大学化学

　　田纳西大学化学与生物分子工程专业由该校同名部门提供。它的工程学院(Tickle College of Engineering )设有七个部门、七个全美著名的研究中心以及一百多个先进实验室。目前，化学与生物分子工程系的教员正在积极地将研究引向传统化学、能源产业，以及生物技术、制药、新材料、可持续能源等新兴领域，推动新领域的应用和创新。 　　化学与生物分子工程系的主要任务是通过在化学、生物分子科学及工程领域创造知识、创新技术，将学生培养成领导者和创新者。该部门的基本主题是培养创造力、肯定优秀，在强调多元价值的同时倡导有凝聚力的学院研究及教育环境。 　　以下是田纳西大学化学与生物分子工程专业介绍，带你了解。 　 　 1. 本科 　 　化学工程理学学士 　　本科化学工程课程通过在基础工程科学领域提供内容丰富的课程及在特殊兴趣领域提供深度专门课程，为学生提供全面的教育。 　　理学硕士课程先将被录取的申请人纳入低年级学生(lower-division students)。低年级学生在完成相应课程，每一门课成绩在C-或以上，且总GPA不低于2.3，才能申请入学高年级课程。 　　高年级课程入学竞争激烈，基于能力。考量的因素包括总GPA、低年级选修课表现以及在指定课程上取得令人满意的进展。 　　 化学工程理学学士：生物分子方向 　　过去二十年里，生物学在化学工程的角色已经发生了戏剧性的变化。长久以来，化学工程只有三个学科支撑：化学、物理和数学。但是，化学加工行业日益复杂的分子要求提供新的、效率更高的优质路径，生物学正具备这种能力，因此成为化学工程的第四个支撑。 　　鉴于生物学在化学工程的重要性，化学与生物分子工程系提供生物分子方向供深入学习。选择这个方向的学生除了学习和化学工程学生同样的课程以外，还要修读指定的技能选修。 　　 2. 硕士 　　 化学工程理学硕士 　　化学工程理学硕士分Non-Thesis 和Thesis两类。所有研究生必须完成以下核心课：工程分析(秋)、高级生物分子工程(秋)、高级化学工程热力学(春)、高级传递现象(春)。其余的course work 可通过技能选修课来完成。 　 　Non-Thesis Option 　　标准硕士课程属于这个方向。该方向的理学硕士学位要求修满30学分的研究生course work。其中，必须至少在化学与生物分子工程系修满18个学分，且必须包含四门核心课。 　　要求积极参与部门的研究生研讨班。顺利完成CBE 580课程。CBE 580包含由教员委员会实施的一项综合考试。 　 　Thesis Option 　　理学硕士生可以选择Thesis Option。部门要求至少修满化学与生物分子工程及相关领域21个学分的研究生课程，必须包含四门核心课。 　　论文及研究至少占9个学分。积极参与部门研讨班。最终口试考察论文、相关领域及研究生course work。 　 　 3. 博士 　 　化学工程博士 　　化学工程博士学位要求在学士学位基础上修满72个学分，包括课程学分和论文研究学分。 　　化学工程博士以研究为主，因此重点高质量的研究论文上。多数情况下，研究成果要在同行学术期刊出版。 　　必须至少修满化学工程及相关领域36个学分的研究生课程。必须包含四门核心课及六个学分的600级课程。博士资格考试分笔试和口试。笔试部分考试专业核心知识，口试要求展示原创研究。 　　综合考试也分笔试和口试。笔试是论文选题。口试就是论文选题答辩。

主要科研项目一览表（2012年） 　　项目名称 项目来源 负责人 1 基于碳材料纳米孔的第三代DNA测序技术研究 国家863计划(参加) 黄少铭 2 圆珠笔墨水关键技术开发与产业化 国家科技支撑计划重点项目(参加) 潘明初 3 笔头与墨水匹配技术评价体系及新型笔头研发 国家科技支撑计划重点项目(参加) 王兆伦 4 500万标张/年制革园区清洁生产与废物循环利用的关键技术及示范 国家科技支撑计划重点项目(参加) 兰云军 5 杂原子掺杂多孔石墨烯/碳纳米管复合材料的构筑及其在电催化氧还原中的应用 国家自然科学基金面上项目 杨植 6 新型三维多级结构石墨烯组装体的宏量合成、机理及性质研究 国家自然科学基金面上项目 王舜 7 含磷羧酸分子基材料的设计合成及其气敏性能研究 国家自然科学基金面上项目 肖洪平 8 过渡金属催化有机硼试剂参与的插硒反应研究 国家自然科学基金面上项目 吴华悦 9 串联反应构建3-取代异苯并呋喃酮骨架及其不对称合成的研究 国家自然科学基金面上项目 陈帆 10 钯催化C-H官能团化合成三氟甲基化合物的研究 国家自然科学基金面上项目 张兴国 11 DNA-不对称大环席夫碱配位聚合物的自组装、结构和性质研究 国家自然科学基金面上项目 时茜 12 有机-石墨烯复合分子薄膜的组装制备及其手性识别作用机理的研究 国家自然科学基金青年科学基金项目 陈庆 13 天然酚类抗氧化剂对果蔬表面二噻农杀菌剂光化学转化的影响及其机理研究 国家自然科学基金青年科学基金项目 王成俊 14 葡萄糖快速响应型有机小分子凝胶的设计、合成及性能研究 国家自然科学基金青年科学基金项目 高文霞 15 基于新型多环芳烃近红外共轭高分子的设计、合成与性质研究 国家自然科学基金青年科学基金项目 黄小波 16 基于吡咯烷骨架的C-H官能团化反应研究 国家自然科学基金青年科学基金项目 汤日元 17 采用放电等离子烧结的方法对纳米碳材料进行掺杂及其氧化还原特性的研究 国家自然科学基金青年科学基金项目 杨克勤 18 III-N基半导体量子点玻璃的构筑及其非线性光学性质的研究 国家自然科学基金青年科学基金项目 杨昕宇 19 PET微波解聚过程中非热效应的作用机制及其规律性研究 国家自然科学基金专项基金项目 张东 20 “基于过渡金属氧（硫）化物/有序介孔碳纳米复合材料的电化学无酶葡萄糖传感器的研究”可行性研究报告 浙江省分析测试科技计划项目 缪谦 21 磺酸盐型高固含量水性聚氨酯及其在合成革中的应用研究 浙江省公益技术研究工业项目 刘若望 22 白光LED用发光陶瓷的研制与相关性能研究 浙江省公益技术研究工业项目 王爱银 23 水溶性共轭高分子荧光探针的设计、合成及其对重金属离子的高灵敏检测研究 浙江省公益技术研究社会发展项目 黄小波 24 Pt/Bao/Al2O3催化剂上Nox存储还原过程溢流反应的微观动力学 浙江省钱江人才计划 徐进 25 异质结构CIZS纳米带的可控制备及可见光分解水产氢性能研究 浙江省自然科学基金 翟兰兰 26 新颖氮杂环卡宾-金属钯络合物的合成及其在碳-氮键形成中的应用研究 浙江省自然科学基金 邵黎雄 27 聚酯微波解聚的作用机制与能量转化相互关系的研究 浙江省自然科学基金 张东 28 宏量无金属催化生长碳纳米管的研究 浙江省自然科学基金 徐向菊 29 过渡金属催化2-氨基二芳基甲酮衍生物的合成研究 浙江省自然科学基金 刘妙昌 30 芳基磷酸酯在C-H键芳基化中的应用研究 浙江省自然科学基金 陈帆 教师主要科研项目一览表（2011年） 　　项目名称 项目来源 负责人 1 FePd-MnOx异质结构的合成及电催化特性研究 国家自然科学基金 陈伟 2 通过选择性刻蚀可控制备贵金属纳米结构 国家自然科学基金 杨云 3 基于叔胺C-N键断裂钯催化氧化偶联反应的研究 国家自然科学基金 邓辰亮 4 过渡金属催化靛红酸酐与有机硼酸的脱羧偶联反应研究 国家自然科学基金 陈久喜 5 基于内部换热强化模拟移动床色谱分离过程的综合研究 国家自然科学基金 余卫芳 6 具有四核次级构筑单元的多孔配合物的设计、组装与催化行为研究 国家自然科学基金 李新华 7 过渡金属催化芳基硼酸和环氧及氮丙啶化合物的开环偶联反应研究 国家自然科学基金 丁金昌 8 非金属催化剂催化生长碳纳米管及其生长机理的研究 国家自然科学基金 黄少铭 9 新型红色Mn4+掺杂发光材料的发光性能与机理研究 国家自然科学基金 潘跃晓 10 高量子效率Cu-In-Zn-S/CdS异质结纳米带构筑及可见光分解水研究 国家自然科学基金 邹超 11 白光LED用高光效Re3+:(Y/Gd)3(Al/Ga)5O12荧光晶体的制备及发光性能研究 国家自然科学基金 梁晓娟 12 纳米沸石纤维捆负载CoMo硫化物催化剂对4‘6-DM-DBT的加氢脱硫性能研究 国家自然科学基金 唐天地 13 皮屑废弃物制备高分子絮凝剂及其对制革废水处理的优化技术 浙江省环保厅科研计划 张春晓 14 过渡金属催化C-H键对C-杂不饱和键的加成反应研究 浙江省自然科学基金（杰出青年科学基金项目） 成江 15 白光LED用新型高效单晶荧光材料中若干基础科学问题研究 浙江省自然科学基金（重点项目） 向卫东 16 基于纳米热焊接技术选择性原位研究单根纳米线的电学特性 浙江省自然科学基金 董幼青 17 二氧化硫在硅胶负载TMGL离子液体上吸咐和解吸动力学的研究 浙江省自然科学基金 余卫芳 18 碳载Pt基核壳结构纳米颗粒的合成以及其在甲醇燃料电池阳极催化剂中的应用 浙江省自然科学基金 杨云 19 基于联萘酚和环已二胺的双重手性功能高分子的合成与性质研究 浙江省自然科学基金 黄小波 20 FePd-Mn3O4异质结构的电催化O2还原研究：合成，组成及耦合增强效应 浙江省自然科学基金 陈伟 21 高纯度活性氧化镁生产中的加压碳化工艺技术研究 浙江省公益项目 柯清平 22 PVC热稳定剂绿色环保化及提高稀缺金属锡利用率的技术研究 浙江省公益项目 刘建平 23 非线性共聚物配体协同高吸收铬鞣与分段截流资源化利用技术的集成研究 浙江省公益项目 周建飞

