国内公开课网站有哪些？

电脑登录智慧职教，进入mooc学院，点击想要查看的课程。点击课程首页后下滑就可以看到学习成绩了。另外还能看到学习成绩排名，学习进度排名等。点击课程学习则可以看到每个模块的学习进度了。作业考试模块可以看见自己的作业和考试的分数，学习排行榜可以看到选择该课程所有同校生的排名情况。另外如果对某个作业成绩得分不满意则可以向老师申请退回重做等。智慧职教mooc学院移动互联网时代的教学平台。智慧职教app通过资源共享、课程建设、教学互动、移动学习等功能的建设，是一款打通线上线下教学课程的客户端应用，向学校免费提供优质学习资源，方便开展线上授课，智慧职教mooc学院让学习更自由。

智慧职教是一个线上的教学服务软件，为老师和同学们搭建了一个非常方便的线上云课堂。很多小伙伴还不知道智慧职教MOCC在哪里登录，下面我为大家带来了智慧职教MOCC官网登录入口，一起来看看吧！ 《智慧职教MOCC》学院官网登录入口： 智慧职教官网登录入口 ：https://www.icve.com.cn 智慧职教mooc学院官网 ：https://mooc.icve.com.cn 手机APP下载 ： https://shouyou.3dmgame.com/android/157490.html 智慧职教mooc学院移动互联网时代的教学平台。智慧职教app通过资源共享、课程建设、教学互动、移动 学习 等功能的建设，是一款打通线上线下教学课程的客户端应用，向学校免费提供优质学习资源，方便开展线上授课，智慧职教mooc学院让学习更自由。 功能特色： 【在线资源】 智慧职教mooc学院app立足于创新资源应用模式、构建资源共享机制，探索以云服务的方式，为有需要的院校或企业开通专属在线教学云平台(职教云)，在“职教云”中构建属于自己的在线教学环境，帮助教师或培训师整合平台资源和自有资源，为自己的学生和员工开设专属在线课程，开展线上线下混合教学或培训。 【专业平台】 智慧职教mooc学院app平台是国家“职业教育专业教学资源库”项目建设成果面向全;是资源网社会共享的指定平台，为广大职业教育教师、学生、企业员工和社会学习者提供优质数字资源和在线应用服务，促进职业教育教学改革，扩展教与学的手段与范围，提高教与学的效率与效益，推动学习型社会建设。 【合作共进】 智慧职教mooc学院平台积极探索与相关机构的合作，深入开展职业教育信息化教学领域、职业技能领域的各类培训和比赛，并汇聚培训资源和比赛作品，通过信息化手段扩大优质资源共享。

1、然后点击进入职教云页面，如页面所示：最后，进入专业课程页面后，点击观看视频教学课程即可进行云课堂智慧去进行刷课操作了。2、不能。云课堂智慧职教视频是由后台数据的拖动进度条是无法显示观看完成的，只有认真观看后才会显示观看完成。3、能。智慧职教是面向师生的在线教学平台，视频因为开倍速时长不够还能再刷，只需重新刷新网络，刷够时间即可完成学习。4、会被发现的。但是不太明显。比如，一个视频10分钟，你二倍速看完，后台会显示你学习了5分钟。不会有什么影响，也不会影响成绩，我建议你挂机观看，合理安排时间。大型开放式网络课程，即MOOC（massiveopenonlinecourses）。

1、研究生培养单位请报至省教育厅学位管理与研究生教育处（联系人：张俊，手机：18007130621，邮箱：hbsxwb@16com）。2、在网页上搜索“云课堂智慧职教mooc学院网页登录入口”然后登陆即可。3、第2种方法：苹果或安卓手机可以在职教云https：//zjyicve.com.cn/网页端进行登录。手机浏览器（推荐QQ/百度浏览器）打开官网地址，进行登录使用。4、电脑登录智慧职教步骤如下：打开职教云登录入口在我们可以看到有两种登录方式，第一种是直接账号登录，第二种是微信扫码登录。

