谁能告诉我职业技术学院和大学的区别？

职业技术大学，是指办学定位为本科层次职业教育的本科层次职业学校，是中国高等院校的一级学院，属本科层次院校。从2018年开始，高职院校升格本科将继续保留“职业技术”几个字，层次定位“本科层次职业学校”，与“职业技术学院”不同的是“职业技术大学”将重点发展应用型本科教育，打通职业教育与普通教育之间发展差异。[1]中文名职业技术大学外文名Vocational and technical University简称职大类别普通本科院校类型综合设立背景2014年，我国提出推进600所地方本科院校转型为职业教育的建设现代职业教育体系的战略。对于地方本科院校转型为职业教育，不少舆论将其解读为这些本科院校“降格”。这是对职业教育的完全误读，但这怪不得舆论，因为包括这些本科院校在内，也没有安于职业教育的定位，把职业教育视为低于普通教育一等的教育。高等职业教育本来是高等教育的一种类型，是和普通高等教育完全平等的，有专科层次的高等职业教育，也有本科层次、硕士和博士层次的高等职业教育。按照类型教育，一所专科层次的职业院校升为进行本科层次人才培养的本科院校之后，应该继续坚持职业教育定位。但在我国，高等职业教育却被定性为和高专同一层次的教育，所谓“高职高专”，让人一提起高等职业教育，就想到“高职高专”。[2]培养模式2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，文件对职业教育提出了全方位的改革设想，对高校开展职业化教育提供了大量指导性建议，鼓励高校培养具有“工匠精神”的应用型技能人才。[3]“职业技术大学”是在“职业技术学院/职业学院”基础上建立起来的有高素质，高技能，高水平的应用型本科院校。院校设置2018年开始，教育部门在新设本科院校更名上的谨慎或许表明未来将真正将“严控大学更名”。“职业学院”或“职业技术学院”在更名升本中均保留“职业”两个字。[4]未来将会重点发展高层次职业技术型本科教育。

职业技术大学有河北工业职业技术大学、河北科技工程职业技术大学、河北石油职业技术大学、山西工程科技职业大学、运城职业技术大学、辽宁理工职业大学、上海中侨职业技术大学、南京工业职业技术大学、浙江广厦建设职业技术大学、浙江药科职业大学、泉州职业技术大学、南昌职业大学、景德镇艺术职业大学、江西软件职业技术大学等30几所学校，未来会有更多的专科学校、独立学院变为职业技术大学。 职业技术大学是近几年在学校转设更名中新出现的一些学校，是本科学校，很多是由专科学校升级而来，职业技术大学也是正规的大学，教育部认可的，而且职业教育也是未来国家大力发展的方向，当然研究性大学那是必须发展的，只是说职业教育比重、重视度相比以前会提升。 序号 学校名称 主管部门 省份 城市 层次 备注 1 河北工业职业技术大学 河北省 河北 石家庄 本科 公办 2 河北科技工程职业技术大学 河北省 河北 邢台 本科 公办 3 河北石油职业技术大学 河北省 河北 承德 本科 公办 4 山西工程科技职业大学 山西省 山西 太原 本科 公办 5 运城职业技术大学 山西省教育厅 山西 运城 本科 民办 6 辽宁理工职业大学 辽宁省教育厅 辽宁 锦州 本科 民办 7 上海中侨职业技术大学 上海市教委 上海 上海 本科 民办 8 南京工业职业技术大学 江苏省 江苏 南京 本科 公办 9 浙江广厦建设职业技术大学 浙江省教育厅 浙江 金华 本科 民办 10 浙江药科职业大学 浙江省 浙江 宁波 本科 公办 11 泉州职业技术大学 福建省教育厅 福建 泉州 本科 民办 12 南昌职业大学 江西省教育厅 江西 南昌 本科 民办 13 景德镇艺术职业大学 江西省教育厅 江西 景德镇 本科 民办 14 江西软件职业技术大学 江西省教育厅 江西 南昌 本科 民办 15 山东工程职业技术大学 山东省教育厅 山东 济南 本科 民办 16 山东外国语职业技术大学 山东省教育厅 山东 日照 本科 民办 17 山东外事职业大学 山东省教育厅 山东 威海 本科 民办 18 河南科技职业大学 河南省教育厅 河南 周口 本科 民办 19 湖南软件职业技术大学 湖南省教育厅 湖南 湘潭 本科 民办 20 广州科技职业技术大学 广东省教育厅 广东 广州 本科 民办 21 广东工商职业技术大学 广东省教育厅 广东 肇庆 本科 民办 22 广西农业职业技术大学 广西壮族自治区 广西 南宁 本科 公办 23 广西城市职业大学 广西壮族自治区教育厅 广西 崇左 本科 民办 24 海南科技职业大学 海南省教育厅 海南 海口 本科 民办 25 重庆机电职业技术大学 重庆市教委 重庆 重庆 本科 民办 26 成都艺术职业大学 四川省教育厅 四川 成都 本科 民办 27 贵阳康养职业大学 贵州省 贵州 贵阳 本科 公办 28 西安汽车职业大学 陕西省教育厅 陕西 西安 本科 民办 29 西安信息职业大学 陕西省教育厅 陕西 西安 本科 民办 30 兰州石化职业技术大学 甘肃省 甘肃 兰州 本科 公办 31 兰州资源环境职业技术大学 甘肃省 甘肃 兰州 本科 公办 32 新疆天山职业技术大学 新疆维吾尔自治区教育厅 新疆 乌鲁木齐 本科 民办 对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

职业技术大学与普通本科院校的区别如下：职业技术大学和普通本科院校虽然都是高等教育机构，但它们在办学目标、专业设置、师资力量、学生素质和毕业去向等方面有着不同，下面将详细介绍其区别。一、办学目标职业技术大学的办学目标是培养适应经济社会发展需要的应用型人才，以服务中等职业教育和职业培训及社会经济发展为宗旨。而普通本科院校则是以培养具有创新精神和实践能力、具备高度理论素养和人文修养的高层次复合型人才为目标。二、专业设置职业技术大学的专业设置注重对就业市场的需求和岗位需求进行调研和分析，开设具有应用性和实用性的专业和课程，例如计算机应用、汽车制造等专业。而普通本科院校的专业设置更注重基础理论的培养，开设针对全球范围内科技前沿和经济发展趋势的专业和课程，例如人工智能、生物医学等专业。三、师资力量职业技术大学的师资力量主要来自于生产一线和企事业单位的从业人员，讲授的课程更偏向应用性和实用性。而普通本科院校的师资力量则包括具有学术背景和科研经验的教授、副教授、讲师等，讲授的课程更注重理论分析和孵化创新。四、学生素质职业技术大学的学生以中等职业教育和经过一定时间工作的人才为主，其学生素质以应用性和实用性为主。而普通本科院校的学生则以高中毕业生为主，更注重知识水平和思维能力的培养。五、毕业去向职业技术大学的毕业生主要服务于产业和企业层面，担任技术和管理岗位，顺应经济社会的迅速发展和市场需求，就业稳定。而普通本科院校的毕业生则更多投身于科研领域和公共机构，如大学、研究所、政府部门等。拓展知识：职业技术大学与普通本科院校并不是绝对的界限，它们之间也存在一些相互渗透的现象。例如，某些职业技术大学有着类似普通本科院校般的学科专业和教授，而某些普通本科院校也有具有应用性和实用性的专业和课程，如机电工程、信息管理等。此外，近年来随着经济的快速发展和人才市场的变化，职业技术大学和普通本科院校的交叉和融合将更加频繁和深入，它们都需要更加注重培养学生创新精神和实践能力，保证毕业生适应社会和职业的需要。

1、四川建筑职业技术学院2、四川邮电职业技术学院3、四川工程职业技术学院4、成都航空职业技术学院5、四川交通职业技术学院6、成都纺织高等专科学校7、成都职业技术学院8、四川财经职业技术学院9、四川省生物科技学校10、成都铁路运输学校学校介绍：1、四川建筑职业技术学院是公办全日制高等院校，隶属于四川省住房和城乡建设厅。2、四川省邮电职业技术学院是国家骨干高职院校，四川省示范性高等职业院校，位于“天府之国”成都。3、四川工程职业技术学院是由四川省人民政府批准建立的公办全日制普通高等学校。4、成都航空职业技术学院又称成都航院，地址在成都龙泉，是中华人民共和国教育部批准设立最早独立举办高等职业教育的高等职业院校之一。5、四川交通职业技术学院是公办全日制普通高等学校，隶属于四川省交通运输厅。6、成都纺织高等专科学校是四川省政府举办、直属于四川省教育厅的公办全日制普通高等学校。7、成都职业技术学院位于四川省成都市，是一所公办全日制专科层次普通高校。8、四川财经职业学院是2006年省政府批准由原四川省财政学校升格的高职院校，隶属四川省财政厅。9、四川省生物科技学校是西南西北唯一具有生物科技特色优势的国家公办全日制普通中专学校，隶属四川省水利厅。10、成都铁路运输学校创建于1951年，属于国家公办中等职业学校。1999年三分校合并组成新的成都铁路运输学校。