全靠自觉！大学一年级可以适当的参加一些社团，通过学长学姐了解一些关于你学校的事情，比如大家都去哪自习啊？图书馆怎样才能占到座啊？还要请教一些学习方法，问问他们都用什么学习资料（主要是指四六级），每天的时间是怎么安排的。在大一事参加一些社团对你学习没坏的影响，反而可以给你增加经验，做人的，处世的，学习的…… 很重要的一点就是你必须要定个计划，而且一定要实施。不能明日复明日，如果你现在浪费时间，将来到大三大四时就会觉得很后悔！计划不一定要定得过于完美，那样神仙也做不到，只会降低你对学习的热情。 课一定要上，尽量别逃课，因为知识都是有连续性的，逃一次下节课你就听不懂了。如果想不听课自己学，那绝对错误！因为再怎么自学，都不如老师讲的一节课关键。 到大二可以退出社团了，这时你就要全身心准备四六级了，就别让过多的琐事影响了。如果你想考研，大二下学期开始准备，大四就可以考了。 恩，暂时就想到这么多，希望对你有帮助其实学习有机化学最重要的就是要理清楚一条线：命名--结构--官能团性质--官能团的保护--官能团的转化，只要把每一类物质都弄清楚了以上几点，我想有机化学你就学好了。另外判断有机化合物的构型是R还是S型，你只要把分子结构写成Fisher投影式，看最劣等基团处于横向还是纵向，若在纵向，其余较优基团若按顺时针排列则为R，若在横向，顺时针就为S。这种方法可以不用空间想象了，但有一点你要注意，那就是横向上连接的在纸面前方，纵向的在后方一、认真阅读化学课本 化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。 看化学书的程序一般分三步。 1．全面看 全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。 2．抓关键 在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。 3．理思路 看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。 总之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。 二、化学实验的学习方法 （一）实验——学习化学的手段 化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。 （二）观察实验要与思考相结合 化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。 （三）化学实验操作中的“一、二、三” 1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。 2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 3．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。 三、化学用语的学习 （一）化学用语枣学习化学的工具 化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，掌握它是很重要的。 （二）写好记好化学式的方法 1．掌握单质化学式的写法 2．掌握化合物化学式的写法 （三）掌握写好记好化学方程式的方法 1．抓住反应规律 2．联系实验现象写好记好化学方程式 。。1、预习：是大学阶段的学习不可缺少的。了解有关内容是必须的， 还应积极思考，提出问题。2、听课及笔记：大学课堂教学不是简单的知识传授，更重要的是如何灵活运用知识，处理解决问题，在这方面的能力的提高。“听”什么：结合预习，积极配合思考。“笔记”： 积累重要信息和资料，知识的线索和结构。做好笔记不是件易事，需用心体会，不断总结。3、作业： 量不多，重在质。要求：①必须做好（字）；②两个本子，原则每周四交，批改1/3。4、课外阅读：非常重要。刊物、参考书：大学化学、无机化学学报等。建议：多做读书卡。 希望对你有帮助 望采纳