智慧职教mooc学院不能放倍速。里面的每节课能倍速播放。但看课程的时候不要倍速。这个还有每天观看时长和持续天数的分。而且有的是第一遍观看有分，再刷课程没分。智慧职教mooc学院软件特点：智慧职教mooc拥有个性化的轻松学习模式，功能齐全可以同时进行投屏，充分利用自主学习来提升成绩。智慧职教mooc拥有优质的学习资源，强大的题库，支持视频等资源远程遥控。灵活的课堂活动，下载智慧职教mooc快速地实现数据统计与汇总。

【 #教育# 导语】为应对新型冠状病毒肺炎疫情，“智慧职教”将充分发挥职业教育专业教学资源库、职教云校级SPOC和MOOC学院的在线教学集成服务优势，帮助各职业院校打造线上“云”课堂，借助互联网做到“停课不停学，教学不断线”。以下就是 为大家整理的相关内容，请各位学生及家长认真阅读。 　　服务内容简述疫情期间向全国高校免费提供以下服务： 　　MOOC学院免费提供慕课的在线学习服务及数据服务；向学校免费授权1273门慕课、158个资源库的资源，并免费提供一学期的“职教云”校级教学云平台和“云课堂”APP服务，协助学校调用优质资源在云平台上建课授课（SPOC）　　服务内容简述疫情期间广大职业院校可以在“智慧职教”通过以下途径便捷开展在线教学： 　　1.利用海量优质资源开展线上备课 　　“智慧职教”现运行着158个职业教育专业教学资源库、9000余门标准化课程、1200余门职教MOOC，涵盖公共基础课和所有专业大类。为应对此次疫情，上述资源全部开放授权给广大职业院校，院校可组织教师利用“智慧职教”提供的“职教云”平台进行线上备课，教师可一键调用教学资源库中的标准化课程或MOOC学院的职教MOOC到本人教学空间，并根据本校教学计划进行个性化重组，构建适合本校本班在线教学的SPOC，再发布给自己的学生居家学习。鉴于部分职业院校尚未开通“职教云”服务，“智慧职教”在本春季学期免费为这些院校开通“职教云”，以便所有院校均可无碍使用“智慧职教”的海量优质资源开展线上备课。 　　2.借助“云课堂”APP开展互动教学 　　职业院校利用“智慧职教”优质资源构建的SPOC既可发布给学生自主学习，也可由教师借助“云课堂”APP（已通过教育部备案）进行线上互动教学，实现翻转课堂效果。教师利用“云课堂”APP，结合现有主流直播工具，即可实施各类课堂教学活动，如签到、投票、讨论、小组pk、头脑风暴、问卷调查等，能够有效把控课堂节奏、安排学习进度，引导学生进行深度学习。 　　3.通过大数据管控在线教学实施进程 　　“智慧职教”记录每一位用户的每一个操作，为在线教学管理提供全方位数据支持。职业院校教师可在自己的教学空间，了解自己课程每名学生在每个教学环节的学习任务完成情况，便于教学进程的管控以进行必要的督促和调整。院校领导或教务管理部门，可在自己的“领导驾驶舱”，通过对相关数据的挖掘与分析，管控全校所有在线课程（SPOC）的运行情况，以确保“教师真在教，学生真在学”，提高在线教学目标达成度。 　　4.引导学生自主学习职教MOOC 　　如果职业院校倾向于利用开放共享的大规模在线开放课程（MOOC）而非构建自己的SPOC，可以引导学生到“智慧职教”MOOC学院挑选与本校教学计划相符合的职教MOOC进行自主学习,学生在学完MOOC后可以获得学习证书，相关学习数据可提供给院校作为学分认定的佐证材料。MOOC学院累计运行了1200余门职教MOOC，每一门在授MOOC背后是一支优秀的教学团队，可以提供周到的教学支持服务。为应对本次疫情，缓解部分院校师资不足等压力，“智慧职教”将动员更多优质MOOC在近期开课，扩大资源供给。 　　5.服务支持 　　24小时服务QQ群：718730898，为广大教师提供在线咨询服务。 　　同时，为方便教师用户尽快掌握利用“智慧职教”开展在线教学的技能，“智慧职教”运营团队将及时以在线方式开展系列培训。向全国高校免费提供以下服务

