊，大学四年或者三年是人生最宝贵的黄金时代；青春，更是任何人只能拥有一回，如此美妙的年龄怎能荒废？ 但是，我的大学生活却没有一点光彩。我不爱学习,是自己不学，自己的主观意识都已经成这样,我想没人能改变自己,只有自己能改变自己。当大家还辗转于精彩纷呈的派对、丰富多彩的社团活动、各种各样的讲座时,尽管每一项都充满着诱惑力，我却选择了一条寂寞的路。是因为自己单纯？还是因为自己经不起风浪？学习在我面前显得无足轻重。开学时，虽然我每天都往返于宿舍、食堂、教室，过着三点一线生活，但却没有认真的学习过。大一上学期结束时，我考了班上最后一名，这是我预料之中的。 可当我静下心来仔细想想，如果一直这样下去，三年后我还有什么呢？显然，这样的生活是既不紧张也不充实的。一次在网上看到的一句话给了我极大的启发：人是立体的，并不仅由某个点或面组成，我们不该给自己定死一个方向，应该各方面都尝试、体会，就像是无论偏重哪种颜色，单一得永远不能组成彩虹一样。顿时，我明白大学的生活应该不单要学习，还应该有更丰富多彩的内容。可我却什么都没有，我正想努力的使自己在每个方面都能有所表现。但是，生活中的有些事不是你不想去理就不理的。在这个时候有件事使我不得不重新作考虑，我不知道自己以后将在何方？又将有什么样的生活？但我已新作了自己的决定。可能有很多人并不能理解，但这可能已不重要。他们毕竟不是我，毕竟和我的生活不一样，生活中的许许多多都是不一样的，因为每个人有每个人的生活。 事实上，在学习上甘于寂寞的我在学习之余也有一颗不甘寂寞的心。自大一以来，我虽没有认真的学习过，也没有做过自己力所能及的社会工作，但我那一颗很想踊跃参加的心却是不能否认的。这其中有被理解的满足也有被人误解的苦恼，但我始终都保持着一份平常心。做每一件事都是循着自己的意思去做，也是充满自信的。无论大家怎样看我，虽然很多没有用在学习上，但我觉得我还是对得起自己，我最看重的就是一种尝试，一份热情，一段无悔的付出，它们使我明白了责任，懂得了理解，学会了坚强。可现实生活中的事真的说不清的，不是我想怎么样就能怎么样的，虽然我觉得我很坚强，但现在却还是被生活所打败，我只能是无语。我知道以后的时间里会有什么事情发生，那就是我所作的决定，至于是什么决定，就不必说了。那只是自己的事情，我觉得是没有必要对别人说出口的。不过，无论我作了什么决定，我头脑还是清醒的，我知道我年轻、也有热情、我不怕失败。就凭着这份初生牛犊不怕虎的冲劲儿，我也要去拼搏一次，但这其中也有一点去赌一次的味道。无论是什么，我都会坚持的，不会有什么抱怨。也许这......>> 问题五：我的大学学业生涯规划书的前言怎么写 你所理解的大学生活是什么，做什么，为未来积累什么的总体认知即可。 问题六：大学生职业生涯规划引言怎么写？ 职业生涯规划书的前言怎么写?下面这篇职业生涯规划前言很具特色，特意推荐给大学生们。 前言 有这样一个故事：西撒哈拉沙漠中有一个名叫比塞尔的小村庄。它因依傍在一块1.5平方公里的绿洲旁而风光旖旎，游客如织，现在是一个很有名的旅游圣地。 但是在此之前，却没有一个人能从这里走出去。据说不是这里的村民不愿离开这块贫瘠的土地，而是他们尝试过很多次都没能走出来。1926年，英国皇家学院的院士肯?莱文听说此事，感到很不相信。他利用三昼夜的时间从沙漠边沿赶到了比塞尔，用手语向这儿的人们询问原因，结果每个人的回答都一样：从比塞尔向外，无论向哪个方向走，最后都会转回比塞尔。肯?莱文当然不迷信这个说法。为了推翻这种说法，他做了一次试验，从比塞尔村向北走，结果三天半就走了出来。 为什么比塞尔人就走不出来呢?感到非常纳闷的肯?莱文只得雇了一个比塞尔人，让他带路，看看到底是怎么回事?做好了充分的准备后，他们出发了。10天过去了，他们走了大约800英里的路程，第11天的早晨，一块绿洲出现在眼前，他们果然又回到了比塞尔。原来，比塞尔人之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北斗星! 在一望无际的沙漠里，一个人如果跟着感觉往前走，他会走出许许多多、大小不一的圆圈，最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，方圆上千公里，没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。 肯?莱文在离开比塞尔时，带上了和他合作的那位名叫阿古特尔的青年。他告诉这个青年，要他白天休息，夜晚赶路，而夜晚要始终朝着北面那颗最亮的星星走。阿古特尔照着去做了，三天之后，阿古特尔果然很顺利地来到了大漠的边缘…… 现在的比塞尔早已成为撒哈拉沙漠的一颗璀璨明珠，每年有数以万计的游客来到这里，为比塞尔带来了丰厚的收入。作为比塞尔的开拓者，阿古特尔的铜像被竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。 这个故事告诉我们，在人生的道路上，不光需要有着克服困难的勇气，更需要有一个明确的方向。因为选择好方向，就好比猎手瞄准了猎物，这样获得“猎物”才能成为可能。否则，再辛苦的奔忙也只能是毫无收获的徒劳。而职业生涯规划就是指引人生道路的那颗北斗星，在茫茫的社会大洋上指引着我们前进的方向。因此为自己设计一份科学的人生职业生涯规划，我们的生命将会释放出更加精彩光芒。 问题七：大学生毕业论文文献综述前言怎么写 前言用在论文的开头。一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。前言要短小精悍、紧扣主题。 问题八：关于大学生就业意向的调查报告前言怎么写 前言 （一）研究背景 近年来，随着高校本科毕业生人数的逐年增多，越来越多的高校毕业生就业困难，尤其是在08年全球金融危机的影响下，全球经济不景气，工作岗位减少，众多的高校毕业生面临着“一毕业就失业”的问题。产生这一问题的原因一方面是由于客观环境导致的，另一方面源于于毕业生个人因素。毕业生就业心理准备不充分、个人定位不合理、对就业信息及政策了解不足等一系列问题是阻碍大学毕业生顺利就业的重要原因。 据相关资料显示，我国今年来高校毕业生人数增长迅速，2009年毕业生人数预计将超过600万，比07年高出100多万。 然而从用人单位来看，09年招聘大学生人数只有小幅增长，远远低于大学毕业生人数增长。中国人才热线最近发布的2009年首份大学生、研究生求职调查显示，近七成大学生和研究生仍然选择在深京穗沪这四座大城市工作，而深圳特区成为很多大学毕业生就业的首选。这说明在当前国家对大 学生到西部发展的“西部计划”政策鼓励下，高校毕业生的就业观念与国家政策出现错位，毕业生就业观念亟待转变。 在2009年关于大学生最想去就业的单位调查中，50％的学生把考公务员排在第一位，20％的学生把事业单位排在第一位，20％的学生把国有大型企业排在第一位。公务员和事业单位仍为大学生的首选，主要是认为事业单位和国家机关收入稳定、福利好；国有大型企业比较受欢迎，主要是因为工资待遇较高。这说明大学生自身定位不合理，在职业、行业选择上有盲从现象。 （二）研究目的和意义 此次调查主要从大学生的求职地区选择；大学生的求职行业、职业选择；大学生对自己的认识及定位；大学生对就业外部环境的认识这四个方面了解在当前金融危机的大背景下，人文学院学生就业意向现状出现的新情况，分析其产生的原因，为人文学院院就业指导工作提供事实资料和建议。意向，心理学上的定义是人们对待或处理客观事物的活动，表现为人们的欲望、愿望、希望、谋虑等行为反应倾向，是特定行为发生前人们心理上的准备状态，就业意向是指就业主体（这里主要指大学生）关于将来所从事工作的相关方面的想法、考虑、愿望、态度，包括具体的职业、就业的单位和地区、就业环境的选择，工作薪酬的考虑等。 （三）研究方法 本次调查采取的是以定量统计调查为主的方式。调查的总体是西北农林科技大学人文学院06、07、08级的同学，采用分层抽样和定额抽样相结合的方法从法学、社会学、公共事业管理三个专业各抽取90个样本，运用自填式问卷来收集材料，本次调查共发放问卷270份，回收问卷258份，其中有效问卷228份，有效回收率为84.4%。被调查者中男生占44.3%，女生占55.7%，三个专业中法学占38.2%，社会学占38.6%，公共事业管理占23.2%，三个年级中06级占26.3%，07级占36%，08级37.7%。本次调查总体有540人左右，样本容量大约占总体的50%，抽样时样本数量在年级、专业包括性别上基本上是平均分配的，总结起来本次调查的样本有足够的代表性。这里需要说明的是本次调查没有涉及05级的同学，主要是考虑到05级的同学即将毕业，就业已经是他们经历过了的事情，这样的调查对他们来说是没有意义的，故而舍去。 本次调查针对的是大学生的就业意向，调查问卷总共涉及了26个问题，对就业意向进行概念操作化得到反映就业意向的四个主要的大指标：求职地区的选择、求职行业的选择、自我定位和对就业环境的认识及态度。其中求职地区的选择由问题12～15四个问题得到，主要包括的变量有最想就业的城市或地区及原因说明、是否愿意到西部地区和农村地区就业；反映求职行业的选择的问题是......>> 问题九：职业生涯规划书前言怎么写 【前言一】 人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力！ 【前言二】 制定大学生职业生也规划书，本就是一个自我审视，自我定位，自我完善的过程。人的一生，人生的价值，在一定意义上说，就在于其职业生涯方面的成就和成功。在一个人有限的生命旅途中，职业生涯往往绝对占有重要的意义。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯。 “愿上帝赐我平静的心，让我接受我无法改变的事情；愿上帝赐我勇气，让我改变我能改变的事情。”对于我们可以控制的，理当全力以赴，因为操之在我；对于不可控制的，我们应当养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着一种信念，那就是不做则已，要做就要做好。尽全力去改变尚未定论的事情。在工作中，努力奋斗，自动自发，精益求精。这样，才能赢得收获。 一个人，一生当中不知道要遇到多少困难，很多困难是不能预见的，这就要靠我们自己处事时随机应变的能力，面对突如其来的麻烦事情，临危不乱，保持冷静的心态，急中生智，想出好办法来。睿智的人，善于分析事物的发展情况，能够抓住事物的特点，成竹在胸，料事如神，成功的预测事物的发展方向。生涯规划是一个过程，是一种面对生涯发展的态度，种子未必能马上发芽，但只要能耐心等待，一切皆会慢慢实现。我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解（qQzF），就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了职业生涯规划设计，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。 【前言三】 现在社是一会个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，只有做一份适合自己的人生规划，正确的准确评价个人的特点和强项才能定准职业方向，重新认识自己的价值并且通过不断的学习使之递增，为自己提供前进的动力并在职业中发挥个人优势。所以，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，希望对自己的职业生涯规划能有领航的作用，为处于迷茫中的自己指明一条路。 【前言四】 当今社会竞争越发激烈，如果我们不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，通过不断学习，来充实自己，将很难有一个长足的进步。而一份对自己未来的规划是与人竞争的主要手段之一。个人发展规划代表了我现阶段人生的最大理想，也是近期最应该付诸时间实践的，它的实施与否主宰着我的后半生的成功与失败。 问题十：关于大学生 *** 现状的毕业论文的前言怎么写 了医院,脚却没有以前那么灵活了,仍需要大人的扶持.小男孩在医院的 这几个月里,忍受着极大的痛苦,他的家属异常心痛. 让大家互相之间充满爱,让世界充满爱,让我们一起努力,一起创造更美好的世界吧! －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 让世界充满爱 要说到《让世界充满爱》这个题目吧!我认为也不是非要捐钱啊,捐衣啊,捐一些书籍啊,等等.实 际我们只要能运用自己身边所发

校内:1、迎新、运动会的小红帽等; 2、图书馆整理书籍; 3、大型比赛以及大型会议志愿者;4、帮老师整理实验仪器; 5、平时上课过程中主动擦黑板; 6、校内义工，找到学校的义工组织，在学校商店里做义工。校外：1、联系公益组织，如敬老院、福利院、科技馆等，满足他们的需要，或者节目表演、解说等。2、医院做一些体验调查问卷; 3、还有一些社会上公益机构的大型义卖，一般在某商场每年或每半年某几天就会做这个，也可以趁此机会认识多一些公益机构; 4、还有就是马拉松啊、音乐节啊.....一类活动的志愿者，有一些在官网上有公开招募; 5、博物馆、公园、地铁站做向导一类的志愿者;进阶一点的就是讲解导游了，需要时间久一点的培训。 6、当地红十字机构或者一些慈善机构可能会有“爱心包裹”这样的活动，志愿者一般就是向过往路人介绍并募捐; 7、除了敬老院，福利院等，还有的小学每周会留出一两节课给志愿者讲讲课;不过在全国抗击疫情形势严峻之时，我觉得我们作为一个新时代的一员应该担负起我们该做的事，为疫情贡献出自己的一份力量，虽然不能像前线医护人员那样直面风险，抗击疫情，但我也希望能凭自己的力量为国家做一份贡献。在得知社区招收抗击疫情志愿者时，我们应该主动报名，积极工作。这次志愿服务工作内容虽然简单，但能够让我参与到防疫工作第一线，保卫一个小区的安全，增强了我的社会责任感。这次防疫工作中，我看到社区人员少，工作任务量大，口罩等物资紧缺情况下，他们还坚守在自己的岗位上，日夜奋战，为打赢疫情防控攻坚战付出了艰辛的努力。在此我深刻体会到，“哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行”。能在国家和民众需要的时候发挥自己的一份力量是很幸福的事，也很赞！同心协力，中国必胜！

北京邮电大学作为中国大学毕业生薪酬最高的十所大学之一，每年报考的人数是非常多的，考取的难度还是比较大的。我的好朋友在北京邮电大学就读，接下来我们一起了解一下校园概况吧！U0001f495住宿条件U0001f3e2沙河校区不错，宿舍分为雁北园、雁南园两个区域。宿舍楼设计简约大方，四人间，上床下桌，内有空调、卫生间和盥洗室，条件很好。每层楼有两个澡堂，一个澡堂8、9个淋浴，还有一个物柜可以放东西，淋浴插校园卡即可用水，洗完记得拔卡收好，第一周在澡堂就发现了好几张没带走的校园卡，每次洗澡差不多1块多，水温可调。每个澡堂旁边还有一间厕所和一间洗漱间，厕所三个隔间，外面还有两个洗漱台，不懂为什么女生寝室还有男生的那种隔间。洗漱间里面有一个热水器，只需要插卡便可接热水，可以喝的。西土城校区就差一点了，六人间，瓷地板砖，有空调，公共卫生间，宿舍相对相对较小，但是毕竟在三环内这个寸土寸金的地方。前两年基本都在沙河，后两年在本部。U0001f962食堂餐厅U0001f371一层为美食汇、水吧以及特色小吃集合地，各种盖浇饭、麻辣小面、荷叶饭等，种类最齐全；二层是清真食堂，有西北盖饭、少数民族面食、脆皮鸡米饭等；三层是快餐，价格实惠，广受好评；四层是特色餐厅，自助麻辣烫、羊肉泡馍等，口感很好；五层分为火锅区和点菜区，种类十分丰富。南区食堂地上共3层，分为西侧的学生就餐空间和东侧的后厨加工空间，学生可以从西侧的学生宿舍区到达就餐区。建成后，将为广大师生提供宽敞的就餐空间。内部就餐空间与学生宿舍三区院落空间之间由墙体和咖啡厅功能围合成户外交往场所，在合宜的季节里，校园里的邮子们可在此休憩停留，交流倾诉。U0001f3d3体育设施U0001f3c0在校园面积这个水平的情况下，体育设施可以说十分丰富了。体育场、操场、室内体育馆、羽毛球场、游泳池、乒乓球室、网球场、篮球场、室内篮球场、健身房等都是十分齐全的。学校经常会有附近的居民过来健身，学校游泳馆只要校内学生7元一次，可以说很便宜了。U0001f306校园魅力U0001f4f7合理的课程设置：学校有责任去了解自己的学生在怎样的课程设置下最有爆发力，能够学到更多的东西。认真负责的老师：在课程上照本宣科的老师是不被需要的，应该被淘汰，照本宣科，本科毕业就可以办到了，干嘛还需要您这样一个博士呢？您还是去蓝翔吧！足够多的深造机会：北邮的交换项目太少了，北邮的高出国率更多的依靠北邮人论坛和海外的校友互相关照。浓厚的人文气息：理工科学校确实比较难搞，但这并不是说学校在这点上就可以不作为，学校可以为各种社团的建立提供便利，尊重学生的兴趣等。对北邮心动的小伙伴，一定要报考哦～北邮欢迎你！

关于“北京邮电大学和邮电大学哪个好?”如下：从大学排名的角度对比，北京邮电大学要比南京邮电大学更好一些。北京邮电大学的排名更靠前，要比南京邮电大学的排名高30位。一、北京邮电大学北京邮电大学，简称北邮，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属、工业和信息化部共建的全国重点大学，位列国家“双一流”建设高校、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”，为北京高科大学联盟、中国人工智能教育联席会、CDIO工程教育联盟创始成员。北京邮电大学创建于1955年，原名北京邮电学院，是中华人民共和国第一所邮电高等学府，隶属原邮电部。1960年，被国务院确定为全国重点高校。1993年，更名为“北京邮电大学”。2000年，划入教育部直属高校行列。二、南京邮电大学南京邮电大学，位于南京市，简称南邮（NJUPT），是教育部、工业和信息化部、国家邮政局与江苏省共建高校，国家“双一流”建设高校，江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校。学校前身是1942年创办于山东抗日根据地的战时邮务总局干部训练班，历经“战邮”学校、山东大学邮电专科部、华东邮电学校等阶段，1958年经国务院批准改建为本科高校，取名南京邮电学院，2005年4月更名为南京邮电大学。学校原为邮电部和信息产业部直属重点高校，2000年起实行中央与地方（现为工业和信息化部、国家邮政局与江苏省）共建，以江苏省管理为主。2013年，原南京人口管理干部学院正式并入南京邮电大学。2018年成为教育部与江苏省共建的“双一流”建设高校。

欧美预科班是北京邮电大学为广大学子提供的一项优质教育服务。本文将为大家介绍欧美预科班的报考条件、录取原则、报名材料和报名方式，帮助大家更好地了解这个项目。U0001f4da报考条件欧美预科班对全国高中应届毕业生或同等学历的小伙伴均开放报名。往届毕业生需提供雅思或其他有效英语成绩证明。高二学霸们，只要提供高中毕业证和英语成绩，也有机会哦！U0001f393录取原则欧美预科班的录取原则非常简单明了。只要高考总分达到本科线，英语成绩90分以上，或者雅思成绩4.5分以上，就可以直接免试入学！U0001f4cb报名材料欧美预科班的报名材料包括：学校入学通知书、毕业证和成绩单复印件、身份证正反面复印件、8张两寸白底免冠彩照。参加高考的同学，别忘了带上高考成绩单复印件哦！U0001f4dd报名方式欧美预科班的报名方式非常灵活多样。你可以现场直接报名，也可以通过电话、邮件索取报名表，或在线填写报名信息。报名成功后，请耐心等待学校的审核通知，好运就在前方！

北京邮电大学全国排名介绍如下：在CWUR世界大学百强榜，北京邮电大学国内排名第95名，在全球大学中排名第688名。北京邮电大学是新中国第一所邮电高等学府，以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理交叉融合发展，是我国信息科技人才的重要培养基地。在信息时代，信息科技学科和专业都是香饽饽，毕业就有铁饭碗。学校大力弘扬“网络强国、网信报国”的价值引领，着力打造与“四个服务”贴合更紧，与“大通信观、大网络观、大数据观、大安全观”融合更深的育人体系，不断深化思教、产教、科教、创教育人质效，引导学生自觉把个人理想追求融入国家和民族事业之中。学校在职教职工2400余人，其中专任教师1600余人，具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的96%。学校学科涵盖了理学、工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学、艺术学、交叉学科等9大学科门类。北京邮电大学收费标准1、金融科技、大数据管理与应用、工商管理类、管理科学与工程类（商务智能与智慧供应链）、法学、网络与新媒体专业5000元/年；软件工程专业一、二年级5500元/年，三、四年级16000元/年。2、电信工程及管理（中外合作办学）、物联网工程（中外合作办学）专业7万元/年；电子信息工程（中外合作办学）、智能科学与技术（中外合作办学）专业8万元/年；信息与计算科学（中外合作办学）、数字媒体技术（中外合作办学）专业10万元/年；数字媒体艺术专业1万元/年，其他各专业（类）5500元/年。3、沙河校区和西土城路校区住宿费最高标准不超过1500元/年，海南校区住宿费标准将参照海南省相关规定执行。

