计算机所具有的存储程序和程序原理是谁提出的

罗兰大学是匈牙利最好的一所大学，想去该国学习的人都是极想申这所大学的。本文将为大家介绍罗兰大学的就读情况和申请要求。U0001f393学院资源共享罗兰大学有8个学院，每个学院都不是单独的个体，而是有着很多的关联的，所以它的所有的资源都是共用的，这样一来就有很多的不同资源能利用。U0001f4da物理和数学专业出色罗兰大学在所有的专业的教育上都是差不多的，但是其里面还是有最为出色的专业的，那就是物理和数学，所以喜欢这两个类的专业的学生，这所大学是不容错过的。U0001f30d无需语言要求很多学生都以为去到该国学习就要学习当地的语言，但是在罗兰大学里是不用的，因为其里面是有很多的英文上课的专业的，但也有一些是没有的，所以该大学是开有预科的，而且在预科里面不光是为之后的专业打好基石，也是为了那些没有满足语言要求的人所备的。U0001f4bc经济要求高预科在读完后基本还会继续读下一学历，所以在申的时候是要交资金担保的，除了这些之后都是要买保险的（申根类的），约是3万欧。

罗兰大学是一所位于法国的著名大学，拥有悠久的历史和卓越的学术声誉。就读罗兰大学是一种独特的体验，以下是一些可能的感受：1. 学术氛围浓厚：罗兰大学以其严谨的学术要求而闻名，学生们在这里会接触到世界一流的教授和研究资源。无论是在课堂上还是实验室里，学生们都会感受到对知识的渴望和追求。2. 多元文化环境：作为一所国际化的大学，罗兰大学吸引了来自世界各地的学生。这意味着你将有机会结识来自不同国家和文化背景的同学，拓宽自己的视野，增进对其他文化的理解和尊重。3. 丰富的课外活动：罗兰大学提供了丰富多样的课外活动，包括社团、俱乐部、体育项目等。这些活动不仅可以帮助学生们放松身心，还可以培养团队合作和领导能力。4. 美丽的校园环境：罗兰大学的校园位于法国南部的一个小镇上，周围环境优美，有着宜人的气候和迷人的风景。学生们可以在校园内漫步，欣赏到大自然的美丽，感受到宁静与和谐。5. 挑战与成长：就读罗兰大学意味着面对各种挑战，包括语言障碍、适应新的学习方式等。然而，这些挑战也是成长的机会，通过克服困难，学生们可以提升自己的能力和自信心。

高含金量。匈牙利罗兰大学是一所享有良好声誉的高等教育机构，拥有悠久的历史和丰富的学术传统。该大学提供多个领域的本科和研究生课程，并与国内外许多知名院校建立了合作关系。其教育质量得到认可，师资力量雄厚，课程设置广泛而深入。毕业生在就业市场上具备竞争力，并能够获得良好职业发展机会。

罗兰大学qs世界排名第751-800名之间。QS世界大学排名是由英国一家国际教育市场咨询公司QuacquarelliServices（简称QS）所发表的年度世界大学排名。QS世界大学排名囊括了全球范围内的所有顶尖大学，而不仅仅是英国的大学。该排名是根据6项指标对大学进行评估，包括学术声誉、雇主声誉、教师与学生比例、研究引用率、国际教师和国际学生比例等。罗兰大学在QS世界大学排名中的表现，体现了其在学术研究、教学质量以及全球声誉等方面的实力和价值。首先，罗兰大学的学术研究实力较强，其学科设置涵盖了人文、社会科学、自然科学等多个领域，且在各个领域都有较高的研究水平和影响力。罗兰大学的教学质量也得到了广泛认可，其优秀的师资队伍和丰富的教学资源为学生提供了良好的学习环境和机会。此外，罗兰大学的全球声誉也较好，其在国际学生和国际教师比例方面表现较为突出，这表明罗兰大学在国际交流和合作方面有着较高的水平。罗兰大学的教学方式：1、互动式教学罗兰大学的互动式教学注重学生与教师之间的交流和互动。在课堂教学中，教师会采用提问、讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与，提高学生的思维能力和表达能力。此外，教师还会通过线上平台和社交媒体等方式，发布课程资料、讨论主题和作业，让学生可以随时随地与教师和其他学生进行交流和讨论。2、研究型教学罗兰大学的研究型教学注重学生的自主学习和研究能力。在本科阶段，学生需要完成一定的研究项目，这可以帮助学生了解研究方法和过程，培养独立思考和解决问题的能力。在研究生阶段，学生需要完成更为深入的研究项目，这可以帮助学生提高学术水平和研究能力。此外，罗兰大学还设有研究实验室和科研机构，为学生提供更多的实践和研究机会。3、实践性教学罗兰大学的实践性教学注重学生的实践能力和应用能力。在本科阶段，学生需要完成一定的实习或实践项目，这可以帮助学生了解实际工作环境和职业要求，提高职业素养和实践能力。在研究生阶段，学生可以通过参与课题研究和项目实施等方式，提高实践能力和应用能力。此外，罗兰大学还设有职业发展中心和创业孵化器等机构，为学生提供更多的实践和应用机会。

2023年匈牙利牙科大学排名如下：1、匈牙利大学排名前五名：罗兰大学。在三大领域均名列世界前茅，人文学科位列第262名，自然科学位列第298名，社会科学位列第451-500名。塞梅维什大学。在解剖学和生理学领域，排名第101-150位。2、德布勒森大学。在生物学领域，排名第451-500位。塞格德大学。在生物学领域，排名第451-500位。布达佩斯技术和经济大学。在工程与技术、生命科学与医学等领域享有盛誉。3、匈牙利大学注重国际交流与合作，与许多世界著名大学和研究机构建立了合作关系。学校也为学生提供了丰富的海外交流和实习机会，帮助他们拓展视野、提高综合素质。在学术研究和教学质量方面，匈牙利大学享有很高的声誉。含义1、匈牙利是一个位于欧洲中部的国家，以其丰富的历史、独特的文化和美丽的风景而闻名。匈牙利的文化也是非常有特色的。例如，匈牙利舞曲是该国最著名的音乐作品之一，其旋律优美动听，深受人们喜爱。此外，匈牙利的传统手工艺品也非常精美，如匈牙利地毯和刺绣等。2、匈牙利的首都布达佩斯是该国的政治、经济和文化中心。这座城市拥有许多历史悠久的建筑和景点，如布达皇宫、渔人堡和链子桥等。在布达佩斯之外，匈牙利还有许多其他值得探索的地方。例如，可以去参观温泉小镇巴拉顿湖，享受一下温泉和美丽的自然风光。3、在经济方面，匈牙利是一个相对较富裕的国家。该国的工业和农业都非常发达，特别是汽车制造业和农业机械制造业等重工业部门。此外，匈牙利的旅游业也非常发达，每年吸引着大量的游客前来观光旅游。

布达佩斯城市大学排名情况qs：世界排名第801-1000名。QS世界大学排名是世界公认四大最具影响力的全球性大学排名之一。厄特沃什·罗兰大学即布达佩斯大学，于1635年由红衣主教帕茨玛尼·彼得建立，1770年改名为皇家佩斯大学，1873年改名布达佩斯大学，1921年更名为皇家匈牙利帕兹马尼·彼得大学，1950年大学重组，正式更名为厄特沃什·罗兰大学，以世界著名物理家厄特沃什·罗兰命名，是匈牙利最高学府。罗兰大学位于匈牙利首都布达佩斯，共有8个学院：人文学院、法学院、信息学院、自然科学学院、社会学学院、教育和心理学学院、特殊教育学院（巴尔茨·古斯塔夫非凡教育学院）、儿童和幼儿教师培训学院，还有著名的罗兰大学孔子学院，中欧的孔子学院中心就设在罗兰大学。罗兰大学目前在校生32000人，教师及研究员1800名，留学生2000多人，学院在1985年成为“欧洲常春藤联盟” —科英布拉集团成员。罗兰大学至今培养出了5名诺贝尔获得者，2位沃尔夫奖，1位阿贝尔奖以及众多世界著名科学家，现任政府总理，国家总统，和国会主席均毕业于此，是获得中国教育部认证的公立大学，所有课程及学历均受中国教育部及全世界认可，学分欧盟通兑。

6.5分。根据查询留美规划帝网显示，罗兰大学作为一所享有盛誉的知名大学，对于研究生申请者，要求则更高一些，要求达到雅思总分6.5，各项技能分数不低于6.0。

德布勒森大学是匈牙利最好的大学之一,它的学生总数约为26000人,其中约50... 在全球最佳大学中排名第944位,是国际学生前往匈牙利留学的最佳目表

　　 提到出国留学的国家，很多学生们会想到热门国家英国美国这些，但其有些小众国家的教育水平也是不错的，就比如匈牙利。下面是我为大家带来的，匈牙利罗兰大学有哪些热门专业，希望能够帮助到大家。 　　一、英美研究 　　该院校的这个专业是人文类的，而该院校本身人文的这个学院就成立很早，在院校 385年前建立的适合，文类学院就同时跟着建立了，从这方面来说，这类专业的含金量还是比较高的。这类专业学制是分3年，课程所涉及到的有，研究英国美国的各方面社会事项、培养学生的英语各方面能力，比如学术、口语，学生在毕业后，可以选外交、新闻这些领域去找工作。 　　二、心理学 　　该院校这类学科的课程，大多在前两年是涉及到很多理论，因为这类专业学制是 3年，在后一年的时候，都是让学生去实习，该院校的这类专业，在就业方面其实也不错，数据有表明，在该国的心理学科目中，就业TOP院校就是罗兰，不过这类学科需要记忆理解的内容多，建议文类学生考虑。 　　三、应用经济学 　　这类专业说学的课程比较广，不止是涉及到经济，可能还会涉及到行为学和教育学的各方面，总的来说，这类学科文理学生皆适合，学生在找工作的时候，可以从事体制内，或者进入院校当授课老师，或者去商业领域从事大数据、或者销售的职位都可以。 　　四、机械工程 　　这类学科学制 3.5年，学生们的课程主要会涉及到很多方面，比如在课上的时候就要参与一些机器的制造和开发，学生要懂得很多计算机的知识，且这类学科涉及到很多动力学，建议物理方面还不错的学生可以考虑。学生们在毕业后，也有很多的领域可以选，可以去大型的机构，或者是与汽车制造有关的，也可以自己去当工程师，薪资方面的话也比较可观，数据表明这类学科的学生，在毕业后2-3年，差不多就有100000-120000人民币左右/年。

北京外国语大学中国语言文学学院与罗兰大学举办了“汉语与中国文学文化国际论坛”，该论坛由中国语言文学学院与匈牙利罗兰大学孔子学院、罗兰大学中文系共同发起，首届论坛由匈牙利罗兰大学主办，来自匈牙利、法国、英国、爱沙尼亚等国的著名欧洲汉学家、学者与来自中国的学者共计50余人出席论坛。北京外国语大学中国语言文学学院(以下简称“中文学院”)的教学单位有中文系、对外汉语系和汉语培训中心。中文系负责中国本科生、研究生的教学管理，对外汉语系负责本科留学生的教学管理，汉语培训中心负责留学生非学历生的教学管理。本届论坛分别由“语言学”、“神话与宗教”、“文学”、“社会与汉语教学”等分论坛组成。1论坛开幕式在罗兰大学孔子学院报告厅举行。开幕式由罗兰大学文学院副院长、中文系主任、孔子学院院长郝清新教授主持，他首先介绍了罗兰大学与北京外国语大学在学术与学生交流等方面形成的良好传统，并对各国学者踊跃提交参会论文，以及远道而来参加学术讨论表示欢迎。接着，罗兰大学文学院副院长Boros Gabor代表学校发表了致辞。随后，北京外国语大学中国语言文学学院院长魏崇新教授代表我校致辞，他简要介绍说国际论坛的发起和举办是北外与罗兰大学多年来有效与深入交流的结果，而第一届论坛在双方中文学院的合作下，从初春筹划、炎夏征稿，再到金秋的正式举办，历经大半年时间，于是，他用“春秋”之比喻示本届论坛的重大意义，并欢迎更多的专家和学者2016年到北外参加第二届“汉语与中国文学文化国际论坛”。最后，北京外国语大学中国语言文学学院教授、罗兰大学孔子学院中方院长黎敏再次强调了本届论坛对汉语国际教育的重要性，并对各位学者的主题报告充满了期待。在开幕式上，魏崇新院长还向郝清新教授颁发了中文学院学术刊物《国际汉语教育》编委的聘书，并代表学院向罗兰大学中文系赠送了礼物。开幕式结束后，论坛报告及讨论随即展开。本届论坛分别由“语言学”、“神话与宗教”、“文学”、“社会与汉语教学”等分论坛组成。我院根据之前参会论文提交情况，匿名评审，择优选拔魏崇新、高育花、石云涛、马晓冬、张洪波、唐利群、蒋文燕、何一薇、方稚松、白亮等10位教师出席论坛，并发表主题报告。这些报告从汉字文化、教材对比、古代神话小说诗歌、影视文化、网络热词、丝绸之路等众多层面向海外学者展示了我院在文学、文化、语言与汉语国际教育等方面的研究实绩，受到与会者的关注与好评。“汉语与中国文学文化国际论坛”每年举办一次，旨在加强中文学院与海外高校的之间的学术交流与合作，提升学院学术交流的国际化水平，扩大北外在国际上的学术影响力。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

马里兰大学是华盛顿地域唯一一所大型综合公立高等院校，下面是小编是对马里兰大学研究生申请条件的介绍。马里兰大学是美国最著名的公立研究型大学之一，也是美国大学联合会60名会员之一。马里兰大学的目标是成为全美学术研究、研究生教育的中心。与此目标相对应，马里兰大学主要授予博士学位和MBA学位。马里兰大学共有13个学院。马里兰大学研究生申请条件2.申请截至日：每年6月1日(春季)，12月1日(秋季)，8月1日(冬季)3.语言成绩：GPA：3.5；TOEFL分数要求：100；IELTS分数要求：7.0；4. 研究生留学费用：23760.0 美元马里兰大学在全美以及全球范围内选聘那些拥有最高学位、最高学术水平的专业人士作为师资，并且要求所有教师通过学术研究获取国际声誉，运用创新性的方法进行教学、以最高质量的工作服务社会。强势专业：信息系统、航天与航空工程、计算机工程、电子电气电子通讯工程。学校声誉马里兰大学的声望与地位得到了专家、媒体、学生公众的高度认可。《雅虎互联网生活杂志》把马里兰大学选为美国最著名的50所研究型大学之一。马里兰大学史密斯商学院是全美最佳商学院之一，位居全美第19位，位居全球高等学院第23位，其中在IT专业排行第4位，在学术研究方面排行第6位。专业设置电子商务专业包括：供应链管理、电子商贸、金融工程、技术管理、全球组织管理学课程在美独占鳌头。MBA专业包括会计、商务电子沟通、电子商务、创业管理、金融、金融工程、全球经济与组织管理、信息系统、管理咨询、人力资本管理、技术管理、管理科学、市场营销、战略管理、供应链管理学专业。留学费用：1．每学期学费：学士学位：每年9000—14000美元。研究生：每年9000—20000美元 ；2.生活费：每年人民币8万元至10万元3.保险费：500—1000美元，10-15wRMB以上。4：申请该院校费用：100美元。以上内容是小编对马里兰大学研究生申请条件的介绍，马里兰大学的目标是成为全美学术研究、研究生教育的中心，想要艺术留学该院校的同学可要抓紧时间准备申请哦，申请期间有任何问题可以咨询美行思远艺术留学专家。 本文版权属于美行思远（www.mxsyzen.com），转载请注明出处。

　　预备课程：1600-2500欧元/学期；　　学士学位：2500-4200欧元/学期；　　硕士学位：3000-5000欧元/学期；　　博士学位：4500-5500欧元/学期；　　其他相关费用　　校内住宿：双人间140-160欧元/月；　　租住公寓：200-500欧元/月；　　保险：大约60欧元/月；　　申请费：大约140欧元；　　注册费：大约60欧元。　　匈牙利罗兰大学位于的首都布达佩斯。学院建立于1635年，至今已有300多年悠久的历史，是一所涵盖各类学科的综合性高等学府。目前罗兰大学有在校学生300匈牙利00多人。匈牙利罗兰大学设有，信息科学系系，法律及政治系，人文系，社会科学系，教育系，心理系，特殊教育系及护理培训学院。学校的所有教育课程均经过匈牙利认证部门的鉴定与国际上的认可。罗兰大学所颁发的所有学历证书在世界范围内都被认可，学校的学分被所有欧盟国家的大学所认同。匈牙利罗兰大学设有预科，本科，硕士及博士学位的课程，涵盖领域包括：管理、环境、建筑、教育、理科学、旅游、农林类、人文艺术、社科类、生物、体育、新闻传播、信息科学、医学、语言、自然科学等等。学校还为海外学生提供英语与保加利亚语言的培训课程。

