国家开放大学学生活动有哪些

利可能是让大家更了解大学，熟悉大学氛围，让大学更加开放包容，起到宣传和熏陶作用。弊主要是安全问题和影响正常教学工作。比如我们学校是师范学校，女生多，发生过不止一次校外人员对女生构成威胁的情况（比如骚扰女学生、露阴癖等）。另外附近居民来食堂吃饭，本来中午就很多人了，又来很多校外人，很不方便。（别说凭什么校外不可以来吃饭，国家对高校学生有补贴，所以食堂便宜，校外来影响了学生正常生活，带来了麻烦）。还有居民带着孩子、宠物等，像逛公园一样，还有小孩子在校园公众场合大小便。综合看，各种安全、管理等负面影响较多。当然，如果有办法对这方面加以管制，那么大学开放未尝不可。

大学对外开放是有很多好处的，可以拓展大学生的视野，让他们提前了解社会，融入社会，跟上时代潮流，思想上与时俱进。中国人讲究学以致用，读万卷书不如行万里路，大学对外开放，就等于给他们实践的机会。他们可以通过勤工俭学的方式，找一个对口的工作，把理论和实践结合起来，增加自身的综合素质，以后毕业后会有更好的发展。其次，家长和孩子之间能得到更多见面的机会，封闭管理的时候，他们一般要一个月甚至一学期才能见到一面。对外开放后，家长可以随时看望自己的孩子。而坏处就是，学校会成为一个危险之地，一些不法分子，极端分子会钻空子，对大学生的人身安全和财产安全造成威胁。而且会败坏学校的风气，使校园失去往日的纯净与美好。而且大学生因为社会经验不足，抵挡不住一些诱惑，会导致他们分不清是非，陷入迷途，甚至毁掉自己的一生。特别是一些拜金主义的女大学生，他们迷恋纸醉金迷的生活，心甘情愿和富商搞地下情，从而过上锦衣玉食的生活。我曾亲眼目睹自己的好闺蜜，上了一个富豪的车。回来之后，就再也没有以前清纯的模样，而是一副浓妆艳抹，穿金戴银的样子，和之前简直判若两人。相对而言，我觉得还是坏处更多一点，比如一滴墨水能污染一杯清水，而一桶清水，却澄清不了一滴墨水。大学对外开放，大学生一旦被传染坏习惯，那就是不可逆的结局，他们再也回不到从前。学习成绩会一落千丈，而且道德上也会有瑕疵。但是对于一些性格坚定，不忘初心的人来说，大学开放与否，都影响不了他们的内心。所以大学生最重要的，是要磨练自己的意志，坚守自己的内心。

我国很多高校都已经全面向社会开放了。在最近，我国很多高校都开始对外开放，而近期复旦大学的全面向社会开放，也是引发了外界的热议，作为我国C9高校之一，复旦大学是很多人神往之所，如今这所高校发布了全面开放的消息，也让很多人动了去该校参观的心。根据复旦大学的公告可以得知，社会人士通过扫码申报就可以入校参观，而且还可以替通行人员申报。除了复旦大学之外，我国很多高校都已经全面向社会开放了，仅上海市还有同济大学、华东师范大学等高校已经全面对社会开放，高校的开放给周边居民和游客都会带来不少益处，尤其是对大学校园比较向往的人，在这些高校开放以后将会有一个很好的去处，高校本身的人文属性能够对社会起到不少推动作用，而且也能够让高校所在的城市更受外界欢迎。不过社会人士进入大学校园，也确实会带来一些列问题，比如安全问题，以及部分不雅行为问题等，这就需要学校的保安加强巡逻了，校方也可以在登记进入校园之前，和每一个社会人士进行约定，这样会让整个校园在随着到访人口的增加而不会产生更多的问题，将每天进入校园的社会人士限量，这样也可以有效维持校园秩序。大学开放后学生的看法不过高校彻底面向社会开放，有一些学生是不太喜欢的，因为高校一旦开放以后，进入校园的校外人士会增加很多，这必然会给大学生们带来一定不变，并且确实存在一些社会人士进入大学以后，做了一些让大学生们比较反感的行为，这些都让大学生们对自己的学校全面开放给社会有很大抵触，甚至有很多学生认为学校是属于大学生的，不属于社会。其实学生产生抵触情绪是相当能理解的，大学主要的责任还是教育好学生和搞好科研。但是大学生们还是需要明白一个道理，那就是中国的大学大多数是公办大学，尤其是像复旦大学这样的高校，更是国家斥巨资修建并且每年拨出了大量的资金来维持发展的，高校大学生不能因为自己交了学费，就认定大学属于大学生而不属于社会。

大学对外开放是指大学向社会公众开放，让外界人员可以进入大学校园参观、学习、交流等。大学对外开放有以下利弊：利：1. 提高大学的社会影响力：大学对外开放可以让更多的人了解大学的教育理念、教学水平和科研成果，提高大学的社会影响力。2. 促进大学与社会的交流合作：大学对外开放可以为大学与社会各界之间的交流合作提供更多的机会和平台，促进双方的合作与发展。3. 丰富大学的教育资源：大学对外开放可以为社会公众提供更加丰富的教育资源，让更多的人受益于大学的教育资源。4. 增强大学的国际化程度：大学对外开放可以吸引更多的国际学生和学者来到大学校园，增强大学的国际化程度。弊：1. 安全隐患增加：大学对外开放可能会增加校园的安全隐患，如外界人员进入校园后可能会发生盗窃、侵犯学生隐私等问题。2. 影响学生学习生活：大学对外开放可能会影响学生的学习生活，如外界人员的到来可能会影响学生的学习秩序和生活环境。3. 学术交流受到影响：大学对外开放可能会受到一些不良人员的干扰和破坏，从而影响大学的学术交流和合作。4. 学校资源受到浪费：大学对外开放可能会导致学校资源的浪费，如外界人员进入校园后可能会占用学校的资源，从而影响学校的正常运作。综上所述，大学对外开放既有利又有弊，大学需要在对外开放的过程中加强管理和控制，使其发挥更多的利益。

是的。大学开放是双向的，允许外来人员进校并享用环境和学术资源是一方面，让老师和同学们走出校园服务所在城市是另一方面。大学的开放应该有多样的维度和程度，不能简单化地把目光放在校门的开放上。同时，校外人员理应充分理解校内管理人员的出发点。其次，则要让老师和同学们从校园里走出来，将实用型科研成果与城市规划结合起来，并能通过科学的手段对城市进行多方位的考察，传承其优秀的物质和精神文化，对需要改进的地方提出相应的意见建议。扩展资料：大学校园管理要求规定：1、学生根据学校有关规定，可以申请辅修校内其他专业或者选修其他专业课程；可以申请跨校辅修专业或者修读课程，参加学校认可的开放式网络课程学习。学生修读的课程成绩（学分），学校审核同意后，予以承认。2、学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩。具体办法由学校规定。参考资料来源：人民网-大学开放不等于校门敞开

大学校园对外开放吗：一般情况下，大学校园对外开放。但具体的开放程度和规定可能因地区、学校和时段等不同而有所差异。一、大学校园对外开放的常见情况1、大部分大学校园都会对外开放，但可能会有限制。例如，一些教学区、实验室、图书馆等区域可能只对本校师生开放。2、某些特殊场所或设施，如实验楼、动物房、危险品库等地方，可能需要具备相关资质或带有相应证件才能进入。3、一些大学校园在考试或高峰期可能会采取交通管制措施，例如禁止车辆进入园区或限制人流量。4、在节假日或寒暑假期间，一些学校可能会对外开放参观，并组织各种活动和展览。总之，大学校园一般都会对外开放，但具体的开放程度和规定可能因地区、学校和时段等不同而不同。如果您想进入某个大学校园，最好提前了解该校的相关规定和要求。二、大学校园对外开放优势和劣势1、优势：①促进与社会的交流和互动：大学校园对外开放可以让更多的人走进校园，了解大学教育、科研等方面的成果和发展情况，增强大学与社会之间的联系和互动。②繁荣文化氛围：大学校园是传承文化、传承知识的重要场所。对外开放可以吸引更多的人进入大学校园，了解其文化和历史，进而促进大学文化的传承和发展。③拓宽校园资源利用：大学校园内拥有丰富资源，如图书馆、实验室、体育设施等。对外开放可以帮助更多人充分利用这些资源，提高社会资源利用效率。2、劣势：①安全风险：大学校园对外开放存在一定的安全隐患，可能会引起一些犯罪行为或不良事件，如偷盗、涂鸦、打闹等。②学生学习环境受干扰：大学校园对外开放，可能会带来嘈杂的人声、车辆等外界干扰，影响学生的学习和生活。③管理成本增加：对大学校园进行管理需要一定的成本和人力资源。对外开放可能会导致管理成本增加，增加管理难度。总之，大学校园对外开放有其优势和劣势。在实施过程中，应该注重安全管理和规范管理，确保学校的正常教育、科研、文化等工作不受干扰。

