大学里书记和校长到底谁是一把手

大学校长是厅局级干部。大学校长是学校的行政负责人，负责学校的日常管理和决策。一般来说，大学校长的级别因学校规模、地域、类型等因素而异。在中国的大学中，一般来说，大学校长属于厅局级干部，即省教育厅厅长、市教育局局长同级别的干部。但是，在一些特殊情况下，大学校长也有可能被赋予更高的行政级别，例如在国家级重点大学或承担特殊任务的大学中，大学校长可能会被视为副部级干部，即与省教育厅厅长同级别的干部。此外，大学校长的级别也与其所在学校的类型有关。例如，在专科院校和高职院校中，校长一般属于县处级干部，即与县教育局局长同级别的干部。而在民办大学中，校长则不属于公务员系列，也没有明确的级别规定。总之，大学校长的级别因具体情况而异，但一般来说属于厅局级干部或县处级干部。大学校长的义务大学校长作为学校的行政负责人，具有一系列的义务和责任。首先，校长需要负责学校的日常管理和决策，包括制定学校的发展战略、管理教学和科研工作、监督财务和人事管理等。校长需要代表学校对外交往，维护学校的形象和声誉，与政府、企业、社会团体等建立联系，争取更多的支持和资源。此外，校长还需要关注师生员工的权益和福利，维护学校的稳定和和谐。大学校长还需要承担一定的社会责任，关注社会发展和公共利益，积极参与社会公益活动和文化交流活动，推动学校的国际化进程和学术交流等。同时，校长还需要关注教学质量和学术研究的质量，推动学科建设和科研成果的转化和应用。总之，大学校长需要履行多种义务和责任，以保障学校的正常运转和发展，同时也需要关注师生员工和社会公共利益，承担一定的社会责任。

985高校及副大军区级的国防科技大学等32所高校的校长或书记为副部级的级别，其余的一本院校和二本院校，包括211高校校长或书记级别是厅局级我国的大学分三类,第一类即的国家级重点大学。985高校及副大军区级的国防科技大学等32所高校的校长或书记为副部级的级别，也就是六至十级。2000年增加7所大学，党委书记和校长行政级别为副部长级：南开大学、天津大学、浙江大学南京大学、武汉大学、四川大学、中山大学2003年12月再新增11所大学，党委书记和校长行政级别为副部长级：、吉林大学、大连理工大学、同济大学、东南大学、山东大学、厦门大学、华中科技大学、中南大学、重庆大学、兰州大学、西北农林科技大学全国985的高校校长是副部级。相当于省长级别。普通本科一般为正厅级。与地级市的书记、市长级别相当。专科高校是副厅局级。高职高专院校的校长或书记为副厅局级，也就是十至十五级。

全国大学校长排名：王希勤、龚旗煌、金力等人。1、王希勤王希勤，男，汉族，1968年6月出生，江苏姜堰人，1990年11月加入中国共产党，1996年8月参加工作，在职研究生学历，工学博士，教授。现任第二十届中央候补委员，中央宣传部副部长、国务院新闻办公室主任。2016年任清华大学校务委员会秘书、校党委常委、常务副校长。2、龚旗煌龚旗煌，1964年8月出生于福建省莆田市，光学专家，中国科学院院士、发展中国家科学院院士，北京大学党委副书记、校长（副部长级）、校务委员会主任、教育基金会理事长、教育学院院长、研究生院院长、国家示范性软件学院院长、上海研究院院长。2022年，担任北京大学党委副书记、校长（副部长级）。3、金力金力，1963年3月出生于上海，籍贯浙江上虞，复旦大学校长、教授、博士生导师。金力长期研究人类群体的遗传多样性和人类性状的进化机制，他的研究涵盖了从人类起源到现代人类特征的演化的各个阶段。通过全球各地的群体的基因组研究，揭示了人类遗传变异的分布和演化历程，以及基因组水平上的选择作用对基因和表型的影响。大学校长的特点：1、领导力和管理能力大学校长需要具备卓越的领导力和管理能力，能够有效地引导和管理学校的工作。他们需要善于沟通、协调和决策，能够领导管理团队，确保学校的运作高效、有序。同时，他们还需要能够建立良好的内外关系，为学校的发展创造良好的外部环境。2、教育背景和专业知识大学校长通常具有深厚的教育背景和专业知识，能够深刻理解高等教育的特点和规律。他们需要了解教育政策、教育改革和教育管理等方面的知识，为学校的学术发展和教育质量提高提供指导。此外，他们还需要了解学校的学科特点和发展方向，为学校的学术发展和创新提供支持。3、愿景和战略规划能力大学校长需要具有愿景和战略规划能力，能够为学校制定长远的发展规划。他们需要了解学校的特点和优势，把握学校的发展方向，推动学术创新和教育改革，提高学校的国际知名度和竞争力。同时，他们还需要能够激励教职员工和学生，共同实现学校的愿景和目标。

大学校长是高等教育机构中的最高行政领导，负责学校的管理和领导工作，其行政级别因国家而异。在中国，高等教育机构中的行政级别按照国家行政等级划分，主要包括国家级、省部级和地市级三个层次。在国家级大学中，校长一般担任正部级领导，行政级别为正厅级或副部级。以清华大学为例，校长的行政级别是正厅级，属于国家级领导。在省部级大学中，校长的行政级别一般为副厅级或正处级。以四川大学为例，校长的行政级别为副厅级，属于省部级领导。在地市级大学中，校长的行政级别一般为正处级或副处级。以上海第二工业大学为例，校长的行政级别为正处级，属于地市级领导。除了行政级别的差异外，大学校长的职责和权力也会因不同国家、地区和学校而异。一般来说，大学校长的职责包括但不限于以下几个方面：1.领导学校的整体工作，制定和实施学校发展战略和规划，促进学校的发展和改革。2.管理学校的教学、科研、人事、财务等各个方面的工作，确保学校各项工作的顺利进行。3.代表学校参加各种重要活动，维护学校形象和声誉，推动学校在国际上的交流与合作。4.处理学生、教职工和校外机构之间的关系，维护学校与社会的良好关系。5.参与制定国家、地区和行业的教育政策，对高等教育发展具有重要的影响力和决策权。因此，大学校长作为学校最高行政领导，承担着重要的领导和管理职责，对学校的发展和教育事业的推进具有不可替代的作用。需要注意的是，大学校长的行政级别也可能因学校规模、地理位置、历史背景、学科领域等因素而异。在不同的国家和地区，大学校长的行政级别也可能不同，需要具体情况具体分析。

当大学校长需要具有博士学位。作为大学的校长，需要具备较高的学术水平，校长需要在学校的发展规划、学科建设、教学研究、学生培养等方面提供专业的指导和支持。只有具备深厚的学术背景和知识储备，才能更好地理解学校的学术体系和运行机制，更好地引领学校的发展方向和战略规划。大多数高校的校长都具有博士学位。获得博士学位通常需要经过较长时间的学习和研究，需要通过多层次的考试和论文答辩，要求学者在某个领域做出具有原创性和独立性的研究贡献。博士学位被认为是高等学术资格的象征，是成为教授、研究员、其他高级专业人员的基本条件。学位并不是担任校长的职位的唯一要求，其他经历和能力也可能被认为是有资格担任校长的的重要素质。大学校长还需要具备其他领导和管理能力，如良好的沟通协调能力、团队协作能力、决策能力等。这些能力可以帮助校长有效地管理学校的行政事务。大学校长的作用：1、引领学校的发展方向和战略规划大学校长是学校的最高领导人，负责制定和实施学校的战略发展规划。校长需要深入了解国家的高等教育政策和社会经济发展趋势，确定学校的发展方向和目标。校长还需要具备前瞻性和创新性，引领学校在高等教育领域不断开拓创新，适应时代的发展需求。2、管理学校的行政事务和教学资源大学校长是学校的行政领导，负责管理学校的行政事务和教学资源。校长需要合理配置和利用教学资源，提高学校的教育质量和办学效益。校长还需要建立健全的行政管理制度和体系，保证学校的运营和管理的高效性和规范性。3、代表学校与外界沟通和协调大学校长是学校的代表，需要与外界进行沟通和协调。校长需要与政府、社会各界、学生和教职工进行有效的沟通和协调，解决各种问题和矛盾。校长还需要加强与国内外高校和科研机构的合作与交流，扩大学校的国际影响和合作机会。

本科大学校长的级别是厅级。大学校长是厅级的干部，一般本科以上高校的校长都是厅局级，专科高校的校长是副厅局级。大学是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。大学校长的工作内容：1、确定学校远景规划和近期奋斗目标，确定每学期学校工作要点。2、建立健全学校各种规章制度，并认真检查执行情况保证学校的正常秩序。3、主持行政办公会，校职代会，听取汇报，接受监督，检查并直辖市各职能部门的工作。4、指导并协调三处工作，审查三处工作计划总结报告。大学校长的职责：1、规划校园发展大学校长需要制定校园发展计划，以确保高校的长远发展。2、招聘和管理员工大学校长需要聘请和管理教师、行政人员和工作人员，确保校园人员的专业素质和工作效率达到要求。3、确定行政政策和程序大学校长需要确保行政政策和程序符合法律法规的规定，并落实实施计划和项目的执行效果。4、管理预算和资源大学校长需要合理安排和使用给予大学的预算和资源，确保高校的资源开发和有序稳定的发展。5、与商业和社区合作大学校长需要拓展高校与商业和社区的联系，并扩大高校对社会的影响力和贡献度。6、维护校园安全和秩序大学校长需要确保校园安全和学术和文化秩序的维护，并制定校园治安和规划法规，以确保校园人员的生命安全和合法权益的维护。