一到两年。在匈牙利读研究生的时间比较短，匈牙利罗兰大学本科只需要3年，传媒方向硕士只需要一到两年。并且在匈牙利读书生活费相对也比较低，是个很好的选择。

在大学里，他主要攻读的是文学和历史。由于对社会前途的怀疑，青年时代的罗曼·曼兰是彷徨和痛苦的。22岁时，他写信给早已蜚声世界的文坛泰斗托尔斯泰，诉说自己内心的痛苦，他开始根本没有期望托尔斯泰会给他这个初出茅庐的无名小辈以任何回音。但出乎意料的是，他不久后竟收到了长达几十页的托尔斯泰的亲笔回信。他鼓励罗曼·罗兰为人类崇高的理想而奋斗，他说：“一切使人们团结的，是善与美；一切使人们分裂的，是恶与丑。”大师的精神令年轻的罗兰深受鼓舞，在人品上、学识上，罗兰都看到了人类的典范。

以下为各个世纪的全球高校排名。为简便和避免混淆起见，所有学校均采用今名而不采用其历史名称，请读者务必注意。 1 Univ. Paris 巴黎大学2 Alma Mater Studiorum Univ. Bologna 波洛尼亚大学3 Univ. Oxford 牛津大学以上为前3名。 1 Univ. Paris 巴黎大学2 Alma Mater Studiorum Univ. Bologna 波洛尼亚大学3 Univ. Oxford 牛津大学4 Univ. Perugia 佩鲁贾大学以上为前4名。 1 Alma Mater Studiorum Univ. Bologna 波洛尼亚大学2 Univ. Paris 巴黎大学2 Univ. Ferrara 费拉拉大学4 Univ. Oxford 牛津大学4 Univ. Padova 帕多瓦大学4 Univ. Cambridge 剑桥大学以上为前6名。 1 Univ. Padova 帕多瓦大学2 Univ. Paris 巴黎大学3 Univ. Oxford 牛津大学4 Univ. Cambridge 剑桥大学5 Alma Mater Studiorum Univ. Bologna 波洛尼亚大学5 Univ. Pisa 比萨大学7 Univ. Leiden 莱顿大学8 Univ. Coimbra 科英布拉大学8 Univ. catholique Louvain 天主教鲁汶大学10 Univ. Salamanca 萨拉曼卡大学10 Univ. Poitiers 普瓦捷大学10 Univ. Basel 巴塞尔大学以上为前12名。 1 Univ. Oxford 牛津大学2 Univ. Paris 巴黎大学2 Univ. Cambridge 剑桥大学4 Alma Mater Studiorum Univ. Bologna 波洛尼亚大学4 Univ. Padova 帕多瓦大学4 Univ. Basel 巴塞尔大学4 Univ. Leiden 莱顿大学8 Københavns Univ. 哥本哈根大学8 Univ. Edinburgh 爱丁堡大学以上为前9名。 1 École Polytechnique 巴黎综合理工学院2 Univ. Paris 巴黎大学3 Georg-August-Univ. Göttingen 格奥格-奥古斯特-格丁根大学4 Humboldt-Univ. Berlin 柏林洪堡大学5 École natl. des ponts et chaussées 国立路桥学院6 Univ. Cambridge 剑桥大学6 Friedrich-Schiller-Univ. Jena 耶拿市弗里德里希·席勒大学8 Санкт-Петербургский гос. унив. 圣彼得堡国立大学9 Univ. Leipzig 莱比锡大学9 Российский гос. унив. Иммануэла Канта E·康德俄罗斯国立大学9 Univ. Edinburgh 爱丁堡大学12 Univ. Oxford 牛津大学12 Univ. Pavia 帕维亚大学12 Univ. Torino 杜林大学12 Rheinische Friedrich-Wilhelms-Univ. Bonn 波恩莱茵弗里德里希·威廉大学以上为前15名。 1 Humboldt-Univ. Berlin 柏林洪堡大学2 Georg-August-Univ. Göttingen 格奥格-奥古斯特-格丁根大学3 Univ. Paris 巴黎大学4 Univ. Cambridge 剑桥大学5 Санкт-Петербургский гос. унив. 圣彼得堡国立大学6 Univ. London 伦敦大学7 Ludwig-Maximilian-Univ. München 路德维希-马克西米利安-慕尼黑大学8 Harvard Univ. 哈佛大学9 Московский гос. унив. М. В. Ломоносова М.В.罗蒙诺索夫莫斯科国立大学10 Ruprecht-Karls-Univ. Heidelberg 鲁普莱希特-卡尔斯-海德堡大学10 Rheinische Friedrich-Wilhelms-Univ. Bonn 波恩莱茵弗里德里希·威廉大学12 École Polytechnique 巴黎综合理工学院12 Univ. Chicago 芝加哥大学14 Univ. Oxford 牛津大学14 Univ. Wien 维也纳大学14 Univ. Leipzig 莱比锡大学14 Eidgenössische Tech. Hoch. Zürich 苏黎世联邦高等工业学院18 Univ. Strasbourg 斯特拉斯堡大学18 Columbia Univ. 哥伦比亚大学20 École norm. sup. 巴黎高等师范学校21 Univ. Zürich 苏黎世大学21 Johns Hopkins Univ. 约翰·霍普金斯大学23 Philipps-Univ. Marburg 马尔堡大学23 Uniw. Wrocu0142awski 弗罗茨瓦夫大学23 Cornell Univ. 康奈尔大学26 Albert-Ludwigs-Univ. Freiburg 阿尔布莱希特-路德维希-弗莱堡大学26 Princeton Univ. 普林斯顿大学26 École natl. sup. mines Paris 国立巴黎高等矿业学校26 Univ. Calcutta 加尔各答大学30 Российский государственный университет имени Иммануэла Канта E·康德俄罗斯国立大学30 Univ. Leiden 莱顿大学30 Karl-Franzens-Univ. Graz 卡尔·弗朗岑斯大学30 Univ. California, Berkeley 伯克利加利福尼亚大学以上为前32名。 1 Harvard Univ. 哈佛大学2 Massachusetts Inst. Tech. 麻省理工学院3 Univ. Cambridge 剑桥大学4 Columbia Univ. 哥伦比亚大学4 Univ. Chicago 芝加哥大学6 Princeton Univ. 普林斯顿大学7 Univ. California, Berkeley 伯克利加利福尼亚大学8 Leland Stanford Jr. Univ. 小利兰·斯坦福大学9 Московский гос. унив. М. В. Ломоносова М.В.罗蒙诺索夫莫斯科国立大学10 Univ. Paris 巴黎大学10 California Inst. Tech. 加州理工学院12 Yale Univ. 耶鲁大学12 Cornell Univ. 康奈尔大学14 Univ. Oxford 牛津大学14 Univ. London 伦敦大学16 École norm. sup. 巴黎高等师范学校17 Univ. Michigan, Ann Arbor 密歇根大学18 Univ. California, Los Angeles 洛杉矶加利福尼亚大学18 Univ. Illinois at Urbana-Champaign 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校20 Georg-August-Univ. Göttingen 格奥格-奥古斯特-格丁根大学21 Eidgenössische Tech. Hoch. Zürich 苏黎世联邦高等工业学院22 Univ. Wisconsin-Madison 威斯康星大学麦迪逊分校22 Johns Hopkins Univ. 约翰·霍普金斯大学24 Univ. Minnesota 明尼苏达大学24 Univ. California, San Diego 圣迭戈加利福尼亚大学24 Московский Физико-Техн. инст. 莫斯科物理技术学院27 Univ. Pennsylvania 宾夕法尼亚大学27 New York Univ. 纽约大学29 东京大学 东京大学30 Univ. Washington 西雅图华盛顿大学31 Санкт-Петербургский гос. унив. 圣彼得堡国立大学31 Tech. Univ. München 慕尼黑工业大学33 Univ. Toronto 多伦多大学33 City Col. of New York (City Univ. New York) 纽约市立学院33 Carnegie Mellon Univ. 卡内基梅隆大学36 Ludwig-Maximilian-Univ. München 路德维希-马克西米利安-慕尼黑大学36 Humboldt-Univ. Berlin 柏林洪堡大学36 京都大学 京都大学36 Univ. Hamburg 汉堡大学40 Rockefeller Univ. 洛克斐勒大学41 Univ. Leiden 莱顿大学41 Univ. Strasbourg 斯特拉斯堡大学41 Duke Univ. 杜克大学44 Univ. Roma “La Sapienza” 罗马智慧大学44 Københavns Univ. 哥本哈根大学44 École Polytechnique 巴黎综合理工学院44 Uniw. Warszawski 华沙大学44 Case Western Reserve Univ. 凯斯西储大学44 McGill Univ. 麦吉尔大学44 Univ. Colorado 科罗拉多大学44 Univ. Texas at Austin 得克萨斯大学奥斯汀分校44 Санкт-Петербургский гос. ПолиТехн. унив. 圣彼得堡国立技术大学53 Rutgers, The State Univ. New Jersey 罗格斯，新泽西州立大学53 Univ. São Paulo 圣保罗大学53 Univ. Bristol 布里斯托尔大学53 Victoria Univ. Manchester 曼彻斯特大学53 Vanderbilt Univ. 范德堡大学53 Illinois Inst. Tech. 伊利诺伊理工学院59 Ruprecht-Karls-Univ. Heidelberg 鲁普莱希特-卡尔斯-海德堡大学59 Eötvös Loránd Tudományegyetem 罗兰大学59 Tech. Univ. Berlin 柏林工业大学59 Univ. Amsterdam 阿姆斯特丹大学59 Univ. Virginia 弗吉尼亚大学59 Univ. Sheffield 谢菲尔德大学59 Imperial Col., London 伦敦帝国学院59 Washington Univ. in St. Louis 圣路易斯华盛顿大学59 Univ. California, San Francisco 旧金山加利福尼亚大学59 Ohio State Univ. 俄亥俄州立大学59 Purdue Univ. 普渡大学59 Univ. British Columbia 不列颠哥伦比亚大学59 Московский авиационный инст. 莫斯科航空学院59 Московский Инженерно-Физический инст. 莫斯科工程物理学院59 Новосибирский гос. унив. 新西伯利亚大学74 Univ. Wien 维也纳大学74 Univ. Leipzig 莱比锡大学74 Eberhard Karls Univ. Tübingen 埃伯哈德-卡尔斯-蒂宾根大学74 Univ. Genève 日内瓦大学74 Univ. Edinburgh 爱丁堡大学Rheinische Friedrich-Wilhelms-Univ. Bonn 波恩莱茵弗里德里希·威廉大学74 George Washington Univ. 乔治·华盛顿大学74 Московский гос. Техн. унив. им. Н. Э. Бауманаа 鲍曼莫斯科国立技术大学74 Univ. Libre Bruxelles 布鲁塞尔自由大学74 Univ. Calcutta (u0995u09b2u0995u09beu09a4u09be u09acu09bfu09b6u09cdu09acu09acu09bfu09a6u09cdu09afu09beu09b2u09afu09bc) 加尔各答大学Univ. Maryland, Col. Park 马里兰大学学院市分校74 Univ. Florida 佛罗里达大学74 Уральский гос. унив. А.М. 高尔基乌拉尔国立大学74 Australian Natl. Univ. 澳大利亚国立大学State Univ. New York Stony Brook 纽约州立大学石溪分校89 Univ. St Andrews 圣安德鲁斯大学89 Albert-Ludwigs-Univ. Freiburg 阿尔布莱希特-路德维希-弗莱堡大学89 Uppsala Univ. 乌普萨拉大学89 Brown Univ. 布朗大学89 Karolinska inst. 卡罗琳学院89 Amherst Col. 安默斯特学院89 Univ. Buenos Aires 布宜诺斯艾利斯大学89 Indiana Univ. 印地安那大学89 Univ. Cape Town 开普敦大学89 Univ. Rochester 罗彻斯特大学89 Univ. Melbourne 墨尔本大学89 Pennsylvania State Univ. 宾夕法尼亚州立大学89 Stockholms Univ. 斯德哥尔摩大学89 Univ. Liverpool 利物浦大学89 The Univ. Auckland 奥克兰大学89 Johann Wolfgang Goethe-Univ. Frankfurt am Main 法兰克福歌德大学89 Univ. Texas Southwestern Med. Ctr. Dallas 得克萨斯大学达拉斯西南医学中心

佛罗伦萨大学大学国际留学生课程佛罗伦萨大学大学国际留学生课程佛罗伦萨大学大学国际留学生课程佛罗伦萨大学大学国际留学生课程佛罗伦萨大学大学国际留学生课程有很多途径，在手机上面感觉的确不错，如果是智能手机( 输入图片链接 (网页复制打开))的话通过网站上面就可以了。

　　佩奇大学　　匈牙利佩奇大学位于匈牙利的第五大城市佩奇。学校始建于1364年，是匈牙利的第一所大学，也是欧洲最古老的大学中排名第五的学院。学校在匈牙利的高等教育体系中扮演着不可或缺的重要角色。佩奇大学设有本科，硕士及博士学位的课程，专业涵盖了文学、音乐、绘画、雕塑、商务管理、计算机与信息系统、国际贸易管理、普通医学等等，针对海外学生采取了英语及德语两种语言进行授课。学校还为学生们开设多种多样的大学预科课程，帮助学生们更好的适应以后的学**与生活。　　2布达佩斯经济与公共管理大学　　布达佩斯经济与公共管理大学位于匈牙利的首都布达佩斯。学校建立于1920年，前身为匈牙利皇家大学，是伟大的政治经济学之父马克思曾经学**过的地方。在1996年布达佩斯经济与公共管理大学作为匈牙利最好的商科和经济类院校，入选成为欧洲管理学院协会的会员。该协会的成员学校均为欧洲顶尖的商业学府，协会的合作公司均为世界知名的跨国企业，每年吸纳大量该协会成员学校的毕业生进行培养，以备日后承担重要角色。该校专业课程包括：商业与管理、国际商务、社会学、食品工程、工商管理学硕士、商业信息系统硕士、园艺学硕士等等。学校专门为中国国学生设立了英语语言课程，同时还为学生们提供大学预科课程。　　3德布勒森大学　　德布勒森大学是匈牙利久负盛名的国立大学，其历史可以追溯到1538年，并于1912年被确立为匈牙利最高的综合性学府，是匈牙利规模最大的公立大学，也是中欧历史上第一所大学医学院，颁发的医学文凭和学历受到世界卫生组织(WHO)的认可，在世界医学学术领域极具声望。德布勒森大学是匈牙利国内为数不多的接受政府奖学金资助的学府之一，留学于德布勒森大学的中国学生可以收到匈牙利当地政府资助，年学费仅为其他同等大学的三分之一或二分之一。4罗兰大学　　罗兰大学位于匈牙利的首都布达佩斯。学院建立于1635年，是一所涵盖各类学科的综合性高等学府。该校设有科学系、信息系、法律及政治系、人文系、社会科学系、教育系、心理系、特殊教育系及护理培训学院。学校的所有教育课程均经过匈牙利认证部门的鉴定与国际上的认可。该校所颁发的所有学历证书在世界范围内都被认可，学校的学分被所有欧盟国家的大学所认同。匈牙利罗兰大学设有预科、本科、硕士及博士学位的课程，涵盖领域包括：管理、环境、建筑、教育、理科学、旅游、农林类、人文艺术、社科类、生物、体育、新闻传播、信息科学、医学、语言、自然科学等等。学校还为海外学生提供英语与保加利亚语言的培训课程。　　5布达佩斯商学院　　国立布达佩斯商学院位于布达佩斯市，建立于2000年，由3所学院合并组成。该学院是匈牙利最大的商业学院，学院的目标是成为欧洲中东部商业高等教育的领头学院。国立布达佩斯商学院开设本科及硕士学位的课程，学院的本科课程包括：工商管理、商业教师培训、商业与市场营销、财务会计、人力资源管理、国际商务、旅游与餐饮等。　　6多瑙新城学院　　多瑙新城学院位于匈牙利的多瑙新城，学校于2000年成为一所独立的大学，之前曾是米什科尔茨大学的一个学院。多瑙新城大学于2003年通过ISO 9001质量认证，也是匈牙利首个获得该质量体系认证的公立大学。该校的热门专业为商业管理及交流与媒体科学，学校的商业管理专业为毕业生造就扎实的工程技术基础并使之通晓商业管理、市场营销、企业运作等知识，主要培养为大中型复合技术企业培养高级管理人员。学校的交流与媒体科学以商务专业为基础，以电子技术专业为辅助，主要培养复合型经济管理和技术人才。　　7布达佩斯理工学院　　布达佩斯理工学院位于布达佩斯，新建于2000年。该校教学语言包括：匈牙利语、英语、德语、俄语、法语，其办学宗旨是广泛地发展科研，以及因应社会的需要，开设各类培训课程。作为匈牙利的教育、科研中心，布达佩斯理工大学全力为国家提供优质的、精英的、不同程度的科学研究及高等教育项目。该校著名的学科包括：应用数学、建筑设计、原子物理、化学工程、工业经济、水力学、有机化学、电力系统、铁路自动化及通讯、固体物理等。　　8李斯特音乐学院　　李斯特音乐学院，曾经为匈牙利皇家音乐学院，位于匈牙利的首都布达佩斯。学院由著名钢琴演奏家及作曲家李斯特建立于1875年。在李斯特音乐学院120多年的历史中，众多音乐家和国际音乐大师曾在院内教授学生。李斯特音乐学院开设本科及硕士学位的课程。学院的教学领域包括：声乐，爵士，小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，管乐器，指挥，合唱团指挥，钢琴，作曲，音乐理论，民族音乐，美声，歌剧，钢琴伴奏，音乐教育学等等。　　9森梅威思大学　　森梅威思大学位于布达佩斯，始建于1796年，是一所公立大学，是匈牙利历史最悠久，最古老的医学院。该校设有医学院、牙医学院、药剂学院、健康科学院、博士研究院，此外还有体育教育学院，该学院到2000年为止已培养出了76名奥运会金牌获得者。学校在1973年设立了保健康复学院，设有硕士课程及博士课程。类似的学院在欧盟国家里只有三所。　　10圣伊斯特万大学　　圣伊斯特万大学位于哥多洛市，该校现有6个学院与3个校区。学校围绕人类，自然，环境，经济与社会的相关问题寻找可行的解决方案。学校为学生们提供知识与科学的思维方式，同时学校的目标是强调高质量的教育培训，为毕业生们提供良好的工作机会与市场。 圣伊斯特万大学设有本科，硕士及博士学位的课程。学校的本科专业课程包括：农业工程，野生动物保护与管理，公司组织，机械工程。学校的硕士及博士研究课程包括：农业科学，农业生物技术，动物营养与饲料安全，工商管理，兽医学，动物科学，生物科学，农作物科学，工程，环境科学，管理与商业研究及兽医科学。希望这些内容对你有帮助，更多详细信息，可以咨询一下津桥留学哦！