大学开放日，让我们一起为自由与激情呐喊！疫情期间，我们被束缚的“非必要”需求——社交、实践、外卖、旅游、找工作、互享优质课程资源等等，是时候让它们自由舒展了U0001f308大学精神的基因大学精神本身就是开放的基因，它的安静不是与世隔绝，而是在开放的环境中静心做学问的安宁。U0001f680呼唤开放老师们的生活、科研、交流，大学与社会的紧密合作，以及公众对大学的亲近需求，这些刚性需求都在呼唤着开放！U0001f496疗愈封闭心境孩子们害怕走出家门，害怕真实的社交。这种封闭心境需要开放来疗愈，让我们释放那些被压缩、被封存的“非必要”，勇敢地去拥抱真实的世界吧！U0001f389自由飞翔快来加入我们，一起为大学的开放日呐喊，让每一个梦想都自由飞翔！

大学开放教育“十一环节学习法”，即：转观念、学方法、定计划、学教材、上平台、用媒体、找同学、问老师、听面授、做实验、考好试。具体的说就是U0001f9e0理解开放教育模式首先要理解开放教育模式的教学活动规律，主动适应这种新的教学模式进行学习。U0001f4da学会学习方法要学会这种教学模式的学习方法。U0001f4c5制定自学计划在学习本课程之前，应根据所学内容及自己的工学情况、自学能力、学习基础等因素，在辅导教师的指导下制定详细的自学计划，并自觉认真地加以执行，建议你在制定计划时，每周自学时间不要低于4个小时。U0001f4d6循序渐进地自学教材学习过程中应该按照你的自学计划，循序渐进地自学文字主教材，按时完成辅导教师布置的作业。U0001f310充分利用网络教学资源认真完成教学规定的教学实践活动，尽量多参加社会实践，了解、学习身边的常用教学媒体，观察其特点及在教学中应用的情况。学习过程中还应该充分利用学校提供的网络教学资源，积极上云南开放大学网络教学平台了解和下载课程相关的教学信息，认真学习，积极参加各种网上教学活动。U0001f4e1用好远程教学媒体学会用好电话、网络等现代远程教学媒体，可以通过电话，电子信箱，信函等方式请辅导教师解疑答惑，上网了解与课程相关的教学信息。U0001f465多与同学交流在学习规定的文字主教材时，如遇到问题，要及时找同学讨论，或问老师弄懂遇到的问题。积极参加学习小组活动，多与同学交流学习经验和学习方法，探讨学习内容、交流有关课程信息，以达到巩固学习内容、相互促进、共同提高之目的。U0001f469u200dU0001f3eb认真参加面授教学学习过程中应按时认真的参加面授教学辅导，并学会作学习笔记，还可以把平时学习中遇到的问题向辅导教师请教，及时弄懂自学中遇到的问题。U0001f4dd做好复习准备及时了解有关课程的要求，期末前认真做好复习，按时参加期末课程辅导和考试。

一，国家开放大学概念：国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。二，国家开放性大学报名条件：中华人民共和国公民，以及港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可根据本人的实际情况报考，本着学以致用的原则选择专业；报名需要提前准备好报名材料，具体需要携带本人身份证原件，以及正反面复印件、蓝底免冠电子照片、毕业证书等1、专科：目前政策支持高中或中专及其以下学历报考。（会因政策提高报名要求）2、本科：目前政策支持专科毕业报考。（会因政策提高报名要求）3、专本同读：目前政策支持高中或中专及其以下学历报考。（会因政策提高报名要求）三，国家开放性大学报名流程：开放大学有两种报名方式，可以选择官网报名，先提交电子档报名资料，教务审核通过之后，签订协议，注册报名。也可以选择到当地电大学习中心报名。

开放大学指的是成人高等学校。1、开放准入。开放大学的招生没有严格的入学要求，任何符合学历要求的人都可以申请。这使得教育更加包容，不仅对有大学学历的人开放，也对没有相关背景的人提供了学习机会。2、远程教学。开放大学采用远程教育的方式进行教学，学习者可以根据自己的时间和地点选择学习的方式。学习材料以书籍、在线教育平台、录播课程等多种形式提供，学生可以根据自己的进度和需求进行学习。3、自主学习。开放大学鼓励学生进行自主学习，提供了丰富的学习资源和支持，包括学习指南、在线论坛、导师辅导等。学生可以根据自己的学习节奏和兴趣选择学习内容，自主掌握知识。开放大学的特点：1、开放准入和包容性。开放大学的招生对学历和背景没有严格的限制，任何符合学历要求的个人都可以报读。这种开放准入政策使得教育更加包容，为那些无法进入传统大学的人们提供了机会。2、灵活的学习方式。开放大学采用远程教育模式，使得学习者可以根据自己的时间和地点自行安排学习进程。学习材料通常以书籍、在线学习平台、录播课程等形式提供，学生可以根据自己的学习节奏进行学习。3、自主学习和个性化。开放大学注重学生的自主学习能力培养，鼓励学生自主选择学习内容和学习方式。学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习的课程，自主掌握知识。4、多样化的学科和课程。开放大学提供广泛的学科和课程选择，涵盖人文科学、社会科学、自然科学、工程技术等多个领域。学生可以根据自己的兴趣和职业需求选择适合自己的学习项目。

1、国家开放大学学生事务服务的内容主要有：评优表彰，个性化服务，文体活动与学科竞赛，奖（助）学金C文体活动与学科竞赛，虚拟学生社区。2、事务服务区内设个人信息变更，学生证办理，户籍与居住证事务，奖贷助困服务，活动场地预约，校园维修登记，党团关系转接，社团管理服务，就业创业服务，师生服务热线，综合业务和缴费处等12个灵活性业务窗口与1个前台服务窗口，即“12+1”窗口模式。3、开放大学的人才培养是好事，但是更希望不只是发一张文凭或学历证书，宽进严出，学到真的本事，让人才是真才实学，能用之于工作和社会。4、理论和实践相结合，课堂教学和多媒体教学相结合，实验实习与考工取证相结合。简化理论，增强实训，为国家和社会培养应用型，创新型人才。中心职能学生事务服务从学生的需要和发展出发，以“方便学生”优于“方便管理”为立足点，通过互联网平台，改善传统高校学生事务处理流程，提升服务质量与水平。同时，事务服务中心强调“学生参与服务，参与管理”的服务理念，将事务管理延伸至成长服务。事务管理事务管理作为学生事务服务中心的基础职能，在整合校内外资源基础上，积极优化流程，改善事务管理的方式及步骤，引导学生参与高校事务管理，将学生事务需求，多角色参与，信息跟踪与反馈，效果评价等通过互联网信息管理平台进行有效整合。成长服务1、以事务管理为基础的成都大学学生事务服务中心，强调为事务管理参与者提供长效机制下成长服务的平台。“微服务吧”作为成长服务平台之一，将学生事务管理技能培养运用到个体参与公共事务能力的提升，构建管理能力、方法手段和支持环境的综合体系，实现管理能力与个体技能的互补与共享。2、学生事务服务从学生的需要和发展出发，以“方便学生”优于“方便管理”为立足点，通过互联网平台，改善传统高校学生事务处理流程，提升服务质量与水平。同时，事务服务中心强调“学生参与服务、参与管理”的服务理念，将事务管理延伸至成长服务。3、事务管理作为学生事务服务中心的基础职能，在整合校内外资源基础上，积极优化流程，改善事务管理的方式及步骤，引导学生参与高校事务管理，将学生事务需求、多角色参与、信息跟踪与反馈、效果评价等通过互联网信息管理平台进行有效整合。

大学作为景点开放，既有利也有弊。本文将从多个角度探讨这一话题，帮助读者更好地了解大学景点开放的影响。U0001f6a7安全问题大学作为景点开放可能导致人流量过大，影响校园安全。这需要学校采取一系列措施，确保游客和学生的安全。U0001f4b0维护成本作为景点开放将增加学校的维护成本，公共设施需要得到更好的保护。学校需要投入更多的资金和人力，来维护校园环境和设施。U0001f4da学习氛围对于那些在假期仍需学习或进行研究的学生来说，学校的氛围变得不再适宜。学校需要采取措施，保持学习氛围的同时，让游客感受到校园的魅力。U0001f4b3门票收费学校作为景点开放还存在门票收费和规定不完善的问题。学校需要制定合理的门票收费标准，并加强规定的执行力度。U0001f31f校园风气如果所有大学都以景点形式开放，可能会对中国整个学校风气和校园安全造成影响。学校需要认真考虑这一问题，制定出合理的政策和措施，以保障校园的安全和秩序。

