中国大学生与美国大学生的区别是什么？

美国大学生的日常生活是多样化和充实的。首先，他们通常住在校园宿舍或校外公寓，与室友共享生活空间。早晨，他们会起床、洗漱、吃早餐，然后准备上课。美国的大学课程设置灵活，学生可以根据自己的兴趣和专业需求选择课程。在课堂上，美国大学生积极参与讨论和提问，与教授和同学互动交流。课后，他们可能会参加社团活动、运动队或者志愿者工作，以丰富自己的课余生活。此外，许多美国大学生还会利用课余时间进行兼职工作，以减轻经济负担并积累工作经验。美国大学生非常重视学术诚信，他们会严格遵守引用和抄袭的规定。在完成作业和论文时，他们会使用中国知网、万方数据等中国的学术资源网站进行研究和查阅资料。同时，他们也会使用百度、微信等中国的互联网产品来获取信息和交流。在饮食方面，美国大学生可以选择在校园食堂就餐，也可以自己烹饪或者外卖订餐。他们喜欢尝试各种美食，包括中餐、意大利餐、墨西哥餐等。此外，许多美国大学生还有健身的习惯，他们会去健身房锻炼或者参加户外运动。总的来说，美国大学生的日常生活是多元化、充实且充满挑战的。他们在学习、社交和个人发展方面都取得了很好的平衡。

百分之20。根据查询留学教育网显示，截止2023年8月4日，美国大学生（指在大学接受高等教育的学生）占美国总人口的比例为百分之20。这个比例会随着时间的推移和人口结构的变化而有所变化。美国高等教育体系相当发达，拥有众多大学和高等教育机构，吸引了大量的国际学生。大学教育在美国被认为是个人发展和职业机会的重要途径，因此有很多人选择上大学攻读学位。

大学生美赛是美国大学生数学建模竞赛。美国大学生数学建模竞赛（也称为世界大学生数学建模，国际大学生数学建模）是一项面向大学本科层次的一个国际性比赛，题目类型有The Mathematical Contest in Modeling（MCM）和The Interdisciplinary Contest in Modeling（ICM）两种。The Mathematical Contest in Modeling（MCM），俗称数学建模竞赛，有三道题：problem A，problem B和problem C。A题是连续型的题，B题是离散型的题，C题是数据处理的题，大都是会给出大量的表格数据进行数据处理。The Interdisciplinary Contest in Modeling（ICM）：俗称交叉学科竞赛，有三道题：problem D，problem E，problem F。与mcm不同的是，题目上会给你一些参考的数据，方便你尽快找到查数据的方向。problem D是运筹学和网络科学等类型的题目，problem E近几年都是关于环境方面的综合题目，problem F是政策的题目。美赛的意义从大学生角度来说，美赛是一个任何学科都可以来参加的建模比赛。它非常考验同学们在短时间内对于具体问题的解决能力和合作能力，可能平时学习的建模知识比较死板，但是美赛能够让你感受如何将工具运用到世界中的大大小小问题中，如何来自洽逻辑，如何用建模的视角来观察每一个问题，如何短时间内搜寻资料来完善补充自己的结论。如果能够找到合适的队友，只要有合适的时间，就算不为了奖项，仅仅来感受建模的魅力，参加一次美赛也很值得。

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美国大学毕业季在五月、六月。美国大学主流的三种学期制度：1、两学期制。2、三学期制。3、四学期制。20%的美国大学使用四学期制，每学年分成4份，9月底到12月为秋季学期，1月初到3月为冬季学期。斯坦福大学，芝加哥大学，达特茅斯学院，华盛顿大学，俄勒冈大学都使用这种学制。 扩展资料 美国大学毕业季在五月、六月。美国大学本科的学习时间与中国类似，一般也是4年；但美国大学学制比较灵活，满足毕业要求的同学就可以申请毕业，而如果没有在4年满足毕业要求的同学可以自动延期。美国大部分学校实行学分制(academiccreditsystem)，每学年两学期(semester)的`学校，学生本科毕业要至少完成120个学分，每个学年修30个学分，4年修满所有学分。在每学年四学期(quarter)的学校，学生本科毕业要完成180个学分。

美国本科申请是许多学子的梦想，但是申请条件和材料却让人头疼。本文将为你提供全面的申请攻略，帮助你顺利完成申请。U0001f31f申请条件申请美国本科需要高中毕业或高三在读生，高中平均成绩75-85分，冲击名校需90分以上。年龄25岁以下更有优势。英语水平需要托福80分或雅思6分以上，无语言成绩也可双录取。经济担保约120万人民币，根据学校及学费调整。学制为标准4年制本科。U0001f381项目特色美国本科申请有许多特色，包括在校大学生可申请转学分，省时高效。无需托福等语言成绩，轻松申请。可直接申请语言课程，快速提升。部分顶尖学校要求SAT考试成绩。部分学校提供奖学金机会。部分学校需先入读大学预科。U0001f4cb申请必备材料申请美国本科需要准备中英文在读证明（高三在读生）、中英文高中成绩单、高中毕业证公证、托福或雅思成绩单、推荐信、个人陈述、其他学校特定要求文件。

美国也是教育比较普及的国家，大学生数量较多，但大学生的价值，也是按照学校的不同进行划分，知名的一流大学，毕业后的大学生基本都会有企业和公司直接录用，但是普通大学毕业的大学生，就需要自己努力找工作，开创自己的事业。由于美国大学高校是以申请制度为主，因此很多学生如果申请不到大学，就会选择学习一门技术，放弃高等院校，进入职业院校，也是美国学生比较常见的选择。大学生的价值，需要以大学生的能力作为参考：随着世界范围内的教育普及，大学生数量的增加，并非是少数国家的现象，大学生数量的增加，带来的就是大学生竞争的加剧，以及大学生含金量的下降。大学生竞争并非是在相同的起跑线，一流大学，甚至是世界一流大学毕业的大学生，往往会有更高的起点，竞争也会更加轻松，因此本身的学历具有优势。提升个人能力，才能提高自己的价值：虽然一流大学的大学生具有较高的竞争力，但是这类大学生永远是少数，绝大多数的大学生，还是处于相对公平的起点进行竞争。在通过的客观条件下竞争，就需要考验大学生的个人能力。随着社会的发展，公司企业需要的大学生基本都是全能型人才，不仅仅需要较强的专业能力，还需要有较强的学习能力，以及相关的实操能力，大学期间提高个人能力，才能提升自我价值。从世界范围来看，大学生的含金量都在下降，但是大学高才生的含金量却在不断提升。公司企业都愿意花费更高的价值聘用高才生，因为高才生能够创造更高的价值，大学生的价值，永远把握在自己手里！

美国大学生比例占人口比例的4.1%。根据查询相关公开信息显示：根据斯坦福大学的调查报告显示2022年美国大学生比例占人口比例的4.1%，比往年增长0.2%。

U0001f393大一：初步描绘留学蓝图大学生应该从大一就开始和专家一起根据自己的个性特征、专业方向、经济能力等，初步描绘出四年后的留学蓝图。U0001f4da大二：积累实践经验大二的时候多参加些社会活动，由于高分低能的现象比较普遍，海外大学也很重视申请人在大学四年里的综合素质。因此，学生要尽量在学习的过程中积累实践经验，比如平时的社团活动、老师的评价推荐等，都是升入海外名校不可或缺的因素。U0001f4dd大三：准备申请材料大三阶段：准备材料+考托福或雅思以及GRE或GMAT。要好好利用大二、大三的暑假，根据自己的实际情况选报不同的外语课程，最迟在大三暑期完成托福或雅思考试。在顺利通过考试后，学生就可以再将自己的留学蓝图仔细地修正完善，准备启动正式的留学申请。U0001f4c5大四：启动留学申请大四阶段：留学申请+签证。大四一开学，就可以正式启动留学申请了。具体还包括一些找教授写推荐信、开始递交签证申请等。U0001f50d留学攻略：正确的规划可以看出，申请美国研究生的规划是可以贯穿在整个大学四年当中的，专家指出，正确的规划，是留学成功最关键的因素。

443万。2021年，美国有443万大学生毕业，同年中国有近1000万大学生毕业，网站Collegecompletion专门统计过每年全美国各大学的毕业率，据统计每年有总共1750万大学生正在就学，但其大学生毕业率是发达国家中最低的。美国高校对于学生的成绩把控是非常严格的，美国学校规定，本科生GPA低于2.0，研究生GPA低于3.0。没有达到最低要求的话，学生将会面临停学甚至开除。所以留学生在最初择校的时候就要注意考虑美国大学毕业率，不是排名越前的学校就越好，要根据自己的学术能力选择适合自己水平的美国大学就读。如果超出了自己的学术能力水平，即使去了美国名校上学，如何毕业将会是一个大难题。

U0001f393学分制度美国的大学是采用学分制。学员每成功修毕一项课程 便得到若干学分，当考取到足够的学分便可毕业，至于毕业所需学分多寡则视乎个别院校的规定，但一般性需要120至140个学分不等。U0001f4da通识教育课程当中有35至45个 学分是于主修科目中考取、而通识教育课程亦最少 须考取35至45个学分。U0001f570ufe0f修业期限由于学分制度关系，美国大学的修业期是没有一定规限，学员可以在三四年间考取得学位资格，亦可于十年内完成其大学课程。U0001f4c5入学申请时间在学分制的影响下，办理入学申请手续时间上亦具有弹性，有意越笈美国的学生可以在一月、六月、七月及九月申请入读，这亦是视乎各院校而定。U0001f393学分等级美国大学生是根据其考取了的学分去区分身份,初入学者至考取到24个学分的学员被称为freshman、取得25至55个学分便属于Sophomore、56至89个学分者称为Junior、而90个学分或以上则属于Senior。

　　在一个自由和宽容的社会里，没有继续升学的动机和压力的美国大学生们，毕业后的选择五花八门。 　我大学一年级的好友杰西卡和阿什利，大学四年为那千回百转的法语意乱情迷，为那凯旋门卢浮宫的传说魂牵梦萦。毕业前对着山姆大叔提供的各种大好就业机会愁眉不展，总觉得今生不能在法国生活便好比亚当缺了根肋条，于是毅然报名去法国教中学生英语，一毕业便去了巴黎边上的小镇。后来在纽约的时候，我不时收到她俩的照片和信，照片上的女孩子笑靥如花，套头毛衣、格子呢裙、齐膝长靴，穿着打扮竟俨然如巴黎女郎。我不禁为她们追求自己生活的勇气和胆量钦佩不已。 　另外三四个朋友因为对非洲向往不已，通过非营利性机构去南非当志愿者教英语。机构不给他们报酬，只是提供住宿和膳食，他们追求经历而不图报酬。另外一位好友克里沃是位忧国忧民的典型代表，申请了美国 *** 专门为大四学生提供的为期一年的研究基金，远赴南美洲的玻利维亚研究当地的饮水和膳食卫生，并积极参与当地的政治生活。玻利维亚是一个政局动荡的国家，是世界上最危险的地方之一，我们每天都为克里沃忧心忡忡。 　热衷于中文和中国文化的克里斯廷，毕业后在中国背包旅游半年。在旅游途中偶然被《华尔街时报》中国版的总编辑慧眼识珠，成为该报驻北京的财经记者。经济课上的佩尼，二年级就因为荣登《 *** 》封面而引起全校轩然 *** ，前两天寄来了相片，已经搬去了意大利，成为Prada正式的签约模特。 　麦克子承父业，远赴中东走进了美国驻沙特 *** 大使馆，在那个硝烟如此浓重之处继续展现他的招牌笑容。 　跟文理学院的学生相比，商学院的学生们本能地热衷于商场。每年，90%以上的商学院学生们从美国各个地方飞向纽约的华尔街，飞向西雅图的波音，飞向伦敦的证券交易所，飞向东京的房地产公司。美国大学生毕业后，全世界都会有他们的舞台。 美国大学生

美国的大学可说是美国生活最充满活力的部分。 大学即城市，没有围墙的校园意味着校园生活就是社会生活，师生们的生活甚至是社会生活最精彩的组成，比如研讨社会问题，反对战争，实践各种肤色和种族和性别交融等等。 研究生图书馆和本科生图书馆及各类专业图书馆虽然有分类区别，实际上却是可以随时进出，不分等级的。图书馆多半实行循环开放，如第一天上午八点到第二天上午五点，或者第一天下午八点到第二天上午九点，也就是说，图书馆几乎是不关闭的，你可以选择自己爱好或者方便的不同时间段进入自己学习状态。联机电脑和无线上网使得交流和找寻资料很方便。而阅览室分为单独间，几人间和多人空间，人们可以根据自己的个人状态选择学习环境，以求最好效果。

　　在外人眼里，美国大学生的生活很轻松，除了喝酒开part就是谈恋爱打橄榄球，如果你也这么想那就大错特错了，那种情节只会出现在电影里，真正的美国大学生学习都是很刻苦的，下面86就为大家盘点一下美国学习最刻苦的30所大学，上了这些学校请保重!!! 　　1. University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学 　　地址: Philadelphia, Pennsylvania 　　学术性: A+ 　　派对活跃度: A+ 　　学生评价：作为一个学风这么严谨的校园，宾大还有最棒的派对，你可以尽情地在当地小酒吧或俱乐部里疯狂或者参加兄弟会的活动! 　　2. Massachusetts Institute of Technology 麻省理工学院 　　位置: Cambridge, Massachusetts 　　学术性: A+ 　　派对活跃度: A 　　学生评价：你将需要付出更多的时间和精力在学习上，但是这一切特别值得。不过不是所有的时间都泡在图书馆里，在波士顿每天都有派对，特别是周五和周六。兄弟会也会在周末举行规模很大的派对。这里集结了大概25万大学生，所以派对遍地都是。 　　3. Vanderbilt University 范德堡大学 　　位置: Nashville, Tennessee 　　学术性: A+ 　　派对活跃度: A+ 　　学生评价：学好玩好是这里的一种精神，学生们在学术上面奋发图强但是业余的时候也一定会参加很多社交活动。 　　4. Dartmouth College 达特茅斯学院 　　位置: Hanover, New Hampshire 　　学术性: A+ 　　派对活跃度: B 　　学生评价：这个学校的学术氛围特别好，学生们都很聪明而且努力。学校提供的项目和研究学术的机会都很多。在周末，学校众多的兄弟会姐妹会举行热闹的活动。每个人都可以找到适合自己性格的兄弟会跟姐妹会。 　　5. Colgate University 科尔盖特大学(高露洁大学??) 　　位置: Hamilton, New York 　　学术性: A+ 　　派对活跃度: A+ 　　学生评价：每个学生在这里都很享受他们的社交圈，他们都很努力地学习也很享受出去浪。虽然学业的强度很大，但是教授们都把课上得很有趣。 　　6. Lehigh University 理海大学 　　位置: Bethlehem, Pennsylvania 　　学术性: A+ 　　派对活跃度: A+ 　　学生评价：每个人对自己的学习都很上心，但是在每一天结束后他们会出去尽情地享受生活。这里的夜生活是很棒的，大多是在私家举行的关于兄弟会或体育类的派对聚会。 　　7. University of Virginia 弗吉尼亚大学 　　位置: Charlottesville, Virginia 　　学术性: A+ 　　派对活跃度: A+ 　　学生评价：这里有最棒的教授，虽然作业很多，但是我很开心可以接受良好的教育。很多学生会在上学日参加聚会或去酒吧坐坐，所以这也是我们学生之间经常讨论的话题。 　　8. Cornell University 康奈尔大学 　　位置: Ithaca, New York 　　学术性: A+ 　　派对活跃度: A 　　学生评价：这里有很多私家派对、小酒吧还有音乐节。总之你每周都可以抽出一段时间去享受这样的生活。不过学术仍旧是广大学生关心的重点。作为常青藤联盟大学之一，课堂上有很精彩的讲课但是作业都非常有难度。教授们希望学生们学会思考，努力学习。 　　9. University of Michigan at Ann Arbor 密西根大学安娜堡分校 　　位置: Ann Arbor, Michigan 　　学术性: A+ 　　派对活跃度: A+ 　　学生评价：这里的学术非常严谨，学生们都非常拼命地去学习而且都特别努力上进。这里有很多的机会让你去体验。当然，学业之余，派对聚会都是学生们的娱乐项目。你可能会烦恼到底一天要参加三个聚会还是四个! 　　10. Stanford University 斯坦福大学 　　位置: Stanford, California 　　学术性: A+ 　　派对活跃度: B- 　　学生评价：毫无疑问这是世界上最好的学校!在学术上它是无敌的，虽然每个课题都很难攻破但都很值得去花时间做研究。我们学校并不是一个派对学校，但是派对聚会还是存在的。从兄弟会的派对到跟各种公司直接的聚会都可以让学生们学术和玩耍两不误。 　　其他20个学校的排名： 　　11. (TIE) Washington & Lee University 华盛顿李大学 　　12. (TIE) Yale University 耶鲁大学 　　13. Washington University in St. Louis 圣路易斯华盛顿大学 　　14. Case Western Reserve University 凯斯西储大学 　　15. Rice University 莱斯大学 　　16. College of William & Mary 威廉玛丽学院 　　17. University of Illinois at Urbana-Champaign 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校 　　18.(TIE)Brown University 布朗大学 　　19.Columbia University 哥伦比亚大学 　　20. Georgetown University 乔治城大学 　　21. (TIE) University of Texas at Austin 德克萨斯州大学奥斯汀分校 　　22. Georgia Institute of Technology 佐治亚理工学院 　　23. University of SouthernCalifornia 南加州大学 　　24. University of California at Los Angeles 加州大学洛杉矶分校 　　25. University of North Carolina at Chapel Hill 北卡州立大学教堂山分校 　　26. New York University 纽约大学 　　27. Carnegie Mellon University 卡内基麦隆大学 　　28. Tulane University 杜兰大学 　　29. University of Florida 佛罗里达大学 　　30. Wake Forest University 维克森林大学 　　以上就是86介绍的美国学习最刻苦的30所大学，虽然学生就该用功学习，但是学子们也要注意劳逸结合哦，毕竟身体才是革命的本钱嘛!!