职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校范畴，属普通高等学校，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。本文将深入探究职业技术学院的性质和特点，帮助读者更好地了解该类型学院。U0001f393高等职业教育职业技术学院以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招专科第一批、专科第二批，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工学校）单考单招的录取院校，同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。U0001f3eb地方性高等院校职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。U0001f393大学专科教育大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。U0001f468u200dU0001f393培养技术型人才专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。U0001f393重要组成部分根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。

河南技术职业学院、四川工程职业技术学院、广东机电职业技术学院等。广东机电职业技术学院，是一所隶属于广东省教育厅的公办全日制工科类普通高等职业院校。学校是中国特色高水平专业群建设单位（C档）、国家优质高职院校、广东省一流高职院校建设单位、广东省示范性高职院校、广东省依法治校示范校。科研成果截至2019年12月，学校近年来共发表论文208篇，其中SCI、EI收录论文13篇，北大中文核心9篇；横向项目立项39项、技术服务（含技术服务培训）到账经费2797.65万元。纵向项目立项53项、到账经费671.29万元，其中获国家级立项4项；计术交易到款额为6万元；获得授权专利71项，其中发明专利3项，实用新型60项，外观设计5项、软件著作权3项。以上内容参考 百度百科——广东机电职业技术学院

1、南京工业职业技术大学（Nanjing Vocational University of Industry Technology）是中国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校，是公办本科层次职业教育试点学校、首批国家示范性高职院校建设单位。2、南昌职业大学（Nanchang Vocational University），是江西省教育厅主管的一所民办职业本科高校，是全国首批本科层次职业教育试点院校、产教融合职业本科课程改革试验学校。3、广州科技职业技术大学（Guangzhou Vocational and Technical University of Science and Technology），主校区位于广东省广州市，是经教育部批准成立的职业技术大学。4、泉州职业技术大学（Quanzhou Vocational and Technical University），是位于福建省泉州市的民办全日制普通本科高校，系全国首批本科层次职业教育试点学校。5、河南科技职业大学（henan vocational university of science and technology）位于河南省周口市，是经国家教育部批准设立的全日制本科高校。以上内容参考：百度百科-河南科技职业大学以上内容参考：百度百科-泉州职业技术大学以上内容参考：百度百科-广州科技职业技术大学以上内容参考：百度百科-南昌职业大学以上内容参考：百度百科-南京工业职业技术大学

U0001f393高等院校职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校范畴，属普通高等学校，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。U0001f3eb地方性学校职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。U0001f393大学范畴职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。

职业技术学院简称“职院”。大学专科教育主要有两种形式：高职（高等职业学校）、高专（高等专科学校）即普通高等学校里就读专科专业的学生。职院是以培养技术型人才为主要目标，即目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。U0001f393国家承认学历高等职业教育的学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的专科毕业证书，并与普通大学毕业生享受同等待遇。U0001f4dc毕业证书管理高职高专院校的专科毕业证书，前一个时期由国家教育部统一印制内芯、并授权省级教育主管部门统一验印。随着高等教育管理体制改革的深化，高职高专院校的大专毕业证书将由省级教育行政部门统一管理由学校颁发。U0001f393继续深造高等职业教育的毕业生可以按照教育部有关规定，报考本科(普通专升本)、研究生教育， 继续深造。

U0001f393高等专科学校的替代者业技术学院是中国高等院校的一级，简称“高职”，次于本科学院，相当于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。U0001f3eb地方性高等院校职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。U0001f393高等职业教育以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招第四批以及第五批(2007年起合并为第四批招生)，也是“三校”(职高、中专、技校)单考单招的录取院校。U0001f4da职业学院和职业技术学院有些高职院校叫“职业学院”，有的叫“职业技术学院”，二者都属于高职层次，在名称上并没有什么本质区别，具体需要考生查询高校的招生资质及性质。

1、两者的含义不同：(1)职业技术学院的含义：职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。职业技术学院是地方高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。(2)大学的含义：大学又名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。大学不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。2、两者的学制不同：(1)职业技术学院的学制：高等职业教育专业的基本修业年限为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。(2)大学的学制：普通高等学校的学制为4年。3、两者的特点不同：(1)职业技术学院的特点：高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：职业大学、职业技术学院、职业学院，高等专科学校，独立设置的成人高校、具有高等学历教育资格的民办高校等。高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专院校的专业设置工作。(2)大学的特点：学文化以知识及其学科(专业) 为基础。知识及其学科(专业) 是大学存在的组织基础，这是大学区别于其它社会组织的一个根本特征，也是大学文化区别于其它社会组织文化的一个根本特征。

职业技术学院作为中国高等院校的一级学院，不仅等同于高等专科学校，而且逐渐取代了高等专科学校。本文将深入探究职业技术学院的特点和优势，帮助读者更好地了解这个大学范畴的高等院校。U0001f393优选院校职业技术学院位列统招专科第一批和第二批，成为“三校生”单考单招的优选院校。同时，一些本科高校的统招专升本教学工作也在此进行。U0001f3eb地方性高等院校职业技术学院是地方性的高等院校，为没有地方大学或学院覆盖的地区提供预备地方大学的机会，也可作为地方大学或学院的补充。它不是成人高等学校、技术学校或技工学校，而是属于普通高等学校建制，真正属于大学范畴。U0001f4da专业修业年限职业技术学院的专业修业年限一般为二至三年，管理类专业一般为两年，工科类专业一般为三年。然而，非全日制修业年限可以适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。U0001f393国家承认的专科毕业证书当学生完成专业规定的课程并考试合格后，他们将获得国家承认的专科毕业证书。这一证书与普通大学毕业生的证书具有同等待遇。随着高等教育管理体制的改革，高职高专院校的专科毕业证书将由省级教育行政部门统一管理并由学校颁发。U0001f4dd国家统筹规划和宏观管理根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神，国家对职业技术学院进行统筹规划、综合协调和宏观管理，确保其质量标准、管理办法的统一，并编制年度指导性计划进行监督检查。

四川职业学校排名前十有哪些学校，内容如下：四川建筑职业技术学院、四川工程职业技术学院、成都航空职业技术学院、四川交通职业技术学院、成都纺织高等专科学校、成都职业技术学院、四川邮电职业技术学院、绵阳职业技术学院、四川机电职业技术学院、宜宾职业技术学院。扩展资料：1、四川建筑职业技术学院四川建筑职业技术学院，是由四川省人民政府举办的全日制普通高等职业院校，是四川省住房和城乡建设厅与德阳市人民政府共建高校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划、四川省高端技术技能型本科人才培养改革试点单位、国家示范性高等职业院校。2、四川工程职业技术学院四川工程职业技术学院（Sichuan Engineering Technical College）是四川省人民政府批准建立的公办全日制普通高等学校，由四川省经济和信息化委员会和德阳市人民政府共建。截至2022年6月，学校占地1257亩，在校学生13000余人，教职员工近1400人，馆藏图书109余万册，设有13个教学系部，开设有41个专业。3、成都航空职业技术学院成都航空职业技术学院（Chengdu Aeronautic Polytechnic），坐落于四川省会成都市，是四川省教育厅直属全日制普通高等学校、全国首批国家示范性高等职业院校。截至2023年3月，学校占地近1300亩（含新都航空产教园区）：下设9个二级学院，开办30余个专业，有教职工800余人；教学、科研仪器设备资产总值3.58亿元，藏书逾百万册，有在校生1.4万人。