按照中国大陆根据各高等学校的不同的行政级别，211工程高校校长相当于是正级厅，与地级市的书记、市长级别相当。中国大陆大学行政级别的划分：一、副部级：985高校共计39所，其中32所为副部级，书记和校长享受副部级待遇。7所不是副部级的985大学：东北大学湖南大学华南理工大学华东师范大学电子科技大学中国海洋大学中央民族大学(注： 其中前6所为教育部直属高校，中央民族大学为国家民族事务委员会直属。)二、厅局级：除去32所副部级高校的所有一本院校和二本院校。即包含7所985大学、所有非985的211大学、其他所有普通本科高校。三、副厅局级：高职高专院校。包括所有公办专科高校、公办职业技术学院。注释 ：1.独立学院有公办民助的性质，级别一般是副厅级；2.民办高校一般不署行政级别。拓展资料：行政级别中国行政级别采用行政五级划分为：国家级、省部级、司厅局级、县处级、乡镇科级，各级分为正副职。中央部委的等级即平常大家所说的“国、部（省）、司、处、科”五级。除国家级以外，其他四级就是我们经常提到的地方三级行政划分。 常见的股所级（股级）是介于副科级和科员之间的职级，是一种习惯的称呼，属于地方行政级别。领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。非领导职务层次在厅局级以下设置。参考资料[1] 涨知识|党和国家领导人如何排名．网易．2014-10-09 [2] 央企“一把手”的行政级别．凤凰网 财经频道．

一般都是正处级。985高校及副大军区级的国防科技大学等32所高校的校长或书记为副部级的级别，其余的一本院校和二本院校，包括211高校校长或书记级别是厅局级。我国的大学分三类,第一类即的国家级重点大学。985高校及副大军区级的国防科技大学等32所高校的校长或书记为副部级的级别，也就是六至十级。1、一般的专科大学，党委书记和校长一般是副厅级别待遇，与省教育厅副厅长、地级市副市长级别相同；2、还有一些特殊的专科大学，校长和党委书记级别是正县处级别；3、一些民办大学或独立学院，由于不属于编制内，所以校长和党委书记没有固定级别。

公立大学校长是有行政级别的，不同大学校长的级别不一样，级别一样的校长发展前景也不一样，目前来看有副部级、正厅级、副厅级几种。私立大学校长没有行政级别。首先要清楚，高校级别不是一本、二本的分类，一二本是高考录取批次的问题。一本就是第一批招生，二本就是第二批招生，这是由于当年招考技术条件不具备，所以分开批次方便招录，再后来一本、二本中又分出了AB类；最近几年开始推行平行志愿，一二本就不再强调AB类了。目前看，技术上统一报名已经没问题了，但多年来形成的级别观念一下转不过来，所以这种方式暂时还存在。（985高校，大部分校长是副部级）目前本科高校都是正厅级建制，但有的高校属于教育部管理，其学校负责人会采取高配制度，校长一般就是副部级。有31所高校，均为985院校，分别是：北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、重庆大学、四川大学、西安交通大学、西北农林科技大学、西北工业大学、兰州大学。（985高校名单）其中北大、清华的校长发展的天花板会更高，前一任校长已经升任北京市长。最近几年，天津大学几位校领导连续晋级。你以后奋斗目标就要去这些高校。剩下的本科高校，校长都是正厅级了，其中大部分属于省属高校。比如河北大学、河北师范大学、邯郸学院、山西大学、长治学院，这些都是正厅级。但在具体运行中，不同正厅的含金量也是有区别的，比如邯郸学院校长到了河北大学担任校长，一般也被认为升迁，虽然行政级别没有改变。（高校行政级别该不该取消呢？）大专院校一般是副厅级，他们的校长也是副厅级。比如山东职业技术学院、天津交通学院、天津海运学院、天津滨海职业学院等等，这些学校的校长都是副厅级。在2000年以后，经常会出现“专升本”现象，这不是指你专科考取本科，而是指你专科学校变为本科。一般而言，好多学校都愿意专升本。比如变化之前你是副校长，属于正处级，一下子你就水涨船高一级，成了副厅级。要知道在行政序列中，正处到副厅的这一步是非常难以跨越的。（努力背下来这张图，就会熟悉行政级别了）还有个值得注意的问题：本科以上学校的校长职称一般是教授，个别还是院士。说到这里，你应该已经很清楚你所在学校校长的行政级别了吧？

985高校校长是什么级别介绍如下：全国985的高校校长是副部级。相当于省长级别。中国大学分三类,第一类即所谓的国家级重点大学,其中又有三十一所大学是国家确定的副部级高校，这些高校的党委书记和校长为副部长级。与其他高校的党委书记和校长的任命方式不同,以下高校的党委书记和校长任命要经过中共中央组织部和国务院的任命程序，以体现国家对这些学校的重视。 这些高校的其他层次和级别不变。（一）1992年中央指定：14所书记、校长职务由中央管理的高校：北京大学清华大学中国人民大学北京理工大学北京航空航天大学北京师范大学中国农业大学北京医科大学中国科技大学复旦大学上海交通大学哈尔滨工业大学西安交通大学西北工业大学（二）2000年增加7所大学，党委书记和校长行政级别为副部长级：南开大学天津大学浙江大学南京大学武汉大学四川大学中山大学（三）2003年12月再新增11所大学，党委书记和校长行政级别为副部长级：吉林大学大连理工大学同济大学东南大学山东大学厦门大学华中科技大学中南大学重庆大学兰州大学西北农林科技大学以上各大学的党委书记和校长的行政级别副部长级大学校长和校长还是有差距的。全国985的高校校长是副部级。相当于省长级别。普通本科一般为正厅级。与地级市的书记、市长级别相当。一般本科以上高校都是厅局级，专科高校是副厅局级。

在我国大学中，985大学和211大学是知名度最高的大学，在985大学担任一把手和在211大学担任一把手，权力都非常大。教育部直属的985、211等，大多数是副部级，如北京大学、清华大学等等，但更多的大学应该是正厅级的，一般省属的大学应正厅级级居多。大学校长的行政级别也因校而异，他们一般都是一定级别的官员。我国的985大学一共有39所，但是，其中校长和党委书记级别为副部级的大学仅仅只有31所，全都是中管高校。这就意味着，如果在非中管高校的985大学担任大学校长或党委书记，行政级别也仅仅只是正厅级。最典型的例子，四川大学校长和电子科技大学校长，虽然都是985大学校长，但是，川大校长是副部级干部，成电校长只是正厅级干部。同样的例子，也适合同济和华师的比较，同济校长是副部级，华师校长只是正厅级。在现行体制下，教师不仅在数量上不占多数，更主要的是在学校里的地位、声望上还不占主导地位。特别是那些没有一官半职的教师，地位更要差一些，在职称评定、课题申请、著作出版、评优评奖等方面都比较困难，有些副教授、老讲师的实际经济收入、福利待遇还不如比他年轻许多的处长。所以，在大学里出现了不少教师争着当官的现象，出现了校长教授、管理教授、处长教授的现象。

大学理论上是书记比校长大。高校实行的是党委领导下的校长负责制。党委书记的权力要大于校长。校长实际仅负责教学等业务工作，而关键的人事工作则由党委书记领导下的党委会负责。在高等院校负责人的排名中，党委书记是第一位的，校长则居于党委书记之后。校长是学校的法人代表，是学校行政负责人，对学校各项工作负全面责任。认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，执行国家和上级教育领导机关的法令、法规、指示，按教育规律办事，依法治校；从学校实际出发，完成学校的各项工作任务。在党务部门，书记是大官，书记一般只负责组织工作、政治工作，原则上对本部门的重大工作有最终决定权。校长的岗位职责：1、严格执行国家教育政策，制定学校整体办学方针，并对每学期的学校工作进行指导。2、负责审核学校各项规章制度、标准规范的制定和更新，并保证制度和规范的正常执行。3、主持学校的财务相关工作，负责学校的年度预算审核，审查学校的资金收支状况。4、全面管理和协调学校各个科室的工作，确保学校学生、教职工维持正常的学习秩序和工作秩序。5、负责改善学校的办学条件，改善教职工待遇，落实学校的安全保卫工作。6、负责与党委进行对接，组织并领导全校师生的思想政治教育工作。

无论什么样的大学，校长和书记的级别肯定是一样的，不存在高低之分。但是，校长和书记各司其职，各自负责的工作内容不同，因此职权和影响力也不相同。在大多数情况下，校长的职权是超过了党委书记的。因为大学实行“党委领导下的校长负责制”，大学的第一负责人是校长，第二负责人才是党委书记。大学的主要任务是教学和科研，而这部分工作是校长主管。学校发展的重要决策，都是校长来主导的。书记负责的是党务、纪检监察、意识形态、思想政治、人事组织等，偏政治领域方面的工作。其次，校长是大学的法定代表人，我国的公办高校都是事业单位，实行法人制管理，校长就是一所大校的法人代表，相当于企业的董事长或者总经理。学校的重要文件，包括行政、后勤、教学、科研等事务，都需要校长签字，而且毕业证书几乎都是校长的签名。现实情况中，党委书记的政治地位更高，校长的影响力更大。二者分工明确，共同领导学校不断进步，有点类似于军队系统的“双首长制”。党委书记作为学校的政治负责人，对教学、科研等事务的认识，应该是不如校长的。因此在教学和科研方面，他需要完全尊重校长的决策。在知识分子扎堆的大学，如果书记的知识水平不足，也是不行的。所以党委书记是个很重要的职务，也比较难做。一所大学要想不偏离正确的轨道，就需要党委书记发挥自己的领导水平了，保证学校和学生在政治上是完全可靠的，永远走正确的道路。党委书记职责1、坚持党委的集体领导，组织党委成员学习、宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策以及上级的指示、决议，并结合学院实际，研究和决定具体的落实意见和措施。2、坚持党委会议、党员大会和党员代表大会，按照民主集中制原则，讨论决定学院工作中的重大问题。3、主持制订党委工作计划、学院思想政治工作和精神文明建设的长远规划和年度计划，并组织实施。4、督促检查党委工作计划和决议的执行情况，发现问题及时研究解决。5、按照干部管理权限，负责干部的考察、选拔、教育、培养、考核和监督工作。6、协调学院党、政、群组织之间的关系，支持院长在权限范围内积极主动、独立负责地开展工作。7、抓好党委班子的自身建设，组织中心组学习，定期召开民主生活会，开展批评和自我批评，做好党委委员的思想政治工作。8、负责全院思想政治工作、宣传工作和德育工作的宏观管理，抓好学院的精神文明建设。9、领导全院的反腐倡廉工作，抓好院领导班子及其下属干部的党风廉政建设责任制执行情况的检查，不定期听取工作汇报。10、贯彻执行党的统战政策，对院内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们按照各自的章程开展活动，充分调动他们的积极性。11、审议以院党委名义颁发的文件，上报材料，批办上级来文，督办来信来访工作。