美国大学新生的整体特点是自由，专业选择完全凭学生个人的专长、兴趣、爱好和未来择业的需要。美国的大学教育很注意个人能力的培养，善于调动个人学习研究的潜能，这对人才的发展和脱颖而出，无疑是非常有利的。首先美国大学在收本科生时就很有特点。学生们考取的往往是某某大学而非某某大学的某某专业。学生们主修哪种专业，并不是在入学前就已确定下来的，而是让学生在这所学校学上一年后，再来选择。这种选择完全凭学生个人的专长、兴趣、爱好和未来择业的需要，这不失为一种好办法。而且美国大学生入学后是没有固定班级的。由于学生自选专业，并按规定的学科门类和学分要求自选课程、自选授课教师，因此班级是流动式的。班级学生的组合因课程的不同而变化。美国大学的独立性：美国大学具有极大的独立性，来自校外的干扰甚少，这是美国大学自由发展的重要保障。美国的教育部主要发挥两方面的作用，一是为大学生提供贷款或赠款，二是监督学术标准的执行，对大学没有直接的管理权。联邦政府的任务是保护教育消费者的利益并为公众提供信息。大学和学院申请联邦政府贷款，必须达到一定的学术标准。教育部制定一些规则，比如反对种族和性别歧视，保证校门向所有人开放。美国私立大学的独立性更是毋庸置疑。

颁奖机构是COMAP（美国数学及其应用联合会）。美国(国际)大学生数学建模竞赛是由 COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application，美国数学及其应用联合会）主办的。MCM 始于 1985 年，ICM 始于 2000 年，由竞赛的主持者是美国数学及其应用联合会COMAP，并得到美国运筹及工业和应用数学协会、美国工业与应用数学学会、美国数学协会等多个组织的赞助。扩展资料：奖项设置：美国大学生数学建模竞赛共设置五个奖项，分别为Outstanding Winner，Finalist，Meritorious Winner，Honorable Mentions，Successful Participant。 在国内，约定俗成地将这五个奖项分别对应为特等奖、特等奖候选奖、一等奖、二等奖、三等奖。美国大学生数学建模竞赛每年的比赛时间一般定在二月初，需要通过官方网站报名，而且需要有固定的指导教师。一般各大高校均会组织感兴趣的同学进行赛前培训以及报名、交费等事宜。参考资料来源：百度百科-美国大学生数学建模竞赛参考资料来源：百度百科-美国国际大学生数学建模竞赛

大学生想要在美国留学，需要满足以下条件：1. 学术成绩：申请美国大学需要具备良好的学术成绩，通常要求GPA在3.0以上（满分4.0）。2. 英语能力：申请者需要提供托福或者雅思成绩，以证明自己具备足够的英语能力。大部分学校要求托福总分在80分以上或者雅思总分在6.5分以上。3. 学历要求：通常要求申请者已经完成高中学业并获得毕业证书。4. 推荐信：需要提供教师或者导师的推荐信，以证明申请者的学术能力和潜力。5. 个人陈述：需要撰写一篇个人陈述，介绍自己的学术背景、兴趣爱好、未来目标等。6. 签证要求：申请者需要获得美国学生签证（F-1签证），需要提供相关材料并通过面试。7. 财务能力：申请者需要证明自己有足够的财力支付学费和生活费用。通常需要提供银行存款证明或者担保人的资金证明。需要注意的是，不同学校和专业的要求可能会有所不同，以上只是一般的条件。申请者还需要根据具体情况了解目标学校的具体要求，并按照要求准备申请材料。

美国的大学可说是美国生活最充满活力的部分。大学即城市，没有围墙的校园意味着校园生活就是社会生活，师生们的生活甚至是社会生活最精彩的组成，比如研讨社会问题，反对战争，实践各种肤色和种族和性别交融，等等。 首先还是去图书馆看看吧，研究生图书馆和本科生图书馆及各类专业图书馆虽然有分类区别，实际上却是可以随时进出，不分等级的。图书馆多半实行循环开放，如第一天上午8点到第二天上午5点，或者第一天下午8点到第二天上午9点，也就是说，图书馆几乎是不关闭的，你可以选择自己爱好或者方便的不同时间段进入自己学习状态。联机电脑和无线上网使得交流和找寻资料很方便。而阅览室分为单独间，几人间，和多人空间，人们可以根据自己的个人状态选择学习环境，以求最好效果。对于那些喜欢闹中求静的读者来说，可以交谈的多人空间自然最令人神往，而这样的空间往往人也最多，就像一个嗡嗡的蜜蜂箱。现在我就在这个箱中像一只蜜蜂一样专心自己的花朵。我的手提电脑连接着大阅览室一个廊柱上的插座，以保证电压稳定，无线上网使得我可以随意到达中国网站，包括我们自己的两性视野网。 现在去学生们的学术活动空间，这样的空间往往是流动的，并且不需要导师参与，学术主持人由学生们轮流担任，学术主题由现实国际情况提炼出来，比如支持谁竞选，支持谁得奖，研讨某国重大问题，或者战争问题，国际关系等等。如果邀请相关学者为这样的学术活动主讲，往往是学生们自己申请相关课题经费，吃饭则是 AA制，学生们共同分担。学术不仅和社会生活息息相关，学术活动组织本身，也成为展示社会活动能力的场所。 一次我和一位哈佛大学来密西根大学任教的朋友交谈，得知美国大学生对于论文选题的选择，不仅与个人兴趣相关，更与国际形势需要相关，一些学生们甚至把中国问题研究当成自己的论文方向。我想到在国内很少有学生会把美国问题研究当成自己个人的论文选题，便向朋友细了解这些美国学生对于中国问题的理解深度，结果令我吃惊，他们中有人研究中国农民问题，从毛泽东的湖南农民运动考察报告到王光美的桃园经验，再到中国农民问题调查报告，一一有认真比较阅读和研讨。一位研究中国婚姻法的学生则对中国婚姻立法的各次细变都有认真了解。在国内常常听到的乐观论调是，中国人对于世界的了解，特别是美国的了解，比美国人要强得多，说美国人对于中国的了解，基本上停留于文革，甚至还在小脚、小辫子阶段。从美国大学生的论文，代国家思考、有国际视野来看，这样的论调可说不攻自破。反而是我们国内的英语教育堪忧，常常仅仅停留于语言学习而不进入文化体制和问题教学，即使英语很好到了国外也需要重新学习生活和制度，自然很难对于别人的问题提出自己的看法和批评了。 美国大学师生都有租房住的习惯。大学老师在没有成为副教授之前，随时可能流动到不同学校，所以租房住的情况很普及。而学生们也很少住集体宿舍，合租房住，和非学生的房东及其他各类人合住，生活的一切都得自己动脑动手，大学生活不仅是读书，更是学会社会人生，体验生活复杂和学会把生活搞好，生活和学习一体的实践，令学生们对于经济和知识和社会体制，都有深入地体验和思考，并且因而可以和学习互动，这也是为什么在美国的大学课堂上，老师会更多倾听学生提问和自己解答，因为学生和老师一样，都是知识的生产者和反思者，而不是被动接受者。 美国大学生每学年需要阅读很多书，老师通常不讲解书的内容，而是在课堂上提问和让学生提问并讲解，而相关提问和讲解与更多书联接，如果不自觉阅读，几乎不能进入知识系统，所以大量时间在图书馆可说是学生生活日常状态。与此相关是到各地和各国体验生活，由一位老师带领，到中国或者其他不同于美国的国家实地体验，并且要求到别人的家庭中观察生活，感受文化和文明的日常差别。学会与差异相处，和多元共存，从而理解自己，这一切，就是美国学生在大学期间的学习。这样的学习当然不可能与现实的生活脱节，也不会发生毕业后不适应社会生活的情况。因为大学生生活就是最好的社会生活。 美国的大学生课余课余时间多数是从事社会实践。 最有美国特色的学生课余内容就是参加社区活动。社区一周的活动项目非常丰富，包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边去清理垃圾且自己承包一段湖堤等。做义工是美国社会的良好传统风气，几乎所有的中学生都到社会上各种义工组织服务，像医院、图书馆、童子军、红十字会以及许多公司都积极组织和提供各种义工机会。在美国的中学生中有许多义工组织，类似活动很受孩子欢迎。在活动中，孩子们既接触到了社会、奉献了爱心，同时交到了许多朋友。据统计，美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭等。 除了做义工，美国的学生利用课余时间去打工已成为风潮。联邦政府还专门为青少年打工立法，以保护孩子们的权利。良好的政策环境，保证了美国的青少年顺利地工作。特别是每年5月，美国各地就开始举办“少年工作交易会”，暑假需要少年打工的许多单位都拟订了计划，陆陆续续与学生们订立打工合同。

美国的成年人业余时间，不打牌，不开会，也少和别人闲聊。那么，他们怎样打发业余时间呢？还有，孩子放学回家以后，怎么办？双休日、节假日做什么？等等。下面，就来分别说说。先说，周一至周五的业余时间怎么过？这一阶段业余时间，主要是对孩子的学习安排。孩子们下午放学回家以后，就由留守家长开车送到业余学校或训练班去学习有关的知识或技艺。一般有音乐、美术、体育和第二语种。音乐多为钢琴、长笛、管乐器、大中小提琴等；体育主要是球类、田径和中国武术；第二语言文字，重点是移民后裔学习母语，如华人孩子学习中文，西班牙人学习拉丁语。也有不少美国儿童和其他族裔的孩子学习中文和拉丁语的。一般来说，从周一到周五都有安排。哥哥姐姐去上业余班,弟弟妹妹也跟着去玩，免费见习。比如，学习中国功夫，时间久了，小小年纪的弟妹也能来上一两套。晚上，还要完成家庭作业，尽管份量不太重,也还是要花时间。上班的先生回家以后，大多协助主妇干些家务琐事，如做晚饭、看孩子、打扫庭院局部环境卫生等。对外承接了第二业务的，就集中精力干自己的业余工作，如网络工程、图纸设计、书稿写作等等。再说双休日。周六、周日这两天时间，相比之下，就格外宝贵了。一是周六这天的安排。上午，大人小孩一齐出动，开车去超市采购下一周的食品、蔬菜、糖果及大人小孩所需其它生活用品。下午，修剪整理草坪。一般家庭草坪都在两亩以上，男主人为主，小孩和妈妈协助，至少需要3个小时，方可完成。这天下午，有的还要送孩子去业余学校学习。二是周日的活动。这一天，很有可能应邀参加亲友聚会。有的为全天，也有可能是在下午。一般都是天晚了才回家。美国人很看重走亲访友。这个星期，一伙人邀约在这家集会。下个星期，又被相约去那家聚集。如是周而复始，循环往复。有的月份，几乎周周都在聚会。孩子们尤其欢喜这样的活动。据说，年青父母们的初衷，也是为了多多让孩子从小得以和外界交往和交流，从而培养社会交际的能力。当然也不排除，大人们的相互交流，勾通信息，增进友谊，增强凝聚力，以便应付社会变化的需求。

美国大学生毕业前必做的七件事。在美国大学的课堂上，学生是知识的生产者和反思者，而不是被动接受者。因此学习与现实是紧密地联系在一起的，很少会发生学生毕业后不适应社会生活的情况——因为大学的校园生活就是最好的社会生活。那么在毕业前夕，大洋彼岸的美国大学生是怎样度过的呢? 百校国际留学专家为大家总结了一些，希望对去美国留学的学生有所借鉴。 第一，创业从校园开始 在国内，很多名校明令禁止学生做小买卖，但在美国的大学校园，这一行为在校园内不仅不会被禁止，而且还会得到学校的大力支持。从个人角度而言，美国大学生在校创业是他们实现自我价值的重要途径，同时也是他们从课堂走向商场的捷径之一;对学校和国家而言，则是保持学术和经济活力的重要环节。甚至有人说美国的经济发展，是由创业经济和创业规则带动的。保不齐哪位高手折腾出的网站会受到Google、雅虎的青睐，或者精心构思的可行性报告可能会获得风险投资——这一切都是“学以致用”最好的体现，就连赫赫有名的Google也同样是大学宿舍里诞生的买卖。 第二，做些有挑战的事 并不是美国人天生具备冒险精神，他们大多从学生时代起就开始培养挑战意识，而不是在未做之前就给自己“下定义”，认为自己“肯定做不好”。用自己不擅长这、不擅长那来找借口躲避各种挑战，结果可能会减少遇到困难和承担风险的几率，但却在不知不觉中限制住了自身的发展，掩盖住了自己的潜能，甚至放弃了一个相当重要的人生机会。所以，给自己一个机会，去挑战一下曾经认为肯定做不到的事，说不定终有一天你会攀登到梦想的制高点。 第三，参加校内体育运动 美国人在大学阶段积极参与体育运动不单单为了锻炼身体，更是为了培养竞争才能和领袖素质，而竞争才能和领袖素质恰恰也是美国公司对所招聘人才的重要评判标准。比如一个大学运动队的队长到华尔街找工作，其优势绝对不可限量。多项调查表明，大学从事体育的人，毕业后比那些不沾体育的同学明显收入高，特别是企业总裁，大多从大学体育中获益甚大。 第四，积极参加校园活动 在美国的大学，校园活动常常和功课一样重要。课外活动小组是培养未来领导人素质的实验室，与参与体育运动不同的是，除了能够锻炼领导能力，参与过程中还可以学会怎样理解、帮助别人，满足别人的需要，以及与人沟通的技巧，这些都是赢得企业青睐的条件，同时也是美国文化中所谓“领袖素质”的基础。据说美国前总统小布什就曾积极参与大学社团活动，这对他担任总统起到了很大作用。 第五，积累工作经验从打工开始 在中国有“穷人的孩子早当家”的说法，“美国的孩子早独立”。在美国，大学生打工是普遍现象，很多人除了完成学业，都有一份或多份兼职工作。攒下来的钱可以用作学费或零花钱，更重要的是为将来的实习和就业提前“热身”。 第六，把实习当作明天的饭碗 美国公司大多青睐经验丰富的应聘者，而一份全优成绩单的作用相当有限。因此实习机会为毕业生谋职创造了更多的可能。不管是国内还是国外的大学生，对他们来说最理想的就是在倾心已久的公司实习，并在毕业后顺利转为正式员工。即使实习单位因种种原因无意招新人，在行业领先的大公司实习经验或者一份该公司主管的推荐信，相信依然能使同行业公司的人力资源主管眼前一亮。 第七，从职业生涯中心寻求帮助 美国的众多大学中多在校内建立了职业生涯中心，以帮助毕业生提高就业的“命中率”。其形式基本可以分为开设职业生涯发展课和一对一的职业发展辅导——由受过专门培训的高年级同学给低年级的学生讲如何写简历、如何寻找工作机会、如何应对面试等，请杰出校友回校分享成功的经验，或通过专门的软件对低年级学生进行职业兴趣测试。

双方对大学教育功能的定位不一样。就如其名字Liberal arts education所表达的一样，美国大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。U0001f393培养健全的个体美国大学本科教育的目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民。U0001f4da广泛的教育美国大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。这些科目一般要涵盖一些几各大系：文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等几大领域。学生在经过比较广泛的教育后，能够更加清楚地了解自己，了解社会以及了解各个学科的内涵。U0001f393专业课程比例中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。并且，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。而美国大学生在确定了专业后，学生开始学习专业课程。但专业课程的比例一般不超过所有课程的1/3。因此，可以想象，美国大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势。

2023年美国大学生数学建模竞赛开始日期为2月17日，结束日期为2月21日。美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）由美国数学及其应用联合会主办，是唯一的国际性数学建模竞赛，也是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛。赛题内容涉及经济、管理、环境、资源、生态、医学、安全、等众多领域。竞赛要求三人（本科生）为一组，在四天时间内，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作，体现了参赛选手研究问题、解决方案的能力及团队合作精神。为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。MCM始于1985年，ICM始于2000年，由COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application，美国数学及其应用联合会）主办，得到了SIAM，NSA，INFORMS等多个组织的赞助。2021年，共评出Outstanding Winners奖36项；冠名奖13项，COMAP、SIAM两项冠名奖同时获得仅有4支。此次通过数模乐园完成美赛报名的2支队伍获得2021Outstanding Winner奖（其中一支获得COMAP、SIAM冠名奖以及奖金1万美元；另一支获得SIAM冠名奖），47支队伍获得2021Finalist奖。