任正非 ，张晓强等北京邮电大学有许多知名校友和有影响力的人物。他们在中国乃至全球的通信、科技、经济等领域都有着重要的影响。首先，任正非，华为公司的创始人和总裁，是北京邮电大学的一位杰出校友。他的领导下，华为成长为全球通信行业的领军企业，对中国的科技进步和国际竞争力提升做出了巨大贡献。任正非本人也因此成为了中国科技行业的重要人物，他的领导力和创新精神在业界有着广泛的影响力。其次，张晓强，前国家发改委副主任，也是北京邮电大学的校友。他在政府高层担任要职，对国家政策制定和经济发展有着重要影响。他的职业生涯展示了北邮人在政府和经济领域的影响力。除此之外，还有许多北京邮电大学的校友在科技、通信、经济等各个领域发挥着影响力。他们通过自身的努力和成就，不断提升北京邮电大学的声誉和影响力，也激励着更多的北邮人去追求卓越。综上所述，北京邮电大学的知名校友和有影响力的人物众多，他们在各自的领域都有着杰出的表现和重要的贡献。这些校友的成就充分证明了北京邮电大学的教育质量和人才培养能力。

北京邮电大学不是985工程高校，是211工程高校，也是国家双一流建设高校。学校位于北京市，是中华人民共和国教育部直属、工业和信息化部共建的全国重点大学，位列国家=“985工程优势学科创新平台”，为北京高科大学联盟、中国人工智能教育联席会、CDIO工程教育联盟创始成员，入选国家“111计划”、“2011计划”、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部第一批卓越工程师教育培养计划高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、教育部首批“新工科”研究与实践项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、一流网络安全学院建设示范项目高校、国家大学生文化素质教育基地、全国邮政行业人才培养基地。学校历史北京邮电学院1955年，以天津大学电讯系、电话电报通讯和无线电通信广播两个专业及重庆大学电机系电话电报通讯专业为基础组建北京邮电学院，成为中华人民共和国第一所邮电高等学府，隶属国家邮电部。1959年和1960年，北京电信学院及其附属中技部、邮电科技大学先后并入北京邮电学院。北京邮电大学1993年，经国家教委批准，“北京邮电学院”更名为“北京邮电大学”。1998年，北京邮电大学成为全国首批重点建设的61所“211工程”建设院校之一。2011年，经教育部批准，北京邮电大学成为“985工程优势学科创新平台”项目重点建设的顶尖行业特色型大学之一。师资力量根据2019年4月学校官网显示，北京邮电大学拥有着一支以中国科学院院士、中国工程院院士、外籍院士、973项目首席科学家、国家自然科学基金委创新研究群体、““新世纪百千万人才工程”国家级人选、国家级突出贡献专家、“国家杰出青年科学基金”获得者、教育部“跨世纪优秀人才计划”获得者、“新世纪优秀人才支持计划”获得者、北京市优秀教学团队、北京市科技新星、省部级“青年学科带头人”、省部级“优秀青年骨干教师”、政府特殊津贴专家、国家级教学名师等为骨干的师资队伍。具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的88%，外籍教师近百人。教职工总数2183人，其中专任教师1435人，院士9人，国家有突出贡献专家21人，国家级教学名师2人，具有正、副高职称的教师959人，享受政府特殊津贴专家126人，具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的88%，外籍教师65人。请点击输入图片描述学科建设根据2020年8月学校官网显示，北京邮电大学设有14个教学单位，并设有研究生院，有43个本科专业；学科专业涵盖理学、工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学、哲学、艺术学等9个学科门类，涉及22个一级学科，2022年2月，学校新增空间信息与数字技术专业、密码科学与技术专业；一级学科国家级重点学科2个、北京市重点学科7个、部级重点学科8个。世界一流学科建设学科：信息与通信工程、计算机科学与技术国家级重点学科：信息与通信工程（一级学科）、电子科学与技术（一级学科）北京市重点学科：光学工程（一级学科）、管理科学与工程（一级学科）、计算机应用技术（二级学科）、计算机系统结构（二级学科）、机械电子工程（二级学科）、数字内容传媒学（交叉学科）、网络治理（交叉学科）国家级特色专业：通信工程、信息安全、计算机科学与技术、电子商务、电子科学与技术、信息工程、机械工程及自动化、应用物理学、网络工程、物联网工程市级特色专业：通信工程、信息安全、计算机科学与技术、电子商务、电子科学与技术、信息工程、电子信息工程、工业设计、数字媒体技术学术科研根据2019年4月学校官网显示，北京邮电大学建有国家重点实验室2个、国家工程实验室5个（其中2个为牵头、3个为合作）、教育部工程研究中心2个、教育部“111创新引智基地”5个、北京实验室1个、各类部级重点实验室9个以及网络技术、信息光子学与光通信、感知技术与产业3个研究院，可信网络通信2011协同创新中心。同时，学校建有国家级大学科技园。“十二五”期间，北京邮电大学获得国家自然科学基金获得资助419项，其中含国家重大科研仪器设备研制专项2项，总数是“十一五”的1.57倍，经费是“十一五”的3.11倍；973计划项目连续4年获得立项，863计划重大项目课题牵3项，主题项目课题牵头7项，国家科技重大专项有62项（牵头6项）课题获准立项，国家社会科学基金重大项目首次获得重大突破；获得国际科技合作项目12项；获得国家科技奖励9项（包括国际科学技术合作奖1项），省部级科技奖励25项，社会力量设奖40项；三大检索论文总数为10116篇，其中SCI有2913篇，是“十一五”的3.2倍；获得授权发明专利1022件，是“十一五”的3.35倍，软件著作权登记数为425件；作为参与单位获得国家科技进步二等奖1项（SM）；全军科技进步二等奖4项，全军科技进步三等奖2项，获得国防专利授权21项。2017年，北京邮电大学通过结题的项目共312项，其中：国家级项目100项，省部级项目61项，一般纵向项目17项，横向合作项目87项，校级项目46项；有36项科技成果获奖，其中：获国家级奖1项，获省部级奖7项，获社会力量奖28项；有337项专利被授权，其中：授权发明专利322项，授权实用新型专利13项，外观设计2项。2020年1月，学校获3项国家科学技术奖励，其中，国家技术发明奖二等奖1项，国家科技进步奖二等奖2项。2021年9月26日下午，由国家互联网信息办公室、浙江省人民政府主办的2021年“世界互联网领先科技成果发布活动”在位于浙江桐乡的乌镇互联网国际会展中心举行。北京邮电大学的“人工智能驱动的重大疾病动态画像新技术和远程高效防治系统”入选2021年度世界互联网领先科技成果。合作交流2004年，经教育部批准，学校开始实施与伦敦大学玛丽女王学院的学士学位联合培养项目，成立了国际学院。2011年，学校与斐济南太平洋大学合作建设的孔子学院。2017年，库克群岛孔子课堂获“先进孔子课堂”称号。根据2019年4月学校官网显示，北京邮电大学与150余所国（境）外大学、科研机构、企业建立了合作与交流关系。985工程是指中国共产党和中华人民共和国国务院在世纪之交为建设具有世界先进水平的一流大学而做出的重大决策。1998年5月4日，时任国家主席江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会上代表中国共产党和中华人民共和国中央人民政府向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”211工程是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。双一流的全称是世界一流大学和世界一流学科，是中共中央、国务院作出的重大战略决策，也是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

对于“坑爹的导师”这样的评价，需要具体问题具体分析。在选择导师时，建议多与学长学姐交流，了解他们的经验和看法，以便做出更为明智的选择。首先，需要明确的是，对于“坑爹的导师”这样的评价，具有一定的主观性和个体差异性。因此，以下的回答是基于一些普遍的情况和经验而得出的。在北京邮电大学(BUPT)读研，可能会有一些坑爹的导师存在，但具体的名单会因为不同的原因和观点而有所不同。一些可能的原因包括导师的指导方式不当、对学生的关心不够、科研资源分配不均等。首先，一些导师可能会因为指导方式不当而让学生感到困惑和沮丧。例如，有的导师可能会过于严格，对学生的要求过高，导致学生无法承受压力；有的导师则可能过于放任，对学生的指导不够，导致学生缺乏方向和目标。其次，一些导师可能会因为对学生的关心不够而让学生感到被忽视和无助。在研究生阶段，学生的科研和生活压力较大，需要得到导师的关心和支持。如果导师缺乏对学生的关心和理解，可能会导致学生的积极性和信心受到打击。最后，一些导师可能会因为科研资源分配不均而让学生感到不公平和失望。在科研团队中，不同成员的能力和贡献可能会有所不同，但如果导师不能公平地分配资源和机会，可能会导致学生的不满和抵触情绪。总之，对于“坑爹的导师”这样的评价，需要具体问题具体分析。在选择导师时，建议多与学长学姐交流，了解他们的经验和看法，以便做出更为明智的选择。

北京邮电大学挺不错的。北京邮电大学是教育部直属、工业和信息化部共建、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，是“985优势学科创新平台”项目重点建设高校，是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展的多科性、研究型大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。学校信息与通信工程、计算机科学与技术以及电子科学与技术三个一级学科在教育部第四轮学科评估中被评为A类学科，其中信息与通信工程取得了A+的优异成绩。师资队伍：目前，学校拥有着一支以中国科学院院士、中国工程院院士、外籍院士、国家重大人才工程或人才项目入选者、国家级和省部级教学名师奖获得者、政府特殊津贴专家等为骨干的实力雄厚的师资队伍。具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的96%，外籍教师近百人。以上内容参考：北京邮电大学官网——学校简介专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念、要加大自然生态系统和环境保护力度、要着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。1、要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。这是推进生态文明建设的重要思想基础，体现了新的价值取向和生态伦理。我们必须摒弃人定胜天的思维方式和做法，按照人与自然和谐的要求，在生产力布局、城镇化发展、重大项目建设中充分考虑自然条件和资源环境承载能力。2、要加大自然生态系统和环境保护力度。以解决损害群众健康最突出的环境问题为重点，强化污染防治力度，实施重大生态修复工程，增强生态产品生产能力。3、要着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。这是推进生态文明建设的基本途径和方式，也是转变经济发展方式的重要任务和重要内容。美丽中国的主要内容：十八大报告提出美丽中国，山要绿起来，人要富起来。为了让世界更好的了解中国，也为了让中国更好的了解世界。也为了充分展示中国人文神韵的丰富文化内容。展示中国方方面面的内容，民间文艺、舞蹈、音乐、美术、书法、杂技、电视、电影、戏剧、曲艺、绘画等各个领域节目内容。将带领大家穿越中华大地的时间和空间经纬度；追寻中华文明传承自然地理、文化历史的故事；展现中华文明的行进轨迹；在国际化的视野下，表现华夏文明的独特景观、风俗、娱乐、审美和思辨。

北京邮电大学有3个校区，分别是校本部、宏福校区、沙河校区。北京邮电大学校区及地址 :1、校本部：北京邮电大学位于北京市海淀区西土城路十号环境幽雅，交通方便。学校占地面积693亩，学校有全日制本、硕、博学生及留学生共约22000名，正式注册的非全日制学生约30000名。2、宏福校区：位于北京市昌平区北七家镇郑各庄，距校本部约21公里。宏福新校区采用后勤方面社会化管理的新模式，由宏福集团投资兴建的学生食堂和学生宿舍配套齐全，运动场建设也达到国家标准要求。3、沙河校区：北京邮电大学沙河校区位于沙河高教园区东南部占地约1348亩，新校区建设将分两期完成，一期用地858亩，建筑面积约40万平方米，包括教学楼、宿舍楼、体育场等设施。二期用地490亩，建筑面积约20万平方米，整体建成后将能容纳1.8万名学生。沙河新校区规划充分体现了现代化大学的形象和氛围，同时满足了分期建设和发展的需要，每一期建设任务完成后，都能实现相应的教学、科研功能，不影响分期进入的师生们工作和学习。截至2013年，学校现设有11个专业学院，以及网络技术、信息光子学与光通信、感知技术与产业3个研究院，在36个本科专业招生。

北京邮电大学是一本北京邮电大学（Beijing University of Posts and Telecommunications），简称北邮，是中华人民共和国教育部直属，工业和信息化部共建的一所以信息科技为特色，工学门类为主体，管理学、文学、理学等多个学科门类协调发展的全国重点大学。系国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设，列入首批“卓越计划”、“111计划”。被誉为“中国信息科技人才的摇篮”。 前身是1955年成立的新中国第一所邮电高等学府——北京邮电学院。1960年被国务院确定为全国重点高校。 1993年更名为“北京邮电大学”。2000年，划入教育部直属高校行列。2012年，信息与通信工程一级学科全国排名第一。 现设有15个教学单位，3个研究院。学科专业已经覆盖理学、工学、经济学、管理学等10个学科门类，涉及22个一级学科。拥有全日制本、硕、博学生及留学生共约22000名，正式注册的非全日制学生约30000名。

北京邮电大学邮编是100876。北京邮电大学，简称北邮，是中华人民共和国教育部直属，工业和信息化部共建的一所以信息科技为特色，工学门类为主体，管理学、文学、法学、理学等多个学科门类协调发展的全国重点大学。是北京高科大学联盟成员高校、国家首批“双一流”世界一流学科建设高校 、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校。系国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设。扩展资料院系专业：2018年6月学校官网显示，学校设有信息与通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、自动化学院、软件学院、数字媒体与设计艺术学院、现代邮政学院、网络空间安全学院、光电信息学院、理学院、经济管理学院、人文学院、民族教育学院、体育部等18个教学单位，开办本科专业43个。学科建设：2018年6月学校官网显示，学校有一级学科国家级重点学科2个（信息与通信工程、电子科学与技术），北京市重点学科7个、部级重点学科8个；博士学位授权一级学科点10个，硕士学位授权一级学科点22个（含一级学科博士点10个）。参考资料来源：北京邮电大学官网——首页

一、优势1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、充满激情，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生心中怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。二、弊端1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。

一）大学生入党积极分子要刻苦学习，努力掌握先进的科学知识。 树立正确的学习态度，具有明确的学习目标。学习是自己的任务和责任，不能偷懒或者拖累他人，为大学生挣得一份荣誉。热爱所学专业，专业思想巩固。专业是将来走向工作岗位的基础，专业知识掌握的扎实程度直接影响着个人的未来和对社会的贡献能力。自觉遵守校规校纪，考风考纪。坚持在真理中检验自己的学习成绩，不作弊而且更要教育和引导他人诚实考试。具有良好的生活习惯，是具有高效率学习能力的前提和基础。勤于思考，掌握更多的知识和技能。多元化的社会发展需要更多的复合型的人才，不能仅限于专业书本知识，要尽可能多的掌握更多的文化素养。掌握学习规律，提高学习效率。要经常进行阶段总结，体会一段时间的学习成败，并且为以后的积累提供有力的经验。积极参加社会实践，锻炼实践能力。积极参加素质培训，增强创新能力。通过学风建设，建立浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的校园风气，有助于积极迎接对我校的本科教学评估，同时有助于帮助广大学生树立起积极、健康、科学的学习观念，理论联系实际，促进学生德智体美全面发展，促使综合素质提高，培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能、一定的科研能力、素质全面的大学生。 二）大学生入党积极分子要加强理论学习，努力提高先进性素质。我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了全面发展的阶段，我党正面临着复杂多变的形势，面临着微妙的国际形势，要适应这个新形势，出色地完成新任务，就必须坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。共产党员的先进性不是天生具备的，而是通过不断地学习、实践、总结经验和提高自己的思想境界才形成的。在现实生活中，有些党员虽有过光辉的历史和业绩，但功成名就后，由于放松了理论学习，在物质、金钱、权力面前倒下了。前车之鉴，我们学生党员要引以为戒，必须学习政治理论，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装自己的头脑，要通过学习科学理论不断校正自己的世界观、人生观和价值观，才能具备拒腐防变和抵御风险的能力，才能把共产主义的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨化成自己的信念和行动，真正做到思想上入党，立志成才，报效祖国，在政治上、纪律上、思想作风上为周围同学作出榜样与楷模。 三）大学生入党积极分子要全心全意为同学服务，牢固树立入党积极分子先进性意识。党的宗旨是全心全意为人民服务，学生党员平时接触最多的是周围的同学，因此有责任、有义务为同学们服务。在学生工作上，要为同学们提供便利的条件，想同学之所想，急同学之所急，为他们办实事，尽量丰富他们的课余生活。用良好的党员形象感染身边的每一位同学。在学习上，作为学生党员不仅要具有良好的专业文化知识，而且要尽心尽力地帮助学习上有困难的同学，带动大家共同进步。在学校的学风建设中，要以身作则，坚决杜绝考试作弊的行为，制止同学们的作弊行为。在生活上，作为学生党员应该关心、帮助生活上有困难的同学，要善于与同学沟通，发现心理有问题的同学，要及时与其沟通，进行有效的心理辅导。在政治上，作为学生党员要与党中央保持一致，识大体，顾大局，积极向同学宣传党的路线、方针、政策，主动联系同学，成为维护学校和社会稳定的中坚力量。作为学生党员，我认为先进性应体现在日常的学习、生活和从事学生干部的工作中。平时我们应带头刻苦学习、生活上应严于律己并敢于同一切不良行为和现象作斗争、工作要积极热情、要树立全心全意为同学服务的思想。我认为当前学生党员发挥作用遇到的最大困难是参加政治学习的机会较少、理论联系实际的能力比较欠缺。今天上午我们学生支部以讨论的形式，结合学习与生活实际，探讨在班风、学风建设中如何发挥和体现学生党员的先进性。同时，下午我院组织了学生去总院听了周小燕事迹报告，还观看了体现党员光辉形象的影视片《任长霞》，从中感受党的先驱们为了党的事业抛头颅，撒热血。这种大无畏的革命英雄主义精神，塑造党的光辉形象。四）大学生入党积极分子要以身作则，在学生中起先锋模范作用，着力塑造先进性形象。 学生党员在政治思想、道德品质、专业学习方面，起着带头、示范作用；在日常活动、党日活动、社会活动中，起着表率、凝聚作用；在学校、教师和学生的联系上，起着桥梁、纽带作用。学生党员的言行和形象在广大学生中有很强的号召作用，因此应把党性作为自己应有的品格和行为准则，加强党性锻炼，展示良好形象。 党员的先进性不仅仅是一种思想境界，它更是在实践中的积极参与及奉献行为。学生党员在政治思想、道德品质、专业学习方面，起着带头、示范作用；在日常活动、党日活动、社会活动中，起着表率、凝聚作用；在学校、教师和学生的联系上，起着桥梁、纽带作用。学生党员的言行和形象在广大学生中有很强的号召作用，因此应把党性作为自己应有的品格和行为准则，加强党性锻炼，展示良好形象。具体来说，学生入党积极分子要积极组织和参加各种校园文化活动，带动同学共同建设好优秀团支部、先进班级体和文明宿舍。只要我们每个大学生入党积极分子都从我做起，从现在做起，主动适应时代要求，在日常学习、工作和生活中自觉实践先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形象，时刻保持共产党员的先进性，就一定能在全面建设小康社会的历史进程中，担负起我们去发展先进科学技术、传播社会主义精神文明和维护社会稳定的历史重任。学生入党积极分子的先进性主要体现在明确历史使命，增强责任意识，争做品学兼优、励志成才的典范。“作为入党积极分子要做到荣誉面前不争功，成绩面前不自傲，困难面前不退缩，塑造起自己的先进性形象，从而真正体现“一个党员一面旗”。我们大学生是祖国的未来，党和人民寄予厚望。我们学生入党积极分子是整个党员队伍的新生力量，也是大学生队伍中的先进分子。我们在大学生中所占比例虽小，但作用大，影响大，年龄轻，自身可塑性强，在大学生中的认同感强。因此，学生入党积极分子先进性的体现不仅关系到高校党的建设状况，更影响到大学生整体素质的提高。学生入党积极分子的先进性体现在全面发展上，既要成为大学生思想政治建设的先锋，又要作专业学习的标兵和工作生活的楷模。 综上所述我认为总结：：：；作为一名入党积极分子，在工作中，时刻以党员的标准来衡量自己，以饱满的热情和坚定的信念，投身改革开放和有中国特色的社会主义现代化建设的伟大事业。必须全面贯彻党的思想、政治、组织、作风建设，按照党的章程和党内法规办事，严格遵守党的纪律，自重、自醒、自警、自立，经常运用批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，坚持真理，纠正错误，努力增强解决自身矛盾的能力。在今后的工作中，我将继续加强政治理论和业务学习，不断提高自己的政策理论水平业务技能，踏踏实实做好本职工作，积极完成领导交给的任务，工作积极主动，有条理，有办法，有原则，有创新。