智慧职教mooc学院的课可在官网或app里学习。智慧职教团队牢记“理论与实践并重、教学与自学并用、线上与线下并行”的原则，进行课程教学设计。依托智慧树教学平台、SPOC学院开展线上课程教学活动。智慧职教mooc学院下载，也有称智慧职教app官方下载、智慧职教mooc学院app下载、智慧职教mooc学院网课助手下载等。

因为学生自主选择不同。中国大学MOOC是高等教育出版社有限公司旗下的软件。2019年12月16日，教育部公布首批教育移动互联网应用程序（教育APP）备案名单，高等教育出版社有限公司旗下“中国大学MOOC应用获得通过。MOOC学院是果壳网旗下的一个讨论MOOC（大型开放式网络课程）课程的学习社区。MOOC学院收录了主流的三大课程提供商Coursera、Udacity、edX的所有课程，并将大部分课程的课程简介翻译成中文。用户可以在MOOC学院给上过的MOOC课程点评打分，在学习的过程中和同学讨论课程问题，记录自己的上课笔记2018年5月29日，“中国大学MOOC进校园，名师名课面对面巡讲启动。活动由爱课程中国大学MOOC平台联合中国大学生在线主办，活动邀请中国大学MOOC上的“网红名师走进全国各地高校，围绕MOOC内容为在校同学们讲授一堂生动有趣的面授课，旨在将MOOC的魅力传达给更多的学习者，进一步拉近教师与学习者、平台与学习者之间的距离。活动甄选中国大学MOOC上广受好评的课程，按照思政、通识、文学、音乐、身心健康、计算机等专题进行分类，邀请深受广大学习者欢迎的课程主讲教师从线上走到线下，从平台走进高校，来到广大学子身边，为同学们带来面对面的精彩讲授。

慕课是MOOC的音译。MOOC=Massive Open Online Course，大规模开放在线课程。慕课不同于传统的网络公开课，比如大家都看过的Justice啊和积极心理学啊，大部分公开课视频就跟课堂上一样，让人特别容易犯困。MOOC的交互性就强了很多，老师讲解一阵就会出现一个小测试，做出选择之后才能继续，而且把课程分成小块，更便于碎片化的学习。每周都有完成作业，有deadline，要跟其他学生互相批改，这一切都做完之后，成绩合格才能拿到证书。最有名的慕课三巨头：Coursera https://www.coursera.org/ 课程最多，名气最大的平台。edX https://www.edx.org/ MIT的课程很多Udacity https://www.udacity.com/国内最大的平台是清华搞的学堂在线 http://www.xuetangx.com/国内的慕课学习者最多的社区是果壳网旗下的MOOC学院 http://mooc.guokr.com/