最近，山东省又传来独立学院转设的最新消息，明确了济南市将会迎来一所新的大学——山东职业技术大学。一时间，该所大学备受人们关注。那么，山东职业技术大学是本科吗？是几本？二本还是三本？ 一、山东职业技术大学是本科吗？ 是本科。 2021年1月26日，山东省教育厅发布了《关于北京电影学院现代创意媒体学院转设等学校设置事项的公示》，其中明确提到： 山东财经大学燕山学院将和山东职业学院合并转设为本科院校，并更名为“山东职业技术大学”。 因此，山东职业技术大学的确是一所正儿八经的本科院校。 但属于高职本科。 那么，为什么学校名字中会带有“职业”二字呢？ 根据公示文件显示，我们可以得知： 山东职业技术大学其实是属于本科层次的职业大学，与普通本科院校并不一样。 这种类型的本科又被称为“高职本科”，正好和“高职高专”相对，是国家近两年开始在全国推广的一种特殊职业教育。 截至目前，山东省共有3所这样的“职业（技术）大学”，具体为： 山东外国语职业技术大学、山东工程职业技术大学、山东外事职业大学。 不过，与 山东职业技术大学属于公办院校 不一样，这三所学校均为民办。 二、山东职业技术大学是几本？ 二本。 首先，山东职业技术大学属于“职业大学”，这种类型的学校对于家长和考生来说还是比较陌生的，但由于学校依然是公办高校，所以基本可以预料： 学校的人气将会比民办普通本科高校、民办本科职业大学更高，但又会比公办普通本科院校略低一些。 一般来说，想要认定一所大学为几本，基本都是从这所学校在各省招生的本科批次来认定（在本科几批招生就是几本）。 以前山东财经大学燕山学院虽然在很多省为本科二批招生，但学校办学性质为民办，所以其实是属于三本院校的。 不过，现在学校转设为公办院校后， 知名度、热度等都会有所提升，相信届时分数线也会随之上涨，所以属于——二本院校。 需要注意的是， 山东外国语职业技术大学、山东工程职业技术大学、山东外事职业大学 三所山东省内的“职业大学”均为民办，所以与山东职业技术大学不同，它们属于 “三本” 。

1、两者的含义不同：职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。职业技术学院是地方高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。2、大学的含义：大学又名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。3、两者的学制不同：职业技术学院的学制：高等职业教育专业的基本修业年限为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。大学的学制：普通高等学校的学制为4年。4、两者的特点不同：高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：职业大学、职业技术学院、职业学院，高等专科学校，独立设置的成人高校、具有高等学历教育资格的民办高校等。大学的特点：学文化以知识及其学科（专业）为基础。知识及其学科（专业）是大学存在的组织基础，这是大学区别于其它社会组织的一个根本特征，也是大学文化区别于其它社会组织文化的一个根本特征。

U0001f3381999年，升格为高等职业院校，更名为南京工业职业技术学院；2019年，升格为职业本科学校，暂定名为南京工业职业技术学院（本科）；2020年6月，经教育部批准更名为南京工业职业技术大学。百年传承、薪火相继，学校培养了张闻天、华罗庚、江竹筠、徐伯昕、朱森林、秦怡、顾心怿、王世绩、邹世昌等一批杰出校友及大批实用型技术人才。U0001f338学校有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1360亩，建筑面积46万平方米；教学仪器设备值约3.4亿元；图书131万册；设有30个本科专业、46个专科专业。全日制在校生15649人，其中，本科生8287人。外国留学生70余人。教职员工1118人，专任教师中具有硕博学位的教师占90%以上，高级职称教师占46.5%，双师素质教师占90%以上。U0001f338拥有以全国黄大年式教师团队为代表的国家级教师团队4个，省级教学和科技创新团队27个，全国技术能手9人，“国家特殊人才支持计划”教学名师、国务院特贴、省名师、省级“333工程”培养对象、青蓝工程培养对象、六大人才高峰培养对象、双创博士、紫金文化创意人才、社科优青、南京市劳模、南京市“五一劳动奖章”。U0001f338中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖5项，银奖4项、铜奖9项。全国职业院校技能大赛一等奖33项、全国大学生数学建模竞赛一等奖14项、全国大学生电子设计竞赛一等奖11项、全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖3项。

我国原有四所职业技术师范院校：1、分别是天津职业技术师范学院，2、吉林职业技术师范学院，3、河南职业技术师范学院，4、广东职业技术师范学院。这四所院校都是为培养中等职业技术学校教师而创办的，几十年来为国家的职业教育师资贡献了很多的新鲜血液。但是后来由于高职院校的兴起，职业技术这四个字让很多职业技术师范院校的学生和家长觉得脸上无光，大家都有一个心声，觉得自己明明是读的本科院校，而且是师范类的本科，出去常常被误认为是高职毕业的学生。所以，现在已经有3所在校名上面做了不同程度的更改。下面小编一一介绍一下这四所院校。一：广东技术师范大学（原广东职业技术师范学院）广东技术师范大学是经教育部批准设立的广东省普通高等学校、全国独立设置的职业技术师范院校。学校前身为广东民族学院，创办于1957年；1998年更名为广东职业技术师范学院；2002年更名为广东技术师范学院；2002年，原广东省机械学校并入学校；2005年，原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院并入学校；2018年，更名为广东技术师范大学。二：河南科技学院（河南职业技术师范学院）河南科技学院是一所省属普通本科院校。学校始建于1939年，前身为中国共产党早期创建的延安自然科学院大学部生物系，历经北方大学农学院、华北大学农学院、华北大学农学院长治分院、北京农业大学长治分校、平原农学院、百泉农业专科学校、河南职业技术师范学院等时期。2004更名为河南科技学院。学校占地面积2176亩，校舍面积62万平方米。学科专业涵盖农学、工学、理学、管理学、教育学、文学、经济学、法学、艺术学等9大学科门类，拥有21个教学学院，66个本科专业，合作办有独立学院--新科学院，全日制普通在校生27782人。三：吉林工程技术师范学院（原吉林职业技术师范学院）吉林工程技术师范学院位于吉林省长春市，是中国第一所专门为职业中专和职业高中培养师资的全日制本科师范院校。学校创建于1979年，原名吉林技工师范学院；1983年更名为吉林职业师范学院；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。学校占地面积83万平方米，设有16个学院，开设51个本科专业，11个高职专业，有教职工958人，有在校学生14673人，其中全日制本专科生12384人，成人本专科生2289人。四：天津职业技术师范大学（原天津职业技术师范学院）天津职业技术师范大学（Tianjin University of Technology and Education）是中国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，教育部与天津市人民政府共建高校，中国政府奖学金来华留学生接收院校。学校成立于1979年，隶属于原国家劳动部；2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主；2010年，更名为天津职业技术师范大学；2014年12月5日，入选卓越教师培养计划。学校占地80余万平方米，建筑面积43余万平方米；设有10个学院，3个教学部门，有本科专业45个；有各类全日制在校生1.8万余人，其中博士研究生33人、全日制和非全日制硕士研究生1000余人 。我们看到只有天津职业技术师范大学一直沿用职业技术这个校名，或许这就是自信吧。

这个需要看您个人需求情况了：1、学历需求：一般职业技术学院都为大专院校，如果您想获得更高的学历，还得需要接本，但是对于一些企业或者事业单位，在招聘的时候，对于专接本学历还有有所歧视的，不如直接读本科学历含金量高；2、技能需求：如果您是想单纯的学习一项技能的话，可以选择一些校企合作的专业，普通专业大学期间学到的东西少，毕业后面临找工作难，但是校企合作专业一般都是重技能、重实用，很多还会推荐工作，另外，如果也可以直接选择社会上的一些培训班，培训期短，学到的东西多，属于速成班！以上是个人意见，希望对你有帮助！

一、职业技术学院和大学有3点不同：1、两者的含义不同：（1）职业技术学院的含义：职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。职业技术学院是地方高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。（2）大学的含义：大学又名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。大学不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。2、两者的学制不同：（1）职业技术学院的学制：高等职业教育专业的基本修业年限为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。（2）大学的学制：普通高等学校的学制为4年。3、两者的特点不同：（1）职业技术学院的特点：高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：职业大学、职业技术学院、职业学院，高等专科学校，独立设置的成人高校、具有高等学历教育资格的民办高校等。高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专院校的专业设置工作。（2）大学的特点：学文化以知识及其学科（专业） 为基础。知识及其学科（专业） 是大学存在的组织基础，这是大学区别于其它社会组织的一个根本特征，也是大学文化区别于其它社会组织文化的一个根本特征。以知识及其学科（专业） 为存在的组织基础这一根本特征，决定了大学办学的两个重要特征：第一点：从内部来说，要求大学以着眼未来和探究真理为己任，成为高度分权的有机体，以文化（学术） 机制作为自己运行的主导机制，以理性和学术价值作为自身追求的基本价值；第二点：从外部来说，要求大学以学术自由作为维持其活力的源泉，应当比社会上的其它部门享有更高的自治权力，而大学组织内部比较松散的结合正是其生存和发展的重要条件。二、职业技术学院和大学最大的区别就是文凭学历。职业技术的学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的专科毕业证书，并与普通高等学校毕业生享受同等待遇。而大学的毕业生毕业后获得的是本科学历，并且大学的历史悠久，大学从它产生到现在已有上千年的历史，上溯到它的产生，它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的，无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。参考资料来源：百度百科-职业技术学院参考资料来源：百度百科-大学