应届毕业生，美国是62%，中国是75%。美国教育统计中心17日发布调查报告说，美国高中毕业生选择继续深造的人越来越多，高中生毕业后立即进入大学或大专学习的比例从1974年的40％提高到2006年的62％。高中毕业两年内深造的比例从63％增至78％。中国的情况：据统计，1977年，高考录取27万人，考生570万，录取比例4.8%；全国高校大规模扩招始自1999年，按当年统计。全国普通高校招生160万人，比1998年增加了52万人，增幅高达48%。而到了2012年，录取685万人，考生915万，录取比例达75%扩展资料：今年，中国去美国留学本科生人数连续第三年超过研究生人数。2016至2017学年，有142851名中国本科生在美学习，较上一学年增长5.3%。中国在美研究生共128320人，增长4.1%。中国的非学位生和选择性实习(OPT)学生总数分别为19749和59835，较上年分别增长13%和14.6%。选择性实习学生人数之多反映出留学生看到在毕业后获得工作经验的价值所在。针对国际学生的总体统计显示，2016至2017学年，在美国留学的国际学生达到1078822人，创历史新高，比上一学年增加3.4%。和过去几年相比，增速放缓，但这是连续第二年在美国际学生人数超过100万，也是在美接受高等教育国际学生人数持续增长的第11年。超过100万名国际学生在美国高等院校学习，表明美国仍是国际高等教育的热门之选。而且，在美国高等院校学习的国际流动学生人数超过了世界其他任何一个国家。虽然在美留学的国际学生总数有所增加，但2016年秋季首次注册入读美国高校的国际新生减少了近1万名，约29.1万人，同比下降了3个百分点。这是自《门户开放报告》统计新生注册人数以来，12年内出现的首次下降。报告显示，国际学生人数最多的美国大学前十名分别是纽约大学、南加州大学、哥伦比亚大学、东北大学、亚利桑那州立大学。伊利诺伊大学厄巴纳—香槟分校、加利福尼亚大学洛杉矶分校、普渡大学、得克萨斯大学达拉斯分校、宾夕法尼亚州立大学。其中，纽约大学连续四年国际学生人数排名第一。国际学生人数排名前25的高校拥有的国际学生占全美国际学生总数的22.4%。2016至2017学年，国际学生人数超过1000的美国高校有250所。“吸引国际学生最多的州是加利福尼亚州、纽约州、得克萨斯州、马萨诸塞州、伊利诺伊州、宾夕法尼亚州、佛罗里达州、俄亥俄州。”报告显示，在2016至2017年，以上州国际学生人数都有不同程度的增加。同时，最吸引国际学生的美国城市分别是纽约、洛杉矶、波士顿、芝加哥。参考资料来源：一起留学网-美国大学生比例

“服务性奖学金 包含助教金(TeachingAssistantship)和助*金(ResearchAssistantship)两种。这种奖学金一般颁发给研究生、博士生,本科学生在少数学院会获得助*金,但比率相对很小。 此类奖学金供给学生一定数额的现金或者按月给津贴,并在大多数学院同时免学杂费(TuitionandFees),但要求获得此类资助者每周担任12-20小时的辅助教学或研究工作。

美国大学一般在五月的第一、二周就开始放假，一直要到了八月的最后一个星期、甚至九月初才开学，在这接近四个月的暑假期间里美国的大学生都在干什么了呢？现在为美国大学生整体暑期生活的一个缩影做以总结。希望会对有赴美留学意向的同学们有所帮助。 少数学生选择在五到六月期间选课。 美国大学多设有夏季学期，一般八到十个星期长，在此期间学校会开设一些在春秋学期里比较热门的课程，给转换专业或希望提前毕业的学生趁暑期时选修。有些学生或者选择留校选课，或者选择回家在就近的学校选相当的课程然后把学分转回自己所在的大学。而不管是否选课，美国大学生在暑期都会打工的，而打工性质也因他们个人的年级、专业、和将来的打算而有所不同。 刚读完一年级的学生打工的性质多种多样。 学生中有打定主意本科毕业后进医学院的，于是年初早早就开始申请医生诊所、救护车队、和医院等的夏季实习生位置，这样的位置竞争很厉害，有些是有报酬的，而有些纯粹是义工，主要是为了将来申请医学院时个人简历里能有相关的工作经历和业界的推荐人。美国医学院录取要求很高，竞争激烈，相关的工作经验和执业人员的推荐信是录取时一个重要的参考因素。同样的情况也出现在法律界，丫丫爸爸只有一个夏季实习生的位置，却有接近七十个打算考法学院的在校生申请。 学生中有打算将来进美国国家机构的，他们多把目标锁定在申请政府专设的夏季实习生位置上，我的学生助理中就有一个被录用在五角大楼做夏季实习生的，据她说报酬还好，除了支付自己整个夏季的消费之外，还到海边玩了一个星期。她特别和我强调，钱还不是最重要的，重要的是确认了这是自己将来要做的职业、锻炼了自己的能力、并建立了必要的人脉关系，这对将来找工作是十分重要的。 除了为自己将来升学和就业的考虑之外，也有人暑假打工纯粹是为了挣钱的，有个学生每天打两个工，白天在游泳馆做救生员，晚上在一家酒吧当服务生，据他说晚上的工作小费很多，虽然很辛苦，但存下了一些钱，这样一方面可以少借上学的贷款，也可以减轻父母的负担，他的父母虽然不富裕，却是尽其所能帮助孩子支付部分上学消费的家长，而穷人的孩子早当家，这个学生也是我所有的学生助理中最负责和懂事的一个，尤其是懂得未雨绸缪，属于那种你告诉他一步、他会考虑到第二步、甚至第三步的学生。 读完二、三年级的学生多选择做一段时间的科研。 读完二年级、尤其是三年级后多数人对将来的打算已经有谱，不准备进研究生院的人打工和以前一样，面向准备毕业寻职的人脉建立或者单纯赚钱，而准备进研究生院的人则已经开始考虑做些科研好出篇文章，为能被研究生院录取甚至拿到奖学金而增加砝码了。 美国大学本科的暑期阶段常有政府资助的本科生科研项目，其中最著名的是“本科生科研经验”、英文简称为REU（ResearchExperience for Undergraduates）的项目。这个项目由本人提出申请，申请人可以是跨校，也不必是在读的本科生，关键是对项目中的课题有自己独到的想法。REU由专门的评选委员会讨论录取，一经录用，一般会支付八到十个星期的科研奖学金，数目较高，可以保证专心研究，若能出来一篇会议或者刊物文章的话，对申请研究生院是很重要的砝码，对马上升四年级即将面临申请的学生来说，这机会尤其重要。 除了美国的大学之外，美国政府和军队的研究部门也有类似以研究为主的夏季实习生位置，还有些大公司也有，比如我以前供职过的杜邦公司研发部就有这样的位置。可以设想如果夏季能得到这样的位置并表现突出的话，将来毕业进入这些单位工作或深造的几率会增加很多。 当然这些项目都进不去的话，有些学生也出于兴趣或需要选择一个导师做义工科研，当然他们还得另外打工支付自己的消费，但也不排除表现好导师后来决定支付一些工资的可能，正如美国俗话说的：“最重要的是能踏进去一只脚，这样才会有走进门的机会”。 休假旅游 夏季休假和旅游对很多学生来说是一种奢侈，因为美国大学生都是成年人了，绝大多数不会再跟父母一起出游，所以要出去玩的话或者父母作为礼物为孩子们支付，或者自己打工赚足了钱约几个朋友一起出去玩。我的学生助理们在暑假都出去玩了一趟，有去海边住酒店吃饭馆的，也有去山里野炊野营的，钱多钱少量力而行，但绝对不输心情。 现在开学了，这些学生们返回到学校，一边学习一边合理安排时间继续在我部门打工做各门课程的助理工作，既挣了生活消费又积累了工作经验，写在简历里对将来求职和申请研究生院都是有影响的砝码，读到这里你完全可以想象，到了毕业时这些孩子的自理和自立能力多数已经非常成熟，对申请工作的程序已经颇有经验，对自己的兴趣和目标更是心中有数，简历厚重了，有了一些自己的人脉关系，到了这时候不论是工作还是进研究生院，他们的综合后劲便开始显现出来了。 现如今，越来越多的华裔大学生开始走进美国大学的校门，他们多数成绩优异，一心读书，希望将来能找到一份好工作。但现实却是，这些华裔大学生常被美国同学称为“书呆子”，他们从小只管读书，不够独立，没有参加社会实践的意识，生怕浪费学习时间，因此表现出没有团队精神，更不关心现实和政治。

我保证包括哈佛在内的一流大学图书馆若是凌晨还灯火通明全是自习的学生，这只会在期中期末考和教报告时发生。哈佛连residential house加起来，全校超过80个图书馆，平常虽不至门可罗雀，但顶多一大桌一两个人。一般学生上完课把笔记和书翻个个把钟头就不错了。一流私校只靠成绩好是进不去的，想想看一天能用的时间就这许多，若一个高中生又是足球校队加校刊编辑加首席小提琴甚至还参加科学比赛，另一个课外活动除了Science Team其他全无，即使第二个学生成绩高出几分，但那个武功高强，哈佛一看即知。这些学生进了大学，活动深度广度加大，但读书习惯仍然差不多，绝对不会有天天读书十几小时这状况。美国大学男篮64强三月疯是每年大学盛事之一，常春藤去年由哈佛今年由普林斯顿出线参加，虽然两队第一场就被淘汰，但若是考虑到这两个学校是Division 1内人数最少（哈佛大学部6800人，普林斯顿5200人，UCLA38000人)但学术水准最高，那能进64强就难能可贵了。史丹佛大学的高尔夫网球是NCAA常胜军，HYP的划船就像Oxbridge两校，每次奥运都由这几校的学生包办。HYPSM学生少，资源多，所以活动花样精多，但一分散就影响力降低。一个社团超过百人就已经不小。这些学校的宿舍是采用Residential College，四个年级混一起分几个大College，College有专门的Student Adviser 和专属餐厅。全美除了Cornell或即少数例外，学校餐厅绝谈不上美味，晚上十点打佯，开放时间对懒虫还算具弹性。在宿舍只要不闹事不抽烟，校警根本懒得管。整天打电玩的学生不至於没有，但不会太多。一般人最大的消遣也就是上上网，读闲书，看电影。超级私校学生退学及四年无法及时毕业人数超低有个秘诀，就是顾问多且跟著residential college走，平常大型公立大学可能200~500学生分得一个顾问，许多Berkley UCLA学生到毕业还压根没见过学校顾问。HYPSM可能几十人就一个顾问，特别专业申请研究所又有专门顾问，而且强迫中奖常常找上门，功课稍微被荡两科，顾问就来电话了，外带安排tutor。所以在HYPSM因成绩被退学还不大容易。但学生也因此比较娇气。申请一流研究所或医法学院没有研究经验，门已经关了一半。HYPSM学生少但优秀师资多最大的好处就是学生参加学术研究的机会及水准大增，占极大便宜。Berkley任何教授提供研究机会时，除了顶尖学生，其他人不但没得挑还要抢破头，且一毛钱没有。HYPSM则有Thesis/Independent Study Requirement，人人得选，还可以选精挑细选研究计画，暑期时留校还可拿到研究补助。中国学生能进HYPSM绝对不会是书呆子型的高考状元。他们的日常生活就像一般大学生，只是学校照顾周到些，活动花样杂些，资源经费多些，研究成果高些，未来的路可能好走些，如此而已。

新冠疫情对全美各地大学的招生人数带来影响，中西部一带的大学冲击尤其巨大，包括南伊利诺大学(Southern Illinois Uni.)、印第安纳州立大学(Indianan Uni.)、俄亥俄州肯特大学(Kent Uni.)的学生人数都明显下降，全美学生资讯交换研究中心(National Student Clearinghouse Research Center)数据显示，中西部地区大学2020年秋季入学人数减少了4.7％，几乎比全美平均降幅高出两倍。数据显示2020年美国各年龄段学生人数相比2019年减少了290万人，其中大学生人数下降至2007年以来的新低点；而学生人数下降，意味着收入短少，学校将不得不裁员、缩减课程与体育项目的经费，于此同时，校方还必须祭出更优惠的奖学金来吸引学生就读。

首先，课堂考勤制度相当严格。美国大学不像传说中的那么自由，尤其考勤方面，有些时候近乎苛刻。教授考勤的方法有很多，包括直接点名、随机点名提问、课堂讨论、课堂测试等等，而且每次都占一定分数。请假要在前一天，不接受电子文件的请假，而且多数要求请假条上有家长或证明人签字，如果遇到了车祸或者警察扣留（多数学生有车）情况，必须要有交警纸质证明。这些规矩在开学第一次课上会由教授以纸质文件形式下发讲明。如有违反，教授扣分绝不手软，如果扣分超过一定程度，教授会通知学生本门课程修学失败。博士生、博士后无故缺勤或者请假较多，甚至会被导师直接除名，因为导师多是为完成特定项目招生并为之支付报酬的。原来在国内时听过一则笑话，说国外一个学生期末考试得了99分，教授问他为何能得99，学生说因为来听过一次课，否则可以得100分。现在看来，这种事情不可能发生在美国，因为缺勤如此，该生首先就会丢掉至少50分的平时成绩。与之相适应，正常出勤也是美国大学生的主导文化，因为课程都是学生自己理性选择的，而缺课在学生中被认为属于诚信缺失一类的可耻行为，也是理财能力差糟蹋金钱的行为，普通大学一次课按学费平均价值30美元以上，在哈佛等名校可以达到100美元以上。 其次，课业负担非常之重。美国教育遵循课业负担与年龄相适应原则，幼教纯玩，小学半玩，中学开始紧张，大学全面紧张，再深造下去，就是成倍的紧张。这一点刚好与国内相反，国内是年龄越小越紧张，五岁要懂琴棋书画，进入大学以后反而就像美国小学一样生活了。美国大学课业重，在于以下几点：其一，教材厚，我所见到的美国教材都是16开以上的千页本，五号字密密麻麻爬满书页，意味着老师一次课要讲50页以上的内容，而学生必须消化掉；其二，要求课外阅读量大，除了教材之外，教授上课旁征博引，信口开河，然后就会布置大量报纸、杂志、书籍等资料要求学生阅读，一门课下来，往往要读三四本相关书籍和一大堆其他资料，然后交阅读感言或评价之类的材料，记入成绩；其三，家庭作业量大而棘手，美国大学的家庭作业一般是思考性、调研性、观点性、评价性的（管理学科），基本不安排抄写公式定义特点性质之类的记忆性内容。这种作业有时连书面材料都不交，只需要课堂讨论和阐述，但其工夫却花在书面材料之外，学生需要大量阅读、检索资料、实地调研、走访问卷、反复思考甚至假设模拟。老师会认真评阅作业，或在课堂讨论中允许任何同学随意打断发言人，指出其不足和问题，老师在该过程中给发言人和提问人做出作业评价。尤其是分组完成的作业，老师决不吝惜时间让每一组站到讲台上发言并接受其他组的质询，对每一组评分，并对组内每一人再分别评分。中国的抄写背诵性作业，学生足不出户一两个小时可以搞定，美国这种作业，学生必须在读完书后再走进图书馆、走到街头、走进企业、召开小组会，没有三五天是不可能完成的。网上流传哈佛一位教授的名言:选我这门课，你就一天只能睡两小时。可想而知，如果学几门课呢?熬夜是家常便饭。家常便饭呢？学校的快餐店里到处是就着书吃饭的学生。 还有，课堂学习气氛浓重而活泼。美国大学的课堂并非国内传闻的围坐式或小组分座式，而是和国内差不多，一排排桌椅整齐的面向讲台，大课堂多是连排的，中等教室双座的多，小教室单座的多，还有椅子上带单扶手当小笔记桌的。如果有讨论课可以自行挪动，之后也需要马上恢复原样。教室桌椅大都很简朴甚至破旧，即便哈佛大学也是这样。但美国大学生课堂自由开放的特点令我感受颇深，每个学生都可以在老师讲课时随时举手提问发言，每个学生发言时其他人也可以据此举手发言。老师绝不介意讲课进度受到影响以及其他同学的时间浪费，而是把这种提问发言作为发现学生学习中的问题，有针对性地讲解知识，引导学生思考的大好时机，所以，只要学生不满意，教授会反复讲解。中国某些学校要求老师把教学计划具体到哪几分钟讲哪几句话，这种教条死板的限制只能让教师照本宣科，填鸭教学了。在发言随意的同时，学生在课堂上的坐姿和小动作老师也是不计较的，歪七扭八，吃点东西、喝点饮料、扔点垃圾，都可以自主决定。尤其是穿拖鞋问题，美国的拖鞋似乎是正装，随处可见，随处可穿，尤其女生。每次下课前，老师必然要问学生谁有问题，如果有，必须解答，时间不够，邮件解答或约定时间解答。每个教师一间独立办公室（不论级别），每人门上挂一个学生接待时间表，一般一周2-4小时，在该时间，该老师必须在办公室等学生。美国大学很少有学生宿舍，学生大都散居在学校周边区域，开车数英里专程到学校向老师当面请教的不在少数。学习与教室和桌椅等硬件的新旧无关，与座位摆放和坐姿等外在形式无关。真正体现美国大学学习情况的，是学和教的内在主动性和真诚的相互交流，一句话，教的真教，学的真学。 最后，还需要说明，美国大学生绝不是一天16个小时学习的机器，他们有着非常丰富的文化体育生活，而且，往往把这些看得和业务学习一样重要，我所在的学校有28个绿茵球场（足球、棒球，真正的绿草，随便踩，不管穿什么鞋），有两个大体育馆，两个剧场，还有一栋三层的纯供学生活动的学生会楼。文化体育艺术类的专长被认为是学生素质的重要方面，被纳入学校正常评价考核范围，球赛（尤其棒球）、健美操、舞蹈、美术或雕塑展览、乐器或声乐演出等等，经常进行。美国学生从小讲究自立、自理，在时间管理上比较有分寸，做这些事情而耽误课程学习的很少见。

区别，中国大学生是知识保管者，美国大学生是知识使用者．中国学生知道是什么，不知道为什么；美国学生知道为什么，不知道是什么．中国学生学结果，学技巧，美国学生学方法学智慧．Chinese college students are the custodians of knowledgeChinese students know what they don"t know why;American students know why, do not know what isChinese students" learning outcomes, learning skills, American students" learning methodology wisdom