你好，中国共产党代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益，是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。大学生党员作为党组织中的一个特殊群体，是优化党员队伍结构的新生力量，也是加强党的建设的重要力量。大学生是未来现代化建设的主力军，而大学生党员则将是这支主力军的领导者。由于大学生党员是大学生队伍中的优秀分子，其一言一行都代表着党在大学生心目中的形象。大学生党员应行动起来，“胸怀祖国，服务人民”，把自己融入党的伟大事业，与时俱进、开拓创新、勤奋学习，带动群众，真正起到先锋模范带头作用。　　为切实发挥大学生党员的先锋模范作用，我们应该着重从以下三个方面努力：　　一、学习方面（学习优秀）　　中国共产党代表先进文化的前进方向，党的十七大要求弘扬科学精神，普及科学知识。大学生党员作为高校的学生，其首要任务是搞好学习，只有学好了文化知识，具备相当的专业技能，才能更好地全心全意为人民服务。这就要求大学生党员在学习过程中努力争做标兵。不仅要有明确的学习目的、端正的学习态度，还要有良好的学习方法，较高的学习效率；不仅要上课认真听讲，按时完成好老师布置的各项学习任务，还要在课外主动学习，探索一些自己感兴趣的学习领域；不仅要认真学习好本专业的知识，还要学习好相关专业的知识，以拓展知识的宽度和深度，完善知识结构；不仅要能够吸收已学的文化知识，还要勤于钻研，善于思考，勇于创新，培养先进的学习观念和学习意识。同时，可以在班级中建设党小组，开展一帮一，一带一活动，以党风带学风。这样，大学生党员在不断加强自身个人文化修养和帮助学习上有困难的同学的过程中，其党员的先锋模范作用得以充分发挥，使学生受到这种良好学习氛围的感染，共同进步。　　二、工作方面（工作积极）　　十七大还要求一如既往地从严治党。大学生党员在工作中要时时刻刻秉承全心全意为人民服务的宗旨，体现出共产党员的先进性。大学生党员应该利用社团活动等机会，努力培养和展现自己的工作能力。工作能力也是大学生综合素质的体现。应本着为同学服务，对组织负责的原则，在实践中培养自己的交际能力和应变能力，为以后在工作岗位更好地施展自己的才华奠定坚实的基础。大学生党员应该在工作上应积极主动，以高昂的工作热情为同学全心全意地服务，注重人文关怀和心理疏导，注重工作方法，注意交流互动，用正确方式处理人际关系，保持党同人民群众的血肉联系，积极配合团支书、班长开好团支部民主生活会、班会；主动向同学汇报工作情况，结合自身经验和当代大学生心理特点，交流思想，提出问题，虚心听取同学的建议和意见，改进工作中的不足，从群众中来到群众中去，逐步树立党员的威信。总之，在工作中要始终保持温、良、恭、俭、让的态度，既要时刻谨记自己身为党员的责任，又要坚决抵制身为党员的自我优越感，全心全意为人民服务……　　三、生活方面（生活热情）　　党的十七大要求反对形式主义，官僚主义，反对弄虚作假，倡导勤俭节约，勤俭办一切事业，反对奢侈浪费。要求党员讲党性，重品行，做表率，要做出一个共产党员的样子。大学四年，是人生成长与发展的重要阶段。在这四年中，大学生党员尤其应重视在生活中发挥其先锋模范带头作用，对生活充满热情，要做到勤俭节约，始终高度警惕浮夸、腐败之风。在日常生活和管理方面时刻起到领头雁的作用，主动承担任务。大学生党员要带头树立良好的生活作风还必须从身边的小事做起，从个人的生活作风做起。“习惯决定性格，性格决定命运。”没有正派的生活作风就不能成就大事业，没有正派的生活作风就容易偏离自身发展方向，没有正派的生活作风就搞不好学习。因此，大学生党员首先要带头搞好宿舍内务，美好环境是影响一个人成长的重要因素，宿舍是同学居住的时间较多的场所，应该把它建设得更好，包括宿舍的摆设，清洁等等。其次，带头遵守和维护公共秩序，培养良好的处世风格和个人外在形象。再次，要培养健康的个人爱好，合理利用网络等新兴资源，远离不良诱惑。最后，大学生党员应当注意和同学们保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情，同时要懂得尊重他人，善待他人。大学生党员还应注意观察，及时发现同学在生活中存在的问题，并想办法帮助解决。　　总之，发挥大学生党员的先锋模范和骨干带头作用，既是党组织对大学生党员的基本要求，又是大学生党员义不容辞的光荣使命。大学生党员只有从政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范带头作用，努力做到思想先进，学习优秀，工作积极，生活热情，才能在学生中树立起大学生党员的良好形象，影响和团结广大同学共同进步，增强党组织的凝聚力和战斗力，为把我国建设成为富强，民主，文明，和谐的社会主义国家，把我党建设成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党，同时促进自身的进步和发展，发挥一个学生党员的应有价值……

近几年来，中国大学生越来越多，大学生毕业后找工作也变得越来越难，可究竟有多难，这里面有多少委屈和苦楚，又有多少直面金融危机的勇气和责任，局外人并不清楚。就业是民生之本。政府正积极地从各个层面提振国民对经济的信心，而保障就业则是最能树立信心的举措之一。但是其实大学生毕业想要很好的就业最主要还是要看自己。看看每次的招聘会上那么多的大学生，大学生找工作的竞争压力真的大！大学生找个工作确实不容易，一是现在就业压力大，国家劳动力比较充足，一个重要原因就是大学扩招导致了大学生队伍的扩大和个体素质的降低。就目前而言，大学生就业可以参考以下建议，不可好高骛远，大学生既没有社会关系，有没有工作经验，就业的“资本”不再过硬，所以要找一个实际一点的工作，不可有太高的要求，而且你可以继续奋斗有所追求。.可以循序渐进的努力，最终获得满意的工作。3.可以自主创业，现在国家给应届大学生提供了很多的创业优惠，如贷款免息，创业免税，可以咨询当地民政部门。大学生想要更好的工作，这边有重要的一点就是在大学里面应该努力提高自己的能力。最好是能在大学里就能自己做出跟专业有关的作品，在面试的时候就可以拿给面试公司看，让别人知道你是有能力的，近几年来对于大学生来说这点非常重要，因为在大家手上都有文凭的时候，这一点就能很好的让你脱颖而出。

一、在校大学生当兵，多少对学业有影响。大学期间当兵，不管是大一、还是大二或者大三的时候去当兵，由于中途办理保留学籍，然后去当兵。参军入伍至少是两年，也有可能是5年，8年等。但是大部分的在校大学生参军入伍，如果在部队没有考上军校的情况下。绝大部分都会选择退伍回到学校继续读书，由于大学两年已经没有学习过大学的相关知识。因此退伍回到学校复学的时候，大学里面的很多知识早已遗忘。而且年龄已经稍微偏大，老师讲的课可能自己已经跟不上，很多退伍回来的大学生士兵刚开始都比较迷茫，甚至有个别的退伍大学生士兵完成不了学业无法拿到毕业证。因此，大学期间去当兵，需要做好退伍回到学校继续读书的思想准备，并且退伍回来之后需要付出更多的时间和精力放在学习上面，才能顺利完成大学的学业。二、大学毕业生当兵年龄偏大，在部队体能是硬伤。大学毕业的时候基本已经在23岁左右，在体能方面，通常比不过那些18， 19岁的同年兵。因此大学毕业生参军入伍需要在体能方面下功夫。因为在部队里面，体能是一切的基础，只有把体能给练好之后，其他工作才能顺利展开。否则会因为体能不过关的原因，在部队吃不少苦头，甚至会影响在部队的发展，比如说考军校，转士官和转文职人员等等。三、大学毕业生当兵学龄不计入军龄。军龄的计算是从批准入伍那一年开始算起，大学毕业生当兵，不管是走义务兵还是直招士官的方式入伍。想要在部队服役满12年，至少要晋升到4级军士长才行。按照目前的安置政策来看，士官需要在部队服役满12年才符合转业安置条件。正常情况下，在校大学生和高中生从义务兵开始干起，晋升到上士期满刚好是12年兵。大学毕业生则需要干到四级军士长才符合转业安置条件。

大学生是祖国的未来和民族的希望。能否培养一支思想品质高尚、道德修养良好、文化知识丰富、技能本领扎实的大学生队伍，关乎国家的前途命运，关乎社会主义事业的兴衰成败。在大学生群体中开展廉洁教育，是综合分析国内外形势，为确保党和国家事业后继有人所作出的重大决策之一。 （1）开展大学生廉洁教育是顺应时代发展的需要。（2）开展大学生廉洁教育是培育后备人才的需要。（3）开展大学生廉洁教育是推进廉政建设的需要。关系：大学阶段是树立人生观、价值观、世界观的关键时期，为了实现自我期待，为了实现不辜负国家的厚望，当代大学生应该经常注重廉洁修身，拒绝腐化，长期坚持廉洁修身，拒绝腐化。本文从大学生的实际出发阐述一名大学生应该如何廉洁修身，拒绝腐化，抵制外来诱惑。

大学生短期支教有利有弊:在这个时期大学生去支教可以把最好的知识精华传授给那些偏远地区的学生，在教育学生的同时自己也在意志上得到磨练。但大学生流于表面短期的课程教育，却有可能占用了乡村孩子真正有效的学习时间。很多大学生支教给孩子的原本平静的生活带来了波澜，感情受到刺激，最终麻木，心理留下阴影，可以说利弊相持。利一、从大学生自身来看短期支教能让一些大学生得到个人能力的提升以及品格的完善，通过准备教案，他们提高了自己的思维能力；通过与孩子沟通，他们可以提升自己的思维能力，了解社会现实，体会国家对贫困地区教育的重视，提升自身教师技能，丰富假期生活。二、从整个社会来看短期支教是促进改善地区的教育资源贫乏问题，实现对教育贫乏关爱的手段，提高全社会对教育贫困地区的关注度，让更好的教育，更深厚的知识传递到每一角落。三、从被支教学生角度来看，大学生短期下乡支教可以通过介绍外面的世界，拓宽受教学生的眼界，能够丰富学生的课余活动，促使学生多样发展，增强受教学生的自信。弊四、对受教学生而言:大学生短期支教与受教学生接触时间短，对受教学生起不到明显的效果。对于留守儿童来说，短期的接触只是留下一丝美好回忆，对于受教儿童的人生发展和规划是没有起到多大的作用的。五、对支教大学生而言:有的大学生有公主病，无法完全融入乡村的生活。目前大学生短期支教现状不容乐观，不仅是社会方，还有受教，支教方，更是团队方的责任。

作为一名大学生入党积极分子，在日常的学习、工作和生活中，大学生入党积极分子要以共产党员的标准来严格要求自己，做到“服务社会、帮助他人、完善自己、弘扬新风”的行动宗旨，努力做好“三个代表”重要思想的学习，下面我讲从四个方便来阐述大学生入党积极分子应该如何发挥先锋作用。 一）大学生入党积极分子要刻苦学习，努力掌握先进的科学知识。树立正确的学习态度，具有明确的学习目标。学习是自己的任务和责任，不能偷懒或者拖累他人，为大学生挣得一份荣誉。热爱所学专业，专业思想巩固。专业是将来走向工作岗位的基础，专业知识掌握的扎实程度直接影响着个人的未来和对社会的贡献能力。自觉遵守校规校纪，考风考纪。坚持在真理中检验自己的学习成绩，不作弊而且更要教育和引导他人诚实考试。具有良好的生活习惯，是具有高效率学习能力的前提和基础。勤于思考，掌握更多的知识和技能。多元化的社会发展需要更多的复合型的人才，不能仅限于专业书本知识，要尽可能多的掌握更多的文化素养。掌握学习规律，提高学习效率。要经常进行阶段总结，体会一段时间的学习成败，并且为以后的积累提供有力的经验。积极参加社会实践，锻炼实践能力。积极参加素质培训，增强创新能力。通过学风建设，建立浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的校园风气，有助于积极迎接对我校的本科教学评估，同时有助于帮助广大学生树立起积极、健康、科学的学习观念，理论联系实际，促进学生德智体美全面发展，促使综合素质提高，培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能、一定的科研能力、素质全面的大学生。 二）大学生入党积极分子要加强理论学习，努力提高先进性素质。我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了全面发展的阶段，我党正面临着复杂多变的形势，面临着微妙的国际形势，要适应这个新形势，出色地完成新任务，就必须坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。共产党员的先进性不是天生具备的，而是通过不断地学习、实践、总结经验和提高自己的思想境界才形成的。在现实生活中，有些党员虽有过光辉的历史和业绩，但功成名就后，由于放松了理论学习，在物质、金钱、权力面前倒下了。前车之鉴，我们学生党员要引以为戒，必须学习政治理论，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装自己的头脑，要通过学习科学理论不断校正自己的世界观、人生观和价值观，才能具备拒腐防变和抵御风险的能力，才能把共产主义的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨化成自己的信念和行动，真正做到思想上入党，立志成才，报效祖国，在政治上、纪律上、思想作风上为周围同学作出榜样与楷模。 三）大学生入党积极分子要全心全意为同学服务，牢固树立入党积极分子先进性意识。党的宗旨是全心全意为人民服务，学生党员平时接触最多的是周围的同学，因此有责任、有义务为同学们服务。在学生工作上，要为同学们提供便利的条件，想同学之所想，急同学之所急，为他们办实事，尽量丰富他们的课余生活。用良好的党员形象感染身边的每一位同学。在学习上，作为学生党员不仅要具有良好的专业文化知识，而且要尽心尽力地帮助学习上有困难的同学，带动大家共同进步。在学校的学风建设中，要以身作则，坚决杜绝考试作弊的行为，制止同学们的作弊行为。在生活上，作为学生党员应该关心、帮助生活上有困难的同学，要善于与同学沟通，发现心理有问题的同学，要及时与其沟通，进行有效的心理辅导。在政治上，作为学生党员要与党中央保持一致，识大体，顾大局，积极向同学宣传党的路线、方针、政策，主动联系同学，成为维护学校和社会稳定的中坚力量。作为学生党员，我认为先进性应体现在日常的学习、生活和从事学生干部的工作中。平时我们应带头刻苦学习、生活上应严于律己并敢于同一切不良行为和现象作斗争、工作要积极热情、要树立全心全意为同学服务的思想。我认为当前学生党员发挥作用遇到的最大困难是参加政治学习的机会较少、理论联系实际的能力比较欠缺。今天上午我们学生支部以讨论的形式，结合学习与生活实际，探讨在班风、学风建设中如何发挥和体现学生党员的先进性。同时，下午我院组织了学生去总院听了周小燕事迹报告，还观看了体现党员光辉形象的影视片《任长霞》，从中感受党的先驱们为了党的事业抛头颅，撒热血。这种大无畏的革命英雄主义精神，塑造党的光辉形象。四）大学生入党积极分子要以身作则，在学生中起先锋模范作用，着力塑造先进性形象。学生党员在政治思想、道德品质、专业学习方面，起着带头、示范作用；在日常活动、党日活动、社会活动中，起着表率、凝聚作用；在学校、教师和学生的联系上，起着桥梁、纽带作用。学生党员的言行和形象在广大学生中有很强的号召作用，因此应把党性作为自己应有的品格和行为准则，加强党性锻炼，展示良好形象。 党员的先进性不仅仅是一种思想境界，它更是在实践中的积极参与及奉献行为。学生党员在政治思想、道德品质、专业学习方面，起着带头、示范作用；在日常活动、党日活动、社会活动中，起着表率、凝聚作用；在学校、教师和学生的联系上，起着桥梁、纽带作用。学生党员的言行和形象在广大学生中有很强的号召作用，因此应把党性作为自己应有的品格和行为准则，加强党性锻炼，展示良好形象。具体来说，学生入党积极分子要积极组织和参加各种校园文化活动，带动同学共同建设好优秀团支部、先进班级体和文明宿舍。只要我们每个大学生入党积极分子都从我做起，从现在做起，主动适应时代要求，在日常学习、工作和生活中自觉实践先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形象，时刻保持共产党员的先进性，就一定能在全面建设小康社会的历史进程中，担负起我们去发展先进科学技术、传播社会主义精神文明和维护社会稳定的历史重任。学生入党积极分子的先进性主要体现在明确历史使命，增强责任意识，争做品学兼优、励志成才的典范。“作为入党积极分子要做到荣誉面前不争功，成绩面前不自傲，困难面前不退缩，塑造起自己的先进性形象，从而真正体现“一个党员一面旗”。我们大学生是祖国的未来，党和人民寄予厚望。我们学生入党积极分子是整个党员队伍的新生力量，也是大学生队伍中的先进分子。我们在大学生中所占比例虽小，但作用大，影响大，年龄轻，自身可塑性强，在大学生中的认同感强。因此，学生入党积极分子先进性的体现不仅关系到高校党的建设状况，更影响到大学生整体素质的提高。学生入党积极分子的先进性体现在全面发展上，既要成为大学生思想政治建设的先锋，又要作专业学习的标兵和工作生活的楷模。 综上所述我认为总结：：：；作为一名入党积极分子，在工作中，时刻以党员的标准来衡量自己，以饱满的热情和坚定的信念，投身改革开放和有中国特色的社会主义现代化建设的伟大事业。必须全面贯彻党的思想、政治、组织、作风建设，按照党的章程和党内法规办事，严格遵守党的纪律，自重、自醒、自警、自立，经常运用批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，坚持真理，纠正错误，努力增强解决自身矛盾的能力。在今后的工作中，我将继续加强政治理论和业务学习，不断提高自己的政策理论水平业务技能，踏踏实实做好本职工作，积极完成领导交给的任务，工作积极主动，有条理，有办法，有原则，有创新。

《团队精神与当代大学生素质培养研究》 摘 要::市场经济环境的形成与发展,在为大学生学习创造良好氛围的同时,对大学生的团队素质与能力提出了新要求,一个人要想在竞争中无往不胜,单打独斗的时代已经过去,团队合作精神和协作能力必不可少。当前,大学生喜欢我行我素,缺少互帮互助的热情,习惯于自我奋斗,不大会主动与他人合作。对此,高校应加强对大学生素质教育,加强市场经济环境下的大学生团队与团队精神内涵的探讨与研究,以创业与就业为导向,开展各式各样的集体活动,以全面提升大学生的团队合作意识与市场综合竞争能力.关键词:大学生、团队、团队精神、素质教育1 团队及团队精神的定义 团队,首先是一个集体,它是一个特殊的群体,是为实现共同目标而自觉合作、积极努力的一个凝聚力很强的社会群体。团队凝聚力强、合作程度高、成员贡献意识强,团队工作效率比一般群体高,在团队中人们的心情也比较愉快。所谓团队精神,就是个人在实现自身理想的过程中,和团队成员共同认可的一种集体意识,自愿主动与组织成员积极协作,使奉献精神和协作精神得到有机的统一。所有成员自觉的工作心理状态和士气,是团队成员共同价值观和理想信念的体现,是凝聚团队,推动团队发展的精神力量 2 团队精神对大学生成长的意义培育大学生的团队精神不仅可以丰富学生的心灵,而且也推动了学校长效有序地发展: 2.1 培养大学生团队精神是时代发展的需要。加强素质教育,培养大学生的团队精神已成为当代教育者们所形成的共识。社会也把“是否具有团队精神”作为人员是否录用的重要指标。在现代社会,个人的力量显得非常渺小,单靠个人能力来解决重大问题的可能性已微乎其微,更多的成果是靠“集体大脑”,而创新人才将以一种团队的形式体现出来。也就是说,时代要求个体在具备必要的自身能力之外还必须具备与他人合作的协作能力。为此,培养受社会欢迎的具有良好团队精神的大学毕业生,必将是高校教育的职责和神圣使命、2、2团队精神日益成为一个重要的班集体文化因素,它要求全班成员之间分工合理,班长、室长、或者是无任职学生,将每个成员放在适合的位置上,使他能够最大限度地发挥自己的才能。通过完善的制度、学校配套的管理措施,使所有学生成员形成一个有机的整体,为实现班集体的学习目标而奋斗。2、3国际21世纪教育委员会于1996年4月向联合国教科文组织提交了报告《教育——财富蕴藏其中》。报告认为,为了实现人的全面发展,教育必须围绕四种基本的学习过程来重新设计、组织。即:学会求知、学会做事、学会共处和学会做人。学会共处就是指培养在人类活动中的参与和合作精神,就是要培养学生的团队精神。全球第三大软件公司EDS(电子资讯系统)公司全球副总裁、大中华区总裁John W. Egan(约翰-宜根)先生在江西先锋软件学院作的《从EDS的发展看IT服务的未来》演讲中建议大学生在学好软件的同时,必须掌握与人沟通、合作的技巧。他说在IT这个行业,团队精神与技术水平将显得同样重要。 3、如何培养大学生团队精神?3、1通过教学活动,特别是“两课”,充分发挥思想政治理论课对团队精神的培育 为了进一步加强高校的思想政治工作,中共中央下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,并明确指出,加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是:以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。这些任务的实现,都离不开大学生团队精神的培养。良好的团队精神不仅是思想政治工作的基础,为思想政治工作提供了有效途径,使学生的思想观念、道德标准和行为方式受到潜移默化,而且是思想政治工作的一项重要目标;高校思想政治教育对培养大学生团队精神的重要作用,也主要体现在思想政治教育的目标和内容等方面。因此,如何在进行教学、课外活动中逐渐培养学生的团队精神,使学生由较低的认知水平提高为较强的行为表现,从而适应社会的发展。 3、2 培养大学生的团队精神可以让学生体会到互相帮助、互相学习的益处并提高他们共同解决问题的能力;培养大学生的团队精神,有利于提高大学生与人共事时团结协作的主动性,有利于塑造良好的个性人格和综合素质的提高。因此,团队精神建设对成员个性化及认同自己社会角色的要求,符合素质教育健全学生人格、塑造学生良好个性的要求。3、3随着社会的发展,培养团队精神应该作为高校培养大学生品德素质的一个重要目标。团队精神不是与生俱来,必须通过后天教育获得的,因此,在对大学生教育过程中,要重视团队精神的教育。通过有目的、有计划地向大学生传授、宣传或由大学生自身有系统地学习团队精神的基本理论,逐步养成团队精神。 学校开设相关的课程、举办讲座或专题教育。在相关课程中加强或增补与团队精神相关的教学信息,引导学生正确理解竞争与合作,个人与群体的关系;有计划地邀请一些成功的企业家和杰出校友来学校进行团队精神为主题的活动,分析现阶段大学毕业生在团队精神方面的不足,向大学生传递团队精神相关信息,讲团队精神在创业实践中的作用。通过多种有利的渠道,结合对人才的社会需求,加强对大学生的理论指导,培养大学生的团队精神。 3.4 增强团队凝聚力 人们的心理凝聚力是团队精神集中表现的心理要素。古人云:人心齐,泰山移。没有凝聚力,就没有团队精神,也就没有团队。有了强凝聚力的群体,就有了团队。因此要全面协调团队成员的心理关系,调节好团队成员的经济利益,协调成员的核心价值观,增强成员的归属感,融洽相互喜欢和相互信任的心理关系,进而增强团队的凝聚力,从而培养团队精神。 3.5 营造和谐的环境 人才的培养与环境密切相关。要努力营造一个充分理解、相互信任的团队,使学生能正确对待和处理团队内的冲突,把个人的前途与团队的命运系在一起;建立团队与高校其他组织的有效联系,妥善处理学校和社会的复杂关系,增进班与班、系与系之间的横向沟通,发挥学生的自主性和创造性,进行新的探索和学习,鼓励学生勇于挑战极限及过去的成功,运用团队的智慧,增进团队思维的敏感度。3.6 开展好团队的活动 3、6、1开展大型团队活动,增强团队的凝聚力。比如,开展创业实践教育、组织团队外出调研、为商家促销、承办学院和学校的大型文体活动等。通过这些活动,使学生在实践中体验团结协作的重要性,感受竞争与合作、个人和集体的关系,从而培养学生的团队精神。 3、6、2加强班级建设,完成团队精神的内化。学生班级是学校的基本结构单位,通过抓好班级集体活动,使学生在既竞争又合作的过程中能彼此关心,互相爱护,树立自信。学生个人在遇到困难挫折时能从班集体中获得帮助和慰藉,取得成绩时能从集体中得到承认和肯定,完成团队精神的内化。 3、6、3正确引导社团活动,强化团队意识。大学的社团组织较多,一般都有几十个,这些社团大多是学生基于共同兴趣爱好而组建,其成员对群体的情感倾向性较高。社团的指导教师要结合各自的专业优势,利用学生社团积极开展各种健康向上的活动,通过正确的引导,强化群体意识,培养学生团队精神。3、6、4班团组织要积极不定期的组织全班同学,参加校园足球联赛、篮球联赛、沃特杯三人篮球对抗赛、乒乓球联赛、羽毛球联赛、校园长跑及环湖长跑比赛,打字比赛、英语理事会的朗读、演讲及经典老歌大赛、软件开发比赛、硬件装机培训、DIY攒机大赛、网页设计大赛、C语言程序设计大赛、电脑维修服务、书画展等实用性、应用性和针对性的专业比赛活动,使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式,并在活动中看到自己的价值,从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感,没有那方面特长的学生,也要参加,当拉拉队,为参加的同学比赛出谋划策,以增加全班的凝聚力。总之,无论各班要围绕学校的教学中心工作、课外活动和校园文化以及教育工作的方方面面,开展以适应培养学生团队合作精神,发展协作能力为导向,使学生在教育教学活动中体验、领会、理解、相互尊重、爱护、支持、学会宽容、学会妥协、学会“双赢”等团队精神的素质内涵。

