大学课程

大学机电一体化专业所学的专业课程主要有哪些 主要有：机械制图，机械设计与加工，气动与液压技术，电工与电子等。 现在大学本科里的机电一体化 都学的是什么课程 本科里的机电一体化所学课程，一般都是：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、物理（工）、物理（工）（实践）、复变函数与积分变换 、概率论与数理统计（二）、计算机软件基础（一）、计算机软件基础（一）（实践）、模拟、数字及电力电子技术、模拟、数字及电力电子技术（实践）、机械工程控制基础、传感器与检测技术、 传感器与检测技术（实践） 、工业用微型计算机、工业用微型计算机（实践）、工程经济、现代设计方法、现代设计方法（实践）、机电一体化系统设计、 机电一体化系统设计（实践）、 机电一体化系统设计（设计）。 机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。还包括电、车、钳三种工人的职业。 现在大学本科里的机电一体化 都学的是什么课程 <p><em><strong>不要copy说你去进货了，连这个公司都没有，你从哪进的货，说你捡到的中奖刮刮卡，也许更诚实！你知道什么是骗局吗？你遇到过诈骗吗？这就是诈骗！</strong></em></p><p> </p><p><em><strong>【网络反诈骗联盟团队】特别提醒： 您捡到的所有中奖卡都是低级骗局！</strong></em>本联盟特别提醒：所有在路边、公交车等公共场所捡到的某某实业公司、科技公司、医药公司、机电公司、汽配公司、甚至以军队等等名义以周年庆活动为名丢弃的各种中奖刮刮卡、彩票、出库单！ 兰州理工大学机电一体化有那些课程 大一大二的复时候按照培制养计划进行基础课教学，不外乎是英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机基础、C语音、及思想政治类课程，不过大一的工程图学是很重要的一门课，要学会识图和制图。大三开始有部分专业基础课，机械原理、机械设计、互换性技术与测量、机械工程材料、电工学；大四主要是生产实习和毕业实习环节。 兰州理工大学机电一体化又称机械电子学，英文称为Mechatronics，它是由英文机械学一体化技术mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成，机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。 机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。机电一体化主要发展方向为智能化，模块化，网络化，微型化，系统化等。 大学中“机电一体化专业”都是学什么 大学机电一体化专业copy课程，《机电一体化》（分中英文两个版本，先看中文 有条件的话可以阅读英文版 比较基础全面），《单片机基础》（可能要有一些《微机原理》的基础，建议先学通《微机原理》基本上单片机就可以自学应用了，都是相通的），《电气控制工程基础》（这个很实用的哦！），当然还有必备的电子、电工这些书籍做电类基础，《机设》《机原》作为机械类的本体设计基础。 祝您成才！ 大学本科机电一体化都学什么 大学本科一般没有机电一体化专业，大学本科都是叫机械电子专业，专科都叫机电一体化专业。 本科的机械电子工程专业主要学习机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种专业课程。 自考湖南大学机电一体化具体有哪些课程啊！ 《中国近现代史纲要》2008年版，《马克思主义基本原理概论》2008年版，《大学英语自学内教程》（上、下册）99/98版，容《物理（工）》2007年版，《复变函数与积分变换》，《概率论与数理统计》2000年版，《计算机软件基础》2007年版， 《模拟、数字及电力电子技术》（上、下册）1999年版，《机械工程控制基础》（修订本）1999年版， 《传感器与检测技术》2000年版， 《工业用微型计算机》2000年版， 《工程经济》2000年版， 《现代设计方法》2000年版， 《机电一体化系统设计》2007年版。 西华大学专业机电一体化所学课程 机电一体化是西华机械学院开办的专业吗？我没有听过这门专业，不过不管是哪所学校专业要学的课程应该会是一样的。一下是从网上找来的。（ //fh.xhu.e.cn/gcxq/show.php?contentid=98 ） 机电一体化 培养目标： 本专业培养掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。 主要课程： 电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制技术、数控技术、可编程控制器、机电一体化技术等。 就业方向： 可从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等 高等教育自学考试机电一体化专业要考哪些课程 机电一体化分为专科和本科两个阶段。 专科阶段课程如下： 1 3706 思想道德修养与法律基础 2 2 3707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 4 3 0022 高等数学（工专） 7 《 4 0012 英语（一） 7 5 4729 大学语文 4 6 21832184 机械制图(一)机械制图(一)（实践） 7 2159 工程力学（一） 5 8 22302231 机械制造机械制造（实践） 7 9 21852186 机械设计基础机械设计基础（实践） 10 22322233 电工技术基础电工技术基础（实践） 11 22342235 电子技术基础（一）电子技术基础（一）（实践） 12 22052206 微型计算机原理与接口技术微型计算机原理与接口技术（实践） 13 2237 自动控制系统及应用 14 21952196 数控技术及应用数控技术及应用（实践） 15 2236 可编程控制器原理与应用 16 综合作业（必做） 不计学分 合 计 76 本科： 1 3708 中国近现代史纲要 2 2 3709 马克思主义基本原理概论 4 3 0015 英语（二） 14 4 04200421 物理（工）物理（工）（实践） 5 21992197 复变函数与积分变换概率论与数理统计（二） 6 22432244 计算机软件基础（一）计算机软件基础（一）（实践） 7 22382239 模拟、数字及电力电子技术模拟、数字及电力电子技术（实践） 8 2240 机械工程控制基础 9 22022203 传感器与检测技术传感器与检测技术（实践） 10 22412242 工业用微型计算机工业用微型计算机（实践） 11 2194 工程经济 4 《工程经济》 12 22002201 现代设计方法现代设计方法（实践） 13 224522462247 机电一体化系统设计机电一体化系统设计（实践）机电一体化系统设计（设计） 14 毕业设计（论文） 不计学分 合 计 80 大学本科机电一体化从大一到大四都是学那些课程 主干课程： 电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等。

日本神户大学(Kobe University)是日本国立大学之一。神户大学是日本现代经营学的发祥地，也是日本的三大商科大学之一。本文为大家介绍日本神户大学课程设置有哪些。日本神户大学硕士课程设置保健学专业看护学领域 基础看护学领域[基础看护学]临床看护学领域[小儿、家族看护学 成人看护学]母性看护学领域[周产母子看护学]地域看护学[地域、精神看护学]病态解析学领域基础检查技术科学领域(代谢机能、分析学、生体工学、形态解析学)病态解析学领域(生体防御学,环境疫学、感染症，病态医化学)理学、作业疗法学领域基础理学疗法学领域(生体构造、机能解析学、病态、机能障害解析学)运动、代谢障害理学疗法学领域(康复疗法机能诊断学，运动机能障害康复疗法学)基础作业疗法学领域(作业障害解析学，生活机能障害解析学)身体、精神障害作业疗法学领域(脑机能障害康复疗法学，肢体障害解析、补完学，精神障害康复疗法学)

化学专业基础课主要有无机化学、有机化学、物理化学、分析化学和结构化学、化学工程六门。以陕西师范大学化学专业为例，大一开无机，同时开相应的实验课。大二开有机和物化，大三开分析和结构。大一还学高等数学和大学物理，不过不是主课，很简单。另外，大一和大二还会有英语、马哲、思修等，会有教育学的相关课程，以上是针对化学教育专业的。对于非化学教育专业，例如材料化学，除了基础课，还有相应的课程，有专业选修课。化学一级学科国家重点学科（按行政区划排序）：北京大学、南开大学、吉林大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学这些是最好的。后面是二级学科国家重点学科：无机化学：中山大学 分析化学：清华大学北京协和医学院、武汉大学、湖南大学有机化学：四川大学、兰州大学、物理化学、北京师范大学、福州大学、山东大学 另附教育部学位中心2006年化学一级学科评估分数北京大学、南开大学 95南京大学 92复旦大学、中国科学技术大学 89吉林大学 87武汉大学 85浙江大学、中山大学 84厦门大学 83