开放大学，一般指的是成人高等学校。开放大学可以分为六种类型： 公立性质、由政府资助的开放大学；公立性质、财政自负盈亏，不以营利为目的的开放大学；私立性质、以营利为目的的开放大学；私立性质、不以营利为目的的开放大学；普通高校联盟的私立开放大学；以及跨国共建、不以营利为目的的开放大学。根据国家开放大学学习中心设置标准，分部或分部授权地方学院所属区域内设立若干学习中心。学习中心会负责报考、入学、学习和考试协助以及申请毕业的一系列流程。选择和确定报考专业--提交电子档资料(身份证、登记照等)--学习中心审核资料--审核无误签订协议--缴费--注册入学。国家开放大学，很多人可能还只是处于听说过，但是并不了解详情。简单来说，国家开放大学属于国家创办的成人教育的四种之一，国家承认，学信网终身可查，享受和全日制学历一样的权限。国家开放大学的前身就是以前大家所说的电大，经过新时代的改革和创新后，变成了现在所谓的国家开放大学。与其他成人教育所不同的是，不论远程教育、成人高考、自考都是依附于普通院校所建立的，而国家开放大学是独立与普通院校之外的专门为成人教育建立的院校。个人感觉，国家开放大学有一种连锁院校的感觉，统一名字、统一体制，在全国各地很多城市都各有一所。

大学校园是学生学习和成长的地方，也是缩小版的社会，涵盖了知识、文化、人际交往等多个方面。然而，我反对大学校园对外开放，以下是我的理由。U0001f4da保障学生学习环境大学校园需要一个安静、安全的环境，以让学生专心学习。对外开放可能会引入外界的干扰，影响学生的学习质量。为了保障学生的学习环境，我们应该限制外界人员进入校园。U0001f512知识产权保护大学的科研成果和知识产权需要得到充分保护。对外开放可能会导致技术秘密、论文等知识产权泄露，对大学的科研和发展造成不良影响。因此，我们需要采取措施加强知识产权保护，以保障大学的利益。U0001f6a7校园安全与秩序对外开放可能导致校园内人员复杂，增加治安、交通、卫生等方面的管理难度。为了维护校园的安全与秩序，我们需要限制外界人员进入校园，并加强校园内的管理力度。U0001f4b0资源分配对外开放可能会导致校园内的资源供不应求，影响到师生的正常使用。为了确保师生的正常学习和生活，我们需要合理分配校园内的资源，并限制外界人员进入校园。

国家开放大学可以开设的专业也是比较多的,比较常见的有行政管理、工商管理、市场营销、会计、机械设计以及自动化等等。上学的意义如下：1、提高人际交往的能力。大学校园虽然没有进入社会那么复杂的人际关系，但是要处理好朝夕相处的同学关系、师生关系、内外部联谊关系等等，也是需要一定人际交往能力的。通过大学四年的锻炼，可以提高自己的人际交往能力。2、提高个人素养。大学的知识和文化氛围，对于个人的文化素养、道德素养等方面的提高能够起到很大作用。通过大学阶段的学习，在大学的知识内涵、文化底蕴、校园氛围的熏陶和感染下，个人的素养能够得到很大提升。3、学习专业的知识和技能。大学所学的是专业的知识和技能，它不像高中、初中那样，知识面虽广但只是点到即止，而大学传授的知识和技能更具有专业性和普及性，对于个人的成长至关重要，是今后走入社会参加工作安身立命的前提和保障。4、开拓眼界，增长见识。大学是具有社会性的大学，大学阶段丰富的知识可以开拓你的眼界，众多的社团活动可以增加你的见识，各种各样的平台可以让你尽情展示自己的能力，也可以让你从中受益良多，全国各地的校友能让你领略不同地区的文化，不拘一格的项目能增加你的阅历经验。

国家开放大学是以现代信息技术为支撑，面向社会成员提供学历与非学历继续教育服务，旨在促进教育机会公平、优质教育资源共享、国民素质不断提高的新型大学。学校的核心理念是：开放、责任、质量、多样化、国际化。 国家开放大学前身是中央广播电视大学，是邓小平同志借鉴英国开放大学的经验，亲自倡导并批示创办的，于1979年2月6日正式开学。2012年7月31日，国家开放大学在广播电视大学的基础上揭牌，刘延东同志出席会议并发表重要讲话。 办学40年来，学校累计招收各类学生2050余万，培养毕业生1512余万。目前，具有招生资格的专业（方向）238个，其中高中起点本科层次专业（方向）13个，专科起点本科层次专业（方向）58个，专科层次专业（方向）167个。高等学历教育在校生431 万人，70%的学生来自基层，55%的学生分部在中西部地区。学校已经构建了由总部和45个省级分部、14个行业学院、4000多个学习中心组成，覆盖全国城乡、服务全民终身学习的“办学共同体”。 1.“互联网+大学” 国家开放大学以现代信息技术为支撑，适应现代信息技术发展趋势，形成“云、路、端”三位一体的教育信息化融合新模式。在数字化学习环境方面，建成教、学、管、研、服一站式和一体化运行的远程教育云平台。建成538间云教室，遍布中国大陆地区31个省、自治区、直辖市，基本覆盖新疆、西藏、青海、甘肃、内蒙古、四川等西部地区，并进入“一带一路”国家如坦桑尼亚、巴基斯坦等。研发国开“O学派”移动学习终端，在湖南省农民大学生中开展试点。 建立国家数字化学习资源中心，集聚了5万多门优质课程，并与其他高校、职业学校、社会教育机构等共建了247个分中心，探索形成了资源的集聚、共建、共享的运行机制。根据成人碎片化学习特点，开发了3万门“五分钟课程”，免费向社会开放。建设280门精品课程，120门三农课程和特色课程。 2.特定人群教育 国家开放大学特别关注广大基层、农村、边疆和少数民族地区的教育需求，开展特定人群教育，承担社会责任，促进教育公平。目前，注册在学生中，农民学生20万，部队士官学生12万，少数民族学生27万，残疾人学生6000名。 承担教育部“一村一名大学生计划”（又称“乡村振兴人才培养计划”），培养了大量“留得住，干得好”的新型职业农民。陆续开设适用于农村发展的7大科类25个相关专业，本专科累计招生68万人，毕业生近46万人。 残疾人教育学院面向全国残疾人开展学历教育和岗位培训。目前已在全国建立了54个地方学院和教学中心，开设本、专科专业共11个。累计招收本、专科学生17375人，毕业9968人。 士官远程教育积极服务学习型军营建设，使部队士官“不出营门上大学”的梦想成为现实。先后成立总参学院、八一学院、空军学院、中优学院。开设22个军事特色本专科专业，设置800多个教学站点，累计招生45.9万人，毕业29.4万人。还为12万名士官提供了非学历继续教育培训。 少数民族教育致力于少数民族地区人才培养，目前在校学生34万。西藏分部为西藏求学者提供了更多接受高等教育和终身教育的机会，先后开设汉语言文学等7 个本科专业和护理学等5 个专科专业，在校生4446人，毕业生人数8081人。 作为“求学圆梦行动”项目的载体之一，“新型产业工人培养和发展助力计划”探索了“送教进企业”“学习不脱岗”的新型产业工人培养模式，圆了很多产业工人的大学梦。累计招收本专科农民工学员137万人，毕业生近百万。

开放大学是以现代信息技术为支撑，面向社会成员提供学历与非学历继续教育服务，前身是中央广播电视大学，旨在促进教育机会公平、优质教育资源共享、国民素质不断提高的新型大学。 扩展资料 　　国家开放大学在社会生活及工作各方面带来很多的便利，很多企业单位、行政单位、事业单位大都高度认可成人学历，用于工作求职、考公务员、考研究生、考各类职业资格、单位提干升职加薪、评职称、调户口、出国留学等各种重要用途。