【MOOC是什么？】MOOC又叫慕课，是2011年末从美国硅谷发端起来的在线学习浪潮。简单的说，就是斯坦福、哈佛、MIT等顶尖名校主动将他们的课程制成视频，上传到特定的网络平台上，免费供全世界的人们学习。从此，你可以足不出户、正大光明地听常青藤名校的课，可以一睹你崇拜了很久的名教授的授课风采，你甚至还可以获得一张名校名课的结课证书……听起来很有趣吧，MOOC可是现在最时髦的教育和学习机制哦！ 【可是，MOOC与网络公开课有啥不同呢？】当然是不同的。以前的网络公开课就是简单地将传统的课堂照搬到网上，而MOOC可是结合了网络用户的特点精心制作的！以往的网络公开课是你看牛老师给别人上课，而MOOC是你感到牛老师真的在给你上课！具体来说，MOOC课程都是定期开课的，有点儿像学校的学期，所以错过就得等下次了。课程视频通常很短，几分钟到十几分钟不等，更符合网络时代碎片化的阅读特点。MOOC的课上还会有很多小问题，你必须答对问题才能继续上课，有点儿像游戏通关！另外MOOC有作业，有deadline，有期末考试，通过考试会给你一张证书，满足你的小小虚荣心。如果在学习中有问题，你还可以在课程论坛发帖求解，可能会得到来自世界任何角落的“学霸”的解答！ 【太好了，我想上MOOC！该怎么做？】想学习MOOC方法很简单，只需三步！第一步：登陆你喜欢的MOOC网站第二步：注册第三步：选课然后你会收到一封确认邮件，耐心等到开课就可以上课了！目前世界上知名的MOOC网站有斯坦福大学教授创办的 Coursera 和Udacity以及哈佛大学和MIT共同创办的 edX 。如果觉得去外文网站太麻烦，你可以通过MOOC学院选课、与其他MOOCers讨论、获得关于MOOC的最新情报！（注：直接在MOOC学院点“关注”是不能注册课程的，要点“去上课”到Coursera、edX等开课平台的课程页面注册！） 【最后，再给我些上MOOC的理由吧！】1、名校名师一大把目前几大MOOC平台都只和世界名校合作，许多知名教授在MOOC开课，学生反馈不好的课会被残忍“拿下”，这么质优量大的教育资源去哪儿找呀？ 2、选课跟着感觉走在MOOC上课，没人逼你，你可以完全按照自己的兴趣来选课，可以说，只要你是有点儿兴趣的人，就能找到满足你的课。如果课上着发现不对胃口，你还可以随时退课，“炒老师的鱿鱼”！ 3、满足你的求知欲如果你对课堂上老师授课不满意，你可以去MOOC上听哈佛教授讲同样的课。如果学校的课无法满足你，你可以去MOOC这所超级网络大学填补你的求知欲。《考古学的肮脏小秘密》，这课听着就很带感吧！6、成为职场牛人，改变你的人生如果你对自己的工作能力不满意，不要气馁，你可以利用空闲时间在MOOC上努力学习，加油赶上！ 7、提高英语水平很多人埋怨英语学不好是因为没有语言环境，那去MOOC上寻找语言环境吧！MOOC上大部分课程都是英文授课。有小伙伴告诉我，在学习MOOC的过程中，英语听力真的提高了，你还不赶快试试？！ 说这么多，其实还得大家亲自去试试，才能发现和了解MOOC的美好。但是也要记住它还只是个只有2岁的新鲜事物。期待它继续成长，被更多人认识，给我们的生活带来更多惊喜！

智慧职教mooc退出课程方式如下：课程中心→找到想退的课程→点击→开课班级→退课。值得注意的是：手机版本是退不了的。必须是网页端才能退。首先打网页版的然后再登录找到自己的课程在右上角有一个退出、改课程。如果是要修改课程则跟老师说把课修改成想选的就可以了，app只是个软件而已，报名选课也不只限于网上，实际人工操作也可以，所以不用担心，智慧职教云课堂的客服回复说，可以在后台就操作的，而且肯定也有别人选错的时候，客服会安排改错方案的。软件介绍及课程管理方法：MOOC是大规模在线开放课程；以老师为主体来建课。教师可以将自己在【智慧职教】或【职教云】原创课程直接导入MOOC学院进行建课。学习者通过【云课堂智慧职教】APP进行学习；教师通过【云课堂智慧职教】实时的掌握学生的动态。MOOC课程有教学周期，学生可以通过APP学习课件、提交作业和考试等完成一系列课程要求；每学完一期课程，达到要求，就可在网页端申请相应的证书。课程管理方法：1、登录成功后，点击【建课管理后台】，进入建课后台页面。2、点击新增课程，填写课程名称、课程编码、选择课程分类、选择专业大类后，点击【确定】即可完成新增课程。3、课程添加完成后，在课程库列表页中展示，点击课程右侧的【编辑】、【删除】对课程进行修改或删除。注：存在开课次数的课程无法删除。

定位：MOOC学院的定位是讨论，点评和记录课程，课程是属于其他平台的，MOOC学院不直接收录课程内容，只是专注于帮助学习者互相交流，发现课程。引用自MOOC学院官方：一直以来，我们发现在果壳上有30000+的用户在学习MOOC，我们觉得如果能为这样一群可爱又执着的学习者提供一个中文环境的交流平台一定是件很有意义的事情，这其中或许也包括你。在新的“MOOC学院”中，你可以： 对学过的课程进行点评，为后来的学习者提供选课建议。 用笔记记录作业、资料和学习心得，与同学们一起分享·通过答疑，相互帮助探讨问题。 在讨论区发帖，讨论正在上的课程的难题，也可以和大家分享与MOOC有关的新闻八卦。 当然，也可以在课程列表中寻找自己感兴趣的新课程。借此，我们希望在每次听课结束，关掉MOOC之后，无论你身在何处，都能在这里找到一间教室和一群同学，用中文更加轻松、直接的探讨和分享学习内容，相互帮助，甚至成为朋友，就像又回到大学里一样。