1. 北京语言大学人文学院的主要课程设置 语音学、现代汉来语词汇学、自汉语语法分析方法、语义学、汉语修辞学、社会语言学、理论语言学、语言应用理论与实践、对外汉语教学系列专题、汉语言文字学系列专题、语言学及应用语言学系列专题、语言与文化专题、语言学与应用语言学论著导读、教育学原理、中外教育史、教育学科研究方法、普通心理学、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、英美文学、西方文明史、英语翻译、英语专题讨论、外贸英语、第二外语、社科文献检索等。 2. 北京语言大学的全英文教学的课程难吗需要英语有怎样的基础才能听懂 你是打算报什么专业呢。。我是英语系的 好多课基本上也是英文教学一开始需要一些时间适应 习惯就好 没什么问题的这方面不需要担心 3. 急需北京语言大学的大一课程表 //202.112.193.9/xuanke/ClassTable/QueryClass.jsp 这个可以查北语的课表,自己查吧, 是想去上课吗,北语一个班人不多,外面的都内能看出来,不太好混容 4. 北京语言大学对外汉语专业都学哪些课程 对外汉语专业是我校的特色和优势专业，教学及科研水平在中国处于领先地位。我校是我国最早设立对外汉语专业的四所院校之一，1985年开始招收本科生。教育部2003年批准我校对外汉语本科专业可免试推荐优秀毕业生攻读硕士学位，实行本硕连读机制。对外汉语专业主要培养对外汉语教学储备师资，学生毕业后也可从事外交、外事、外贸、中外文化交流以及其他需要兼具汉语和外语能力的工作。 对外汉语专业主要课程设置： 专业必修课：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉字学、语用学、第二语言教学概论、对外汉语课堂教学方法、教育心理学、形式逻辑、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国文化史纲、写作、英语精读、英语听力、英语口语、英语报刊、英语泛读、英语写作等。 专业选修课：语音学、现代汉语词汇学、汉语语法分析方法、语义学、汉语修辞学、社会语言学、理论语言学、语言应用理论与实践、对外汉语教学系列专题、汉语言文字学系列专题、语言学及应用语言学系列专题、语言与文化专题、语言学与应用语言学论著导读、教育学原理、中外教育史、教育学科研究方法、普通心理学、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、英美文学、西方文明史、英语翻译、英语专题讨论、外贸英语、第二外语、社科文献检索等。 研究生期间可以申请出国当一年汉语志愿者，具体要看哪个国家需要教师。 5. 关于北京语言大学的宿舍和课程安排 睡得床板当然是木质的啦 爬上去的扶梯时铁质的 宿舍是基本上为同一专回业 但有时也会有别的专业答的学生 *** 来 而且宿舍的原则是南北混住...基本上没有同一个省的在一个寝室... 大一的课程现在已经出来了 你可以上查一下 课程还行的 大一不会那么轻松 但是总比高中好//202.112.193.9/xuanke/ClassTable/QueryClass.jsp 开学会有英语的分班考试 毕竟高考完荒废了 好好准备一下 分为AB班 6. 急急急--北京语言大学读3个月既普通话课程 若想读对外汉语教师课程应该是北京语言大学较好。因为北京语言大学「是中回国唯一一所以汉语国际推答广和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，同时对中国学生进行外语、汉语言文学、计算机科学、信息科学和金融学、会计学等专业教育，并承担着对外汉语教学师资培养、培训以及出国留学预备人员出国前的外语培训工作。」香港的国际学校教中文情况很复杂，可以说五花八门。例如：教「幼稚园」、教「小学」，还是教「中学」？教「普通话课」、教「中国语文」、还是教「中文IB」？用「简化字教材」、用「繁体教材」、用「自编教材」、还是用「台湾书本」？不同的学校需要的资格证书不同，还要看教学能力。你进修前一定要多比较，千万不要选错了科目。住宿学校要自行安排 查看原帖>> 7. 北京语言大学汉语学院的课程设置 汉语学院下设多个专业，各专业课程不尽相同。不知你问那个专业的。下面提供中国语言文化专业课程设置情况。 中国语言文化专业课程设置： 本专业设置了较完备的语言、文化类课程，语言类课程有初级汉语综合课、中级汉语综合课及高级中国语言文化综合课，汉语听、说、读、写分技能训练课，以及新闻报刊阅读、现代汉语语法、古代汉语、汉外翻译、中文电脑编辑等方面的课程；文化类课程有中国人文地理、中国古代史、中国近现代史、中国国情、中国古代文学史、中国现当代文学史、中国文学名著选读、中国文化史、文化专题讨论、中国哲学史、中国民俗、中国艺术史、中外文化交流史以及经济、法律、京剧、书法等全方位的文化课程。该专业的一、二年级为初级教学阶段，课程与汉语言专业基本相同。三、四年级以专业课程教学为主，突出对中国语言文化的全面了解和掌握，注重中西方语言文化的对比分析，使学生具备一定的研究能力，并撰写毕业论文。 汉语言专业分三个方向：汉语言方向、经贸方向和汉英双语方向。 本专业分为基础教学和专业教学两个阶段。一、二年级为基础教学阶段。这一阶段的教学主要为汉语语音、词汇、语法和汉字的强化教学，通过汉语听说读写的技能训练和汉语综合运用的实践和练习，使学生掌握5000个常用词，能够较熟练地掌握和运用汉语遣词造句的基本规律，能够用较复杂的句式在一般性的话题范畴内比较流利地进行成段表达，并能够借助工具书读懂报刊上的一般性新闻和较浅显的当代文学作品、基本听懂电台的新闻广播、写出常见的应用文和记叙文。三、四年级为专业教学阶段。这一阶段的语言专业教学主要是通过扩展句式结构，扩大词汇量，提高听、说、读、写、译的能力，特别是语言综合运用能力和分析能力，并进一步培养学生综合运用汉语进行独立工作的能力和自学能力。学生在毕业时应能够掌握8000个左右的词汇；具有比较系统的现代汉语语音、文字、词汇、语法和修辞知识；能听懂带有一些方音的普通话；能得体地用汉语讨论问题或进行答辩；能借助工具书阅读现当代文艺作品和本专业一般理论性文章；能写读书笔记和毕业论文，语言较简练，用词较丰富，句式较多样，并能掌握一定的修辞技巧；熟悉当代中国政治、经济概况；了解中国社会历史的发展，具备基本的中国哲学、文学、人文地理等知识，对中国文化有较全面的认识。能胜任国际交往中的一般汉语翻译工作并初步具备进一步研究现代汉语的能力。 学校招生办公室咨询电话：010－82303943 E-mail：xshch@blcu.e.cn 我也所知有限。关于留学生还有一些具体的内容，还是直接和招办联系比较稳妥。希望对你有帮助。 8. 北京语言大学英语系都开什么课程 英语语言文学方向主要课程设置 专业必修课：精读、泛读、语法、写作、听力、口专语、演讲与辩论、英属语国家概况、高级英语阅读、高级写作、英美文学史、语言学导论、英汉翻译、汉英翻译、口译、第二外语（法语、日语）等。 专业选修课：英语语音、跨文化交际、英美报刊阅读、词汇学、语言的结构与意义、文体学、英语史、视听说、科技英语、英美文学选读、英美诗歌选读、西方文学批评、文学翻译、英语教学理论与实践、西方文化入门、外事英语等。 相关专业选修课：国际贸易、金融学概论、国际商务谈判、国际新闻概论、新闻编译、当代国际关系、当代中国外交等。 翻译方向主要课程设置 专业必修课：精读、语法、写作、听力、英语语音、口语、英语国家概况、高级英语阅读、高级写作、英美文学史、语言学导论、英汉翻译、汉英翻译、应用文体翻译、翻译理论入门、口译、高级口译、翻译坊等。 专业选修课：跨文化交际、英美报刊阅读、词汇学、语言的结构与意义、文体学、英语史、视听说、科技英语、英美小说选读、英美诗歌选读、英美戏剧选读、西方文化入门、外事英语等。 相关专业选修课：国际贸易、金融学概论、国际商务谈判、国际新闻概论、新闻编译、当代国际关系、当代中国外交等。

学院：会计(CPA课程)，市场营销，金融，国际商务，MBA，电子商务，保险，CPA/MBA 文学院：新闻，大众传媒，公关，平面设计，视觉艺术 法学院：法学，经济法 健康及行为科学学院：食品营养学，公众健康，护理专业(注册护士课程)，心理学专业,运动管理 科学技术学院：建筑系：建筑设计，建筑管理(该学位资格得到英国行业协会的承认) 生物化学系：生物技术，生物医学 计算机系：计算机工程，软件，信息系统管理