那些觉得学校是社会资源的人，说要完全开放，真不知道是怎么想的。如果大学可以开放，那么中小学也都可以吧。要是人家说，中小学开放了，到时候影响到学生学习。呵呵，那么大学开放了，就不会影响到大学生学习吗？另外，武汉大学每年樱花很漂亮吧！完全开放后，和国庆某些景区人挤人有什么区别。最关键的是，在校园内部丢失东西，或者是出了事故，谁来赔！找学校赔是吗？那学校干嘛要给自己找麻烦，还不如直接拒绝这些麻烦，不让他们进去。我以前的大学，正校门，或者是其他校门，都是大门不开，只开一个旁门，这样外面的车想要进入，没那么容易，都要登记。而那些学生或者是校外的人，只能通过旁门，这样保安能注意到特别情况。启用门禁，学校有学校的理由。但是无论如何，门禁能在一定程度上，拒绝一些校外人员的进入。这是在保障学生的安全。想当年，我一个朋友，要去另外一个同学学校逛逛，走到门口，看到有保安，他也若无其事的想走进去。结果被保安拦住了。保安问他是谁，到学校干嘛！我那同学就是个戏精，直接面不改色的说自己是这个学校的学生。只不过，这点小技能骗不过保安。那个保安吐槽他，这个艺术职校，男生才那么几个人，所有男生我都认识，你一个生面孔过来，你以为我看不出啊。当然，像这种记住学生面孔的保安并不常见。只是可以看出，保安拦住外来人员，主要靠记，也并不容易。有了这些门禁后，就可能相对简单了。现在的学校，如果太多外人进入，有时候可能会发生一些问题的。我以前的大学，就因为有一个外人进入，跑到图书馆最顶层，想抢东西，最后杀了在上面学习的女同学。等到被人发现的时候，女生已经断气。后来图书馆就通知闭馆，让所有在内的同学离开。看见警察到了，我们在宿舍才知道发生命案。虽然最后这个凶手抓到了，但是已经过了一两年。可怜那个学生。所以，说开放，那开放后，出了事，谁能做主。记得前几天的新闻里，说在张学友演唱会中，警察能从几万人里面，找到那些通缉犯，这点真的很让我佩服。但是保安不是警察，他们没有那种识别能力。学校的学生，也不比演唱会的人少。但是这么多的人，混进一两个问题人物，谁能知道。所以，该禁的，还是要禁的，起码安全一点吧！

大学对外开放是有很多好处的，可以拓展大学生的视野，让他们提前了解社会，融入社会，跟上时代潮流，思想上与时俱进。中国人讲究学以致用，读万卷书不如行万里路，大学对外开放，就等于给他们实践的机会。他们可以通过勤工俭学的方式，找一个对口的工作，把理论和实践结合起来，增加自身的综合素质，以后毕业后会有更好的发展。其次，家长和孩子之间能得到更多见面的机会，封闭管理的时候，他们一般要一个月甚至一学期才能见到一面。对外开放后，家长可以随时看望自己的孩子。而坏处就是，学校会成为一个危险之地，一些不法分子，极端分子会钻空子，对大学生的人身安全和财产安全造成威胁。而且会败坏学校的风气，使校园失去往日的纯净与美好。而且大学生因为社会经验不足，抵挡不住一些诱惑，会导致他们分不清是非，ufeff陷入迷途，甚至毁掉自己的一生。特别是一些拜金主义的女大学生，他们迷恋纸醉金迷的生活，心甘情愿和富商搞地下情，从而过上锦衣玉食的生活。我曾亲眼目睹自己的好闺蜜，上了一个富豪的车。回来之后，就再也没有以前清纯的模样，而是一副浓妆艳抹，穿金戴银的样子，和之前简直判若两人。相对而言，我觉得还是坏处更多一点，比如一滴墨水能污染一杯清水，而一桶清水，却澄清不了一滴墨水。大学对外开放，大学生一旦被传染坏习惯，那就是不可逆的结局，他们再也回不到从前。学习成绩会一落千丈，而且道德上也会有瑕疵。但是对于一些性格坚定，不忘初心的人来说，大学开放与否，都影响不了他们的内心。所以大学生最重要的，是要磨练自己的意志，坚守自己的内心。

大学对外开放是指大学向社会公众开放，让外界人员可以进入大学校园参观、学习、交流等。大学对外开放有以下利弊：利：1. 提高大学的社会影响力：大学对外开放可以让更多的人了解大学的教育理念、教学水平和科研成果，提高大学的社会影响力。2. 促进大学与社会的交流合作：大学对外开放可以为大学与社会各界之间的交流合作提供更多的机会和平台，促进双方的合作与发展。3. 丰富大学的教育资源：大学对外开放可以为社会公众提供更加丰富的教育资源，让更多的人受益于大学的教育资源。4. 增强大学的国际化程度：大学对外开放可以吸引更多的国际学生和学者来到大学校园，增强大学的国际化程度。弊：1. 安全隐患增加：大学对外开放可能会增加校园的安全隐患，如外界人员进入校园后可能会发生盗窃、侵犯学生隐私等问题。2. 影响学生学习生活：大学对外开放可能会影响学生的学习生活，如外界人员的到来可能会影响学生的学习秩序和生活环境。3. 学术交流受到影响：大学对外开放可能会受到一些不良人员的干扰和破坏，从而影响大学的学术交流和合作。4. 学校资源受到浪费：大学对外开放可能会导致学校资源的浪费，如外界人员进入校园后可能会占用学校的资源，从而影响学校的正常运作。综上所述，大学对外开放既有利又有弊，大学需要在对外开放的过程中加强管理和控制，使其发挥更多的利益。

利可能是让大家更了解大学，熟悉大学氛围，让大学更加开放包容，起到宣传和熏陶作用。弊主要是安全问题和影响正常教学工作。比如我们学校是师范学校，女生多，发生过不止一次校外人员对女生构成威胁的情况（比如骚扰女学生、露阴癖等）。另外附近居民来食堂吃饭，本来中午就很多人了，又来很多校外人，很不方便。（别说凭什么校外不可以来吃饭，国家对高校学生有补贴，所以食堂便宜，校外来影响了学生正常生活，带来了麻烦）。还有居民带着孩子、宠物等，像逛公园一样，还有小孩子在校园公众场合大小便。综合看，各种安全、管理等负面影响较多。当然，如果有办法对这方面加以管制，那么大学开放未尝不可。

大学开放，社会人员随便进出学校，容易发生各种不良事件，同时大学生将容易染上社会上各种不良风气。^_^望采纳^_^

大学对外开放这件事情有利有弊，但是在我看来，大学对外开放这件事情弊大于利。我觉得大学对外开放这件事情弊大于利有以下几个原因：其一，大学是首先是一所学校。学校的最基本的功能就是让学生在校园里安全的接受教育，保证校园安全是非常学校的重要的任务和职责之一。大学开放的话，我们无法保证外界进入大学的人是否足够安全，是不是会对在校的大学生的人身安全形成安全隐患，这些不确定的因素会给大学的安保带来不容忽视的负担。大学校园环境的主要服务人群是大学生和高校教师，大学作为一个封闭式的教育场所，不应该对外开放。其二，大学的学生都是些刚刚高中毕业的青年人，二十岁左右，他们的心智不够成熟，容易受到社会上各种不良风气的影响，大学作为大学生学习生活的象牙塔，应该尽可能的维护好一个干净纯粹的读书实验的环境氛围，尽可能的做到培养学生的书生气和精气神。社会人员的进入，会让大学的环境氛围容易变得浮躁，当然，或许大学多外开放的益处是让学生尽早的步入社会，可是我认为，在学生的心智还没能成熟之前，过早的接触社会的种种，会让心智不成熟的大学生极其容易误入歧途，这些都不是我们所愿意看到的现象。其三，大学对外开放这件事情不好之处在于，我们看到许多的家长会领着孩子去大学里面玩，但是他们往往都不遵守大学教学楼走廊里禁止大声喧哗的标语，无视工作人员的劝告，这些都会对正在上课的大学老师和正在认真听课的学生造成很大的困扰，这会影响到他们的学习，毕竟大学真正的主人是大学生。

大学对外开放是有很多好处的，可以拓展大学生的视野，让他们提前了解社会，融入社会，跟上时代潮流，思想上与时俱进。中国人讲究学以致用，读万卷书不如行万里路，大学对外开放，就等于给他们实践的机会。他们可以通过勤工俭学的方式，找一个对口的工作，把理论和实践结合起来，增加自身的综合素质，以后毕业后会有更好的发展。其次，家长和孩子之间能得到更多见面的机会，封闭管理的时候，他们一般要一个月甚至一学期才能见到一面。对外开放后，家长可以随时看望自己的孩子。而坏处就是，学校会成为一个危险之地，一些不法分子，极端分子会钻空子，对大学生的人身安全和财产安全造成威胁。而且会败坏学校的风气，使校园失去往日的纯净与美好。而且大学生因为社会经验不足，抵挡不住一些诱惑，会导致他们分不清是非，陷入迷途，甚至毁掉自己的一生。特别是一些拜金主义的女大学生，他们迷恋纸醉金迷的生活，心甘情愿和富商搞地下情，从而过上锦衣玉食的生活。我曾亲眼目睹自己的好闺蜜，上了一个富豪的车。回来之后，就再也没有以前清纯的模样，而是一副浓妆艳抹，穿金戴银的样子，和之前简直判若两人。相对而言，我觉得还是坏处更多一点，比如一滴墨水能污染一杯清水，而一桶清水，却澄清不了一滴墨水。大学对外开放，大学生一旦被传染坏习惯，那就是不可逆的结局，他们再也回不到从前。学习成绩会一落千丈，而且道德上也会有瑕疵。但是对于一些性格坚定，不忘初心的人来说，大学开放与否，都影响不了他们的内心。所以大学生最重要的，是要磨练自己的意志，坚守自己的内心。