山东职业技术大学是二本。由于学校才刚刚成立没多久，且是由本科院校和高职院校合并组建而成，所以关于该校是几本院校大家也很想知道。该校前身山东财经大学燕山学院在山东省普。教育部门并没有说山东职业学院是一本还是二本大学，山东职业学院是几本只是一种说法（比如某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学）。山东职业学院是国家骨干高职院校，山东省教育厅直属、省内唯一具有铁路行业背景的高等职业院校。学院前身是1951年建校的济南铁路管理局中级技术学校，历经济南铁路学校、济南铁路运输机械学校、济南铁道学院、济南铁路机械学校、济南铁路局技术学校等办学时期。2000年3月，济南铁路局广播电视大学、济南铁路成人中专并入，2000年10月改建为济南铁道职业技术学院，2010年11月更名为山东职业学院。2004年11月，学院由隶属铁道部划归山东省人民政府管理，2014年7月，以优秀等次通过国家骨干高职院校建设验收。

江西职校排名前十名学校如下：江西现代职业技术学院、江西财经职业学院、九江职业技术学院、江西应用技术职业学院、江西交通职业技术学院、江西旅游商贸职业学院、江西环境工程职业学院、江西外语外贸职业学院、九江职业大学、江西工业贸易职业技术学院。一、江西现代职业技术学院江西现代职业技术学院，是一所经江西省人民政府批准、教育部备案，隶属江西省国有资产监督管理委员会的公办全日制高职院校，是国家骨干高职院校、江西省高水平高职院校立项建设单位、全国首批示范职业技能鉴定站、国家百家职业技能鉴定“直通车”试点单位。二、江西财经职业学院江西财经职业学院，位于江西省九江市浔阳区青年路96号，是一所隶属于江西省财政厅的财经类全日制国家骨干高职普通高等专科院校，江西省高水平高等职业院校建设单位。江西财经职业学院前身是创办于1960年的江西省财务会计学校，1988年升格为江西财经学院九江分院，2002年4月经江西省人民政府批准，江西财经学院九江分院更名为江西财经职业学院。三、九江职业技术学院九江职业技术学院是经教育部批准成立的全日制普通高等学校，是国家示范性高等职业院校，国家优质专科高等职业院校，“中国特色高水平高职学校”立项建设单位，江西省“高水平高等职业院校和优势特色专业”立项建设单位，江西省首批联合培养应用技术型本科人才试点院校。四、江西应用技术职业学院江西应用技术职业学院，位于国家历史文化名城——江西省赣州市，是由江西省人民政府主办，江西省自然资源厅主管的全日制公办高职学院。学校校园占地1262亩，校舍面积48.6万平方米，图书馆藏书81万册，建有国家职业技能鉴定所，具有33种职业岗位技能鉴定资格。五、江西交通职业技术学院江西交通职业技术学院坐落于江西省南昌市，是江西省全日制普通高等职业院校，是“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职立项建设院校、国家优质专科高等职业院校、江西省示范性高等职业院校和江西省联合培养应用技术型本科人才试点院校。以上内容参考：百度百科——江西现代职业技术学院百度百科——江西财经职业学院百度百科——九江职业技术学院百度百科——江西应用技术职业学院百度百科——江西交通职业技术学院

一、职业技术学院和大学有3点不同：1、两者的含义不同：（1）职业技术学院的含义：职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。职业技术学院是地方高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。（2）大学的含义：大学又名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。大学不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。2、两者的学制不同：（1）职业技术学院的学制：高等职业教育专业的基本修业年限为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。（2）大学的学制：普通高等学校的学制为4年。3、两者的特点不同：（1）职业技术学院的特点：高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：职业大学、职业技术学院、职业学院，高等专科学校，独立设置的成人高校、具有高等学历教育资格的民办高校等。高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专院校的专业设置工作。（2）大学的特点：学文化以知识及其学科（专业） 为基础。知识及其学科（专业） 是大学存在的组织基础，这是大学区别于其它社会组织的一个根本特征，也是大学文化区别于其它社会组织文化的一个根本特征。以知识及其学科（专业） 为存在的组织基础这一根本特征，决定了大学办学的两个重要特征：第一点：从内部来说，要求大学以着眼未来和探究真理为己任，成为高度分权的有机体，以文化（学术） 机制作为自己运行的主导机制，以理性和学术价值作为自身追求的基本价值；第二点：从外部来说，要求大学以学术自由作为维持其活力的源泉，应当比社会上的其它部门享有更高的自治权力，而大学组织内部比较松散的结合正是其生存和发展的重要条件。二、职业技术学院和大学最大的区别就是文凭学历。职业技术的学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的专科毕业证书，并与普通高等学校毕业生享受同等待遇。而大学的毕业生毕业后获得的是本科学历，并且大学的历史悠久，大学从它产生到现在已有上千年的历史，上溯到它的产生，它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的，无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。参考资料来源：百度百科-职业技术学院参考资料来源：百度百科-大学

vocational institute of technology?college of vocational technology ?vocational and technical institute?polytechnic ?可能是以上中的某一个吧

职业学院和职业技术学院大概有以下几种区别，首先是类别不同：职业学院的所属类别是中高等职业教育机构，而职业技术学院的所属类别是普通高等学校。然后就是学校所属的层次不同，本科层次职业高校名称通常名称为"××职业大学、××职业技术大学"；专科层次职业高校名称通常名称为“××专科学校”、“××高等专科学校”、“××职业技术学院”、“××职业学院”。最后二者在学生的培养方案设计上也有所不同、名称后缀也不同，毕业证书也不同。

天津职业技术师范大学是二本院校，在天津市内近几年分数较低，是专业培养职教师资的一所大学，俗称“职教小清华”，学校内环境非常好，汽车专业是该学校的王牌专业，是一所好学校，推荐报考。

专科大学有广东轻工职业技术学院、陕西工业职业技术学院、漳州职业技术学院等。一、广东轻工职业技术学院广东轻工职业技术学院（Guangdong Industry Polytechnic）是经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院，是国家示范性高等职业院校、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（双高计划）B类、国家优质专科高等职业院校、广东省示范性高职院校、广东省一流高职院校建设单位。学校有新港校区、琶洲校区、南海校区南区和南海校区北区四个校区，校园总面积1900多亩，校舍建筑面积48.2万平方米，藏书167.5万册，电子图书210万册；下设10个二级学院，共设置79个专科专业，4个联培应用型本科专业。二、陕西工业职业技术学院陕西工业职业技术学院（Shaanxi Polytechnic Institute）简称“陕西工院”，位于陕西咸阳，入选“国家示范性高等职业院校”、国家首批现代学徒制试点单位、国家优质专科高等职业院校、“双高计划”高水平学校建设单位（A档）。1999年3月，经教育部批准、由创办于1950年的咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校。2005年学院在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”。2010年1月，与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。三、漳州职业技术学院漳州职业技术学院是一所由漳州市人民政府举办，经福建省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校。学院占地1250亩，建筑面积34万平方米，设有13个院部，开设50个高职专业，有专兼职教师900多人，有全日制在校生近1.3万人。2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位（B档）。以上内容参考：百度百科——广东轻工职业技术学院百度百科——陕西工业职业技术学院百度百科——漳州职业技术学院专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