有机化学(尹冬冬主编)目录第一部分 基础篇 第一章 绪论 一、 有机化合物与有机化学 二、 共价键 三、 价键理论和分子轨道理论 四、 有机反应的类型 五、 诱导效应与共轭效应 第二章 烷烃 第一节 链烷烃 一、 通式，同系列，同分异构 二、 命名 三、 烷烃的构型 四、 烷烃的制备 五、 烷烃的物理性质 六、 烷烃的化学性质 第二节 环烷烃 一、 分类和命名 二、 环烷烃的制法 三、 环烷烃的物理性质 四、 环烷烃的化学性质 五、 环的稳定性 六、 环烷烃的立体化学 参考文献 习题 第三章 烯烃、炔烃 第一节 单烯烃 一、 烯烃的结构--碳原子的sp2杂化 二、 单烯烃的同分异构现象及命名 三、 单烯烃的制备 四、 单烯烃的物理性质 五、 单烯烃的化学性质 第二节 共轭双烯烃 一、 共轭双烯烃的结构 二、 双烯烃和多烯烃的命名 三、 共轭双烯烃的化学性质 四、 橡胶，合成橡胶，异戊二烯法则 第三节 炔烃 一、 炔烃的结构--碳原子的sp杂化 二、 炔烃的同分异构现象及命名 三、 炔烃的制备 四、 炔烃的物理性质 五、 炔烃的化学性质 习题 第四章 芳烃 第一节 苯系芳烃 一、 分类 二、 同系物的同分异构及命名 三、 苯的结构 四、 单环芳烃的物理性质 五、 单环芳烃的化学性质 六、 苯环上取代基的定位规则 七、 取代定位规则的理论解释 八、 多环及稠环芳烃 第二节 非苯系芳烃 一、 休克尔规则 二、 非苯芳烃 三、 富勒烯 参考文献 习题 第五章 对映异构 第一节 对映异构与分子结构的关系 一、 立体异构现象 二、 物质的旋光性 三、 对映异构与分子结构的关系 第二节 含手性碳原子化合物的对映异构 一、 含一个手性碳原子化合物的对映异构 二、 含多个手性碳原子化合物的对映异构 …… 第六章 卤代烃 第七章 有机化合物结构的光谱分析 第八章 醇、酚、醚 第九章 醛、酮 第十章 羧酸及其衍生物 第十一章 含氮有机化合物习题参考答案无机化学(第四版，北师大华中师大南师大编)目录本书分上下两册出版。绪论第一篇 物质结构基础第1章 原子结构与元素周期系1-1 道尔顿原子论1-2 相对原子质量(原子量)1-2-1 元素、原子序数和元素符号1-2-2 核素、同位素和同位素丰度1-2-3 原子的质量1-2-4 元素的相对原子质量(原子量)1-3 原子的起源和演化1-4 原子结构的玻尔行星模型1-4-1 氢原子光谱1-4-2 玻尔理论1-5 氢原子结构(核外电子运动)的量子力学模型1-5-1 波粒二象性1-5-2 德布罗意关系式1-5-3 海森堡不确定原理1-5-4 氢原子的量子力学模型1-6 基态原子电子组态(电子排布)1-6-1 构造原理1-6-2 基态原予电子组态1-7 元素周期系1-7-1 元素周期律、元素周期系及元素周期表1-7-2 元素周期表1-8 元素周期性1-8-1 原子半径1-8-2 电离能1-8-3 电子亲和能1-8-4 电负性1-8-5 氧化态习题第2章 分子结构2-1 路易斯结构式2-2 单键、双键和叁键——σ键和π键——价键理论(一)2-3 价层电子互斥模型(VSEPR)2-4 杂化轨道理论--价键理论(二)2-4-1 杂化轨道理论要点2-4-2 sp3杂化2-4-3 sp2杂化2-4-4 sp杂化2-5 共轭大π键2-6 等电子体原理2-7 分子轨道理论2-8 共价分子的性质2-8-1 键长2-8-2 共价半径2-8-3 键能2-8-4 键角2-8-5 键的极性与分子的极性2-9 分子间力2-9-1 范德华力2-9-2 氢键2-9-3 分子间作用力的其他类型2-9-4 范德华半径2-10 分子对称性(选学材料)2-10-1 对称性2-10-2 对称操作与对称元素2-10-3 分子的对称类型2-10-4 分子的性质与对称性的关系习题第3章 晶体结构3-1 晶体3-1-1 晶体的宏观特征3-1-2 晶体的微观特征--平移对称性3-2 晶胞3-2-1 晶胞的基本特征3-2-2 布拉维系3-2-3 晶胞中原子的坐标与计数3-2-4 素晶胞与复晶胞-体心晶胞、面心晶胞和底心晶胞3-2-5 14种布拉维点阵型式……第4章 配合物第二篇 化学热力学与化学动力学基础第5章 化学热力学基础第6章 化学平衡常数第7章 化学动力学基础第三篇 水溶液化学原理第8章 水溶液第9章 酸碱平衡第10章 沉淀平衡第11章 电化学基础第12章 配位平衡习题答案(选)附表元素周期表 第四篇 元素化学(一)非金篇 第13章 氢和稀有气体 13.1 氢 13.2 稀有气 习题 第14章 卤素 14.1 卤素的通性 14.2 卤素单质 14.3 氟氯溴碘的化合物 14.4 砹的化学 习题 第15章 氧族元素 15.1 氧族元素的通性 15.2 氧及其化合物 15.3 硫及其化合物 15.4 硒和碲 习题 第16章 氮磷砷 16.1 元素的基本性质 16.2 氮和氮的化合物 16.3 磷及其化合物 16.4 砷 习题 第17章 碳硅硼 17.1 透性 17.2 碳 17.3 硅 17.4 硼 17.5 碳化物、硅化物和硼化物 习题 第18章 非金属元素小结第五篇 元素化学（二）金属 第19章 金属通论 第20章 S区金属（碱金属和碱土金属） 第21章 P区金属 第22章 ds区金属 第23章 d区金属（一）第四周期d金属 第24章 d区金属（二）第五、第六周期d区金属 第25章 f区金属 镧系与锏系金第六篇 无机化学选论 第26章 无机合成化学简介 第27章 特殊类型的无机化合物 第28章 生物无机化学简介 第29章 无机固体化学简介 第30章 核化学习题答案人名索引主题词索引后记

一、要确实学懂每个知识点学懂的标准是让学生对每个概念和规律能回答出它们“是什么”、“为什么”和“怎么样”等问题。对一些相近似、易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别；能用学过的概念和规律分析解决一些具体的化学问题。为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本；认真听讲；理论联系实际。课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看看就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重点、难点和疑点，以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师对重点和难点的知识讲解一般会比课本更具体更详细、更透彻；认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力；此外，重视实验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一。这是因为化学知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，是一门实验性极强的学科。把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能巩固和加深对所学知识的理解。 二、要掌握化学学科特有的思维方式 化学的规律很多，但化学反应现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如比较和分类、分析与综合、抽象与概括以及知识迁移等方法。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力和分析综合能力，灵活地运用所学知识去解决实际的化学问题。 三、要即时复习巩固所学知识 对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。不要“舍本求末”，一味去研究课外知识而忘了课本知识的联系与总结。 四、要做一定量的练习 练习是学习的一个重要环节，也是运用所学知识的一种体现，因此务求真正弄懂，务求有所收获。就像一位教育家所说：做习题可以加深理解，融汇贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂；即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时也许只是在套公式而已。练习能让自己知道懂在什么地方，不懂又在什么地方，并设法去弄懂它。 五、要扩大知识面，开拓视野 实践表明，化学成绩优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对化学概念和规律的理解，学到很多更巧妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。 很高兴为您解答问题，祝您学习进步！

要看你是化学专业的还是非化学专业的非化学专业的大学化学就学些最基础的，包括化学热力学、化学动力学、原子结构、分子结构、溶液（电离平衡、沉淀溶解平衡等等）。化学专业的要学无机、分析、有机、物化（合称四大化学）和高分子化学、生物化学、结构化学等专业课程。