　　当你跨越千山万水，去异国求学，不可避免的你一定会有孤独、陌生的感觉，因为在异国他乡，一切都与中国不一样，语言、生活习惯、文化习俗等等。如何才能尽快融入美国留学生活呢?下面跟一起来看看如何融入美国留学生活。 　　攻克语言难关 　　就算是托福、SAT考了高分的中国学生，到了美国大学在听说读写上仍然会面临巨大的挑战。就拿阅读来说，大多数美国课堂都是讨论课，教授们喜欢在每节课前布置大量的阅读，这对美国学生来说都是巨大的压力，更别说英语不是母语，阅读速度慢的中国学生了。但是课前的阅读是参与课堂讨论的基础，讨论是教授帮助学生更深入理解，拓展思维的时候。如果课前不读书，同学就很难参与到讨论中，一般讨论的参与情况都会成为成绩的一部分，在讨论课上不发言，分数当然也不会高。 针对中国学生的阅读挑战，提出了五步阅读法的建议： 　　1.快速阅读掌握主要内容，用自己的话写一篇总结; 　　2.在文中注释、划线; 　　3.与作者进行交流，批判性思考整篇文章或整本书(主要内容、证据充分性评估，证据来源评估，证据间的逻辑关系); 　　4.结合自己的经历思考; 　　5.查字典，积累专业词汇。 　　中国学生的另一大语言难关是写作。在刚进大学的时候，每所学校都会要求英语非母语的学生参与英语等级考试，对他们进行分级，学生们需要选择对应等级的英语课。这种英语课是中国学生提高写作的一大途径，老师们会揪出文章里的每一个语法错误，并进行点评。同学也还可以通过选修专业课中标注“Writing Intensive(有大量写作)”的课来提高自己的写作能力。在这种专业课上，教授一般会布置多篇论文，并对你的文章进行点评。学校里的写作中心(Writing Center)也会是留学生提高写作能力的一大帮手。写作中心会有专门的辅导员对学生的文章进行评论，提出修改意见。要想写好美国大学的论文，调查研究和批判性思考是关键。假设现在教授布置了一篇论文《评论布什时期教育改革的成效》，学生们首先要做的就是对布什时期教育改革进行全方位的调查研究。政策内容、官方数据、专家评论是基本，除此之外，学生们还可以对附近中学的校长、老师、学生进行采访，在获得了详实的资料的基础上，再分析其积极面和消极面，得出可以改进的措施，这样就能写出一篇内容详实，证据充分的论文了。 　　 与教授进行积极高效的互动 　　美国有两种类型的大学，一种是以教学为中心的文理学院，一种是以研究为中心的研究性大学。在文理学院中，小班环境会让教授和学生有更多的互动，甚至每个学生都有自己的学业指导老师。内向的学生在文理学院会得到老师更高的关注。但是，像犹他大学这样的研究性大学里，教授的本职工作就是进行研究，拓展学术领域的宽度和广度。在研究性大学就读的学生平时要想接触到教授其实是挺困难的，因为教授们都很忙，但是也不是没有机会。在此为同学们抓住和教授交流的机会提几条实用的建议： 　　1. 抓住课上和课间的时间向教授提问; 　　2.在教授的“办公时间(Office Hour)”带着整理好的问题找上门; 　　3.不太紧急的问题通过邮件礼貌地和教授联系; 　　4.主动申请担当教授的研究助理。与教授的交流机会很宝贵，能够自己通过查找资料找到答案的问题就不要浪费时间，浪费机会了。 　　 联系学校中国学生学者联谊会 　　初次来美的同学们可能有各样的疑问，网上的信息可能不能满足你的需要，所以应及时与学校的中国学生学者联谊会会(Chinese Students and Scholars Association，CSSA)联系，寻求帮助。联谊会一般都会对新生提供接机、临时住宿服务。许多学校的联谊会也有信息交流平台，包括租房、旧书、交友等。请与相关负责同学联系，取得信息。同时各校联谊会组织都与中国使领馆有密切联系，在必要的时候，提供临时保护和协助。 　　 多学习与人交流 　　去美国留学的学生越来越趋于年轻化，安全意识较为薄弱。他们的自理能力和自立性相对要差一些，与人沟通、适应社会的能力比较低，这直接导致学生在国外遇到问题或与别人发生争端和矛盾的时候不知道如何处理，因此，学生在出国前最好能有意识地学习如何与人沟通的技巧，提高自己适应异国生活和解决问题的能力。 　　 水土不服要调整 　　不少学生在出国前对留学生活充满了憧憬和向往，把海外生活想象得无限美好。在留学梦想实现后，却发现梦想和现实差别很大，自己不能适应国外的生活，产生了“水土不服”的现象。据报导，某女学生为出国留学准备了7年，但等她在海外入学七天后，便哭闹着回国了。究其原因，竟然是到海外后根本无法适应海外的日常饮食，每天只吃从国内带的泡面。泡面吃完后，仍不能接受国外的食品加上身体上的不适，被迫回国。其实这是很多留学生在初到海外时都会遇到的问题。一些学生在国内时，可能会对吃西餐比较羡慕，可真地等到了国外以后，面临着每天都要以西餐为主食时又无法适应了。即使是在国内比较爱吃的麦当劳、肯德基，在吃过一段时间后也会感觉无味，开始疯狂想念国内美食和自己家里做的家常菜。提醒大家，如果你住的是寄宿家庭，可以跟寄宿家庭的父母沟通，说出自己的想法。如果自己刚好会做一些饭菜，可以跟寄宿家庭一起来做。这样不仅能吃到美食，还可以增加与寄宿家庭的感情，快速融入当地的生活。如果是在学校公寓或在外租房，也可以尝试着自己动手做一些饭菜，做饭用的素材和调料之类的在美国唐人街或一些超市内是非常容易买到的。如果厨艺够好的话，还可以请国外的同学朋友来分享你的手艺，相信这样还能帮你交到一些不错的朋友。 　　 学习方式要转换 　　中国学生在学习方面的勤奋和刻苦可以说是得到世界公认的。中国很多学生在习惯了国内应试教育后，对于美国课堂上自由讨论的方式无所适从。因此，美国的一些媒体对部分中国留学生做出评价：“上课沉默，下课抱团，很多学习存在问题”。中国留学生在美国课堂上如此沉默、安静的表现，甚至让一些美国大学教授非常不适应，不知道该如何调整自己的教课方式。提醒广大留学生，既然选择了到美国读书，就要学会改变在国内已养成的上课习惯，努力调整自己去适应国外的教育模式。美国课堂非常注重培养学生的创造性思维和实践能力，所以，在课堂上积极主动地与教授和同学互动，勇于表达自己对问题的看法和见解，对快速适应美国教育是非常有益的。另外，在学习之余，经常参加学校或社会实践活动，也是有助于扩大当地朋友圈，快速融入海外环境的一种有效方式。 　　 制定时间管理计划 　　与中国教育体系不一样，美国大学更加强调自学的能力，一般的美国大学生需要至少付出课堂时间两倍的时间进行课外自习。美国大学要求每个学生每个学期至少修读12个学分，也就是每周12个课时，加上课外的自习时间，每个学生每周至少要付出36个小时在学习上。但是美国的学习生活并不只是学习，还有课外活动、社交活动、旅游、日常琐事等等，怎样合理安排好时间就是中国学生面对的第一个挑战。提醒大家，一定要制定好计划，分清主次，根据教授开学第一周给的教学大纲(Syllabus)来规划自己每个月、每一周、每一天的行程。因为教学大纲上不仅会有老师每一周的教学内容和小测考试安排，还会有成绩比例构成，可以帮助同学在做时间表的时候更加科学。 　　 了解中美日常生活和文化的差异 　　对留学生们来说，除了学习方式的转换调整，他们面临的最大挑战是对新环境和中外文化差异的适应。如果想尽快融入美国，多了解一些中美日常生活和文化上的差异是非常有必要的。在与当地人交往时，最好多了解当地的文化传统和一些日常禁忌。不少留学生到美国后，往往会发现一个非常现实的问题，在国内英语水平已是相当不错，雅思、托福也都拿到了惊人的高分，但当他们与美国当地人交流时却发现以前在书本上学到的词汇和用语有时根本就用不上。而且由于美国是一个移民国家，不少人都带有各自国家或地区的口音或方言，交流时也会产生一些障碍。建议在与当地人沟通时，尽量学习当地的语言表达方式。这里提醒大家，有些留学生由于缺乏对美国社会文化的了解，他们认为美国是自由的，想说什么就可以说什么，甚至还把在国内养成的一些陋习带到美国来。比如，有的学生自认为与国外同学相处了一段时间后，就非常熟悉了，所以开始肆无忌惮地开一些玩笑。殊不知，美国的“自由”是相对的，美国人虽然相对比较开放和自由，但也有自己的生活和文化禁忌，比如：个人隐私，信仰等。 　　了解当地治安，医疗等状况 　　出国留学之前，应通过各种渠道了解各种安全知识，主动向校方索阅相关安全资讯、手册和紧急联络电话号码，以防患于未然;抵达美国后，应尽早了解该地治安状况，一旦确定住所之后，要向当地居民请教周围环境，注意是否设有安全措施，如大楼警铃、路边免费求救电话等。到达学校后要知道应急报警机关和急救室、医疗站在具体位置，以免遇到突发事件时惊慌失措。 　　遵守美国规则和法律 　　在国内，大家对过马路时乱闯红灯，不遵守交通规则，公共场合大声喧哗或吸烟的行为习以为常。在美国，这些陋习千万要不得。在中国，行人和汽车抢道的现象比较常见。而在美国，开车时要尊重行人，让路人先过马路，等行人顺利通过时，汽车才小心翼翼地前行。另外，为了行车安全，尤其是雨天地面路滑时，开车更是要求小心。此外，要提醒各位留学生的是，在美国留学时，不但要了解中美文化和生活上的差异，还要多了解一些法律常识，以免无意中触犯了该国的法律。 　　随身携带求助方式 　　美国留学生应加强与中国驻外国使馆之间的联系。在校内要知道应急报警机关和急救室、医疗站在哪里;将学校的紧急联系电话、住地附近的报警电话号码、中国驻当地使领馆的电话等号码随身携带，以便及时寻求帮助，在发生任何紧急事件时能第一时间发出求救信号，得到快速及时的救助。 　　了解911号码 　　与中国不同的是，美国的犯罪报警、急救、火灾等事故的紧急号码只有一个：911。美国应急系统非常强大，并且提供全方位帮助，在美国遇到困难时，如果有电话，在遇到紧急情况时应迅速拨打911。所有的电话，包括未付费的公用电话，拨打911都是免费的。一般来说警察反应非常迅速，几分钟之内就可以到达，可以协助处理各种困难。 　　 养成批判性思维 　　与知识记忆型的中国教育不同，美国的教育体系注重培养学生独立思考的能力。在美国大学，讨论课上对阅读材料进行批判性地讨论，写论文的时候对各种证据进行论证评估都需要批判性思维。提醒大家，批判性思维是美国大学生必须掌握的技能，不仅对其学业有重大帮助，而且也会影响到未来的工作。同样是对一件商品销售途径的建议，老板会更欣赏那个经过市场调查，数据和证据分析再得出结论的雇员，而不是那个直接得出结论的雇员。

数学建模竞赛是一个对知识和技能都有较高要求的挑战。为了在这场竞赛中取得好成绩，你需要做好充分的准备。以下是一些关键建议，帮助你顺利备战美国大学生数学建模竞赛。

美国大学生的助学贷款什么时候开始收利息美国大学生的助学贷款在毕业之后的下月1号开始收利息。根据查询相关信息显示，助学贷款还款时间各地有所不同，具体要以合同规定为准，还款时间一般是自毕业或结业下月1号，开始负担助学贷款利息。两千万美国人学生债务或将大赦！美国的助学贷款有多可怕？我觉得你不应该从这个新闻理解为美国的助学贷款有多么可怕，因为包括美国在内的很多发达国家确实会存在助学贷款的问题，但这个问题的初衷并不是为了压榨学生，而是为了让那些读不起书的学生能够正常读书。对于很多发达国家来说，对发达国家的教育资源的分配本身存在一定的不合理的现象，能够读得起书的学生的数量并不多。在这种情况之下，几乎所有的发达国家都会推出助学贷款。所以这个方式会降低学生们的贷款压力，更能够让那些做不起书的学生获得读书的机会，所以助学贷款其实有着更强的正面意义。为了缓解居民的债务压力问题，美国才会推出赦免学生债务的行为，但这个行为本身就存在一定的争议性。这个事情是怎么回事？这是关于美国学生的助学贷款的赦免问题，美国计划赦免大约2,000万美国学生的助学贷款的债务，赦免的规模甚至可以达到5,600万美元。虽然这个计划的初衷非常好，但在这个计划推出之后，大家对此普遍持负面态度。因为这个方式虽然可以赦免学生的助学贷款的债务，但这个方式反而会把美国的通货膨胀推向新的高度。美国的助学贷款并不可怕。这个道理其实非常简单，因为助学贷款的问题不仅发生在美国，几乎所有的国家和地区都会存在一定的助学贷款的现象。推出助学贷款的主要目的也是为了帮助学生们能够正常读书，如果不能正常支付学费的话，学生们通过其他渠道来贷款的时候，其他渠道的贷款产品一定会比助学贷款的利息高很多。正是因为这个原因推出助学贷款，反而会令当地的教育资源进一步分配到普通人身上，我们也根本就没有必要听到所谓的学生债务的时候，就以为助学贷款是一件坏事。在美国贷款上大学，还贷有多难？消除学生贷款债务能解决学费贵的问题吗？在我国上学期间，贷款是很正常的一件事情，因为有很多的同学，他们想要上学，但又因为家庭条件比较差劲，就只能够去申请助学贷款。申请助学贷款也是为了能够更好的帮助大家去完成自己的学业，在我国，申请助学贷款就非常的简单了，只要出是家里面的贫困，证明出是自己的通知书就可以申请成功。但是在美国申请助学贷款似乎是很容易，可是还贷却很困难，在美国可以进行直接贷款，并且所有的贷款都是合格的。一部分的美国学生表示，有800万的学生获得了这个资格，并且是属于自动获得的，因为美国的教育部门已经掌握了学生家庭的收入情况。但是美国的大部分贷款的利息都是比较高的，而且很多的同学她们在毕业了之后去还贷款，也是会有着非常大的压力。再加上美国大部分的学校都是比较昂贵的，特别是去美国进行留学一年所需要花费的费用比很多人从上幼儿园一直到大学毕业花的钱还要多。有很多的人，他们想要增长自己的阅历，想要让自己的简历更加的漂亮，所以说就想要去美国进行留学，去美国留学必然是一件非常幸福的事情。而且去美国留学也是能够给自己增长很多的见识，但大家也需要明白，去美国留学你不仅仅要支付高昂的费用，而且也是需要去经历着孤单。美国对于种族歧视是非常严重的，其次就是在美国也是很容易会发生一些危险的事情，例如枪击案或者是一些暴动。所以在美国留学也是即将面临着很多的问题，这也都是需要大家一一去攻破的。而美国的贷款也是有着多种模式，有些贷款确实是有着很多的坑，也是需要大家去摸清楚。很多美国大学都有FinancialAidOffice，他们如何帮助学生解决资金问题？在北美，学生贷款是负担大学学费和生活费的一种常见方式。而要完成学生贷款的申请流程，同学们通常需要获得其学校的Financial AidOffice的帮助，比如认证贷款，收款，和划拨生活费给学生的个人账户。FinancialAid Office帮助学生获得各种形式的经济援助，办公室里的FinancialAid Advisor会根据学生的自身情况予以分析，提供建议，就如何支付大学费用制定相关计划，为学生减轻财务压力。事实上，许多北美高校学生都会寻求经济援助，如果同学们想要寻求财务上的帮助，首先就需要联系所在院校的Financial AidOffice。举例说明：假设你成功获得了MPOWER无抵押留学贷款 （这是一家美国本土的公共福利机构，专门为留学生提供无抵押无担保的留学贷款）。MPOWER的获批贷款是直接放款给学校的FinancialAid Office的，避免了换汇限制和跨境转账手续费，作为贷款的接收方，FinancialAid Office负责认证贷款，之后，MPOWER才会出具正式的贷款合同，最终贷款额度以贷款合同为准，同时FinancialAidOffice会帮助学生安排贷款金额的统一分配，比如用在学费和生活费的金额分别为多少。你听说过美国大学生的债务问题吗？在过去十年中，由于家庭试图跟上飙升的大学费用，平均学生贷款债务一直在上升。在美国新闻收集的至少10年的数据中，借钱支付学费的应届大学毕业生的平均学生债务总额首次超过30,000美元，创下历史新高。根据美国新闻在其年度调查中报告的数据，2019届大学毕业生平均借了30,062美元的学生贷款。这比2009届学生必须承担的借款人多出约6,300美元——这意味着学生借款金额增加了26%以上。与此同时，一小部分学生借钱支付大学费用。2009年，约68%的大学毕业生背上了助学贷款，而2019年，约65%的毕业生借了助学贷款。在过去十年中，包括联邦和私人贷款在内的平均学生贷款债务总额在某些年份跃升了1,000美元以上，但近年来，借款金额仅出现小幅波动，甚至略有下降。该平均值从2018年班级的29,843美元小幅增加至2019年班级的30,062美元——增幅不到1%。然而，即使平均总债务的这种小幅增加也意味着接近学生可以获得的最大联邦贷款金额，即教育部为大多数本科生设定的31,000美元的补贴和无补贴直接贷款。学生贷款借款通常与大学学杂费成本挂钩，根据美国新闻过去20年的数据，在排名靠前的私立和公立国立大学(通常以研究为导向并提供学士、硕士和博士学位。但在所有排名学校中，2020-2021年的学杂费实际上低于2019-2020年的平均成本。一些专家表示，这是近年来大学在提高价格方面更加谨慎的证据。“部分原因可以通过人口统计数据来解释。2010年至2018年间，本科招生人数下降了8%，至1660万学生。因此，学生人数减少了150万，特别是一些私立学校，如果不提高学费，就必须谨慎行事。”他们希望保持竞争力，”私人学生贷款市场Credible的总经理RobertHumann在给美国新闻的电子邮件中写道。然而，这些学费和债务数字早于冠状病毒大流行，这可能会影响大学费用和学生借款金额。哈曼预测，如果由于大流行的经济影响而削减国家对高等教育的资助，大学可能需要提高学费。他还表示，随着家庭感受到大流行带来的经济压力，个别学生的平均借贷金额将大幅增加。学生贷款已经成为许多美国人的沉重负担。根据美联储的数据，2019年6月全国学生贷款债务达到1.6万亿美元，该机构还报告称，在2018年，每10名承担教育债务但仍欠款的人中有2人拖欠还款。学生贷款违约率存在严重的种族差异：例如，最近的一项联邦研究发现，在2011-2012年学生入学六年后，13%的白人借款人违约，而违约率为20%西班牙裔借款人和黑人借款人的32%还款。当未来的和回国的大学生权衡是否借钱上学时，他们还应该记住，这些数字只说明了部分情况。“个人债务总额并没有真正触及人们所经历的核心，”非营利倡导组织学生债务危机的项目主管科迪霍纳尼安说。“我们每天都收到借款人的来信，他们无力支付学生贷款，他们无法将食物摆在桌面上。平均个人债务通常在30,000美元左右，但当你看看那些违约的最苦恼的学生贷款借款人时，它们通常是个位数，不到10,000美元。”拜登免除几千亿学生贷款，招来骂声一片，美国人为什么要借钱上大学？因为美国非常重视学生的教育，美国政府一直都在减免贫困学生的学费，但是拜登这次宣布不帮助中产阶级，所以才会招来骂声一片。美国大学贷款的介绍就聊到这里吧。