苏州职业大学排名如下：1、无锡职业技术学院。2、江苏农牧科技职业学院。3、江苏农林职业技术学院。4、常州信息职业技术学院。5、南京信息职业技术学院。具体分析：1、苏州职业大学。苏州市职业大学是经江苏省人民政府批准、教育部备案，由苏州市人民政府主办的全日制普通高职院校，入选国家大学生文化素质教育基地。2、苏州农业职业技术学院。苏州农业职业技术学院（Suzhou Polytechnic Institute of Agriculture）是一所经江苏省人民政府批准、中华人民共和国教育部备案的全日制普通高等学校，2008年被确定为江苏省示范性高等职业院校。3、苏州卫生职业技术学院。苏州卫生职业技术学院（Suzhou Vocational Health College）是一所由江苏省人民政府举办的公办全日制普通高等学校，2011年被列为江苏省示范性高等职业院校建设单位。拓展：苏州科技大学由原苏州城建环保学院与原苏州铁道师范学院合并组建而成，是一所以工为主、工理文管艺多学科协调发展的全日制普通高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。2017年成为住房和城乡建设部与江苏省共建高校，同年获批江苏省博士学位授予立项建设单位。截至2021年3月，学校占地面积2300亩，拥有石湖、江枫、天平三个校区，主校区石湖校区毗邻石湖水，坐拥上方山，环境优美，风景迤逦。学校拥有16个硕士学位授权一级学科，8个硕士专业学位授权类别。

邢台职业技术学院是本科院校，现已更名为河北科技工程职业技术大学，详细介绍如下：一、学校简介：河北科技工程职业技术大学简称河北科工大，位于河北省邢台市，由国家教育部和河北省人民政府批准设立，隶属于河北省人民政府，是一所以工科为主的全日制公办本科层次职业高等学校，是国家优质专科高等职业院校，中国特色高水平专业群建设单位。学校始建于1979年，归属国家农业机械部，1983年归属中国人民解放军总后勤部，1991年承担原国家教委高职教育试点任务，1997年更名为邢台职业技术学院，2002年移交河北省成为省属高校。2002年6月华北电力大学科技学院成立。根据2023年3月学校官网信息显示，学校占地1600余亩，建筑面积47.6万平方米，教学仪器设备总值2.6亿元，藏书128万册，设有10个系，开设10个本科专业，40余个高职专业，教职工1100余名，其中教授70余名，副教授230余名，全日制在校生16000余名。二、教学条件：根据2023年3月学校官网信息显示，学校教职工1100余名，其中教授70余名，副教授230余名，各级教学名师45名，在各级教学指导委员会任职的教师20余名，70%以上的教师具有硕士或博士学位，聘任企业骨干以及行业人才兼职教师220余名。根据2023年3月学校官网信息显示，学校建有中国特色高水平A档专业群1个。国家级专业10个，省级专业群6个，省级专业9个。参与8个国家级专业教学资源库，国家精品课程15门，国家级精品资源共享课12门，国家精品在线开放课程1门。三、合作交流：根据2023年3月学校官网信息显示，学校先后与澳大利亚、日本、英国、美国、德国、泰国、南非等国家开展校际合作。学校与德国施马卡尔登应用技术大学联合开设机械制造与自动化、机电一体化、汽车电子技术、电气自动化等4个专业的学历教育合作办学项目。

总体来说还是一所不错的潜力大学。截至2022年，天津职业技术师范大学位列2022软科中国大学排名第361名。天津职业技术师范大学（Tianjin University of Technology and Education，简称天职师大，坐落于天津市，是教育部与天津市人民政府共建高校、人力资源和社会保障部与天津市人民政府共建高校，天津市高水平特色大学建设高校。现任党委书记张金刚，校训为“爱国、敬业、团结、创新”。截至2022年4月，校园占地面积56万平米，建筑面积46万余平米，有教职员工1300余人。设有10个二级学院、6个教学机构。拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个、学术型一级学科硕士点10个、硕士专业学位类别6个，本科专业52个。设有教育学、工学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学等7个学科门类。学校的前身是国家劳动部建于1959年的“天津技工师范学校”；1960年，学校更名为“天津技工师范学院”；1983年，学校更名为“天津职业技术师范学院”；2004年，学校更名为“天津工程师范学院”；2010年，更名为“天津职业技术师范大学”。人才培训：该校被教育部、人力资源和社会保障部等部委确定为首批“全国重点建设职业教育师资培训基地”、“全国高职高专教育师资培训基地”、“全国技工院校师资培训基地”、“全国青年高技能人才培训基地”、“全国职工职业技能实训基地”、“国家高技能人才培训基地”、“教育部教育援外基地”等。学校还是中国职业技术教育学会副会长单位、中国职工教育与培训协会副会长单位、中国职业技术教育学会职教师资专业委员会主任单位、职业指导专业委员会副主任单位、全国独立设置职业技术师范院校联席会会长单位；国家级专业骨干教师培训项目办公室设在学校，负责统筹全国中职骨干教师培训的协调和服务工作。2009年至2014年11月，该校为全国中、高等职业学校培训专业骨干教师、管理干部7000余人；为国有大中型企业培养高技能人才800余人。

天津职业技术师范大学算是职教的天花板，就业一向是不错的。专业的话没有很次的，从信息学院讲，软件算是很有发展前途的一个专业，就我们学院的毕业后去向显示，软件的毕业后就业率很高，而且普遍薪资不低。除此之外还有自动化学院，这个算是天津职业技术师范大学的王牌，而且是师范专业。对于很多地区的人，天职师大算是一个真正学技能的地方，来参加艺考的和技校上来自主招生的人都十分认可这个学校，所以在这方面竞争还是比较激烈的。在职业教育这块以前很出名，很厉害，现在在要弱些，但也比较有竞争力，全国很多职校跟大学实训室都有校友，这个优势非常巨大，去了某个学校，甚至没去之前，有自己的学长学姐给你分享一些东西，有些信息是非常宝贵的，你能少有很多弯路。

天津职业技术师范大学（Tianjin University of Technology and Education），位于天津市，是一所全日制普通高等师范院校，教育部与天津市人民政府共建高校、人力资源社会保障部与天津市人民政府共建高校[44]，教育部卓越教师培养计划实施院校，中国政府奖学金来华留学生接收院校，天津市高水平特色大学建设高校。学校成立于1979年，隶属于原国家劳动部；2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主；2010年，更名为天津职业技术师范大学。截至2021年12月，学校校园占地面积56万平米，建筑面积46万余平米；设有10个二级学院、6个教学机构，本科专业52个；拥有一级学科硕士点10个、硕士专业学位类别6个；有教职员工1300余人，全日制本硕博在校生1.8万余人

青岛市黄岛区钱塘江路369号青岛职业技术学院（Qingdao Technical College）位于山东省青岛市，是经山东省人民政府批准的省属高职院校，为国家示范性高等职业院校、国家首批现代学徒制试点单位、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。学校始建于1951年，前身是青岛教育学院；2002年4月与青岛市职工大学合并，组建成新的青岛职业技术学院。截至2019年10月，学校有黄岛、市南、市北3个校区；设有8个二级学院，开设38个专业；有在职教职工760人，全日制高职在校生11800人。搜词条百度百科青岛职业技术学院Qingdao Technical College综合类|专科中国山东省青岛市境内公办高校13人次讨论 8帖子一分钟了解青岛职业技术学院青岛职业技术学院宣传片专业设置招生信息毕业生去向分享你的世界我要说【青岛职业技术学院〔交通方面〕】pn楠楠楠9在青职的食堂吃饭是一种什么样的体验?吱七酱4师资力量雄厚，就业率很高。整体来说很不错的专业，至少以后有个稳定的工作。这个专业对于工作有很大的上升空间，当然学好了，可谓一辈子不愁吃不愁穿。eol_tech1我们这个海尔学院是我们学校最好的学院，我们学的专业是电气专业，整体很棒，我们会做的更好的eol_tech赞5803播放02:51毕业双证？国家示范性高等院校？张小洛同学带你走进青岛职业技术学院。张小洛同学91091播放06:58青岛职业技术学院（Qingdao Technical College）位于山东省青岛市，是经山东省人民政府批准的省属高职院校，为国家示范性高等职业院校、国家首批现代学徒制试点单位、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。风花雪月本2学校的师资力量和教学水平一定是满足个人发展要求的，学习氛围好，能带动你去学习，专业学的东西很多，拓展了自己的知识面，还有就是就业方面很广，很好就业。eol_tech2专业虽是海化专业，但学的课程与化工专业无两样，学校有校企合作，面临实习就业，学校会安排企业招聘eol_tech4TA们说完了，我也要说特色词条 | 本词条按照特色词条指南编辑并维护贡献维护者 爱孤存 青岛职业技术学院（Qingdao Technical College）位于山东省青岛市，是经山东省人民政府批准的省属高职院校，为国家示范性高等职业院校、国家首批现代学徒制试点单位、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。学校始建于1951年，前身是青岛教育学院；2002年4月与青岛市职工大学合并，组建成新的青岛职业技术学院。截至2019年10月，学校有黄岛、市南、市北3个校区；设有8个二级学院，开设38个专业；有在职教职工760人，全日制高职在校生11800人。中文名青岛职业技术学院外文名QingdaoTechnicalCollege简称青岛职院创办时间1951年办学性质公办大学学校前身青岛教育学院1951年，青岛教工业余学校创建。1954年，青岛教工业余学校升格青岛教师进修学院。1957年，青岛小学干部培训班并入。1959年，青岛教师进修学院（师专部）升格（合署）青岛工读师范专科学校；同年，青岛工读师范专科学校更名为青岛师范专科学校。1961年，青岛师范专科学校撤销。1961年，青岛师范专科学校（部分）并入昌潍师范专科学校；1961年，青岛师范专科学校（部分）并入山东省青岛师范学校。1970年，青岛教师进修学院撤销。1971年，青岛师范专科学校复校。1971年，青岛师范专科学校撤销。1977年，青岛教师进修学院复校并改建为青岛市干部教师训练班。1977年，青岛市干部教师训练班升格青岛市教师进修学院。1981年，青岛市教师进修学院改建为山东省青岛教师进修学校。1981年，青岛教师进修学院（大专班）改建为青岛师范专科学校。[4]1983年，山东省青岛教师进修学校升格青岛教育学院。青岛职工大学1977年，青岛市职工业余大学创建。1999年，青岛市职工业余大学更名为青岛职工大学。合并升格2000年，青岛职工大学升格为青岛职业技术学院。2002年4月，青岛教育学院并入青岛职业技术学院，组建成新的青岛职业技术学院。2017年9月26日，学校被评为第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。2019年7月，被教育部认定为国家优质专科高等职业院校；12月，被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位（B档）望采纳，谢谢