分类: 教育/科学 >> 院校信息 问题描述: 我是学生物学专业的，但是大一得学大学化学这本书，胡常伟主编的。现在我那老师说的普通话带有严重的方言，根本听不懂。我只有自学了。有谁能帮帮忙给我出点建议，怎么才能学好大学化学？有哪些参考书好用？谢谢！ 解析: 作为你的学长, 我必须给你几个建议: 1.高中化学跟大学化学相比那简直相差十万八千里.大学化学无论是内容还是范围比高中化学复杂很多, 千万不要掉以轻心,否则很容易挂科! 2.大学化学分为五大化学: 无机化学, 分析化学, 物理化学, 有机化学, 高分子化学. 其中, 无机化学是最先开始学习的. 注意: 不要以为高中时无机化学学得较多就可以放松放松. 通常, 无机化学挂科的危险程度不亚于高数. 另外, 物理化学是化学中最重要也是最变态的一门. 它涉及当今理论化学和应用化学中所有的问题. 化学研究领域的所有课题都要用到它, 不仅如此, 量子物理和生物学等学科及其前沿领域的研究都与其息息相关. 我说它很变态是因为它所探讨的问题既难理解又很虚无缥缈, 如量子化学, 化学动力学等, 更令人可怕的是, 要学好它要有十分十分扎实的数学基础, 尤其是高等数学. 所以一定要好好学习高等数学, 不然就等着挂吧!!3.对于生物学专业, 物理化学还不是最难的. 据说, 生物化学是比物理化学更变态的课程. 好好努力吧! 4.对于参考书,我觉得没必要, 只要你选一本好的教材就可以搞定了. 我个人觉得的比较好的教材有: 无机化学: 《无机化学》 大连理工大学编 高等教育出版社 分析化学: 《分析化学》 武汉大学编 高等教育出版社 物理化学: 《物理化学》 天津大学编 高等教育出版社 有机化学: 对不起, 我忘记了! 你很有勇气, 选择生物学专业, 因而发奋吧!

化学专业的主干课程：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础等。核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。扩展资料：化学培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。参考资料来源：百度百科-化学参考资料来源：百度百科-化学专业

现有几种酸H2CO3,H2C2O4,H2PO4-,HAc,HF,NH4+（碳酸、草酸、偏磷酸根、醋酸、氢氟酸、铵根离子）,他们各与相应的共轭酸组成缓冲对，欲配制pH=2.0，7.0，9.0的三种缓冲溶液，问各选用哪种缓冲对为好？当PH=2.0时,可以选用共轭酸碱对为H2C2O4/HC2O4-的绥冲溶液;当PH=7.0时,可以选用共轭酸碱对为H2PO4-/HPO42-的缓冲溶液当PH=9.0时,可以选用共轭酸碱对为NH4+/NH3·H2O的缓冲溶液。

难，大学化学很难的，知识虽然不深入，但是涉及的面太大了，领域很宽。好比即便是一些学术大牛可能也只能了解自己的科研领域，对别的领域一知半解，但是大学化学涉及到的知识面很广，有机无机物化分析高分子等等，每一门都有大量要理解和记忆的，反正本科的时候学的挺难的

从课程名称判断，你的分析化学应该是传统的化学分析范畴，也就是四大滴定以及一些旁系知识点。四大滴定中的酸碱滴定是最重要的，咱们好多学生成绩不好很多时候是者在了这一章。在这章里这些知识点要把握好：水的自递常数、共轭酸碱理论、酸碱平衡理论、型体的分布分数、质子平衡式、一元弱酸弱碱pH计算、两性物质pH计算、缓冲溶液pH计算、指示剂变色点与变色范围、滴定突跃、计量点pH计算等。在这个基础上再进行合理的系统化：这一章简单地说就是不同体系pH计算以及不同酸碱计量点和滴定突跃的计算。当你在计算这两类题的时候基本上能够用到所有的知识点。配合滴定最系统化，记住两个公式，一个是条件稳定常数的公式K＇MY=KMY/(αMαY)，要求会分析里面αMαY的组成；一个是计量点金属离子浓度计算[M＇]=(CM/2K＇MY)^0.5，这个公式也用到了上一个公式。再多一点就是金属离子准确滴定的条件，分为单一离子以及混合离子，混合离子滴定最有意思，总结起来就是如果两个离子的稳定常数满足lgΔK≥5，则控制酸度滴定，不满足就想办法降低干扰离子的浓度，称为掩蔽法。氧化还原滴定最没有意思，你们老师可能会讲的比较深，但是考试会比较容易，无非是根据氧化还原方程式求某种金属的含量、COD、BOD之类，还有判断一个氧化还原反应是否容易进行的公式。最后的沉淀滴定记住莫尔法和佛尔哈德法。

主干课程：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础等。实践教学：主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10-20周。化学专业是一种大学专业，化学专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。扩展资料大学化学的学习要求：1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2．掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能；3．了解相近专业的一般原理和知识；4．了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；5．了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况；6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、推理、分析实验结果，撰写理论，参与学术交流的能力。参考资料来源：百度百科-化学专业

1、无机化学类课程无机及分析化学生物无机化学无机化学甲、乙中级无机化学2、有机化学类课程有机化学有机化学甲中级有机化学有机合成波谱分析农药化学高分子化学药物化学3、分析化学类课程分析化学仪器分析现代仪器分析现代分离分析环境化学4、物理化学类课程物理化学物理化学甲物理化学专题应用电化学催化原理与技术集成电路与制程计算化学绿色化学材料化学结构化学谱学基础5、普通化学类课程普通化学普通化学（H）化学与人类文明工程化学现代化学导论化学生物学导论无机选论化学信息学奇妙分子与科学创新化学原理大学化学6、基础化学实验类课程基础化学实验（I）、（II）、（III）大学化学实验（G）大学化学实验（O）7、中级化学实验类课程中级化学实验（I）、（II）大学化学实验（A）大学化学实验（P）8、综合化学实验类课程综合化学实验（甲）（乙）化学实验综合技能训练化学实验甲、乙、丙9、化学生物学实验类课程化学生物学实验这是浙大的化学系

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大学化学基础知识点有：1、同族金属从上到下熔沸点减小，同族非金属从上到下熔沸点增大。2、同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大，含氢键的NH3、H20、HF反常。3、原子晶体熔化只破坏共价键，离子晶体熔化只破坏离子键，分子晶体熔化只破坏分子间作用力。4、在敞口容器里进行的化学反应是敞开体系。因为反应体系与环境既有物质交换，又有能量交换。5、环境是体系以外的部分。环境通常是指与系统有相互影响的有限部分。

要看你是化学专业的还是非化学专业的非化学专业的大学化学就学些最基础的，包括化学热力学、化学动力学、原子结构、分子结构、溶液（电离平衡、沉淀溶解平衡等等）。化学专业的要学无机、分析、有机、物化（合称四大化学）和高分子化学、生物化学、结构化学等专业课程。