大学生素质拓展活动的策划书1 一、活动背景 大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。 二、活动目的 为了丰富大学生的课余生活，培养团队合作意识 ，提高实践和创新能力；同时也可以提高大学生的人际交往能力，培养拼搏奋斗精神，最终提高大学生的综合素质。三、活动主题 友谊 合作 拼搏 创新 团队 四、活动内容 1.活动时间：12月 2.活动地点：校内以及校外空场地 3.活动对象：商学院xx级、xx级本科生学生干部 4.活动形式：室外活动 五、活动流程 （一）前期准备 1.工作人员简单培训，分工； 2.通过条幅、海报以及展板进行大力宣传； 3.组织并统计报名人员名单； 4.购买、准备活动道具。 （二）中期活动 可以根据网上搜索以及共同探讨等方式选择一系列富有趣味而又有针对性的活动，现举例如下： 1.友情链接：各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的**，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的**后边的***，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***后边的***，依此类推，看哪队准确复述的最多。 2.福尔摩斯：每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员分别向他们二人提出有关自己搭档的体貌特征的五个问题。 3.四人五脚：每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。 （三）后期工作 1.对活动开展的情况、达到的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上交； 2.根据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作PPT，以便保存纪念；制作宣传板，扩大活动效果。 3.做好活动开展的反馈工作，即对参加活动的同学进行调查，并听取其建议。 六、活动预期效果及影响： 通过此次活动，可以促进大学生对待突发事件应变能力的.提高，从而提高自己的抗压力的能力；通过团队的协作，可以促进大学生团队合作精神的提高；可以促进同学们文化素质和身心素质的提高。 七、活动注意事项及其预防措施 1.注意活动中的安全问题，在活动前对同学们认真讲解； 2.户外活动时，为预防下雨，请同学们带好雨具； 3.注意各种器材的保管，以免丢失。 大学生素质拓展活动的策划书2 一、活动背景 在大一新生刚刚开始大学生活之际，正是班级凝聚力成型，大学价值观领悟的关键时刻。为此，交通学院心理学研会举办户外素质拓展活动。 二、活动目的 第一，帮助同学们融入集体，提高团结协作能力，加强班级凝聚力;第二，丰富大学课余生活，体会大学魅力。 三、活动主题： 热爱班级，体验凝聚。 四、活动时间及地点： 11月3日-11月4日 图书馆东面 五、活动安排 (一)活动组织 1.11月1日(星期四)组织部将报名人员统计分组，安排活动时间，并通知各班心理委员。 2.组织部安排活动各时段负责人和负责部门，负责部门须提前十分钟到场，参与正常活动组织，突发情况应对及器材交接收集。 (二)活动环节 1. 主持人开场 2. 爱的抱抱(热身活动) 3. 队形队旗设计(团队意识) 4. 珠行千里(团队协作) 5. 无轨列车(团队协作) 6. 感谢参与，结束语。 六、注意事项 1. 各班心理委员需确保报名人员全部准时到场参与活动，如遇突发情况，需提前一天向组织部部长刘梦瑶请假; 2. 每场活动结束，负责部门须收集好活动器材; 3. 如遇下雨，则活动推迟，时间另行通知。 大学生素质拓展活动的策划书3 一、活动目的： 1、培养学生与人交往能力，增进同学之间互相了解，融洽师生关系，提高班级凝聚力。 2、激发学生创造欲和想象力，充分开发他们的潜能，增强自信心和进取心。 3、学会关爱他人，在互相尊重、信任和帮助下发展友谊。 4、培养学生的团队精神，合作意识及创新精神。 二、活动对象、地点： 1、药学系团学会所有成员 2、北操场 三、活动时间： 1、20xx年12月13号 2、上午：8：00―11：30 下午：2：30―5：30 四、活动所需材料： 旧报纸、透明胶、小刀、纸板、桌子、眼罩 五、活动项目操作细则： 导语：像小孩一样游戏，像成人一样思考，像老人一样判断。 （一） 头脑风暴――团队识别训练 1、以自愿的方式选出各队队长，并请队长发表就职演说. 2、提出要求：在队长的统一指挥下，各组在20分钟内完成五项任务（确定队名、设计队标、提出口号、创作队歌、以艺术化的形式展示上述成果）。 注意事项： a、在团队中我们要做的是倾听和互相支持，不要对别人指手划脚； b、尊重每个人的想法，而不要判断或批评别人； c、创意越多越好，鼓励融合，多个创意的融合，往往是一个更好创意的开端。 3、进行设计活动 4、成果展示 当其它人在说话的时候，请注意倾听而不要打断 5、讨论各队的优缺点，本团队在分工与合作过程中的优缺点，自己在活动中的感受并作好记录。 注意： a、用“我”而不是“我们”，“你们”、“他们”，这帮助我们对自己所表达的负责； b、请真诚地表达你的看法，你可以哭，可以笑，如果你只想听，那也可以。 6、全体共享：各组选一位代表发言，并提供几个自由发言的机会。 发言（讨论）规则： a、当其它人在说话的时候，请注意倾听而不要打断； b、如果你说得比较简短，更多的人有机会分享他们的观点。 （二） 信任背摔 游戏目的： 1．建立小组成员间的相互信任。 2．使队员挑战自我。 3．发扬团队精神，互相帮助 4.接人动作布置：做右弓步，双手伸出，手掌掌心向上交叠放在对方锁骨上（要注意五指并拢、拇指不能向上），一组的两个人要将脚和膝盖贴紧，腰挺直，抬头斜向45度看背摔者。 5、背摔者动作布置 （1）背摔者手部的准备动作：前伸、内翻、相扣、翻转抵住下颚。 （2）绑带后，令背摔者站在站台上进行以下动作：脚跟并拢、膝盖绷直、腰挺直、含胸、低头、手抵住下颚，准备背摔 （三）泰坦尼克号 参与人数：10～12人一组 时间：30分钟 场地：户外 道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25m） 应用： （1）创新思维训练? （2）应变能力的培养? （3）团队合作精神培养 （四） 无敌风火轮 1、任务一：在20分钟内利用提供的材料（旧报纸、透明胶、小刀）制作一个大纸环，要求全体队员能站在纸环内并向前行进，要注意纸环的大小适宜。 2、任务二：各队带上“风火轮”及修补材料到同一起跑线上开展行进比赛，以最后一人过终点线为准评比名次。比赛进行二轮，第一轮结束后进行修补和讨论，第二轮时加上一定的障 碍。 3、比赛规则：在行进过程中任一队员的脚踩出纸圈外则全队原地停止五秒；在行进过程中发生纸圈断裂，要求全体队员在脚不踩出纸圈的条件下原地进行修补好后再继续前进。 4、公布成绩，小组交流在本活动中的感受并作好记录。 5、全体共享，导师小结：这是一项激发大家竞争意识，又培养你们同心协力、同舟共济、坚持不懈心理品质且趣味性较大的活动 （五） 漫漫人生路 参与人员：团学会全体学生、09级新生志愿者 时间：180分钟 场地：教室、户外 道具：眼罩、绳索、竹竿 (1).关于户外素质拓展宣传标语 (2).海南大学素质拓展学分信息采集系统官网地址 (3).海南大学素质拓展学分信息采集系统入口：http://tzxf.hainanu.edu.cn/ (4).公司素质拓展活动心得体会范文3篇 (5).素质拓展活动心得体会范文3篇 (6).2021年学生会素质拓展心得体会 (7).公司员工集体素质拓展训练心得体会 (8).公司野外素质拓展训练心得体会 (9).2021年大学生素质拓展心得体会 (10).大学生户外素质拓展策划书 活动过程: （1）、两队学生分别交替地扮演“哑人”和“盲人”，相互扶持着，在灌木丛、<莲山课>台阶、在上下坡、地形多变的地方穿行。他们默默以对方为依靠前行。 （2）、在体会不同角色的独特感受后，他们被带到教室坐下，音乐声想起了，是那些催人泪下的动情音乐。“其实，人生的几十年也就像今天的半小时一样坎坎坷坷。但一路走来时因为有人携手同行，同甘共苦，不离不弃，所以你在这个世界上寂寞的.时候不寂寞，苦恼的时候有安慰，挫折的时候有鼓舞，迷失的时候有方向……” （3）、教师总结：要想在团队中得到成长、获取快乐、增进友谊，每个人都得学会付出自己真诚和热情，当我活在一个大家互相尊重、互相鼓励、互相理解的集体中时，我们会发现，原来世界是多么地美好，生活是多么地快乐，人生是多么地有意义。 （4）异掌同声结束活动。 （六）活动意义： 素质拓展活动丰富了我们的校园生活，对青年一代的成长，特别是实现自我心理健康与身体素质，有着狭义的教育活动所不能替代的作用。校园文化是对学校教育活动的完善、调节和补充。 最后，预祝我系素质拓展活动取得圆满成功。

日本作为亚洲经济发达的国家，其以独特的地理位置、浓厚的院校学习氛围和稳定的社会形态，吸引了众多中国艺术生前往日本留学。下面就让一沙艺术留学为大家介绍下日本艺术留学的五大院校，希望能给同学们带来一些参考。一、东京艺术大学东京艺术大学是日本历史最悠久的艺术类高等学府，也是日本艺术类大学中唯一的国立大学，在日本被一致公认为日本最高的艺术家培养学府。学校分为美术学部和音乐学部2个学部组成，美术学部又分为绘画科、雕刻科、工艺科、设计科、建筑科、先端艺术表现科、艺术学科，音乐学部又分为作曲科、指挥科、声乐科、器乐科、邦乐科、乐理科、音乐环境创造科等14个学科组成。二、多摩美术大学简称“多摩美”，多摩美是日本规模最大的美术学院。虽然多摩美是私立院校，但是学校实力雄厚，还与东京艺术大学、武藏野美术大学并称为日本顶级美术大学的“御三家”，知名校友有设计师三宅一生和导演兼摄影师蜷川实花！多摩美术大学只有与美术和设计相关的专业，是一所纯美术的学校，学部设有美术系学科（绘画系日本画专业、绘画系油画专业、绘画系版画专业）、雕刻系、工艺系、平面设计系、工业设计系成品设计专业、工业设计染织物图案设计专业、环境设计系、信息设计系、艺术学系9个学科。三、武藏野美术大学一所美术造型艺术教育的综合性大学，是日本学科领域分类做多并且教育规模最大的美术专门高等学府，与东京艺术大学、武藏野美术大学并称为日本顶级美术大学的“御三家”。其造形学部分为日本画学科；油画学科：油画专业、版画专业；雕塑学科；视觉传达设计学科；工艺工业设计学科：手工艺专业、室内设计专业、工业设计专业；空间舞台设计学科：舞台艺术专业、空间设计与构成专业、服装设计专业；建筑学科；基础设计；影像设计：摄影表现专业、影像表现专业；艺术文化学科：艺术文化产业专业、媒体策划专业、设计信息学科四、女子美术大学其前身为私立女子美术学校，建于1900年，是日本最早的女子美术教育学府。1929年改名为女子美术专门学校，1949年升格为女子美术大学，1950年增设了短期大学(大专)。近百年来为日本培养出众多优秀的女性美术人才，1965年在艺术系增设了设计专业，艺术系招收4年制大学本科生、研究生和专科生。本科生设有绘画专业(油画、版画、日本画)、设计专业(产品设计、平面设计和环境设计)、工艺专业(染织品设计、陶艺、玻璃工艺)、艺术学专业(美术史、色彩学、造型理论)东京五大艺术类大学排名情况简介出国留学。专科生设有：服饰专业(服饰设计、服饰文化、刺绣)、造型专业(绘画、雕塑、信息设计、空间设计、生活设计)。硕士研究生的研究方向有：美术、设计(视觉造型、环境造型、色彩计划)。博士研究生的研究方向有：美术史、色彩理论、造型表现。五、日本大学艺术学部日本大学艺术学部也是东京五美大之一，虽然日大艺术学部不像其他四所学校一样是独立的院校，但是它的实力却一点都不必其他四所学校逊色，自创立以来更是为日本和全世界输送了众多艺术人才。其专业设置有照明学科，电影学科，美术学科，音乐学科，文艺学科，演剧学科，广播学科，设计学科八个学科，为同学们提供全方位的艺术指导。

学姐觉得，北京邮电大学是一所以信息科学和技术为主，工、理、管、文、法等多学科协调发展的全国重点大学。该校共设有两个校区，分别是沙河校区和宏福校区。沙河校区沙河校区位于北京市昌平区沙河高教园区内，占地面积约为426亩。沙河校区是北京市唯一的高校新城，环境优美、空气清新。校区内设有行政办公区、教学区、学生公寓区、体育区等，建筑风格典雅、功能齐全。沙河校区是北京邮电大学主校区，拥有良好的教学设施和师资力量。校区内设有多个学院和研究所，涉及电子信息、计算机、通信工程、管理、经济等多个学科领域。同时，沙河校区还拥有先进的实验室、图书馆和体育设施，为学生提供了优质的学习和生活环境。宏福校区宏福校区位于北京市海淀区宏福科技园区内，占地面积约为1100亩。宏福校区是北京邮电大学的另一个重要校区，也是北京市重点建设的高校新城。校区环境优美，拥有宽敞的绿化带和现代化的建筑群。校区内设有教学楼、实验楼、学生公寓、食堂、图书馆等，配备了先进的教学设备和现代化的信息技术设施。宏福校区是北京邮电大学信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、网络空间安全等学科的重要教学和科研基地。校区内设有多个学院和研究所，拥有一流的师资队伍和先进的实验室设备。同时，宏福校区还积极推动产学研合作，与多家企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了更多的实践机会和就业前景。综上所述，北京邮电大学的沙河校区和宏福校区都是优秀的高等教育基地，为广大学生提供了良好的学习和生活环境，也为社会培养了大量优秀的信息技术人才。

北京邮电大学位于中国北京市海淀区西土城路10号，距离颐和园、圆明园等景点不远。校园占地面积约1100亩，学姐感觉北京邮电大学环境也挺好，绿树成荫，环境优美。北京邮电大学具体位置北京邮电大学位于海淀区西土城路10号，紧邻著名的清华大学和北京大学。从北京市中心（如天安门广场）乘坐地铁可以到达北京邮电大学，乘坐地铁4号线到牡丹园站下车，然后步行约10分钟即可到达校园。北京邮电大学的校园环境非常优美，有大片的绿化植被和各种花草树木，校内有许多独特的建筑和广场，展现出现代化与古典美学的完美结合。除了美丽的校园环境，北京邮电大学也拥有完善的教育设施，如实验室、图书馆、运动场等。学校还设有多个学生活动中心，为学生提供丰富的课余文化生活和社交活动。作为一所综合性大学，北京邮电大学不仅在信息科学和通信工程领域具有强大的实力，而且在经济、管理、法律、文学等多个学科领域也有优秀的师资力量和教学水平。北京邮电大学位于中国首都北京，是一所优美的校园环境和完善的教育设施相结合的综合性大学。它在信息科学和通信工程领域具有强大的实力，同时也在其他多个学科领域有着优秀的师资力量和教学水平。喜欢这所学校的，欢迎大家报考。

北京邮电大学位于北京市西土城路，校园占地面积1400亩，环境优美，绿树成荫。校园内建筑风格独特，融合了现代风格和传统文化，充满现代科技感和艺术氛围。北京邮电大学的校园环境十分优美，学姐觉得环境好也是会令人心旷神怡的。北京邮电大学的校园环境非常优美，校内绿地覆盖率高，四季花开，环境清幽。学校的建筑风格多样，校园内不仅有现代化的教学楼和实验室，也有众多古朴的建筑，如天佑堂、秉烛楼等，这些建筑展现了中国传统文化的魅力。学校内有多个花园和小广场，可以提供学生们休息和娱乐的场所，也经常组织各种文化、体育活动。校园内建筑物和树木的位置精心设计，保证了阳光的充沛和空气的流通，使整个校园环境明亮宽敞。此外，学校管理严格，干净整洁，给人以清新、规范的感觉。此外，北京邮电大学还拥有一座现代化的藏书楼——北京邮电大学图书馆，是全国数字化图书馆系统建设的重要节点，藏书丰富，阅读环境舒适。此外，学校还开辟了多处学生活动场所，如学生公寓、运动场馆、食堂等，全部设施配套齐全，能够满足学生的各种需要。校园设施现代化，网络覆盖全校，并且提供24小时电子阅览室服务，以提高学生的学习效率。总的来说，北京邮电大学的校园环境优美，建筑多样，充满了现代科技气息和中国传统文化的氛围。同时，学校的各种设施也为学生提供了良好的学习和生活条件。

这些大学的动漫专业都很不错，不过也不好考。 大学： 1、BaikaJunior College 梅花女子大学短期大学 2、Beppu University 别府大学 3、Bunkyo Gakuin University 文教学院大学 4、Bunsei University of Art 文星芸术大学 5、Joshibi University of Art and Design 女子美术大学 6、Kinjo College 金城大学短期大学部 7、Kiryu Junior College 桐生短期大学 8、Kobe Design University 神户芸工科大学 9、Kurashiki University of Science And The Arts 仓敷芸术科学大学 10、Kyoto Seika University 京都精华大学 11、Kyoto University of Art And Design 京都造形芸术g大学 12、Musashino Art University 武藤野美术大学 13、Nagoya Zokei University of Art & Design 名古屋造形大学 14、Nihon University 日本大学 15、Osaka Electro-Communication University 大阪电气通信大学 16、Osaka University of Arts 大阪芸术大学 17、Otenae University 大手前大学 18、Takarazuka University of Art and Design 宝造型芸术大学 19、Tama Art University 多摩美术大学 20、Tama Art University 多摩美术大学 21、Tokuyama University 德山大学 22、Tokyo Kasei Gakuin University 东京家政学院大学 23、Tokyo Polytechnic University 东京工芸大学 24、Tokyo Zokei University 东京造形大学 25、University of Creation; Art, Music & Social Work 创造学院大学 26、University of East Asia 东亚大学 大学院 1、Gakushuin University 学习院大学大学院 2、Graduate School of Film Producing 映画专门大学院大学 3、Keio University 庆应意塾大学大学院 4、Kyushu University 九州大学大学院 5、Nihon University 日本大学大学院 6、Takarazuka University of Art and Design 宝造形芸术大学大学院 7、The University of Tokyo 东京大学大学院 8、Tohoku University of Art & Design 东北芸术工科大学大学院 9、Tokyo National University of Fine Arts & Music 东京芸术大学大学院 日本动漫专业考试内容与本国类似：要求考素描 色彩 速写 设计最初开设漫画专业的是日本京都精华大学，相继日本一些大学陆续开设了动漫专业。如：名古屋造型艺术大学开设的漫画班，将著名漫画家——浦泽直树聘为客座教授;东京艺术大学也开设了与动漫相关的研究课程，招收研究生。