不得不承认我是一名MOOC中毒者。我通过Coursera接触到了最初MOOC提供的课然后就爱上它了。从那时起我选了几个课，不过有些课我喜欢得多一些，我想了一些比较基础的技巧，帮助阅读者从MOOC获得最大收益。你的学习目标是什么？建立你自己的学习目标可能听起来有些奇怪，尤其是课程在描述里已经有了自己的目标列表，但在开始一个MOOC时提前建立学习目标是获得丰富又成功的学习经验的关键。MOOC的美在于，在属于你自己的学期里，能够灵活的学到你想要的，除了你的时间之外不再需要任何资源。而且因为你的时间很宝贵，建立目标可以确保你值回票价（时间）。第一步是决定为什么你要上这课。是为了丰富个人内涵，或是开发一个能在目前工作或未来工作中应用的技能？明确了为什么后的第二步——按照你个人上这门课的理由量身制作学习目标。最有效地利用宝贵时间的方法就是通过建立个人学习目标来学习对你有意义的东西。你想付出多少时间？另外一个值得设立的目标是决定你每周想用多少时间——每周你想贡献给课程的小时数。有些课程自带的课程指导能够说明每周必须要多少个小时的学习才能跟上进度，虽然不是很精确而且多数情况还是依赖于你的个人目标，所以何时花时间上课经常不确定。一旦你建立了自己的时间目标，能否实现又变成了一个挑战。特别是如果你要工作、照顾家庭和尽你的公民义务。我发现的一个有效技巧是每周从日历里提前划出一些上课时间。虽然这样也不是很固定，但如果在我的时间表里有明确的上课时间规划，我会更有动力去上课。写笔记！一旦你设定了自己的学习目标，就去钻研课程吧，我强烈推荐建立并且坚持记录自己的网络笔记。网络笔记不仅一开始能记录你的学习目标而且日后也能记录笔记、列网页链接清单、图片、网络产品和其它有关课程的内容。我最喜欢的工具是印象笔记这个程序（编者注，原谅这位外国网友不知道MOOC学院）。我最开始登记的每个课程都创建了一个网络笔记本，这个笔记本包括课程描述和个人课程目标。随着课程的进展，我添加更多内容到笔记本中。比如当我看到一个演讲就会在观看的同时记录笔记。网络笔记包括 Livebinder, Google Docs 或 Google Keep。这有个我最近完成的MOOC的课记录的笔记。编者的话：MOOC学院也有大量好看的笔记。比如@慕容晓舟 香喷喷的“吃货的自我修养系列”笔记。做好接受过量信息的准备刚开始MOOC时感到不知所措很正常。多数学生会不确定从哪开始，不知道哪能找到教材并且对课程是如何运作的感到茫然。首先你要知道MOOC概念的前提是学习者自我指导和自我激励，这可能对你的今后的课程学习有些帮助。MOOC假定你在学习过程中很活跃，会坚定地创建学习计划、复习课程内容，你能确定主题并且知道如何在恰当的时间与数百名学生在论坛互动。所以多数MOOC学员都经历过信息轰炸就不奇怪了，因为MOOC较之传统课堂是一个完全不同的学习方式。如果这些发生在你身上不要退缩——这是正常反应。一旦你花时间去浏览和阅读课程，这些内容就应该变得有意义起来。把课程主页想象成一个挤满资源和内容的虚拟教室将会促进你学习。但是信息超量确实是真的存在并且至少会持续一周。不过如下技巧将减少学习弯路。熟悉课程主页，了解老师要求技巧中的第一步是熟悉课程内容，你可以回顾各个部分，访问课程主页上的链接标签。第二步是通过阅读课程大纲来了解课程被分成了多少部分（编者注：来见识一下史上最萌课程大纲，概率课课程大纲），然后阅读或观看教授的介绍。通常的形式是书面的欢迎信息或视频。有些课程可能包括了“从这里开始”这是（明显的）一个必须阅读的页面。一旦熟悉了大纲，回去再次浏览位于主页内的标签是很有帮助的。熟悉课程主页的各种功能之后你就可以准备开始MOOC了，先要确认第一周你要干什么，比如看课程视频、阅读内容等等。因为你是为了实现自己的目标而去做这些，你可以灵活地遵循你自己的计划，不要觉得何事都要拘泥于老师的要求，按照你自己的学习目标来做就好。创造自己的内容，和大家分享在MOOC学习并不是被动努力。它要求学习者积极争取和创造知识，你应该试着去创造或者写点什么即使课程没这个要求。你写写学到的内容并发到博客上去、写个文章然后分享、做个幻灯片或演讲或优酷视频。即使课程没要求也要考虑与其它学员联系。MOOCs提供这个全世界的学员互相学习的机会而且也很鼓励这个行为。我与其它学生用不同的方式联系着，它依赖于课程情况和我有多少时间。我也喜欢参加Google+社区或Facebook页面建立课程联系，如果Twitter stream上有这个班我也会加入，这样我可以看到班里其他同学的评论和他们发表的有关课程话题的博客。有些学生利用社交媒体平台组成学习小组，甚至实通过时聊天平台或Google视频群聊沟通。有些则使用课程本身的讨论区。虽然这方法在许多学生同时发表评论是个挑战。班级论坛里总能发生有意义的对话和讨论，不过我的建议是不要尝试参与一个以上的讨论主题。如果你发现有一个吸引你的主题，发布一个有思想的评论，有助于进一步讨论。坚持这一条路线，并参与讨论，剩下的一切随你。