　　大学有几个办事处，在某种程度上关注国际学生的安全和福利。对于那些计划离家去美国大学学习的家长而言，安全问题往往是头等大事。那么和看看在美国留学怎样才能够保障自己的人身安全？ 　　 哪些人可以提供安保？ 　　 1.校园执法 　　美国许多高校都有自己的警察部队。校园执法人员以各种方式帮助学生，从提供学校安保到调查犯罪。纽约州立大学布法罗分校的执法部门由不计其数的警官组成。“我们提供与任何地方或市政警察局所有相同的服务，”UB大学警察部门临时负责人Chris Bartolomei说，“但显然我们关注的是校园安全以及大学生倾向于犯罪的类型参与进来”。 　　如果学生是犯罪的受害者，他们可以将事件报告给校园警察。一些学校派出警务人员参加校园活动，帮助国际学生更容易接近他们。例如，在印第安纳大学布卢明顿分校，警员在国际学生定向期间分发了安全小册子，并在国际教育周期间帮助评判学生比赛，IU-Bloomington学生和学者建议主任Rendy Schrader说。国际学生服务办公室。这个办公室提供信息帮助有美国大学生活许多方面的国际学生，包括安全。 　　为了帮助传播有关安全最佳实践和资源的信息，IU-Bloomington的国际服务办公室创建了信息视频，定期向国际学生发送电子邮件，并在其网站上安排了关于安全资源的网页以及其他工作。 　　Schrader说，如果学生或他们的父母不确定在哪里指导他们的安全问题，学校的国际服务办公室可以帮助他们解决他们正在处理的任何问题。“我告诉家长和学生，他们绝不应该害怕寻求帮助，”她说。 　　 2.学生办公室主任 　　来自国外的学生也可以从校园里没有“国际学生”的办公室寻求帮助。一所学院的学生办公室主任对学生的福利感到担忧，并将他们引导至其他可用资源。例如，根据其网站，IU-Bloomington学生办公室主任可以帮助处理与人身安全，骚扰和歧视有关的问题。 　　 3. 学生咨询中心 　　除了身体健康和安全之外，心理健康也是国际学生关心的问题。学院对大多数学生来说都是一个压力大的时期，国内和国际，但在另一个国家学习会带来额外的挑战，比如文化冲击，这会进一步加重学生的精神福祉。大学设有咨询中心，为学生提供个人和团体治疗以及其他支持服务。专家指出，咨询服务是保密的，这可能有助于学生开放更舒适。 　 　4. 安全乘坐服务 　　在大学校园里给出的安全建议的一个共同点是，不要在天黑后独自行走。为了实现这一目标，许多学校提供安全乘车服务，学生可以呼叫汽车将其接回并带回家。学校也可能在整个晚上都有固定路线的校车。 　 　5.个人护送 　　此外，一些机构还提供服务，让学生可以呼叫个人护送，通常是校园警察或安全官员或受过训练的学生，将他们带回家。对于更迫切的威胁，许多学校都有警报系统，在紧急情况下向学生发送文本或电子邮件，例如恶劣的天气或校园里活跃的射手。学生通常在大学的网站上注册以接收这些通知。 　 　6.居民顾问 　　居民顾问是美国大学生的同伴资源。这些学生工作者监督校园宿舍。他们接受过培训，帮助新生适应大学生活，并在必要时指导学生在校园内提供额外的支持服务。 　　“我认为最重要的是，不要默默忍受，”施拉德说。“如果你觉得有什么不对，或者你受到了虐待，或者你对某事感到困惑，可以问问校园里的任何人。” 　 　社会真实情况是怎样的？ 　　在国际教育研究所的2018年报告中，接受调查的美国80%的大学和学院表示，来自印度的入学本科生对美国的人身安全表示担忧。作为大学搜索过程的一部分，未来的国际学生和他们的父母可能会为学生感兴趣的学校调查安全统计数据。美国教育部的在线校园安全和安全数据分析切入工具允许家庭审查校园犯罪数据，作为学校报告。 　　美国国家校园公共安全中心主任金里奇蒙德说，没有关于在美国对国际学生犯下罪行的集中信息来源。但根据该中心最近的一份报告，援引大学和执法人员的观察结果，家庭暴力，欺诈（通常是在线），仇恨犯罪和入室盗窃是影响国际学生的最常见的犯罪行为。 　　美国的大学和大学有很多资源，旨在保证学生安全并在发生紧急情况时为他们提供帮助。这些资源通常在新的学生方向进行讨论，学校工作人员和执法人员也将为国际学生提供安全提示。例如，在中西部的一些学校，新的国际学生被教导在龙卷风中做什么，这种极端天气可能发生在美国的那一部分地区 　　如果他们有安全问题或疑虑，以下是美国学生可以使用的六种类型的资源。该清单包括许多但不一定是所有大学提供的资源。未来的国际学生及其家长可以访问学校的网站，了解其提供的特定安全资源的信息。

关于暑假，美国的中小学放假时间，一般是从5月底到9月。大学放假时间，从5月中旬开始，直到9月初。关于寒假，美国没有相对应于中国学校的寒假，公立学校在圣诞节到元旦之间放一次假，在2月份期间放一次仲冬假。美国各州、公立和私立学校一般放假、开学的时间不尽相同。美国中小学生在寒假期间基本以过节、与家人团聚、调整和休息为主，而社会活动、补习班则更多集中在暑假。美国大学生们的暑期，打工或是实习是他们的首选。有的大学生会利用暑期去做与他们所学专业相同的实习，积累经验、积累人脉、锻炼能力并且开阔视野等。扩展资料美国学生如何玩转暑假生活一些孩子会出去旅游和游玩，去做自己想做的任何事情，或是培养兴趣爱好；一些孩子则会选择在暑假做义工、做社区服务。因为美国的大学比较看重学生的社区服务背景，学生在申请大学时会更有优势。有的还去上夏令营或者参加暑假课程。相比于中小学生的自由，美国大学生们的暑期就没有那么轻松了。打工或是实习变成了他们的首选。有的大学生会利用暑期去做与他们所学专业相同的实习，积累经验、积累人脉、锻炼能力并且开阔视野。更多部分的大学生会利用暑期时间去打工赚钱，因为美国大学学费高昂，有的学生需要在暑期打工赚取下学期学费或是赚钱来还助学贷款。美国的学生们对于暑期得安排普遍都很有自主性，不论是旅行还是培养兴趣爱好提升自己，还是实习赚钱，家长一般不会左右他们的想法。在美国，暑假将会是学生们走出学校，走向社会，融入社会的好时机。参考资料来源：人民网-美国中小学生的寒假生活参考资料来源：人民网-美国学生如何玩转暑假？

　　美国留学有很多大学面对本科新生和转学生都设有Honor Program，这是一个针对优异学生采取个性化培养的项目。在审理新生申请的时候，录取委员会通常会挑选成绩突出，并具有探究精神的学生自愿加入。每个学院大概会有20人左右能够被录取，这些学生不但能够得到一定数额的奖学金支持，还能接触到学校提供的最优质的师资和科研资源，成为重点培养的对象。Honor Student也就是荣誉学生， 组成了美国大学生中最具代表性，最有朝气和最活跃的部分。下面来看一下Honor Student和普通学生都有哪些不同　　首先，学校一般会为荣誉学生开设专门的人文课程和研究型课程。比如会要求理工科发展方向的学生每年额外选一门历史，文学或者哲学类课程进行研究。而文科发展方向的学生则必须额外选择计算机，物理，化学等课程进行深入学习。这都是为了使学生更全面地发展，为跨学科研究提供更多可能。一般情况下，学校会派出各领域内最资深的教授去担任荣誉课程的教学。这些课程普通学生是没有资格选修的。上课的形式多是自由讨论，小班的环境也使得大家有更多的交流机会。在课前学生通常需要按照老师的要求阅读大量的专业书籍，经过课上的讨论，会各自完善自己的认识和想法，课后便更容易完成论文作业。这样看来，荣誉学生需要更大量的阅读和论文写作，学习压力自然就会比普通学生更大一些。　　其次，荣誉学生可以参加更多的学术活动和社会活动，以开阔视野，提高动手能力。比如，有的学校会开设培养创造性思维的项目，推荐荣誉学生参加研究生的研究活动。甚至大一新生也有机会进入实验室工作。另外，各个学科会定期组织研讨会，内容丰富多样，有时还会请到学科内泰斗级人物到场。这些研讨会上的表现及课后的论文都会被算作日常学习评估的一部分。此外，学校还会安排荣誉学生集中住宿，使得他们日常的联系更加紧密。　　最后，荣誉学生毕业的条件也更为苛刻。在四年本科期间，每学期的GPA必须保持在3.5到3.8之间。更有别于普通学生的是，毕业之前荣誉学生必须完成一篇研究型论文以证明他们的学术能力。当然，他们的毕业证书也会与众不同，有最高荣誉标记。这对将来的就业或者升学有着非常积极的影响。

　　初到美国独自生活，需要面对的事情肯定是非常多的，那么去美国留学的学生应该注意哪些事情呢?随我一起来看下面的美国留学资讯吧! 　　美国留学要注意的八大事项 　　1、谈话时注意距离 　　和美国人讲话的时候要保持彼此的身体间的距离，半米的距离比较合适。当你和美国人聊天时，他如果一直向前进，可能你离他的距离有些远;如果他一直向后退，你和他的距离可能靠得太近了，因此要保持适当的距离。 　　2、打招呼切勿大嗓门 　　美国留学专家介绍，中国人遇见熟人的时候大声地打招呼来表示自己的热情，而美国的公众场合相对来说比较安静，人们说话很轻，除非紧急情况发生，一般不会开口大喊。见到熟人也是走近了才打招呼。 　　3、对话时要保持目光接触 　　和美国人对话的时候，要保持眼光接触。游离的目光或目视其他地方都会给美国人留下不可信任和傲慢的印象。因此，在和美国人打交道时保持微笑眼光的接触很重要。如果对面一个陌生人走来向你微笑，你也向他微笑，他会向你说“你好”，这只是一种礼貌，并不表示他会停下来和你交谈。 　　4、不能随便和他们开玩笑 　　一些中国学生有时会说一两句善意的谎言或者开个玩笑，大家认为这些都是正常的。然而在美国，你和他说谎或者开玩笑说他不诚实，这些言语都会使美国人不悦，因为美国是一个很讲信誉的民族，他们经济和社会地位都是建立在个人的信誉基础上的，不能忍受别人没有信誉。 　　5、同性间的行为不能过于亲密 　　在美国，同性不能一起跳舞，这是公认的社交礼仪之一。同样在街上走路，同性之间的勾肩搭背，也会被认为是同性恋，因此同性朋友之间要的身体接触应当保持在适度范围。 　　6、不要随便抚摸小孩 　　中国人看到喜爱的小朋友喜欢用手摸摸脸蛋或拉拉小手，表示对孩子的喜爱，但美国人认为这是非常不礼貌的。美国留学专家介绍，即使是他们家的狗狗也不喜欢别人随便摸摸或随便给喂吃的东西，这些都会引起美国人的不满。 　　7、拜访之“礼” 　　拜访美国人时，进了门一定要脱掉帽子和外套，摘下戴着的墨镜;进门应先问候女主人，再问候男主人。宾客较多时，可以只与主人和熟人握手，对其他人只需点头示意即可;做客时不可随意翻动主人的东西抚弄摆设，也不能打听摆设的价格。 　　8、女性不要当众化妆 　　美国人对出入公共场合时化浓妆，或是在大庭广众之下化妆补妆的女性有一定的想法，他们会认为这样的女性缺乏教养，身份也值得怀疑。而且在美国女性最好不要穿黑色系列的衣服，因为美国人认为黑色是肃穆的象征，是丧葬用的色彩，所以忌讳黑色。 　　如何更快融入美国留学生活 　　如何应对上课 　　美国老师常要求学生参与课堂讨论、发问、或发表个人意见。事实上，课堂上的参与往往是学期分数的一部分。教授认为课堂讨论才能评估你所学的，看你是否有能力与教授和同学进行知性的对话。 　　西方教育的一部分强调的是教导学生独立思考及各种自我表达的方式。很多事实资讯在书中就找得到，因此老师着重的是如何帮助学生以更有意义的方式来诠释课程内容。一如希腊哲人苏格拉底，美国的老师及同学会不断发问逼你陈述你的看法，与别人公开分享。 　　基于这些差异，中国学生初到美国上课会有很大的冲击，看到美国学生不停地发问或回答，甚至要向教授挑战的意味，会感到很不自在，认为这些学生怎么如此自大和不敬，学生应该绝对遵从教授的权威才是。再者，我的英文这么差，为何要我当众出丑呢? 　　提醒：如何应付这些问题?如果你英文沟通能力及使用英文的信心不够，最好先上ESL选修课。很多人会认为上英文课会妨碍阻挠本科系的修课。其实ESL课反而有助本科系课程的理解、口头表达及研究技巧。但光上英文课是不够的，还要懂得将英文用于现实生活，不断使用，最好不要与自己国家的学生或朋友泡在一起，免得英文荒废不用。 　　如何交流 　　要想真正获得留学美国的特别经验，最好与美国人及其他国家的学生交友。参加学校俱乐部、运动组织、学生会等都可促进社交生活。在当地社会方面，你可加入一些服务组织及义工组织、接待家庭等。虽然有学业压力，但参与课外活动益处多多，也是解除压力的方式。 　　不管是否选修英文课或正规课，生活上或课业上有问题时，还是可以找到帮助。美国教授一般都通解人情，愿意通过个人办公室辅导帮助你。他们也愿意提供改进学习习惯的建议，建议你如何取得其他方面的资讯。你也可向国际学生顾问，校园家教中心或类似组织求救，但都必须主动积极联络。 　　通过所有这些校园内外的交流，你会发现中美学生价值观的差异。美国人通常比较崇尚个人主义，他们大都很独立不靠父母。学生也靠暑期打工或 *** 工作以自给自足，重大决定也靠自己。 　　提醒：在个人关系方面，美国学生比较外向，同时他们也要求别人尊重他们的个人空间及隐私。虽然有很多意识形态上的差异，但不管文化背景如何，学生求取最佳教育的共同目标还是相同的。 　　给美国留学生的几点建议 　　1、关于大学课堂 　　与中国的课堂以一本教材，一位老师为主导不同，美国大学的课堂没有某一本教科书的限制，很多的时候完全依靠老师讲义与作业。教授很重视学生的课堂体验，所以充分的参与课堂活动是十分必要的。对于刚刚升入美国大学的中国学生来说，往往在课堂上的的参与度与课后阅读上遇到困难。该如何克服呢?首先在课堂上大家一定不要害怕“丢脸”也不要害羞，对于一名初到美国的国际学生来说在课堂上回答错误是很正常的。多试，多练才会提高。其次是阅读量，大家可以利用去美国之前的这个暑假来增加阅读量，提高阅读速度。这样在初入美国后才不会觉得非常不适应。 　　2、关于英语学习 　　英语学习可以说是整个大学的永恒话题。无论之前的托福分数有多高，不断的学习，特别是口语与写作技能的提供是贯穿始终的。一般来讲，大学都会有一些写作中心等为学生免费提供譬如论文修改等服务。大家一定要好好利用此项福利!此外，多参加一些户外活动，也会增加锻炼口语的机会。 　　3、关于新同学 　　学生们都会担心到了美国之后是不是不容易融入美国的文化。特别是看到很多的报道中国学生到了美国后只和自己的同胞在一起，无论是在课上还是课后。其实在我们询问了一些美国本土学生关于如何看待国际学生时候，大部分的学生都表示很愿意和国际学生做朋友，只是很多人不知道该如何开始。另外一个很重要的建议是文化的融入是相互的，当我们期待被另外一种文化接受的时候，其实也应该坐下来仔细研读并且接受新的文化。比如，棒球是美国学生们中很流行的运动，中国学生不要一定会打棒球，但是多多了解一下这种运动会大大增加与美国同学交流的话题。 　　4、关于新的生活习惯 　　对于新的生活习惯，大家首先要学习并尊重，其次是适应。当然也不要因此而完全放弃自己的习惯。需要的是和大家共同磨合与相处。如果双方实在都觉得很难很对方相处，大家完全可以以和平方式分开。同学们需要记住的是偶尔一次的不愉快不能代表未来全部的经历。 　　5、关于作业 　　在美国大学的作业更注重学生对于知识的实际应用与拓展。很多作业是论文形式的。而对于论文来说，大家一定在交作业之前先确定是否符合一般论文写作的格式要求，关于引用等规则是否应用正确等。大家可以邀请教授提前核查一下。一般情况下，对于国际学生的这点要求，教授都是很愿意帮忙的。另外一点就是教授对于论文的原创性要求非常高。 　　6、关于业余时间安排 　　由于对周围环境的不熟悉，或者没有太多朋友。很多中国学生喜欢把课外时间花在寝室与图书馆里。这没什么不好!不过大家需要注意，特别是商科一类的专业，与超高的GPA相比，其学生的综合能力对于未来的职业发展是非常重要的。所以大家一定要抽出一些时间来丰富一下自己的课余生活。比如参加一些学生们自发主办的一些专案等。这同样是很好的锻炼与学习机会。 　　7、关于校外实习机会 　　对于美国大学生来说，从大学一年级的暑假他们就开始关注各种实习机会。学校里也会有专门针对学生们应聘实习的培训，比如如何准备简历，如何在面试中出色的表现自己等。也会定期的释出一些实习的岗位，大家一定要时时关注这些资讯。 　　8、关于校内参与研究机会 　　对于进实验室，可能很多学生，特别是一些综合性大学的学生会认为大学一，二年级很难能参与到研究专案中去。这里我们给大家分享一个真实的小故事。 　　故事的主人公是美国某大学化学专业本科大一的一名中国学生。她在大一就开始申请进实验室，教授一直拒绝。直到大二她才被允许在实验室里清理试验器皿。由于平时课业负担很重，她只能在晚上9点以后才能到实验室里完成这项工作。所以每天晚上从9点到12点，总是有一名中国学生尽心尽力的在实验室里清理试验器具。有一天，教授去实验室取东西，看到了这名他几乎想不起名字的中国学生在认真的整理试验器具，也许是被她持之以恒，尽心尽责的精神打动了，教授在未来的日子里逐渐的让她参与一些试验专案，并开始指导她做一些实质性的工作。而在实验室里的这份经历对于她未来申请博士的时候起到了很大的作用。