3-5年。大学校长的任期长度可以因不同的大学而异。在中国，一般来说，大学校长的任期通常为3至5年。然而，某些特殊情况下，校长的任期可能会延长或缩短。此外，有些大学也会根据具体情况和需要，在校长的任期结束后，进行再次聘任或选举。

中山大学是985，211大学，校长是高等教育机构的最高行政负责人，是学校领导团队的核心成员。成为中山大学校长并非人人都能担任，而是需要具备一定的条件和资质。通常，成为一所大学校长需要具备以下条件：1. 教育背景：通常，担任大学校长的人需要具备博士学位，并且在相关学科领域有较高的学术造诣和研究经历。2. 高级教职经验：担任大学校长通常需要有丰富的高级教职经验，如教授、院长等。3. 行政管理经验：校长需要有卓越的行政管理能力，能够有效地组织和管理学校的日常运营和决策。4. 师德师风：校长应具备良好的师德和师风，能够以身作则，为学校师生树立良好的榜样。5. 教育理念：校长应该有清晰的教育理念和发展愿景，能够引领学校朝着正确的方向发展。6. 综合素质：作为学校的领导者，校长需要具备广泛的综合素质，包括领导力、沟通能力、决策能力等。因此，成为中山大学校长或任何其他大学校长，都需要具备上述条件和资质。校长的职位是非常重要和高度负责的，需要能够胜任学校整体发展和管理的重任。校长的选拔通常由学校董事会或校长选举委员会进行，最终确定适合的候选人担任此职位。

清华大学校长历任名单一览表如下：第1任：唐国安，1912年10月至1913年8月清华学校（清华大学前身）第一任校长。第2任：周诒春，1913年10月-1918年1月周诒春担任清华大学校长。第3任：张煜全，1918年7月至1920年1月，任清华学校校长。第4任：金邦正，1920年出任清华学校（清华大学前身）校长。第5任：曹云祥，1922年任清华学校校长，1928年去职。第6任：温应星，1928年4月至1928年6月任清华学校校长。第7任：罗家伦，1928年8月至1930年5月任清华学校校长。第8任：吴南轩，1931年4月至1931年6月任清华学校校长。第9任：梅贻琦，1931-1948年，任清华大学校长。1955年，在台湾新竹创建清华大学并任校长。第10任：冯友兰，1948年12月至1949年5月任清华校务会议主席。第11任：叶企孙，1949年5月至1952年6月任清华校务会议主席。第12任：刘仙洲，1952年6月至9月任院系委会主任第13任：蒋南翔，1952年11月至1966年6月出任清华大学校长。第14任：刘达，1977年4月至1983年5月出任清华大学校长兼党委书记。第15任：高景德，1983年5月至1988年10月出任清华大学校长。第16任：张孝文，1988年10月至1994年1月出任清华大学校长。第17任：王大中，1994年1月至2003年4月出任清华大学校长。第18任：顾秉林，2003年4月至2012年1月出任清华大学校长。第19任：陈吉宁，2012年1月至2015年3月出任清华大学校长。第20任：邱勇，2015年3月至2022年02出任清华大学校长。第21任：王希勤，2022年02月出任清华大学校长。2023清华首封录取通知书7月14日，记者从清华大学官方微信获悉，清华大学2023年全国首份本科生录取通知书当天下午送达深圳市，来自深圳中学的李沐恒从清华大学招生办公室主任陈启鑫教授手中接过了这份特殊的礼物。李沐恒此前因进入物理竞赛国家集训队获得保送资格而被清华大学为先书院微电子方向录取。据清华官微介绍，李沐恒一直对物理学科有浓厚的兴趣，高一时获全国中学生物理竞赛省赛一等奖、泛珠三角物理竞赛一等奖。高二时又以广东省第一名的成绩参与全国中学生物理竞赛决赛，获全国一等奖。在高中期间，他还参与了学校的学生互助组织，为同学讲解物理问题。高三时，他入选国家集训队获得清华大学保送资格。

问题一：校长 英文怎么说 校长 1.president 2.rector 3.principal 4.headmaster 问题二：校长用英文怎么说 1 schoolmaster; 可以泛指校长，也可以特指男校长 （女性为： schoolmistress） 2 headmaster; 英国中小学校长 和schoolmaster很相近（女性为headmistress） 3 School Headmaster 这是另外一种说法 就是比较具体的了 ~ 4 president; (美国大学)校长; (英国大学)院长 除了上面两个还有很多意思 总统;总裁;长官, 大臣;(议院的)议长;(律)院长;庭长;会长 社长;(会议)主席;(银行等)行长; 董事长;总经理 (史)州长; (殖民地)总督 5 principal 校长 除了校长还有很多别的意思，负责人, 首长, 主犯, 本金 问题三：“小学校长，中学校长，大学校长”英文分别是什么？ 1. school master 2. NAESP尽管可能发生在10年的期间的变动，时间消逝对全国协会小学校长(NAESP)，主要杂志的旗舰出版物的设计有很少的影响。 在这个早先十年期间，编辑增加了几个新的特点，并且设计师扭捏了这个目录。 3. Headmaster, Primary School Hardware Engineer 硬件工程师(计算机) Headmaster, Primary School 小学校长 Honorary Adviser 名誉顾问 中学校长: Principal, Secondary School Press and Cultural Counselor 新闻文化参赞 Principal, Secondary School 中学校长 Private Secretary 私人秘书大学校长: 1. president Ph.D. (Doctor of Philosophy) （哲学）博士 president 大学校长 2. chancellor Ballet-dancer芭蕾舞演员 Chancellor大学校长 问题四：“校长”一词用英语怎么翻译 校长 principal (中学的校长) president(大学校长) headmaster [美国英语](私立中小学的)校长，男校长 schoolmaster [主英国英语](中小学的)校长 chancellor 校长（美国某些大学的） 问题五：在“大学校长”这个词的翻译上，principal, president,headmaster,rector 这几个词哪个更好，为什么？ President更好 因为 princip郸l是中学校长 headmaster是小学校长 rector多用于指教区长 问题六：请问有谁知道怎样将中药熬制成膏状吗？ 5分 可以直接到药店让他们帮你熬,出点加工费就可以了

不同的大学，校长的级别也有是有区别的。985高校校长，副省部级。211高校校长，厅局级。一般本科校校长，副厅局级。高级别专科校校长，县处级。一般专科校校长，副县处级。一般高校校长，乡科级。1、全国985的高校校长是副部级。相当于省长级别。2、普通本科一般是正厅级。与地级市的书记、市长级别相当。3、一般本科以上高校都是厅局级，专科高校是副厅局级，截止到2005年1月全国只有31所高校是副部级，加上副大军区级的国防科技大学共计32所。4、其中31所名牌大学校长是副部级，一般大学校长是正厅级，一些较小的地方大专院校校长是副局级或正处级。5、公立大学都有相对应的行政级别，由高至低有副部级、厅局级、副厅局级等。大学校长的行政级别也因校而异。6、大学校长一般是正厅级，除了31所重点大学是副部级，及国防科技大学校长级别是副军级外，一般本科以上高校都是厅局级，专科高校是副厅局级。7、大学行政级别的划分：中国大陆有三十二所高校行政级别都为副部级，其中加上了副大军区级的国防科技大学。

高等学校的校长、副校长的任期一般为4年，学制为5年以上的学校，任期可为5年。大学校长在同一所大学任期最多为10年，五年一届。直属大学校长一般都是中央任命，到期换届一般会调往另处大学。校长，国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。

我国大多数大学的校长是正厅级（在北京，上海等直辖市为正局级），校党委书记也是正厅级。副校长和校党委副书记是副厅级。大学下设的各学院院长和院党委书记是正处级，副院长和院党委副书记是副处级。少数大学校长和党委书记是副部级，例如北大、清华、复旦和上海交大等双一流大学校长和党委书记，常务副校长和校党委常务副书记是正厅级，其他副校长和党委副书记则是副厅级，下设的各学院院长和院党委书记与上述大多数大学一样也是正处级，副院长和院党委副书记也是副处级。至于以学院为校名的各类高校，其院长和院党委书记级别因学院不同会有所不同，既有正厅级，也有副厅级，甚至是正处级。中国大学校长的行政级别还真不少呢，最高的是副部级，象清华、北大和人民大学等等这些由国家教育部所直属的，所谓的985、211重点院校。再往下就是由各省市区的省教育厅所管辖的省属院校，既有正厅级的，也有副厅级的，还有正处级的，最低一级就是设在县城的职业技术学院，很有可能是副处级的。大学校长的行政级别，既是区分职务的高低，也是个人所承担的工作责任和薪酬待遇高低的标准。在其位就得谋其政，就是大学毕业的学士、硕士和博士毕业生，熬到大学校长这个位置上，没有过五关斩六将的本事，也是可想、可望而不可及的。请点击输入图片描述（最多18字）