你说的是国家开放大学吧？国家开放大学（The Open University of China），简称“国开大”“OUC”，是中华人民共和国教育部直属单位，是教育部批准的具有成人教育办学资质的高等院校 [3] ，是面向中国开展开放教育的新型高等学校。学校前身是中央广播电视大学，2012年6月，中央广播电视大学更名为国家开放大学。 据2022年6月学校官网信息显示，国家开放大学总部有五棵松、复兴门、魏公村、大兴魏善庄等4个校区，总占地200余亩，建筑面积13万平米 ；设有7个教学部门，36个成人本科专业，48个成人专科专业；有正式教职工571人，专任教师150人。 2022年11月2日，教育部办公厅通知，国家开放大学加挂国家老年大学牌子。开放式校园是社会对高校的要求当今的社会结构是一个开放的网络系统。大学是一个复杂的社会组织，需要建立起多层次的共享空间和活动场所来支持与满足社会人员的需要。高校的产业和科研、文化、旅游等，不仅要服务于校园内的受教育者，更要向社会开放，实现校园内的资源与社会共享，为学校和社会同时使用，使得学校的教育资源得到最大程度的利用并体现对平民的关注。自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案

国家开放性大学的描述，详细介绍如下：一、学校简介：1、国家开放大学简称“国开大”，是中华人民共和国教育部直属单位，是教育部批准的具有成人教育办学资质的高等院校，是面向中国开展开放教育的新型高等学校。2、学校前身是1978年批示创办中央广播电视大学，2012年6月中央广播电视大学更名为国家开放大学，据2022年6月学校官网信息显示，国家开放大学总部有五棵松，复兴门，魏公村，大兴魏善庄等4个校区，总占地200余亩，建筑面积13万平米。3、学校设有7个教学部门，36个成人本科专业，48个成人专科专业，有正式教职工571人，专任教师150人，2022年11月2日，教育部办公厅通知，国家开放大学加挂国家老年大学牌子。二、办学模式：1、创建了大规模在线思政教育新模式，坚持立德树人，牢记培养担当民族复兴大任时代新人的重大使命，积极探索“思政课程”与“课程思政”的有机融合，据2022年6月学校官网显示，累计625.9万学生在线参与思政课学习，形成了面向在职成人的大规模在线思政教育新模式。2、全覆盖各类学习者群体，坚持开放办学，着眼满足不同年龄，不同领域，不同职业群体再学习再深造的愿望和需求，立体覆盖全国城乡的办学体系，走出了一条联合社会力量办学和优化配置社会优质教育资源。

国家开放大学（The Open University of China）是中华人民共和国教育部直属单位，是教育部批准的具有成人教育办学资质的高等院校，是面向中国开展开放教育的新型高等学校。一、学校总部位于首都北京，总部有五棵松、复兴门、魏公村、大兴魏善庄等4个校区，总占地200余亩，建筑面积13万平米；设有7个教学部门，36个成人本科专业，48个成人专科专业；有正式教职工571人，专任教师150人。1、五棵松校区总部设在北京,依托中央广播电视大学组建，直属教育部管理。总部由理事会、校务委员会、咨询委员会、学术委员会、质量保证委员会,以及相关教学、科研、服务等职能部门组成。2、分部是国家开放大学总体架构中的重要组成部分，是国家开放大学设立在省级区域的教学与管理机构。加挂国家开放大学分部牌子。省级电大原有的人、财、物隶属关系和行政管理关系不变，与中央电大原有的教学业务关系不变。分部校长由依托建设的省级电大校长担任。二、学校性质教育部直属的，以现代信息技术为支撑、面向全体社会成员开展远程开放教育的新型大学。建成以教学、教务、招生、考试系统、数字化资源库、远程接待系统、办公系统等为主体的核心业务系统，建设多终端接入的云、路、端一体化的数字化学习环境。1、20世纪70年代以来，国家开放大学日益成为世界高等教育改革发展的一个重要趋势，它以开放教育为基本特征，强调教育观念的开放、办学方式的开放、学习对象的开放、教育资源的开放，为每一个有愿望、有能力学习的社会成员提供高等教育的机会和服务。2、适应基于网络的学习趋势，学校积极探索以六网融通为主要特征的人才培养模式。适应基于网络的学习趋势，学校积极探索以六网融通为主要特征的人才培养模式，包括网络核心课程、网络学习空间、网络教学团队、网络学习支持、网络学习测评和网络教学管理。

国开校训是开放、责任、质量、多元化、国际化。国家开放大学的前身是中央广播电视大学，于1979年2月6日正式开学。2012年7月31日，国家开放大学在中央广播电视大学的基础上揭牌。国家开放大学是以现代信息技术为支撑，面向社会成员提供学历与非学历继续教育服务，旨在促进教育机会公平、优质教育资源共享、国民素质不断提高的新型大学。学校的核心理念是：开放、责任、质量、多元化、国际化。国家开放大学（The Open University of China，简称国开），总部位于北京市，是教育部直属的，以促进终身学习为使命、以现代信息技术为支撑、以“互联网+”为特征、面向全国开展开放教育的新型高等学校。现任党委书记、校长荆德刚。校训为“自强、求知、有为”。根据2022年学校官网显示，学校总部有五棵松、复兴门、魏公村、大兴魏善庄4个校区，总占地面积200余亩，建筑面积13万平米。学校由1个总部、45个分部、3735个学习中心组成；学校与相关部委、行业合作成立了14个行业学院，11个专门学院；有正式教职工571人。1、师资力量。国家开放大学总部有五棵松、复兴门、魏公村、大兴魏善庄等4个校区，总占地200余亩，建筑面积13万平米。内设机构30个，其中教学科研部门13个，教学管理服务部门7个，党政管理部门10个。2、院系专业。国家开放大学既是办学实体，又是一个覆盖全国城乡的办学体系，由1个总部、45个分部、3735个学习中心组成。学校与相关部委、行业合作成立了机械工业学院、汽车学院、铸造学院、物业学院等14个行业学院。

国家开放大学原名为广播电视大学，属于正规的成人教育学历，获取的学历证书被国家认可，考生可以通过中国高等教育学生信息网查询学历。1、国家开放大学报名时间是什么时候？春季招生在每年3月份之前报考，3月份注册学籍。秋季招生在每年9月份之前报考，9月份注册学籍。国家开放大学虽然是教育直属的学校，在各项政策上比较占优势，目前名额也是非常紧张，都是按着报名的先后顺序安排。国家开放大学一年2次入学机会，每年春季和秋季，具体截止时间是以报满为止，基本上在3月初和9月初。2、国家开放大学怎么报名？国家开放大学实行免试入学，这也是它跟其他提升学历方式相比的优势。免试入学也意味着考生符合了以上条件之后就能够直接报名，直接入学。报考国家开放大学的人员可以选择去当学习中心进行报名。国家开放大学分为高起本，高起专和专升本三种报考层次，专升本层次需要具备国家认可的大专及大专以上学历均可报考专科和高起本层次需要具备国家认可的具有等同于高中、职高、中专、技校或以上学历均可报考。3、国家开放大学报考流程国家开放大学需要进行网上报名登记，需要选择相应的就读教学点单位，报名成功后，进行现场确认及交费手续，报读各分校、教学点者，到各分校、教学点进行现场确认及交费手续。根据国家开放大学学习中心设置标准，分部或分部授权地方学院早所属区域内设立若干学习中心。选择电大授权的学习中心，学习中心会负责报考、入学、学习和考试协助以及申请毕业的一系列流程。国家开放大学的上课方式也十分灵活，以远程教学的方式进行，这样的在线教育方式让上班族学习可以打破时间和空间的限制，随时随地上课学习，不耽误工作。