这些年，从一个校园到另一个校园，经历了一个又一个毕业，中国、英国、美国，其实都一样：紧张的答辩，庄严的典礼，搞怪的拍照，疯狂的聚会，不舍的告别……大学生活也大同小异：几年青春，三五好友，恋爱失恋、逃课挂科，终于换来一张证书，怀揣迷茫恐惧走向真实世界。也有不一样的地方，比如中国的毕业放纵是喝酒聚餐分手表白外加摔啤酒瓶，英国是典礼聚会各种party，而在美国我见识了传说中的期末狂欢节目——集体裸奔。独乐乐不如众乐乐，走，让我带你去看看真实的美国大学生活。 我所在的大学是加州大学尔湾分校（University of California Irvine简称UCI），属于美国公立大学--加州大学系统，它是一所年轻的分校，既有传统大学的严谨和完善系统，又有桀骜不羁和年轻活力。每年期末结束后在图书馆的裸奔狂欢，好吧，其实是半裸，可以看到很多身材不错的帅哥美女。美国大学区别于中国英国最突出的一点就是校园文化，氛围异常浓厚热烈，走在校园，三分之二的学生都穿着带有UCI标志的衣服，这真的不是免费发的校服，而且卖的还挺贵。校园文化还体现在从学生到老师以及工作人员，全部发自内心的热爱。以UCI为例，它在全美排名三十多，在加州大学系统中也属于第二梯队，但是，我遇到的几乎所有学生都无比骄傲的说，UCI是美国最好的学校（且不提哈佛耶鲁哥伦比亚怎么想，同在加州大学系统中的UCLA和UC伯克利恐怕也不会服气） 他们并非盲目自信，反而给出了几大理由： 第一，优越的地理位置。距离洛杉矶和圣地亚哥都只有一小时车程，去迪士尼十五分钟，去Newport海滩只要十分钟（科比和很多名人都住在那里）； 第二，安全干净的环境。去过洛杉矶你会大失所望，但是来到这里你会重新对美国产生好感，别墅绿地海滩棕榈树，街道上看不到流浪汉，因为警察一旦发现就会把他们带上车，送到洛杉矶附近（没错，警察真的是这么做的）； 我家旁边的公园一角，对比之下洛杉矶像被轰炸过。 第三，超多美食富豪和美女。留学圈里有一句话：加州网红千千万，UC 尔湾占一半。因为安全，地理位置好，气候适宜，这里是很多移民首选城市，有各国美食，各种豪车美女。周末到购物中心逛一圈，中韩日意法墨，想吃什么应有尽有，法拉利玛莎拉蒂保时捷，认识的都不算豪车，真正豪的都叫不出名字。 第四，最酷的吉祥物。美国的大学校园文化是全方位的，每个大学都有自己的校训，校徽，校歌，校队，校园传统，故事传说，专属颜色，还有最不可缺少最可爱的：吉祥物。 UCI的吉祥物是一只食蚁兽，他的名字叫Peter，出生于1965年。没有人不热爱它，在他五十岁大寿的时候，许多人为他庆祝生日。 选择UCI的第一理由就是最酷的吉祥物。这个可爱的大宝宝无处不在，抬头，拐弯，坐下，到处都能看到它萌萌的样子。 校园小卖部里各种它的周边产品：玩偶，衣服，水杯…… 各种运动比赛绝对少不了它的身影：有时客串一下学校的巴士司机 墨镜短裤人字拖外加笔记本电脑，俨然是学生中的一员： 没错，毕业了，它还有自己的毕业服： 不仅形象随处可见，它还有专门的手势和声音，在每次聚会，活动，甚至有些教授上课时，大家会一起做出象征它尖嘴巴的手势，同时发出ZOT!ZOT!ZOT!的声音。 2014年毕业典礼，UCI邀请到奥巴马前来演讲，第一件事，就是教给他这个独特的欢呼方式，跟着前总统嗨起来吧。 集体活动是团结人心，提高凝聚力和荣誉感的最佳方式，所以大学少不了各种集体活动，但是中国大学的活动让人又爱又恨，大概所有中国大学生的第一课都是军训，汗与泪的回忆。官方组织的活动大家都不怎么情愿参加，自行组织的需要费时费力各种审批。 但是美国大学的集体活动，让你忍不住想参与其中。美国热爱运动，大学的各类运动比赛都是一场狂欢。UCI炫酷的集体活动还有很多，比如专门的电子游戏竞技大赛，学校提供资金设备机房带你组团打游戏。 还有最酷的学校传统活动：每年秋季开学前举行一次大型活动打破吉尼斯世界纪录，目前保持纪录的有：6084人的躲避球大战，2888人的抢旗大战，3800人的水枪大战和4447人枕头大战。 这样的集体活动你会不想参加吗？ 打破过一项世界记录，可以写到简历里吗？ 美国校园非常大，不像中国的校园，教学楼，宿舍楼排列整齐。各种建筑散落在各个角落，形态各异。所以，来到校园的第一件事，就是拿地图。对于我这种毫无方向感的人来说，拿着地图也会迷路，所以，如果要去其他系，图书馆，我都是一边走，一边开着GOOGLE地图导航。 校园中心是一个大大的公园，非常漂亮 到处是小动物，最佳课间活动是喂松鼠喂兔子 各种建筑风格各异，大部分由校友和大企业捐款建造 三层楼的健身中心，巨大的攀岩墙 在中国大学里，常分不清老师和学生，因为很多学生穿着打扮入时，比如女大学生，化妆高跟鞋挎包，十分成人化。在美国大学，也分不清老师和学生，因为大家穿得一样休闲（土），T恤短裤套头衫。 上课地点分散，课程材料多，所以人人都背着大书包，看起来更像中国的高中生。 国外的大学宿舍有很多种选择，单间，双人间，套间，配备公用的厨房和餐厅。可以选择不同地点，男女混住，不同国籍混住。美国大学宿舍一般都靠近校园，价格相对低廉，但数量有限，只能容纳三分之一学生的需要，申请不到只能自己在外租房。 美国大学宿舍管理没有中国那么严格，宿管大妈，到点断电，夜不归宿，违规电器这些都没有，但是也需要遵守相应规则，比如维持公共卫生，不影响他人，如果做不到会被其他舍友投诉，一旦查实，就可能丧失在宿舍居住的资格。 美国大学的食堂提供套餐，可以提前买好整个学年，食物口味嘛，便宜的难以下咽，贵的一年下来肥十斤。很多学生会选择自己做饭，特别是留学生们，舍不掉的中国胃。出国留学前最好去两个新东方，一是新东方学英语，二是新东方学厨师。出国后不管你是学霸还是学渣，内向还是外向，如果会松鼠桂鱼毛血旺，最佳人脉非你莫属。 汉堡薯条 食堂内 食堂外 给peter带点咕噜肉 UCI配有学校巴士，可以乘坐去往商业区，但线路时间固定，所以大部分学生都会买车，这不代表美国大学普遍情况，因为加州是一个特殊的存在，在这里没有车完全不能生活。 二手车不贵，开几年还能卖出去，但是停车费不便宜，一个月八十刀购买停车许可，有专人巡逻检查，如果心存侥幸，就会收到罚款单。 每个学生在开学初要进行选课，这是至关重要的一步，热门课程就像双十一的秒杀，如果不眼快手急，好教授的课眨眼就满了。 无线网覆盖整个校园，速度很快，学生们上课都是用电脑做笔记，我曾好奇为什么美国大学不怕学生们课堂上玩手机玩电脑，后来才知道，美国大学课程紧张，考试严格，教授们各个都是名捕，不好好上课真的会挂科。 一般美国大学本科课程安排是这样的：两周一次小测验，一个月一次演讲，一学期三到五篇小论文，还有小组作业，期中考试，最后才是期末大考。相比他们，中国大学真的太轻松了，大部分只需要期末时划划重点，临时抱佛脚就可以轻松混过一门课。 因为美国的图书贵，教科书更贵，同时，美国大学各门课程都有长长长的书单，图书馆是学生们的最佳学习地点。热门的必读书籍要抢，学习房间要抢。到了期末，到处都是赶报告复习的学生，图书馆会24小时开放，吃住睡都可以在里面。 午饭时间，小吃摊 教学楼下，满地学习 有的学校为了缓解学生压力，还在图书馆门口放置了狗狗，让学生们和狗狗玩耍。 还有的学校有迷信传统，咬一口的苹果保佑自己不挂科。 说起美国的人际关系，第一反应是平等简单，不像中国那么多人情世故。有人认为美国就像电影里那样，孩子都是直接称呼父母名字。我也曾经有这种印象，但是来了以后才知道并非如此。首先，我没见过任何孩子直接喊父母名字；其次，美国也有人情，感恩节圣诞节学生会给老师送礼物或者礼品卡（一般都是十几二十美元）；最后，不同等级之间既平等，又不平等。 以师生关系为例：平等的一面是指，在国内大学，学生常会被要求帮助老师做一些义务工作，正常学生不会拒绝，在美国大学，如果是繁多中长期的工作需要付费。 一小时11.25刀，加州最低工资，但是可以跟教授混个脸熟。 不平等的一面是指，老师享受许多特权，比如停车场最近的地方是给教职工的，学生只能停到较远的地区，比如学生是不允许在教室和听报告时吃东西的，而博士生和老师开会听讲座的时候会提供各种饮料和食物。 本科生教室门口 博士生和老师会议室门口 报告开会趋之若鹜甘之若饴，只是因为免费吃喝 听完报告还可以边走边吃，美国人不运动真的会成为胖子国 中美大学老师 中国大学生比美国大学生幸福，但是美国大学老师比中国大学老师快乐。他们没有开不完的会，交不完的材料，写不完的教案，他们有充足的后勤支援，每层办公区都有茶水间、打印室。学校还提供育儿、搬家、金融、医疗等多项服务。他们或者热爱科研，或者热爱教学，除此之外，还可以任意发挥自己的兴趣爱好。你会在校园或图书馆看到某位医学教授的小提琴演奏，也能受邀参加某位系主任举办的骑行活动。最简单直接，你可以按喜好装饰自己的办公室。 我的无个性办公室 隔壁教授办公室 其他教授办公室 好吧，特点就是一个字：乱 看完美国大学的衣食住行学习生活娱乐，不得不承认，美国作为全世界教育产业最发达的国家当之无愧。但愿中国大学能迎头赶上，真正实现思想自由，精神独立，像我的母校山东大学的校训那样：气有浩然，学无止境。 从熙熙攘攘到空空荡荡，毕业，告别，都是另一个开始 来UCI第一杯咖啡 最后一杯，我们，后会有期

您好，我是专注留学考试规划和留学咨询的小钟老师。在追寻留学梦想的路上，选择合适的学校和专业，准备相关考试，都可能让人感到迷茫和困扰。作为一名有经验的留学顾问，我在此为您提供全方位的专业咨询和指导。欢迎随时提问！https://liuxue.87dh.com/ 开放的美国女大学生：美国女大学生的生活、学习和思考作为世界上最具发展的国家之一，美国的教育体系被视为顶尖的，其大学更是著名于世界，吸引了来自全球的学生。其中不乏开放思想的女性，她们在大学中享受自由思想和探索，塑造人生观，积累经验。在这篇文章中，我们将探讨美国女大学生的生活、学习和思考。一、生活在美国，大学生的生活是非常自由的。大多数大学提供校内住宿，但学生也可以选择不住校，并独立租房。除了上课和学习，学生还会参加各种校园活动，加入社团或参与志愿活动，或者在周末组织自己的活动。此外，许多学生在校外兼职赚取零花钱或积累工作经验。美国女大学生的生活也注重身心健康。大多数学校提供健身房和体育设施，以及心理咨询服务。女性学生经常聚集在一起，分享经验和交流情感，这也是打破社会隔阂的一个重要方式。二、学习在美国大学，教育注重学生的创造力和批判性思维。女性学生也同样受益于这种教育理念。她们接受广泛而灵活的课程设置，可以根据自己的兴趣和需求选修各种课程。此外，许多学校提供跨学科的课程，女性学生可以在不同领域探索并取得优秀的成绩。女性学生还可以利用宽松的课程时间安排来参加研究、创新和探索。例如，她们可以加入科学研究组，参与社区服务活动，并在校内或校外参加实习项目。三、思考在美国大学生活中，女性学生有更多的机会考虑自己的批判性思维和价值观。在探索不同领域的课程和活动时，她们会被迫思考自己的信仰、态度和意见。这种自由和开放的环境有助于女性学生发展自己的思维和意识。例如，身在美国的女大学生可以通过学习性别平等的课程，深入了解社会中的性别问题，探讨如何平等、尊重不同的性别和性别认同。她们还可以加入性别平等或女性权利组织，与社会关注这一问题的人一起辩论、提出解决方案。四、挑战在追求自由和开放教育同时，女性学生也面临着一些挑战。其中最大的挑战之一是性别歧视。许多女性学生会发现，某些领域的就业机会和收入仍然被性别限制。因此，许多女性努力掌握并发展她们可以在职场上使用的技能，以更好地摆脱性别限制并实现自我实现。另一个挑战是学生贷款。许多学生需要在大学中贷款，而这可能会给女性学生带来额外的负担，使之无法获得她们需要的资源。尽管如此，许多女性学生仍然可以利用学校提供的资源，如奖学金、助学金和实习项目，以此获得专业、金融和社会资源。五、总结美国女大学生的生活和学习经验表明，自由和开放的环境对她们的成长和发展至关重要。尽管她们仍需面临挑战和困难，但她们也可以从那些不如意的地方中吸取教训、打破迷茫，摆脱性别限制，实现自我。她们的努力和成就也是女权主义和平等意识在美国不断进步的重要体现。希望以上的答复能对您的留学申请有所帮助。如果您有任何更详细的问题或需要进一步的协助，我强烈推荐您访问我们的留学官方网站 https://liuxue.87dh.com/ ，在那里您可以找到更多专业的留学考试规划和留学资料以及一对一的咨询服务。祝您留学申请顺利！