你好，希望我的答案可以帮助到你回顾计算机发展历史，“计算机之父”这种笼统的称谓没有明确的答案。我们可以认为是图灵，也可以认为是冯·诺依曼，答案还不止两个，可以算下面这些人，甚至更多：巴贝奇（Charles Babbage ）- 通用计算机之父图灵（Alan Turing） - 计算机科学之父约翰·阿坦那索夫（John Vincent Atanasoff ）- 电子计算机之父冯·诺依曼 （John von Neumann） - 现代计算机之父

2018年，在多瑙河边享受着静（fu）美（xian）生（zai）活（jia）的我，有幸参加了匈牙利几所高校的国际周（International Week）活动。 欧洲的高校都有举办国际周的传统。国际周，有的也称作国际员工周（International Staff Week）。事实上，高校会把这个活动作为加强与国际伙伴联系，加强学校国际网络建设的重要部分。通过国际周的活动，培养学生的流动性，以及跨文化的能力，逐步锻炼学生在相关主题上，个人和专业技能的学习。通过学生在国际周的过程中，参加各种社会和文化活动，与来自国际机构的同事与朋友建立联系。更有的高校把国际周，作为“一个思想的孵化器和灵感的来源”。 高校一般都会在国际周活动之前，通过官网发布注册信息，以及国际周的主要内容。在参加了罗兰大学、佩奇大学等知名学府的一系列国际周活动之后，一所崭新的高校令我影响深刻，她就是：艾图斯大学（Edutus University）。艾图斯大学是匈牙利第一所贵族私立大学，Google有时音译作“埃杜鲁斯”，1992年成立于Tatabánya。经过匈牙利认证委员会认证，现在Budapest以及Odorhellen均有分校。就学校背景而言，这是一所几乎全新的高校。从创办历史，到杰出校友，都无法与罗兰、佩奇等亮闪闪的上榜高校相提并论。但仅从国际周活动中，反映出的学校师生的面貌，以及报告交流过程中的观点、思路和态度而言，这绝对是一所青春年少，朝气蓬勃的高校。参加了学校组织的几场交流报告会，报告会上师生们的互动踊跃，无数的思路和点子得以活跃的碰撞。这种交流和碰撞是完全自由的，并不会因遭遇权威而隐忍压抑，也不会因之前的功名而显得老气横秋，更不会因缺乏斗志而暮气沉沉。青春先前，沧桑往后。学习简介明快的Logo，似乎也表达了学校既严密周详，又不失简洁明快的办学风格。在和学校领导的沟通中，又一次验证了我的判断，这所年轻的学校发展确实很快。2011年与College for Modern Business Studies大学和Janos Harsanyi大学合并，更加拓展了学校的课程项目，尤其是增加了旅游和酒店专业。自1992年建校以来，已经培养了7000多名毕业生。在不久的将来，学校将会增加一个新的学院——社会科学院。艾图斯大学可作为大专学校的后续教育支持。通过大专学校毕业后的大专生，可以直升艾图斯大学就读，进行“专升硕”的学习，以提高学生的素质，提升学生的学历背景。 艾图斯一贯注重多文化的融合，与该校合作的院校遍布世界各地。他们也是第一批中国教育部认可学历的匈牙利高校之一。前不久北京市教委刚刚对学校进行了考察。目前，艾图斯也正在希望能够更进一步，与中国的高校开展文化和学术方面合作、交流和碰撞。 也许我们我们这一生注定无法成为学霸，进不了世界QS排名Top200的高校，无法披上生命中“那一袭华美的袍”。可一生地前行，在路上，却不需要理由。前段时间，有篇网红文章，引用了清华宁向东教授的一个观点：“出国，就要看世界”。 青春，不过是那些日子，易逝的芳华更应该用来燃烧。青春年少的学校，燃烧的青春，碰撞的思想。聚是一团火，散作满天星！ 青春，就应在路上！

田兵自幼酷爱书画戏剧。书从《郑文公碑》入，曾遍临欧颜柳诸唐楷和潘龄皋行书后又广习二王等古代名家各体碑帖加之多年钻研文学、美学、书法理论，锤炼了扎实的字内字外功夫，以致凝成了中和、洒脱、典雅、遒劲的书卷气浓郁的书风。其作品曾多次入选国家级和全国性、国际性展赛，并曾获由中国书协主办的全国第一届正书大展和首届全国楷书大赛优秀作品奖（均未设等级奖）、第六届国际书画审美大展赛金奖等二十余次奖励。作品曾在法、日、韩、新、港、台等国（地）展出，被收入香港出版的《中国当代书画选》、《中南海珍藏书法集》、《全国书画名家精品集》（见《相关链接：各体作品被收入的部分专集》）等数十部高档次专集，为国内外许多专业单位和友人收藏，多次被政府领导作为出访礼品带往欧亚美各国。应聘中国书画函授大学任教八年，并常为书法爱好者作辅导讲座，又收教学相长之利。1996年来先后应邀在匈牙利、日本，广州市和顺德市等举办个人书展，并在匈牙利罗兰大学等高校讲学。新华社、《中国书画报》、日本《书道》杂志、《欧洲时报》、《欧洲导报》等曾发专稿介绍田兵书艺。

经验以及耳闻告诉我们，狗的鼻子能够保持湿润，摸起来还总是冰冰凉凉。一项新的研究发现，湿润和冰凉对应着狗鼻子的两种完全不同的功能，前者是为了识别气味，后者是为了感知热量。狗鼻子的构造很特殊，有大约3亿个嗅觉传感器，数量上是人类的50倍，嗅觉能力上却达到了人类的1万到10万倍。狗在吸气时，空气一路进入肺部，一路进入嗅觉中枢，它们大脑皮层嗅觉中枢的大小按照比例计算，是人类大脑皮层嗅觉中枢的40倍，所以我们总会说“狗鼻子真灵”。为了能让鼻子正常工作，在长期的演化过程中，狗鼻子上产生了一层粘膜，粘膜相当于一个“气味收集器”，每隔一段时间，狗就会用舌头舔舔鼻头，一方面保持“气味收集器”的洁净，另一方面通过品尝，对周围的环境有更加全面的了解。与湿润相比，狗鼻子的冰凉一直都被忽略了。瑞典德隆大学和匈牙利罗兰大学的科学家，利用两个实验得出结论：冰凉的狗鼻子是绝佳的热量探测器。第一个实验有3只狗参加，分别是金毛猎犬、新斯科舍猎鸭寻猎犬，以及一只这两种狗的混血。实验道具是两个看起来完全一样的盒子，但实际上二者辐射的热量有细微差异，人类只能通过触摸才能感觉得到。实验开始后，研究人员发现，三只狗都可以在距离盒子1.5米以外的地方感受到两个盒子的区别，并靠近热量更高的那一个。在这个过程中，狗鼻孔处的温度比周围温度低大约5摄氏度，正因为如此，它才能探测到周围更热的物体。第二个实验在第一个实验的基础上，监测狗在探测热量时大脑的活动，共有13只狗参加，包括金毛、边境牧羊犬、中国冠毛犬等。结果发现，当用温度较高的物体接触狗鼻子时，它们的大脑反应明显加强。研究人员依据这两个实验提出，狗鼻子能够非常灵敏地感知到温血动物所散发出的热辐射，它们体感系统的某些特定区域能够被热辐射激活。这种功能可能与狩猎有关，在狩猎时需要充分调动身体的感官系统对猎物进行定向，就像实验中狗能察觉到1.5米以外的热量一样，在野外环境下，它们也能够察觉到1.5米以外甚至更远的小型哺乳动物。当然，除了识别气味和感知热量，湿润、冰凉的鼻子还能在必要时帮助狗调节体温，因为当空气穿过狗鼻子时，会蒸发鼻子上的水分，在天气较热的时候，一定程度上帮助狗降低温度。

电脑是谁发明的? 上计算机课，很可能老师会这样说：世界上第一台电子计算机，名叫“埃尼亚克”（原文为Eniac ，早先也有人汉译为“伊利阿克”），是美国人摩彻利和埃卡特基在1946年发明的。如果你参加计算机常识考试，这样回答并不算错；但如果你给别人讲计算机历史，这样说可就错了。因为事实并非如此。 早在1947年，也就是“埃尼亚克”出现以后的第二年，摩彻利和埃卡特基就向美国专利局提出了专利申请，但是专利却迟迟于1964年方才公布，原因就是专利局对他们“世界第一台电子计算机”的提法还有怀疑。而且在专利公布以后，美国汉尼韦公司仍不向专利人购买专利就进行生产，为此公司遭到了违犯专利法的控告。 但是汉尼韦公司不服，他们认为电子计算机的真正发明人不是摩彻利和埃卡特基，而是阿坦纳索夫。于是官司打到了法院。法院经过125 次开庭审理，最后于1973年10月19日正式宣布：“摩彻利和埃卡特基没有发明世界第一台电子计算机，而是利用了阿坦纳索夫发明中的构思……”阿坦诺索夫是在美国依阿华大学工作的一位物理学家。研究中繁重的计算过程使他备尝艰苦，于是决心从事电子计算机的研究。1937年冬天的一个夜晚，他因为研究中的一个难题萦绕心头，始终得不到解决而感到心情沮丧，就开车到伊里诺斯州一家路边小酒店里去喝酒解闷儿。他一连喝了两杯酒之后，脑子里忽然闪现出用电容器作记忆元件再生记忆的方法，并由此得出了最原始的现在称之为“逻辑电路”的概念。从这个独创性的思路出发，又经过两年时间的刻苦研究和实验，终于在1939年12月制成了以二进制逻辑运算为核心的世界上第一台电子计算机。可是当时正值第二次世界大战，依阿华大学没有申请专利，后来也没有公布资料，至于这台“已经制成”了的电脑都干过什么活儿，更没人知道。 由于侵犯专利权而引起的官司，又引发了“世界第一台电子计算机”究竟是谁发明的争执。经过法庭多次调查核实，终于证明世界第一台电子计算机的发明权应该属于阿坦纳索夫。为此，美国机械工程师协会决定授予他最高荣誉：HOLLEY奖章。 尽管许多描写第二次世界大战的小说、电影和“野史”中经常提起美军曾经使用刚刚发明的电子计算机破译过德军和日军的密电码，但是第一，是不是真有这样一件事情，还没有由国家正式公布的文件档案可资依据；第二，即便二战中果然使用了电子计算机，用的是不是就是阿坦纳索夫所发明的电子计算机，也没有文献资料可作依据。因此阿坦纳索夫所发明的“世界第一台电子计算机”是不是真正建造起来并正式使用过，建在什么地方，外观究竟是什么样子，很少有人知道。 另一种说法，认为世界上第一台电子计算机的发明者不是美国人，而是英国人，时间则也是在20世纪30年代末尾。 1940年，战争狂人希特勒命令他的空军元帅戈林实施“海狮”行动，限期于9 月17日前务必摧毁英国空军。从此，历史上最为激烈、最为残酷的不列颠空战开始了。英国空军在道丁元帅的指挥下，以少胜多，以弱胜强，以极小的代价，战胜了两倍于自己的敌人，终于打破了“德军不可战胜”的神话，也粉碎了希特勒侵略全世界的野心。 道丁元帅凭什么能够取得如此伟大的胜利呢？多少年来，一直是个无法解释的怪谜：因为在不列颠空战取得空前大胜利的几天之后，头号功臣道丁元帅竟被不明不白地撤去了空军元帅的职务，一年之后，又被强令退休。直到1975年，英国当局方才透露了真情：原来，当时英国已经发明了世界上第一台电子计算机，道丁就是依靠这宗“法宝”，方才成功地破译了希特勒引以为骄傲的由密码机发出的绝密密码，掌握了德军司令部的重大军事计划，从而取得不列颠空战的伟大胜利。为了不让希特勒得知英国拥有电子计算机，道丁发扬自我牺牲精神，“功成身退”了。 那么，英国为什么要到1975年方才披露这一秘密呢？原来，英国的情报部门有一条极为严格的规定：凡是机密，任何人在30年之内都不许泄露。正是由于这条规定，使得发明世界上第一台计算机的荣誉落到了美国人的头上，时间也被推迟了好几年，而发明者却连姓名也没有流传下来。 当然，这一类“野史”说法很多，流传得也很广，甚至于有人说德军也在更早的时间发明了“世界第一台电子计算机”，但是这种没有合法文件加以证明的传说，永远只能停留在传说的阶段，而无法得到人们特别是科学界的认可。 但是阿坦纳索夫在1939年制造了“世界第一台电子计算机”，却是经过美国法院慎重调查以后得出来的结论，应该说还是比较可靠甚至是具有权威性的。阿坦纳索夫所制造的“世界第一台计算机”究竟是什么样子，因为没有公布资料，大多数人无法知道；由英国无名英雄发明的“世界第一台电子计算机”是什么模样，更是谁也无法推测。由摩彻利和埃卡特基在1946年制造的“世界第一台计算机”，却是有资料公布的。那是一台真正的“巨型机”：全机共用了电子管18000 个，耗电量150 千瓦/ 时，占地面积167 平方米，像一座三层楼房那样高大，但是运算速度每秒钟却只有5000次。而且输入的计算程序十分繁复，又长又多的打孔卡，能把专家的脑袋都搞疼。一旦出了问题，则专家们从楼下跑到楼上，又从楼上跑到楼下，忙得满头大汗，还很难诊断出毛病在哪里。 当年的巨型计算机，耗资巨大，建造不易，主要用于大数字的繁复计算，例如天文数字的计算和破译密电码的计算等等，因此早期把Computer译为“电子计算机”，应该说是十分贴切的。