最初开设漫画专业的是日本京都精华大学，相继日本一些大学陆续开设了动漫专业。如：名古屋造型艺术大学开设的漫画班，将著名漫画家——浦泽直树聘为客座教授;东京艺术大学也开设了与动漫相关的研究课程，招收研究生。目前日本开设动漫课程的已有15所大学。留学费用：以本科生为例,一年的学费加生活费大约在10万元人民币(东京以外的地区费用可能偏低一些)。去日本留学还需要先读一年的语言,学费在45000人民币左右。日本动漫专业考试内容与本国类似：要求考素描 色彩 速写 设计日本开设动漫专业的大学及大学院名单大学：1、BaikaJunior College梅花女子大学短期大学2、Beppu University别府大学3、Bunkyo Gakuin University文教学院大学4、Bunsei University of Art文星芸术大学5、Joshibi University of Art and Design女子美术大学6、Kinjo College金城大学短期大学部7、Kiryu Junior College桐生短期大学8、Kobe Design University神户芸工科大学9、Kurashiki University of Science And The Arts仓敷芸术科学大学10、Kyoto Seika University京都精华大学11、Kyoto University of Art And Design京都造形芸术g大学12、Musashino Art University武藤野美术大学13、Nagoya Zokei University of Art & Design名古屋造形大学14、Nihon University日本大学15、Osaka Electro-Communication University大阪电气通信大学16、Osaka University of Arts大阪芸术大学17、Otenae University大手前大学18、Takarazuka University of Art and Design宝造型芸术大学19、Tama Art University多摩美术大学20、Tama Art University多摩美术大学21、Tokuyama University德山大学22、Tokyo Kasei Gakuin University东京家政学院大学23、Tokyo Polytechnic University东京工芸大学24、Tokyo Zokei University东京造形大学25、University of Creation; Art, Music & Social Work创造学院大学26、University of East Asia东亚大学大学院1、Gakushuin University学习院大学大学院2、Graduate School of Film Producing映画专门大学院大学3、Keio University庆应意塾大学大学院4、Kyushu University九州大学大学院5、Nihon University日本大学大学院6、Takarazuka University of Art and Design宝造形芸术大学大学院7、The University of Tokyo东京大学大学院8、Tohoku University of Art & Design东北芸术工科大学大学院9、Tokyo National University of Fine Arts & Music东京芸术大学大学院

大学教育通过提高人的综合素质来改变一个人的一生。大学里学习的并不是单一的专业知识，更重要的是素质教育。而进入大学基础也至少是满足一定基础上的专业素质和知识素养。其次，学校里有来自全国各地，甚至世界各地的学生，我们在每个人身上看到来自于各个地方的环境、文化等等的差异，在每个人身上看到、学到好的的东西，规避或改变坏的习惯。大学里的老师也都是来自于本专业内优质师资，他们可以给到学生所没有见识过或学习过的知识和经验。再者，大学校园其实一定程度上类似于正式步入社会前的一个小的体验社会。在这里，学生的学习和经历，为学生将来走上社会，都提供了初步的基础。高等教育朝着多样化方向发展，从单一结构向多种结构演化，这是当今世界高等教育改革的重要态势之一。现代经济发展对高等教育改革提出了新的要求，各国对人才的需求与日俱增，不仅需要高级技术人才和管理人才，而且需要大批中级技术人才。这就要求高等教育必须建立适应现代经济发展需要的合理的人才结构，改革传统高等教育象牙塔式的结构，实现教育结构类型的多样化。这具体表现为多种形式办学，除扩充原有的大学外，大力发展学制不同的短期大学和初级学院，使各类高等学校并存，培养目标互异和教学方法灵活多样。从世界上很多国家高等教育的结构层次来看，研究生、本科、专科这三个层次呈金字塔形，其中的短期大学和初级学院近几年来尤为受到重视，并获得了很大发展，如美国的初级学院或社区学院已发展到1500多所，学生注册人数达650万，约占全美大学学生总数的50%以上，是当今美国高等教育中发展最快的学校。德国的初级技术大学发展也很快，已经成为高等教育体系的重要组成部分。据统计，德国共有850所初级技术大学，占其高等学校总数的一半左右。日本的短期大学从1980年的270所、在校生30万人，增加到1994年的625所、在校生190万人。由于各国短期大学和初级学院都以培养目标明确、学制短、收费低、区域性强、就业容易而见长，因而颇受各企业生产部门和人才劳务市场的欢迎，促进了其自身的规模和数量的迅速发展。以上内容参考：百度百科-高等教育

学姐觉得，北京邮电大学是一所以信息科学和技术为主，工、理、管、文、法等多学科协调发展的全国重点大学。该校共设有两个校区，分别是沙河校区和宏福校区。沙河校区沙河校区位于北京市昌平区沙河高教园区内，占地面积约为426亩。沙河校区是北京市唯一的高校新城，环境优美、空气清新。校区内设有行政办公区、教学区、学生公寓区、体育区等，建筑风格典雅、功能齐全。沙河校区是北京邮电大学主校区，拥有良好的教学设施和师资力量。校区内设有多个学院和研究所，涉及电子信息、计算机、通信工程、管理、经济等多个学科领域。同时，沙河校区还拥有先进的实验室、图书馆和体育设施，为学生提供了优质的学习和生活环境。宏福校区宏福校区位于北京市海淀区宏福科技园区内，占地面积约为1100亩。宏福校区是北京邮电大学的另一个重要校区，也是北京市重点建设的高校新城。校区环境优美，拥有宽敞的绿化带和现代化的建筑群。校区内设有教学楼、实验楼、学生公寓、食堂、图书馆等，配备了先进的教学设备和现代化的信息技术设施。宏福校区是北京邮电大学信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、网络空间安全等学科的重要教学和科研基地。校区内设有多个学院和研究所，拥有一流的师资队伍和先进的实验室设备。同时，宏福校区还积极推动产学研合作，与多家企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了更多的实践机会和就业前景。综上所述，北京邮电大学的沙河校区和宏福校区都是优秀的高等教育基地，为广大学生提供了良好的学习和生活环境，也为社会培养了大量优秀的信息技术人才。

我留日7年有余，现在读研。给您一下我个人的意见。依我愚见，1 亚细亚大学是私立大学。笼统的说一句，与一般的国立大学还是有差距的。与名牌的私立大学也是有一定差距的。亚细亚大学是一所综合性大学，文理专业很多，所以可以这么说一句，招收和需要的的学生很多，意思就是很好考。而且，对于留学生，亚细亚大学还是很喜欢的，您一定知道央视名嘴朱迅吧，亚细亚大学毕业的，还有日本的很多演艺界明星也是亚细亚的毕业生，虽然亚细亚在日本众多大学中的声望不是那么高，但是名字很响，每个日本人都是知道。您说要具体的排名，这个查起来有点难度。和中国的大学不同的是，日本大学的排名是专业排名，而不是大学排名。也就是说假设东京大学的医学类可以排日本第一，而它的法学排第二也不稀奇。所以根据您想进的专业的不同，排名也是不同的。亚细亚的综合水平可以告诉您一下，就是普通的私立院校，不是很难考上的。师资和硬件还是不错的，我的一个语言学校的朋友正好是亚细亚的毕业生，据她的描述，亚细亚的老师对留学生很亲切，学校的设备有财团支持也是装备精良的。</p2 您现在的学历或者正在读的什么呢。学历的不同，留学身份就会不同。</p第一，插班。您现在要正是大学读书，要来日本，在想作为直接进大学的正规生入学的话，必须有日本能力考试2级或者2级以上能力，才可以申请插班。</p第二，研究生。大学毕业学历，可以报考日本的大学里开设的研究生课程，这个是不需要有多少日本语能力的一般F级就可以。</p第三，您要是高中学历的话，要先读1年半到2年的语言，再考大学。这个也是不需要语言能力的。</p综上，您就根据您实际的情况和日本语水平来确定选择。我的建议是先读一下语言学校，再考。到时候也许您的日本语水平已经很高，远远超过亚细亚的录取标准，那您就会有更好的选择的。都是个人的意见，不知道能不能给您一点帮助。祝您早日圆留学梦！

日本动漫专业哪个大学最好？1、神户艺术工科大学神户艺术工科大学创立于1989年，神户艺术工科大学的教育在日本关西地方众多的大学中拥有很高的评价，也受到相当的瞩目。在学的学生和毕业生在所参加的日本国内外设计比赛中，也取得了很显著的成绩与表现。神户艺术工科大学设有漫画表现学科，学科分设三个小方向：故事漫画方向，网络动画&漫画方向，漫画插画方向。2、京都精华大学京都精华大学（日语：京都精华大学，きょうとせいかだいがく），是位于京都府京都市左京区岩石仓木野町137（本部）的日本私立大学成立于1968年，与多摩美术大学、武藏野美术大学齐名。京都精华大学因在日本国内第一个设立漫画学部的大学而被熟知，是漫画专业分野中极具代表性的大学，拥有优秀的教授阵容，甚至在世界都倍受瞩目现已成为培养漫画家和漫画研究者的摇篮。现由艺术、设计、漫画、人文以及流行文化学院这五个学院组成，目前设有学士、硕士以及博士（部分领域）的学位资格。3、武藏野美术大学武藏野美术大学（MAU），简称武藏美，作为日本最出色的动画学府，具有极高的教学质量及学术威望。精益求精，不急不躁的匠人精神完全融汇在了MAU的教学特色之中：全日本最优秀的师资聚集，极低的修士录取概率，令武藏美成为最难攀登的动画教育巅峰。在武藏野，动画专业隶属于造型学部的映像学科，除了动画设计本身的知识之外，学习中还特别注重动画与其他影像形式的跨界，比如电影、漫画、插画、绘本等等。此外，由于动画很多方面会涉及传媒领域，所以武藏野2年的研究生课程中会有跨学科必修，由传媒专业整个系的教授轮流给动画专业的学生进行上课。因此无论是电影或者摄影等领域，都能在这门课中有所接触。4、大阪艺术大学大阪艺术大学作为关西地区最大的艺术院校，被称为关西四美之一（京都精华大学、京都造形艺术大学、成安造形大学），也是目前唯一一所只认EJU考试成绩不认JLPT成绩的学校。该大学定期出版自己的漫画杂志和文学杂志，涉及对每一个在校学生、教授和领导的采访，受到包括朝日放送（ABC）和文化放送等全国性媒体的关注和青睐。学校还有自己的电影节，近年来出现了不少优秀的学生作品。5、东京工艺大学东京工艺大学是一所只设立了工学和艺术学科的私立院校，前身是一所创立于1923年的写真专业学校，是亚洲现存历史最悠久的摄影学校。虽然东工艺的动漫专业比起摄影专业名声稍逊一筹，但其实东工艺在动漫方向自身优势还是蛮明显的。首先它将动画，漫画，游戏分属三个独立专业足显重视。其次各专业分方向细致，游戏专业以现代游戏公司内部的分科方式设置了策划，美术和程序方向；漫画专业分设故事漫画，卡通漫画，漫画理论方向。

我在前年去的是日本的爱媛县，也和你一样，是大三去的！当时学费和住宿费一年加起来80000人民币，我自己带了30000作为生活费备用！后来去了之后，很顺利地找到了快餐店的工作，薪资待遇也不错，但是消费也一样很高！一份工作只能是勉强的养活自己！后来我又找了一份汉语教学的工作，才攒了一些钱！　　对于你的情况，你去的是大阪，相比爱媛的话，消费肯定要更高一些，而且你是女生，我建议你，你要多带一点生活费用！有备无患嘛，如果不需要又不会浪费掉！是不是？　　至于你说的，能不能赚出第二年的生活费和学费？？我觉得这不仅是不现实的，也是一个不好的想法！既然你去留学了，就要把经济负担放在次要的位置，充分利用好这个机会，多学一点东西才是最重要的事情。为什么现在很多留学的回国之后一样找不到工作，正是因为，他们是去打工了，而不是去学习了！所以你要端正自己的态度，放平自己的心态！　　去日本，什么时候都可以的啊，不要因为现在钓鱼岛的事情，就思前顾后，我在日本那边的朋友反映日本人对中国留学生一样的友好！所以你不用担心这个！　　最后，祝你学业有成，凯旋而归！如果有帮助，望能采纳！！！

千叶大学工学院工业设计系（National University Corporation Chiba University） 千叶大学是一所学科门类齐全的日本国立综合大学，包括文学院、教育学院、法经学院、理学院、医学院、药学院、看护学院、工学院、园艺学院、教养部等10个学院。工业设计系所在的工学院的前身是成立于1921年的东京高等工艺学校。工学院由设计工学科、城市环境系统学科、电子机械工学科、情报画像工学科和物质工学科组成。属于设计工学科的工业设计系由工业意匠计划讲座和传达意匠讲座构成。工业意匠计划讲座包括：人机工程学、材料计划、设计系统计划、产品设计、环境设计等五个专业研究领域。传达意匠讲座包括：设计文化计划、设计造型、视觉传达设计、设计心理学等四个专业研究领域。 京都市立艺术大学（Kyoto City University of Arts） 其前身为京都府绘画学校，建于1880年。是近代日本最早的美术专门学校。后改名为京都市立绘画专门学校，又改名为京都市立美术专门学校。1950年以日本画、西洋画、雕塑和工艺设计4个专业为基础，成立了京都市立美术大学。1953年成立研究生院，1969年又增设音乐系，故又改称为京都市立艺术大学。美术系设有美术专业（日本画、雕塑、版画、构思设计）、设计专业（视觉设计、环境设计、产品设计）、工艺专业（陶瓷设计、漆艺、染织设计）。招收4年制大学本科生和研究生。硕士研究生的研究方向有：绘画（日本画、油画、造型构思、版画）、雕塑、设计（视觉设计、环境设计、工业设计）和艺术学。 筑波大学艺术系（University of Tsukuba, School of Art and Design） 其前身为日本最早的国立学校——东京师范学校手工专修科，设于1899年。以后在其基础上成立了东京教育大学教育系艺术专业。曾培养出一大批造型设计教育工作者和设计师，在各企业、学校中发挥作用。1975年，它成为新组建的筑波大学艺术系的母体。艺术系设有艺术学专业、美术专业（西洋画、日本画、雕塑、书法）、构成专业（构造、综合造型）、设计专业（视觉传达设计、产品设计、环境设计、建筑设计）。招收4年制大学本科生和研究生。硕士研究生的研究方向有：美术和设计。博士研究生的研究方向有：艺术学、艺术教育学、美术论、构成学、设计学。 女子美术大学（Joshibi University of Art and Design） 日本私立大学。其前身为私立女子美术学校，建于1900年，是日本最早的女子美术教育学府。1929年改名为女子美术专门学校。1949年升格为女子美术大学。1950年增设了短期大学（大专）。近百年来为日本培养出众多优秀的女性美术人才。1965年在艺术系增设了设计专业。艺术系招收4年制大学本科生、研究生和专科生。本科生设有绘画专业（油画、版画、日本画）、设计专业（产品设计、平面设计和环境设计）、工艺专业（染织品设计、陶艺、玻璃工艺）、艺术学专业（美术史、色彩学、造型理论）。专科生设有：服饰专业（服饰设计、服饰文化、刺绣）、造型专业（绘画、雕塑、信息设计、空间设计、生活设计）。硕士研究生的研究方向有：美术、设计（视觉造型、环境造型、色彩计划）。博士研究生的研究方向有：美术史、色彩理论、造型表现。 京都工艺纤维大学（Kyoto Institute of Technology） 其前身为京都高等工艺专科学校，建于1902年。是日本传统的高等工艺学校，日本高等工艺设计教育的先行者。二战后，该校与京都纤维专业学校合并，成立了国立京都工艺纤维大学。招收4年制大学本科生和研究生。该校工艺系本科生造型工学专业的课程有：造型艺术理论、产品设计、视觉设计、图像设计。建筑设计专业的课程有：居住环境设计、室内设计、建筑城市规划、环境工学及构造学。硕士研究生的研究方向有：造型设计学、造型系统学。博士研究生的研究方向有：造型科学、机能设计学。 武藏野美术大学（Musashino Art University） 私立大学。其前身为帝国美术学校，建于1929年。1948年该校改名为武藏野美术学校，1962年升格为武藏野美术大学，是日本屈指可数的私立美术单科大学。该校设有美术专业、设计专业（平面设计、工业设计、空间设计）、生活设计专业。招收4年制大学本科生和研究生。本科生学习课程有：日本画、油画、雕塑、视觉传达设计、工业设计、空间设计、摄影、基础设计。 多摩美术大学（Tama Art University） 私立大学。其前身为多摩市国立美术学校，建于1935年。1937年设立女子部。1953年升格为多摩美术大学。1964年，在日本的私立美术大学中率先成立了第一个研究生院，并开办了夜间大学。该校美术系设有绘画专业（日本画、油画、版画）、雕塑专业、工艺专业（陶艺、玻璃工艺、金属工艺）、平面设计专业（广告设计、传达设计、表现设计）、工业设计专业（产品设计、纺织品设计）、环境设计专业（景观设计、建筑设计、室内设计）、信息设计专业（多媒体技术、人机系统）、艺术专业（戏剧美术、场景美术设计）。研究生的研究方向有：绘画、雕塑、设计（平面设计、产品设计、室内设计、工艺品设计、染织品设计、建筑设计）。夜间大学的学习内容有：视觉传达设计、图形图表表示方法、产品设计、环境设计等课程。 金泽美术工艺大学（Kanazawa College of Art） 其前身为金泽美术工艺专门学校，建于1946年。1950年改为3年制的金泽美术工艺短期大学（大专）。1955年升格为金泽美术工艺大学。同时增设了设计专业。招收4年制大学本科生和研究生。设置的专业有：美术专业（日本画、油画、雕塑、艺术学）、设计专业（视觉设计、产品设计、环境设计）和工艺专业。硕士研究生的研究方向有：绘画、雕塑、工业设计、艺术学。博士研究生的研究方向有：美术、工艺设计。 桑泽设计研究所（Kuwasawa Design School） 该设计研究所实为一所私立大学，成立于1954年，是由日本著名现代设计师、设计评论家桑泽泽子创立的二年制设计专门学校。以包豪斯的机能性、合理性作为办学的基本理念，使学生能学到最先进的设计知识和技术。1966年在东京又设立了一所东京造型大学。桑泽设计所招收2年制夜间大学生。该研究所设有服饰设计专业、设计专业。进修生的课程有：服饰设计、平面设计、摄影、包装、室内设计、工业设计。夜间大学的课程有：视觉设计、空间设计、产品设计、服饰设计。 大阪艺术大学（Osaka University of Arts） 私立大学。前身为浪速艺术大学，始于1964年。1966年改名为大阪艺术大学。招收4年制大学本科生、研究生。艺术系设有美术专业（绘画、雕塑）、设计专业（视觉传达设计、视觉信息设计、空间设计、工业设计）、工艺专业金属工艺、陶艺、染织与纺织品设计）、环境设计专业（都市规划、环境设计、园林规划）、映像专业（映视、映像广告、映像表现）、艺术计划专业（造型表现、语言表达、映像表现、音响表现、信息科学）。博士研究生的研究方向有：美术、美术史、环境艺术学、艺术行为学和艺术文化学。 九州艺术工科大学（Kyushu Institute of Design） 公立大学，成立于1968年。其教育宗旨是：使科学与艺术有机结合，更合理地为人类服务，并培养具有综合能力的设计师。招收4年制大学本科生、研究生。艺术工学系设有环境设计专业（环境论、环境规划、环境系统设计）、工业设计专业（人机工学、产品设计、机能工学）、图像设计专业（视觉学、视觉艺术学、图像工学）、音响设计专业（音乐文化学、音响环境学、音响信息学）、艺术信息设计专业（艺术文化论、媒体设计学、情报环境学）。硕士研究生和博士研究生的研究方向有：生活环境和信息传达。 神户艺术工科大学（Kobe Design University） 私立大学，成立于1989年，是一所新型的设计教育、研究的高等学府。其设计教育理念是“艺术”与“工学”的融合，提倡以人为本，在人与环境、人与物体、人与人之间建立的良好关系的基础上进行设计。招收4年制大学本科生、研究生。艺术工学系设有环境设计专业、工业设计专业、视觉信息设计专业。硕士研究生的研究方向是综合设计。博士研究生的研究方向是艺术工学。 详情请hi我,或者咨询韩日联合交流会！

随着教育事业的不断发展，国家对于贫困山区学生的受教育程度更为关注。在这方面，国家不仅实行了培养免费定向师范生的政策，还开设不少的了大学生支教活动以增加学生普遍的教育接受量。大学生支教是指在校大学生利用部分寒暑假的时间，或者毕业前实习的时间前往贫困地区参加国家支持贫困山区教育计划的行为。本质上来说，大学生支教是一种影响力深的公益行为，对于社会教育事业的发展和农村学生知识接触量具有深刻意义。首先，对于大学生本身来说，支教能够磨练他们的意志，从而促进他们综合素质的提高。大学生支教活动的开展很好地锻炼了在校大学生团队协作和管理能力，为今后的工作生活打下基础。同时在支教期间，通过与劳动人民的接触，大学生能够衍生出尊重劳动人民与劳动成果的情感，加速人格的健全。其次，对于贫困地区的学生来说，支教能够扩宽山区学生对于知识的接触路径，有利于他们成才。贫困地区的学生所拥有的教育资源与普通学生之间呈现不对等之势，支教活动的举办无疑是在增加他们与主流知识的接触，使得他们能够更好地适应社会发展，利用所学知识为国为己谋福祉。最后，对于社会现状来说，支教在一定程度上缩小了教育水平的差距。支教活动主要针对平常缺乏教育资源和正规知识的贫困地区的学生，以通过国家政策的帮扶来减小教育水平之间的差异，使得教育匮乏的贫困地区学生也能够享受到更广阔的学习世界。大学生支教活动发展至今已有近15年的历程，如今更是在国家的重视下逐渐扩散规模并往教育条件更为落后的山区出发，对于国家的教育事业来说，支教活动不仅仅是帮扶贫困学生圆梦的要项，更是提高整个社会受教育程度的好方法。大学生在参加支教活动时也应以自身安全为第一考虑对象，综合衡量自身现状与能力在确定是否前往山区支教。