⑴ 青岛理工大学的办学条件 截至2013年，青岛理工大学有教职工2251人，其中专任教师1422人。师资队伍中具有博士学位的254人，具有硕士学位的904人；正教授160人，副教授450人；博士生导师23人，硕士生导师366人。特聘中国工程院院士6人、外籍俄罗斯联邦科学院院士1人，“泰山学者”特聘教授7人。有全国高校教学名师1人，全国模范教师1人，全国优秀教师7人，“百千万人才工程”国家级人选3人，教育部新世纪优秀人才支持计划获得者3人，山东省高等学校首席专家6人，山东省有突出贡献的中青年专家7人，山东省教学名师11人，山东省自然科学杰出青年基金获得者1人，青岛市创新领军人才2人，享受国务院 *** 特殊津贴的专家28人； 省级教学团队3个。 外籍俄罗斯联邦科学院院士：Wittmann 特聘中国工程院院士：卢耀如、李圭白、郑颖人、范维澄、王一德、卢秉恒。 泰山学者：丁玉成、牛荻涛、刘占杰、夏岩、廖足良、张丹、王信伟。 省级教学团队3个：汽车类系列课程教学团队，岩土工程系列课程教学团队，工程材料系列课程教学团队 。 截至2013年，青岛理工大学拥有16个硕士学位授权一级学科、59个二级学科硕士点、9个工程硕士专业学位培养领域、1个博士学位授权一级学科、7个二级学科博士点，2个一级学科博士后科研流动站，山东省“十二五”重点学科10个。 一级学科博士后科研流动站2个：土木工程、机械工程。 一级学科博士点1个：土木工程。 硕士点一级学科16个：应用经济学、力学、材料科学与工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与工程、建筑学、交通运输工程、环境科学与工程、工商管理、机械工程、土木工程、管理科学与工程、城市规划、景观建筑、设计学。 山东省“十二五”重点学科10个：结构工程、市政工程、机械设计及理论、防灾减灾工程及防护工程、工程力学、建筑设计及其理论、供热、供燃气、通风及空调工程、岩土工程 截至2014年3月，青岛理工大学共有国家级精品课程2个，省级精品课程11个，国家级特色专业1个，省级特色专业1个，省级实验教学示范中心4个。 国家级特色专业1个：建筑学。 省级特色专业1个：机械设计制造及其自动化专业 国家级精品课程2个：土木工程材料，钢结构设计。 省级精品课程11个：大学计算机基础，概率论与数理统计，材料力学，机械设计，建筑制图，土力学原理，土木工程材料，钢结构设计，线性代数，混凝土结构设计原理，成本会计。 省级实验教学示范中心4个：电工电子实验中心，土木工程实验中心，商务与管理实践中心，力学实验中心。 国家级教学成果二等奖 土木工程结构类系列课程多媒体辅助教学研究与应用。 省部级教学成果奖 1.钢结构系列课程多媒体辅助教学研究与应用，山东省省级教学成果一等奖，王燕、刁延松等，2004 2.山东省教学名师奖，刘文锋，2004 3.《混凝土结构设计原理》课程改革与实践，山东省省级教学成果二等奖，刘文锋、张伟星等，2004 4.轻钢结构（教材），山东省省级教学成果二等奖，王燕，2001 5.混凝土结构CAI，建设部部级教学成果二等奖，李家康，1998 6.地方院校土木工程专业本科培养方案研究，山东省教学成果二等奖，刘继明等，2001 7.建筑工程钢结构毕业设计CAI软件的设计与研制，中国建设教育优秀教学成果二等奖，王燕等，2001 8.山东高等工程教育研究会年会优秀论文奖，王燕，1999

亲测是真的，0元体验3节课，是混沌大学最受欢迎的三节课：《第一性原理》《第二曲线》《理念世界》，现在真的只要1块钱！据说是因为他们最近发起了一个寻找1的活动，为了回馈新老用户，所以额外赠送的福利，薅羊毛的我收获颇丰，只有6月份才有活动。

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英国大学的课程时间是不是让你感到神秘？其实，每个学校和课程都有自己独特的节奏，就像一场精心策划的舞蹈。本文将为你揭开英国大学课程时间的神秘面纱。U0001f31e上午课程大多数英国大学的上午课程大约在9点或10点开始。当然，有些课程可能会更早一些，考验你的早起能力哦！U0001f324ufe0f下午课程下午课程通常在1点或2点开始。不过，有些学校可能会选择在4点或5点安排课程，让你有更多的时间享受午餐和休息。U0001f31c晚间课程对于研究生们来说，晚间课程可能是常态。晚上6点或7点，你坐在教室里，与同学们一起探讨学术问题，是不是很有感觉？U0001f4da课程时间的独特安排每个学校、专业和课程都有自己的独特安排。别担心，大学课程表会提前发布，你可以在学期开始前获得详细的课程时间表。U0001f4a1如何了解准确的课程时间想要了解准确的课程时间吗？快查阅学校的学术手册、学生手册，或者直接联系学校的注册办公室吧！

大学课程中大学物理学、基础物理学、普通物理学三者的区别从难易一，从难易角度看区别大学物理学，是那些非物理专业需要学习的物理课，和高中文科班学的物理相似，不是很重要也很简单。基础物理学是那些理科学校学习的物理基础，虽说是基础但学起来会感到难。也是这三个中最难的。普通物理学是指那些工科学校学习的物理，相对要简单些。二，从内容上看区别大学物理学全书共13章涉及力学、热学、电磁学、振动和波、波动光学、狭义相对论和量子物理基础等。基础物理学全书共十九章，主要介绍刚体的转动、流体力学、振动学、波动学、相对论、气体动理论、静电场、静电场中的导体和电介质。直流电路、电流的磁场、电磁感应、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的吸收与散射、光的量子性、量子力学基础、激光、原子核与粒子物理。普通物理学包括：牛顿力学、热学、电磁学、光学、原子物理学，但不包括”相对论“和"量子力学"以及物理学的前沿内容。扩展资料:大学物理，是大学理工科类的一门基础课程，通过课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。但工科专业以力学基础和电磁学为主要授课。通过课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，在获取知识的同时，使学生拥有建立物理模型的能力，定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力都获得同步提高与发展。开阔思路，激发探索和创新精神，增强适应能力，提升其科学技术的整体素养。通过课程的学习，使学生掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯，形成辩证唯物主义的世界观和方法论。本教学大纲适用4年制 高中起点本科层次物理专业《普通物理学》课程。一方面为学生较系统地打好必要的物理基础，使学生对物理学的方法、概念和物理图象，以及其历史、现状和前沿等方面，从整体上有个全面的了解.另一方面使学生初步学习到科学的思维方法和研究问题的方法，培养独立获取知识的能力，提高人才科学素质的作用。 《普通物理学》是一门基于微积分水平的重要基础课程，适合在一年级第二学期和二年级第一学期开设。普通物理学着重介绍各种物理现象和基本的物理方法，大部分内容属于经典物理学的范围。其脉络主要是根据人们对日常生活现象的常识性划分。日常生活中的物理现象一般被分为“力、热、声、光、电、磁”等，普通物理也相应分为经典力学（含声学）、热学、电磁学和光学。普通物理学的许多基础概念在中学就已经引入。但大学中的科学和工程科目一般都要求系统的学习普通物理学。此外，高中物理完全可以被视为大学普通物理学的简化和缩略，只不过高中的物理仅仅利用初等数学加以研究。参考资料：百度百科——大学物理百度百科——普通物理学百度百科——基础物理学

大学课程中大学物理学、基础物理学、普通物理学三者的区别从难易一，从难易角度看区别大学物理学，是那些非物理专业需要学习的物理课，和高中文科班学的物理相似，不是很重要也很简单。基础物理学是那些理科学校学习的物理基础，虽说是基础但学起来会感到难。也是这三个中最难的。普通物理学是指那些工科学校学习的物理，相对要简单些。二，从内容上看区别大学物理学全书共13章涉及力学、热学、电磁学、振动和波、波动光学、狭义相对论和量子物理基础等。基础物理学全书共十九章，主要介绍刚体的转动、流体力学、振动学、波动学、相对论、气体动理论、静电场、静电场中的导体和电介质。直流电路、电流的磁场、电磁感应、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的吸收与散射、光的量子性、量子力学基础、激光、原子核与粒子物理。普通物理学包括：牛顿力学、热学、电磁学、光学、原子物理学，但不包括”相对论“和"量子力学"以及物理学的前沿内容。扩展资料:大学物理，是大学理工科类的一门基础课程，通过课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。但工科专业以力学基础和电磁学为主要授课。通过课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，在获取知识的同时，使学生拥有建立物理模型的能力，定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力都获得同步提高与发展。开阔思路，激发探索和创新精神，增强适应能力，提升其科学技术的整体素养。通过课程的学习，使学生掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯，形成辩证唯物主义的世界观和方法论。本教学大纲适用4年制 高中起点本科层次物理专业《普通物理学》课程。一方面为学生较系统地打好必要的物理基础，使学生对物理学的方法、概念和物理图象，以及其历史、现状和前沿等方面，从整体上有个全面的了解.另一方面使学生初步学习到科学的思维方法和研究问题的方法，培养独立获取知识的能力，提高人才科学素质的作用。 《普通物理学》是一门基于微积分水平的重要基础课程，适合在一年级第二学期和二年级第一学期开设。普通物理学着重介绍各种物理现象和基本的物理方法，大部分内容属于经典物理学的范围。其脉络主要是根据人们对日常生活现象的常识性划分。日常生活中的物理现象一般被分为“力、热、声、光、电、磁”等，普通物理也相应分为经典力学（含声学）、热学、电磁学和光学。普通物理学的许多基础概念在中学就已经引入。但大学中的科学和工程科目一般都要求系统的学习普通物理学。此外，高中物理完全可以被视为大学普通物理学的简化和缩略，只不过高中的物理仅仅利用初等数学加以研究。参考资料：百度百科——大学物理百度百科——普通物理学百度百科——基础物理学

大学里最简单的应该是物理学概论，然后是文科物理，大学物理，普通物理学，费曼物理学。讲的内容也不完全一样，按难度来的。应该明白了吧。普通物理学以后是物理系学的。

课程成绩不采取哪项记分制度介绍如下：成绩不采取五级记分制。五级记分制是指优秀、良好、中等、及格、不及格，而成绩的记分制度有百分制和绩点制两种。大学五级成绩怎么算优100-90，良89-80，中 79-70，及格 69-60，不及格59及59以下。以南京大学为例，等级分制分为优、良、中、及格和不及格。五级评分制记分与百分制记分的换算标准为：优100-90，良89-80，中 79-70，及格 69-60，不及格59及59以下。如果五级分制需计算学分绩，折算标准为优-95，良-85，中-75，及格-65。以免修、考察合格记载的课程成绩不能换算为百分制，但可分别按90、80分折算学分绩。成绩实行等级制的优势在划定等级时，每一学科95%以上的学生划定为D等以上等级，保证了绝大部分学生达到初中毕业水平。而五个等次划定为一定比例，在于增加高中录取的区分度，保证各高中学校录取相应的考生。实行百分制评价，等于将一个学科分成100个或更多等级，分分必争，压力很大。实行等级制评价，将一个学科分成5个等级或者2个等级，较大地减轻了学生的心理负担。学生某些学科成绩达到一定等级后，可以用更多时间加强薄弱学科学习。等级制评价也让学生的优势学科得到凸显。