匈牙利（匈牙利语：Magyarország）是一个位于欧洲中部的内陆国家，与奥地利、斯洛伐克、乌克兰、罗马尼亚、塞尔维亚、克罗地亚和斯洛文尼亚接壤，截止2014年1月，全国总人口987.9万人，首都为布达佩斯。官方语言为匈牙利语，这是欧洲最广泛使用的非印欧语系语言。匈牙利是欧洲内陆国家，位于多瑙河冲积平原，依山傍水，西部是阿尔卑斯山脉，东北部是喀尔巴阡山。著名的多瑙河，从斯洛伐克南部流入匈牙利，恰恰把匈牙利一截成东、西两部分。匈牙利资源贫乏，但山河秀美，建筑壮丽。一年四季受地中海式气候与大西洋暖流的影响，冬暖夏凉。匈牙利有名的大学有：一、塞格德大学塞格德大学（匈牙利语：SzegediTudományegyetem）是匈牙利的一所大型国立研究型大学。它位于匈牙利第三大城市塞格德，在南大平原的琼格拉德州。该大学是匈牙利最重要的大学之一，也是中欧最突出的高等教育机构之一。其前身森久尔季医学药剂学中心(Szent-GyorgyiMedicalandPharmaceuticalCenter)，建校于1775年。以诺贝尔奖获得者、该院20世纪的教授与校长森久尔季博士命名。开设医学院及药剂学院。两院国际学生人数为400多名。根据上海交通大学世界大学学术排名（2003年，2004年，2005年），它排在203至300名之间。同时也是匈牙利国内排名第一的学校。二、匈牙利罗兰大学匈牙利罗兰大学位于的首都布达佩斯。学院建立于1635年，至今已有300多年悠久的历史，是一所涵盖各类学科的综合性高等学府。目前罗兰大学有在校学生32000在读学生。匈牙利罗兰大学设有，信息科学系系，法律及政治系，人文系，社会科学系，教育系，心理系，特殊教育系及护理培训学院。学校的所有教育课程均经过匈牙利认证部门的鉴定与国际上的认可。罗兰大学所颁发的所有学历证书在世界范围内都被认可，学校的学分被所有欧盟国家的大学所认同。匈牙利罗兰大学设有预科，本科，硕士及博士学位的课程，涵盖领域包括：管理、环境、建筑、教育、理科学、旅游、农林类、人文艺术、社科类、生物、体育、新闻传播、信息科学、医学、语言、自然科学等等。学校还为海外学生提供英语与保加利亚语言的培训课程。三、德布勒森大学德布勒森大学位于德布勒森，其历史可向前追溯到1538年建立的德布勒森学院，于2000年1月1日由原有几个独立学院重组而成。学校现有约3336名学生，其中16000为全日制学生，有1700余名教师，奠定了其匈牙利最大高等学府的基础。拥有13个系和2个独立学院，学科覆盖文、理、农、医、管理等多个领域。

年2月14日 世界上第一台计算机诞生 两位发明人莫奇来和爱克特 ENIAC使用的电子管 1946年2月14日，世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。 第二次世界大战期间，美国军方要求宾州大学莫奇来（Mauchly）博士和他的 学生爱克特（Eckert） 设计以真空管取代继电器的"电子化"电脑--ENIAC （Electronic Numerical Integrator and Calculator）， 电子数字积分器与计 算器）， 目的是用来计算炮弹弹道。 这部机器使用了18800个真空管，长50英 尺，宽30英尺， 占地1500平方英尺，重达30吨（大约是一间半的教室大，六只大 象重）。它的计算速度快，每秒可从事5000次的加法运算，运作了九年之久。由 於吃电很凶， 据传ENIAC每次一开机，整个费城西区的电灯都为之黯然失色。 另外，真空管的损耗率相当高，几乎每15分钟就可能烧掉一支真空管，操作 人员须花15分钟以上的时间才能找出坏掉的管子，使用上极不方便。曾有人调侃 道：「只要那部机器可以连续运转五天，而没有一只真空管烧掉，发明人就要额 手称庆了。

ENIAC是电脑发展史上的一个里程碑本来，计算机的英文原词“computer”是指从事数据计算的人。而他们往往都需要借助某些机械计算设备或模拟计算机。这些早期计算设备的祖先包括有算盘，以及可以追溯到公元前87年的被古希腊人用于计算行星移动的安提基特拉机制。随着中世纪末期欧洲数学与工程学的再次繁荣，1623年由Wilhelm Schickard率先研制出了欧洲第一台计算设备，这是一个能进行六位以内数加减法，并能通过铃声输出答案的“计算钟”。使用转动齿轮来进行操作。 x0dx0ax0dx0a1642年法国数学家Pascal 在WILLIAM Oughtred计算尺的基础上，将计算尺加以改进，能进行八位计算。还卖出了许多制品，成为当时一种时髦的商品。 x0dx0ax0dx0a1801年，Joseph Marie Jacquard对织布机的设计进行了改进，其中他使用了一系列打孔的纸卡片来作为编织复杂图案的程序。Jacquard式织布机，尽管并不被认为是一台真正的计算机，但是它的出现确实是现代计算机发展过程中重要的一步。 x0dx0ax0dx0a查尔斯??巴比奇(Charles Babbage)是构想和设计一台完全可编程计算机的第一人，当时是1820年。但由于技术条件，经费限制，以及无法忍耐对设计不停的修补，这台计算机在他有生之年始终未能问世。约到19世纪晚期，许多后来被证明对计算机科学有着重大意义的技术相继出现，包括打孔卡片以及真空管。Hermann Hollerith设计了一台制表用的机器，就实现了应用打孔卡片的大规模自动数据处理。 x0dx0ax0dx0a在20世纪前半叶，为了迎合科学计算的需要，许许多多单一用途的并不断深化复杂的模拟计算机被研制出来。这些计算机都是用它们所针对的特定问题的机械或电子模型作为计算基础。20世纪三四十年代，计算机的性能逐渐强大并且通用性得到提升，现代计算机的关键特色被不断地加入进来。 x0dx0ax0dx0a1937年由克劳德·艾尔伍德·香农（Claude Shannon）发表了他的伟大论文《对继电器和开关电路中的符号分析》，文中首次提及数字电子技术的应用。他向人们展示了如何使用开关来实现逻辑和数学运算。此后，他通过研究Vannevar Bush的微分模拟器进一步巩固了他的想法。这是一个标志着二进制电子电路设计和逻辑门应用开始的重要时刻，而作为这些关键思想诞生的先驱，应当包括：Almon Strowger，他为一个含有逻辑门电路的设备申请了专利；尼古拉??特斯拉（Nikola Tesla），他早在1898年就曾申请含有逻辑门的电路设备；Lee De Forest，于1907年他用真空管代替了继电器。 x0dx0ax0dx0aCommodore公司在20世纪八十年代生产的Amiga 500电脑沿着这样一条上下求索的漫漫长途去定义所谓的“第一台电子计算机”可谓相当困难。1941年5月12日，Konrad Zuse完成了他的机电共享设备“Z3”，这是第一台具有自动二进制数学计算特色以及可行的编程功能的计算机，但还不是“电子”计算机。此外，其他值得注意的成就主要有：1941年夏天诞生的阿塔纳索夫-贝瑞计算机是世界上第一台电子计算机，它使用了真空管计算器，二进制数值，可复用内存；在英国于1943年被展示的神秘的巨像计算机（Colossus computer），尽管编程能力极其有限，但是它的的确确告诉了人们使用真空管既值得信赖又能实现电气化的再编程；哈佛大学的Harvard Mark I；以及基于二进制的“埃尼阿克”（ENIAC，1944年），这是第一台通用意图的计算机，但由于其结构设计不够弹性化，导致对它的每一次再编程都意味着电气物理线路的再连接。 x0dx0ax0dx0a开发埃尼阿克的小组针对其缺陷又进一步完善了设计，并最终呈现出今天我们所熟知的冯·诺伊曼结构（程序存储体系结构）。这个体系是当今所有计算机的基础。20世纪40年代中晚期，大批基于此一体系的计算机开始被研制，其中以英国最早。尽管第一台研制完成并投入运转的是“小规模实验机”（Small-Scale Experimental Machine，SSEM），但真正被开发出来的实用机很可能是EDSAC。 x0dx0ax0dx0a在整个20世纪50年代，真空管计算机居于统治地位。1958年 9月12日 在Robert Noyce（INTEL公司的创始人）的领导下，发明了集成电路。不久又推出了微处理器。1959年到1964年间设计的计算机一般被称为第二代计算机。 x0dx0ax0dx0a到了60年代，晶体管计算机将其取而代之。晶体管体积更小，速度更快，价格更加低廉，性能更加可靠，这使得它们可以被商品化生产。1964年到1972年的计算机一般被称为第三代计算机。大量使用集成电路，典型的机型是IBM360系列。 x0dx0ax0dx0a到了70年代，集成电路技术的引入极大地降低了计算机生产成本，计算机也从此开始走向千家万户。1972年以后的计算机习惯上被称为第四代计算机。基于大规模集成电路，及后来的超大规模集成电路。1972年4月1日 INTEL推出8008微处理器。1976年Stephen Wozinak和Stephen Jobs创办苹果计算机公司。并推出其Apple I 计算机。1977年5月 Apple II 型计算机发布。1979年6月1日 INTEL发布了8位元的8088微处理器。 x0dx0ax0dx0a1982年,微电脑开始普及，大量进入学校和家庭。1982年1月Commodore 64计算机发布，价格：595美元。 1982 年2月80286发布。时钟频率提高到20MHz，并增加了保护模式，可访问16M内存。支持1GB以上的虚拟内存。每秒执行270万条指令，集成了134000个晶体管。 x0dx0ax0dx0a1990年11月: 第一代MPC (多媒体个人电脑标准)发布。处理器至少80286/12MHz，后来增加到80386SX/16 MHz ，及一个光驱，至少150 KB/sec的传输率。1994年10月10日 Intel 发布75 MHz Pentium处理器。1995年11月1日Pentium Pro发布。主频可达200 MHz ，每秒钟完成4.4亿条指令，集成了550万个晶体管。1997年1月8日Intel发布Pentium MMX。对游戏和多媒体功能进行了增强。 x0dx0ax0dx0a此后计算机的变化日新月异，1965年发表的摩尔定律发表不断被应证，预测在未来10~15年仍依然适用

狗靠嗅觉找到回家的路。狗有归家的本领与狗的嗅觉有关。狗的记忆力超强，狗永远也不会忘记曾经和它有过亲密相处的人的声音。甚至是以前住过的地方也能很清楚地记得。狗的感官灵敏性，即灵敏的方向感，来识别熟人的声音和认识的地方以及寻家。狗的嗅觉与人类的嗅觉相比，是人类嗅觉的至少1000倍，甚至更好。狗可以在万亿分之一的浓度下检测到一些（如果不是大多数）气味。狗的嗅觉：据美国《科学》杂志网站近日报道，狗鼻子不仅比人类鼻子灵敏1亿倍，而且还能感知微弱的热辐射——哺乳动物猎物的体热。这一发现有助解释为什么视力、听觉或嗅觉受损的犬类仍能成功狩猎。据科学家目前所知，仅有少数动物——黑火甲虫、某些蛇和一种哺乳动物（即普通的吸血蝙蝠）能感知微弱的热辐射，这些动物借助这一能力来捕食猎物。大多数哺乳动物的鼻尖上都有裸露、光滑的皮肤，但狗的鼻尖湿润，比周围环境冷，而且拥有丰富的神经，这或许表明狗不仅可以检测气味，还可以探测热量。为验证这一想法，瑞典隆德大学和匈牙利厄特埃洛夫·罗兰大学的研究人员训练了3只宠物狗，让其可在同等距离外（1.6米）的温暖物体（31℃）和环境温度物体之间做出选择。接受训练后，他们对狗进行双盲实验以测试其技能，结果表明，3只狗均成功找到发出微弱热辐射的物体。他们发现，同时向狗展示发射中等或弱热辐射的物体，狗大脑内的左侧体感皮层对温暖热刺激比对中等刺激更敏感。他们也在这一区域发现了14个体素簇，但没有在右侧体感皮层发现任何簇，且狗的大脑中也没有任何区域对中等刺激有反应。研究人员说，这两个实验显示，狗就像吸血蝙蝠一样，可以感知微弱的热点，且狗大脑内的特定区域会被这种红外辐射激活。他们怀疑狗是从其祖先灰狼那儿继承了这一能力。

1 北大外院自然属于北大咯～2 北京外语学院是北京外国语大学的误称……3 北大是国内首屈一指的综合类大学 北京外国语大学是国内排名第一的外语类大学 选择哪个需要考虑你所选择的专业 北外可以称得上是语言类的龙头老大 很多国家保护性小语种只有北外才见得到 比如 冰岛语 丹麦语等等……另外 北外的录取分数也很高 北京为例 一些热门小语种 例如西班牙语的录取分数 足够上北大的分数了……以下是北外的一些简介 希望对你有所帮助～北京外国语大学座落在北京市海淀区西三环北路，总占地面积49.2万平方米，其中本部（东西两院）占地32.4万平方米；学校本部房屋建筑面积37.35万平方米。北京外国语大学是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。学校前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属国家教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。学校现设有14个学院：英语学院、专用英语学院、俄语学院、高级翻译学院、国际商学院、中国语言文学学院、国际关系学院、法学院、亚非学院、欧洲语言文化学院、哲学社会科学学院、继续教育学院、网络教育学院、培训学院；7个直属系部：德语系、法语系、日语系、阿拉伯语系、西班牙语葡萄牙语系、计算机中心、体育教研部；40个研究中心（所）：中国外语教育研究中心、中国海外汉学研究中心、日本学研究中心、外国语言研究所、外国文学研究所、国际问题研究所、高等教育研究所等；1个教育部人文社会科学重点研究基地：中国外语教育研究中心；2个教育部非通用语种本科人才培养基地：欧洲语种群和亚非语种群。另有信息技术中心、图书馆等教学辅助单位。学校有全国最大的外语类书籍、音像和电子产品出版基地：外语教学与研究出版社，出版《外语教学与研究》、《外国文学》和《国际论坛》三种全国核心刊物，此外还出版《英语学习》、《俄语学习》、《德语学习》、《法语学习》等刊物。北京外国语大学目前已基本形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管多学科协调发展的专业格局。其中外国语言文学是北京外国语大学具有传统优势的特色学科。目前学校开设英、俄、法、德、日、西班牙、阿拉伯、意大利、瑞典、葡萄牙、柬埔寨、越南、老挝、缅甸、泰国、印尼、马来、僧伽罗、土耳其、朝鲜、斯瓦希里、豪萨、波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、塞尔维亚、克罗地亚、阿尔巴尼亚、芬兰、乌克兰、荷兰、印地语、乌尔都语、波斯语、希伯来语、挪威语、冰岛语、丹麦语、希腊语和菲律宾语共计43种外国语课程，其中11种语言是国家唯一学科点。学校开设56个本科专业，具有文学、法学、经济学、管理学、工学学士学位授予权。北京外国语大学有1个一级学科博士学位授予权（涵盖43国语言，11个二级学科）；9个二级学科博士学位授权点；15个二级学科硕士学位授权点；6个专业有权接收在职人员以研究生毕业同等学历申请硕士学位；新增2个专业学位授权点，即翻译（口译和笔译）和汉语国际教育；1个外国语言文学博士后流动站（2007年出站3人，进站8人，在站18人）。4个国家重点学科，即英语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学（培育）。北京市重点学科4个，即俄语语言文学、阿拉伯语语言文学、日语语言文学、比较文学与跨文化研究。2007年，在教育部和财政部联合实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中，北外有10个项目入选：国际商学院“跨国经济管理人才培养试验区”被列为教育部人才培养模式创新实验区；英语、德语两个一类特色专业点被批准为教育部第二批高等学校特色专业建设点；西班牙语、阿拉伯语、欧洲语种群、亚非语种群四个二类特色专业点被批准为教育部第一批高等学校特色专业建设点；法学院《国际经济法》课程被批准为教育部双语教学示范课程；西葡语系董燕生教授的《西班牙语口笔语实践(精读)》和网络学院顾曰国教授的《项目设计与论文写作——英语教育》被评为2007年国家级精品课程。学校有教职工1413人，其中专任教师666人，教授、副教授329人，讲师261人，博士生导师70人，硕士生导师260人。国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部高校外语专业教学指导委员会委员16人，国家级有突出贡献的中青年专家4人，享受政府特殊津贴人员120人。另有来自35个国家和地区的外籍专家、教师159人，其中教授34人，副教授40人；长期专家106人次，短期专家26人次，讲座专家27人，兼课教师4人（未计入总人数）。2007年，学校毕业3471人，其中，全日制研究生337人（博士生32人、硕士生305人），普通本科生1024人，成人教育本专科生368人（本科54人、专科314人），网络教育本专科生1734人（本科1559人、专科175人）；研究生课程进修班8人。招生3491人，其中，全日制研究生491人（博士生64人、硕士生427人），普通本科生1176人（保送生214人，非通用语种299人，统招生663人，统招生占了本科招生总数的57%），成人教育本专科生200人（本科130人、专科70人），网络教育本专科生1624人（本科1334人、专科290人）。学校在校生总数8598人，其中，全日制研究生1221人（博士生195人、硕士生1026人），普通本科生4465人，成人教育本专科生1310人（本科583人、专科727人），网络教育本专科生1602人（本科1314人、专科288人）。留学生毕业106人（本科103人，硕士3人），招生1682人，在校2396人（来自67个国家和地区；其中长期留学生1759人，短期学生637人）。2007年，学校普通本科一次性就业率为96.78%，研究生一次性就业率为98.5%。从1941年到2007年我校共培养了71942人，其中：抗日战争时期（延安）248人，解放战争时期（华北地区）179人，留苏预备部（1950－1963年）11245人，博、硕、本、专科30025人，成教（1986年始）5526人，网络学院（2003年始）4706人，留学生（1953年始）20013人。学校与世界上50多个国家和地区的172所大学和教育机构建立了合作与交流关系。学校共承办了11所海外孔子学院，位于欧、美9个国家。它们是：德国纽伦堡孔子学院、杜塞尔多夫孔子学院、比利时布鲁塞尔孔子学院、列日孔子学院、奥地利维也纳大学孔子学院、意大利罗马大学孔子学院、波兰克拉科夫孔子学院、匈牙利罗兰大学孔子学院、保加利亚索非亚大学孔子学院、捷克帕拉斯基大学孔子学院以及美国夏威夷大学孔子学院。全校图书馆馆舍包括图书馆本部、中文分馆、法律分馆、高翻学院分馆、香山书库及院系资料室共计11440平方米，阅览座位400席,自习座位（食堂座位）1384席。图书馆总藏书量101万余册,涵盖44种语言；中外文电子图书25万多册；中外文报刊1122种，其中中文报刊687种，外文报刊435种；中外文全文电子期刊14700余种，其中中文全文电子期刊4400余种，外文全文电子期刊10300多种；中外文数据库22个。建校67年来，北外作为培养外交、翻译、经贸、新闻、法律、金融等涉外高素质人才的重要基地，取得了突出的成绩，为国家培养了7万余名高质量的涉外人才。仅以外交部为例，据不完全统计，北外毕业的校友中，仅在外交部工作、先后出任驻外大使的就有350多人，出任参赞的近600人，北外因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。