【卖废品就上废品之家，您的问题我来回答】1、国家开放大学是什么国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。授予学士学位，由国家开放大学向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。2、国家开放大学是几本国家开放大学不是985也不是211，国家开放大学根本就不是什么几本，只有普通高等学校才有本科批次这个说法。国家开放大学实行完全学分制。学生修满规定的学分，所获学分在学生注册后8年内有效。学生修满教学计划规定的毕业总学分，实践性教学环节合格，思想品德鉴定符合要求，即准予毕业，颁发国家承认学历的高等教育学历文凭。本科、专科都由总部国家开放大学颁发毕业证书，本科段学生达到授予学位要求的，可以获得学位证书。3、国家开放大学有哪些优势特点1、电大（国家开放大学）是世界上学生最多的大学。2、学习费用低，较其他形式的高等教育学习费用低。3、学历不仅被国家认可，还被国际认可，被誉为“国际学历绿卡”。4、入学录取率高，学生注册入学，不用参加全国统一的高考考试，只需参加入学测试，录取率高。5、学习方式灵活，学生可利用业余时间进行网上学习。6、考试通过率高，学校自主命题，考试难度相对较低。7、毕业率高，报考学生可以在规定的时间内拿到学历。8、学历国家承认，学信网可查学历，可报考公务员、研究生、司法考试、评定职称、晋升、涨工资等。

国家开放大学是一所世界一流公立成人高校，创立于2012年6月21日，中华人民共和国教育部直属，国家重点大学；国家开放大学以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。扩展资料：20世纪70年代英国开放大学成立以来，国家开放大学日益成为世界高等教育改革发展的一个重要趋势，它以开放教育为基本特征，强调教育观念的开放、办学方式的开放、学习对象的开放、教育资源的开放，为每一个有愿望、有能力学习的社会成员提供高等教育的机会和服务。“成立国家开放大学，绝不是广播电视大学的简单更名或换牌，而要适应国家发展需要和技术发展趋势，实现战略转型。”

国家开放大学的办学理念是“为人民服务，为社会主义现代化建设服务”，其教学宗旨是以贯彻“开放、民主、科学”的教育理念为指导，为广大学员提供灵活多样、高质量的教育教学服务，促进人才培养和社会进步。这一理念主要体现在以下几个方面：1、开放性：国家开放大学的教育教学模式非常灵活，能够适应不同学员的学习需求，同时还与社会密切联系，为不同层次、不同背景的人群提供教育机会。2、民主性：国家开放大学注重学员的主体地位，通过与学员互动、征求意见等方式，不断改进教育教学模式和课程设置，使教育更加民主、平等。3、科学性：国家开放大学依托现代信息技术，建立起一套完整的教学管理体系，通过不断探索、创新，提高教育教学质量，确保学员的学习效果。国家开放大学的教育教学模式与传统高校的区别：1、国家开放大学采取的教育教学模式与传统高校有很大的不同，这一点体现在以下几个方面：2、学制：国家开放大学没有固定的学制，学员可以根据自己的实际情况选择学习时间，学制弹性大，更能适应不同学员的需求。3、教学方式：国家开放大学采用“多媒体+网络”教学模式，利用现代信息技术进行教育教学，充分利用网络、电视、广播等多种媒体，使学员可以随时随地进行学习。4、学习形式：国家开放大学的学习形式非常灵活，学员可以通过自学、远程教育、网络学习等多种方式进行学习，充分发挥了学员的主体地位，提高了学员的学习效果。总之，国家开放大学作为我国的远程教育事业的主力军，其办学理念和教育教学模式的不断创新和优化，使其能够更好地服务于人民群众和社会主义现代化。

国家开放大学其实就是以前的广播电视大学，俗称“电大”。开放大学的毕业证是真实有效的，国家承认，中国内地通用。开放大学的学历与全日制学历有相同的法律效力，可以用来考公务员，教师资格证，司法考试，学历提升，出国等。国家开放大学是中国最普遍的学历提升方式，它不受年龄，时间，地点限制，学习方式自由，适合大部分国人。开放大学有大专，本科两种学历，考试合格可颁发毕业证书，本科符合学士学位授予条件的可颁发相应的学位证。但由于开放大学属于成人教育，因此在社会上普遍认可度不高，开放大学的学历在一些私人企业单位通常会被歧视。开放大学学历的含金量属于比较低的，因此建议最好是自考或者函授。自考，全称“高等教育自学考试”，是中国学历提升方式之一。自考是全国统一命题，难度很大类似于高考。自考是目前除了全日制学历以外含金量最高的学历形式。函授，是中国学历提升方式之一。函授需要指定学校，有入学考试，毕业时由主考院校负责考试，考试相对简单。函授学历次于自考。

国家开放大学的的学历：含金量并不高，但是有用。1、只要是通过正规途径获得的文凭，国家是承认的，就有用。2、开放大学对于在职人员的学历提升是有用的，参加司法考试、财会考试、工资晋升、职称晋升、部分外国大学留学等都是可以的。3、国家开放大学就是中央广播电视大学，属于成人教育高校，是国家承认的学历。国家开放大学，很多人可能还只是处于听说过，但是并不了解详情。简单来说，国家开放大学属于国家创办的成人教育的四种之一，国家承认，学信网终身可查，享受和全日制学历一样的权限。国家开放大学的前身就是以前大家所说的电大，经过新时代的改革和创新后，变成了现在所谓的国家开放大学。与其他成人教育所不同的是，不论远程教育、成人高考、自考都是依附于普通院校所建立的，而国家开放大学是独立与普通院校之外的专门为成人教育建立的院校。国家开放大学有一种连锁院校的感觉，统一名字、统一体制，在全国各地很多城市都各有一所。毕业证简介：证书主要包含：学生（学员）姓名、性别、出生年月、学习时间、所学专业、毕业院校、毕业时间、证书编号等信息。毕业证书有学校公章及校长签名方才真实有效，任何伪造、涂改证书信息的行为都属违法行为，应追究相关责任人的法律责任。毕业证明书简称毕业证，是由国家、省、市相关教育培训机关（机构）颁发给完成课程、成绩合格的学生（学员）的毕业证明文书。学历证书遗失后，由本人向原发证机构申请，原发证机构审查后依据其毕业的情况出具相应的学历证明。出国留学时一般需提交毕业证明书，需自己撰写后经有关部门审核通过后生效。

开放大学学历有用国家承认。国家开放大学，即为电大，是一所公办的且具有公益性质的成人继续教育高校。该校直属国家教育部，在中国的各个地区都设有分校。其分校深入基层，服务百姓，为很多基层民众提供方便快捷的学历提升途径，成就他们的大学梦。学生修完教学计划规定的总学分，思想品德鉴定符合要求，颁发国家承认学历的本、专科毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。所以，国家开放大学学历是正规有保障的，是国家认可的学历文凭，其文凭信息学信网可查，教育部也会对此进行电子注册，考生可以用该学历文凭来面试求职、升职加薪、考证、考研、考公务员、积分入户、出国留学等，它在职场和生活中所起到的作用是不可估量的。相关资料1、国家开放大学中专报名条件应往届初中毕业生、高中毕业生及具有初中及以上学历的在职从业人员、复转军人及返乡农民工等具有二代居民身份证的中国公民均可报考。2、国家开放大学专科报名条件考生年满18周岁；具有二代居民身份证；具备高中或同等文化水平。注，特殊专业有特殊要求，如：护理专业仅限职业中专学校大学毕业、专业对口并拥有护士执业职业资格证的在职人员在职环境卫生专业技术人员；药理学、药物营销与管理技术专业仅限在职人员环境卫生、医疗行业专业技术人员。3、国家开放大学本科报名条件考生是中国公民；具有二代居民身份证；具有国家教育系列大专及以上学历。

上海电视大学开放专科艺术类招生简介，招生对象为普通高中、职业高中、业余高中、中专、技校和职校毕业生及以上学历者。

是的。国家开放大学为国家承认学历，所以其含金量虽不如全日制学历，但且享有与同等全日制学历一样的法律作用，在面试求职、考研、评职称、考公务员、出国留学、积分入户等众多方面，都能起到一定作用。所以，国家开放大学的含金量还是不错的。国家开放大学(又称电大)实行学分制，是成人教育中专学历保留时间最长的教育模式。学生身份自入学之日起8年内有效。虽然国立开放大学文凭的含金量略低于全日制文凭，但其法律效力是一样的。

开放大学不需要考试。电大如今也叫国家开放大学，大部分是不需要参加入学考试的，部分院校需要考生参加入学测试，但是这个考试是学校自己组织的，因此考试的难度就会降低很多，只要我们把学习给定的参考书和考试真题做一些的话，要想被成功录取还是很有机会的。国家开放大学入学时不用考试，带上身份证及毕业证(报读专科带高中或中专毕业证，报读本科带专科毕业证)，可以直接报名入学。期末考试要本人自己参加考试。四个学期都要参加国开大学的期末考试。期末考试每年有两次，一次在7月，一次在1月，都是在周末。一次考6科，考三天。考试分开卷考试和闭卷考试，半开卷考试，机考这几种。修满学分即可顺利毕业，学分构成部分是由网上作业所修学分加上期末考试成绩所修学分。国家开放大学是需要参加线下考试的，每学期一次，考试是每年的1月和7月。2.5年一共有4-5次考试.国家开放大学的毕业证书也是和自学考试，成人高考一样享有和其他高等教育的待遇，其毕业证书也是国家承认的；符合毕业要求的考生们都会颁发国家承认的专业学历毕业证书。