大学的考试课分为考试课和考察课，考试课一般都是跟自己专业相关的专业课需要考试，就跟高中很像，一般的是一个专业的人在一个考场，专业人数很多的话分成2到3个考场，然后先发答题卡再发试卷，有的是开卷考试，一定要带好用的书籍，我们班有人在考试的时候，结果忘记带书了，然后考察课一般都是写一个论文，老师会给你论文的主题，还要设置格式，需要用到电脑里的office，还要满足查重率不能太高的条件，论文切记不能抄袭，有的老师会给抄袭的学生不及格，然后你就需要补考，特别麻烦，一旦挂科，会影响很多，比如评优评先，奖学金等等，都不能参与，课程的成绩一般都是平时占40%，考试占60%，每个学校都不太一样，论文只要你认真写，比较切题，分都很高的，比较重要的就是考试课，一般考试课的学分很高，你一门考试课考的很好的话，能抵上两门考察课，开学之后开始上课，你要提前查看一下各个课程的学分，这样在学习的过程中也有所侧重，学分比较多的课程更要认真学，占成绩的很大一部分，另外就是大学里的学习是没有老师督促的，一切全凭自觉，包括期末前的复习也是自己去安排时间复习，没人带领你们，所以在大学要养成自律的好习惯。

学分要求美国大学毕业学分要求一般为120个学分左右，个别学校会有不同。学分分类 General Courses(全校必修课)，一般为30个学分左右，涵盖人文、社科、理科、艺术等，范围很广，但涉猎都不会太深，不管什么专业，都会学习这些课程，一般是大学课程的基础。Major Core Courses(专业必修课)，一般为45个学分左右，主要涉及同学拿到一个专业的学位必须要学习的课程。会有一定的梯度，从易到难。 Major Elective Courses(专业选修课)，一般为30个学分左右，主要涉及一个专业细分小的分支或方向的课程，基本上也是学生在学习过程中根据自己感兴趣的方向进行选择。Minor Courses(辅修课程)，一般为12-20个学分，在美国大学里，除了主修专业外，学生都会根据自己的兴趣及学习的方向，利用补充课程的机会，辅修一个专业或者双修一个别的专业。最低学分要求在学校里也规定了最低的学分要求，以及最高学分限制。也就是说，作为一个International Full-time Student，同学每学期必须修够一定数量的学分，才能保证同学F-1学生签证的身份。一般学校规定的本科生基本上都是3-4门课程或是12-16个学分，研究生为3门课程，9-12个学分左右，这里学生们要关注学校关于国际生的要求，选课时要根据相关规定来选课。 当然，如果一个学期想修更多学分，同学必须向学校证明同学的优秀及能力，向学校提前申请才行。比如，在第一个学期同学能够修3门课程并保持全A，就能证明同学的学习能力，在接下来的学期就能申请修更多的课程。其实在美国人的眼里一般是不建议学生加速学习的过程。他们认为学习是需要投入大量精力和时间的，只有循序渐进稳扎稳打，才能将知识学得更牢固，才能将所学知识吸收并应用到实践。因此，如果同学去找Advisor申请多修学分，也会比较困难些，但只要留学生们有实力，也是可以实现的。教学内容美国大学的专业设置非常广泛，他们非常鼓励学生们在大一、大二基础学习阶段，广泛涉猎多种类型的课程，相对而言，美国大学对于基础知识的学习也要更精更细。美国的大学教育提供了这样一个绝佳的机会，让学生在不同的领域进行探索，而这也正是美国大学教育的特色之处。

① 美国大学期末考试的等级都有什么 美国大学使来用一套连贯性自的评分体系，学生修完每门课后会获得一个成绩。在一门课上做的几乎所有事情都会影响分数。考试成绩和测验成绩、论文或书面作业、实验报告、实验室或工作室的工作、出勤以及课堂参与等所有方方面面也许都会被用来确定你最后的分数。这意味着必须保持阅读进度，保持作业进度，保证出勤率。 以下是美国大学在评价课程成绩时一般使用的百分制分数和字母等级对照表： 100-90%=A 89-80%=B 79-70%=C 69-60%=D 59-50%=E 49-0%=F 每个学生在完成学位后有一个总平均成绩（GPA）。总平均成绩是学生在修读所有课程的过程中一个累积平均分数。大多数大学采用4.0制总平均分，但是也有几所大学采用5.0制。要计算你的总平均分，将每门课的字母成绩换成数字（一般来说A为4点，B为3点，以此类推，中间还可细化分级，如3.5分，称为GP成绩，），然后将这个数字乘以这门课的学分数。最后，将这些数字加起来，除以所有课程的学分总数，就是总平均成绩（GPA）。 ② 美国大学期末考试的等级有哪些 美国大学使抄用一袭套连贯性的评分体系，学生修完每门课后会获得一个成绩。在一门课上做的几乎所有事情都会影响分数。考试成绩和测验成绩、论文或书面作业、实验报告、实验室或工作室的工作、出勤以及课堂参与等所有方方面面也许都会被用来确定你最后的分数。这意味着必须保持阅读进度，保持作业进度，保证出勤率。 以下是美国大学在评价课程成绩时一般使用的百分制分数和字母等级对照表： 100-90%=A 89-80%=B 79-70%=C 69-60%=D 59-50%=E 49-0%=F 每个学生在完成学位后有一个总平均成绩（GPA）。总平均成绩是学生在修读所有课程的过程中一个累积平均分数。大多数大学采用4.0制总平均分，但是也有几所大学采用5.0制。要计算你的总平均分，将每门课的字母成绩换成数字（一般来说A为4点，B为3点，以此类推，中间还可细化分级，如3.5分，称为GP成绩，），然后将这个数字乘以这门课的学分数。最后，将这些数字加起来，除以所有课程的学分总数，就是总平均成绩（GPA）。 ③ 美国大学gpa 是包括所有课程吗 是所有学术课程（也就是我们常说的文化课程，主科 语数外 物化生 史地政 加上音乐美术等），但是体育不包括在内 这些学术课程按照学分加权平均 然后换算成4.0的分制 就是你的gpa了 望楼主采纳~ ④ 关于美国大学课程名称 数字是课程的难度系数，100+就是100 level（一百水平段），200+就是200 level(二百水平段)，200 level的课大多数都比100 level的要难，以此类推。 Japanese 159就是日语100 level的课程,再比如Political science 280就是政治学200 level课程；EE490就是电子工程400 level课程…… 001应该跟前面的159没关系，我之前也没见过，有可能是section number，就是一堂课可能有不同的section，会由不同的教授教 ⑤ 美国大学课程101级别是什么意思，怎么分的（常见于toefl听力中） 美大学流行新社交课程：101关系学 不知道你说的是不是这 ⑥ 美国大学gpa是怎么算的 美国大学GPA一般用4分制计算，换算方法参见下： 百分制分数：90-100，80-89 ，70-79，60-69 ，60以下 等级：A ，B，C，D，E。 成绩点数：4，3，2，1，0。 GPA的标准计算方法是将大学成绩的加权平均数乘以4，再除以100。比较常见的方法还有把各科成绩按等级乘以学求和再以总学分除之。 例如某学生的五门课程的学分和成绩为： A课程四个学分，成绩92（A）。B课程三个学分，成绩80（B）。C课程两个学分，成绩98（A）。D课程六个学分，成绩70（C）。E课程三个学分，成绩89（B）。 以上五项成绩GPA为： 标准算法GPA＝［（92*4＋80*3＋98*2＋70*6＋89*3）*4］／［（4＋3＋2＋6＋3）*100］＝3.31 常见算法GPA＝（4*4＋3*3＋2*4＋6*2＋3*3）／（4＋3＋2＋6＋3）＝3.00 (6)美国大学课程等级扩展阅读： 绩点： 平均学分绩点（GPA）=∑(课程学分×成绩绩点)/∑课程学分=各门课程学分绩点之和/各门课程学分数之和，∑,Sigma,希腊字母。表示数学中的“求和”。 绩点根据每门课的成绩计算而得，60分绩点为1，往上每1分为0.1绩点，100分为5个绩点。每门课都有学分，是按学时计的，多数学校每18学时对应1学分。 平均学分绩点是将分数换算为绩点，之后按学分加权平均分方法计算。90以上算4分，80到90算3分，70到80算2分，60到70算1分，60以下0分。平均学分绩点一般3.7分以上为优秀，3.5分左右为良好，2.5分左右为中等，1分为及格。 平均学分绩点不到2的话（即每门平均分在70分左右）无法获得毕业证书，只有结业证书。 采用学分绩点制对学生学习质量进行评定： 课程学分绩点=课程绩点×课程学分 平均学分绩点=课程学分绩点总和÷课程学分总和 ⑦ 美国大学分几级是什么意思 美国大学分级有这种说法吗？假的！没有的！对于要留学美国的人来说，切勿掉进美国大学分级的说法，这种说法没有任何科学依据，纯粹是留学中介包装营销出来的概念。目的很简单，就是为了利益——利用信息不对称，刻意把美国大学分成三六九等，将合作院校说的天花乱坠，不合作的（尤其是公立和州立大学通常他们不太愿意给招生机构回扣）则贬低地一塌糊涂，利用网络自媒体，包装私营的美国大学（通常都是一些没有名气的）从而实现利益的最大化，这不得不说是商业上的神来之笔，但是客观来说坑害了不少老实巴交的留学生和家长，来看看中国教育部的提示就很清楚 美国大学除了公立就是私立。公立说穿了就是州 *** 的大学，不差钱。美国人认为好的私立就是哈佛，耶鲁，UCLA那些个藤校。 其他私立都是比较杂乱的，没意义的，私立我们国内叫民办，大学经费都得靠自己，尤其是今年，想开就开，不想开就关，赚钱才是目的。这跟公立大学区别很大，这也就是为什么真正的美国白人喜欢去公立的原因了。但公立大学吃亏的地方在于，由于公立大学的资金来源于 *** ，所以他们不会过度炒作。而私立大学不同，他们需要自己跑出去招生，所以网上爱炒作有奶吃的都是私立大学，拼命抹黑公立大学不好。而公立大学是朝南坐的，就是随便你申请不申请。如果你是一个出生在美国的中产家庭，有许多是选了公立大学的。