　　罗兰大学是匈牙利最好的一所大学，想去该国学习的人都是极想申这所大学的。它是在1635年的时候建的，有着很久的教育历史了。那么，去该大学学习是怎么样的呢？下面，和来看一下吧！ 　　一、就读该大学怎么样？ 　　在该国，从以前到现在，是出国不少的诺贝尔的得主的。总数是14，而从该大学学习出来的得主就占了其中里面的5位。到目前的话，该国是还没有哪所大学有这样的情况的，这也是它的教育很好的侧面的展现，也是由于这个，近些年里才会让去该大学学生的比率一直在上升。 　　该大学是有很多的学院的，按着大类来分的话是有8个的，每个学院都不是单独的个体，而是有着很多的关联的，所以它的所有的资源都是共用的，这样一来就有很多的不同资源能利用。 　　该大学在所有的专业的教育上都是差不多的，但是其里面还是有最为出色的专业的，那就是物理和数学，所以喜欢这两个类的专业的学生，这所大学是不容错过的。 　　很多学生都以为去到该国学习就要学习当地的语言，但是在该大学里是不用的，因为其里面是有很多的英文上课的专业的，但也有一些是没有的，所以该大学是开有预科的，而且在预科里面不光是为之后的专业打好基石，也是为了那些没有满足语言要求的人所备的。 　　 二、如何申请该大学？ 　　申该大学的预科其实和本科的要求差不多的，要求申的人最少要高中已经毕业，但是没有语言上的要求（英文和当地的语言都没有）。在成绩上会有要求，但是详细的没有是依着当年的那些情况来录的，所以要申其是要交近两年的成绩的。 　　预科虽说容易申，基本是没有其他的要求的，但是在经济上是有着很高的要求的，预科在读完后基本还会继续读下一学历，所以在申的时候是要交资金担保的，除了这些之后都是要买保险的（申根类的），约是3万欧。

匈牙利最好的大学是：赛格德大学。1、赛格德大学。作为匈牙利排名最高的大学，截至2018年，赛格德大学目前在QS世界大学排名中以501至550名名列前茅，在新兴的欧洲和中亚地区排名第27位。为了欢迎国际学生，学校参加了伊拉斯谟交换计划，并为所有学科领域的国际学生提供奖学金。赛格德大学大多数课程都是用英语教授的，一些学士学位还包括英语预科课程。2、罗兰大学。罗兰大学位于匈牙利首都布达佩斯，是匈牙利最大、最盛名的大学之一。它也是最古老的建筑之一，建于1635年。罗兰的校友包括四位诺贝尔奖得主和许多世界闻名的科学家。学校现有8个学院，在校生2.8万人，其中国际生2000人。3、德布勒森大学。截至2018年，德布勒森大学在世界排名中位列651至700位，在EECA地区排名第35位。它的主校区位于匈牙利东部的第二大城市德布勒森。这所大学致力于欢迎国际学生，并提供英语授课的课程选择。在QS世界大学学科排名中，德布勒森大学在6个学科上处于世界领先地位，包括农林、医学和现代语言学科等都在全球前300名内。4、布达佩斯科维努斯大学。布达佩斯科维努斯大学（Corvinus University of Budapest）全球排名第801-1000位，EECA排名第45位。2016年，该校招收了不到1.1万名学生，其中1400多名来自匈牙利以外的国家，他们中的许多人都参加了一系列用不同语言授课的项目，包括英语、法语和德语。科维诺斯大学目前在全球农业和林业专业领域排名前250名，在经济和商业领域排名前350名。5、布达佩斯科技经济大学。布达佩斯科技大学在2018年QS世界大学排名中排名751-800，在2018年QS EECA大学排名中并列第28位。它还7次入选QS世界大学2017年学科排名，包括数学和材料科学全球前300名。和科维努斯布达佩斯大学一样，这一大学也提供多种语言授课，包括匈牙利语、英语、德语、法语和俄语。匈牙利简介：匈牙利（匈牙利语：Magyarország），中欧内陆国。东邻罗马尼亚、乌克兰，南接斯洛文尼亚、克罗地亚、塞尔维亚，西靠奥地利，北连斯洛伐克，边界线全长2246公里。国土面积93023平方公里。属大陆性气候，凉爽湿润，全年平均气温为10℃，夏季平均气温21.7℃,冬季平均气温是1.2℃，年平均降水量约为630毫米。全国划分为首都和19个州，设立24个州级市、274个市、2854个乡。首都是布达佩斯。2022年1月，匈牙利人口968.9万。主要民族为匈牙利族，约占90%。匈牙利经济发达，人均生活水平较高，自东欧剧变后经济高速发展。2021年主要经济数据如下：国内生产总值：1541亿欧元。人均国内生产总值：1.37万欧元。

1、佩奇大学佩奇 Pecs 位于匈牙利西南部边境，是一座具有 2，000 年历史的古老城市，也是匈牙利西南部最大的城市，距离首都布达佩斯 2 小时火车里程，佩奇以拥有高低错落、南欧风格建筑著称，有大学城美誉，被评选为 2010 年“欧洲文化之都”。2、布达佩斯经济与公共管理大学布达佩斯经济与公共管理大学位于匈牙利的首都布达佩斯。学校建立于1920年，前身为匈牙利皇家大学，现更改学校名为布达佩斯考文纽斯大学（CORVINUS UNIVERSITY OF BUDAPEST），是伟大的政治经济学之父马克思曾经学习过的地方，1953年被冠名为卡尔· 马克思经济大学，后于1991年更改为现有的名字。3、德布勒森大学德布勒森大学位于德布勒森，其历史可向前追溯到1538年建立的德布勒森学院，于2000年1月1日由原有几个独立学院重组而成。学校现有约3336名学生，其中16000为全日制学生，有1700余名教师，奠定了其匈牙利最大高等学府的基础。4、布达佩斯理工学院布达佩斯理工学院（匈牙利语Budapesti Mu0171szaki Fu0151iskola，英语Budapest Tech）位于匈牙利首都、最大的城市布达佩斯，是一所新建于2000年的理工学院。5、森梅威思大学森梅威思大学位于匈牙利的首都布达佩斯。学校始建于1796年，是一所公立大学，以十九世纪该校著名教授赛梅维什博士命名，是匈牙利历史最悠久，最古老的医学院。

匈牙利（匈牙利语：Magyarország）是一个位于欧洲中部的内陆国家，与奥地利、斯洛伐克、乌克兰、罗马尼亚、塞尔维亚、克罗地亚和斯洛文尼亚接壤，截止2014年1月，全国总人口987.9万人，首都为布达佩斯。官方语言为匈牙利语，这是欧洲最广泛使用的非印欧语系语言。匈牙利是欧洲内陆国家，位于多瑙河冲积平原，依山傍水，西部是阿尔卑斯山脉，东北部是喀尔巴阡山。著名的多瑙河，从斯洛伐克南部流入匈牙利，恰恰把匈牙利一截成东、西两部分。匈牙利资源贫乏，但山河秀美，建筑壮丽。一年四季受地中海式气候与大西洋暖流的影响，冬暖夏凉。匈牙利有名的大学有：一、塞格德大学塞格德大学（匈牙利语：SzegediTudományegyetem）是匈牙利的一所大型国立研究型大学。它位于匈牙利第三大城市塞格德，在南大平原的琼格拉德州。该大学是匈牙利最重要的大学之一，也是中欧最突出的高等教育机构之一。其前身森久尔季医学药剂学中心(Szent-GyorgyiMedicalandPharmaceuticalCenter)，建校于1775年。以诺贝尔奖获得者、该院20世纪的教授与校长森久尔季博士命名。开设医学院及药剂学院。两院国际学生人数为400多名。根据上海交通大学世界大学学术排名（2003年，2004年，2005年），它排在203至300名之间。同时也是匈牙利国内排名第一的学校。二、匈牙利罗兰大学匈牙利罗兰大学位于的首都布达佩斯。学院建立于1635年，至今已有300多年悠久的历史，是一所涵盖各类学科的综合性高等学府。目前罗兰大学有在校学生32000在读学生。匈牙利罗兰大学设有，信息科学系系，法律及政治系，人文系，社会科学系，教育系，心理系，特殊教育系及护理培训学院。学校的所有教育课程均经过匈牙利认证部门的鉴定与国际上的认可。罗兰大学所颁发的所有学历证书在世界范围内都被认可，学校的学分被所有欧盟国家的大学所认同。匈牙利罗兰大学设有预科，本科，硕士及博士学位的课程，涵盖领域包括：管理、环境、建筑、教育、理科学、旅游、农林类、人文艺术、社科类、生物、体育、新闻传播、信息科学、医学、语言、自然科学等等。学校还为海外学生提供英语与保加利亚语言的培训课程。三、德布勒森大学德布勒森大学位于德布勒森，其历史可向前追溯到1538年建立的德布勒森学院，于2000年1月1日由原有几个独立学院重组而成。学校现有约3336名学生，其中16000为全日制学生，有1700余名教师，奠定了其匈牙利最大高等学府的基础。拥有13个系和2个独立学院，学科覆盖文、理、农、医、管理等多个领域。

匈牙利（匈牙利语：Magyarország）是一个位于欧洲中部的内陆国家，与奥地利、斯洛伐克、乌克兰、罗马尼亚、塞尔维亚、克罗地亚和斯洛文尼亚接壤，截止2014年1月，全国总人口987.9万人，首都为布达佩斯。官方语言为匈牙利语，这是欧洲最广泛使用的非印欧语系语言。匈牙利是欧洲内陆国家，位于多瑙河冲积平原，依山傍水，西部是阿尔卑斯山脉，东北部是喀尔巴阡山。著名的多瑙河，从斯洛伐克南部流入匈牙利，恰恰把匈牙利一截成东、西两部分。匈牙利资源贫乏，但山河秀美，建筑壮丽。一年四季受地中海式气候与大西洋暖流的影响，冬暖夏凉。匈牙利有名的大学有：一、塞格德大学塞格德大学（匈牙利语：Szegedi Tudományegyetem）是匈牙利的一所大型国立研究型大学。它位于匈牙利第三大城市塞格德，在南大平原的琼格拉德州。该大学是匈牙利最重要的大学之一，也是中欧最突出的高等教育机构之一。其前身森久尔季医学药剂学中心(Szent-Gyorgyi Medical and Pharmaceutical Center)，建校于1775年。以诺贝尔奖获得者、该院20世纪的教授与校长森久尔季博士命名。开设医学院及药剂学院。两院国际学生人数为400多名。根据上海交通大学世界大学学术排名（2003年，2004年，2005年），它排在203至300名之间。同时也是匈牙利国内排名第一的学校。二、匈牙利罗兰大学匈牙利罗兰大学位于的首都布达佩斯。学院建立于1635年，至今已有300多年悠久的历史，是一所涵盖各类学科的综合性高等学府。目前罗兰大学有在校学生32000在读学生。匈牙利罗兰大学设有，信息科学系系，法律及政治系，人文系，社会科学系，教育系，心理系，特殊教育系及护理培训学院。学校的所有教育课程均经过匈牙利认证部门的鉴定与国际上的认可。罗兰大学所颁发的所有学历证书在世界范围内都被认可，学校的学分被所有欧盟国家的大学所认同。匈牙利罗兰大学设有预科，本科，硕士及博士学位的课程，涵盖领域包括：管理、环境、建筑、教育、理科学、旅游、农林类、人文艺术、社科类、生物、体育、新闻传播、信息科学、医学、语言、自然科学等等。学校还为海外学生提供英语与保加利亚语言的培训课程。三、德布勒森大学德布勒森大学位于德布勒森，其历史可向前追溯到1538年建立的德布勒森学院，于2000年1月1日由原有几个独立学院重组而成。学校现有约3336名学生，其中16000为全日制学生，有1700余名教师，奠定了其匈牙利最大高等学府的基础。拥有13个系和2个独立学院，学科覆盖文、理、农、医、管理等多个领域。

北京外国语大学是一所211大学，该校作为中国共产党创办的第一所外国语学校。

计算机之父是约翰·冯·诺依曼。冯·诺依曼是罗兰大学数学博士，是现代计算机、博弈论、核武器和生化武器等领域内的科学全才之一，被后人称为“现代计算机之父”、“博弈论之父”。冯·诺依曼先后执教于柏林大学和汉堡大学，1930年前往美国，后入美国籍。历任普林斯顿大学教授、普林斯顿高等研究院教授，入选美国原子能委员会会员、美国国家科学院院士。早期以算子理论、共振论、量子理论、集合论等方面的研究闻名，开创了冯·诺依曼代数。冯·诺依曼第二次世界大战期间曾参与曼哈顿计划，为第一颗原子弹的研制作出了贡献。扩展资料：对冯·诺依曼声望有所贡献的最后一个课题是电子计算机和自动化理论。早在洛斯阿拉莫斯，冯·诺依曼就明显看到，即使对一些理论物理的研究，只是为了得到定性的结果。单靠解析研究也已显得不够，必须辅之以数值计算。进行手工计算或使用台式计算机所需花费的时间是令人难以容忍的，于是冯·诺依曼劲头十足的开始从事电子计算机和计算方法的研究。1944～1945年间，冯·诺依曼形成了现今所用的将一组数学过程转变为计算机指令语言的基本方法，当时的电子计算机缺少灵活性、普适性。冯·诺依曼关于机器中的固定的、普适线路系统，关于“流图”概念，关于“代码”概念为克服以上缺点作出了重大贡献。