青岛职业技术学院电话是0532—86105216。青岛职业技术学院（Qingdao Technical College，简称青岛职院）是经山东省人民政府批准设立、教育部备案的全日制公办普通高等学校，是国家首批示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，位于青岛市。现任党委书记王金生，院长秦青松。校训为“修能、致用”。根据2022年10月学院官网显示，学院有黄岛、市南和市北3个校区；有10个二级院部；有教职工801人。截至2019年10月，学校设有8个二级学院，开设38个专业。青岛职业技术学院相关内容简介：学院始建于1951年，前身是青岛教工业余学院；1953年8月青岛教工业余学院改建为青岛教师进修学院；1958年7月青岛教师进修学院创建师专部，改称青岛工读师范专科学校，后更名为青岛师范专科学校；1977年10月青岛市职工业余大学创建。1983年4月山东省青岛教师进修学院更名为青岛教育学院；1992年1月青岛市职工业余大学更名为青岛市职工大学；2000年10月青岛市职工大学改建为青岛职业技术学院；2002年4月青岛教育学院与青岛职业技术学院合并组建新的青岛职业技术学院。

院校专业：山东职业学院 专科（高职） 理工类 公办 双高院校 官方网址： http://www.sdp.edu.cn/zs/ http://www.sdp.edu.cn/ 官方地址： 山东济南市官方电话： 0531-66772211,0531-66772233,0531-66772188电子邮箱： wm@jnrp.cn 山东职业学院简介 一所拥有 70年办学历史的老牌工科职业院校 一所致力于打造富有人文精神的国内顶尖工科职业院校 一所积极申报山东职业技术大学的充满活力的职业院校 山东职业学院起始于 1951年建校的济南铁路机械学校，1958——1963曾升格为济南铁道学院。学校是国家骨干高职院校，国家“双高计划”高水平专业群建设单位。 学校设有铁道机车车辆学院（铁道研究院）、城市轨道学院（城市轨道研究院）、智能制造学院（智能制造研究院）、新一代信息技术产业学院（信息技术产业研究院）、生物工程学院（生物工程研究院）、土木工程学院、管理学院、马克思主义学院（思想政治教育研究中心）、人文与基础课教学部、体育教学部、机场学院、港口学院、国际交流学院（台港澳事务管理中心）、继续教育学院、创新创业学院、乌拉尔国际轨道交通学院等教学院部，另设有独立设置的科研机构职业高等教育研究院。拥有实验实训室 167个，教学科研仪器设备总值2.46亿元。 建校 70余年来，学校培养了一大批德才兼备的高素质技能人才，为国家轨道交通事业和地方区域经济发展做出了积极贡献。学校先后荣获“全国职业教育先进单位”“山东省教育工作先进单位”“山东省高校毕业生就业工作先进集体”“山东省直精神文明单位”“山东省省级文明校园”“山东省2021——2023创建全国文明校园先进学校”等荣誉称号。中央电视台、光明日报、新华社、中国教育报等主流媒体多次对学校的办学成果宣传报道。 其他信息：山东职业技术大学不是本科院校，是专科院校，所以该校没有几本之说。山东职业学院源于1951年建校的济南铁路机械学校、历经济南铁道学院、济南铁道职业技术学院的办学时期。学院是山东省内唯一具有铁路行业背景的高等院校，2017年9月，成功获批第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。材料补充：山东职业技术学院开设的院系和专业：1、城市轨道学院：城市轨道交通车辆、城市轨道交通运营管理、供热通风与空调工程技术、生物化工工艺。2、铁道学院：高速动车组检修技术、工程机械控制技术、机电设备维修与管理、机电一体化技术、汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、铁道机车车辆、铁道机车驾驶与检修、铁路工程机械、新能源应用技术、动漫设计与制作。3、智能制造学院：电气自动化技术、机电一体化、电子信息工程技术、机械制造与自动化、数控技术。4、第一代信息技术产业学院：计算机多媒体技术、计算机辅助设计与制造、计算机网络技术、计算机应用技术、软件技术、铁道通信信号。5、土木工程学院：高速铁道技术、工程造价、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、铁道工程技术、电机与电器。

1、南京工业职业技术大学（Nanjing Vocational University of Industry Technology）是中国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校，是公办本科层次职业教育试点学校、首批国家示范性高职院校建设单位。2、南昌职业大学（Nanchang Vocational University），是江西省教育厅主管的一所民办职业本科高校，是全国首批本科层次职业教育试点院校、产教融合职业本科课程改革试验学校。3、广州科技职业技术大学（Guangzhou Vocational and Technical University of Science and Technology），主校区位于广东省广州市，是经教育部批准成立的职业技术大学。4、泉州职业技术大学（Quanzhou Vocational and Technical University），是位于福建省泉州市的民办全日制普通本科高校，系全国首批本科层次职业教育试点学校。5、河南科技职业大学（henan vocational university of science and technology）位于河南省周口市，是经国家教育部批准设立的全日制本科高校。以上内容参考：百度百科-河南科技职业大学以上内容参考：百度百科-泉州职业技术大学以上内容参考：百度百科-广州科技职业技术大学以上内容参考：百度百科-南昌职业大学以上内容参考：百度百科-南京工业职业技术大学

二者没有本质区别，都比较好，根据个人情况选择。U0001f3eb属于高职院校范畴职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校范畴，属普通高等学校，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。U0001f393以高等职业教育为主要内容职业技术学院以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招专科第一批、专科第二批，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工学校）单考单招的录取院校，同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。U0001f3e2地方性的高等院校职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。U0001f393属于大学范畴职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。

职业技术学院属于大学范畴。职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校范畴，属普通高等学校，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招专科第一批、专科第二批，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工学校）单考单招的录取院校，同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。普通高等学校是指国家教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校，分为本科层次和专科层次。邢台职业技术学院是国家第一所正式以“职业技术学院”命名的院校。管理体制根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神，国家主要负责高职教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，制订基本统一的质量标准、管理办法，编制年度指导性计划，并进行监督检查。学制年限高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年，管理类专业一般为两年、工科类专业 一般为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。毕业证书高等职业教育的学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的专科毕业证书，并与普通大学毕业生享受同等待遇。高职高专院校的专科毕业证书，前一个时期由国家教育部统一印制内芯、并授权省级教育主管部门统一验印。随着高等教育管理体制改革的深化，高职高专院校的大专毕业证书将由省级教育行政部门统一管理由学校颁发。