1.高中化学跟大学化学相比那简直相差十万八千里.大学化学无论是内容还是范围比高中化学复杂很多, 千万不要掉以轻心,否则很容易挂科! 2.大学化学分为五大化学: 无机化学, 分析化学, 物理化学, 有机化学, 高分子化学. 其中, 无机化学是最先开始学习的. 注意: 不要以为高中时无机化学学得较多就可以放松放松. 通常, 无机化学挂科的危险程度不亚于高数. 另外, 物理化学是化学中最重要也是最变态的一门. 它涉及当今理论化学和应用化学中所有的问题. 化学研究领域的所有课题都要用到它, 不仅如此, 量子物理和生物学等学科及其前沿领域的研究都与其息息相关. 我说它很变态是因为它所探讨的问题既难理解又很虚无缥缈, 如量子化学, 化学动力学等, 更令人可怕的是, 要学好它要有十分十分扎实的数学基础, 尤其是高等数学. 所以一定要好好学习高等数学, 不然就等着挂吧!! 3.对于生物学专业, 物理化学还不是最难的. 据说, 生物化学是比物理化学更变态的课程. 好好努力吧! 4.对于参考书,我觉得没必要, 只要你选一本好的教材就可以搞定了. 我个人觉得的比较好的教材有: 无机化学: 《无机化学》 大连理工大学编 高等教育出版社 分析化学: 《分析化学》 武汉大学编 高等教育出版社 物理化学: 《物理化学》 天津大学编 高等教育出版社 ，更推荐南京大学出的《物理化学》有机化学: 295205322Shane 2010-2-7 补：邢其毅 《基础有机化学》。虽然东西过多，但请尝试认真看完。你很有勇气, 选择生物学专业, 因而发奋吧

《大学化学》是1986年由清华大学出版社出版编辑的一本期刊，出版周期为双月。本教材在教学内容的编写上力求达到先进性、基础性和科学性等各方面的统一，在保证化学基本原理、基本技术和基本方法的前提下，注意化学与生命科学和技术、医学、药学、材料的紧密联系，介绍化学在这些学科中的应用。本教材的主要内容包括物质的聚集态、分散体系、化学反应的基本规律、溶液中的四大平衡及相关分析方法、物质结构、元素化合物、仪器分析方法。目的是让读者在较少的学时内对化学的知识体系和进展有一个较为全面的了解。本书将原分属于高等工科院校部分专业的无机化学(含普通化学)、物理化学和有机化学的教学内容有机地融合在一起，对教材内容进行整合和取舍。其特点在于使具有相似性与连贯性的无机化学和物理化学内容安排在一起，同时对有机化学的基本知识进行较完整的介绍。全书分为16章，第1～4章介绍物质聚集态、化学动力学、化学热力学、化学平衡等化学基本原理；第5～7章介绍电解质溶液的解离平衡、电化学平衡和相平衡；第8章为界面现象和胶体分散系的介绍；第9～12章为原子结构、分子结构、固体结构、配合物结构的理论介绍；第13～15章为元素化学部分，主要介绍s区元素、p区元素和d区元素；第16章为有机化学基础知识介绍。每章内容均分为基础内容和拓展知识两个层次，使之既有利于实施教学要求，又有利于拓展学生的知识面。书后附有习题答案和附录。

1、化学专业的毕业生主要在化学及其相关领域，如化工、生物、医药、材料、环境、农业、食品、检验检疫、环境、国防、能源、信息等行业从事生产与科研工作，从事教师职业、报考政府机关公务员也是不错的选择。此外，如果想当科学家、搞研究，可以选择在国内外深造，继续攻读硕士、博士学位。2、化学专业就业前景每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括:各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、产企业、省级以上的消防总队等。3、市场调研发现应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。

1、无机化学类课程无机及分析化学生物无机化学无机化学甲、乙中级无机化学2、有机化学类课程有机化学有机化学甲中级有机化学有机合成波谱分析农药化学高分子化学药物化学3、分析化学类课程分析化学仪器分析现代仪器分析现代分离分析环境化学4、物理化学类课程物理化学物理化学甲物理化学专题应用电化学催化原理与技术集成电路与制程计算化学绿色化学材料化学结构化学谱学基础5、普通化学类课程普通化学普通化学（H）化学与人类文明工程化学现代化学导论化学生物学导论无机选论化学信息学奇妙分子与科学创新化学原理大学化学6、基础化学实验类课程基础化学实验（I）、（II）、（III）大学化学实验（G）大学化学实验（O）7、中级化学实验类课程中级化学实验（I）、（II）大学化学实验（A）大学化学实验（P）8、综合化学实验类课程综合化学实验（甲）（乙）化学实验综合技能训练化学实验甲、乙、丙9、化学生物学实验类课程化学生物学实验这是浙大的化学系

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化学是高等院校的本科专业。这是一个化学专业。基本学习年限为四年，并获得理学学位。化学专业学生在系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能的基础上，掌握化学研究的基本方法和手段，具有较强的创新意识和实践能力，深刻理解化学前沿和发展趋势，了解生命、材料、能源、环境等相关学科的基础知识，能够从事化学及相关领域的科学研究、技术、教育等工作。化学专业培养具有高度的社会责任感，良好的科学文化素养，较好地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和实践能力，能够从事科学研究、技术开发和科学研究的人才，化学及相关学科的教育和教学。化学理论教学的基本内容：物质的原子结构、化学键、分子结构、晶体结构、分子间相互作用、构效关系和性质变化规律。化学热力学、化学动力学、催化化学、电化学、胶体和表面化学以及光化学的基本原理。元素周期律，S、P、D、DS和稀土元素及其化合物、酸碱、配合物、纳米结构和纳米材料的性质、反应和变化规律。有机化合物的结构、性质和鉴定，如碳氢化合物、醇、醚、胺、醛、酮、羧酸、芳香化合物及其衍生物、杂环化合物、基本有机反应、重要有机反应机理和有机化合物的合成方法。误差和数据处理、分析质量保证和控制、样品收集和制备、容量分析、重量分析、电化学分析、原子光谱、分子光谱、色谱、质谱和核磁共振光谱。化学工程基础。化学信息的获取、处理和表达。化学专业应增加的内容：量子力学基础、统计热力学基础、元素与金属有机化合物、生物有机化合物、重要金属酶、原子簇化合物和高分子化合物。

1.无机化学，是研究无机化合物的化学，是化学领域的一个重要分支。 2.有机化学，又称为碳化合物的化学，是研究有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学。 3.分析化学，关于研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的一门科学。 4.结构化学，在原子分子水平上研究物质分子构型与组成的相互关系以及结构和各种运动的相互影响的化学分支学科。5.物理化学，是以物理的原理和实验技术为基础，研究化学体系的性质和行为，发现并建立化学体系中特殊规律的学科。 6.高分子化学，是研究高分子化合物的合成、化学反应、物理化学、物理、加工成型、应用方面的一门新兴的综合性学科。

大学化学基础知识点有无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础等。核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构；合成与分离、分析与表征、反应与转化、性质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表达的方法。化学研究对象化学对我们认识和利用物质具有重要的作用。不同于研究尺度更小的粒子物理学与原子核物理学，化学研究的元素、分子、离子（团）、化学键的基本性质，是与人类生存的宏观世界中物质和材料最为息息相关的微观自然规律。宇宙是由物质组成的，作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。