有必要的，提前准备大学课程可以带来很多重要的好处，对你的学习成绩和整个大学生活都有积极的影响。以下是您应该考虑提前做好准备的一些令人信服的理由：U0001f4da学业准备通过提前准备，您可以复习关键概念，温习重要主题，并在学习材料方面抢占先机。这可以让过渡更加顺利，并帮助你留在课堂上。U0001f630减少焦虑事先做好准备可以减少一些未知带来的焦虑和压力，让你更有信心地迎接第一个学期。U0001f50d探索兴趣提前做好准备可以让你在决定专业之前探索自己感兴趣的领域。你可以深入研究不同的领域，更好地了解自己喜欢什么，从而帮助你在学业道路上做出更明智的决定。U0001f5e3ufe0f参与课堂讨论提前做好准备，就能更好地积极参与课堂讨论并提出相关问题。这种参与可以加深对教材的理解，营造积极的学习氛围。U0001f3d7ufe0f打下坚实基础通过提前准备，你可以打下坚实的基础，从而更容易地掌握更复杂的概念，在学习中取得优异成绩。U0001f4c8提高成绩和平均学分绩点当你为大学课程做好准备时，你就更有可能在作业、测验和考试中取得好成绩。这可以提高成绩和平均学分绩点，从而为获得奖学金、实习机会和研究生课程录取创造机会。U0001f4da探索补充资源提前准备可以让您探索补充学习资源，如教科书、在线讲座和教育网站。这可以拓宽您的理解范围，帮助您从不同角度考虑问题。U0001f465腾出时间从事其他活动如果您在上大学之前已经掌握了基础知识，您就可以把更多的时间花在课外活动、结交朋友和探索校园上。在学业和社交生活之间找到平衡，对于获得全面的大学生活至关重要。

九月，全国高校又迎来新一届的大一新生。新生们没进入大学之前会有许许多多的憧憬，大学的学习生活到底是怎么样的呢？大学课程安排并不像中学那样排得满满的，而是有很多学生自由支配的时间。学习内容和教学方式也有很大改变：时间短，学的广，并且是浏览式学习。下面以小文学系为例，粗略总结一些学习经验。在课程分配上，大一、大二每周大概是25-33个课时，大三也就十来个，大四修够了学分的话，就不用上课了，可以申请出去实习。有时一天才几个课时，有时才上半天课，也有一整天没课的情况。所以，如何利用好有限的课堂学习呢？大学的老师不是天天想见就能见得到的，因为很多老师还会在其他学校兼职教书的，他们是来回走动的。学生要珍惜老师的授课时间和课外短暂的时间。课堂上认真听课，尽量当堂弄懂课本内容，把不懂的问题在课后及时找老师解决。其实也不用担心，很多老师都会留电话、邮箱地址或其他联系方式的，学生害怕面谈就可以选择这些方式与老师交流。老师布置的课外作业一定要重视。一般都是以小组为单位来完成作业的，这样有利于培养同学之间的合作能力，也增进同学间的交流。比如实践调查，不要以为没用，其实，当你完成这个作业时，你会发现自己掌握了很多实际操作能力，在合作中也发现了别人的优点。还有一些个人完成的小论文，更加要认真对待。文学系的人就是要多写多练，否则文笔也会老化的。平时多练习写论文，积累素材、锻炼文笔，到时写毕业论文就轻松多了。周末不要老想着去哪里玩，花点时间来听听讲座或参加校园各种活动吧。学校花钱请名家来开讲座，是为了给学生扩充点知识，增加点见识，有什么理由不好好利用呢？对一个离开大学校园的人来说，图书馆是个值得留念的地方之一。还待在学校里奋斗的同学们，一定要好好珍惜图书馆资源，因为出来社会，就很难遇见免费的借的图书、免费下载的电子书。或许一些已经毕业了的人会感叹：真恨自己在校期间没好好看几本书，现在想看又要花钱买。现在网络上最火的话题之一就是：大学过去了，你留下了什么遗憾？有人遗憾没拿过一次奖学金，有人遗憾没有去考公务员或考研，有人遗憾没有轰轰烈烈谈一场恋爱……刚上大学的新生们，做好自己的大学学习规划吧，尽量不留一丝遗憾。在大学里，有很多科目很难，也需要自己自学，究竟有什么样的学习方法能够事半功倍呢？一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。怎样提高学习效率经验一：1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。经验二：学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。经验三：学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。经验四：很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。三、坚持体育锻炼。身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？四、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。六、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。【总结】学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了；如何学好英语，这似乎是一个很古老的话题了。在三年的大学生活中，我最引以为豪的是我的英语成绩。当然我的英语成绩不是很突出，但我所取得的进步却是很可喜的。高中时我的英语成绩属于中等水平，高考也只有98分。一进大学，我就为英语学习犯难了。再学不好英语，那就等于给自己以后的道路增设障碍。于是乎，路漫漫其修远兮，吾将上下求英语。终于，工夫不负有心人，我终于取得了优异的成绩。仅供您参考！

觉得大学课程太难是正常现象，因为大学的课程内容比高中深了很多，难了很多。我自己刚上大一的时候也是觉得课程很难，那时的自己也非常无措，在这里我把我的解决方法分享给你：首先就是上课前一定要预习。提前把上课要讲的内容看一遍，哪怕课本看不懂，也要逼着自己读完，并且画出自己认为的重点，能做出笔记是最好的。这样上课听讲的时候能轻松很多，就不会出现那种老师仿佛说的都是中文但是自己一句也听不懂的情况了。其二，就是上课不能走神。上了大学，课堂记录不像高中那么严格，所以学生很容易就被手机等娱乐设施迷住双眼，等到自己缓过神来，已经不知道老师在讲什么了。所以我建议大家可以上课的时候把手机关机，慢慢养成不依赖手机的好习惯，这样上课的效率会大大提高。其三，上课没理解的知识可以通过自己看书补足。我当时听一门课，就是怎么听都听不懂，后来我就买了3本这门课的书，一点点读，这本看不懂就看另一本，3本书互相补足，总有一本写得是我能理解的。就这样，我把这门课慢慢地看懂了，上课的压力也小了很多。最后，要学会梳理框架。大学课程内容非常多，如果不会梳理总体框架，只关注细节，那知识真的浩如烟海，永远也学不完了。关注框架不仅可以帮助我们减少学习压力，更有助于我们理解宏观的学科架构，明白这门课究竟需要我们知道什么，理解什么，学会什么。这样不管是上课还是考试，我们都能更加容易地有的放矢，获得优异成绩。所谓勤能补拙，这些技巧都是建立在充分的努力上的，所以努力最重要！