日本留学手续的办理程序 作为留学生进入日本国境，需要办理以下各种手续。 1 从所留学的大学等教育机构取得入学许可书 通过招生考试后，由大学或短期大学等寄送合格通知书以及其他入学手续资料，在规定的日期内，请提交入学手续资料并交纳入学费和授课费等费用。办理入学手续后，将由大学或短期大学等发行入学许可书。如在规定日期内尚未办理入学手续，则被视为放弃入学权利，请予以充分注意。 2 取得护照 护照是前往外国时的身份证明，现在的国际社会还不能自由地进入其他国家的领域并自由居留，因此，护照是在到日本留学时入境的必需品。另外从日本出国以及出入自己国家时，携带并出示护照也是每个人的义务之一。取得护照的手续各国不同，请予以注意。 3 领取签证 签证是证明护照有效及批准在签证所示范围内入境的证明，除与日本定有相互免签条约的国家之外，外国人进入日本国境前需在自己国家的日本大使馆或领事馆领取签证。 签证的申请手续有以下两种。 未持居留资格认定证明书时 一般由留学生本人到驻自己国家的日本大使馆等公馆进行签证申请，申请资料被送到日本，经有关部门审查后再返送回留学生所在的国家，手续上需要很长时间。 持有居留资格认定证明书时 留学生本人或代理人预先在日本国内的地方入国管理局等申请居留资格认定证明书，然后持此证明书到驻自己国家的日本大使馆等公馆进行签证申请，这样与前一方法相比处理时间较短。具体方法如下表所示。 日本留学手续的办理程序 作为留学生进入日本国境，需要办理以下各种手续。 1 从所留学的大学等教育机构取得入学许可书 通过招生考试后，由大学或短期大学等寄送合格通知书以及其他入学手续资料，在规定的日期内，请提交入学手续资料并交纳入学费和授课费等费用。办理入学手续后，将由大学或短期大学等发行入学许可书。如在规定日期内尚未办理入学手续，则被视为放弃入学权利，请予以充分注意。 2 取得护照 护照是前往外国时的身份证明，现在的国际社会还不能自由地进入其他国家的领域并自由居留，因此，护照是在到日本留学时入境的必需品。另外从日本出国以及出入自己国家时，携带并出示护照也是每个人的义务之一。取得护照的手续各国不同，请予以注意。 3 领取签证 签证是证明护照有效及批准在签证所示范围内入境的证明，除与日本定有相互免签条约的国家之外，外国人进入日本国境前需在自己国家的日本大使馆或领事馆领取签证。 签证的申请手续有以下两种。 未持居留资格认定证明书时 一般由留学生本人到驻自己国家的日本大使馆等公馆进行签证申请，申请资料被送到日本，经有关部门审查后再返送回留学生所在的国家，手续上需要很长时间。 持有居留资格认定证明书时 留学生本人或代理人预先在日本国内的地方入国管理局等申请居留资格认定证明书，然后持此证明书到驻自己国家的日本大使馆等公馆进行签证申请，这样与前一方法相比处理时间较短。具体方法如下表所示。 ■持有居留资格认定证明书申请签证的步骤 ■申请居留资格时所需的资料 申请留学或就学居留资格，当然可以由希望留学或就学的学生本人自行申请，但一般由代理人进行申请。 申请留学或就学居留资格所需的资料如以下所示。（实际申请时由可能发生变更，请予以注意。） 申请留学居留资格所需的资料 居留资格认定证明书、办理申请书 申请人本人照片二张（长4厘米、宽3厘米） 护照或出国证明书复印件 入学许可书复印件 研修生或听讲生需要由大学院系等颁发的明确写有科目和授课时间等所受具体教育内容的证明书 私立大学的留学生别科生或接受日语教育的专修学校生需要本人书写的毕业后预定说明书 其他所需资料 贴有430日元邮资的回信用信封 申请就学居留资格所需的资料 居留资格认定证明书、办理申请书 申请人本人照片二张（长4厘米、宽3厘米） 护照或出国证明书复印件 入学许可书复印件 明确写有就学理由的申请人本人简历 最终学历教育机构的毕业证明书或毕业证书复印件 其他所需资料 贴有430日元邮资的回信用信封 ＊1999年为止，申请资料中包括在日本居留期间可由本人或他人支付一切所需费用的证明资料，自2000年起申请时无需这种资料。 但是当地方入国管理局有所要求时，必须立即提出。日本留学条件及要求一、申请赴日本留学，其条件根据学校不同而要求各异，一般要求如下： （一）日本语学校：必须完成12年的学校教育（包括完成初中、高中教育，此为必要条件）。但是有的国家到高中毕业为止，所受教育为10—11年，此种情况以在国际学友会日本语学校或关西国际学友会日本语学校1年日本语学习的学生为限，可视为经过12年学校教育者同等学历。年龄要求在18周岁以上。（二）大学别科、本科、短期大学：申请进大学本科、短期大学的人必须在自己国家受过12年的学校教育（包括完成中等教育），此为必要条件，并满18岁以上。（三） 大学院（研究生院）：1、 硕士课程受过16年的学校教育，已经大学（四年）毕业的，或者被承认具有同等以上学历的人。 2、 博士课程具有硕士学位或被承认具有同等以上学历的人。 3、 研究生（日语的“研究生”与大学院的正规学生不同，一般分为以下几种：a.非以取得学位为目的而以从事短期的研究活动为目的的注册者，b.大学间交流协定的交流学生，c.大学院正规课程入学前的准备期间的学生。）入学资格根据大学要求各不相同。例如受过14年学校教育，大学毕业（学完了16年课程），完成了硕士课程，修完了博士课程等等。同时，有些国家到大学教育结束，学校教育不满16年（修医学或牙医学的博士课程的情况下，到大学毕业时学校教育不满18年），对于在这些国家完成其大学教育的人来说，大学毕业后，在日本国内或日本以外的国家的大学或者国立大学共同利用机构等研究机构作为研究生，研究员从事了1年以上的研究，满22岁（修医学、牙医学博士课程者要满24岁）者，可以承认其入大学院的入学资格。（四） 专修学校在专修学校接受教育必须要有相当的日语能力。日语能力的有无要根据下述三项标准择一认定。1、 得到日本语振兴协会认定、并由法务大臣通告的日本语设施受6个月以上的日本语教育者。 2、 日本国际教育协会与日本国际交流基金共同实行的日本语能力测验中，通过了1级或2级者。3、 日本的小学、初中、高中受过1年以上教育。

健身房当然有了！北京邮电大学的硬件设施环境非常优越。学姐觉得，北京邮电大学学校的校园建筑布局完善，设有现代化教学楼、实验楼、图书馆等教学和研究场所。一、教学区1、实验室设施北京邮电大学拥有各种规格的实验室，包括物理实验室、电子信息实验室、网络实验室、计算机实验室等，各类设备齐全、现代化，为学生提供了良好的实验条件。例如：光纤通信实验室配备最新型号的光纤开关、波分复用、硬件架构等设备；计算机实验室（机房）配置高性能的服务器、存储设备等硬件2、教学设备北京邮电大学的硬件设施在教学设备方面也是非常完善的。如：智能化教室、模拟交换机、路由器等高端教学设备都能够满足不同类型的教学需求。二、生活区1、食堂与超市校园内有多家食堂，分别位于南苑和北苑，各具特色，提供各类美食。另外，还有大型超市如华联、物美等，为同学们提供便利的购物体验。2、宿舍设施北京邮电大学拥有多个学生公寓区，设有单人间、双人间、四人间等多种房型，并配备了热水器、空调、网络等基本设施，很大程度地满足了同学们的居住需求。此外，对外租赁的商铺、小超市等生活设施也十分完备。3、健身房北京邮电大学位于海淀区郊区，并且有各类开放场地和操场供大家锻炼身体外，还有设备齐全的体育馆和健身房。体育馆可容纳1000人，占地面积为4900平方米，内部采用现代化的体育设施。如篮球场、羽毛球场、乒乓球场、跑道等；健身房则露天设施集中在学生公寓南苑体育场附近，主要包括常规的健身器材和片区跑道。三、研究生区1、多功能会议室研究生活动中心内设有多个多功能会议室，根据不同需求，可随时预约或定期使用。每个会议室均有优质设备，包括投影仪、音响等。2、实验室设施研究生区内建有物理实验室、计算机实验室、生物技术实验室等多种不同类型的实验室，设备齐全、现代化，并严格按照国家相关标准进行管理。北京邮电大学的硬件条件非常完善，既能够满足各类学术需求，又可以带来优质的生活体验。学校拥有一流的设施和环境，进一步保障了同学们的学习和生活质量。

大学生在入学时需要参加由学校组织的军训，这是根据国家法律规定的义务。此外，军训也是培养大学生团队合作精神、强化纪律意识、提高身体素质等方面的重要途径，有助于增强大学生的全面素质。因此，大多数大学会安排学生参加军训，以帮助学生更好地适应大学生活和未来的职业发展。因此建议参加学校组织的军训是十分有益的。然而，如果有特殊情况，例如身体残疾、身体不适等，学生可以向学校申请免除军训。但需要注意的是，免除军训需要提供相关证明，并获得学校相关部门的批准。

新时代的到来，不少新兴事物不断出现在眼前，相比于二三十年前，不少事物的形式也在不断发生变化。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。即使是在疫情的影响下，不少大学生通过网络助力线上云支教。那么参加支教对于大学生未来有什么影响呢？大学生支教是什么————大学生支教是指在校大学生利用部分寒暑假的时间，或者毕业前实习的时间前往贫困地区参加国家支持贫困山区教育计划的行为。大学生支教的本质————大学生支教本质上是一种具有深远影响力的公益性行为，对于社会教育事业的发展和农村学生知识接触量具有深刻意义，对于国家的教育事业来说，支教活动不仅仅是帮扶贫困学生圆梦的一项重要措施，更是提高整个社会受教育程度的优质方法。接下来就步入正题：首先，对于大学生本身来说，支教能够磨炼他们的意志，从而促进他们综合素质的提高。大学生支教活动的开展很好地锻炼了在校大学生团队协作和管理能力，为今后的工作生活打下基础。同时在支教期间，通过与劳动人民的接触，大学生能够衍生出尊重劳动人民与劳动成果的情感，加速人格的健全。图片来源于网络其次，对于贫困地区的学生来说，支教能够扩宽山区学生对于知识的接触路径，有利于他们成才。贫困地区的学生所拥有的教育资源与普通学生之间呈现不对等之势，支教活动的举办无疑是在增加他们与主流知识的接触，使得他们能够更好地适应社会发展，利用所学知识为国为己谋福祉。图片来源于网络最后，对于社会现状来说，支教在一定程度上缩小了教育水平的差距。支教活动主要针对平常缺乏教育资源和正规知识的贫困地区的学生，以通过国家政策的帮扶来减小教育水平之间的差异，使得教育匮乏的贫困地区学生也能够享受到更广阔的学习世界。图片来源于网络总之对于大学生本身来说，支教能够磨炼他们的意志，从而促进他们综合素质的提高。大学生支教活动至今已有近十几年的历程，如今更是在国家的重视下逐渐扩大规模并往教育条件更为落后的山区出发，对于国家的教育事业来说，支教活动不仅仅是帮扶贫困学生圆梦的要项，更是提高整个社会受教育程度的好方法。

成都中外合作办学的大学有哪些部分如下：四川大学、西南交通大学、电子科技大学格拉斯哥学院、成都理工大学牛津布鲁克斯学院、西南财经大学特拉华数据科学学院、成都大学斯特灵学院等。拓展资料：部分学校概况：一、成都大学斯特灵学院2021年经教育部批准，成都大学与英国斯特灵大学合作设立非独立法人中外合作办学机构“成都大学斯特灵学院”，办学地点位于成都（成都大学本部）。学院遴选中英两校优势专业，开设“休闲体育”“数据科学与大数据技术”和“网络与新媒体”三个本科专业，专业核心课程由斯特灵大学教师来华讲授。学院采取“4＋0”培养模式，四年培养过程全部在成都大学进行，学生也可自愿选择在读期间赴斯特灵大学短期交流。学生完成规定课程后，将获得成都大学本科毕业证、学士学位证和斯特灵大学学士学位证。毕业后学生可选择前往英国斯特灵大学继续攻读，或申请攻读其它海外名校硕士学位。二、四川大学四川大学（Sichuan University），简称“川大”，是教育部直属、中央直管副部级的全国重点大学；为学位授权自主审核单位、中国研究生院院长联席会会员、医学“双一流”建设联盟成员、自主划线高校，是国家布局在中国西部重点建设的高水平研究型综合大学。学校由原四川大学、原成都科学技术大学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成。截至2021年2月，学校坐落于四川省会成都，现有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，建筑面积269.4万平方米