大学的党书记和校长是由教育部任命的。大学校长的行政级别很高，很多都是省或者市一级的，所以大学校长大都是教育部任命的，教育部又属于国务院，所以相当于国务院任命的。扩展资料：《高等教育法》第三十九条规定：国家举办的高等学校实行中国共产党高等教育基层委员会领导下的校长负责制。同时，《中国共产党高等学校基层组织工作条例》也明确规定，高等学校实行党委领导下的校长负责制。根据上述两项法律法规，党委是学校的最高领导机构，总统必须对党委负责。书记是党委的最高领导，这意味着书记负责学校的最高领导机构。总统比党委书记的影响力更大。甚至许多学生知道谁是大学的总统，但往往不知道谁是大学的党委书记。所有的学历证书和毕业证书都是以总统的名义颁发的，而不是以党委书记的名义。此外，总统一般由知名人士持有，其中不乏学者。在学术上，总统往往是我们大家和知名人士，而党支部书记通常是一个不知名的人。因此，从外部影响来看，总统比党委书记更有影响力。

高校学校校长的初任年龄一般在50岁。教育部在官方网站发出《关于进一步加强直属高等学校领导班子建设的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确了直属高校领导班子的选拔标准，并就其年龄提出了明确要求：列入中央管理的党委书记和校长初任时，属提拔任职的年龄一般不超过58岁，年满60岁的领导班子成员要及时退出领导岗位。《意见》指出，党政领导班子实行任期制，每届任期5年，任期届满应及时换届。任期内可根据工作需要对领导班子成员进行个别调整。领导干部原则上担任同一职务时间不超过两届或10年。同时，《意见》还规定党政领导班子要试行任期目标责任制，领导班子换届后一般应在半年内根据学校发展的中长期规划提出任期工作任务。校长素质的重要性：一、提高校长的创新能力是学校前进的动力。校长的创新是管理中的核心能力，指校长在管理学校中，不能墨守成规，要面对教育的改革和发展，在观念上和操作上，都要突出创新精神。二、提高校长的必要能力是学校的成功之母。必要能力是指校长在具体的管理活动中必备的主要能力，其中包括决策能力、指挥能力和组织能力。要提高校长的自身的能力素质，学校任何一项工作的开展及实施，对校长的必要能力都是一次综合性的检验。校长必要能力的高低体现着校长的决策是否科学、正确，集中了群众的智慧，体现着校长能否驾驭学校全局，保证指挥的统一性和权威性，体现着人、才、物等管理资源是否合理配置，形成良好的管理行为，同时也决定着此项工作效果的优劣和成败。

1、不管是哪一级别的高校，校长和党委书记行政级别都一样。部分985高校为副部级；其他本科高校为正厅级；专科院校为副厅级。2、985高校及副大军区级的国防科技大学等32所高校的校长或书记为副部级的级别，其余的一本院校和二本院校，包括211高校校长或书记级别是厅局级。我国的大学分三类，第一类即的国家级重点大学。3、985高校及副大军区级的国防科技大学等32所高校的校长或书记为副部级的级别，也就是六至十级。中国乡级及以上单位一般都设党委书记，党委书记是本级的一把手。4、国人民解放军营级及以上单位和武警部队大队及以上单位的党委书记为政治教导员和政治委员，部队首长一般为党委副书记。大学党委书记和大学校长的职责：党委书记：主要负责学校思想政治工作，学校党委监督职能等；校长：主要负责学校行政管理、科研教学、经费管理、人才选拔等，是学校的实际管理者。由于学校是一个非常封闭的环境，权力集中、监督检查职能有限。从二者的职责分工可以看出校长更多是学校的实际管理者，党委书记职权有限，甚至党委书记需要支持校长的工作。

谢谢邀请。我们知道，我们国家的大学的领导都是有行政级别的，而且是各有分工。下面围绕这个问题来谈一谈。一， 大学领导的级别1，副部级高校：985高校共计39所，其中32所书记和校长享受副部级待遇，是由中央管理的副部级干部，因而人们习惯地称之为副部级高校（严格说来，这样称呼不够准确）。他们分别是：第一期(前9所)九校联盟：北京大学、清华大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学第一期(其他20所)：北京理工大学、南开大学、天津大学、中山大学、山东大学、华中科技大学、吉林大学、厦门大学、武汉大学、东南大学、中南大学、西北工业大学、大连理工大学、重庆大学、四川大学、北京航空航天大学、兰州大学、同济大学、北京师范大学、中国人民大学第二期(3所)：中国农业大学、国防科学技术大学、西北农林科技大学7所不是副部级的985大学：第一期（5所）：东北大学湖南大学华南理工大学电子科技大学中国海洋大学第二期（2所）：中央民族大学华东师范大学需要说明的是，对于军队高校，原来的国防科大最高，属于副大军区级，军改后降为正军级。2，厅局级高校：除去32所副部级高校的所有一本院校和二本院校。他们包括：7所985大学、211大学（除去985）、其他所有普通本科高校。3，副厅局级学校：所有公办的高职高专院校。二，大学内部的级别与分工前面说的32所985高校的书记校长为副部级，常务副书记和常务副校长，为正厅级。如北大的常务副校长，按目前政策是正厅。一般副书记副校长为副厅，其他普通本科高校的校长书记一般为正厅级架构。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》明确规定：高等学校实行党委领导下的校长负责制。党委就成了大学的最高领导机构，校长必须对党委负责，故书记自然就成了大学里最高领导机构负责人。这一点与省里的体制是一致的，而与中小学校是有区别的。中小学实行的是校长负责制，校长为一把手。大学的书记主持党委日常工作，对重大决策具有最大影响力。校长是学校法人代表，负责学校教育教学和行政管理工作，校长要执行党委决策。

其他信息：大学校长，根据不同高校级别不同，一般有：副部级、副大军区级、厅局级、副厅局级有32所高校的校长行政级别都为“副部级”（所谓的副部级高校，仅仅为党政一把手享受副部级待遇，其学校行政编制仍旧为正局级编制），加上副大军区级的国防科技大学共计33所。一般本科以上高校都是厅局级，专科高校是副厅局级。例如河南师范大学和安阳师范学院以及安阳工学院都是省属高校，就属于厅级，而大部分大专院校是就属于副厅局级。扩展资料：校长级别为副部级的32所高校为：1、北京（7所）：清华大学、北京大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、中国农业大学。2、天津（2所）：南开大学、天津大学。3、东北（4所）：哈尔滨工业大学、吉林大学、大连理工大学、 东北大学 。4、陕西（3所）：西安交通大学、西北工业大学、西北农林科技大学。5、上海（3所）：复旦大学、上海交通大学、同济大学。6、四川（2所）：四川大学、电子科技大学。7、江苏（2所）：南京大学、东南大学。8、湖北（2所）：武汉大学、华中科技大学。9、湖南（2所）：中南大学、湖南大学。10、安徽（1所）：中国科技大学。11、福建（1所）：厦门大学。12、广东（1所）：中山大学。13、浙江（1所）：浙江大学。14、重庆（1所）：重庆大学。15、山东（1所）：山东大学。16、甘肃（1所）：兰州大学。参考资料：百度百科_学校行政级别

重庆大学现任校长是王树新。 王树新，1966年9月出生，河北张家口人，中国工程院院士，重庆大学校长（副部长级）、党委副书记，天津大学机构理论与装备设计教育部重点实验室主任、高端装备机构理论与技术基础国家基金委创新群体负责人。

985高校及副大军区级的国防科技大学等32所高校的校长或书记为副部级的级别，其余的一本院校和二本院校，包括211高校校长或书记级别是厅局级所谓“副部级高校”是目前中国最顶尖的国家重点大学，清华大学校长是副部级别领导（副省级）清华大学是国家重点大学，是教育部直属的，校长是副省部级，校长的行政级别是极高的。中国大学分三类,第一类即所谓的国家级重点大学,其中又有三十一所大学是国家确定的副部级高校，这些高校的党委书记和校长为副部长级。这些高校的校长、书记等高层领导由中央组织部任命而非教育部任命。一般在学校介绍中说“中央直管”，就是副部级大学，也称副部级高等学校（简称“副部级高校”）、中央直管高校等。全国985的高校校长是副部级。相当于省长级别。普通本科一般为正厅级。与地级市的书记、市长级别相当。专科高校是副厅局级。高职高专院校的校长或书记为副厅局级，也就是十至十五级。

一般来说，在同一所学校里，校长和党委书记是同级的，当然，例外情况是有地方的大学党委书记兼任地方领导的兼职之一，在我国，大学也有行政等级，水平也不同，最小的可以是县级；校长和党委书记在bai学校内的分工和du工作定位完全不同，大学校长主要负责zhi学校的教育教学管理、提高学习水平等业务工作，对外交流、合作等大部分由校长执行。扩展资料：一般而言学校的重大活动，比如开学典礼和毕业典礼我们都能看到校长讲话，这里的校长他代表的是学校。因此，有人也经常说党委书记是对内主持重要的领导活动，校长则是对外负责学校的形象工作。就这一方面而言，一个学校的校长的确要比党委书记更有名气。但是，我们要明白一点，现在多数学校的管理机制是在党委领导之下实行校长负责制。党的领导是核心关键，校长负责制必须要在党的统一领导下进行。因此，由校长名义发布的各项通知必须要经过学校党委的统一研讨，共商之后投票表决，少数服从多数原则，发布最终的有效文件。