北京外国语大学是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。学校前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属国家教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。学校现设有14个学院：英语学院、专用英语学院、俄语学院、高级翻译学院、国际商学院、中国语言文学学院、国际关系学院、法学院、亚非学院、欧洲语言文化学院、哲学社会科学学院、继续教育学院、网络教育学院、培训学院；7个直属系部：德语系、法语系、日语系、阿拉伯语系、西班牙语葡萄牙语系、计算机中心、体育教研部；40个研究中心（所）：中国外语教育研究中心、中国海外汉学研究中心、日本学研究中心、外国语言研究所、外国文学研究所、国际问题研究所、高等教育研究所等；1个教育部人文社会科学重点研究基地：中国外语教育研究中心；2个教育部非通用语种本科人才培养基地：欧洲语种群和亚非语种群。另有信息技术中心、图书馆等教学辅助单位。学校有全国最大的外语类书籍、音像和电子产品出版基地：外语教学与研究出版社，出版《外语教学与研究》、《外国文学》和《国际论坛》三种全国核心刊物，此外还出版《英语学习》、《俄语学习》、《德语学习》、《法语学习》等刊物。北京外国语大学目前已基本形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管多学科协调发展的专业格局。其中外国语言文学是北京外国语大学具有传统优势的特色学科。目前学校开设英、俄、法、德、日、西班牙、阿拉伯、意大利、瑞典、葡萄牙、柬埔寨、越南、老挝、缅甸、泰国、印尼、马来、僧伽罗、土耳其、朝鲜、斯瓦希里、豪萨、波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、塞尔维亚、克罗地亚、阿尔巴尼亚、芬兰、乌克兰、荷兰、印地语、乌尔都语、波斯语、希伯来语、挪威语、冰岛语、丹麦语、希腊语和菲律宾语共计43种外国语课程，其中11种语言是国家唯一学科点。学校开设56个本科专业，具有文学、法学、经济学、管理学、工学学士学位授予权。北京外国语大学有1个一级学科博士学位授予权（涵盖43国语言，11个二级学科）；9个二级学科博士学位授权点；15个二级学科硕士学位授权点；6个专业有权接收在职人员以研究生毕业同等学历申请硕士学位；新增2个专业学位授权点，即翻译（口译和笔译）和汉语国际教育；1个外国语言文学博士后流动站（2007年出站3人，进站8人，在站18人）。4个国家重点学科，即英语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学（培育）。北京市重点学科4个，即俄语语言文学、阿拉伯语语言文学、日语语言文学、比较文学与跨文化研究。2007年，在教育部和财政部联合实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中，北外有10个项目入选：国际商学院“跨国经济管理人才培养试验区”被列为教育部人才培养模式创新实验区；英语、德语两个一类特色专业点被批准为教育部第二批高等学校特色专业建设点；西班牙语、阿拉伯语、欧洲语种群、亚非语种群四个二类特色专业点被批准为教育部第一批高等学校特色专业建设点；法学院《国际经济法》课程被批准为教育部双语教学示范课程；西葡语系董燕生教授的《西班牙语口笔语实践(精读)》和网络学院顾曰国教授的《项目设计与论文写作——英语教育》被评为2007年国家级精品课程。学校有教职工1413人，其中专任教师666人，教授、副教授329人，讲师261人，博士生导师70人，硕士生导师260人。国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部高校外语专业教学指导委员会委员16人，国家级有突出贡献的中青年专家4人，享受政府特殊津贴人员120人。另有来自35个国家和地区的外籍专家、教师159人，其中教授34人，副教授40人；长期专家106人次，短期专家26人次，讲座专家27人，兼课教师4人（未计入总人数）。2007年，学校毕业3471人，其中，全日制研究生337人（博士生32人、硕士生305人），普通本科生1024人，成人教育本专科生368人（本科54人、专科314人），网络教育本专科生1734人（本科1559人、专科175人）；研究生课程进修班8人。招生3491人，其中，全日制研究生491人（博士生64人、硕士生427人），普通本科生1176人（保送生214人，非通用语种299人，统招生663人，统招生占了本科招生总数的57%），成人教育本专科生200人（本科130人、专科70人），网络教育本专科生1624人（本科1334人、专科290人）。学校在校生总数8598人，其中，全日制研究生1221人（博士生195人、硕士生1026人），普通本科生4465人，成人教育本专科生1310人（本科583人、专科727人），网络教育本专科生1602人（本科1314人、专科288人）。留学生毕业106人（本科103人，硕士3人），招生1682人，在校2396人（来自67个国家和地区；其中长期留学生1759人，短期学生637人）。2007年，学校普通本科一次性就业率为96.78%，研究生一次性就业率为98.5%。从1941年到2007年我校共培养了71942人，其中：抗日战争时期（延安）248人，解放战争时期（华北地区）179人，留苏预备部（1950－1963年）11245人，博、硕、本、专科30025人，成教（1986年始）5526人，网络学院（2003年始）4706人，留学生（1953年始）20013人。学校与世界上50多个国家和地区的172所大学和教育机构建立了合作与交流关系。学校共承办了11所海外孔子学院，位于欧、美9个国家。它们是：德国纽伦堡孔子学院、杜塞尔多夫孔子学院、比利时布鲁塞尔孔子学院、列日孔子学院、奥地利维也纳大学孔子学院、意大利罗马大学孔子学院、波兰克拉科夫孔子学院、匈牙利罗兰大学孔子学院、保加利亚索非亚大学孔子学院、捷克帕拉斯基大学孔子学院以及美国夏威夷大学孔子学院。全校图书馆馆舍包括图书馆本部、中文分馆、法律分馆、高翻学院分馆、香山书库及院系资料室共计11440平方米，阅览座位400席,自习座位（食堂座位）1384席。图书馆总藏书量101万余册,涵盖44种语言；中外文电子图书25万多册；中外文报刊1122种，其中中文报刊687种，外文报刊435种；中外文全文电子期刊14700余种，其中中文全文电子期刊4400余种，外文全文电子期刊10300多种；中外文数据库22个。建校67年来，北外作为培养外交、翻译、经贸、新闻、法律、金融等涉外高素质人才的重要基地，取得了突出的成绩，为国家培养了7万余名高质量的涉外人才。仅以外交部为例，据不完全统计，北外毕业的校友中，仅在外交部工作、先后出任驻外大使的就有350多人，出任参赞的近600人，北外因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。

狗狗爱叫这个特性，可能正是人我们所造成的 不管是养狗的还是不养狗的朋友，总是听到狗狗吠叫，肯定不是那么舒服。很多原因都会致使狗狗吠叫，而且很多使得狗狗吠叫的原因与人有着间接或直接的关系。其实，很有可能正是我们人类把狗的叫声引导成了那样。“狗的吠叫，其实是直接的或间接的人工选择造成的。”曾经在匈牙利罗兰大学供职的行为学研究员卡萨巴•莫尔纳(Csaba Molnar)说。莫尔纳的研究灵感来自一个简单有趣的事实，那就是吠叫在家养的狗中很常见，但是在野狗当中，却十分罕见。许多人都观察到了野狗很少发出吠叫声，但莫尔纳和他的同事们这一现象进行了最早的细致研究。野狗和家狗在解剖学上不存在差异，所以莫尔纳推测，与人类相伴了5万年之久的狗，已经迎合了人类的需要。在这样一个相对短的时间内，进化是难以实现的，但是如果莫尔纳的假设正确，那么有两点结论可以肯定：一是吠叫应该与狗的自身状态和外部环境信息有关；二是人类应该能听懂这些信息。对于熟悉狗的人来说，这两点都是不言而喻的，但事实上并非总是如此。牧羊人都认为自己能够识别出自家狗的声音，但莫尔纳的研究显示，事实情况并非如他们所说。莫尔纳通过一系列实验来验证他的设想，他在一个实验中使用一个程序，将狗的叫声分类。通过统计算法，莫尔纳发现不同的狗发出警告声时，在音调、重复性及泛音上，都是相似的。而狗在玩耍时发出的吠叫声则存在着较大的个体差异。因此，莫尔纳认为狗的警告声受到了人类的严重干预，而玩耍时的声音受到的影响相对较小。 如果不是身体问题，对于狗狗的吠叫可不予理睬 莫尔纳的团队记录了狗在不同情形下的吠叫声，然后播放给人听。结果证实人确实能识别出这种声音，这也说明我们的确懂它们。这些发现支持了莫尔纳的最初假设，即狗的吠叫声受到了人类的干扰，但这一点仍需要进一步完善。美国国家动物园的尤金•莫顿(Eugene Morton)是一位动物学家，也是一位动物交流专家。他表示莫尔纳的观点很合理，他认为吠叫是一种非常有用的声音，并且传送距离很远。它可能是狼在驯养成狗的过程中出现的一个副作用。“狼的幼仔也会吠叫，因此，我们有可能选择了一个起源于狼幼年阶段的特征。”莫顿说。莫尔纳的研究还需要进一步推进，除了狗叫的演化之外，莫尔纳希望分析出不同品种的狗在吠叫时的特征，例如獒犬在看家护院时，会发出吓人的低吼声。如果各种狗的吠叫声和它们的职责能够相配，那么就能更支持人类引导狗叫声进化这一观点。

《春秋左氏传》第十七卷记载了这样一个故事：2600年前，鲁僖公在国宾馆设宴款待外宾，席间突然传来几声牛鸣，介国国君通过声音得知，发出鸣叫的是头母牛，它生了三头小牛，但都被宰杀用于庙堂祭祀了。由此看来，人能听懂动物的语言古已有之。那么，动物能听懂人类的语言吗？确实有一些动物能懂人说的一些话，下面就来盘点一下：1 非洲灰鹦鹉鹦鹉是一种擅长沟通的鸟类，说话交流是它们与生俱来的天赋。野生鹦鹉可以借助唱歌或制造奇特的音调让同类识别自己，并警示敌人的出现。为了和人类交流，鹦鹉会自主学习复杂的语言。1978年，美国帕杜大学心理学家爱伦·皮普伯格购买了一只13月龄的非洲灰鹦鹉，取名“爱列克斯”，并对它进行一天四个小时的训练。一年后，爱列克斯能正确说出23种事物名称，识别5种不同的颜色及4种不同的形状，并能认识5以内的个数。无独有偶，英国曾举行过一次鹦鹉学话比赛，参赛的鹦鹉只需讲一句话，便可由裁判员根据这句话的内容和发音来打分。当揭开罩在鸟笼上的布以后，一只不起眼的非洲灰鹦鹉先是向前后左右瞧了瞧，然后惊奇地叫道：“哇！这儿为什么会有这么多的鹦鹉？”最终获得了比赛冠军。2 海豚海豚能够发出各种不同的声音，包括用于和同类交流的哨声、用于回声定位的咔嗒声以及奇妙的咕噜声、吱吱声、尖叫声等。此前有研究发现，每一头海豚都有自己独特的哨声特征，它们可以通过聆听对方的哨声来判断说话的是敌是友。既然不同种类的海豚之间是可以交流的，那么海豚是否能理解人类的语言呢？美国生物学家厄尔·默奇森曾做过一个试验，他将两个圆球放在一只雌性海豚前面，让海豚推红圆球来表示有，推蓝圆球表示没有。随后，厄尔将一些物体放入水中，这些物体有大有小，形状也各不相同，然后向海豚提出了包括“那里有东西吗？”在内的20个问题。海豚经过一番探测之后，很快就做出了令人满意的回答。后来，科学家又进行了一项更复杂的实验，让一只海豚去学英语。他们教给这只海豚1到10的数词，几个星期后，人们发现它居然可以模仿人类的声音将这些数词表达出来。更令人惊讶的是，这只海豚的同伴也可以说出这些数词。原来，海豚不仅拥有非常强大的学习能力，而且可以将知识传授给同伴。3 黑猩猩20世纪70年代，有一只名叫“可可”的黑猩猩，可以称得上是猩猩中的明星。大猩猩的声带不同于人类，发音受到生理限制，在研究人员的耐心教导下，可可学会了“喝水”“吃”“多一些”等简单的手语。后来，它的学习进度不断加快，每年能掌握约100个新词。到7岁时，可可已经能使用645个手语单词了。随着词汇量的增多，可可不但能用手语与人交谈，还能听懂人说的几百个单词并作出反应，例如它会将洋娃娃贴近自己的耳朵并用手语说：“这是耳朵。”如果有人给它一杯牛奶，它会高兴地说：“可可喜欢。”还有一次，可可在嚼一支红蜡笔，遭到了研究人员的斥责，但它马上用手语辩解说：“嘴唇。”然后假装用蜡笔在嘴唇上涂来涂去，意思是我根本没嚼，而是用它涂口红。4 狗日常养狗的过程中，人们发现狗对“来”“去”“走”“吃”“坐”等常用词有非常明显的反应，这说明狗确实能听懂一定数量的词汇。到目前为止，狗所能听懂的英文词汇的最高纪录是1022个，是由一只名为Chaser的美国狗创下的。那么，狗能否听懂一段对话或独白呢？匈牙利罗兰大学的研究人员让实验狗狗躺进核磁共振的机器中，播放了近200种声音来刺激它们。这些声音大致可以分为三类：同类叫声、人声和无意义的噪声。结果显示，不仅同类的声音能让实验狗狗的大脑活动量增加，人声也能让它们的大脑兴奋，但无意义的声音就不会。而在所有人声中，愉悦的人声比悲伤的人声更能让它们兴奋。也就是说，狗能分辨出人类声音中愉快或悲伤的情绪。所以，狗虽然能听懂部分简单的词汇，但对句子的具体内容还不能很好地理解。狗对一段独白或对话有反应，并不是因为它们听懂了“长篇大论”，而是捕捉到了一些熟悉的字词以及说话人的情绪。

人和宠物生活久了便会产生感情，而感情越深就越会受到对方的举动影响。从而形成了一种别人不能理解的默契，所以人就会主观的以为自己和宠物相似了，其实不然，只不过是宠物越来越懂得人的想法。其实人和动物长得像是没有科学根据的，只是很多人养了宠物之后产生感情就会慢慢发觉有类似的地方而已。还有和宠物生活在一起，有些生活习性相似，行为举止同步，大多是心理因素。就和有些人有夫妻相是一样的道理。从科学角度讲，人和动物之间没有血缘联系又怎么可能发生这样的事情呢？人的长相大多都是受遗传因素影响，有些个别是比较远的也不奇怪，但放心绝对不会和宠物相像，也许有些时候是你太爱你的宠物了呢。

《客居己乡》（[匈]哲尔吉·康拉德）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1UCMaem8pfYRAaQIOeXpVAA 提取码: zg8z书名：客居己乡作者：[匈]哲尔吉·康拉德译者：徐芳园豆瓣评分：7.9出版社：人民日报出版社出版年份：2019-1页数：280内容简介：匈牙利作家哲尔吉·康拉德几乎见证了20世纪东欧每一个重要的历史时刻：1933年，康拉德出生，六岁时，“二战”爆发。1944年，德国占领匈牙利，康拉德与姐姐前往布达佩斯投奔亲人， 第二天，故乡所有的犹太人都被送往集中营，他的同学全部被杀。1956年，苏联坦克开进布达佩斯，年轻的康拉德端着机枪在街上四处游逛。这是一部关于战争、政治与生活的回忆录。前半部分“离去与归来”讲述了“二战”时期作为一个犹太人可能经历的爱与背叛，危难与离奇。后半部分“日食时分，独立山丘”则聚焦中欧知识分子在革命年代的行动，面对审查与监禁时的对抗，以及彼时不得不面对的去国与留驻的选择。阅读这些文字，犹如亲身经历了那段动荡激烈的东欧历史。作者简介：哲尔吉·康拉德（George Konrad 1933— ）匈牙利犹太人，小说家。1933年，康拉德出生于匈牙利德布勒森。1944年，德国占领匈牙利，他的同学尽数被送至集中营，无一生还。他与姐姐因前往布达佩斯而逃过一劫。1953年，进入罗兰大学学习。