大学化学专业排名介绍如下：化学专业国内大学排名：1、北京大学；2、中国科学科技大学；3、中国科学院大学化学科学。化学专业世界排名：排名全球前10依次为：加州大学-伯克利、斯坦福大学、麻省理工学院、西北大学（埃文斯顿）、哈佛大学、加州理工学院、芝加哥大学、中国科学技术大学、剑桥大学、苏黎世联邦理工学院。拓展知识：化学专业是普通高等学校本科专业，属于化学类专业。本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。化学是一门以实验为基础的自然科学。门捷列夫提出的化学元素周期表大大促进了化学的发展。如今很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学科的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等。学习内容：1、掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2、掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能；3、了解相近专业的一般原理和知识；4、了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；5、了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况；6、掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、推理、分析实验结果，撰写理论，参与学术交流的能力。

大学化学学什么介绍如下：主干课程：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础等。实践教学：主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10-20周。化学专业是一种大学专业，化学专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。扩展资料大学化学的学习要求：1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2．掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能；3．了解相近专业的一般原理和知识；4．了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；5．了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况；6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、推理、分析实验结果，撰写理论，参与学术交流的能力。

大学化学专业有无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学等多个领域。1.无机化学无机化学是研究无机物质的性质、结构和变化规律的学科，涉及到元素、化合物、离子等方面的研究。2.有机化学有机化学是研究有机物质（碳基化合物）的结构、性质和合成方法的学科，涉及到有机化合物的结构、反应机理等方面的研究。3.物理化学物理化学是研究物质的宏观和微观性质之间的关系以及物质变化过程的学科，涉及到热力学、动力学、量子化学等方面的研究。4.分析化学分析化学是研究化学物质中组成和性质的学科，涉及到样品准备、测定方法、仪器仪表等方面的研究。5.生物化学生物化学是研究生命体内化学成分、结构和功能以及生物分子相互作用的学科，涉及到蛋白质、核酸、酶等方面的研究。知识拓展：化学是一门普通高等学校本科专业，属化学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。化学专业学生在系统、扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能的基础上，还应掌握化学研究的基本方法和手段，具有较强的创新意识和实践能力，深入了解化学的学科前沿和发展趋势。了解生命、材料、能源、环境等相关学科的基础知识，能够在化学及相关领域从事科研、技术、教育等工作。化学专业培养具有高度的社会责任感，良好的科学、文化素养，较好地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和实践能力，能够在化学及相关学科领域从事科学研究、技术开发、教育教学等工作的人才。各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合本校学科特色，在对行业和区域特点以及学生未来发展需要进行充分调研与分析的基础上，准确定位并细化人才培养目标的内涵，以适应国家和社会发展对多样化人才的需要。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：070303T培养目标培养目标 专业代码：070303T授予学位：理学学士修学年限：四年开设课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、生物无机化学、生物有机化学、仪器分析、高分子化学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、生物信息学导论、化学生物学、化学工程基础及化工制图等。化学基础实验、生物化学实验、化学生物学综合实验。主要实践教学环节包括化学基础实验、生物化学实验、化学生物学综合实验等，一般安排10一20周。培养目标本专业主要培养具有坚实的化学与生物学基础知识和较广泛的化学生物学交叉领域的知识，具有熟练的化学与相关生物学实验技能，创新意识强，综合素质高，能在化学生物学、化学、生命、医药、材料、化工、环保等相关领域从事教学、科研、技术开发及管理工作的复合型应用人才。专业培养要求本专业主要学习化学与生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具备应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。毕业生具备的专业知识与能力1.掌握数学、物理、计算机等方面的基本理论与知识；2.掌握无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、普通生物学、遗传学、微生物学、生物化学、细胞生物学等学科知识；3.了解相近专业如化工与制药、环境科学专业的一般原理和知识；4.了解国家关于科学技术、化学生物相关产业、知识产权等方面的政策、法规；5.了解化学生物学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学生物学相关产业发展状态；6.掌握化学生物学领域中外文资料查询、文献检索以及运用计算机等现代技术获取相关信息的基本能力；7.具有一定的实验设计及创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文；8.掌握一门外国语，具备较强的读、写、听、说（“四会”）能力，参与学术交流的能力。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《生物无机化学》、《生物有机化学》、《细胞生物学》、《分子生物学》、《化学生物学》、《生物信息学》专业（技能）方向专业（技能）方向工业类企业：生物工程、生化技术； 医药类企业：药物研发、生化制药、化学检验、医药分析。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：化学专业大学学习的课程主要有：无机化学、有机化学、化学工程基础、分析化学（含仪器分析）、物理化学（含结构化学）、普通化学原理、化工基础、化学信息学、生物化学、高分子化学、生物化学实验、化工基础实验、综合化学实验、研究设计实验、基础化学实验Ⅰ、基础化学实验Ⅱ、综合化学实验、近代分离化学、化工工艺设计、结构化学、有机合成设计、化工仪表自动化、工业催化剂设计、开放实验、高等数学、思想道德修养与法律基础、大学福利学、计算机基础、C语言、大学英语、大学生心理健康的理论与实践、近代史纲要、马克思主义基本原理概论等。补充材料：化学是一门普通高等学校本科专业，属化学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。化学专业学生在系统、扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能的基础上，还应掌握化学研究的基本方法和手段，具有较强的创新意识和实践能力，深入了解化学的学科前沿和发展趋势，了解生命、材料、能源、环境等相关学科的基础知识，能够在化学及相关领域从事科研、技术、教育等工作。

大学化学专业的主要课程有：普通化学原理、无机化学、有机化学、分析化学（含仪器分析）、物理化学（含结构化学）、生物化学、化工基础、化学工程基础、化学信息学、高分子化学、基础化学实验、生物化学实验、化工基础实验、综合化学实验、研究设计实验等。化学专业的培养目标该专业的目标在于培养学生具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，使他们日后能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作。