一、职业技术学院和大学有3点不同：1、两者的含义不同：（1）职业技术学院的含义：职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。职业技术学院是地方高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。（2）大学的含义：大学又名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。大学不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。2、两者的学制不同：（1）职业技术学院的学制：高等职业教育专业的基本修业年限为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。（2）大学的学制：普通高等学校的学制为4年。3、两者的特点不同：（1）职业技术学院的特点：高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：职业大学、职业技术学院、职业学院，高等专科学校，独立设置的成人高校、具有高等学历教育资格的民办高校等。高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专院校的专业设置工作。（2）大学的特点：学文化以知识及其学科（专业） 为基础。知识及其学科（专业） 是大学存在的组织基础，这是大学区别于其它社会组织的一个根本特征，也是大学文化区别于其它社会组织文化的一个根本特征。以知识及其学科（专业） 为存在的组织基础这一根本特征，决定了大学办学的两个重要特征：第一点：从内部来说，要求大学以着眼未来和探究真理为己任，成为高度分权的有机体，以文化（学术） 机制作为自己运行的主导机制，以理性和学术价值作为自身追求的基本价值；第二点：从外部来说，要求大学以学术自由作为维持其活力的源泉，应当比社会上的其它部门享有更高的自治权力，而大学组织内部比较松散的结合正是其生存和发展的重要条件。二、职业技术学院和大学最大的区别就是文凭学历。职业技术的学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的专科毕业证书，并与普通高等学校毕业生享受同等待遇。而大学的毕业生毕业后获得的是本科学历，并且大学的历史悠久，大学从它产生到现在已有上千年的历史，上溯到它的产生，它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的，无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。参考资料来源：百度百科-职业技术学院参考资料来源：百度百科-大学

一、职业技术学院和大学有3点不同：1、两者的含义不同：（1）职业技术学院的含义：职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。职业技术学院是地方高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。（2）大学的含义：大学又名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。大学不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。2、两者的学制不同：（1）职业技术学院的学制：高等职业教育专业的基本修业年限为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。（2）大学的学制：普通高等学校的学制为4年。3、两者的特点不同：（1）职业技术学院的特点：高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：职业大学、职业技术学院、职业学院，高等专科学校，独立设置的成人高校、具有高等学历教育资格的民办高校等。高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专院校的专业设置工作。（2）大学的特点：学文化以知识及其学科（专业） 为基础。知识及其学科（专业） 是大学存在的组织基础，这是大学区别于其它社会组织的一个根本特征，也是大学文化区别于其它社会组织文化的一个根本特征。以知识及其学科（专业） 为存在的组织基础这一根本特征，决定了大学办学的两个重要特征：第一点：从内部来说，要求大学以着眼未来和探究真理为己任，成为高度分权的有机体，以文化（学术） 机制作为自己运行的主导机制，以理性和学术价值作为自身追求的基本价值；第二点：从外部来说，要求大学以学术自由作为维持其活力的源泉，应当比社会上的其它部门享有更高的自治权力，而大学组织内部比较松散的结合正是其生存和发展的重要条件。二、职业技术学院和大学最大的区别就是文凭学历。职业技术的学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的专科毕业证书，并与普通高等学校毕业生享受同等待遇。而大学的毕业生毕业后获得的是本科学历，并且大学的历史悠久，大学从它产生到现在已有上千年的历史，上溯到它的产生，它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的，无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。参考资料来源：百度百科-职业技术学院参考资料来源：百度百科-大学

广东工商职业技术大学的学习氛围比较好，比较专注人才培养质量全面提升。学校坚持立足肇庆、服务广东、辐射大湾区培养高层次技术技能人才。坚持立德树人，将价值塑造、知识传授和实践能力培养融为一体，构建了德智体美劳五育并举的育人体系。根据人才知识结构和能力需要，以核心课程为主干，构建与职业技能等级证书相融合的“三平台，多模块”的课程体系；形成产教融合、校企合作、工学结合、育训并重的协同育人机制。以岗位能力目标为驱动，以课程建设为载体，通过参与各类职业技能竞赛和职业技能等级考核，实现“以赛促教、以赛促学”的岗课赛证融通的人才培养模式。与区域知名企业合作共建“粤嵌”和“电竞”等7个产业学院，推行教师“双师型”和学生“双证书”制，不断强化学生综合素质和能力，人才培养质量得到逐年提升，毕业生就业率保持在98%以上；搭建了大学生创业教学、创业培训、创业孵化三级平台，培养学生创业意识、创业精神、创业能力。累计为社会输送近10万名技术技能人才，毕业生受到用人单位广泛认可。2017年、2019年学校分别荣获广东省职业类教育教学成果二等奖。

天津职业技术学院专科录取线是多少介绍如下：天津市职业大学(专科)在天津市综合类最低录取分为265分,录取位次2505。其中电子商务278分,计算机类277分,包装策划与设计276分,录取分数线最高的是眼视光技术专业,最低为294分,也是本校报考最热门的综合类专业。天津职业大学（TianjinVocationalInstitute），坐落于天津市，学校是天津市属的一所公办全日制普通高等学校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划，是国家示范性高等职业院校、现代学徒制试点单位。天津职业大学始建于1978年，前身为南开大学第二分校、天津大学化工分校，1982年改建为天津职业大学；2006年被教育部确定为首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位之一。据2020年7月学校官网显示，学校有主校区和海河园校区两个校区，建筑面积约44.54万平方米，教学科研仪器设备总值3.07亿元。设有二级学院10个，开办本科专业（联合培养）7个、专科专业54个；有在校生1.7万人，其中专科生16000余人，应用型本科生900余人；有教职工956人；图书馆藏书83.1万册，中外文期刊资料1300余种。据2020年7月学校官网显示，学校有教职工956人（其中，专任教师579人，正高职称69人），拥有国家级教学团队2个、天津市教学团队1个，国家高层次人才特支计划教学名师、国家教学名师1人，天津市教学名师6人，享受国务院政府特殊津贴专家4人，国家级技能大师1人。国家级烹饪大师1人，全国优秀教师1人，全国技术能手6人，全国高校思想政治理论课教师影响力提名人物1人，天津市技术能手12人，全国黄炎培杰出教师4人，全国师德标兵、天津市德业双馨十佳教师1人，天津市突出贡献技师1人。

青岛职业技术学院是一所公立高等职业技术学院，建校于1993年。学院现有本科专业13个，拥有先进的教学设备和丰富的教学实践经验。 青岛职业技术学院联系方式地址：青岛市黄岛区钱塘江路369号 联系方式收集于网络，如果错误，联系本站修改 青岛职业技术学院概况青岛职业技术学院 国家示范高职学院 E-mail:zsc@qtc.edu.cn 青岛职业技术学院是一所省市共管、以市管为主的全日制普通高校。学院于2000年10月在原青岛市职工大学的基础上成立，2002年4月与原青岛教育学院合并，组建成新的青岛职业技术学院。原青岛市职工大学成立于1977年；原青岛教育学院成立于1951年，著名生物学家、教育家童第周和国学大师陆侃如曾任学院早期领导人。 全国职业教育先进单位 考生可按如下路线来我院： 1.乘坐到黄岛的长途车到青岛开发区长途汽车站，转乘18路公交车至青职学院站下车；2.从青岛轮渡乘船至黄岛轮渡码头，再乘1路、18路或801路公交车至青职学院站下车；3.乘长途车到青岛四方长途汽车站，转乘隧道4路公交车到隧道薛家岛枢纽站，再转乘31路公交车到青职学院站下车。也可以从四方长途站转乘隧道8路公交车到码头休闲村站下车，再转乘31路公交车到青职学院站下车。还可以直接在青岛四方长途站转乘直达青岛开发区的长途车，到开发区长途站，再转乘18路公交车至青职学院站下车；4.乘火车到青岛火车站，转乘隧道3路公交车到开发区长途站，再转乘18、31路公交车到青职学院站下。也可以从青岛火车站乘隧道2路公交车到隧道薛家岛枢纽站，再转乘31路公交车到青职学院站下车。还可以从青岛火车站乘隧道5路、6路、7路公交车到码头休闲村站下车，再转乘31路公交车到青职学院站下车；5.自驾车从学院南门进。 青岛职业技术学院部分专业：序号专业名称所属类别1电气自动化技术装备制造2人力资源管理公共管理与服务3应用化工技术生物与化工4旅游类其他5物联网应用技术电子与信息6护理类其他7数控技术装备制造8航空服务医药卫生9艺术设计文化艺术10旅游日语教育与体育11学前教育教育与体育12商检技术其他13邮轮服务与管理其他14音乐教育教育与体育15服装设计其他16现代物流管理财经商贸17国际商务财经商贸18环境监测与评价其他19市场营销财经商贸20计算机网络技术电子与信息青岛职业技术学院周边环境青岛是中国重要的经济中心城市和港口城市，国家历史文化名城和风景旅游胜地。 青岛是中国十大最具经济活力城市和中国十佳商务城市，获得“企业家满意奖”。 青岛是国家环境保护模范城市、国家卫生城市和国家园林城市，获得“中国人居环境奖”，是中国环境状况最好的城市之一。 青岛是2008年第29届奥运会帆船比赛举办城市，是中国的“帆船之都”。 青岛是中国14个沿海开放城市和8个国际会议城市之一。 青岛是中国重要的外贸口岸之一。 青岛是中国重要的海洋科研基地,拥有全国50%以上的海洋科技人才。 青岛城市建设和发展目标：成为中国沿海地区最具发展力、最具竞争力和影响力、最适宜人类居住的城市之一。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