九月，全国高校又迎来新一届的大一新生。新生们没进入大学之前会有许许多多的憧憬，大学的学习生活到底是怎么样的呢？大学课程安排并不像中学那样排得满满的，而是有很多学生自由支配的时间。学习内容和教学方式也有很大改变：时间短，学的广，并且是浏览式学习。下面以小文学系为例，粗略总结一些学习经验。在课程分配上，大一、大二每周大概是25-33个课时，大三也就十来个，大四修够了学分的话，就不用上课了，可以申请出去实习。有时一天才几个课时，有时才上半天课，也有一整天没课的情况。所以，如何利用好有限的课堂学习呢？大学的老师不是天天想见就能见得到的，因为很多老师还会在其他学校兼职教书的，他们是来回走动的。学生要珍惜老师的授课时间和课外短暂的时间。课堂上认真听课，尽量当堂弄懂课本内容，把不懂的问题在课后及时找老师解决。其实也不用担心，很多老师都会留电话、邮箱地址或其他联系方式的，学生害怕面谈就可以选择这些方式与老师交流。老师布置的课外作业一定要重视。一般都是以小组为单位来完成作业的，这样有利于培养同学之间的合作能力，也增进同学间的交流。比如实践调查，不要以为没用，其实，当你完成这个作业时，你会发现自己掌握了很多实际操作能力，在合作中也发现了别人的优点。还有一些个人完成的小论文，更加要认真对待。文学系的人就是要多写多练，否则文笔也会老化的。平时多练习写论文，积累素材、锻炼文笔，到时写毕业论文就轻松多了。周末不要老想着去哪里玩，花点时间来听听讲座或参加校园各种活动吧。学校花钱请名家来开讲座，是为了给学生扩充点知识，增加点见识，有什么理由不好好利用呢？对一个离开大学校园的人来说，图书馆是个值得留念的地方之一。还待在学校里奋斗的同学们，一定要好好珍惜图书馆资源，因为出来社会，就很难遇见免费的借的图书、免费下载的电子书。或许一些已经毕业了的人会感叹：真恨自己在校期间没好好看几本书，现在想看又要花钱买。现在网络上最火的话题之一就是：大学过去了，你留下了什么遗憾？有人遗憾没拿过一次奖学金，有人遗憾没有去考公务员或考研，有人遗憾没有轰轰烈烈谈一场恋爱……刚上大学的新生们，做好自己的大学学习规划吧，尽量不留一丝遗憾。在大学里，有很多科目很难，也需要自己自学，究竟有什么样的学习方法能够事半功倍呢？一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。怎样提高学习效率经验一：1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。经验二：学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。经验三：学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。经验四：很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。三、坚持体育锻炼。身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？四、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。六、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。【总结】学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了；如何学好英语，这似乎是一个很古老的话题了。在三年的大学生活中，我最引以为豪的是我的英语成绩。当然我的英语成绩不是很突出，但我所取得的进步却是很可喜的。高中时我的英语成绩属于中等水平，高考也只有98分。一进大学，我就为英语学习犯难了。再学不好英语，那就等于给自己以后的道路增设障碍。于是乎，路漫漫其修远兮，吾将上下求英语。终于，工夫不负有心人，我终于取得了优异的成绩。仅供您参考！

作为一名大学新生，一开始对于大学的课程和上课的方式都会觉得不太适应，后面都会慢慢适应下来，找到新的学习方法，这是每一个刚从高中毕业进入大学所必经历的。而且大学课程也没有你想的那么难，可能是你刚上大学还不太适应，所以题主你不必害怕课程很难而导致挂科。在进入大学生活以后，你会发现空余时间比高中会多很多，只要你利用好平时的时间来学习，课程再难，我相信你也可以学好它。如果课程真的很难的话，我告诉你几个方法。首先，在上课之前，你可以将这节课要学习的内容先预习，大学的每一节课基本都是在上新课，所以提前做好预习是学好这门课程的第一步。其次，在上课期间，你要认真听老师讲课，做好重点笔记，以便于课后复习。最后，在课后时间，也要经常来复习学习过的内容，这样才能将知识点记得更牢。大学的空余时间很多，有的学生选择”躺平“待在宿舍里面打游戏，有的学生选择去做一份兼职，有的学生则选择泡在图书馆里面学习。如果你觉得课程很难，那你可以选择在空余时间里去图书馆里面学习，大学的图书馆是一个安静、学习气氛很好的学习圣地。大学的期末成绩是包含平时成绩和考试成绩的，所以要避免挂科，平时成绩也是很重要的。怎样才能获得更高的平时分呢？做好平时作业是关键，在课上你要积极回答老师的问题，这也是一个很加分的行为。在期末考试之前，老师一般都会给学生划重点，在准备考试时，对这些重点进行复习是提高成绩的重要途径。而且大学的期末考试都是考基础知识，并不会很难。

关于韩国留学庆熙大学课程设置的参考资料 　　韩国留学：庆熙大学本科课程设置 　　庆熙大学创立于1xxx年，是韩国知名的私立高等学府，是韩国三大私立名校之一。现有三个校区(分别位于首尔市东大门区，京畿道龙仁市和京畿道南杨州市)及二十多个系科，并设有庆熙网络大学，具备从幼稚园到研究生院的综合教育体系。庆熙大学与51个国家的193所大学建立了交流合作关系，逐步朝着国际化高等学府的目标迈进。联合国秘书长安南和韩国总统金大中被聘请为庆熙大学的荣誉博士。 　　本科课程设置： 　　人文学院：韩文、英文、英语、英语翻译、历史、哲学。 　　政经学院：政治学、新闻学、经济学、社会学、公共管理、国际商业与贸易。 　　酒店观光学院：观光学、酒店经营学、烹饪学、观光英语、观光日语、民俗学等。 　　人类生态学院：纺织和服装、住宅和内部装饰、食品营养学、老年福利、儿童及家庭教育等。 　　东方医学院：东方医学。 　　护士学院：护理学。 　　电子信息学院：计算机、电子、无线电通讯、物理及应用物理学、数学及应用数学、天文学、生物医学等。 　　环境和应用化学学院：化学及应用化学、高分子及光纤材料、环境科学、环境工程等。 　　建筑和土木工程学院：建筑学、土木工程、建筑工程。 　　外国语言文学学院：法语、俄语、日语、西班牙语、韩语、汉语、英美语言和文学、英美文化。 　　法学院：法律。 　　体育学院：体育、体育教练、跆拳道、运动医学、高尔夫球等。 　　商学院：商业管理、电子商务、公共医疗管理、会计和税收。 　　理学院：数学、物理、化学、生物、地理、信息管理。 　　医学院：医学。 　　药学院：药学、中药学。 　　音乐学院：作曲、声乐、器乐。 　　艺术设计学院(首尔校区)：美术、舞蹈等。 　　艺术设计学院(国际校区)：工业设计、视觉设计、园林设计、服装设计、现代音乐、陶瓷、戏剧和电影等。 　　先进技术学院：机械工程、工业工程、核工程。 　　国际经营学院：国际经营、税务及企业会计、国际关系学、地域学等。 　　生命科学学院：遗传学、食品工程、生物工艺学、园艺学、中医药加工。 　　教育学院：普通教育学。 ;

作为加拿大著名的公立研究型大学之一，麦克马斯特大学（McMaster University）拥有着卓越的学术声誉和高水平的课程。以下是对麦克马斯特大学课程的介绍：1. 工程学院（Engineering）麦克马斯特大学的工程学院提供多种工程学位，包括生物医学工程、化学工程、机械工程、电子工程、航空工程等。这些课程以丰富的实践经验和实验室设备为特点，帮助学生将理论与实际相结合。2. 商学院（DeGroote School of Business）商学院提供本科及研究生的商业管理课程和MBA项目。学生可以在财务、市场营销、管理、信息管理等领域深入学习。商学院还与全球知名的企业和组织合作，为学生提供实习和职业机会。3. 社会科学学院（Faculty of Social Sciences）社会科学学院提供了广泛的课程，包括社会学、心理学、政治科学以及公共政策等。它还设有一个全球研究中心，致力于在发展、环境、全球化和民族主义等领域研究全球趋势。4. 医学院（Faculty of Health Sciences）医学院是加拿大最受欢迎的医学院之一，麦克马斯特大学的医学院提供医学、护理、生物医学和康复科学等学位。它还启动了许多国际合作项目，例如与中国的生物医学合作计划，旨在提高医学教育水平及推动更多的医学科研进展。5. 文学院（Faculty of Humanities）文学院提供了人文科学的基础知识，并启发学生思考文化、历史和社会的重要问题。它的学科包括历史、艺术、音乐、宗教研究、比较文学、语言和文学等。总体来说，作为加拿大最有声望的研究型大学之一，麦克马斯特大学在多个领域都有非常有声望的课程和教育资源。不同的课程覆盖了许多专业领域，并提供了广泛的机会，帮助学生打下坚实的基础，同时也在实践中培养了领导能力，为中国学生提供了广阔的发展空间。

1.殡葬管理专业长沙民政职业技术学院殡仪系内设两大专业方向，分别为现代殡仪技术与管理专业方向和陵园设计专业方向，去年计划在全国招收280名学生，其中现代殡仪技术与管理方向下设三个专业，分别为殡葬服务专业、殡葬设备专业以及防腐整容专业。“星期一殡葬概论、收尸、整容、插花，星期二烧骨、挽联、风水、传染病。课这么满，怎么活”许多网友看了殡葬专业的课程表都大呼恐怖，但是据记者透露，平时的殡仪课程并不灵异恐怖，而且从这个专业毕业的学生一般都能拿到不错的薪酬2.同性恋音乐学为了迎合日趋升温的同性恋需求，加州大学洛杉矶分校别出心裁，将音乐学与性、女权主义、同性恋行为融合成一门单独的学科，这就是同性恋音乐学。据《洛杉矶时报》报道，该专业的主要研究课题为"同性恋作曲家所做的旋律是否更能引起同性恋者的共鸣"。3.0灵学全球范围内突然盛起的热门专业：灵学，主要学习捉鬼、驱邪等课程，这些曾经只能在电影、电视中才能看到的内容，如今却已经进入了高等院校的教室，也许这个专业会在招生简章中提出“胆小慎选”，胆大的可以考虑一下，如果你觉得自己可以胜任的话……