问题一：哪些是大学的正科级部门？如何界定的呢？ 按照国内的官僚体制，部门垂直等级一般分为省部级、地厅（司）级、县处级、乡科级、股级。 如果你所在大学是地厅（司）级，那么包括内部各学院、各处室（如招生办、就业办、贰产处）等都是处级单位，各学院下属的系、各处室内部再下设的科室就是科级单位。 问题二：大学讲师和什么行政级别相对 （1）讲师：科级。 （2）副教授：处级。 （3）正教授：厅级。 问题三：大学校长属于什么级别？ 现在的大学校长都有与之对应的行政级别，其中31所名牌大学校长是副部级，一般大学校长是司局级，一些较小的地方大专院校校长是副局级或正处级。 北京（7所）清华大学 北京大学 中国人民大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京师范大学 中国农业大学天津（2所）南开大学 天津大学 东北（3所）哈尔滨工业大学 吉林大学 大连理工大学 陕西（3所）西安交通大学 西北工业大学 西北农林科技大学 上海（3所）复旦大学 上海交通大学 同济大学 江苏（2所）南京大学 东南大学 湖北（2所）武汉大学 华中科技大学 湖南（2所）中南大学 国防科技大学 安徽（1所）中国科技大学 福建（1所）厦门大学 广东（1所）中山大学 浙江（1所）浙江大学 四川（1所）四川大学 重庆（1所）重庆大学 山东（1所）山东大学 甘肃（1所）兰州大学 以上31所高校行政级别都为副部级，加上副大军区级的国防科技大学共计32所。 问题四：地级市的大学党委书记对应什么行政级别？ 本科大学校长都是正厅级，党委书记和校长是平级的，当然也不例外。另外，宜春学院是省属高校，并非宜春直属。大学校长都是正厅，但不代表大学一样，比如华南理工大学的校长也是正厅级，但和宜春学院相比，两所大学相距十万八千里，对于学生而言，关键还要看大学，不要看大学校长的级别。 问题五：大学里的辅导员是什么行政级别啊？ 辅导员是最低级别，但是对学生最有帮助的助教级别 问题六：大学学校研究生处处长相当于什么行政级别 就是正处级。因为有研究生的必然是本科院校，本科是正厅级（副部级高校仅指校长和书记高配），处室为正处级。 问题七：学校中相当于科级以上党员领导干部是指什么人 总的来说要看学校的级别 现在不少地区的学校取消了行政级别，实行校长职级，校长、书记等干部只享受相当某种级别的行政待遇。但是大学中还是有行政级别的。 如果学校的级别是部级、副部级（大多数重点大学），那么校长、党委书记就是部级、副部级。下属学院的院长、校直属部门都是厅局级，这些学院、部门下属的小部门首脑就是县处级，再往下的小头目才可能是科级。 如果学校的级别是厅局级（部分大专、中专、大型职校），那么以此类推。大学中的各部门领导职位比较繁多，要看这个部门的行政级别，无法一一例举。一般同级的党、政干部行政级别相同，当然职权不一定相同。 也有些地方，中等教育学校（中学、职校、技校等）也有行政级别。 一般在直辖市，初中大多数是科级单位、校长书记是科级干部，高中职校是处级单位，重点高中职校的校长是正处，一般的高中校长室副处，那么高中职校中的具体科室也可能有科级的行政级别，但是现在一般直辖市中的高中下属科室，如教导处等都没有行政级别，也不享受相当的行政待遇。 而在非直辖市，要看学校本身的行政级别，如省重点高中校长一般是正处，而县重点高中校长可能只有正科级。不过值得一提的是，不少省重点的高中内教导处、学生处等部门的主任也可能有行政级别，一般是科级。而一般县级市内的初中、小学不一定有行政级别，如果有的话的可能也是股级（比科级更小的行政级别）。 问题八：系主任是什么级别 “系主任”是一个职务，一般是指大学的“院”、“系”的主管人员。 系主任的级别是正科级。 职责 1.在同学们报考以前，到各个省市去招生――介绍学校，宣传学校 ，吸纳各校精英 2.在开学的前一个月内，向本专业的同学们介绍他们所在的专业情况（包括专业的发展前景，专业的师资状况，学术领域介绍等），并且帮助同学们建立在大学生活中的奋斗目标，帮助初升入大学的同学们总体的了解大学生活，和同学们经验交流，给同学们提出建议――如何过一个有意义的充实的大学生活，对同学们提出要求，希望同学们严格律己，做一个“规格严格，功夫到家”的优秀的工大人。 3.制定培养方案，深入的对本科学生的学习课程计划深入的改革（准备对新大一的新生们开展“专业导论”让同学们了解和学习体验自己的专业 问题九：大学里面的行政编制科级和行政单位的科级有可比性吗？ 公办大学级别是一样的，只是职能不同。 问题十：大学科长是什么级别的？ 正科级的

大部分985高校都是副部级，211大学（或一些知名非211大学）一般是正厅级（也有副厅级），普通大学学院一般是副厅级，专科院校一般是正处级。民办大学一般不纳入行政级别评定，所以它们的校领导没有行政级别。985院校中有7个院校是局厅级。这个七个院校是东北大学、湖南大学、华南理工大学、华东师范大学、电子科技大学、中国海洋大学和中央民族大学。除了985那些32所院校外，其余的本科高等院校都是局厅级，包括211院校和7所985院校。以上这些大学校长和党委书记是厅局级，也就是地级市市长级别。高等职业院校一般对应的级别是副厅级。一般大学校长和书记是厅级干部，任命权在省里。副省部级大学的校长和书记任命权在中组部。大学老师根据本人的职称和学校的性质不同对应的级别也不同。高等院校所设置的院系、处、部都是行政级别都是处级。比如院长、财务处处长、学生处、军体部部长等等，他们级别上就相当于县长级别。一般来说重点大学的政治辅导员是副科级，一般大学辅导员科员级。

全国985的高校校长是副部级。相当于省长级别。普通本科一般为正厅级。与地级市的书记、市长级别相当。专科高校是副厅局级。高职高专院校的校长或书记为副厅局级，也就是十至十五级。理论上最高级别的校长或书记可以达到6级，最低级别的才15级，竟然要相差9个级别之多。以下高校的党委书记和校长任命要经过中共中央组织部和国务院的任命程序，以体现国家对这些学校的重视。这些高校的其他层次和级别不变。1、1992年中央指定：14所书记、校长职务由中央管理的高校：北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、北京医科大学、中国科技大学、复旦大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、西北工业大学；2、2000年增加7所大学，党委书记和校长行政级别为副部长级：南开大学、天津大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、四川大学、中山大学；3、2003年12月再新增11所大学，党委书记和校长行政级别为副部长级：吉林大学、大连理工大学、同济大学、东南大学、山东大学、厦门大学、华中科技大学、中南大学、重庆大学、兰州大学、西北农林科技大学。以上各大学的党委书记和校长的行政级别副部长级。除去以上33所大学，其余的一本院校和二本院校，包括211高校校长或书记级别是厅局级，也就是八至十三级。

清华大学和北京大学是国家重点扶持的高校，而在中国的教育体制下，高校是有行政级别的。一、按照行政级别，中国的高校分三类：（一）国家级重点大学，其中又有三十一所大学是国家确定的副部级高校，这些高校的党委书记和校长为副部长级，而清华大学和北京大学则属于其中，学校校长行政级别为副部长级。其余的二十九所高校还包括中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学、浙江大学、南开大学、天津大学、南京大学、武汉大学、四川大学、中山大学、吉林大学、厦门大学、大连理工大学、山东大学、同济大学、华中科技大学、东南大学、中南大学、重庆大学、兰州大学、西北农林科技大学。另外，国防科大是副大军区级（相当于副部级）。（二）其他一般的国有公办的普通本科学校基本上厅局级，这些高校的书记、校长通常为厅局级，这类高校通常以省级为单位。（三）一般的专科院校是副厅级，书记、校长为副厅级。二、清华大学与北京大学校长谁官大？清华大学和北京大学校长的行政级别同为副部级，所以不存在哪个学校的校长官更大的说法，两大高校的校长正常来说，官级应该是一样大的。除非某个学校出现高配的情况，比如其中的一个高校是部长级别的人去当校长的，那就存在两者官级不一样的情况，但是这种情况一般情况下，比较少见。正是因为这些高校校长行政级别是副部级，因而，很多时候校长、书记与其他部委之间的官员是可以相互流动的，例如清华、北大的校长有可能去教育部担任副部长或者升迁担任部长，这种情况是经常存在的。

现在的大学校长都有与之对应的行政级别，其中31所名牌大学校长是副部级，一般大学校长是司局级，一些较小的地方大专院校校长是副局级或正处级。 北京（7所）清华大学 北京大学 中国人民大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京师范大学 中国农业大学天津（2所）南开大学 天津大学东北（3所）哈尔滨工业大学 吉林大学 大连理工大学陕西（3所）西安交通大学 西北工业大学 西北农林科技大学上海（3所）复旦大学 上海交通大学 同济大学江苏（2所）南京大学 东南大学湖北（2所）武汉大学 华中科技大学湖南（2所）中南大学 国防科技大学安徽（1所）中国科技大学福建（1所）厦门大学广东（1所）中山大学浙江（1所）浙江大学四川（1所）四川大学重庆（1所）重庆大学山东（1所）山东大学甘肃（1所）兰州大学 以上31所高校行政级别都为副部级，加上副大军区级的国防科技大学共计32所。