一提到中国和美国的大学教育，很多人也马上会想到应试教育、素质教育、创造性等词眼。但长久以来，普通民众了解到关于美国教育的情况往往是支离破碎的、模糊的，而得出的结论也往往是模棱两可甚至是前后不一致的。 　　例如，我们知道，美国中学生的课程很简单，大学入学测试的难度和水平更是只及中国的初中水平。但另一方面，我们却看到美国高中生写出了足以抗衡微软IE的浏览器Firebox。我们只知道美国的教育非常重视创造性教育，却不知道他们的教育更重视培养基本的学术思考能力。同时我们也很困惑，为什么美国的大学教育如此自由轻松，却培养了众多各行各业的天才级大师，如比尔盖茨、沃伦巴菲特等。要解释这些问题，必须要彻底了解美国大学教育理念以及实践。 　　美国的教育大学本科教育在美国被称作为liberal arts education。字面意思为自由教育，但其涵义却非常丰富。liberal education最初指在古希腊时期，给自由男人的教育。这里的“自由男人”指的是相对于奴隶、工匠等那些听从他人命令进行工作的人。而自由的男人则往往有权选择自己的生活方式和道路。到了近现代，liberal arts education逐渐成为大学教育的代名词，相对于具体的职业教育，liberal education强调对“人”的教育，而不是对“技艺”的教育，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考、具有价值观念和道德操守、了解文化差异的健康个体。Liberal education是美国高等教育的特色，它通过对学生的全面教育，培养学生表达能力和分析问题能力。一般来说，在liberal arts education系统下，学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择一个专业方向，进行进一步的深入学习。因此，虽然当今科技发展日新月异，新学科、新问题层出不穷，但美国的大学教育依然是紧抱传统。 　　 　　与中国的大学教育一样，美国的大学本科教育一般需要四年时间，也要求学生选择某一特定的专业。但除此之外，中美大学教育存在着本质上的区别。 　　 　　首先，双方对大学教育功能的定位不一样。就如其名字liberal education所表达的一样，美国人认为大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。双方最大的区别在于，前者之目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民；而后者之目标在于培养工具式的人才。由于两者在目标上存在着本质的区别，因此中美大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差别。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。 　　 　　中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。并且，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。并且，中国的大学课程中，专业课程(包括核心课程和相关课程)至少占到总课程数的60%以上。而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。这些科目一般要涵盖一些几各大系：文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等几大领域。学生在经过比较广泛的教育后，能够更加清楚地了解自己，了解社会以及了解各个学科的内涵。 　　 　　因此只有到了大学三年级，学生才有机会选择自己所感兴趣的专业，并且一般会有一个学术顾问给学生指导。 　　 　　在确定了专业后，学生开始学习专业课程。但专业课程的比例一般不超过所有课程的1/3。因此，可以想象，美国的大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势。基本的历史、人文和哲学教育能够保证毕业生至少具备基本的现代公民素质。而对不同领域的广泛而不深入的涉略，能够让毕业生保持对科学的兴趣，从而为研究生阶段进一步深入研究打下基础。这些，都是我们中国的教育需要好好学习的。

1、关于大学美国学生为了能从大学毕业，上了大学才开始好好学习，中国学生为了考上大学而拼命学习，上了大学就不再好好学习。美国大学“宽进严出”；中国大学“严进宽出”2、学习的自主性在课堂上，美国学生为了装懂而向老师发问。 中国学生则为了装懂而不向老师发问。3、实践美国学生更倾向于动手，而中国学生却局限于理论和格式4、受教育方式美国学生的十分轻松，他们大多数喜欢异想天开，想象力无比丰富。而中国学生的受教育方式是一种“填鸭”，最擅长背书、刷题、死记硬背。6、零用钱美国学生大多没钱了自己挣，中国学生是向父母要。7、旅游美国学生对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要去旅游了。”中国学生对自己的父母说：“我要去旅游了，请给我一笔钱。”8、思想观念美国学生可以把女朋友带回家自豪的对父母说：“这是我女朋友。”中国学生必须背着家长老师，生怕背上早恋的罪名。教育制度是它所在的社会制度和政治制度的反映。

颁奖机构是COMAP（美国数学及其应用联合会）。美国(国际)大学生数学建模竞赛是由 COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application，美国数学及其应用联合会）主办的。MCM 始于 1985 年，ICM 始于 2000 年，由竞赛的主持者是美国数学及其应用联合会COMAP，并得到美国运筹及工业和应用数学协会、美国工业与应用数学学会、美国数学协会等多个组织的赞助。扩展资料：奖项设置：美国大学生数学建模竞赛共设置五个奖项，分别为Outstanding Winner，Finalist，Meritorious Winner，Honorable Mentions，Successful Participant。 在国内，约定俗成地将这五个奖项分别对应为特等奖、特等奖候选奖、一等奖、二等奖、三等奖。美国大学生数学建模竞赛每年的比赛时间一般定在二月初，需要通过官方网站报名，而且需要有固定的指导教师。一般各大高校均会组织感兴趣的同学进行赛前培训以及报名、交费等事宜。参考资料来源：百度百科-美国大学生数学建模竞赛参考资料来源：百度百科-美国国际大学生数学建模竞赛

美国大学生毕业前必做的七件事。在美国大学的课堂上，学生是知识的生产者和反思者，而不是被动接受者。因此学习与现实是紧密地联系在一起的，很少会发生学生毕业后不适应社会生活的情况——因为大学的校园生活就是最好的社会生活。那么在毕业前夕，大洋彼岸的美国大学生是怎样度过的呢? 百校国际留学专家为大家总结了一些，希望对去美国留学的学生有所借鉴。 第一，创业从校园开始 在国内，很多名校明令禁止学生做小买卖，但在美国的大学校园，这一行为在校园内不仅不会被禁止，而且还会得到学校的大力支持。从个人角度而言，美国大学生在校创业是他们实现自我价值的重要途径，同时也是他们从课堂走向商场的捷径之一;对学校和国家而言，则是保持学术和经济活力的重要环节。甚至有人说美国的经济发展，是由创业经济和创业规则带动的。保不齐哪位高手折腾出的网站会受到Google、雅虎的青睐，或者精心构思的可行性报告可能会获得风险投资——这一切都是“学以致用”最好的体现，就连赫赫有名的Google也同样是大学宿舍里诞生的买卖。 第二，做些有挑战的事 并不是美国人天生具备冒险精神，他们大多从学生时代起就开始培养挑战意识，而不是在未做之前就给自己“下定义”，认为自己“肯定做不好”。用自己不擅长这、不擅长那来找借口躲避各种挑战，结果可能会减少遇到困难和承担风险的几率，但却在不知不觉中限制住了自身的发展，掩盖住了自己的潜能，甚至放弃了一个相当重要的人生机会。所以，给自己一个机会，去挑战一下曾经认为肯定做不到的事，说不定终有一天你会攀登到梦想的制高点。 第三，参加校内体育运动 美国人在大学阶段积极参与体育运动不单单为了锻炼身体，更是为了培养竞争才能和领袖素质，而竞争才能和领袖素质恰恰也是美国公司对所招聘人才的重要评判标准。比如一个大学运动队的队长到华尔街找工作，其优势绝对不可限量。多项调查表明，大学从事体育的人，毕业后比那些不沾体育的同学明显收入高，特别是企业总裁，大多从大学体育中获益甚大。 第四，积极参加校园活动 在美国的大学，校园活动常常和功课一样重要。课外活动小组是培养未来领导人素质的实验室，与参与体育运动不同的是，除了能够锻炼领导能力，参与过程中还可以学会怎样理解、帮助别人，满足别人的需要，以及与人沟通的技巧，这些都是赢得企业青睐的条件，同时也是美国文化中所谓“领袖素质”的基础。据说美国前总统小布什就曾积极参与大学社团活动，这对他担任总统起到了很大作用。 第五，积累工作经验从打工开始 在中国有“穷人的孩子早当家”的说法，“美国的孩子早独立”。在美国，大学生打工是普遍现象，很多人除了完成学业，都有一份或多份兼职工作。攒下来的钱可以用作学费或零花钱，更重要的是为将来的实习和就业提前“热身”。 第六，把实习当作明天的饭碗 美国公司大多青睐经验丰富的应聘者，而一份全优成绩单的作用相当有限。因此实习机会为毕业生谋职创造了更多的可能。不管是国内还是国外的大学生，对他们来说最理想的就是在倾心已久的公司实习，并在毕业后顺利转为正式员工。即使实习单位因种种原因无意招新人，在行业领先的大公司实习经验或者一份该公司主管的推荐信，相信依然能使同行业公司的人力资源主管眼前一亮。 第七，从职业生涯中心寻求帮助 美国的众多大学中多在校内建立了职业生涯中心，以帮助毕业生提高就业的“命中率”。其形式基本可以分为开设职业生涯发展课和一对一的职业发展辅导——由受过专门培训的高年级同学给低年级的学生讲如何写简历、如何寻找工作机会、如何应对面试等，请杰出校友回校分享成功的经验，或通过专门的软件对低年级学生进行职业兴趣测试。

美国的大学可说是美国生活最充满活力的部分。大学即城市，没有围墙的校园意味着校园生活就是社会生活，师生们的生活甚至是社会生活最精彩的组成，比如研讨社会问题，反对战争，实践各种肤色和种族和性别交融，等等。 首先还是去图书馆看看吧，研究生图书馆和本科生图书馆及各类专业图书馆虽然有分类区别，实际上却是可以随时进出，不分等级的。图书馆多半实行循环开放，如第一天上午8点到第二天上午5点，或者第一天下午8点到第二天上午9点，也就是说，图书馆几乎是不关闭的，你可以选择自己爱好或者方便的不同时间段进入自己学习状态。联机电脑和无线上网使得交流和找寻资料很方便。而阅览室分为单独间，几人间，和多人空间，人们可以根据自己的个人状态选择学习环境，以求最好效果。对于那些喜欢闹中求静的读者来说，可以交谈的多人空间自然最令人神往，而这样的空间往往人也最多，就像一个嗡嗡的蜜蜂箱。现在我就在这个箱中像一只蜜蜂一样专心自己的花朵。我的手提电脑连接着大阅览室一个廊柱上的插座，以保证电压稳定，无线上网使得我可以随意到达中国网站，包括我们自己的两性视野网。 现在去学生们的学术活动空间，这样的空间往往是流动的，并且不需要导师参与，学术主持人由学生们轮流担任，学术主题由现实国际情况提炼出来，比如支持谁竞选，支持谁得奖，研讨某国重大问题，或者战争问题，国际关系等等。如果邀请相关学者为这样的学术活动主讲，往往是学生们自己申请相关课题经费，吃饭则是 AA制，学生们共同分担。学术不仅和社会生活息息相关，学术活动组织本身，也成为展示社会活动能力的场所。 一次我和一位哈佛大学来密西根大学任教的朋友交谈，得知美国大学生对于论文选题的选择，不仅与个人兴趣相关，更与国际形势需要相关，一些学生们甚至把中国问题研究当成自己的论文方向。我想到在国内很少有学生会把美国问题研究当成自己个人的论文选题，便向朋友细了解这些美国学生对于中国问题的理解深度，结果令我吃惊，他们中有人研究中国农民问题，从毛泽东的湖南农民运动考察报告到王光美的桃园经验，再到中国农民问题调查报告，一一有认真比较阅读和研讨。一位研究中国婚姻法的学生则对中国婚姻立法的各次细变都有认真了解。在国内常常听到的乐观论调是，中国人对于世界的了解，特别是美国的了解，比美国人要强得多，说美国人对于中国的了解，基本上停留于文革，甚至还在小脚、小辫子阶段。从美国大学生的论文，代国家思考、有国际视野来看，这样的论调可说不攻自破。反而是我们国内的英语教育堪忧，常常仅仅停留于语言学习而不进入文化体制和问题教学，即使英语很好到了国外也需要重新学习生活和制度，自然很难对于别人的问题提出自己的看法和批评了。 美国大学师生都有租房住的习惯。大学老师在没有成为副教授之前，随时可能流动到不同学校，所以租房住的情况很普及。而学生们也很少住集体宿舍，合租房住，和非学生的房东及其他各类人合住，生活的一切都得自己动脑动手，大学生活不仅是读书，更是学会社会人生，体验生活复杂和学会把生活搞好，生活和学习一体的实践，令学生们对于经济和知识和社会体制，都有深入地体验和思考，并且因而可以和学习互动，这也是为什么在美国的大学课堂上，老师会更多倾听学生提问和自己解答，因为学生和老师一样，都是知识的生产者和反思者，而不是被动接受者。 美国大学生每学年需要阅读很多书，老师通常不讲解书的内容，而是在课堂上提问和让学生提问并讲解，而相关提问和讲解与更多书联接，如果不自觉阅读，几乎不能进入知识系统，所以大量时间在图书馆可说是学生生活日常状态。与此相关是到各地和各国体验生活，由一位老师带领，到中国或者其他不同于美国的国家实地体验，并且要求到别人的家庭中观察生活，感受文化和文明的日常差别。学会与差异相处，和多元共存，从而理解自己，这一切，就是美国学生在大学期间的学习。这样的学习当然不可能与现实的生活脱节，也不会发生毕业后不适应社会生活的情况。因为大学生生活就是最好的社会生活。

U0001f393直接进入大学直录是指通过申请，被四年制大学录取，直接进入四年制大学去读大一的录取方式。中国的大学，都是直录。U0001f4da语言预科项目语言预科是专门为国际学生准备的，不存在为美国本地大学生开设的预科项目。很多国际学生，学术上（GPA）能达到要求，不过英文水平不佳，比如托福没有考，或者托福成绩不够，都可以选择语言预科项目。U0001f4dd语言课程达标即可绝大多数预科项目，都不需要学生重新考托福，只要语言课程达标就可以。U0001f4ca高要求的直录如果申请美国前100名的大学的直录，一般需要国际学生有比较高的托福成绩，SAT成绩，甚至专科SAT，AP课程成绩。U0001f4da预科项目的本质美国大学开设的预科项目的名字不同，有的叫双录取，有的叫有条件录取，有的干脆叫语言项目。这些项目的本质，都是大学的预科语言项目。

我是一个在美国读大学的本科生，一个月零用钱400美金，不包括房租，学校的订餐一个星期只包14顿，这边消费太贵了，一顿饭最少8美金，一个月30顿就花得差不多了。U0001f4b0高昂的留学费用别的留学生算过，在美国读书一分钟钟就是1块钱人民币（一年一个大学生学费抱住宿吃喝平均48000美金*7汇率/24小时/60分钟=233天）。U0001f468u200dU0001f469u200dU0001f467u200dU0001f466父母的压力而且读了书回去还不知道能不能赚回来，父母辛苦了一辈子，赚得钱全投资在了自己读书上，压力实在是大啊。U0001f3e0高昂的生活费用毕业回来依前人之见，就算拿着美国大学uiuc的工程文凭（美国第3工程系大学的文凭），在北京一个月的工资也就8000，北京消费水平高，住房首期还得向老人家借20W，分15年付，一个月2000块，吃喝穿一个月3000，保险，税，1000，一个月就2千剩下。这还是在中国的高收入城市。U0001f4b8高额的投资回报不确定想想你在大学读书4年就是150W啊，外加20W，父母在我们这种留学生上投资的钱靠着那孤零零的2000块怎么还的清啊？在国外读书真的好吗？你欠的，什么时候可以还清？到国外留学真的值吗？