一、职业技术学院和大学有3点不同：1、两者的含义不同：（1）职业技术学院的含义：职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。职业技术学院是地方高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。（2）大学的含义：大学又名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。大学不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。2、两者的学制不同：（1）职业技术学院的学制：高等职业教育专业的基本修业年限为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。（2）大学的学制：普通高等学校的学制为4年。3、两者的特点不同：（1）职业技术学院的特点：高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：职业大学、职业技术学院、职业学院，高等专科学校，独立设置的成人高校、具有高等学历教育资格的民办高校等。高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专院校的专业设置工作。（2）大学的特点：学文化以知识及其学科（专业） 为基础。知识及其学科（专业） 是大学存在的组织基础，这是大学区别于其它社会组织的一个根本特征，也是大学文化区别于其它社会组织文化的一个根本特征。以知识及其学科（专业） 为存在的组织基础这一根本特征，决定了大学办学的两个重要特征：第一点：从内部来说，要求大学以着眼未来和探究真理为己任，成为高度分权的有机体，以文化（学术） 机制作为自己运行的主导机制，以理性和学术价值作为自身追求的基本价值；第二点：从外部来说，要求大学以学术自由作为维持其活力的源泉，应当比社会上的其它部门享有更高的自治权力，而大学组织内部比较松散的结合正是其生存和发展的重要条件。二、职业技术学院和大学最大的区别就是文凭学历。职业技术的学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的专科毕业证书，并与普通高等学校毕业生享受同等待遇。而大学的毕业生毕业后获得的是本科学历，并且大学的历史悠久，大学从它产生到现在已有上千年的历史，上溯到它的产生，它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的，无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。参考资料来源：百度百科-职业技术学院参考资料来源：百度百科-大学

职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校范畴，属普通高等学校，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招专科第一批、专科第二批，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工学校）单考单招的录取院校，同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。

职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校范畴，属普通高等学校，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招专科第一批、专科第二批，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工学校）单考单招的录取院校，同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。 大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。

职业技术学院属于大学范畴。职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校范畴，属普通高等学校，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招专科第一批、专科第二批，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工学校）单考单招的录取院校，同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。普通高等学校是指国家教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校，分为本科层次和专科层次。邢台职业技术学院是国家第一所正式以“职业技术学院”命名的院校。管理体制根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神，国家主要负责高职教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，制订基本统一的质量标准、管理办法，编制年度指导性计划，并进行监督检查。学制年限高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年，管理类专业一般为两年、工科类专业 一般为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。毕业证书高等职业教育的学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的专科毕业证书，并与普通大学毕业生享受同等待遇。高职高专院校的专科毕业证书，前一个时期由国家教育部统一印制内芯、并授权省级教育主管部门统一验印。随着高等教育管理体制改革的深化，高职高专院校的大专毕业证书将由省级教育行政部门统一管理由学校颁发。

在帮学生选择院校的时候，地理位置是很多父母和学生参考的重要因素之一，所以最近有很多同学在了解心仪学校的地理位置。为了方便同学们了解沈阳职业技术学院在哪?高职招生招生网小编已经为大家整理好了，有考虑的同学可以参考一下，希望对同学们有帮助。 沈阳职业技术学院的具体地址在哪里？ 为了方便广大学生以及家长朋友们对学校的深入了解，小编为大家查询了学校的具体地址，详情如下： 总院：沈阳市大东区劳动路32号汽车分院：沈阳市沈河区文萃路124号 沈阳职业技术学院简介： 沈阳职业技术学院是位于辽宁省省会沈阳的国家示范性高等职业院校，办学条件优越，校园环境优美和谐。学院占地面积609亩，建筑面积26.6万平方米，主校区占地面积528亩，建筑面积21.08万平方米，体育馆建筑面积5352平方米，实训室168个，建筑面积6.2万平方米。 沈阳职业技术学院专业门类齐全，教师队伍业务精湛，有专任教师707人，教授44人，副教授等高级专业技术人员198人，具有硕士以上学位的教师385人，占教师总数的54.46％。学院拥有省级优秀教学团队9个，省级专业带头人8名，省级教学名师3名，省级优秀青年骨干教师10名，获得省级教学成果奖23项。 经过多年发展，目前学院已成为教育部首批现代学徒制试点院校、全国职业院校装备制造类示范专业点、辽宁装备制造职业教育集团理事长单位、辽宁职业教育先进单位、辽宁省文明单位、辽宁省人才培养水平评估优秀单位、辽宁省普通高校毕业生就业工作先进单位。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

哈喽，学弟学妹们，皮皮学长来啦。国际教育学院（国际工程学院）是河南职业技术学院里最洋气的学院啦。主要承担中外合作办学项目以及国际学生的招生、教学、就业、社会服务等任务。学院拥有各类专兼职教师65人，外籍教师20余人。与马来西亚国民大学（QS129）、美国夏威夷大学卡比奥拉尼学院联合办学。以上就是皮皮学长为大家整理的国际教育学院介绍啦，希望可以帮助到大家。

1.机械工程学院 是学校最早成立的学院之一，机械工程学科是天津市重点学科和天津市一流学科。学院目前拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个，机械工程、材料科学与工程2个一级学科硕士点，拥有机械专业硕士学位授权点。2.自动化与电气工程学院 拥有软件工程、教育技术学2个学术学位硕士点和职业技术教育（电子与信息）、电子信息（软件工程）2个专业硕士学位点3.职业教育学院设有4个专业教学系：教育学系、心理学系、学前教育系、劳动教育系；两个办公室：综合办公室、学生工作办公室；建有1个实验实训中心。4.汽车与交通学院现有交通运输（智能交通方向与城市轨道交通方向）、车辆工程、汽车服务工程、汽车维修工程教育、新能源汽车工程等5个本科专业。5.理学院现辖有4个系、2个教学部、1个实验室、学生工作办公室和综合办公室。学院目前设有数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学三个本科专业。6. 外国语学院设有两个大学英语教学部，承担全校本科生和硕士、博士研究生的公共英语教学。7.电子工程学院具有信息与通信工程一级学科学术硕士学位授予权和电子信息专业硕士学位授予权。8.经济与管理学院成立于2002年，涉及经济学与管理学两大学科，学院立足服务区域经济，建设天津市一流学科和构建现代服务业专业群，以学生德智体美劳全面发展为目标，实施人才强院、质量立院、科研兴院战略，为我国职业教育发展和地方社会经济建设培养“一体化”职教师资和应用型人才。9.艺术学院成立于2005年，现设有动画系、产品设计系、视觉传达设计系、艺术与科技教研室和公共艺术教学部，设有艺术设计专业硕士点。2022年被评为全国级一流专业。

专科。专科，英文名是Specialty，即大专，指高职高专教育，是高等教育的组成部分，是大学学历层次之一。在中国，专科教育由高职和高专承担，部分本科高校同时开设有专科。专科学历层次不颁发学位证书而颁发普通高校毕业证书。专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。扩展资料：专科生源主要来自全国高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学，读完专科专业所有课程，经考试成绩合格而取得专科学历。普通全日制统招专科生毕业时有《普通高等学校毕业证书》、《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。高职和高专都是专科层次的普通高等学校。高职学校名称是“××职业技术学院”、“××职业学院”和“职业大学”。高专学校名称是“××高等专科学校”或者"专科学校“。也有学校名称是“大学”或者“学院”的高职高专，例如：四川机电职业技术学院、中州大学、开封大学、宁波教育学院。参考资料来源：百度百科-专科