因为现在包括清华大学在内的高校都是校长负责制，校长是行政工作负责人，校长在党委领导下的全面负责学校行政工作，同时校长本人也是党委的重要组成人员，党委书记虽然是党委负责人但是党委是集体领导不是个人拍板，所以应该是校长大。《高等教育法》第三十九条规定：国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制，同时《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》也明确规定：高等学校实行党委领导下的校长负责制。按照上述两个法律和规定，党委是大学的最高领导机构，校长必须对党委负责，而书记是党委的最高领导人，这就意味着书记是大学的最高领导机构的负责人，可是，《高等教育法》又同时规定：高等学校的校长全面负责本学校的教学、科学研究和其他行政管理工作（第四十一条），并且高等学校的校长为高等学校的法定代表人（第三十条）。中国的大学相当于党政机关的一个分支，因此大学的发展特别依赖于其“一把手”在党政机关的背景。一言以蔽之，背景决定资源，资源决定权力，一个在教育部甚至中央任职的校长或书记在高层拥有良好的人脉，能够获取普通的大学校长或书记不能获取的政府资源，能够给本校教职工和学生带来巨大利益和发展空间，当然会在本校拥有一言九鼎的最高权力。因此，假如一所大学的校长是从教育部重要部门空降下来的，能够带来大笔经费，而书记缺乏这些条件，那么校长成为拥有“真实权力”的“一把手”也就理所当然了。以上内容参考：百度百科-校长负责制

1、胡仁源（1883－1942）字次珊，号仲毅，浙江吴兴人。光绪二十八年（1902）举人。光绪二十七年（1901年）考入南洋公学特班，后留学日本，毕业于仙台第二高等学校。此后留学英国学习造船，毕业于推尔蒙大学，回国后历任江南造船厂总工程师、京师大学堂教员、北京大学预科学长、工科学长，北京大学代理校长、校长，教育部总长，唐山交通大学（今西南交通大学）校长，浙江大学工学院教授等职。2、蔡元培，1917年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。他早年参加反清朝帝制的斗争，民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。3、蒋梦麟（1886年1月20日－1964年6月19日），原名梦熊，字兆贤，号孟邻，浙江余姚人，中国近现代著名教育家。1886年1月20日，蒋梦麟生于浙江余姚。曾参加科举考试并中秀才，1912年于加州大学伯克利分校教育学本科毕业，随后赴纽约哥伦比亚大学研究院，师从杜威，并获得哲学及教育学博士学位。曾任国民政府第一任教育部长、行政院秘书长，也是北京大学历史上任职时间最长的校长。1949年随国民党政权去台湾。4、胡适，幼年就读于家乡私塾，19岁考取庚子赔款官费生，留学美国，师从哲学家约翰·杜威，1917年夏回国，受聘为北京大学教授。1946至1948年任北大校长。1949年去美国。 1952年返台，1957年始任中央研究院院长。 1962年2月24日在台北病逝。5、汤用彤（1893年6月21日—1964年5月2日），字锡予，祖籍湖北省黄梅县，生于甘肃省渭源县，哲学家、佛学家、教育家、国学大师。1917年，清华学堂毕业后留学美国，入汉姆林大学、哈佛大学深造，获哲学硕士学位。回国后历任国立东南大学（1928年改为中央大学，1949年更名为南京大学）、南开大学、北京大学、西南联大教授。中华人民共和国建立后，历任北京大学副校长，中科院哲学社会科学部学部委员，中国人民政治协商会议第一届全国委员会委员、第三届常务委员，第一、二、三届全国人民代表大会代表。

北京大学历任校长介绍如下：1、北京大学第一任校长是孙家鼐。2、北京大学第二任校长是许景澄。3、北京大学第三任校长是张百熙。4、北京大学第四任校长是张亨嘉。5、北京大学第五任校长是李家驹。6、北京大学第六任校长是朱益藩。7、北京大学第七任校长是刘廷琛。8、北京大学第八任校长是柯劭忞。9、北京大学第九任校长是劳乃宣。10、北京大学第十任校长是严复。11、北京大学第十一任校长是何燏时。12、北京大学第十二任校长是胡仁源。13、北京大学第十三任校长是蔡元培。14、北京大学第十四任校长是蒋梦麟。15、北京大学第十五任校长是胡适。16、北京大学第十六任校长是汤用彤。17、北京大学第十七任校长是马寅初。18、北京大学第十八任校长是陆平。19、北京大学第十九任校长是周培源。20、北京大学第二十任校长是张龙翔。21、北京大学第二十一任校长是丁石孙。22、北京大学第二十二任校长是吴树青。23、北京大学第二十三任校长是陈佳洱。24、北京大学第二十四任校长是许智宏。25、北京大学第二十五任校长是周其凤。26、北京大学第二十六任校长是王恩哥。27、北京大学第二十七任校长是林建华。28、北京大学第二十八任校长是郝平。

大学校长是厅局级干部。大学校长是学校的行政负责人，负责学校的日常管理和决策。一般来说，大学校长的级别因学校规模、地域、类型等因素而异。在中国的大学中，一般来说，大学校长属于厅局级干部，即省教育厅厅长、市教育局局长同级别的干部。但是，在一些特殊情况下，大学校长也有可能被赋予更高的行政级别，例如在国家级重点大学或承担特殊任务的大学中，大学校长可能会被视为副部级干部，即与省教育厅厅长同级别的干部。此外，大学校长的级别也与其所在学校的类型有关。例如，在专科院校和高职院校中，校长一般属于县处级干部，即与县教育局局长同级别的干部。而在民办大学中，校长则不属于公务员系列，也没有明确的级别规定。总之，大学校长的级别因具体情况而异，但一般来说属于厅局级干部或县处级干部。大学校长的义务大学校长作为学校的行政负责人，具有一系列的义务和责任。首先，校长需要负责学校的日常管理和决策，包括制定学校的发展战略、管理教学和科研工作、监督财务和人事管理等。校长需要代表学校对外交往，维护学校的形象和声誉，与政府、企业、社会团体等建立联系，争取更多的支持和资源。此外，校长还需要关注师生员工的权益和福利，维护学校的稳定和和谐。大学校长还需要承担一定的社会责任，关注社会发展和公共利益，积极参与社会公益活动和文化交流活动，推动学校的国际化进程和学术交流等。同时，校长还需要关注教学质量和学术研究的质量，推动学科建设和科研成果的转化和应用。总之，大学校长需要履行多种义务和责任，以保障学校的正常运转和发展，同时也需要关注师生员工和社会公共利益，承担一定的社会责任。

大学校长是高等教育机构中的最高行政领导，负责学校的管理和领导工作，其行政级别因国家而异。在中国，高等教育机构中的行政级别按照国家行政等级划分，主要包括国家级、省部级和地市级三个层次。在国家级大学中，校长一般担任正部级领导，行政级别为正厅级或副部级。以清华大学为例，校长的行政级别是正厅级，属于国家级领导。在省部级大学中，校长的行政级别一般为副厅级或正处级。以四川大学为例，校长的行政级别为副厅级，属于省部级领导。在地市级大学中，校长的行政级别一般为正处级或副处级。以上海第二工业大学为例，校长的行政级别为正处级，属于地市级领导。除了行政级别的差异外，大学校长的职责和权力也会因不同国家、地区和学校而异。一般来说，大学校长的职责包括但不限于以下几个方面：1.领导学校的整体工作，制定和实施学校发展战略和规划，促进学校的发展和改革。2.管理学校的教学、科研、人事、财务等各个方面的工作，确保学校各项工作的顺利进行。3.代表学校参加各种重要活动，维护学校形象和声誉，推动学校在国际上的交流与合作。4.处理学生、教职工和校外机构之间的关系，维护学校与社会的良好关系。5.参与制定国家、地区和行业的教育政策，对高等教育发展具有重要的影响力和决策权。因此，大学校长作为学校最高行政领导，承担着重要的领导和管理职责，对学校的发展和教育事业的推进具有不可替代的作用。需要注意的是，大学校长的行政级别也可能因学校规模、地理位置、历史背景、学科领域等因素而异。在不同的国家和地区，大学校长的行政级别也可能不同，需要具体情况具体分析。

大学校长是高等教育机构中的最高行政领导，负责学校的管理和领导工作，其行政级别因国家而异。在中国，高等教育机构中的行政级别按照国家行政等级划分，主要包括国家级、省部级和地市级三个层次。在国家级大学中，校长一般担任正部级领导，行政级别为正厅级或副部级。以清华大学为例，校长的行政级别是正厅级，属于国家级领导。在省部级大学中，校长的行政级别一般为副厅级或正处级。以四川大学为例，校长的行政级别为副厅级，属于省部级领导。在地市级大学中，校长的行政级别一般为正处级或副处级。以上海第二工业大学为例，校长的行政级别为正处级，属于地市级领导。除了行政级别的差异外，大学校长的职责和权力也会因不同国家、地区和学校而异。一般来说，大学校长的职责包括但不限于以下几个方面：1.领导学校的整体工作，制定和实施学校发展战略和规划，促进学校的发展和改革。2.管理学校的教学、科研、人事、财务等各个方面的工作，确保学校各项工作的顺利进行。3.代表学校参加各种重要活动，维护学校形象和声誉，推动学校在国际上的交流与合作。4.处理学生、教职工和校外机构之间的关系，维护学校与社会的良好关系。5.参与制定国家、地区和行业的教育政策，对高等教育发展具有重要的影响力和决策权。因此，大学校长作为学校最高行政领导，承担着重要的领导和管理职责，对学校的发展和教育事业的推进具有不可替代的作用。需要注意的是，大学校长的行政级别也可能因学校规模、地理位置、历史背景、学科领域等因素而异。在不同的国家和地区，大学校长的行政级别也可能不同，需要具体情况具体分析。