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　　美国的大学，总希望把自己塑造成学生的家园：一个青少年在这里长大，学到了人生的基本价值和技能，建立了初步的社会网络，甚至认识了自己未来的配偶。总之，除了自己的家庭，大学就是一个最温謦的归宿。这样，学生毕业后会无不自豪地声称：我是某校出身。然后提携校友，为学校捐款。大学，就是其毕业生自我认同的核心。 　　然而，这种对母校的认同感，正在受到一股新潮流的挑战，那就是校漂族的出现。这种校漂族，也可以称为大学的游牧民族，指的是一批不停地换大学的学生。等他们拿到本科学位，已经上了二个甚至三四个大学。他们喜欢转来转去，直到自己满意为止。现在的美国大学生，拿到本科学位时，一大半都上过一个以上的大学，可见这群人的影响非同小可。这也难怪，在2006年，《纽约时报》和《华尔街日报》都从不同的角度对这一群体进行了报道。到了2008年大选时，校漂族第一次登上全国最高的政治舞台。阿拉斯加州长佩林被选为共和党候选人麦凯恩的竞选伙伴，作为政治新星也大红大紫了一通。人们特别注意到，她大学第一年只在夏威夷太平洋学院读了一个学期，再跑到北爱达荷州的社区学院读了两学期，然后又跳到爱达荷大学读了两个学期，并在此期间回阿拉斯加参加选美比赛，获得了一笔奖学金，接着在当地的Matanuska-Susitna社区学院读了一学期，再回到爱达荷大学修了三学期课，最后毕业。一共读了四所学校。一看便知，她是个穷人，支付学费有困难，读了不少便宜的社区学院凑学分，最后在一个体面的州立大学毕业。而最后赢得大选成为总统的奥巴马，也是先在加州读了两年大学，中途转到了哥仑比亚。严格地说，他也是个校漂族。ue004 　　根据最近期的统计数据，在1999-2000学年，59%从四年制大学毕业的学生上过不止一个大学，比1992-1993年度53%的比例大幅提高。其中，有16%的毕业生上了三个大学，有8%的学生上了四个大学。ue004 　　造成这种现象的原因，首先是美国大学自由竞争的开放体制：学生可以自由转学，并且可以把学分随身带走。这样，在A校上了一年，可以到B校读二年级。这种制度，鼓励学生在选择大学时挑肥拣瘦，也给另外一些开始没有条件上好学校的学生日后“升级”提供了条件。ue004 　　简单说来，这种校漂族有低端和高端两种，当然还有许多在两者之间。最低端的校漂族，是那些准备不足，资源有限的学生。他们常常从两年制的社区学院起步。这种学院，大致和我们的中专大专差不多。等读完了，觉得自己有条件上四年制的大学，就继续到四年制大学注册，并把社区学院的学分带过去。这样，毕业时至少就上了两个大学。还有一些学生，上学只争朝夕，希望早一年修够学分，早一年毕业，这样不仅少缴一年学费，而且早一年挣钱。他们放暑假回家，常常到附近便宜的社区学院修课，积累学分。当然，还有一部分不属于这种低端，但也不是上名校的高端学生。他们属于挑肥拣瘦型，上个大学不满意，就换一所，不行再换。他们考虑的因素既包括学校的课程和环境是否与自己投缘，又有学校在奖学金等等方面给出的条件。根据美国国家教育数据中心的研究，在四年制大学中，有三分之一的转学学生是转到自己更满意的大学去;另有三分之一，是转到更好的地区或者更有声望的大学;还有10%是因为经济原因转学。ue004 　　《纽约时报》的报道中举了几个例子，其中Erin Dadden女士特别典型。她在2000秋到2005年1月期间完成了大学学业，却换了六所大学!她先上了美国大学，却不喜欢那里的气氛，于是回到家乡附近，到波士顿的麻省大学读书，同时在麻萨诸塞艺术学院读夜校。但这种走读生活使她感到太孤独，就回到家乡，在波士顿海岸线上的岛Cape Code读社区学院，然后又决定到波士顿市中心的的萨福克大学(也是我2004年起任教的学校)攻读传播学。这里的学生，有24%是转校生，和她很相投。但是，当她刚刚找到感觉时，她在Cape Code读书时认识的一家传媒公司给了她一份全职工作，于是她不得不到萨福克在Cape Code的分校(是和总校不同的社区学院)完成学业。ue004 　　另一个校漂族的代表人物是Brian Donnelly。他本来上了在Boulder的科罗拉多大学，是一所非常好的州立大学。但他一天到晚滑雪，平均成绩仅2.5分。用他的话说，那是四万美元一年的度假。后来他辍学，回到老家加州，在当地两个两年制的初级学院读书，平均成绩提高到4.0 。靠这个本钱，他浪子回头，进了名校波士顿学院，一下子喜欢起大学生活来，并且马上就要毕业。ue004 　　高端的校漂族，则在某种意义上说象是中国的复读生，他们没有进入理想的大学，决定第二年再接再厉重新申请。所不同的是，他们复读的地方不是高中，而是已经录取他们的次等大学。ue004 　　这些骑驴找马，憋着劲上名校的校漂族，转学远不象低端的学生那么轻松。一般的大学，学生转来转去，空缺很多。有的招生更是多多益善，来者不拒。名校则不同：每年招生，严格控制规模，要考虑师生比例，校舍容量，班级规模等等，绝不多招。另外，学生一进名校，一般都会读到毕业。一句话，一个萝卜一个坑，不拔萝卜哪里有坑?上了大学再转学，接受学校会把你的申请和应届高中生分开，看看在高年级的学生中是否有人离开，才能考虑拿你去补缺。ue004 　　不过，这种过去不太现实的事情，现在有了可能，乃至成为一种时尚。比如，许多名校鼓励学生到海外读书一年，以适应全球化的要求。海外学习算本校学分。所以，许多学生只在本校读三年。他们出国期间，学校就有了空缺。另外，一些名校的学生也开始转学，这也空出若干位置。那些上名校未遂的学生，就把大学一年级当成高中毕业班，一天到晚还在准备申请材料。一些帮助学生申请大学的公司也推波助澜，告诉孩子：“如果你有一个梦的话，千万不要在17岁时就放弃!”ue004 　　然而，17岁孩子的梦，有时不过是些青春期的骚动，有些是盲目攀比。Abigail Wright从贵族学校Milton Academy毕业。她这个高中，有十个上了哈佛，她只进了候补名单，最后到了哥仑比亚，心里很不服气。在哥仑比亚，她受到良好的教育，却一心想着转到哈佛。最后她找到教她拉丁和文学的教授写推荐信。这是绝大多数高中生没有的资源。她的教授觉得莫名其妙：“你为什么要离开这里?”最后，她得手了。但具有讽刺意味的是，她希望从事新闻播音，哥大有新闻学院，恰恰是这个领域的领袖。她却觉得，顶着个哈佛的牌子，以后好找工作。不过等她毕业，她至少上了两所大学：哥大和哈佛。ue004 　　Abigail Wright算是幸运。哈佛对转校生还算不错，因为那年海外课程扩张，多空出许多位置，对转校生的录取率在8.8%，和其对高中生的正常录取率差不太多。康奈尔，布朗对转校生的录取率则达34%以上，超过正常录取率。但是，耶鲁和MIT，对转校生的录取率则不足5%，还不及正常录取率的一半。一些规模小的本科学院，喜欢学生“从一而终”，对转校生很苛刻。比如Middlebury College，在2005年面对230份转校申请，仅收了一个人。ue004 　　目前校漂族泛滥，对高等教育是福是祸，大家还没有定见。不过，从统计数据上看，对校漂现象的成因多少能看出些线索来。在18或18岁以下开始上大学的人中，49%是“从一而终”，31%上了两个学校，20%上了三四所或更多的学校。如果在19-23期间开始读大学，只有34%会只读一个大学，41%读两所大学，25%读三四所或更多的大学。在24-29岁期间开始读大学，属于大龄青年，是所谓的“非传统学生”。这些人里，只有11%会只读一所大学，47%读两所大学，43%读三四所或更多的大学。可见，上学的年纪越大，校漂现象越严重。美国近年来“非传统”大学生比例的增高，也能证明这一点。ue004 　　这一现象，说明校漂族的出现大部分是高等教育普及的产物。那些大龄学生，一般是高中毕业没有条件读书，工作一段时间后突然想上学，于是换来换去。他们因为知道教育机会来之不易，花的是自己的钱，不是父母的钱，精打细算，读书也比较负责。我在萨福克教书，就能碰到这样的学生。他们在过去是没有机会的。美国灵活的体制，则给他们提供了越来越多的机会。2010年《美国新闻与世界报道》在公布全美大学排名的那一期里，特别刊登了一篇专家的文章，计算了怎么通过换大学省钱的办法。按一般私立学校的标价，四年大学的花销可达20万美元，因为四、五万一年的学费如今已经是屡见不鲜了。但是，在俄勒冈一个社区大学，一年学费仅3，666美元。按照该州的规定，这里的学分可以带入普通的四年制州立大学，一年的学费加上住宿为15，294美元。前两年上社区大学，后两年上州立大学，一张本科学位的总开销仅仅37，920美元。在我看来，这笔帐水分当然很多。比如，私立大学经常提供许多奖学金，并非一味按标价收费。20万美元的费用似乎太夸张了。何况上一般州立大学仍然相当便宜。不过，即使把这些水分都挤掉，校漂族能省下许多钱，却是毫无疑问的。至于那些十八九岁，一心奔名校的高校复读生，校漂等于给自己延长了考大学的苦刑。但是，在大学里复读，总比在高中复读好。灵活的制度，给各种地位和处境的人提供了第二次，第三次机会。高等教育越来越以人的选择为中心。这未尝不是一件好事。 　　《美国大学原来是这样的》选载

美国哪些大学接受大二转学？1：阿沃雷特大学AverettUniversity75%的老师具备医生或更高级别的学士学位环境，取得成功同学遍及全世界38个国家和地区。2：布莱恩特大学BryantUniversity特别关心学生们岗位定项里的发展趋势，很好地将学术学习和工作实践能力的培养结合在一起。3：乔治梅森大学GeorgeMasonUniversity院校邻近美国华盛顿特区，交通便利，而且给学生提供丰富多样的课余见习和就业机会。4：湖地学院LakelandCollege一所有着140年及以上人类的历史著名纹理学院。5：林恩大学LynnUniversity以学术能力和创新教育而著称，为美国大学本科转学生提供学术里的“个性化学习方案”。6：玛瑞埃塔大学MariettaCollege美国37所技术创新大学之一，提供超出40种不同课程内容供选择。7：北得克萨斯州大学UniversityofNorthTexas美国北得克萨斯州大学系统中旗舰级校园内，以“遗产保护和生态环境保护论”为傲。8：俄勒冈州造型艺术加工工艺学院OregonCollegeofArtandCraft四年制大学，有着好的教育家加工工艺工艺品，提供双学士学位课程内容。9：罗杰威廉姆斯大学RogerWilliamsUniversity美国北边十大综合性院校之一，海洋生物学技术专业、建筑专业和法学院具备不凡整体实力。10：美国圣彼得大学St.John`sUniversity价廉物美、高质量的教育培训机构，美国优秀的顶级大学之一，95%的美国大学本科转学生将从学校得到经济发展适用。美国留学注意事情有哪些？了解交通法规美国外出经常要驾车，见到黄色的六边形标示务必泊车，不然遭遇扣分罚款等惩罚。除此之外，后排座也需要系上安全带、路人具有最大所有权、见到或听见员警察车、消防车救火、急救车的光线与响声，立刻靠右边停。别喊教师“teacher”美国老师不必须叫professor或是teacher，一般是Mr/Ms跟随一个姓就行，但是西海岸新区如南加州更为随意对外开放，无须束缚称呼，全是直言不讳。给台费但凡运用了人力服务的区域，都要给台费。餐饮店正餐用餐，下午一般是15%，夜里18%-20%。高端的餐厅大部分会超过20%之上。所以一定要随身携带一些现钱。带储蓄卡美国的手机支付比不上中国普及化，外出要记得带储蓄卡。现阶段比较常见的移动支付有Applepay和PayPal，一些小店家如餐饮车适用Venmo，一部分店铺适用付款宝微信。提议提前准备一张美国借记卡或是银行信用卡便捷平常花销。学生们最经常在BankofAmerica和Chase俩家银行开立账户，也有的还会挑选Citibank，AmericanExpress,WellsFargo及其Discover这些。

美国大学生活中校园文化，随着美国留学人数的增加，各位申请者需要对美国大学的校园文化进行了解，美国大学与国内大学教学方式有很大的不同，在校园文化中表现方式也不同。　　美国大学生活中校园文化：心态要严肃中国的大学是“严进宽出”，而美国大学刚好相反”宽进严出“。很多中国学生来美留学后才知道不能用中国大学学习的那套模式来对待美国大学。学生吃喝、社交、学习都在同一个点：大学校园。不管是学术讨论还是课外和社团活动，全部都在此进行;尤其是临近期中期末考，学生们更是深切的感受到压力。上课仅仅是一个小部分，更多的时间需要花在课堂之外：留堂作业，小组研究和各种讨论上;一周花超过40个小时完成课业并不少见，而逃课这样的戏码是千万不能在美国大学尝试的，每年有太多学生转学，其中有很大的一部分学生就是由于“逃课”而导致的开除学籍。　多参与课外活动除了花心思在主修的科目上，美国大学生还非常重视业余活动。 参加课外活动不仅可以增加个人阅历和拓展其他技能，同时也更容易找到志趣相投的好友，并保持长期的友谊美国大学生活中校园文化美国大学生活中校园文化。然而，不难想见，业余活动也是需要花费时间和精 力，所以有选择且适度的参加课余活动就显得格外重要。这同时也锻炼自己的时间管理和事务协调能力。记住不管如何，学业永远排第一，万不可顾此失彼。　　不必急于选定专业在中国，专业是在申请大学时就敲定的，而美国则可以最晚在大二结束前决定。 不错，相当一部分学生在入学前就很清楚自己将来的专业和方向，但另一部分学生还需时间多加探索个人所长和喜好美国大学生活中校园文化文章美国大学生活中校园文化。美国的大学教育提供了这样一个机会让学生在不同的领域间探索，而这也正是美国大学教育的特色之处。　校园风貌或与中国不同美国大学生的校园并非像我们中国的大学是用围墙围起来的，很多时候，美国的一所大学就像是一个大学城，校舍，商店，教学楼等是相互穿插其中的。令人意外的 是，美国学生上课也并非预期的那般正装出席，而是着随性的服装出入校园;但在一些学校正式的场合，学生们也是西装礼服的，一派淑女绅士作风。　与教授保持互动，多问问题一般说来，第一学期最好选一门小班课，这样更有利于同教授建立起良好的关系，而他们将给你在生活和学习上提供好的建议和引导。最好是多认识一些同你的研究领域有关的教授，因为他们不仅能给出建设性的意见，还可以为你写详尽的推荐信。要知道一封全面详细的推荐信对于你未来的工作和项目申请是极为有利的。　　考虑申请校园内形形色色的工作像中国这种高人口密度的国家，即使拥有高技能也很难在校申请到工作WiseMedia美国大学生活中校园文化默认。然而美国大学却可以提供在校工作，将你的研究领域和实践结合，真正地学以致用。更令人开心的是，你还可以有一份不错的额外收入。像这样的机会在美国校园里并不少见，诸如助教和项目研究协助员。建议来美后主动搜索校园相关网站或者找校园的职业指导中心(Career Guidance Center)。以上就是关于美国大学生活中校园文化的介绍，美国大学校园文化是和美国整体多样，包容，自由，民主的国家文化密不可分的。希望赴美留学的学生，可以充分了解美国的校园文化，顺利的融入到美国学校的学习和生活中去!

1.对工作地选择不同 美国的大学生倾向于就近就业，而中国的大学生则倾向于到大城市工作。这主要是由于当前我国城乡差别、地区差别较大，大城市的生活水平相对较高，发展机会相对较多，对大学生吸引力较大。但大城市本来毕业生就多，各方毕业生都想方设法涌到大城市，不仅造成人才资源的浪费，同时进一步加剧了大学生就业难度。 2.对职业的看法存在差异 美国某大学生就业服务网站进行的一次民调发现，80%的受访者认为:“首先是要有活可干”，“找工作应该是有活就干”。即便暂时找不到自己有兴趣的工作，他们也会做一些兼职，直到找到全职工作为止。美国大学生一进校门都有长远打算，早早就为自己的未来进行规划。这主要表现为两个突出的特点:一是及早规划，培养能力；二是不急于求成，不企求一步到位。他们即便找到工作以后，跳槽率也很高，对于他们，第一份工作更主要的是积累社会经验而非薪水和福利。然而中国大学生在择业过程中往往更注重物质利益，在选择上过分强调经济条件、生活环境、工资福利，对职业的选择首先考虑的不是是否符合自己的专业，而是职业的附属物如工资、住房、福利等因素，要求一步到位。所以，政府部门、事业单位是大学生就业的热门选择。中国大学生普遍不愿意到中小企业、私营企业工作，主要原因是嫌工资太低，工作太累，环境不好、工作不稳定等。 3.学习实践不同 中美两国大学都有在校大学生实习制度，美国大学生学习实践要通过the STTEP和service learning项目。The STTEP包括两个项目STT(Student Technology Training 学生技术训练)和EP(employment program招聘程序)。 STT是学生科技培训计划的一部分。按学生的资讯科技协定签署形式，每个学期他们将被要求参加一些预置讲习班。这些学生可参加训练营所提供的程序，只要他们没有缺席，部门将支付学生工资。他们不会被那些与自己专业无关的部门招募。这种训练可以根据自己的专业选择，让自己了解是否真的能胜任目前的专业。 EP:这部分计划的目的是促进和招聘校园的IT岗位。该STTEP将接受申请在校园里的IT工作。这些应用程序提供给学生就业的相关部门。这个项目(STTEP)是每个学生必须参加的，当然这个项目也为学生提供在学校的就业岗位，让学生不仅能学到就业技巧，而且给予学生在学校工作的机会。 一些美国大学实行“实习对调”制度，采用的是半年在校学习、半年外出实习的教育方式。为了推行这种实习制度，联邦政府制定了完善的实习生制度，让每个就业单位给各个大学提供充分的实习机会。美国社会也非常支持大学生实习，许多公司愿意为大学生提供实习机会，并给予他们真实的实习项目。美国大学生的实习有两个特点:一是实习机会学生可以挑；二是学生实习有收入，有的还不低。 在中国，缺乏经验已成为大学生就业的瓶颈。因此，强化实习是弥补大学生社会经验不足，促进大学生就业的有力措施。当前中国实行的大学生实习制度已不同于沿袭已久的教学实习和学校组织的各种社团活动，主要目的是在用人单位有计划、有目的地安置即将毕业的学生，给他们提供实习工作、尝试工作的机会，不是学校和企业之间一种简单的“对口实习”任务，而是涉及政府、学校、用人单位、大学生及其家庭的一种规范系统的常规化制度行为。但目前大部分用人单位对大学生实习缺乏认同感。据中央电视台东方时空节目组对106家用人单位的调查，愿意接受大学生实习的占48%，不太愿意的占52%。用人单位不愿接收实习生的原因有:担心影响正常工作的占49%；担心泄漏商业机密的占39%；担心增加额外负担的占34%；担心万一出事负不起责任的占20%；担心不好管理的占19%。可以说，用人单位对大学生实习的各种担心和不正确认识，主要是缺乏确保双方共赢的实习制度造成的。 4.素质教育与学习思路不同 中美两国大学生在教育学习观念上存在很大差异，与美国大学生相比，中国学生的独立意识较差，他们过多地依赖体制、学校、老师和家长。正是独立意识的缺乏，使中国学生在学习态度上表现得比较被动。在许多中国高校，大学生上大学只是为了混一个毕业证，找一个报酬丰厚的工作，满足自己的高级物质生活享受。素质教育在中国提出已有多年，但是不少学生还缺乏必备的内在素质，内在素质包括很多方面，比如学习能力、工作能力、社会交际能力等等，而这些内在素质往往是在大学阶段形成的。 在美国大学图书馆里，课余时间基本上都有很多人在看书，做作业，复习功课，因为在美国大学里平时作业、小测验、课程小组讨论很多，这在客观上也促进他们平时好好学习。美国学生认为成绩是非常重要的，尤其是想继续深造的学生。美国学生也热衷于师生交流，学生们不仅会问一些上课没听懂的问题，还会告诉教授自己的人生打算和找工作时遇到的问题，教授们都很乐意帮助学生。 在人才市场上，好的成绩能带给雇佣者一个有价值的印象，至少说明你的学习能力不错，或者人比较勤奋。这种观念在会计、教育和电脑科学领域很普遍。好的成绩只是内在素质的一个方面，从长远看，良好的社交能力更重要。 5.任课教师(教授)的推荐方式不同 美国学生找工作有点像申请北美研究生，需要推荐信。推荐信是由教授写的关于对该学生的客观评价，所以学生在校的表现显得特别重要。美国教授评价学生好坏很客观，不好就会写不好。