据我所知轻直播直播平台这几年做的还是挺好的，平台中聚合大量优质教育机构和名师，下设职业培训、公务员考试等众多在线学习精品课程，打造老师在线上课教学、学生及时互动学习的课堂。

加载不出来，可能是网络问题，换一个时间在登陆，如果还是不行，建议卸载了，再重新安装一次就可以了。智慧职教。智慧职教mooc学院手机软件是一款连通线上线下课堂教学课程内容的手机客户端运用，智慧职教app向院校完全免费出示高品质学习资源，便捷进行网上讲课，智慧职教mooc学院让学习更随意。特色卖点：托移动互联网时代的云教学平台,个性化的轻松学习模式,功能齐全可以时时进行投屏,充分利用自主学习来提升成绩。软件特色：智慧职教，一般又称智慧职教mooc学院,智慧职教云课堂,云课堂职教云app。云课堂智慧职教app是一款自主学习／授课的移动工具，拥有优质的学习资源，强大的题库，支持PPT/word/视频等资源远程遥控。灵活的课堂活动，下载云课堂智慧职教手机版快速的实现数据统计与汇总。云课堂智慧职教软件极大的丰富了课堂活动与信息化教学。

Coursera：目前发展最大的MOOC平台，拥有相近500门来自世界各地大学的课程，门类丰富，不过也良莠不齐。edX：哈佛与MIT共同出资组建的非营利性组织，与全球顶级高校结盟，系统源代码开放，课程形式设计更自由灵活。Udacity：成立时间最早，以计算机类课程为主，课程数量不多，却极为精致，许多细节专为在线授课而设计。 中国大学MOOCStanford Online：斯坦福大学官方的在线课程平台，与“学堂在线”相同，也是基于 Open edX 开发，课程制作可圈可点。NovoED：由斯坦福大学教师发起，以经济管理及创业类课程为主，重视实践环节。FutureLearn：由英国12所高校联合发起，集合了全英许多优秀大学，不过课程要等到next year才会大批量上线。Open2Study：澳洲最大MOOC平台，课程丰富， 在设计和制作上很下工夫，值得一看。iversity：来自德国的MOOC平台，课程尚且不多，不过在课程的设计和制作上思路很开阔。Ewant:由两岸五大交通大学（上海交大，西安交大，西南交大，北京交大，台湾国立交大）共同组建的MOOC平台。WEPS:由美国与芬兰多所高校合作开发，开设多门数学课程。授课对象包括开设院校的在校学生，课程内容符合教学大纲要求，考试合格者可获得开设院校所认可的该课程学分。 MOOC学院（mooc.guokr.com）MOOC学院是最大的中文MOOC学习社区，收录了1500多门各大MOOC平台上的课程。有50万学习者在这里点评课程、分享笔记、讨论交流。 学堂在线（xuetangx）学堂在线是清华大学于2013年10月10日推出的MOOC平台，面向全球提供在线课程 。 慕课网（imooc）慕课网是由北京慕课科技中心 成立的，是目前国内慕课的先驱者之一。现设有：前端开发、PHP开发，JAVA开发、Android开发及职场计算机技能等课程。其中课程包含：初级、中级、高级，三个阶段。