大学生要如何培养团队精神 　　当今社会，加强大学生团队精神的培养是提高大学生综合素质的一个重要组成部分。那要怎么做呢？下面是我分享的一些相关资料，供大家参考。 　　认同“使命愿景” 　　组织必须以共同的使命愿景，来引领现实的组织建设与团队建设。所谓组织建设（团队建设），就是建立一支具有共同价值理念的队伍；换言之，使组织与团队成员具有共同的基本价值立场。每个加盟组织与团队的人，都必须接受组织的基本价值立场或核心价值理念，转变为组织中的人，成为组织的一个成员，获得组织的人格。然后才是每个组织成员个人保有的个性、专长、志趣、爱好、信仰与隐私等等。以共同的使命愿景，以及由此演绎出来的核心价值观体系，作为组织建设（团队建设）的依据，作为每个组织成员的基本价值立场，成为每个组织成员行动的指南。 　　组织的存在理由与存在价值，是由组织的目标或目的决定的；公司存在价值的大小，是由公司确立的使命决定。 　　信仰或信念，绝不是逻辑的“理性”产物，也不是亲缘的“感性”产物；信仰与信念是“灵性”的，就像父母对你一样，始终抱有信心与希望，决不放弃、决不背叛；所谓“信则灵，不信则废”。没有对使命愿景作出“共同心灵”上的承诺，我们就无法组织起来，我们就是一群乌合之众，充其量只是“利益共同体”，不是“事业共同体”与“命运共同体”。我们就没有力量，就无以克服前进中的艰难困苦，我们就无以同心同德地作出艰苦卓越的努力，使组织和始终能够保持并拥有自身存在的价值与理由。从这个意义上说，百年企业往往是志存高远的“道德集团”，而不是短视的“利益集团”。 　　我们不知道一个“未来的组织”是怎样的，但我们相信一定要是一个不同于以往企业的“创新组织”。我们并不清楚公司能够持续存在多少年，但我们相信存在下去的机理，只能是先进的“使命愿景”，以及据此建立起来的“公正机制”。依靠“使命与机制”，积聚一批又一批的志士同仁，创造性地工作，形成自己的盈利模式；同时又不断地推陈出新，淘汰一批又一批的落伍者，赢得自己的品牌、客户资源与知识智力平台。最终，企业会获得组织的生命活力，历经百年而长盛不衰。这就是为何企业要从使命愿景入手，讨论公司的组织建设（团队建设）的原因。 　　明确“共同承诺” 　　决定命运的是组织中的人，是我们自己，是我们能否就共同的使命愿景达成共识，作出相互承诺，并建立机制与规范，相互约束与激励。韦伯认为，决定每个人行为、进而决定组织命运的因素只有两个，“使命追求”与“价值回报”；没有“使命追求”的价值回报是没有力量的；没有“价值回报”的使命追求是空洞的。组织建设（团队建设）必须在这两个要素上下功夫，必须在制度上明确“共同承诺”与“共享价值”。 　　员工离开了公司，往往是觉得看不到希望，不知红旗究竟能打多久。认同公司的人，不是越来越少，而是越来越多。这会是未来希望。 　　管理大师德鲁克认为，太过聪明的人往往不为组织所用。所以，公司也不要因为有一些人离去而担忧；也别指望“所有人”都能认同组织的“使命追求”；毕竟世上有太多的聪明人，以及自以为聪明的人。不过，让那些聪明人实在想不通的是，为什么刘邦手下的樊哙之流，往往能晋侯封爵；为什么只有那些能够认同组织的“傻瓜”，才能与组织分享成功与成就。当然，要是没有人认同组织的“使命追求”，公司也就只能关门大吉了，这就是“事业即人”的道理。 　　不要认为一些聪明人走了，就认为是组织的原因，是公司的问题；世上不是什么人都能认同一个企业的，有些人天生就是“个体户”，根本不是组织中的人。更不要认为一些聪明人走了，是一件坏事。这些人走了，在很大程度上是文化冲突的结果。在某种意义上说，留住那些投机取巧的聪明人，弊大于利；这些人往往是组织中的一种破坏力量。按韦尔奇的说法，不认同组织的人只能离开。 　　按《基业常青》的说法，如果某人不适合组织，就立即请走，越快越好，绝不犹豫。就好像禽流感一样，立即治疗，决不含糊；以免关键的组织器官大面积感染，生命体窒息而死。经验告诉我们，牢骚多、抱怨多的地方，往往人心不稳。那些抱怨进而议论，往往是个人臆断，或无端推论，缺乏系统性，不实事求是。即不客观又不负责任，容易混淆是非，对谁都没有好处；降低个人境界，又把公司“描黑”。 　　我们都是平常之人，平常人通常“缺乏定力”，经常搞不清楚自己需要什么，搞不清楚自己真正的需求；同样的原因“缺乏定力”，使平常人经常会有令人惊讶的理想与追求，经常会做奇奇怪怪的梦。使得平常人在加盟一个组织的问题上，显得十分痛苦。这就是叔本华所讲，“人的自由意志本身就是一种痛苦”，因为源于自由意志的追求是无止境的，随着追求得到满足，满足之后就是不尽的空虚。人们需要加盟一个组织去实现自己的理想与追求，人们也会因此而更加焦虑与空虚。少有人能够真正在世俗的组织过程中，看到人生的底线，体验人生的真谛，从而觉悟。大部分人都活在“人生炼狱”的表层，无法驾驭自己活的灵魂。 　　组织起来的全部难点，在于如何锤炼出一支有“共同文化”的种子选手队伍。很多时候，组织积聚一批高素质的平常人并不难，难的是如何使之有共同的“使命追求”，并历尽磨难，成为有共同文化的自觉战士（如华为）。如同当年闯王李自成手下闯过潼关的十八骑。可以说，大成政权的伟大事业，始于这十八个志同道合者。一群有志向的能人在一起共同奋斗，怎么可能没有未来呢；即便发生暂时的挫折，也必然会有成功的一天。失败永远属于没有志向的人，属于一群没有志向的人。不能成功的真正原因，一定是缺乏志同道合的人，一定是不能练就一支队伍。 　　现如今外部的世界很精彩，市场经济的诱惑又特别多，加上中国文化的基因（DNA），这些聪明人确实挡不住诱惑，难以确立志向，难以有定数，难以在企业的“使命追求”上，达成彼此间的“心理契约”。组织的一片真心，往往被看作“驴肝肺”（缺心）。借用一句俗话“走眼”，看不到什么是大，什么是小；什么是根本，什么是次要。缺智慧，更缺境界。 　　在这方面，我们要有充分的思想准备，一群乌合之众，人再多或聪明人再多，也打不了天下。而且，公司越顺利，卷进来的投机者就越多，文化上的麻烦就越大。弄不好组织还得往后退，一直退到“协同力量”与“组织规模”达到均衡为止。如果这一切发生在外部市场竞争日趋激烈或无利可图之时，该组织的衰退将无可挽回。百年企业，创业艰难，深层次原因就在于此；不经历创业期的千锤百炼，就难以建立一支有文化的核心团队，就难圆百年企业之梦。 　　按巴纳德的观点，组织绝非是一群人的拼凑，也绝非是规模上的简单叠加。组织是一群人的协同行为体系，需要“社会性”协调机能。如果组织不能内生一种力量，去有效地协调每一个成员的行为，协同就会失效，组织就会瓦解。从组织的第一天起，瓦解组织的力量随之产生。避免组织瓦解的全部难点，就在于有多少人能够自觉地维护共同的“使命追求”，建立组织的“公理体系”，包括发育核心价值观、逐渐形成系统做事原则，逐渐确立组织与个人行为准则。从而，逐渐地建立健全“社会性”协调机能，内生组织的协同力量。 　　这是一个漫长的过程，这是一个伴随着从个别人觉悟到少数人觉悟，再到更多的人觉悟的过程；其中包含着一系列的劝说、诱导、示范、修正与改进，以及制度化与规范化的过程。企图一夜之间建成一个组织，要么你是神仙，要么你不懂组织。以为注册了一个公司，就是建立了一个公司，就是建立了一个组织，真傻。在这个漫长的过程中，维系一个组织的力量，绝不是什么企业文化、道德价值、使命愿景；而是物质利益、以及似乎可以挣钱的可能性。成功的企业家大都是编故事和讲故事的高手。 　　当年美国为一部宪法，争吵了16个月，颇费周折。一群聪明人在一起，更多的是离心离德、相互折磨，而不是同心同德、相互支持。聪明人决不会轻易放弃自己的价值主张与既得权利，聪明人往往不会相信世上有傻子，也不会相信人间有真理。美国宪法在中国绝无可能通过，绝无可能经过这种方式，经过争论达成共识，并成为共同的承诺。美国人相对比较率真或天真的。 　　对于中国企业来说，要紧的是如何把企业的“使命追求”，转变为组织成员的“共同承诺”，确立“共享理念”。要紧的是如何把组织的“共同责任”，转变为“共享价值”，确立“共享机制”，使组织有道或有胸怀、有气量。 　　树立“共享理念” 　　绝大部分的人都不是“先觉悟、后加盟”组织的；每个人都一定抱着自己的私欲加盟组织。这是天经地义、无可非议的。组织必须予以教化，把他们“同化掉”或“文化了”。然而，加盟组织的人，都非沾亲带故；何以使组织的“使命追求”，能够跨越“情感上”的天然屏障，对组织成员的心灵产生震撼，使每一个组织成员成为自觉的战士，不可能。尤其处于创业期的组织，没那么多资源，也没有那么多人气；没权没势，根本裹挟不了什么人，更裹挟不了自以为聪明的人物。就像黄河长江一样，源头之水不能滥觞；必须经历千辛、不舍昼夜、点点滴滴、迂回曲直，才能汇成浩浩荡荡的大势，裹挟一切、漂浮巨石，轰轰烈烈地奔向大海。 　　所以很多企业，在创业之初，只能寻求幼年期的好友或同胞兄弟结盟；依靠“血缘与情缘”，度过艰难的创业期。这是自然之必然选择，倘若一批素昧平生的人在一起创业，不能结成异姓兄弟，也不能结成志士同仁，并形成初始的“使命追求”。一遇到决策失误，断了大家的口粮，或破了大家的钱财，一定会彼此埋怨，互相指责。加上信息不对称，误会别人黑了自己的钱财，断了自己的口粮。于是乎心情就变得不好，组织的氛围就变得紧张。用不了多久，就得散伙。后来加盟初创企业者更是这样，来也匆匆、去也匆匆，毫无约束；把组织当成客店，把成员当成陌路人；一觉醒来，指责一番，扬长而去。 　　自家亲兄弟，自然风雨同舟、同甘共苦；至少看在一个娘胎所生，不会背后下手、轻言背叛。然而，一旦创业成功，权力结构随之固化，家族文化难以打破；或居功自傲、不服管教，或有恃无恐、胆大妄为；导致“非刘莫王”的格局，无法有效开放高层权力，无法有效吸引高端人才，结果可想而知。从桃园结义，蜀国建立，到政权垮台，盛衰咫尺间，成败转头空。 　　解决问题的逻辑就是，依靠共享理念，积聚优秀人才，形成创业势头，裹挟更多人才，实现共同目标。面对一群没觉悟的聪明人，一群非沾亲带故的“财智饿殍”，何以共同创业？就像面对一群无组织的“个体经销商”一样，什么都好说，就是钱不好说；很简单，一言以蔽之“钱”。把复杂问题简单化，回归本源，就能抓住要害。遥想当年，楚汉相争，刘邦胜出，项羽败北。太史公司马迁认为，根源是“利益”，差之毫厘，失之千里。刘邦为人非常粗暴，但能与人共享；项羽对人非常客气，却舍不得给予。如果世上真的有管人真理的话，那就是“钱聚人散，钱散人聚”。 　　组织常犯的“低级错误”是弄不清“钱的”要害，抓不住“利益”根本；绕来绕去，看着就费劲。什么都说了，什么都试了；连HR经理都找来了，连外国咨询公司都找过了，就是没想起“钱的事情”来，把人当猴耍。整个组织是越弄越混乱，所有成员是越弄越糊涂；交易成本与沟通成本越来越高，政治过程日趋复杂；工于心计、巧于辞令，玩权术、编故事，不胜枚举。没了“钱”的说法，一切就无从说起；没有经济基础，也就没有上层建筑；组织将伴随着失效与失败，不可逆地走向衰亡。 　　提升“精神境界” 　　组织起来或一个组织，如果希望长寿与崇高，就不能停留在“钱表层”上，就不能停留在“价值共享”的表层上。必须透过“钱表层”，看到“与人共享”的深层次内涵，看到“与人共享”，作为一种“为人”方式包含着一种精神境界；包含着胸怀、境界与道行。必须深化价值共享的理念，从“利益共同体”进步到“命运共同体”，从而建立“共享机制”。 　　公司能否迅速积聚人才，形成有型的组织，取决于创业者老板的胸怀、境界与道行；“我们的合作是基于哲学的”。而那些不愿这样承诺的“能人”，几经周折，就会痛苦地选择离开。 　　所谓哲学，就是核心价值理念，就是存在的价值与理由，就是存在的目的性或使命追求。与此相对应的就是个人利益或世俗权益。有境界的企业，是真心希望顺应天道，发展共同的事业；是本着共享与贡献的意愿，使一批优秀的员工走向事业的成功，使一批高素质的普通人成功地获得谋生的本事。 　　我们身边有些当老板的，并没有刻意想当什么老板，并没有刻意索取过什么；也许更多的是获取境界、胸怀与道行。诚然，有道之人是不需要自我表白的"，说明我们的道行还不够。道德修养是无止境的，按佛教的说法，我们之所以是人，因为修行不够，尘缘未了，不然立地成佛了。用不着办公司积善积德，应该像佛陀一样云游四方、普渡众生。 　　高层领导境界是否够崇高并不重要，个人境界的高低并不重要；重要的是组织上下，能否在互动中共同提升精神境界；重要的是高层领导的精神境界，能否在管理实践的互动过程中持续进步。精神境界的提升是一个过程，一个持续进步的“相互学习过程”，不是孤立的。组织精神境界的提升，包含着人际间行为关系的互动过程。必须经历组织内的一系列互动乃至冲突；经历过一些事情，有了一些经验与教训，使我们会变得更有智慧，更加有信心，从而更加有境界。德鲁克认为，组织自上而下或自下而上的每一个成员，都必须提升自己的精神境界；组织只能在全体成员认定的“精神境界”范围内成长。 　　人际间的互动过程，不可能“剃头挑子一头沉”；组织的道行一定是在一系列积极的“协同行为”中发展起来的。物理世界之道在于上天，人类社会之道在于人心。如果每一个人都把组织有道，当作一个“等靠要”的过程，那么，我们永远得不到任何结果。如果每个人都以“组织之道”不完善为由，行个人私欲之实；那么永远不会有组织有道之日。如果把缺乏境界的人留在组织之中，很有可能使整个组织变得无道。 　　中国企业的真正难题是，如何让更多的员工有胸怀、境界与道行，让更多的员工认同组织的使命追求，使组织有道。必须尽快地把“共同承诺”与“共享价值”的理念，落实到制度形态上去，建立“共享机制”；为组织有道提供制度性的基础。 　　拓展阅读 　　大学生团队精神的培养方法 　　什么是团队？团队，首先是一个集体，它是一个特殊的群体，是为实现共同目标而自觉合作、积极努力的一个凝聚力很强的社会群体。团队凝聚力强、合作程度高、成员贡献意识强，团队工作效率比一般群体高，在团队中人们的心情也比较愉快。 　　当代大学生的团队精神既具有一般意义上的团队精神的共性特征，也具有其特殊性。具体而言：首先，当代大学生团队精神表现为团队成员对团队的强烈归属感与一体感。团队成员强烈地感受到自己是团队的一员，并且由衷地把自己的前途与团队的命运系在一起，愿意为团队的利益与目标尽心尽力。团队成员对团队具有无限的忠诚，决不允许有损害团队利益的事情发生，并且极具团队荣誉感，为团队的成功而喜悦，为团队的困境而忧虑。在处理个人利益与团队利益的关系时，团队成员会义无返顾地采取团队利益优先的原则，个人服从团队，宁愿牺牲私利。其次，当代大学生团队精神表现为成员间的相互协作及共为一体。团队成员彼此把对方视作“一家人”，都是团队的一分子，他们相互依存、荣辱与共：一是互敬互重，待人礼貌谦逊；二是相互宽容，容纳各自的差异，在发生冲突时，求同存异；三是彼此信任，待人以诚，相互深信不疑；四是相互帮助，在学习上互相协作、共同提高，在生活上彼此关心。再次，当代大学生团队精神表现为团队成员对团队事务的尽心尽力。团队在发展过程中努力争取对成员的全方位投入，培养成员的责任感，让成员参与管理、共同决策。不但让成员发挥其体力，还运用其脑力和心力，以充分调动其积极性、主动性。团队成员把团队的事视为自己的事，干事积极主动，不仅尽职尽责，而且尽心尽力，认真勤勉，充满活力，培育大学生的团队精神不仅可以丰富学生的心灵，而且也推动了学校长效有序地发展。加强素质教育，培养大学生的团队精神已成为当代教育者们所形成的共识。社会也把“是否具有团队精神”作为人员是否录用的重要指标。在现代社会，个人的力量显得非常渺小，单靠个人能力来解决重大问题的可能性已微乎其微，更多的成果是靠“集体大脑”，而创新人才将以一种团队的形式体现出来。也就是说，时代要求个体在具备必要的自身能力之外还必须具备与他人合作的协作能力。为此，培养受社会欢迎的具有良好团队精神的大学毕业生，必将是高校教育的职责和神圣使命。 　　团队精神日益成为一个重要的班集体文化因素，它要求全班成员之间分工合理，班长、室长、或者是无任职学生，将每个成员放在适合的位置上，使他能够最大限度地发挥自己的才能。通过完善的制度、学校配套的管理措施，使所有学生成员形成一个有机的整体，为实现班集体的学习目标而奋斗。 　　那么如何培养大学生团队精神呢？ 　　引导当代大学生从日常学习生活做起，大学校园中，一项集体活动从发起到结束的过程，往往是亲密人际关系的形成过程，在日常的学习、生活中，同学之间应经常交换思想、交流情感、相互关心，在交往中的共同体验合作的快乐。团队精神归根结底就是互助精神，只有通过日常生活中经常性的互助活动才能使学生深刻领悟“我为人人，人人为我”的集体主义内涵，从而自觉摒弃自私自利、唯我独尊的个人主义作风。 　　除了正常的教学活动之外，高校应该有针对性的举行各种培养学生团队精神的思想政治讲座、座谈会、心理健康教育等，通过专家理论讲解、事例展示、互动交流的方式，可以有效的培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强他们克服困难、经受考验、承受挫折的能力，促进它们相互关爱、相互理解、友好合作的人际关系。用合作的目标引领当代大学生参与班级建设 　　马卡连科说：“集体是个人最好的老师”，因为集体为每个成员提供了成长的环境，为每个个体的成长指明了发展的方向和努力的目标，引领个体在集体目标和共同价值观之下发奋成才。换言之，作为在校期间最为基本的班集体是当代大学生成长的重要单位，对当代大学生的成长具有重要意义。为了班级共同目标的实现，班级成员之间在心理上彼此认同，产生一体感和归属感，集体意识增强，同时，也易促进班级全体成员迸发行动的力量，最大限度地为集体目标共同努力，从而产生团队精神。因此，辅导员和班主任要深人分析班级的问题和学生的需要、愿望及能力，与班干部一道发动全体同学进行讨论，提出符合实际和鼓舞人心的班集体奋斗目标，围绕奋斗目标安排好各项工作，经常督促检查目标的落实情况，强化目标的引导和激励作用。 　　增强团队凝聚力，人们的心理凝聚力是团队精神集中表现的心理要素。古人云：人心齐，泰山移。没有凝聚力，就没有团队精神，也就没有团队。有了强凝聚力的群体，就有了团队。因此要全面协调团队成员的心理关系，调节好团队成员的经济利益，协调成员的核心价值观，增强成员的归属感，融洽相互喜欢和相互信任的心理关系，进而增强团队的凝聚力，从而培养团队精神。 　　营造和谐的环境。人才的培养与环境密切相关。要努力营造一个充分理解、相互信任的团队，使学生能正确对待和处理团队内的冲突，把个人的前途与团队的命运系在一起；建立团队与高校其他组织的有效联系，妥善处理学校和社会的复杂关系，增进班与班、系与系之间的横向沟通，发挥学生的自主性和创造性，进行新的探索和学习，鼓励学生勇于挑战极限及过去的成功，运用团队的智慧，增进团队思维的敏感度。 　　加强班级建设，完成团队精神的内化 　　学生班级是学校的基本管理单位，通过抓好班级集体活动，使学生在既竞争又合作的过程中能彼此关心，互相爱护，树立自信。学生个人在遇到困难挫折时能从班集体中获得帮助和慰藉，取得成绩时能从集体中得到承认和肯定，完成团队精神的内化。 　　正确引导社团活动，强化团队意识 　　大学的社团组织较多，一般都有几十个，这些社团大多是学生基于共同兴趣爱好而组建，其成员对群体的情感倾向性较高。社团的指导教师要结合各自的专业优势，利用学生社团积极开展各种健康向上的活动，通过正确的引导，强化群体意识，培养学生团队精神。 　　团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为团队自由而全面发展的动力。 　　团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发成员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。团队精神有利于提高组织整体效能。通过发扬团队精神，加强建设能进一步节省内耗。如果总是把时间花在怎样界定责任，应该找谁处理，让客户、员工团团转，这样就会减略企业成员的亲和力，损伤企业的凝聚力。 ;

一、概念：1、日本大学，简称日大，是日本国内规模最大的著名综合性大学。2、日大和31个国家、1个地区的134所大学有海外学术交流活动，全校占地面积约31平方公里，相当于中国的澳门。3、其图书馆藏书数达600万册，仅次于东京大学和京都大学。二、日大的概括：1、日本大学出身的公司董事长数目前已达26085人，连续29年日本排名第1位。2、自创建以来，其授予博士学位11507个，在日本私立大学中名列前茅。3、日大著名的专业有建筑，法学，医学，航空，艺术，国际关系等。4、东京12大学之一。其中理工学部的建筑学为佐野利器于1920年创建，历史悠久。建筑学校友会“樱门会”与早稻田大学建筑学的“稻门会”还有东京大学的“木叶会”是日本建筑学三大学阀。三、学校规模：1、日本大学的大学设有14个学部（相当于学系），大学院（相当于研究院）设有20个研究科， 短期大学部设有7个学科，远程教育部设4个学部，专修学校设有4个学部，29个研究所，7个附附属医院。2、日本最大的综合性大学，是日本诞生上市公司企业家最多的大学，同时也是日本政治家的摇篮。日本大学在日本国内拥有多个校区，分别分布在东京都千代田区、东京都世田谷区、东京都练马区、东京都板桥区、神奈川县藤泽市、埼玉县埼玉市见沼区、埼玉县所泽市、千叶县船桥市、千叶县习志野市、千叶县松户市、静冈县三岛市、福岛县郡山市等地。

武藏野美术大学在东京都小平市。武藏野美术大学(日文假名:むさしのびじゅつだいがく，英文名:Musashino ArtUniversity、MAU)是位于东京都小平市小川町1-736的日本私立大学。武藏野美术大学是一所美术造型艺术教育的综合性大学，共有包含美术和设计的11个学科配置（短期大学部于2003年废止）。是日本学科领域分类最多并且教育规模最大的美术专门高等学府。与东京艺术大学、多摩美术大学为日本顶级美术大学的御三家。也是东京大学美大（多摩美术大学、武藏野美术大学、东京造型大学、女子美术大学、日本大学艺术学部）之一。美术学科设有：日本画、油画、版画、雕刻4个专业；设计学科有：视觉传达、工艺工业、空间演出、基础设计、建筑和映像6个专业。为开拓新的领域，学校还新设了艺术文化和信息设计2个专业，共计12门专业。武藏野美术大学视觉传达设计专业介绍沟通是相互传达所见所闻及体会的一门艺术，从朋友和相识间的对话，到针对特定族群、整体国家，或世界上不特定的大量群众的讯息。这些讯息可以是熟悉的主题、广告活动或产品，甚至可以是对人类的未来所提出的概念。沟通的方式就如同其蕴含的讯息一样多元：包含对话及肢体语言，例如我们的手势、显露我们情绪的脸部表情，或藉由寄信、传真或寄电子邮件表达我们情感。向不特定数量的人们传达一个讯息，则需要不同的媒介，例如海报、宣传单、目录、小册子、广告或网站。我们或许也可以透过事件的声音或电影、影片，或是此类沟通所产生的行动，以超越特定地域、时间或世代的形式传达出来。在这样的脉络以及今日的科技发展之下，奠基于平面设计的视觉表达设计在横跨多种媒体的表现领域中持续成长，从应用打字、符号和标志来传递信息的印刷媒体，到包含声音、动画及3D立体信息的新媒体范畴。第一年，学生需学习沟通表达的实质含义，也就是相互传递讯息的行为，并循序渐进地研究包含形式、颜色及排版等赋予讯息形体的各项组成要素。第二年，他们将习得各种媒体的基本知识和技术，掌握各种制作和编辑视觉信息的方式。第三年，学生会在特定的表达领域中进行实用研究，例如书籍设计、插画、动画和广告。

作为大学生党员，我们是党组织中的一个特殊群体，是优化党员队伍结构的新生力量，也是加强党的建设的重要力量。我们的眼界宽阔、思想活跃、具有很大的发展潜力。同时，此时的我们又处于世界观、人生观形成的关键时期，具有较强的可塑性。大学生是未来现代化建设的主力军，而作为大学生党员，我们又毋庸置疑是这支主力军的领导者。作为大学生队伍中的优秀分子，我们的一言一行都代表着党在大学生心目中的形象。大学生党员的作用发挥得好，起到先锋模范作用，则广大大学生就会对党充满信任;相反，则会损害党在大学生心目中的形象。因此，大学生党员同样、且更加需要加强党性修养。　　那么，如何才能从根本上提高大学生的党性修养呢?胡锦涛一再告诫广大党员干部，要“大兴求真务实之风，加强党性修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”。这是全体在校大学生加强党性修养的行动指南。在我看来，党性的提高非一朝一夕即可完成，亦非嘴上功夫就能实现。我们常说，要从实践中来，到实践中去。加强党性修养亦是如此，要将心中所想具体落实到自己的学习、生活、工作各个方面，在实践中使精神得以升华、素质得以提升。　　在学习中，我们应做到刻苦钻研，不断提高理论思维能力，加强政治理论修养。如今，我们的党员队伍中还存在着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题，其原因之一便是“一些党员忽视政治理论学习，放松世界观改造，思想滑坡”。不得不说，这种缺乏、且不重视理论学习的现象在我们这样的工科院校尤为严重。

北京邮电大学世纪学院是一所全日制本科普通高校。一、院校简介北京邮电大学世纪学院，位于北京市，是由北京邮电大学与北京学涵教育科技有限公司合作举办的全日制本科普通高校，是教育部直属高校在京举办的第一所独立学院。现任院长孙汉旭，校训为“明德、励志、笃学、致用”。二、院系专业截至2023年4月，学校共有通信工程、电子信息工程、物联网工程、物流工程、机械电子工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程、电子商务、财务管理、数字媒体艺术、数字媒体技术、传播学、英语等14个本科专业。三、学科建设学校有5个北京市级一流本科专业，建有院级实验教学中心7个，各中心下设实验室89间，开出900余个实验项目。经过10余年时间的建设和发展，数字媒体实验教学中心、工程教育训练中心、互联网商务管理实验中心先被评为“北京高等学校实验教学示范中心”，获得3个省市级实验教学示范中心称号。四、实训平台学院依托3个市级示范中心，建立了通信工程综合实训基地、网络工程综合实训基地、机器人综合实训基地、经济管理综合实训基地、数字媒体综合实训基地等。5个校内综合实习实训基地，1个国家级大学生校外实践教育基地，1个北京市级校外人才培养基地和1个北京市高等学校示范性校内创新实践基地。北京邮电大学世纪学院的合作交流1、校企合作学院先后与中兴通讯、中国移动、水晶石、中国邮储等62家企业签订了实习实训基地协议书，派出学生进入企业实习实训，在企业导师的指导下完成毕业设计；派出教师参加企业的暑期实践，保障了人才培养与专业行业的发展紧密结合。同时，学院积极引进企业资源进入校园，培养符合通信领域新技术人才需求的专业人才，与华为信息科技有限公司共建华为信息与网络技术学院，在人才培养、产学研究等方面加强合作。2、国际交流学院成为国内第一所获批加入雅思全球搜索引擎系统的中国高校，也是第一家获得接受留学生资质的北京地区的独立学院。学院先后与美、加、英等国高等院校签署了校际友好协议并实施了合作项目，引进了日本先进的计算机科学与技术专业课程，设立了中美物联网学分互认交流学习项目，开展了学历教育和短期课程培训合作，对学生进行职业化和社会化训练。目前，学院已有400余人赴英、法、美、日、韩、芬、德、西班牙等国家进行学习交流，已经接受17批次留学生来学院就读。

我认为夯实基础，自立自强。面对一个全新的大环境，外界因素对我个人的影响很深，因此我应当从内心的最深处发生实质性转变。脚踏实地学好基础课程，观念上的隐性依赖应当强化为主动获取，利用碎片化时间学习英语，攻克四六级。同时，应当在社团和组织的渲染下升华自己的各方面能力，做到独立自强.明确主次，平稳过渡。做好由基础课向专业课过渡的准备，做好考取各种基本证书的时间安排和规划,使自己的知识多元化、生活层次化，多参与社会公益活动和实践活动 增强内蕴，收获承前启后的黄金加速牌。希望能够帮到你