一、广东开放大学报名要求 1、年龄要求：至少17岁 2、学历要求：高中，中专学历可报专科，。学信网可查专科学历能报本科 二、报名专业 行政管理、建筑工程管理、工商企业管理、计算机网络技术、移动互联应用技术、信息安全管理、计算机信息管理、机电一体化技术、会计、电子商务、法律事务等多专业可选 三、报名流程 1、咨询了解，确定报名层次及专业 2、提交电子资料，教务老师审核 3、审核通过，现场缴费，签协议，领收据 4、线上报名，确认电子协议，缴费，邮寄协议和收据 5、收到之后，打印签字拍照回传一份即可 流程不复杂，每一步都有专人指导跟进，自己少操心。 四、学习与考试 1、网上学习，手机电脑都能学，不做要求，教务可协助 2、免试入学，期末考试难度不大，考前提供复习资料，本人线上配合考试，都能通过。 广东开放大学招生报名广东开放大学比起成人教育其他方式来说，入学简单，拿证也快。入学之后按照专业要求进行学习，线上授课+线上作业+线上测试 ，期末考试，每年考试合格，三年之后就可申请毕业。学历是国家承认学历，学信网可查，其享受待遇和全日制学历是等同的。因此有不少想轻松拿证的朋友会选择开放大学。开放大学的学历可以用于找工作，工作晋升加薪，考公务员，考职业资格证书等等有很多用处，早点考到学历，就能早点享受学历的好处。 广东开放大学学历含金量高，可用于： 1、找工作，晋升：现在越来越多企业的招聘或者内部晋升都是和学历挂钩的，有了广东开放大学学历，面试机会多，晋升机会大； 2、有些职业资格证书是需要学历才能报考的，如教师证、建造师、消防工程师以及各类职称晋升等，学历是评职称的必要条件，高学历也会给评职称加分； 3、积分落户∶学历越高，分数越高，落户机会越大； 4、报考研究生是有学历要求的，基本上只要有本科学历，或者专科同等学力就可以报考了。 广东开放大学（原广东广播电视大学）是广东省人民政府举办，广东省教育厅直属，充分利用现代信息技术，整合优质教育资源，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。学校代码为51315。广东开放大学是由本部和分支机构组成的办学网络系统，是一所老百姓身边的大学。为实现把大学办在社会中的价值追求，坚持面向基层、面向社区、面向行业、面向企业的办学方向，主动适应广东经济社会发展和人的全面发展需要，充分发挥现代远程教育的办学特色和优势，联合行业、企业和其他高等院校，以现代信息技术手段开发、整合各类优质教育资源，搭建一流学习平台，在全省范围内建立覆盖城乡的完善的学习支持服务系统，为学习者提供便捷、灵活、多样化的教育服务。 广东开放大学招生报名电话鲍老师自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

1、招生报名时间：国家开放大学每年有两次机会，是一年两批次入学，分别是春季3月和秋季9月，九月报名的话，那么考生就可以在次年的3月批次入学。有时候也有补报机会，一般春季会延长到4月份，秋季有时候会延长到10月份。2、国家开放大学现在都是计划招生，各个都是额满就截止，有些省份的开放大学采取的是常年滚动招生的，有需要的同学可以直接找到各自能报名国开的学习中心进行报名。国家开放大学，原中央广播电视大学，是由国家教育部批准、人民政府管理的高等院校。学校以现代信息技术为支撑，开展学历教育与非学历教育，开展远程教育和全日制教育，现有中专、大专本科学历教育形式。

网络教育和开放大学的区别有适合人群、招生院校不同、专业也不同等。1、什么是网络教育。网络教育现在多指现代远程教育（网络大学），是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，属于国民教育体系，列入国家计划招生，国家承认学历符合学位授予规定的学员，可以申请学位。2、适合人群。路途远，工作忙，没时间，不方便到学校上课，需要学员有自制力和自主性，能自主计划和安排学习；因为网络教育的授课方式主要以视频学习为主，采用名师授课，共享名校优秀教学资源，一般需要学生自行安排时间把视频课程给看完，适合有“名校情结”的学员。（专科毕业的大学生、高中毕业生、初中毕业或未完成高中毕业、在职工作人员）。3、招生院校不同、专业也不同。开设网络教育课程的学校，几乎都是211/985名校！近年来由于政策影响，网教的专科名额越来越少，一般学校都要求专本比例，也就是几个本科生名额换一个专科名额。4、学习方式。利用网络学习平台学习，一般都是学校自己的学习平台，平时需要学生看视频，把视频看完之后有课后作业，学期期末有期末考试，网教无论专本科都有4次期末考试！5、入学时间。一年两次春、秋两季，一般每年三月份为春季入学，报名截止二月底，秋季一般每年十月份为秋季入学，报名截止九月底。

函授教育和开放大学是两种常见的非传统教育形式，它们有以下主要区别：学习方式：函授教育通常是指通过邮寄教材、作业和学习指导等方式进行学习。学生可以在家自主学习，并通过函授中心或教学点与教师进行交流和辅导。而开放大学则提供更多的学习方式选择，包括在线学习、远程教育、面授课程等。学生可以根据自己的情况选择适合的学习方式。学历认可：开放大学通常是正规高等教育机构，提供学士、硕士和博士等学位课程，其学历认可度较高。而函授教育多数情况下是成人教育，提供的是专科或技术培训证书，学历认可度相对较低。然而，有些地区的函授教育也可以提供学位课程。教学资源和支持：开放大学通常具备更多的教学资源和支持，包括图书馆、实验室、学术指导和师资力量等。学生可以获得更全面的学术支持和学习资源。函授教育的资源和支持相对较少，学生主要通过教材和教师的远程指导来学习。学习时间和灵活性：函授教育一般具有较强的时间灵活性，学生可以根据自己的工作和家庭状况自主安排学习时间。开放大学也提供一定的灵活性，但在某些学位课程中可能需要按照学校规定的学习进度进行学习。

国家开放大学国家承认。国家开放大学的毕业证书和其它几种学历提升方式所获得的毕业证书不一样，抬头所署的是国家开放大学，所盖的也是国家开放大学的公章。国家开放大学的本、专科毕业证书皆可在教育部学历证书查询网站--中国高等教育学生信息网查询。国家开放大学的学历文凭享受普通高等学校毕业学生同等学历待遇，可为报考公务员、评职称、考研、留学、求职、加薪、晋升等提供学历基础，证书的含金量还是不错。只是由于国家开放大学入学和学习，毕业相对比较容易，所以社会认可度并不算高。总之，国家开放大学毕业证书也是受国家认可的，目学信网可查。和成人高考(函授)相比，没有含金量谁高谁低之分，都是国家认可的学历，使用效力都一样。国家开放大学报名要求及手续1、本科专业：(1)具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)以上学历者。(2)本科护理学专业招生对象限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。2、专科专业：(1)具有高中职高、中专、技校及以上学历者。(2)护理学、药学专业招生对象限于中专毕业、专业对口的在职在岗卫生技术人员。其中，报读护理学专业的学生必须持有护士执业资格证书。(3)药品经营与管理专业招生对象限于在医药行业从事药品经营与管理的在职在岗人员。3、报名手续：(1)专科：一寸彩色照片电子版、身份证正反面扫描件(2)本科：一寸彩色照片电子版、身份证正反面及专科毕业证扫描件、学信网专科毕业认证。拓展资料：获取国家开放大学证书的优势：1、免试入学：无需入学考试，经终审核后，即可被录取就读2、教学资源丰富：利用国家开放大学优势教师资源进行辅导结合全国著名高校优质网络教学资源共享进行综合教育教学。3、毕业时间短，在校实行学分制25年即可毕业。4、增加就业优势：有利于拓宽和增强中职学校毕业生的就业渠道和对社会多元化要求的适应性。5、学习方式灵活：国家开放大学实行远程教育学习，可以通过网络课程进行学习，不限制时间和空间，学习方式灵活多样，非常适合工作繁忙且没有时间学习的在职人群进行报读6、成绩考核科学：国家开放大学每门课程考试成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成。每个专业每门课程考试的成绩都是由平时作业的20-50%和期末考试50-80%两部分组成，两项成绩达到60即及格。更多关于开放式大学学历的相关信息，推荐咨询【尚德教育】。尚德教育作为专业有温度的教育机构，承担起成为中国职业教育资源的整合者，国家职业教育标准的参与者和国际职业教育的传播者的社会职责。其课程学习方式灵活，有直播、录课、补课三大模式，学习无地点限制，有网络就能上课，随时随地学习；让考生高效备考，考试取高分，助力学生考取相关证书和重点院校，获得社会认可。【欢迎点击此处，了解更多相关信息】 参考资料搜狗百科：https：//www.tianqi.com/news/292462.html