慕课网是一个超酷的互联网、IT技术免费学习平台，创新的网络一站式学习、实践体验；服务及时贴心，内容专业、有趣易学。专注服务互联网工程师快速成为技术高手！酷学习（kuxuexi）“酷学习”网是上海首个推出基础教育慕课的公益免费视频网站。在网站首页上，写着这么一句话：“你有一个苹果分给别人一半，你还有一半。你有一门知识，教会别人，你和别人都拥有一门知识。” “酷学习的价值观，就是‘免费、分享、合作"。”该网站创始人李旭辉表示，在做“酷学习”网站之前，他曾是优酷上海的总经理，对视频的热爱驱动他去无偿做这个公益慕课网站，“希望孩子们看了网站后能更加快乐地学习，尤其是边远地区教育资源贫乏的孩子也能得到优质的教学。”

如果你的大学慕课软件出现打不开的情况，一方面可能是由于你的网络系统不佳，导致这个软件加载时间过长。由于长时间加载未得到及时的响应，就会出现打不开的情况。另一方面可能是由于这个慕课自身的系统并不是特别的稳定，所以就会出现打开不了的情况。

不是的老师会给你一个时间限定，这个时间内看完，完成相应的任务就可以。后面可以通过课程考核；当然，如果你只是单纯的想学习知识，不参与课程讨论等的话，随时随地都可以学习。

spoc课程和慕课的区别：spoc课程是达到要求的申请者才能被纳入SPOC课程，MOOC即大型开放式网络课程，课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。小规模限制性在线课程，是由加州大学伯克利分校的阿曼德.福克斯教授最早提出和使用的。Small和Private是相对于MOOC中的Massive和Open而言，Small指学生规模一般在几十人到几百人，Private是指对学生设置限制性准入条件，达到要求的申请者才能被纳入SPOC课程。当前的SPOC教学案例，主要是针对围墙内的大学生和在校学生两类学习者进行设置，前者是一种结合了课堂教学与在线教学的混合学习模式，是在大学校园课堂，采用针对性较强的在线教学资源。大型开放式网络课程，即MOOC（massive open online courses）。2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。三个大平台的课程全部针对高等教育，并且像真正的大学一样，有一套自己的学习和管理系统。课程是免费的。慕课课程影响：大型开放式网络课程成功实现了一种高端的知识交换。它可适用于专家培训，各学科间的交流学习以及特别教育的学习模式–任何学习类型的信息都可以通过网络传播。让每个人都能免费获取来自名牌大学的资源，可以在任何地方、用任何设备进行学习，这便是MOOC的价值所在。果壳网CEO、MOOC学院创始人姬十三认为，目前在MOOC上学习的大部分是那些学习很主动的人，他们会想办法看到这些视频、看英文字幕，但要是想让更多人进入，还需要一定的时间和努力。上一次教育革命是发生在学徒制和学校教育中间的一个转折点，学徒制本身是一个个性化的教育，但学校教育，很难保证个性化。现在美国很流行在家教育，中国也有一部分人退学，在家靠父母或用其他形式接受教育，这是多元化教育的一种方式。