　　韩国是世界上人均受教育水平最高的国家。韩国全国毛升学率83.8%。韩国虽然国土面积小、人口少，但大学却有将近400所，其中本科院校209所。除8所特殊本科院校外，普通本科院校有201所。依据韩国科学教育部的分类标准，这些普通本科院校又包括一般本科院校177所，师范大学10所，“产业大学”13所，“各种大学”1所。韩国每年全国普通本科院校的招生计划是34.6万人。 　　从整体上看，韩国的大学有以下几个特点： 　　一、韩国大学的分布格局是“以私立大学为主，公立大学为辅”和“u2018扎堆儿u2019首都圈”。 　　在韩国的177所一般本科院校中，公立大学仅有26所，其余均为私立院校。这对于我国这些“生在红旗下，长在红旗下”的国人来说，是很难理解的。公立大学是指各级政府投资兴建的大学。根据办学政府级别的不同，公立大学又可以分为国立大学和道立大学(注：韩国的省级行政区划的基本单位是“道”)或市立大学等。国立大学如国立首尔大学、国立全北大学、国立群山大学等等。按照中国的大学分类，这些国立大学应该被称为“教育部直属重点大学”才合适。在道/市立大学中，专科院校较多。本科层次的道/市立大学有首尔市立大学和仁川大学(注：从2009年9月起，该校以升格为国立大学。)，专科层次的道/市立大学有仁川专门大学、江原道立大学、全南道立大学、庆北道立大学、忠北道立大学、青阳大学、庆南道立南海大学、庆南道立居昌大学。按照中国的叫法，这些道/市立大学应该被称做“省属高校”才对。韩国的公立大学除引领高等教育的发展方向外，更多的是承担着高等教育公平合理发展的作用。韩国的公立大学学费很低。其学费是私立大学的40%~50%。这样可以切实保障低收入家庭子女接受高等教育。 　　如果说韩国公立大学是“吃财政饭”的，那么韩国的私立大学就是“自筹自支”的了。在我国，“吃财政饭”的大学好办学，私立大学困难，但韩国不是这样。韩国的私立大学大都有一个强大的财团背景。有些财团是“富能抵国”，比如三星集团、漕溪宗佛教财团、圆佛教财团等。这些被强大财团支持的私立大学有成均馆大学、东国大学、圆光大学等。这些大学“不差钱”。笔者所毕业和工作过的圆光大学的每年的财政预算为4000亿韩币左右(约合20多亿人民币)。那些没有实力雄厚的财团背景的名不见经传的指望着学费的私立大学，日子是很难过的。加之，近几年学生生源紧张，这些院校办学很困难，甚至于倒闭。 　　韩国大学还有一个有趣的“扎堆儿”现象。韩国相当多的大学“扎堆儿”在首都圈。这里所说的首都圈是指的首尔和它的卫星城。在韩国，大学建设“扎堆儿”的同时，学生上学也在“扎堆儿”。似乎首都的一切都是好的，首都的机会是无限的。对此，笔者予以理解，但不认同。 　　二、进行特色化办学 　　在我国，人们似乎有一个观念“清华、北大的什么专业都好”。人们一味地去追求这些名校。我国也针对着我国的国情进行对“一本”、“二本”和“三本”分开进行的招生和建设。这样客观上使进行着高等教育资源的分配严重不均，并进一步加剧了三个“本”之间的差距。韩国在大学建设上不是如此。韩国教育部只掌握着国立大学的人权和财权，而不干涉私立大学的经营管理。韩国教育部只是从政策、法律法规和业务上对私立大学进行管理。这样一来，韩国各个高校几乎处在了同一个较为公平公正的竞争环境。 　　韩国每所大学几乎都有自己的特色专业和拳头专业。国立首尔大学的法学专业闻名遐迩。韩国最高法院和检察院的法官和检察官绝大多数毕业于这里。东国大学的警察行政专业、延世大学的西医专业、庆熙大学和圆光大学的中医(注：韩国人称其为韩医。)专业等等，都是韩国在该领域的顶级专业。在美容学的大学教育和研究方面，光州女子大学拥有世界上独一无二的本科到博士的完备的大学教育体系;在跆拳道方面，又石大学却是全球跆拳道本科教育的初创院校，等等。经过多年激烈地竞争，韩国把许多没有办学特色和核心优势专业的大学淘汰出局。在这里，“适者生存”的法则再一次被验证。这对我国的高校建设是很好的启示。 　　接下来进一步对韩国的本科教学及管理进行简单说明。 　　一、学期设置 　　韩国所有正规学历教育的学校的新学年都是春季开学，大学亦如此。大学新学年开学的日子每年固定在3月2日到5日之间。韩国的大学，一年有两个正式学期，每个学期16周。此外，它们在寒暑假还有两个特别学期，其被称为“季节学期”。每个“季节学期”为期1个月。我国没有“季节学期”的制度。人们对它的理解也许有些困难。“季节学期”就是大学利用短暂的1个月时间，针对某门或某几门课，对学生进行密集授课。它是将原本每周应该讲3节课的为期一个学期(三个半月)的课程，压缩为每周讲10节课的为期一个月讲授。“季节学期”的学费是不包括在一般学费里的。其学费按选修科目来计算。对此，各个学校的收费标准不尽相同。汉阳大学的收费标准是10万元/科，圆光大学的收费标准是8万元/科，光州女子大学的收费标准是16万元/科，等等。这样就有效地保证大学弹性学制的实施。同时，也使大学设施在假期期间得到充分利用，避免了高校资源的闲置浪费。这很值得我国高校学习和借鉴。 　　二、大学课程 　　从1997年起，韩国大学全面实施学分库制度(学分银行制度)，即学分制度。不同专业所需学分不尽相同。人文社科类本科专业，一般是144个学分，即平均每个学期为18个学分。对于大学课程，韩国和中国一样，将其分为必修课和选修课，公共课和专业课，等。韩国称公共课课程为“教养科目”，称专业课课程为“专攻科目”。 　　韩国各高校的选课都是在网上进行的。对于选课的时间各个学校略有不同，但相同的一点是，它们都是在一个新学期开学前完成。在选课时，学生们的自主权很大。他们依照学校的教学计划和课程设置，可以自主地去选择有关科目和教师。在开学后的第一个星期内，学生们进行试听。如果试听不满意，他们可以调换有关课程或授课教师。这对那些讲课不好的老师来说，往往是很无情的。有时，真的会出现“有老师，没学生”的局面。当选课的学生少到一定程度是，该课是要关闭的。 　　大学的主要工作就是教学。自改革开放以来，我国高校一直致力于高校课程改革。在这些方面，韩国远远走在了我们前面。在我国，“双语教学”还是一项探索性的工作，是个新鲜事物。但是在韩国没有进行“双语教学”的反倒是个“新鲜东西”。这体现在两个方面，一方面是教材，另一方面是教师。在教材上，其几乎所有教材都是用双语即韩国语和英语编写的。同时，其教材每年都要参照国外先进国家的教材和学科发展及时进行更新。在教师上，韩国大学教师大都有海外留学或海外教学或科研等的经历背景。他们整体外语水平相当高。这样就确保了“双语教学”在课堂上的实施。另外，由于韩国是“汉字圈”国家，很多大学教师的汉字或汉语功力很强。其实在韩国很多大学教师在讲课时，不是“双语教学”，而是用韩国语、英语和汉字进行“三语教学”。在教学过程中，多媒体教学在十几年前就被普及了。不利用多媒体进行教学的，绝对属于稀罕。 　　在上课时，教师尽量发挥学生们的主观能动性，让他们参与到教和学的过程中来。以本人熟悉的圆光大学工商管理学专业为例吧。教师除了进行一般的授课讲解外，每个学期开始时总要按章节或课题分成几个小组，每个小组负责给其他学生讲解该章节或课题。学生们在备课和授课的过程中，得到了很好的锻炼。韩国长安大学中文专业每个学期都要排练中国语的话剧。每个人都会在有关的话剧中承担一定角色。学生们经过一个学期的背台词和彩排，都能演好一部话剧。这时他们的中国语水平也随之有了一个很大地提高。 　　三、换专业、转学和休学 　　很多人对自己所学专业不适应，想调换专业怎么办?在韩国，换专业不是一件很难的事。换专业有两个途径，一个是退学后重新入学，另一个是直接转换专业。后者被称之为“平移”。对此，各个学校的规定略有差别。圆光大学对“平移”式的换专业的规定是，大一结束后大三开始前，总学分已修满36个学分以上，且各门功课的平均成绩在B(80分)以上的人员，才有资格进行“平移”。“平移”人员已修的学分予以认可和转移。转学也被称为“平移”。这只不过是校际间的“平移”罢了。转学并不是很复杂。不过，多数学校对转学生是要进行选拔考试的。这样就可以再给那些高考失利的学生一次再选择的机会。 　　在韩国，休学是相当普遍的事情。韩国男人大都有过在大学期间的休学参军的经历。韩国的男人是要服兵役的。他们去尽保卫国家的义务，大学自然有给他们保留学籍的义务了。在这个讲究平等的世界里，男人既然可以随便休学，女人自然也应同等待遇了。在韩国，休学是各个大学生的基本权利。韩国是一个高收入的国家。大多数家庭有子女赴海外留学经济水平。很多韩国大学生就利用在校期间，休学半年到一年，去其他国家留学，学习外国语。在我国，每年有数万这样的韩国留学生。 　　四、毕业 　　韩国是一个大学弹性学制执行的很好的国家。那些提前修满学分并完成了毕业论文或毕业设计的大学生，是可以提前毕业。否则，将延期。他们将已修满学分只差最后一个学期进行毕业论文或毕业设计的状态，称之为“预毕业”。学生们拿着“预毕业证明”和成绩单就可以找工作了。各个大学的就业处或就业支援中心尽力地帮助学生就业。为此，各个大学对学生们进行的各类就业培训。比如，笔试、面试以及求职信、自我介绍书的书写的技巧和职场礼仪等。同时，它们尽可能多地给学生们提供各种就业信息，甚至于通过筹备人才交易会来给毕业生搭建求职平台。