院校专业：浙江音乐学院是教育部于 2016年3月1日批准成立的公办全日制普通高校。由浙江省人民政府举办、省文化和旅游厅主管，浙江省政府与文化和旅游部实施共建。,学校坐落于杭州市西湖区之江板块，校园环境优美，设施一流。校园占地面积 602亩，校舍建筑面积36万平方米。拥有大剧院1座、音乐厅3座、剧场3个、演播厅2个、排练厅104间、琴房935间、录音棚8间以及图书馆等教学辅助和艺术实践场馆。,学校设有音乐与舞蹈学、艺术学理论、戏剧与影视学等 3个一级学科，音乐与舞蹈学、戏剧与影视学等2个学科被列为省一流学科建设计划，其中音乐与舞蹈学为A类计划。拥有音乐与舞蹈学硕士学位授予权和艺术硕士专业学位授权点。设有作曲与作曲技术理论、音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导、表演、艺术与科技等8个专业，其中：音乐学、音乐表演和作曲与作曲技术理论3个专业为国家级一流本科专业建设点，其余5个专业均为省级一流本科专业建设点。设立作曲与指挥系、音乐学系、音乐教育学院、钢琴系、声乐歌剧系、国乐系、管弦系、流行音乐系、舞蹈学院、戏剧系、音乐工程系、人文社会科学部（马克思主义学院）等12个教学单位和附属音乐学校、继续教育学院、创业学院、国际教育学院、叔同学院。设有数字音乐智能处理技术文化和旅游部重点实验室、数字音乐浙江省工程研究中心、浙江文艺创研中心等省部级科研机构和高等音乐教育研究所、戏剧学研究所、音乐学研究所、舞蹈学研究所、艺术与文化管理高等研究院、音乐文化研究院等校级科研平台，以及乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院5个新型表演学科教学平台。建有交响乐团、国乐团、合唱团、室内乐团等高水平艺术实践团体，设有《音乐文化研究》学刊编辑部。学校与英国皇家音乐学院、皇家北方音乐学院、匈牙利李斯特音乐学院、罗兰大学、意大利米兰音乐学院等多所国际著名院校签订校际战略合作协议，并作为主席单位成立了“中国—中东欧国家音乐院校联盟”，积极开展国际交流与合作。学校经教育部批准具有参照独立设置本科艺术院校艺术类专业单独招生资格，面向全国招生。现有在校本科生2744人，研究生532人。现有教职工601人，其中专任教师407人。,作为一所现代化的音乐艺术大学，浙江音乐学院秉承李叔同先生倡导的 “学堂乐歌”精神，以“事必尽善”为校训，以“高水平一流音乐学院”为目标，立足高起点规划，高标准建设和高水平办学，培养基础厚实、技艺精湛、特色鲜明、德艺双馨的优秀艺术人才，努力为国家建设和人类文明进步做出新贡献。其他信息：浙江音乐学院简称浙音，座落于浙江杭州，是由浙江省人民政府举办、经中华人民共和国教育部批准、浙江省人民政府和中华人民共和国文化和旅游部共建的公办全日制普通高校，是中国第十所独立设置的专门音乐学院。拥有大剧院1座、音乐厅3座、剧场3个、排练厅102个、琴房906间、录音棚7间以及图书馆、音乐与现代科技实验中心、音乐制作中心等教学辅助和艺术实践场馆。 学院设有音乐与舞蹈学、艺术学理论、戏剧与影视学、设计学等4个一级学科，除设计学外，均列为省一流学科建设计划，其中音乐与舞蹈学为A类计划。拥有音乐与舞蹈学硕士学位授予权和艺术硕士专业学位授权点。设有作曲与作曲技术理论、音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导、表演、艺术与科技等8个专业。

电脑的发明者是约翰·冯·诺依曼，其为研制电子数字计算机提供了基础性的方案，第一台计算机的诞生在第二次世界大战期间，是美国军方为了解决计算大量军用数据的难题，成立了由宾夕法尼亚大学莫奇利和埃克特领导的研究小组，开始研制世界上第一台电子计算机。 其原籍是匈牙利人，作为20世纪最重要的数学家之一，在现代计算机、博弈论、核武器和生化武器等领域内的科学全才之一，被后人称为“计算机之父”和“博弈论之父”。扩展资料：冯·诺依曼对人类的最大贡献是对计算机科学、计算机技术、数值分析和经济学中的博弈论的开拓性工作。冯·诺依曼根据电子元件双稳工作的特点，建议在电子计算机中采用二进制，也就是电子计算机的核心，他的报告提到了二进制的优点，并预言二进制的采用将大简化机器的逻辑线路。计算机基本工作原理是存储程序和程序控制，它也是由世界著名数学家冯·诺依曼提出的。参考资料：

电脑的发明者是约翰·冯·诺依曼。计算机（computer）俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。

电脑的发明者是约翰·冯·诺依曼。约翰·冯·诺依曼是美国国籍的匈牙利数学家、计算机科学家、物理学家，且还是罗兰大学的数学博士，同时也是现代计算机、博弈论、核武器、生化武器领域内的科学全才，现代人称其为“计算机之父”，是他奠定了现代计算机发展的基础。计算机俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。计算机是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。计算机发展可以分为四个阶段：1、第一个阶段是“电子管数字计算机”时代，也就是计算机发明者约翰·冯·诺依曼所处的时代。2、第二个阶段是“晶体管数字机”时代，相较于第一代计算机，在体积上、功耗上、可靠性以及运算速度上，有了很大的提高。3、第三个阶段是“集成电路数字机”时代，计算机也进入了高速发展阶段，硬件开始采用规模集成电路，存储器、程序等方面也开始走向通用化、系列化、标准化。4、第四个阶段是“大规模集成电路”时代，硬件和软件方面已经趋于成熟，无论是集成度上，还是软硬件的性能上，都有了较大的提升，也就是人们所使用的台式电脑、笔记本电脑等。

科学家最近研究发现，狗狗是能从我们的话语中听出我们开不开心的。他们尝试让实验狗狗安静地躺在核磁共振成像仪中至少六分钟来观察狗狗大脑的血液活动。通过分析狗狗听到不同声音时大脑的兴奋程度的不同，结果表示狗狗能辨别人类声音中的快了和悲伤。狗能听懂人说话吗能，狗狗能够听懂人的快乐和悲伤的声音。科学研究表明狗狗除了同类外只对人类声音刺激有反应匈牙利罗兰大学的研究人员为了了解狗狗与人类的互动模式，他们尝试让实验狗狗安静地躺在核磁共振成像仪中至少六分钟，来观察狗狗大脑的血液活动。过程很是艰难，不过狗狗们还算给自家铲屎官面子，总算顺利地开始了实验。研究人员在每个狗狗躺进仪器后，播放了约200种声音刺激，三种类型：狗的叫声、人声、和其他无意义的噪声。万万没想到，实验狗狗不仅在听到同类的声音时大脑活动量会增加，人声也能让他们的大脑兴奋，但无意义的声音就不会啦。而且，它们还能够辨别人类声音的快乐和悲伤情绪：愉悦的人声时比悲伤的人声会让它们大脑活动更强烈。但狗狗为什么会除了同类的声音刺激，只对人类的声音刺激有反应呢狗狗与人类的这段感情还要从他们的初识说起。早在1.4万年前，狗狗就已经是人类的伙伴了，最初，人类将一些温顺的狼驯养，训练它们帮助自己从事一些日常劳作和狩猎。经过一代代地繁衍，最终，家犬出现了。上万年来，狗狗一直陪伴着人类，人类成了它们特殊的小伙伴，所以它不但记住了人类的声音，更是将这种对的声音敏感感知一代代传了下来。为什么狗狗会听懂人类的声音狗狗对人声的敏感是具有进化意义的，它们被人类饲养，为了更好地帮助自己的人类小伙伴，狗狗们不得不去尝试理解人类声音里包含的信息。长此以往，它们提高了对人声敏感性，大脑也可以自动化地识别人声。总之，狗狗们目前只能分辨人类声音的喜悲

还行。电脑是美国国籍的匈牙利数学家约翰·冯·诺依曼发明的，发明这台电脑时，我国还没有解放。根据相关数据表明，他发明的第一代计算机需要占用170平米的空间，计算机总重量超过30吨，耗电功率约为150千瓦，造价高达487000美元，且不能持续工作，人们使用的计算机属于第四代计算机。约翰·冯·诺依曼是美国国籍的匈牙利数学家，计算机科学家，物理学家，且还是罗兰大学的数学博士，同时也是现代计算机，博弈论，核武器，生化武器领域内的科学全才，现代人称其为“计算机之父”，是他奠定了现代计算机发展的基础。

院校专业：北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教育部直属、首批 “211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批“双一流”建设高校。,东院校门更新,北外是中国共产党创办的第一所外国语高等学校，前身是 1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。,北外获批开设 101种外国语言，欧洲语种群和亚非语种群是目前我国覆盖面最大的非通用语建设基地，是教育部第一批特色专业建设点。学校形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管等多学科协调发展的格局。按照时间先后，学校开设语种包括俄语、英语、法语、德语、西班牙语、波兰语、捷克语、罗马尼亚语、日语、阿拉伯语、柬埔寨语、老挝语、僧伽罗语、马来语、瑞典语、葡萄牙语、匈牙利语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、斯瓦希里语、缅甸语、印尼语、意大利语、克罗地亚语、塞尔维亚语、豪萨语、越南语、泰语、土耳其语、朝鲜语、斯洛伐克语、芬兰语、乌克兰语、荷兰语、挪威语、冰岛语、丹麦语、希腊语、菲律宾语、印地语、乌尔都语、希伯来语、波斯语、斯洛文尼亚语、爱沙尼亚语、拉脱维亚语、立陶宛语、爱尔兰语、马耳他语、孟加拉语、哈萨克语、乌兹别克语、拉丁语、祖鲁语、吉尔吉斯语、普什图语、梵语、巴利语、阿姆哈拉语、尼泊尔语、索马里语、泰米尔语、土库曼语、加泰罗尼亚语、约鲁巴语、蒙古语、亚美尼亚语、马达加斯加语、格鲁吉亚语、阿塞拜疆语、阿非利卡语、马其顿语、塔吉克语、茨瓦纳语、恩得贝莱语、科摩罗语、克里奥尔语、绍纳语、提格雷尼亚语、白俄罗斯语、毛利语、汤加语、萨摩亚语、库尔德语、比斯拉马语、达里语、德顿语、迪维希语、斐济语、库克群岛毛利语、隆迪语、卢森堡语、卢旺达语、纽埃语、皮金语、切瓦语、塞苏陀语、桑戈语、塔玛齐格特语、爪哇语、旁遮普语。学校秉承延安精神，坚持服务国家战略，目前已开齐与中国建交国家的官方用语。,北外现有 33个教学科研单位，近年来，学校与英国诺丁汉大学合作成立国际研究生院，陆续成立许国璋语言高等研究院、王佐良外国文学高等研究院、区域与全球治理高等研究院、比较文明与人文交流高等研究院等众多特色研究机构；大力推进人才培养模式改革，建立北外学院、国际组织学院、国际教育学院。在原亚非学院基础上，扩建为亚洲学院、非洲学院。学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地：中国外语与教育研究中心，国家语委科研中心：国家语言能力发展研究中心。4个教育部区域和国别研究培育基地（中东欧研究中心、日本研究中心、英国研究中心、加拿大研究中心）以及37个教育部备案国别和区域研究中心。3个教育部人文交流研究中心：中国-印尼人文交流研究中心、中法人文交流研究中心、中德人文交流研究中心。学校编辑出版《外语教学与研究》《外国文学》《国际论坛》《国际汉学》四种CSSCI来源刊物，一种CSSCI扩展版来源期刊《外语教育研究前沿》，出版《中国俄语教学》《中国应用语言学（英文）》《国际汉语教育》《英语学习》《欧亚人文研究》《德语人文研究》《法语国家与地区研究》《区域与全球发展》《青少年法制教育》等刊物。学校有全国最大的外语类书籍、音像和电子产品出版基地：外语教学与研究出版社。,北外开设本科专业 121个，其中44个专业是全国唯一专业点。学校现有4个国家重点学科（含培育学科），7个北京市重点学科。拥有一级学科博士点2个（外国语言文学、管理科学与工程），一级学科学术型硕士点11个（法学、政治学、马克思主义理论、应用经济学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、管理科学与工程、工商管理、教育学、世界史），专业硕士点8个（金融、国际商务、汉语国际教育、翻译、新闻与传播、法律、会计、工商管理硕士），涵盖文学、经济学、管理学、法学、教育学、历史学六大学科门类。在2017年全国第四轮学科评估结果中，学校外国语言文学一级学科评级为A+，位居全国榜首。2018年“QS世界大学学科排名”发布，学校语言学、现代语言2门学科再次进入全球前100强，居国内同类院校之首。学校本科在校生5600人，研究生（硕士、博士）3100人，留学生1600人。,北外注重创新人才管理机制，全面提升师资队伍水平，现有在职在编教职工 1200余人，另有来自60个国家和地区的外籍教师近200人。学校拥有国家级突出贡献的中青年专家、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国家“万人计划”教学名师、国家百万千万人才工程、国家“四个一批”人才、青年“长江学者”等高水平师资。教师中超过90%拥有海外学习经历。中国外语与教育研究中心教师团队入选首批“全国高校黄大年式教师团队”。,北外坚持高端引领、整体推进的国际化办学思路，与世界上 91个国家和地区的313所高校和学术机构开展交流，与英国诺丁汉大学、英国伦敦大学亚非学院、法国国立东方语言文化学院、俄罗斯莫斯科国立语言大学、德国哥廷根大学、意大利罗马大学、匈牙利罗兰大学、波兰雅盖隆大学等国外著名高校建立了实质性的合作关系。学校承办了23所海外孔子学院，位于亚、欧、美18个国家，居国内高校之首，包括德国纽伦堡-埃尔兰根孔子学院、比利时布鲁塞尔孔子学院、奥地利维也纳大学孔子学院、意大利罗马大学孔子学院、波兰克拉科夫孔子学院、比利时列日孔子学院、德国杜塞尔多夫孔子学院、匈牙利罗兰大学孔子学院、保加利亚索非亚孔子学院、捷克帕拉茨基大学孔子学院、德国慕尼黑孔子学院、马来西亚马来亚大学孔子学院、韩国外国语大学孔子学院、西班牙巴塞罗那孔子学院、俄罗斯莫斯科国立语言大学孔子学院、阿联酋扎耶德大学孔子学院、英国伦敦孔子学院、阿尔巴尼亚地拉那大学孔子学院、德国哥廷根大学学术孔子学院、英国牛津布鲁克斯大学孔子学院、斯里兰卡科伦坡大学孔子学院、法国ESCP欧洲高等商学院商务孔子学院和美国夏威夷玛利诺学校孔子课堂。,北外图书馆馆藏纸质中外文图书近 145万余册，中外文电子图书222万余册，中外文报刊1123种，中外文数据库97个，形成了以语言、文学、文化为主要资料的馆藏特色。近年来，随着学科建设的发展，政治、法律、外交、经济、新闻和管理等方面的文献逐渐形成藏书体系。学校不断加强信息化建设，形成“开放、互联、智能、创新、融合”的信息化构架，开发以多语种网站、数字北外、数据中心软件平台等为代表的多项标志性成果。其中，多语种网站项目于2015年启动，支持50种外国语言。2018年获批教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点工作高校。,在长期办学历程中，北京外国语大学紧密结合国家战略发展需要，形成了 “外、特、精、通”的办学理念和“兼容并蓄、博学笃行”的校训精神，成为培养外交、翻译、教育、经贸、新闻、法律、金融等涉外高素质人才的重要基地，一批批从北外走出的毕业生，遍布世界各国、全国各地，活跃于各行各业，建功立业、成就卓著，成为精英翘楚、社会栋梁。据不完全统计，北京外国语大学毕业的校友中，先后出任驻外大使的就有400多人，出任参赞2000余人，学校因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。,当前，北外全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，秉承传统，追求卓越，精益求精，促进学校平稳较快发展，致力于培养国家亟需，富有社会责任感、创新精神和实践能力，具有中国情怀、国际视野、思辨能力和跨文化能力的复合型、复语型、高层次国际化人才，加快中国特色、世界一流外国语大学的建设步伐。其他信息：英语专业 英语专业学生毕业后可毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作。 西班牙语专业 培养具有扎实的西班牙语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的西班牙语高级专门人才。