大学生可以参加各种不同类型的志愿活动，以下是一些常见的选择：社区志愿服务：大学生可以参加当地的社区志愿服务活动，例如组织社区清理日，为当地的敬老院或孤儿院提供义工服务，或者为当地的非营利组织提供支持和帮助。环保保护活动：大学生可以参加各种环保活动，例如清理海滩、公园和街道垃圾，参加环保宣传活动，或者加入当地的环保组织。教育志愿服务：大学生可以参加各种教育志愿服务活动，例如为学校或图书馆提供义工服务，为贫困地区的儿童提供教育支持，或者为孤儿院和流浪儿童提供辅导和帮助。健康志愿服务：大学生可以参加各种健康志愿服务活动，例如为当地的医院和养老院提供义工服务，为社区居民提供健康咨询和服务，或者参加各种健康宣传和推广活动。文化志愿服务：大学生可以参加各种文化志愿服务活动，例如组织文化活动，帮助当地的艺术团体或博物馆，或者参与当地文化传承和保护的项目。这些志愿活动可以帮助大学生发展社会责任感和领导能力，同时还可以增强他们的沟通、组织和解决问题的能力。

北京邮电大学王牌专业是：信息与通信工程，计算机科学与技术，电子科学与技术和软件工程四大学科。1、信息与通信工程：信息与通信工程是国家级重点学科，也是入选双一流的两大学科之一，信息与通信工程源自于北京邮电大学，1955年建校时创建的有线电工程系和无线电工程系，经历60余年的建设与发展，已经成为北京邮电大学科实力最突出，师资力量最雄厚的学科。在第四轮学科评估中，信息与通信工程获评A+级，全国排名第一，目前学校开设有通信工程，信息工程，电子信息工程三个项目，信息通信类相关本科专业，这三个专业都是国家级一流本科专业，通信工程信息工程两个专业还是国家级特色专业。2、计算机科学与技术：计算机科学与技术和上面讲的信息与通信工程是北京邮电大学入选双一流的两大学科，计算机科学与技术在第四轮学科评估中评为A+级，北京邮电大学开设的计算机科学与技术网络工程两个本科专业是国家级一流本科专业，国家级特色专业。3、电子科学与技术：电子科学与技术在第四轮学科评评估中评为A+级，依托电子科学与技术学科，开设有电子科学与技术，电子信息科学与技术，光电信息科学与工程三个本科专业，这三个专业都是国家级一流本科专业，电子科学与技术专业，还是国家级特色专业。4、软件工程：软件工程在第四轮学科评估中评为B+级，北京邮电大学开设的软件工程本科专业是国家级一流本科专业今年软件工程。北京邮电大学的介绍和教学建设：1、介绍北京邮电大学，简称北邮，位于北京市，是全国重点大学，位列国家“双一流”建设高校、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”，为北京高科大学联盟、中国人工智能教育联席会、入选国家“111计划”、“2011计划”全国邮政行业人才培养基地。北京邮电大学创建于1955年，原名北京邮电学院，是中华人民共和国第一所邮电高等学府，隶属原邮电部。 1960年，被国务院确定为全国重点高校。1993年，更名为“北京邮电大学”。2000年，划入教育部直属高校行列。2、教学建设截至2023年5月，学校有国家级一流本科专业21个，北京市一流本科专业16个，有25门课程获得北京市级精品课程立项，13门课程获得国家级精品课程立项（含网络教育学院6门课程），共有10个专业成为国家级特色专业建设项目。9个本科专业被评为北京市级特色专业建设点；学校还建有北京市级高等学校实验教学示范中心6个，其中“电子信息实验教学中心”被评为国家级实验教学示范中心建设单位。

北京邮电大学海南校区位于海南省陵水黎安国际教育创新试验区。北京邮电大学海南校区位于中国海南省陵水黎安国际教育创新试验区，是北京邮电大学的一个重要的校区之一。该校区于2021年开始投入使用，旨在为中国的教育事业做出贡献。北京邮电大学海南校区拥有现代化的教学设施和优秀的教学资源，提供多种学科的本科、硕士和博士研究生教育。该校区注重培养学生的创新精神和实践能力，拥有一支高水平的师资队伍，为学生的成长和发展提供了良好的环境和条件。在海南校区，学生可以参加各种丰富多彩的课外活动和文化交流项目，拓展自己的视野和知识面。此外，该校区还积极开展与国际知名高校的交流与合作，为学生提供了更广阔的发展空间和机会。北京邮电大学海南校区的建立，不仅有助于提高海南地区的教育水平，也为中国的教育事业注入了新的活力和动力。通过与国际接轨的教育模式和资源共享，该校区将培养出一批具有国际视野和创新精神的高素质人才，为中国的现代化建设和可持续发展做出积极的贡献。京邮电大学海南校区专业：北京邮电大学海南校区拥有五个备受赞誉的专业，涵盖了信息与通信技术的多个领域。1、计算机科学与技术专业，该专业注重培养学生的编程和软件开发能力，使他们能够设计和开发高效、安全的计算机系统。2、通信工程专业，学生将学习现代通信技术和网络原理，掌握构建和维护通信网络的关键技能。3、电子信息工程专业，它侧重于电子技术和信息系统的研究与应用，培养学生在电子设备、信号处理等领域的创新与实践能力。4、人工智能专业也是校区的热门选择，学生将深入了解人工智能理论和算法，学习开发智能系统和应用，为推动人工智能技术的发展做出贡献。5、网络空间安全专业，该专业致力于培养网络安全领域的专业人才，教授学生如何保护网络系统和数据的安全，防范网络攻击和风险。这五个专业在北京邮电大学海南校区得到了充分的发展和支持，拥有优秀的师资队伍和实验室设施。无论学生对哪个领域感兴趣，都能在这里找到适合自己的发展道路。

大学团建我在这里分成两个部分，一个是封校期间可以举行的，一个是不封校可以举行的。一、封校期间，校园内团建01 运动会这个就是团队内部的小型运动会，可以到学校的体育馆或者操场进行，拔河比赛、两人三足、4x100接力这种团体项目，增进团结。02 晚会party这种就是比较常规的，可以在食堂或者找一间教室，甚至可以去操场围一圈，准备上自己喜欢的零食、奶茶，安排两个主持人负责烘托氛围，可以单人也可以结组上前表演节目，到了晚上，在结束之前，在室内的把灯一关，在操场的直接把手机手电筒打开，一起来个大合唱，氛围感满满。03 做游戏做游戏其实可以和前面两项相结合，准备一些抢椅子、抓鸭子、开火车、爱的抱抱等小游戏。一些团建小游戏推荐二、不封校，校外团建01 外出旅行：● 采摘：联系城市周边地区的采摘园，像樱桃、草莓都是不错的选择。● 打真人cs：野外真人cs，也是提前联系，一般像采摘和真人cs都在郊县地区，所以两个项目可以都安排上，比如上午采摘下午打cs，中午晚上可以来个聚餐。● 野餐露营：在沿海城市的大学就很幸福，可以带上帐篷、野餐垫和烧烤架去海边沙滩露营，当然沿海城市还是相对少数，不靠近海的也可以去周边郊县地区的绿地、山里、公园，带上野餐垫和零食，大家聚在一起，可以玩游戏也可以表演节目。02 看电影看电影只要经费充足，其他的就很容易了，但可能对团队关系的促进没有很大帮助，就纯粹是大家一起出去放松一下。03 KTV包个大包厢一起唱歌，KTV的氛围还是很嗨的。04 自助餐依然是需要充足的经费，自助餐的好处就是自己想吃什么就去拿什么，如果是很多人聚餐的话，到餐厅点餐很可能自己想吃的离自己很远，吃的也不痛快。自助餐结伴去拿吃的的时候也可以促进交流。05 剧本杀、密室逃脱烧脑的推理、紧张的氛围都可以促进大家的情感交流，同时通过这种游戏也可以看出谁更有头脑优势，最后颁个MVP。06 滑雪北京冬奥会引领了冰雪运动的潮流，很多城市也相继建造了滑雪场地。但滑雪技术含量高，可以请教练（当然很贵），也可以让会滑雪的同学充当大家的教练。总之这也是一个不错的团建项目。07 民宿团建条件允许的话可以租一家团建民宿，里面有麻将机、KTV、电竞房、电影厅、台球厅、桌上足球等等，可以按照自己的兴趣选择。当然可能耗资巨大，有条件的可以尝试一下，感觉很不错的样子。阳光正暖，不负时光，一路向前，未来可期。预祝各位玩得开心！团建愉快！

北京邮电大学的英文地址通常是： Beijing University of Posts and Telecommunications No. 10 Xitucheng Road, Haidian District Beijing, 100876 China

您好，北京邮电大学是211、双一流，不是985院校。北京邮电大学是首批进行“211工程”建设的全国重点大学，也是“985优势学科创新平台”项目重点建设高校。以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展的多科性大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。重点学科世界一流学科建设学科：信息与通信工程、计算机科学与技术国家级重点学科：信息与通信工程（一级学科）、电子科学与技术（一级学科）一级学科博士学位授权点：光学工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、管理科学与工程排名在2022年校友会排行榜中，北京邮电大学全国排名第57名 。在2022年软科版排名榜中，北京邮电大学全国排名第62名。学校现有海淀校区、昌平校区，在江苏无锡和广东深圳分别设有研究院。其中海淀校区也称西土城校区，位于海淀区西土城路十号，环境幽雅，交通方便，占地面积693亩。昌平校区又称宏福校区，占地300亩，坐落在北京昌平区北七家镇。

中国石油大学排名：2020年7月，“2020年中国大学百强榜”排名第42位。中国石油大学（北京）（China University of Petroleum,Beijing），简称中石大（CUP），由中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“双一流”建设高校、首批“211工程”建设高校。北京高科大学联盟、世界能源大学联盟成员高校，入选985工程优势学科创新平台、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校。中国石油大学（北京）师资力量：截至2021年1月，学校有教职工1706人（克拉玛依校区教职工230人），其中教授280人，副教授428人。有中国科学院院士3人，中国工程院院士2人，双聘院士5人，国家杰出青年基金获得者12人，国家“973”项目首席科学家5人。国务院学位委员会学科评议组成员4人，国家级教学名师1人，全国优秀教师4人，“新（跨）世纪百千万人才工程”国家级人选8人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”34人；有国家自然科学基金创新研究群体1个，国家级教学团队3个，北京市优秀教学团队6个。以上内容参考：百度百科-中国石油大学（北京）

1、2021年中国石油大学（北京）在重庆历史的最低录取分数线为600分，对应的录取位次为2445。2、2021年中国石油大学（北京）在湖南物理的最低录取分数线为588分，对应的录取位次为17090。3、2021年中国石油大学（北京）在山西文科的最低录取分数线为582分，对应的录取位次为1988。4、2021年中国石油大学（北京）在山西理科的最低录取分数线为565分，对应的录取位次为11695。5、2021年中国石油大学（北京）在江苏物理的最低录取分数线为564分，对应的录取位次为27048。6、2021年中国石油大学（北京）在陕西理科的最低录取分数线为545分，对应的录取位次为15143。7、2021年中国石油大学（北京）在贵州理科的最低录取分数线为541分，对应的录取位次为12190。8、2021年中国石油大学（北京）在上海综合的最低录取分数线为524分，对应的录取位次为10574。9、2021年中国石油大学（北京）在上海综合的最低录取分数线为520分，对应的录取位次为11391。10、2021年中国石油大学（北京）在宁夏理科的最低录取分数线为404分，对应的录取位次为14538。以上内容参考：百度百科-中国石油大学专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

中国石油大学转专业政策是可以转专业，但需要符合一定条件。1.转专业条件中国石油大学转专业的条件主要包括：学生已经入学满一年以上，成绩排名在本专业前50%以内，且符合转入专业的相关要求和条件。2.转专业流程学生在符合转专业条件后，需向原专业所在学院提出转专业申请，并经过学院同意后，向目标专业所在学院递交申请。目标专业所在学院按照规定的要求和程序审核申请材料，并进行面试和笔试等考核，最终确定是否录取。3.转专业时间中国石油大学转专业的时间主要集中在学生入学后的第一学期和第二学期，具体时间视学校的规定而定。一般情况下，学生需要在入学一年内完成转专业手续。4.转专业限制中国石油大学转专业的限制主要包括：不得跨越不同的学科门类；不得在同一学年内转入两个及以上专业；不得转入已经招满人数的专业等。5.学校简介该校创始于1953年，于当年创立北京石油学院。1960年，被确定为全国重点大学；1969年，迁至山东东营胜利油田，更名华东石油学院；1988年，更名石油大学，由石油大学（北京）和石油大学（华东）两部分组成。2000年，学校由中国石油天然气集团总公司划归教育部管理；2005年，学校更名为“中国石油大学”；2014年，教育部与五大公司共建中国石油大学；2015年，教育部批准同意中国石油大学（北京）建立克拉玛依校区。总之，中国石油大学允许学生转专业，但需要满足一定的条件和限制。学生需要在入学一年内完成转专业手续，并经过目标专业所在学院的审核和考核，最终确定是否录取。

每年的录取分数线因不同专业而不同。2017年硕士各专业录取最低分数线（部分专业）请参考下图：查询所有专业录取最低分数线请参照以下步骤：1、登陆中国石油大学官网，选择招生信息-研究生招生2、点击往届录取3、点击2017年硕士各专业录取分数线进行查询。扩展资料：硕士研究生考试招生简章——报名条件一、学术型研究生报考条件1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。4、考生的学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年 9 月1 日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年（从毕业后到录取当年 9 月 1 日，下同）或 2 年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。（4）已获硕士、博士学位的人员。（5）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。二、专业学位研究生报考条件1、报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合第（一）条中的各项要求。(2）报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为 0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。2、报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合第（一）条中的各项要求。（2）报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为 0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。3、报名参加工商管理、工程管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合第（一）条中第 1、2、3 各项的要求。（2）大学本科毕业后有 3 年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合我校相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有 5 年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有 2 年以上工作经验的人员。（3）工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（教研〔2016〕2 号）有关规定执行。（4）工商管理硕士（MBA）和工程管理硕士（MEM）只招收非全日制研究生。4.报名参加法律（非法学）、法律（法学）、工商管理、工程管理以外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合第（一）条中的各项要求。参考资料来源：中国石油大学研究生招生网-往届录取

1、强主人生:选择自主创业，演绎自强人生。2、不负韶华:有心创业岂畏难，立足起点莫等闲。3、回乡创业:在外漂泊身心累，返乡创业更实惠。4、创业园:诸葛躬耕地，回归创业园。5、雄鹰翱翔:自强志在心，创业践于行。6、励精图治:自主创业，点亮生活。7、不畏艰辛:自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色。8、勇于探索:走遍东西南北中，回乡创业更轻松。9、报效家园:走遍天涯心系故园，回归创业报效桑梓。10、马力全开:走创业的路，为崛起提速。11、勇往直前:创业不必去远方，家乡一样铸辉煌。12、梦想成真:创业改变命运，互助成就梦想。13、马到成功:创业艰难百战多，彩虹总在风雨后。14、勇于实践:创业路书写新人生，小买卖成就大事业。15、创新工场:创业全方位，创新无止境。16、不负辛苦:创业天不负，立志事竟成。明确创业内涵，体现大学生创业能力培养的时代性。创业，有广义与狭义之分。广义的创业是指创新立业，狭义的创业是指创办新企业。大学生创业，主要是指创办新企业。当然，创业需要具备一定技能，如适应环境的能力、市场调查能力、风险控制能力、协调组织能力、工商法学知识等。高校要适时而动，加强大学生创业能力培养，实施创业教育、培养创业精神、构建成才机制、指导和传授创办所需的实用知识和技能技巧，根据政府制定的优惠政策，扶持、帮助他们创办各类经济实体，并跟踪辅导，促其巩固发展。大学生也应增强自身时代责任感，革新理念，提高技能，努力将自己培养为适应性强、个性特长更鲜明的创业型人才。构建培养机制，把握大学生创业能力培养的规律性。在中国，创业教育尚处于萌芽阶段，因此要积极借鉴西方高校办学理念，加速构建我国大学生创业能力培养机制。组织支持是前提，大学生创业能力培养归口教学组织，要纳入教学计划和培养方案。授课师资是基础，启用有企业背景的学者或企业家传授创业之道可真正授人以渔。创业课程是核心，整合社会资源共同建设大学生创业课程体系，使之涵盖创业精神、创业风险、创业项目等方面内容。教学方式是手段，专题讲座、热点对话、实践锻炼、虚拟操作、现场答疑等创新性教学方式更能提高大学生的自主学习能力。弹性学制是关键，允许学生“学习+带薪实习+创业实践+学习”。质量控制是保障，教学效果的评估要以运用知识解决实践问题的能力、获取信息和处理信息的能力、合作竞争的能力和专业技能与创业的结合能力为重要指标，设立相应的考核体系。拓展活动是条件，适时开展相关活动，拓宽视野及创业能力。通过构建机制，把握规律，促进大学生能力的培养。创新培养模式，加强大学生创业能力培养的创造性。首先是建立以学习者为中心的培养模式，提供灵活多样的课程安排和开发多样化、个性化的学习模式，提倡探究式学习，包括以问题为基础的学习、以研究为基础的学习、以发现为基础的学习等，赋予大学生独立自主的创新空间。其次是建立创业教育平台创新培养模式，加强校内外创业基地建设，充分发挥社会实践、创业实习、创业实验及创业计划大赛、职业规划竞赛等在增强创业意识与创业能力方面的作用；广泛利用社会资源，聘请创业成功人士为大学生开设讲座、做报告。在制度、政策方面，为大学生创立有利的环境，如休学创业制度、设立创业基金、成立创业促进会、联谊会等。创业教育平台可通过典型的创业实践和一般的创业教育两种模式激励引导大学生创业。

　　东北农业大学学生组织有：　　学生会、东北农业大学青年传媒中心、东北农业大学青年志愿者协会、东北农业大学大学生礼仪服务队、动漫协会、轮滑协会、国旗护卫队、军体协会、军用枪射击队等。　　东北农业大学青年传媒中心：成立于2012年，是东北农业大学团委为了进一步加强大学生思想政治教育工作，有效实现对大学生的思想引领和成长服务，充分发挥学生传媒对大学生思想意识的点滴渗透作用的背景下，在整合团委下属学生媒体的基础上建立的。青年传媒中心以彰显团学风貌、报道实时资讯；弘扬先进思想、引领先进校园文化为宗旨，是集文字采集创作、网络阵地建设、影像摄录处理、团情调研分析与一的综合性媒体平台，努力实现服务学校改革与发展、服务团学工作、服务全校团员青年成长成才的目标。东北农业大学青年传媒中心下设大学生有线广播台、《东农学子》杂志编辑部、大学生论坛策划中心、网络媒体中心四个学生组织。　　　　大学生有线广播台　　　　东北农业大学大学生广播台，始建于1994年，在成立的十八年来，以"沟通凝人心，创新谋发展，以台为家，追求卓越"为台训，为东农校园培养一批又一批的优秀新闻媒体人。作为校园文化建设和舆论宣传的重要阵地，广播台在宣传学校政策，引导校园舆论，丰富学生课余生活等方面都发挥着重要作用。经过多年的建设与积淀，广播台已经打造出一批在校内外具有较高知名度的校园文化品牌：如"晨读经典"、"金话筒"主持人大赛等，这些丰富多彩的活动为学校培养选拔了优秀主持人。每年暑期校广播台还推荐优秀学生到省电视台《新闻夜航》栏目和龙广高校台实习，多年来为省、市电视台、电台输送了一批优秀的宣传、组织人才。　　《东农学子》杂志编辑部　　　　《东农学子》杂志从2003年创刊起始终以"引导学生思想，弘扬校园文化"为己任，引领着东农学子的校园文化的主流。《东农学子》已经成为哈市功效刊物中最具影响力，拥有最高综合素质的刊物之一。　　　　大学生论坛策划中心　　　　大学生论坛策划中心是由"校园文化快车"和"半亩方塘"社团讲坛两部分组成，从选题到策划，从采访到编辑，从前期宣传到后期制作，全部由学生自主完成。校园文化快车是集政治、经济、科技、文化、艺术系列论坛与一身的校园文化经典品牌，以提高多领域认知，培养发散性思维为主旨的学术性讲坛。半亩方塘社团讲坛侧重于邀请青年企业家、学者、职场达人、优秀学生等畅谈理想信念、求职择业、励志修身等主题。　　网络媒体中心　　　　网络媒体中心成立于2012年4月。"十个梦想也比不上一个行动"，网络媒体中心用对网络传媒的执着与热爱，打造最专业的网络技术团队和视频制作团队。网络媒体中心负责校团委网站的维护，网页的设计、维护更新；负责大型活动音频；视频节目的策划与制作以及校内活动视频的采集、编辑和上传；负责大型活动的海报设计宣传单等平面设计工作。在这里你可以学到海报设计、视频制作、网页制作、PPT制作等各种新媒体技术。同时，你也可以学到最常用的硬件知识,也可以和大家一起分享你的创意并一起实现你的梦想。　　　　东北农业大学青年志愿者协会　　　　东北农业大学青年志愿者协会：成立于2009年12月。　　　　东北农业大学大学生礼仪服务队　　　　东北农业大学大学生礼仪服务队组建于2010年10月。自成立以来，始终坚持"内强素质、外树形象"的理念，以促进学生多层次、全方位成长为目的，积极开展各项培训和会议服务工作。