⑴ 广西大学校园内有哪些地标性建筑 1、崇左桥 崇左桥在西校园去图书馆的必经之地，崇左是广西一个地级市的名称。崇左桥算上广西大学东西校园的分界线。每次去图书馆就要路过崇左桥。崇左桥在下课高峰期经常会堵车（学校里电动车很多），下雨的时候偶尔会有积水，这两年已经改善了很多了。 2、六教 新修的六教设施特别好，桌椅新，学习起来很有氛围，嘻嘻向建设一流大学靠近，拥有崭新的多媒体教学楼也算是其中很重要的一部分。每年都有特别多的同学选择在六教拍摄毕业照。 3、文学院孔子像 广西大学文学院门口有一座孔子像，每年期末季的时候还有一些同学去给孔子摆放贡品祈求期末不挂科，孔圣人在此给了我们很多学习的勇气。孔子像这里也是一个拍毕业照的地点，很多同学尤其是文学院的学生都会在这里拍照留念。 4、艺术学院 西大艺术学院的设计感很好，位置靠近碧云湖，风景优美。傍晚路过碧云湖的时候还经常能听到湖边小姐姐或者小哥哥吹笛子的声音，迎着晚霞很美好。 (1)广西大学课程中心扩展阅读： “勤恳朴诚”是广西大学首任校长马君武先生亲撰的校训。按照字面的理解，“勤”是勤奋、认真，“恳”是真挚、恳切。“勤恳”合在一起就是殷勤恳切，唐代柳宗元在《柳浑行状》中说：“词旨切直，意气勤恳”，就是指做事认真不懈。“朴”是朴直朴素、敦厚老实，“诚”是诚信诚实，真心真意。 “朴诚”合在一起就是敦厚老实，艰苦朴素，诚信诚实。“勤恳朴诚”就是要求勤勤恳恳做事，实实在在做人，艰苦创业，俭朴生活。其中“诚”是核心，是根本。“诚”是人类社会的最高道德规范，也是中国传统文化的精神内核。 诚就是真，其对立面是“欺”，“真”的对立面是“假”。为人朴诚，就是朴实无华，诚心真意，以诚相待。“厚学致新”：“厚学”既指有广博的知识和学问，又指崇尚知识，博采众长，且还有兼容并蓄，融贯古今与中西的要求。 常说要厚积薄发，无论是做学问、搞研究，还是干事业，都必须有深厚的知识基础，才能达致目标。“致新”就是努力创新，与时俱进，要求通过学习研究，获得新知识，进行新创造新发明；要求不唯书、不唯上、只唯实，实事求是，与时俱进。 “厚学致新”还是为学的两个层次，或者说是两个阶段。要达到“厚学”，首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的学习志趣，这是人生强大的求知动力。“厚学”还意味着博大和宽容，惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放的胸襟，真正做到“海纳百川，有容乃大”。

1. 武汉大学课表查询 你在这里问，这里的人都不了解这个学校。 第一，你可以去这个学校的贴吧问一下。很快就能问到。 或者第二种方法如果你是这个学校的学生。那么你可以登陆这个学校的教务网站，里面有各个专业各个年级的课程表。 2. 武汉大学本科生课表查询系统只可以查自己的课表吗 当然不是，可以查成绩，选课，评估 3. 在哪可以看到武汉大学的测量学课程视频！！我学测量的~~~ 武汉大学根本就没有录 那有看的！ 4. 怎么知道武大的课程表啊 登陆武大的教务部查询.不过这个方法需要在校生的学号查询. 方法二:直接到武大的教学楼里看公告栏贴的课程表. 5. 武汉大学有没有本硕连读班 高考达到一定分数，然后可以选择一定的本硕连读的专业，本科一般是4年，硕士一般三年。如果选择这个专业的话，就可以在四年过后，就可以不用考试，直接读硕士。 武汉大学有这样的本硕连读班 6. 武汉大学 本科 课程学习成绩单 模板 日本-2010学年第一学期的课程安排 类号 上课时间：2009年2008年2007年2006年班号 上课时间 1-2大学英语（1）6-185-212日本的国情（1）-03老师高级日语（1）（1-3）（星期一）-17王新玄奇周一1-2 周一3-4汉字的语音对比3-401李这样基本的日语（3）新的-03林林周一3-4 星期一7-8电脑（7-9）6-18周外国人-105毛思想Denglun *** （7-9）3-303日本，中国翻译-14黎过生周一7-8 周一12-14计算机7-18周周一12-14 1-2基本（星期二）日本（1）-202外国人章辉夏勇韩，日本的社会和经济3-201丹（星期二）1-2 思想道德修养与法律基础（3-5）周二3-4外国人-105大学英语（3）2-18周5-404日语写作（1）-03老师周二3-4 周二7-8发想Denglun三指（7-9）3-303日本中文翻译（1）-09 -08张惠霞日本古典语法黎过生周二7-8 9-10日（星期二）9-10（星期二） 1-2基本（星期三）日本（1）-09 -3张老师惠霞韩咏日本人视听（1）语音高级日语（1）-14王玄奇周三1-2 周三3-4运动（1）运动（3）日本文学史（1）-03吴鲁鄂，周三3-4 周三7-8日本说话（1）新的-06我的基本日本（3）-07林林周三7-8 9-10日星期三9-10（星期三） 1-2基本（星期四）日本（1）3-201章辉夏勇韩日语和式（1）语音-4夏粮日本古典文学作品读黎过生新的-14日（星期四）1-2 大学英语3-4（星期四）（1）6-185-102基础日语（3）-01林林日本视听（3）语音-2夏菁周四3-4 7-8日（星期四）历史（1）新的-03老师的日语和日本文化（1）新的-05希尔周四7-8 周四9-10 9日至10日星期四 12日至14日（星期四）12-14（星期四） 1-2基本（星期五）日本（1）外国人-103章辉夏汉永大学英语（3）1-185-408高级日语（1）3 -14王玄奇周五1-2 周五3-4日语语法理论外国人-103张惠霞基础日语（3）语音-1林林周五3-4 周五7-8讲日语（3）-03周五7-8老师 注：新的 - 新的外国语言学校建设 上课时间：上午第二课堂的第一课8:00-8:45 8:50-9:35第三类9:50-10:35第四类10:40-11:25第五课11:30-12 ：15 10的第六期间，下午13:15-14:00第七节课第IX教训14:55-15:40教训16：40 15:45-16:30 14:05-14:50第VIII教训 - 17：25 XI类17:30-18:15 晚报演讲12 19:00-19:45教训第十三第十四课20:40-21:25 19:50-20:35 7. 武汉大学的课程表 知道这个有什么用啊？ 如果是想找某个专业的，你去那个学院查找好了 8. 武汉大学日语系课程表 主要专业课程有：基础日语、中级日语、日语会话、日语口译、日语听力、日本文学史、回日汉翻译、日语答实践、交际日语、日本国情、日语写作、日汉翻译、日本语言文体、日本语言与文化、日本近代作家与作品、日本古典文学作品选读、日语语法理论、外贸日语、旅游日语、科技日语、日本古典文法、日语语音学、日语虚词、日语词汇学、中日汉字语音对比等。 9. 武汉大学 外语学院 课程表 可以是可以。 不过最好和老师商量好。 大课肯定没问题，小课基本不行。 课程表你可以去外院一趟，找个老师问问，就说你是法学系，计算机系的学生，想了解下。 那么多年级，那么多班，除了排课表的老师，很难弄清楚的。