1 北大外院自然属于北大咯～2 北京外语学院是北京外国语大学的误称……3 北大是国内首屈一指的综合类大学 北京外国语大学是国内排名第一的外语类大学 选择哪个需要考虑你所选择的专业 北外可以称得上是语言类的龙头老大 很多国家保护性小语种只有北外才见得到 比如 冰岛语 丹麦语等等……另外 北外的录取分数也很高 北京为例 一些热门小语种 例如西班牙语的录取分数 足够上北大的分数了……以下是北外的一些简介 希望对你有所帮助～北京外国语大学座落在北京市海淀区西三环北路，总占地面积49.2万平方米，其中本部（东西两院）占地32.4万平方米；学校本部房屋建筑面积37.35万平方米。北京外国语大学是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。学校前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属国家教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。学校现设有14个学院：英语学院、专用英语学院、俄语学院、高级翻译学院、国际商学院、中国语言文学学院、国际关系学院、法学院、亚非学院、欧洲语言文化学院、哲学社会科学学院、继续教育学院、网络教育学院、培训学院；7个直属系部：德语系、法语系、日语系、阿拉伯语系、西班牙语葡萄牙语系、计算机中心、体育教研部；40个研究中心（所）：中国外语教育研究中心、中国海外汉学研究中心、日本学研究中心、外国语言研究所、外国文学研究所、国际问题研究所、高等教育研究所等；1个教育部人文社会科学重点研究基地：中国外语教育研究中心；2个教育部非通用语种本科人才培养基地：欧洲语种群和亚非语种群。另有信息技术中心、图书馆等教学辅助单位。学校有全国最大的外语类书籍、音像和电子产品出版基地：外语教学与研究出版社，出版《外语教学与研究》、《外国文学》和《国际论坛》三种全国核心刊物，此外还出版《英语学习》、《俄语学习》、《德语学习》、《法语学习》等刊物。北京外国语大学目前已基本形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管多学科协调发展的专业格局。其中外国语言文学是北京外国语大学具有传统优势的特色学科。目前学校开设英、俄、法、德、日、西班牙、阿拉伯、意大利、瑞典、葡萄牙、柬埔寨、越南、老挝、缅甸、泰国、印尼、马来、僧伽罗、土耳其、朝鲜、斯瓦希里、豪萨、波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、塞尔维亚、克罗地亚、阿尔巴尼亚、芬兰、乌克兰、荷兰、印地语、乌尔都语、波斯语、希伯来语、挪威语、冰岛语、丹麦语、希腊语和菲律宾语共计43种外国语课程，其中11种语言是国家唯一学科点。学校开设56个本科专业，具有文学、法学、经济学、管理学、工学学士学位授予权。北京外国语大学有1个一级学科博士学位授予权（涵盖43国语言，11个二级学科）；9个二级学科博士学位授权点；15个二级学科硕士学位授权点；6个专业有权接收在职人员以研究生毕业同等学历申请硕士学位；新增2个专业学位授权点，即翻译（口译和笔译）和汉语国际教育；1个外国语言文学博士后流动站（2007年出站3人，进站8人，在站18人）。4个国家重点学科，即英语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学（培育）。北京市重点学科4个，即俄语语言文学、阿拉伯语语言文学、日语语言文学、比较文学与跨文化研究。2007年，在教育部和财政部联合实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中，北外有10个项目入选：国际商学院“跨国经济管理人才培养试验区”被列为教育部人才培养模式创新实验区；英语、德语两个一类特色专业点被批准为教育部第二批高等学校特色专业建设点；西班牙语、阿拉伯语、欧洲语种群、亚非语种群四个二类特色专业点被批准为教育部第一批高等学校特色专业建设点；法学院《国际经济法》课程被批准为教育部双语教学示范课程；西葡语系董燕生教授的《西班牙语口笔语实践(精读)》和网络学院顾曰国教授的《项目设计与论文写作——英语教育》被评为2007年国家级精品课程。学校有教职工1413人，其中专任教师666人，教授、副教授329人，讲师261人，博士生导师70人，硕士生导师260人。国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部高校外语专业教学指导委员会委员16人，国家级有突出贡献的中青年专家4人，享受政府特殊津贴人员120人。另有来自35个国家和地区的外籍专家、教师159人，其中教授34人，副教授40人；长期专家106人次，短期专家26人次，讲座专家27人，兼课教师4人（未计入总人数）。2007年，学校毕业3471人，其中，全日制研究生337人（博士生32人、硕士生305人），普通本科生1024人，成人教育本专科生368人（本科54人、专科314人），网络教育本专科生1734人（本科1559人、专科175人）；研究生课程进修班8人。招生3491人，其中，全日制研究生491人（博士生64人、硕士生427人），普通本科生1176人（保送生214人，非通用语种299人，统招生663人，统招生占了本科招生总数的57%），成人教育本专科生200人（本科130人、专科70人），网络教育本专科生1624人（本科1334人、专科290人）。学校在校生总数8598人，其中，全日制研究生1221人（博士生195人、硕士生1026人），普通本科生4465人，成人教育本专科生1310人（本科583人、专科727人），网络教育本专科生1602人（本科1314人、专科288人）。留学生毕业106人（本科103人，硕士3人），招生1682人，在校2396人（来自67个国家和地区；其中长期留学生1759人，短期学生637人）。2007年，学校普通本科一次性就业率为96.78%，研究生一次性就业率为98.5%。从1941年到2007年我校共培养了71942人，其中：抗日战争时期（延安）248人，解放战争时期（华北地区）179人，留苏预备部（1950－1963年）11245人，博、硕、本、专科30025人，成教（1986年始）5526人，网络学院（2003年始）4706人，留学生（1953年始）20013人。学校与世界上50多个国家和地区的172所大学和教育机构建立了合作与交流关系。学校共承办了11所海外孔子学院，位于欧、美9个国家。它们是：德国纽伦堡孔子学院、杜塞尔多夫孔子学院、比利时布鲁塞尔孔子学院、列日孔子学院、奥地利维也纳大学孔子学院、意大利罗马大学孔子学院、波兰克拉科夫孔子学院、匈牙利罗兰大学孔子学院、保加利亚索非亚大学孔子学院、捷克帕拉斯基大学孔子学院以及美国夏威夷大学孔子学院。全校图书馆馆舍包括图书馆本部、中文分馆、法律分馆、高翻学院分馆、香山书库及院系资料室共计11440平方米，阅览座位400席,自习座位（食堂座位）1384席。图书馆总藏书量101万余册,涵盖44种语言；中外文电子图书25万多册；中外文报刊1122种，其中中文报刊687种，外文报刊435种；中外文全文电子期刊14700余种，其中中文全文电子期刊4400余种，外文全文电子期刊10300多种；中外文数据库22个。建校67年来，北外作为培养外交、翻译、经贸、新闻、法律、金融等涉外高素质人才的重要基地，取得了突出的成绩，为国家培养了7万余名高质量的涉外人才。仅以外交部为例，据不完全统计，北外毕业的校友中，仅在外交部工作、先后出任驻外大使的就有350多人，出任参赞的近600人，北外因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。

电脑是约翰·冯·诺依曼发明的。约翰·冯·诺依曼（John von Neumann，1903年12月28日-1957年2月8日），美籍匈牙利数学家、计算机科学家、物理学家，是20世纪最重要的数学家之一。冯·诺依曼是罗兰大学数学博士，是现代计算机、博弈论、核武器和生化武器等领域内的科学全才之一，被后人称为“现代计算机之父”、“博弈论之父”。冯·诺依曼先后执教于柏林大学和汉堡大学，1930年前往美国，后入美国籍。历任普林斯顿大学教授、普林斯顿高等研究院教授，入选美国原子能委员会会员、美国国家科学院院士。早期以算子理论、共振论、量子理论、集合论等方面的研究闻名，开创了冯·诺依曼代数。冯·诺依曼第二次世界大战期间曾参与曼哈顿计划，为第一颗原子弹的研制作出了贡献。约翰·冯·诺依曼的经典理论说到计算机的发展，就不能不提到美国科学家冯诺依曼。从20世纪初，物理学和电子学科学家们就在争论制造可以进行数值计算的机器应该采用什么样的结构。人们被十进制这个人类习惯的计数方法所困扰。所以，那时以研制模拟计算机的呼声更为响亮和有力。20世纪30年代中期，美国科学家冯诺依曼大胆的提出，抛弃十进制，采用二进制作为数字计算机的数制基础。同时，他还说预先编制计算程序，然后由计算机来按照人们事前制定的计算顺序来执行数值计算工作。冯诺依曼理论的要点是：数字计算机的数制采用二进制；计算机应该按照程序顺序执行，人们把冯诺依曼的这个理论称为冯诺依曼体系结构。从ENIAC（ENIAC并不是冯诺依曼体系）到当前最先进的计算机都采用的是冯诺依曼体系结构，所以冯诺依曼是当之无愧的数字计算机之父。

院校专业：北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教育部直属、首批 “211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批“双一流”建设高校。,东院校门更新,北外是中国共产党创办的第一所外国语高等学校，前身是 1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。,北外获批开设 101种外国语言，欧洲语种群和亚非语种群是目前我国覆盖面最大的非通用语建设基地，是教育部第一批特色专业建设点。学校形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管等多学科协调发展的格局。按照时间先后，学校开设语种包括俄语、英语、法语、德语、西班牙语、波兰语、捷克语、罗马尼亚语、日语、阿拉伯语、柬埔寨语、老挝语、僧伽罗语、马来语、瑞典语、葡萄牙语、匈牙利语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、斯瓦希里语、缅甸语、印尼语、意大利语、克罗地亚语、塞尔维亚语、豪萨语、越南语、泰语、土耳其语、朝鲜语、斯洛伐克语、芬兰语、乌克兰语、荷兰语、挪威语、冰岛语、丹麦语、希腊语、菲律宾语、印地语、乌尔都语、希伯来语、波斯语、斯洛文尼亚语、爱沙尼亚语、拉脱维亚语、立陶宛语、爱尔兰语、马耳他语、孟加拉语、哈萨克语、乌兹别克语、拉丁语、祖鲁语、吉尔吉斯语、普什图语、梵语、巴利语、阿姆哈拉语、尼泊尔语、索马里语、泰米尔语、土库曼语、加泰罗尼亚语、约鲁巴语、蒙古语、亚美尼亚语、马达加斯加语、格鲁吉亚语、阿塞拜疆语、阿非利卡语、马其顿语、塔吉克语、茨瓦纳语、恩得贝莱语、科摩罗语、克里奥尔语、绍纳语、提格雷尼亚语、白俄罗斯语、毛利语、汤加语、萨摩亚语、库尔德语、比斯拉马语、达里语、德顿语、迪维希语、斐济语、库克群岛毛利语、隆迪语、卢森堡语、卢旺达语、纽埃语、皮金语、切瓦语、塞苏陀语、桑戈语、塔玛齐格特语、爪哇语、旁遮普语。学校秉承延安精神，坚持服务国家战略，目前已开齐与中国建交国家的官方用语。,北外现有 33个教学科研单位，近年来，学校与英国诺丁汉大学合作成立国际研究生院，陆续成立许国璋语言高等研究院、王佐良外国文学高等研究院、区域与全球治理高等研究院、比较文明与人文交流高等研究院等众多特色研究机构；大力推进人才培养模式改革，建立北外学院、国际组织学院、国际教育学院。在原亚非学院基础上，扩建为亚洲学院、非洲学院。学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地：中国外语与教育研究中心，国家语委科研中心：国家语言能力发展研究中心。4个教育部区域和国别研究培育基地（中东欧研究中心、日本研究中心、英国研究中心、加拿大研究中心）以及37个教育部备案国别和区域研究中心。3个教育部人文交流研究中心：中国-印尼人文交流研究中心、中法人文交流研究中心、中德人文交流研究中心。学校编辑出版《外语教学与研究》《外国文学》《国际论坛》《国际汉学》四种CSSCI来源刊物，一种CSSCI扩展版来源期刊《外语教育研究前沿》，出版《中国俄语教学》《中国应用语言学（英文）》《国际汉语教育》《英语学习》《欧亚人文研究》《德语人文研究》《法语国家与地区研究》《区域与全球发展》《青少年法制教育》等刊物。学校有全国最大的外语类书籍、音像和电子产品出版基地：外语教学与研究出版社。,北外开设本科专业 121个，其中44个专业是全国唯一专业点。学校现有4个国家重点学科（含培育学科），7个北京市重点学科。拥有一级学科博士点2个（外国语言文学、管理科学与工程），一级学科学术型硕士点11个（法学、政治学、马克思主义理论、应用经济学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、管理科学与工程、工商管理、教育学、世界史），专业硕士点8个（金融、国际商务、汉语国际教育、翻译、新闻与传播、法律、会计、工商管理硕士），涵盖文学、经济学、管理学、法学、教育学、历史学六大学科门类。在2017年全国第四轮学科评估结果中，学校外国语言文学一级学科评级为A+，位居全国榜首。2018年“QS世界大学学科排名”发布，学校语言学、现代语言2门学科再次进入全球前100强，居国内同类院校之首。学校本科在校生5600人，研究生（硕士、博士）3100人，留学生1600人。,北外注重创新人才管理机制，全面提升师资队伍水平，现有在职在编教职工 1200余人，另有来自60个国家和地区的外籍教师近200人。学校拥有国家级突出贡献的中青年专家、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国家“万人计划”教学名师、国家百万千万人才工程、国家“四个一批”人才、青年“长江学者”等高水平师资。教师中超过90%拥有海外学习经历。中国外语与教育研究中心教师团队入选首批“全国高校黄大年式教师团队”。,北外坚持高端引领、整体推进的国际化办学思路，与世界上 91个国家和地区的313所高校和学术机构开展交流，与英国诺丁汉大学、英国伦敦大学亚非学院、法国国立东方语言文化学院、俄罗斯莫斯科国立语言大学、德国哥廷根大学、意大利罗马大学、匈牙利罗兰大学、波兰雅盖隆大学等国外著名高校建立了实质性的合作关系。学校承办了23所海外孔子学院，位于亚、欧、美18个国家，居国内高校之首，包括德国纽伦堡-埃尔兰根孔子学院、比利时布鲁塞尔孔子学院、奥地利维也纳大学孔子学院、意大利罗马大学孔子学院、波兰克拉科夫孔子学院、比利时列日孔子学院、德国杜塞尔多夫孔子学院、匈牙利罗兰大学孔子学院、保加利亚索非亚孔子学院、捷克帕拉茨基大学孔子学院、德国慕尼黑孔子学院、马来西亚马来亚大学孔子学院、韩国外国语大学孔子学院、西班牙巴塞罗那孔子学院、俄罗斯莫斯科国立语言大学孔子学院、阿联酋扎耶德大学孔子学院、英国伦敦孔子学院、阿尔巴尼亚地拉那大学孔子学院、德国哥廷根大学学术孔子学院、英国牛津布鲁克斯大学孔子学院、斯里兰卡科伦坡大学孔子学院、法国ESCP欧洲高等商学院商务孔子学院和美国夏威夷玛利诺学校孔子课堂。,北外图书馆馆藏纸质中外文图书近 145万余册，中外文电子图书222万余册，中外文报刊1123种，中外文数据库97个，形成了以语言、文学、文化为主要资料的馆藏特色。近年来，随着学科建设的发展，政治、法律、外交、经济、新闻和管理等方面的文献逐渐形成藏书体系。学校不断加强信息化建设，形成“开放、互联、智能、创新、融合”的信息化构架，开发以多语种网站、数字北外、数据中心软件平台等为代表的多项标志性成果。其中，多语种网站项目于2015年启动，支持50种外国语言。2018年获批教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点工作高校。,在长期办学历程中，北京外国语大学紧密结合国家战略发展需要，形成了 “外、特、精、通”的办学理念和“兼容并蓄、博学笃行”的校训精神，成为培养外交、翻译、教育、经贸、新闻、法律、金融等涉外高素质人才的重要基地，一批批从北外走出的毕业生，遍布世界各国、全国各地，活跃于各行各业，建功立业、成就卓著，成为精英翘楚、社会栋梁。据不完全统计，北京外国语大学毕业的校友中，先后出任驻外大使的就有400多人，出任参赞2000余人，学校因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。,当前，北外全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，秉承传统，追求卓越，精益求精，促进学校平稳较快发展，致力于培养国家亟需，富有社会责任感、创新精神和实践能力，具有中国情怀、国际视野、思辨能力和跨文化能力的复合型、复语型、高层次国际化人才，加快中国特色、世界一流外国语大学的建设步伐。其他信息：东京外国语大学是国立大学。东京外国语大学（Tokyo University of Foreign Studies）简称为“东外大”，它是于1897年建立、1949年开设大学教育的日本顶尖、世界一流的著名外语类国立大学。东京外国语大学位于日本东京都，它是日本文部科学省的超级国际化大学计划B类校、同时也是日本顶尖单科类国立大学联合“东京四国立”（一桥大学、 东京工业大学 、东京外国语大学、东京医科牙科大学）的成员之一。材料补充：东京外国语大学的学部设置与专业设置：1、东京外国语大学的学部设置：东京外国语大学的学部主要有欧美第一学部、欧美第二学部、俄罗斯东欧学部、东亚学部、东南亚学部、西南亚学部、日本学部。2、东京外国语大学的专业设置：东京外国语大学的专业主要有英语专业、德语专业、法语专业、意大利语专业、西班牙语专业、葡萄牙语专业、俄罗斯语专业、波兰语专业、捷克语专业、中国语专业、朝鲜语专业、蒙古语专业、印度尼西亚语专业、马来西亚语专业、菲律宾语专业、泰国语专业、老挝语专业、越南语专业、柬埔寨语专业、缅甸语专业、印地语专业、乌尔都语专业、阿拉伯语专业、波斯语专业、土耳其语专业、日本语专业。

北京外国语大学不是985院校，是211工程大学