　　你好，这位朋友，这是我列出的关于2011年美国大学化学工程专业排名情况，更多的相关排名可以查看美国教育网关于美国大学排名的部分栏目，希望可以对你有所帮助！　　排名 学校　　1 Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院　　2 University of California Berkeley加州大学伯克利分校　　3 California Institute of Technology加州理工学院　　University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校　　5 Stanford University斯坦福大学　　6 Princeton University普林斯顿大学　　The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校　　University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校　　9 University of California Santa Barbara加州大学圣塔芭芭拉分校　　10 University of Delaware德拉华大学　　11 Georgia Institute of Technology佐治亚理工学院　　University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那—香槟分校　　13 Cornell University康乃尔大学　　University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校　　15 Purdue University,West Lafayette普渡大学西拉法叶校区　　16 Carnegie Mellon University卡内基美隆大学　　Northwestern University西北大学　　University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学　　19 University of Colorado Boulder科罗拉多大学波尔得分校　　20 North Carolina State University,Raleigh北卡罗来纳州立大学　　21 Penn State University Park宾州州立大学-University Park Campus　　University of Washington华盛顿大学　　23 Johns Hopkins University约翰霍普金斯大学　　Rice University莱斯大学　　University of California Los Angeles加州大学洛杉机分校　　University of Florida佛罗里达大学　　27 The Ohio State University,Columbus俄亥俄州立大学哥伦布分校　　Rensselaer Polytechnic Institute伦斯勒理工学院　　Texas A&M University德州A&M大学　　30 Iowa State University爱荷华州立大学　　University of California Davis加州大学戴维斯分校　　University of Massachusetts Amherst马萨诸塞大学Amherst校区　　University of Notre Dame圣母大学　　University of Virginia弗吉尼亚大学　　Virginia Polytechnic Institute and State University弗吉尼亚理工大学　　36 Columbia University in the City of New York Columbia College哥伦比亚大学纽约哥伦比亚学院　　University of Houston休斯顿大学　　University of Southern California南加州大学　　Vanderbilt University范德堡大学　　Washington University in St Louis圣路易斯华盛顿大学　　41 Case Western Reserve University华盛顿天主教大学　　Lehigh University利哈伊大学　　University at Buffalo State University of New York纽约州立大学水牛城分校　　University of Maryland College Park马里兰大学帕克分校　　University of Pittsburgh匹兹堡大学　　Yale University耶鲁大学　　47 Michigan State University密歇根州立大学　　Rutgers University New Brunswick罗格斯大学新伯朗士威校区　　49 Auburn University奥本大学　　CUNY--City College (Grove)　　Colorado School of Mines科罗拉多矿业大学　　52 Arizona State University亚利桑那州立大学　　Louisiana State University, Baton Rouge路易斯安那州立大学　　The University of Arizona亚利桑那大学　　University of California San Diego加利福尼亚大学圣地亚哥分校　　The University of Oklahoma俄克拉荷马大学　　The University of Utah犹他大学　　58 Clarkson University克拉克森大学　　Clemson University克莱姆森大学　　Colorado State University科罗拉多州立大学　　Drexel University德雷塞尔大学　　University of California Irvine加州大学欧文分校　　University of California Riverside加州大学河滨分校　　University of Connecticut康涅狄格大学　　The University of Iowa爱荷华大学　　The University of Kansas堪萨斯大学　　University of New Mexico-Main Campus新墨西哥大学　　68 Brigham Young University Provo杨百翰大学　　Dartmouth College达特茅斯学院　　Illinois Institute of Technology伊利诺理工大学　　Kansas State University堪萨斯州立大学　　Syracuse University雪城大学　　Texas Tech University德州理工大学　　Tufts University塔夫斯大学　　University of Illinois at Chicago伊利诺大学芝加哥校区　　University of South Carolina Columbia南卡罗来纳大学哥伦比亚分校　　The University of Tennessee田纳西大学　　Washington State University华盛顿州立大学　　79 Michigan Technological University密歇根理工大学　　Missouri University of Science & Technology　　Oklahoma State University-Main Campus俄克拉荷马州立大学　　Oregon State University俄勒冈州立大学　　Tulane University杜兰大学　　University of Kentucky肯塔基大学　　University of Maryland--Baltimore County　　University of Rochester罗切斯特大学　　87 New Jersey Institute of Technology新泽西理工学院　　Polytechnic Institute of New York University　　University of Cincinnati辛辛那提大学　　University of Missouri Columbia密苏里大学哥伦比亚分校　　University of Nebraska Lincoln内布拉斯加大学林肯分校　　Wayne State University韦恩州立大学　　West Virginia University西弗吉尼亚大学　　Worcester Polytechnic Institute伍斯特理工学院　　95 Northeastern University美国东北大学　　The University of Akron阿克伦大学　　The University of Alabama阿拉巴马大学

　　圣母大学化学与生物分子工程系设于1908年，当时名为化学工程系。长期以来，该部门就是一个蓬勃发展的部门，创新研究和卓越教学在其中并存。部门的教职人员和员工专注于协助学生获得成功，并解决人类面临的一些最艰难问题。以下是圣母大学化学与生物分子工程专业介绍，带你了解。 　　化学与生物分子工程系多次位居美国前25名，其学生在FE工程考试通过率高达99%，远远超出全国平均水平。博士生学学业完成率是85%，也远远高于全国平均水平(约60%)。该部门的教员多次荣获国际国内研究及教学奖。其中，已有三人进入美国国家工程院。 　　那么，拿到圣母大学的化学与生物分子工程学位有什么用呢?非常有用。从圣母大学化学与生物分子工程系毕业的学生已经进入能源、化学行业，在其中的重要企业担任技术主管和高管。毕业生们协助设计和制造计算机芯片、医疗器械、药物及消费品。另有一些成为医生、律师、教师、顾问、战士。 　　圣母大学化学与生物分子工程学位有助于你解决各种难题、清晰地表达和周密地思考。总之，有助于应对你能想到的任何挑战。 　 　1. 本科 　　本科阶段，圣母大学化学与生物分子工程只开设化学工程理学学士学位。不过，可以从生物分子工程、材料、能源三个方向选择一个深入学习。 　　各方向要求至少修满四门课。每一个方向都向化学工程本科专业学生开放，而不同增加学位要求。 　　在满足最低要求基础上，各方向均允许学习额外课程。部门选修课有特殊的准入要求或额外前提条件。因此在选修之前确保满足这些前提条件。 　 　 2. 研究生 　　化学与生物分子工程系要求研究生申请人持有化学工程理学硕士或满足ABET认证要求的项目授予的相关领域学位。前两个学期必须到校学习。此期间，持有化学工程学位的学生将学习化学工程主要领域的课程，完成2个学分的研讨班学习及额外的论文研究学分。 　　第一年结束的时候需要根据论文研究呈现书面和口头报告。这些报告同课程学习表现及助教表现一起，构成“综合评估”，并让学生有机会继续学习，向学位目标努力。 　 　化学工程理学硕士 　　化学工程理学硕士(thesis option)的研究生course work 占15个学分(5门课)，绩点不低于3.0。论文研究和研讨班占15个学分。研究成果以硕士论文形式展示，并在最后的答辩中得到辩护。 　　化学工程背景的全日制学生通常可在16-24个月内完成这些要求。 　　化学工程博士 　　化学工程博士学位研究生course work 占24个学分，绩点不低于3.25。论文研究和研讨班占36个学分。持有理学硕士学位(在入学之前五年内从获得认可的研究生机构获得)的学生可以占24个学分。所转学分必须满足化学与生物分子工程系关于course work 分布及绩点的要求。最多可将理学硕士学位获得的12个学分用于满足化学工程博士course work 要求。 　　必须通过博士候选考试才能成为博士候选人。博士候选考试在第五个学期期间实施，它要求学生向教员委员会对论文研究进行书面展示和口头展示。在进入候选阶段之后，学生主要精力将集中到论文研究。研究成果以博士论文形式呈现，并在教员委员会面前答辩。 　　从近几年情况来看，持有化学工程本科学位的血色和那个可在四年到四年半时间完成化学工程博士学位。圣母大学化学与生物分子工程系的理学硕士和博士都没有外语要求。