大学校长是高等教育机构中的最高行政领导，负责学校的管理和领导工作，其行政级别因国家而异。在中国，高等教育机构中的行政级别按照国家行政等级划分，主要包括国家级、省部级和地市级三个层次。在国家级大学中，校长一般担任正部级领导，行政级别为正厅级或副部级。以清华大学为例，校长的行政级别是正厅级，属于国家级领导。在省部级大学中，校长的行政级别一般为副厅级或正处级。以四川大学为例，校长的行政级别为副厅级，属于省部级领导。在地市级大学中，校长的行政级别一般为正处级或副处级。以上海第二工业大学为例，校长的行政级别为正处级，属于地市级领导。除了行政级别的差异外，大学校长的职责和权力也会因不同国家、地区和学校而异。一般来说，大学校长的职责包括但不限于以下几个方面：1.领导学校的整体工作，制定和实施学校发展战略和规划，促进学校的发展和改革。2.管理学校的教学、科研、人事、财务等各个方面的工作，确保学校各项工作的顺利进行。3.代表学校参加各种重要活动，维护学校形象和声誉，推动学校在国际上的交流与合作。4.处理学生、教职工和校外机构之间的关系，维护学校与社会的良好关系。5.参与制定国家、地区和行业的教育政策，对高等教育发展具有重要的影响力和决策权。因此，大学校长作为学校最高行政领导，承担着重要的领导和管理职责，对学校的发展和教育事业的推进具有不可替代的作用。需要注意的是，大学校长的行政级别也可能因学校规模、地理位置、历史背景、学科领域等因素而异。在不同的国家和地区，大学校长的行政级别也可能不同，需要具体情况具体分析。

当大学校长需要具有博士学位。作为大学的校长，需要具备较高的学术水平，校长需要在学校的发展规划、学科建设、教学研究、学生培养等方面提供专业的指导和支持。只有具备深厚的学术背景和知识储备，才能更好地理解学校的学术体系和运行机制，更好地引领学校的发展方向和战略规划。大多数高校的校长都具有博士学位。获得博士学位通常需要经过较长时间的学习和研究，需要通过多层次的考试和论文答辩，要求学者在某个领域做出具有原创性和独立性的研究贡献。博士学位被认为是高等学术资格的象征，是成为教授、研究员、其他高级专业人员的基本条件。学位并不是担任校长的职位的唯一要求，其他经历和能力也可能被认为是有资格担任校长的的重要素质。大学校长还需要具备其他领导和管理能力，如良好的沟通协调能力、团队协作能力、决策能力等。这些能力可以帮助校长有效地管理学校的行政事务。大学校长的作用：1、引领学校的发展方向和战略规划大学校长是学校的最高领导人，负责制定和实施学校的战略发展规划。校长需要深入了解国家的高等教育政策和社会经济发展趋势，确定学校的发展方向和目标。校长还需要具备前瞻性和创新性，引领学校在高等教育领域不断开拓创新，适应时代的发展需求。2、管理学校的行政事务和教学资源大学校长是学校的行政领导，负责管理学校的行政事务和教学资源。校长需要合理配置和利用教学资源，提高学校的教育质量和办学效益。校长还需要建立健全的行政管理制度和体系，保证学校的运营和管理的高效性和规范性。3、代表学校与外界沟通和协调大学校长是学校的代表，需要与外界进行沟通和协调。校长需要与政府、社会各界、学生和教职工进行有效的沟通和协调，解决各种问题和矛盾。校长还需要加强与国内外高校和科研机构的合作与交流，扩大学校的国际影响和合作机会。

公立大学校长是有行政级别的，不同大学校长的级别不一样，级别一样的校长发展前景也不一样，目前来看有副部级、正厅级、副厅级几种。私立大学校长没有行政级别。首先要清楚，高校级别不是一本、二本的分类，一二本是高考录取批次的问题。一本就是第一批招生，二本就是第二批招生，这是由于当年招考技术条件不具备，所以分开批次方便招录，再后来一本、二本中又分出了AB类；最近几年开始推行平行志愿，一二本就不再强调AB类了。目前看，技术上统一报名已经没问题了，但多年来形成的级别观念一下转不过来，所以这种方式暂时还存在。（985高校，大部分校长是副部级）目前本科高校都是正厅级建制，但有的高校属于教育部管理，其学校负责人会采取高配制度，校长一般就是副部级。有31所高校，均为985院校，分别是：北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、重庆大学、四川大学、西安交通大学、西北农林科技大学、西北工业大学、兰州大学。（985高校名单）其中北大、清华的校长发展的天花板会更高，前一任校长已经升任北京市长。最近几年，天津大学几位校领导连续晋级。你以后奋斗目标就要去这些高校。剩下的本科高校，校长都是正厅级了，其中大部分属于省属高校。比如河北大学、河北师范大学、邯郸学院、山西大学、长治学院，这些都是正厅级。但在具体运行中，不同正厅的含金量也是有区别的，比如邯郸学院校长到了河北大学担任校长，一般也被认为升迁，虽然行政级别没有改变。（高校行政级别该不该取消呢？）大专院校一般是副厅级，他们的校长也是副厅级。比如山东职业技术学院、天津交通学院、天津海运学院、天津滨海职业学院等等，这些学校的校长都是副厅级。在2000年以后，经常会出现“专升本”现象，这不是指你专科考取本科，而是指你专科学校变为本科。一般而言，好多学校都愿意专升本。比如变化之前你是副校长，属于正处级，一下子你就水涨船高一级，成了副厅级。要知道在行政序列中，正处到副厅的这一步是非常难以跨越的。（努力背下来这张图，就会熟悉行政级别了）还有个值得注意的问题：本科以上学校的校长职称一般是教授，个别还是院士。说到这里，你应该已经很清楚你所在学校校长的行政级别了吧？

985高校校长是什么级别介绍如下：全国985的高校校长是副部级。相当于省长级别。中国大学分三类,第一类即所谓的国家级重点大学,其中又有三十一所大学是国家确定的副部级高校，这些高校的党委书记和校长为副部长级。与其他高校的党委书记和校长的任命方式不同,以下高校的党委书记和校长任命要经过中共中央组织部和国务院的任命程序，以体现国家对这些学校的重视。 这些高校的其他层次和级别不变。（一）1992年中央指定：14所书记、校长职务由中央管理的高校：北京大学清华大学中国人民大学北京理工大学北京航空航天大学北京师范大学中国农业大学北京医科大学中国科技大学复旦大学上海交通大学哈尔滨工业大学西安交通大学西北工业大学（二）2000年增加7所大学，党委书记和校长行政级别为副部长级：南开大学天津大学浙江大学南京大学武汉大学四川大学中山大学（三）2003年12月再新增11所大学，党委书记和校长行政级别为副部长级：吉林大学大连理工大学同济大学东南大学山东大学厦门大学华中科技大学中南大学重庆大学兰州大学西北农林科技大学以上各大学的党委书记和校长的行政级别副部长级大学校长和校长还是有差距的。全国985的高校校长是副部级。相当于省长级别。普通本科一般为正厅级。与地级市的书记、市长级别相当。一般本科以上高校都是厅局级，专科高校是副厅局级。

大学理论上是书记比校长大。高校实行的是党委领导下的校长负责制。党委书记的权力要大于校长。校长实际仅负责教学等业务工作，而关键的人事工作则由党委书记领导下的党委会负责。在高等院校负责人的排名中，党委书记是第一位的，校长则居于党委书记之后。校长是学校的法人代表，是学校行政负责人，对学校各项工作负全面责任。认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，执行国家和上级教育领导机关的法令、法规、指示，按教育规律办事，依法治校；从学校实际出发，完成学校的各项工作任务。在党务部门，书记是大官，书记一般只负责组织工作、政治工作，原则上对本部门的重大工作有最终决定权。校长的岗位职责：1、严格执行国家教育政策，制定学校整体办学方针，并对每学期的学校工作进行指导。2、负责审核学校各项规章制度、标准规范的制定和更新，并保证制度和规范的正常执行。3、主持学校的财务相关工作，负责学校的年度预算审核，审查学校的资金收支状况。4、全面管理和协调学校各个科室的工作，确保学校学生、教职工维持正常的学习秩序和工作秩序。5、负责改善学校的办学条件，改善教职工待遇，落实学校的安全保卫工作。6、负责与党委进行对接，组织并领导全校师生的思想政治教育工作。

大学理论上是书记比校长大。高校实行的是党委领导下的校长负责制。党委书记的权力要大于校长。校长实际仅负责教学等业务工作，而关键的人事工作则由党委书记领导下的党委会负责。在高等院校负责人的排名中，党委书记是第一位的，校长则居于党委书记之后。校长是学校的法人代表，是学校行政负责人，对学校各项工作负全面责任。认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，执行国家和上级教育领导机关的法令、法规、指示，按教育规律办事，依法治校；从学校实际出发，完成学校的各项工作任务。在党务部门，书记是大官，书记一般只负责组织工作、政治工作，原则上对本部门的重大工作有最终决定权。校长的岗位职责：1、严格执行国家教育政策，制定学校整体办学方针，并对每学期的学校工作进行指导。2、负责审核学校各项规章制度、标准规范的制定和更新，并保证制度和规范的正常执行。3、主持学校的财务相关工作，负责学校的年度预算审核，审查学校的资金收支状况。4、全面管理和协调学校各个科室的工作，确保学校学生、教职工维持正常的学习秩序和工作秩序。5、负责改善学校的办学条件，改善教职工待遇，落实学校的安全保卫工作。6、负责与党委进行对接，组织并领导全校师生的思想政治教育工作。