①入学相对容易：高中起点的考试科目和普通高考的科目相近，便于高中毕业生通过考试。且难度较高考简单很多；②专业设置实用性强：成人高校设置的科目会更加满足考生的工作需求，更注重实用性，为毕业生就业、工作提升竞争力；③国家承认学历：学历国家承认，学信网可查，且本科层次的学生获得规定级别的外语等级证书、其他学科成绩和在校期间表现达到一定标准和要求的，可获得学士学位。④学习形式灵活：成人高考的学习形式最为灵活，以业余为主，部分专业还设置了函授、脱产的学习方式，考生可根据自己的情况选择。国家开放大学发展方向：一是要探索注册入学、弹性学习、宽进严出的教育制度。二要以网络核心课程、网络学习空间、网络教学团队、网络学习测评、网络支持服务、网络教学管理为建设重点，实现技术与教育深度融合。三要实施学习者基于网络自主学习、远程学习支持与面授相结合的新型学习模式，大力开展职业培训、社区教育、老年人教育和公民素质教育的新型大学。四要以学分银行建设为抓手，实现各种学习成果、积累和转换。

国家开放大学是正规的成人教育学历，属于非全日制，但是与普通全日制具有相同的文凭使用效力，国家承认，学信网可查，可以考研，考公务员，评职称，考资格证书，升职加薪，积分落户等。1国家开放大学是什么性质的大学国家开放大学是一所世界一流公立成人高校，中华人民共和国教育部直属，国家重点大学，颁发的学历属于成人教育学历，符合毕业条件的考生可授予国家开放大学本科或专科毕业证书，本科学生符合要求的，毕业后学校也和普通的本科学院一样授予学士学位。国家开放大学报考大专学历需要具备普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校文凭，报考专升本学历则需要具有国民教育序列大专及以上学历，文凭证书可以用于找工作，升职竞选、考公务员、考研究生、考资格证，或者出国留学等。2国家开放大学有哪些优势和特点1、学习方式自由：结合网络学习、自学学习方式进行灵活学习。适合在职考生报考，在职考生没有时间参加面授学习，可以凭自己的学生证号码进入电大的网上教学平台，从网上进行学习。2、入学方式简单：国家开放大学只要符合报名条件均可参加学习，只需要进行学校组织的简单的入学测试就可以，符合条件的考生还可以免考，国开大学无需参加全国统一入学考试。3、学习周期较短，拿证比较容易：根据教育部的规定，国家开放大学实行两年半学制，最短学制为2.5年，学生修满规定的学分，成绩合格，即准予毕业，是成人提升学历比较简单的方式。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

国家开放大学在校证明可以通过如下步骤开具：1、登录国家开放大学学籍管理系统。2、在系统首页点击“综合查询”，然后点击“在读证明/学生证申请”按钮。3、在页面底部找到“在读证明申请”栏，填写相关信息，包括证明类型、姓名、学号等。4、在“在读证明申请”栏下方的“证明显示内容”中，选择要显示的证明内容。如果需要软件方盖章的在校证明，请在证明类型中选择“电子证明”并勾选“加盖国家开放大学数字章”。5、填写完相关信息后，点击“提交”按钮，等待审核通过后即可在系统中查看和下载证明。6、如果需要纸质证明，请打印下载的证明文件，盖上学生本人的章或签字，并加盖学校公章后即可。

东北电力在吉林省吉林市。东北电力就是东北电力大学（Northeast Electric Power University），简称东电（NEEPU），位于吉林省吉林市，是吉林省重点大学，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。该校玉2016年加盟“全球能源互联网发展合作组织”，同年发起加入“中国智能量测产业技术创新战略联盟”，中国电力高校联盟、CDIO工程教育联盟成员单位。学校始建于1949年，是新中国建立的第一所电力工科学校，1958年定名为吉林电力学院，1978年更名为东北电力学院。2000年起，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理模式，2005年学校更名为“东北电力大学”。东北电力大学的学术资源东北电力大学图书馆藏书以专业用书为主，非专业用书为辅，主要收藏动力工程、电气工程、建筑工程、信息工程、应用化学工程、管理、艺术等学科方面的文献，逐步形成了具有该校专业特色的藏书体系。截止到2012年底，图书馆文献资源总量为140万册，收藏中外文期刊3000余种。图书馆购买的电子资源主要包括11个数据库，即：中国学术期刊网络版总库、中国优秀硕士学位论文数据库、中国博士学位论文全文数据库、维普中文期刊数据库、新东方多媒体学习库、读秀知识库、超星数字图书馆、方正Apabi中华数字书苑、Science Direct数据库、IEL数据库、外文百链云图书馆。以上内容参考：百度百科-东北电力大学

2023年东北电力大学在吉林省本科一批A段理科类最低录取分数线为496分，本科二批A段理科类最低录取分数线为442分，本科二批A段文科类最低录取分数线为467分。东北电力大学（Northeast Electric Power University），简称东电（NEEPU），位于吉林省吉林市，东北电力大学地址为吉林省吉林市船营区长春路169号，是吉林省重点大学，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。学校是首批国家级工程实践教育中心建设单位。学校有国家级特色专业5个，国家精品资源共享课4门，国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，吉林省实验教学示范中心10个。截至2019年12月，有国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点9个。学术资源：东北电力大学图书馆藏书以专业用书为主，非专业用书为辅，主要收藏动力工程、电气工程、建筑工程、信息工程、应用化学工程、管理、艺术等学科方面的文献，逐步形成了具有该校专业特色的藏书体系。截止到2012年底，图书馆文献资源总量为140万册，收藏中外文期刊3000余种。重点学科：十三五吉林省特色高水平学科（9个）：电气工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、土木工程、化学工程与技术、计算机科学与技术、工商管理、设计学、智能制造工程。十二五省级优势特色重点学科（6个）：动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、化学工程与技术。十一五省级重点学科（8个）：工程热物理、热能工程、流体机械及工程、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、结构工程、应用化学。

2023年东北电力大学在吉林省本科一批A段理科类最低录取分数线为496分，本科二批A段理科类最低录取分数线为442分，本科二批A段文科类最低录取分数线为467分。东北电力大学（Northeast Electric Power University），简称东电（NEEPU），位于吉林省吉林市，东北电力大学地址为吉林省吉林市船营区长春路169号，是吉林省重点大学，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。学校是首批国家级工程实践教育中心建设单位。学校有国家级特色专业5个，国家精品资源共享课4门，国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，吉林省实验教学示范中心10个。截至2019年12月，有国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点9个。学术资源：东北电力大学图书馆藏书以专业用书为主，非专业用书为辅，主要收藏动力工程、电气工程、建筑工程、信息工程、应用化学工程、管理、艺术等学科方面的文献，逐步形成了具有该校专业特色的藏书体系。截止到2012年底，图书馆文献资源总量为140万册，收藏中外文期刊3000余种。重点学科：十三五吉林省特色高水平学科（9个）：电气工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、土木工程、化学工程与技术、计算机科学与技术、工商管理、设计学、智能制造工程。十二五省级优势特色重点学科（6个）：动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、化学工程与技术。十一五省级重点学科（8个）：工程热物理、热能工程、流体机械及工程、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、结构工程、应用化学。

2023年东北电力大学在吉林省本科一批A段理科类最低录取分数线为496分，本科二批A段理科类最低录取分数线为442分，本科二批A段文科类最低录取分数线为467分。东北电力大学（Northeast Electric Power University），简称东电（NEEPU），位于吉林省吉林市，东北电力大学地址为吉林省吉林市船营区长春路169号，是吉林省重点大学，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。学校是首批国家级工程实践教育中心建设单位。学校有国家级特色专业5个，国家精品资源共享课4门，国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，吉林省实验教学示范中心10个。截至2019年12月，有国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点9个。学术资源：东北电力大学图书馆藏书以专业用书为主，非专业用书为辅，主要收藏动力工程、电气工程、建筑工程、信息工程、应用化学工程、管理、艺术等学科方面的文献，逐步形成了具有该校专业特色的藏书体系。截止到2012年底，图书馆文献资源总量为140万册，收藏中外文期刊3000余种。重点学科：十三五吉林省特色高水平学科（9个）：电气工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、土木工程、化学工程与技术、计算机科学与技术、工商管理、设计学、智能制造工程。十二五省级优势特色重点学科（6个）：动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、化学工程与技术。十一五省级重点学科（8个）：工程热物理、热能工程、流体机械及工程、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、结构工程、应用化学。