作为一个化工专业的大二学生，我对这个问题还是很有发言权的，我来跟你们浅浅的谈一下。一、先自我介绍一下，我是青岛科技大学化学工程与工艺大二的学生。二、接下来咱们讲一讲这个专业学什么是做什么的，化学工程与工艺从名字上就可以看出来，我们主要学的是工程方面，还有工艺方面的知识。举个简单例子来说，就是一些工厂机械的工作原理，操作方法，注意事项之类的理论知识，以及工艺流程的设计之类的。总之就是理论和实用性都很高的学科。三、然后我来讲一下我们主要学习的课程吧，在大一上学期的时候我们学的还都只是高数，基础化学原理，线性代数这种理工学生都要学的东西，而且我们当时简直都可以用清闲来形容，课非常的少，吃喝玩乐简直就是常态。到了大一下学期课就变多了，而且还从这条路上一去不复返了，满课倒是成了常态，之后的这几个学期里我们陆续的学了化工制图，大学物理，概率论……不得不说这可都是非常非常理的东西，对于我这个高中没选物理的人来说实在是鞠了一把辛酸泪。我们这学期还实习了一个周，主要操作了一些机械，还磨了一颗螺丝(我感觉我把生平所有的力气都用在锯铁块上了)给你们放几张图看看吧。四、之后咱们来说说就业前景的问题，这个不用想就业前景必然是非常广阔的，你能想像吧，如今自动化运用，工厂机械林立，哪里不需要专业技术人员指导呢。而且就我所了解的，烟台万华大家都知道吧，他们对于我们学校里出去的学生给的待遇和985、211的是一样的，这可是很吃香的。而且学咱们这个专业还可以考研，去搞研究，总之就业率是非常可观的。希望我的回答对你有帮助哦，加油(ง •̀_•́)ง。

这个很难说，烟台万华的的招聘条件很苛刻，招聘的岗位必须是本专业毕业，而且必须是本科四年以上学历方可，专科生和和非本专业毕业的很难进去

用EDTA滴定吧，具体找本分析化学看看吧

内蒙古大学化学化工学院电话：0471-2207187。内蒙古大学，坐落于呼和浩特市，是教育部与内蒙古自治区人民政府“部省合建高校”，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设高校、内蒙古自治区一流大学建设支持高校、中西部“一省一校”国家重点建设大学，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、卓越法律人才教育培养计划、国家大学生创新性实验计划。内蒙古大学入选国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目，全国首批深化创新创业教育改革示范高校、是接受中国政府奖学金、内蒙古自治区政府奖学金和孔子学院奖学金来华留学生高校，“一带一路”智库合作联盟理事单位。内蒙古大学的师资力量：截至2018年6月，全校有在编教职工1952人。其中，教学科研人员1221人，教授227人、副教授398人；校本部有教学科研人员1070人，具有博士学位比例占67%，教授221人、副教授342人。入选教育部“奖励计划”特聘教授2人、讲座教授1人，教育部“和创新团队发展计划”研究团队2个、科技部创新人才推进计划重点领域创新团队1个；国家“百千万人才工程”6人、国家级教学名师奖获得者3人、全国首批青年拔尖人才支持计划1人；科技创新领军人才1人；国家优秀青年科学基金项目1人；教育部“新世纪优秀人才支持计划”11人。

　　莱斯大学的化学工程是一个富有挑战且值得投入的专业，毕业生可在各行业拿到高薪。作为化学工程专业学生，你将有机会选择跨学科课程，也可以集中精力学习一个领域。带你了解。 　　你可从以下方面选择其一： 　　生物技术与生物工程、土木与环境工程、材料科学与纳米工程、计算与应用数学、能源与可持续性。 　 　1. 本科 　　本科阶段，莱斯大学化学工程开授两类学位：化学工程理学学士(B.S.Ch.E.)和化学工程文学学士。 　 　化学工程理学学士 　　该学位得到ABET工程认证协会认证。为了拿到化学工程理学学士学位，学生必须修满132个学分。其中，本专业课程占96-100个学分。其余为选修。可选修特定领域或者通识课以满足部门额外要求。 　　选修 　　化学工程本科生可从五个领域中选择其一，也可以选择通识课。通过认真选择其他理工类课程，学生可以深入学习以下一个领域：生物技术与生物工程、土木与环境工程、材料科学与纳米工程、计算与应用数学、可持续性与能源工程。 　　选择通识课的学生需要修读一门基础科学、从三个不同学科中再选择一门课，以达到12个学分。 　　莱斯大学化学工程本科课程如此设置便于对研究和教学感兴趣的优秀学生在拿到学士学位之后进入研究生院。 　 　 2. 硕士 　　硕士阶段，莱斯大学开授化学工程硕士学位。 　　 化学工程硕士 　　这是一个non-thesis 专业硕士学位，旨在让学生在将来更好地从事化学工程行业。这个课程提供给持有化学工程学士学位的学生。这类学生可以在两个学期(秋季、春季)之内完成。 　　这个专业也接收持有非化学工程学士学位的学生。对于这类学生，通常需要花更多时间完成学业，学习化学工程学士学位持有者已经学过的课程，比如化学工程设计、过程控制。此外，根据学生具体情况，学校也可以为学生推荐研究生预备课程。 　　根据莱斯大学政策，化学工程硕士候选人必须在本科学位之外至少修满30个学分。本科阶段没有学过化学工程专业的学生需要在莱斯大学学习本科化学工程课程，并且这部分课程不能用于化学工程硕士学位。 　　除了化学工程硕士，莱斯大学也开授联合学位项目，即化学工程硕士/工商管理硕士。该项目由工程学院和商学院联合提供，通常需要二年时间完成。 　　 理学硕士 　　理学硕士学位招生有限。想申请这个学位的学生必须就有意加入的实验室联系顾问。如果顾问对候选人感兴趣，愿意接收候选人，那么顾问将提交一份特别入学请求，届时网申才向申请人开放。 　 　 3. 博士 　　莱斯大学开授化学与生物分子工程博士。该学位的候选人必须满足以下条件： 　　a. 令人满意地修满24个高级课程学分。内容同时涉及一般主题和特定主题。在得到部门同意的前提下，已经拿到化学工程理学硕士学位的候选人可以少学部分课程。 　　b. 通过口语考试。证明对反应工程、热力学、传递现象、数学已经有基本的理解。 　　c. 准备并提交开题报告。 　　d. 完成一篇达到出版要求的论文。通过论文呈现原创研究，表明研究对化学工程领域有重要意义。 　　e. 通过公开论文答辩。 　　f. 满足居住要求。 　　g. 完成教学任务。 　　化学与生物分子工程高级学位没有外语要求。完成该博士学位通常需要4到5年。

1、麦马大学化学工程系是化学专业的重要分支，课程设置、教学方法等方面有所不同；化学工程系主要研究化学工程、化学反应工程、化学过程控制等方面的知识和技术，注重工程实践和应用能力的培养。2、化学系则主要研究化学基础理论、化学分析、化学合成等方面的知识和技术，注重理论研究和实验技能的培养。两者都是化学专业的重要分支，对于培养化学领域的专业人才具有重要的作用。

浙江工业大学始建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，先后经历了杭州化工学校，浙江化工专科学校、浙江化工学院、浙江工学院和浙江工业大学等发展阶段。浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业学校、浙江建材工业学校分别于1994年、1999年和2001年并入浙江工业大学。2009年6月8日，浙江省和教育部签订共建协议，浙江工业大学进入省部共建高校行列。学科涵盖理、工、文、法、农、哲学、经济、医药、管理、教育、艺术十一大门类,可在理、工、文、法、医、农、哲、经济、教育、管理、艺术等十一个学科门类授予学术型学位。