公立大学校长是有行政级别的，不同大学校长的级别不一样，级别一样的校长发展前景也不一样，目前来看有副部级、正厅级、副厅级几种。私立大学校长没有行政级别。首先要清楚，高校级别不是一本、二本的分类，一二本是高考录取批次的问题。一本就是第一批招生，二本就是第二批招生，这是由于当年招考技术条件不具备，所以分开批次方便招录，再后来一本、二本中又分出了AB类；最近几年开始推行平行志愿，一二本就不再强调AB类了。目前看，技术上统一报名已经没问题了，但多年来形成的级别观念一下转不过来，所以这种方式暂时还存在。（985高校，大部分校长是副部级）目前本科高校都是正厅级建制，但有的高校属于教育部管理，其学校负责人会采取高配制度，校长一般就是副部级。有31所高校，均为985院校，分别是：北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、重庆大学、四川大学、西安交通大学、西北农林科技大学、西北工业大学、兰州大学。（985高校名单）其中北大、清华的校长发展的天花板会更高，前一任校长已经升任北京市长。最近几年，天津大学几位校领导连续晋级。你以后奋斗目标就要去这些高校。剩下的本科高校，校长都是正厅级了，其中大部分属于省属高校。比如河北大学、河北师范大学、邯郸学院、山西大学、长治学院，这些都是正厅级。但在具体运行中，不同正厅的含金量也是有区别的，比如邯郸学院校长到了河北大学担任校长，一般也被认为升迁，虽然行政级别没有改变。（高校行政级别该不该取消呢？）大专院校一般是副厅级，他们的校长也是副厅级。比如山东职业技术学院、天津交通学院、天津海运学院、天津滨海职业学院等等，这些学校的校长都是副厅级。在2000年以后，经常会出现“专升本”现象，这不是指你专科考取本科，而是指你专科学校变为本科。一般而言，好多学校都愿意专升本。比如变化之前你是副校长，属于正处级，一下子你就水涨船高一级，成了副厅级。要知道在行政序列中，正处到副厅的这一步是非常难以跨越的。（努力背下来这张图，就会熟悉行政级别了）还有个值得注意的问题：本科以上学校的校长职称一般是教授，个别还是院士。说到这里，你应该已经很清楚你所在学校校长的行政级别了吧？

大学校长是厅级的干部，一般本科以上高校的校长都是厅局级，专科高校的校长是副厅局级。大学是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。大学校长的行政级别，既是区分职务的高低，也是个人所承担的工作责任和薪酬待遇高低的标准。在其位就得谋其政，就是大学毕业的学士、硕士和博士毕业生，熬到大学校长这个位置上，没有过五关斩六将的本事，也是可想、可望而不可及的。985院校中有7个院校是局厅级。这个七个院校是东北大学、湖南大学、华南理工大学、华东师范大学、电子科技大学、中国海洋大学和中央民族大学。除了985那些32所院校外，其余的本科高等院校都是局厅级，包括211院校和7所985院校。以上这些大学校长和党委书记是厅局级，也就是地级市市长级别。高等职业院校一般对应的级别是副厅级。一般大学校长和书记是厅级干部，任命权在省里。副省部级大学的校长和书记任命权在中组部。法律依据《国家公务员法》 有如下条款：第十六条 公务员职务分为领导职务和非领导职务。领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。非领导职务层次在厅局级以下设置。第十七条 综合管理类的领导职务根据宪法、有关法律、职务层次和机构规格设置确定。综合管理类的非领导职务分为：巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。综合管理类以外其他职位类别公务员的职务序列，根据本法由国家另行规定。职务与级别（一）国务院总理：一级；（二）国务院副总理，国务委员：二至三级；（三）部级正职，省级正职：三至四级；（四）部级副职，省级副职：四至五级；（五）司级正职，厅级正职，巡视员：五至七级；（六）司级副职，厅级副职，助理巡视员：六至八级；（七）处级正职，县级正职，调研员：七至十级；（八）处级副职，县级副职，助理调研员：八至十一级；（九）科级正职，乡级正职，主任科员：九至十二级；（十）科级副职，乡级副职，副主任科员：九至十三级；（十一）科员：九至十四级；（十二）办事员：十至十五级。

大学理论上是书记比校长大。高校实行的是党委领导下的校长负责制。党委书记的权力要大于校长。校长实际仅负责教学等业务工作，而关键的人事工作则由党委书记领导下的党委会负责。在高等院校负责人的排名中，党委书记是第一位的，校长则居于党委书记之后。校长是学校的法人代表，是学校行政负责人，对学校各项工作负全面责任。认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，执行国家和上级教育领导机关的法令、法规、指示，按教育规律办事，依法治校；从学校实际出发，完成学校的各项工作任务。在党务部门，书记是大官，书记一般只负责组织工作、政治工作，原则上对本部门的重大工作有最终决定权。校长的岗位职责：1、严格执行国家教育政策，制定学校整体办学方针，并对每学期的学校工作进行指导。2、负责审核学校各项规章制度、标准规范的制定和更新，并保证制度和规范的正常执行。3、主持学校的财务相关工作，负责学校的年度预算审核，审查学校的资金收支状况。4、全面管理和协调学校各个科室的工作，确保学校学生、教职工维持正常的学习秩序和工作秩序。5、负责改善学校的办学条件，改善教职工待遇，落实学校的安全保卫工作。6、负责与党委进行对接，组织并领导全校师生的思想政治教育工作。

大学理论上是书记比校长大。高校实行的是党委领导下的校长负责制。党委书记的权力要大于校长。校长实际仅负责教学等业务工作，而关键的人事工作则由党委书记领导下的党委会负责。在高等院校负责人的排名中，党委书记是第一位的，校长则居于党委书记之后。校长是学校的法人代表，是学校行政负责人，对学校各项工作负全面责任。认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，执行国家和上级教育领导机关的法令、法规、指示，按教育规律办事，依法治校；从学校实际出发，完成学校的各项工作任务。在党务部门，书记是大官，书记一般只负责组织工作、政治工作，原则上对本部门的重大工作有最终决定权。校长的岗位职责：1、严格执行国家教育政策，制定学校整体办学方针，并对每学期的学校工作进行指导。2、负责审核学校各项规章制度、标准规范的制定和更新，并保证制度和规范的正常执行。3、主持学校的财务相关工作，负责学校的年度预算审核，审查学校的资金收支状况。4、全面管理和协调学校各个科室的工作，确保学校学生、教职工维持正常的学习秩序和工作秩序。5、负责改善学校的办学条件，改善教职工待遇，落实学校的安全保卫工作。6、负责与党委进行对接，组织并领导全校师生的思想政治教育工作。

无论什么样的大学，校长和书记的级别肯定是一样的，不存在高低之分。但是，校长和书记各司其职，各自负责的工作内容不同，因此职权和影响力也不相同。在大多数情况下，校长的职权是超过了党委书记的。因为大学实行“党委领导下的校长负责制”，大学的第一负责人是校长，第二负责人才是党委书记。大学的主要任务是教学和科研，而这部分工作是校长主管。学校发展的重要决策，都是校长来主导的。书记负责的是党务、纪检监察、意识形态、思想政治、人事组织等，偏政治领域方面的工作。其次，校长是大学的法定代表人，我国的公办高校都是事业单位，实行法人制管理，校长就是一所大校的法人代表，相当于企业的董事长或者总经理。学校的重要文件，包括行政、后勤、教学、科研等事务，都需要校长签字，而且毕业证书几乎都是校长的签名。现实情况中，党委书记的政治地位更高，校长的影响力更大。二者分工明确，共同领导学校不断进步，有点类似于军队系统的“双首长制”。党委书记作为学校的政治负责人，对教学、科研等事务的认识，应该是不如校长的。因此在教学和科研方面，他需要完全尊重校长的决策。在知识分子扎堆的大学，如果书记的知识水平不足，也是不行的。所以党委书记是个很重要的职务，也比较难做。一所大学要想不偏离正确的轨道，就需要党委书记发挥自己的领导水平了，保证学校和学生在政治上是完全可靠的，永远走正确的道路。党委书记职责1、坚持党委的集体领导，组织党委成员学习、宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策以及上级的指示、决议，并结合学院实际，研究和决定具体的落实意见和措施。2、坚持党委会议、党员大会和党员代表大会，按照民主集中制原则，讨论决定学院工作中的重大问题。3、主持制订党委工作计划、学院思想政治工作和精神文明建设的长远规划和年度计划，并组织实施。4、督促检查党委工作计划和决议的执行情况，发现问题及时研究解决。5、按照干部管理权限，负责干部的考察、选拔、教育、培养、考核和监督工作。6、协调学院党、政、群组织之间的关系，支持院长在权限范围内积极主动、独立负责地开展工作。7、抓好党委班子的自身建设，组织中心组学习，定期召开民主生活会，开展批评和自我批评，做好党委委员的思想政治工作。8、负责全院思想政治工作、宣传工作和德育工作的宏观管理，抓好学院的精神文明建设。9、领导全院的反腐倡廉工作，抓好院领导班子及其下属干部的党风廉政建设责任制执行情况的检查，不定期听取工作汇报。10、贯彻执行党的统战政策，对院内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们按照各自的章程开展活动，充分调动他们的积极性。11、审议以院党委名义颁发的文件，上报材料，批办上级来文，督办来信来访工作。