MOOC学院只是一个慕课集合的讨论区，主要是讨论学习交流的场所，要上课的话需要进入相应的慕课网站才行。不过，目前果壳的MOOC学院和一些网站合作，有一些课程长期开放，可以直接在MOOC学院学习，其他的依旧要进入各自慕课网站学习。有收费有免费，目前收费的都是些认证证书，电子证书一般不收费，每个慕课平台收费标准不一样，看你选择了。

挺多的啊，像顶你学堂、网易公开课、果壳MOOC学院、新浪公开课都是.网易和新浪视频比较多，MOOC课程少。顶你学堂是MOOC平台，有国内很多高校的课程。果壳MOOC学院是导航，有很多国外的课程。

UdacityUdacity 是一个自学编程网站，它的中文名字叫优达学城，你可以在上面学习HTML，CSS，Javascript，Python， Java 和其他编程语言，它上面的课程大都是硅谷著名公司（像Google，Facebook 等等）的技术专家来教学的，而且很多课程都有翻译字幕。edXedX是一个由麻省理工学院和哈佛大学在2012 年联合创办的大规模开放在线课堂平台。它免费给大众提供大学教育水平的在线课堂，而且还是以非营利组织来运营的。虽然学习是免费的，但是一个课程学习完成，认证却是需要收费的，经过四年的发展，edX已经有48 所大学参与其中，包括国内的清华大学和北京大学。CourseraCoursera 是由斯坦福大学两位计算机教授创办的在线教育平台，其中一位是一位美籍华人，Coursera 上现有28个不同国家和地区的145所不同的大学，课程算是比较多的，而且好多课程提供中英文字幕，在国内的多个平台可以观看Coursera 的课程。而且Coursera 还提供科学的方法来教学，提供随机生成的测试，让学生反复学习和测试，直到其掌握所学知识。我要自学网我要自学网是一个为广大自学爱好者免费提供学习教程资源的网站，作为一个老牌的自学网站，虽然它的界面现在依然很丑，但是它的课程很全，从最早的办公软件，图像办公软件，到现在覆盖各行各业的自学网站。MOOC学院MOOC学院是果壳网旗下的一个讨论MOOC 课程的学习社区，收录Coursera，Udacity，edX等主要网站MOOC 课程链接和内容简介，并提供让学习者互相交流的讨论区和课程笔记区。极客学院极客学院是国内知名IT 职业在线教育平台，除了一些基本的免费课程，它的大多课程是以收费的形式存在的，或者加入会员享受免费观看，除了各种课程，它以企业需求为基准，设计出一条学习曲线，除了视频类，它还有图文Wiki，极客社区来交流。慕课网慕课网是国内最大的免费 IT 技能学习网站， 它提供了丰富的移动端开发，Web前端、后端开发等视频教程资源公开课。它的讲师都是知名互联网公司的工程师，不管你是在校生，初级工程师，在这里都可以得到提升。而它的几乎所有课程都是免费的。网易云课堂网易云课堂是网易旗下实用技能学习平台。它与顶级机构、院校和优秀讲师合作，提供海量优质课程，它包含了互联网、外语学习、生活家居、兴趣爱好、职场技能、金融管理等职业的课程，它还有系列课程，让你的职业更上一层楼，比如还有题库，笔记，问答等功能来提高学习的质量。可汗学院可汗学院是由麻省理工学院及哈佛大学商学院毕业生可汗在2006 年创立的一所非营利教育机构，他起初是为了帮助远处的亲人，把自己的教学影片放到Youtube 上，后来广受好评，后来辞职全职从事课程录制。它上面的课程包含各行各业。上面的课程特别有意思，他会拿一支笔，来描述讲的内容。现在你还可以在网易公开课，新浪公开课观看可汗学院教学视频。学堂在线学堂在线是由清华大学推出的全球首个中文大规模开放在线课堂平台，清华大学的很多课程都可以在这里观看，同是它还引入了很多国内外知名大学的课程。当然自学网站也不止我上面介绍的这些网站，不过限于文章的篇幅，还有很多没有一一介绍，比如像开课吧，主要是面向互联网从业人员的。比如中国大学Mooc，汇集了国内的知名大学的课程。当然也有很多我不知道的，愿你可和我一同分享。

在网页上搜索“云课堂智慧职教 mooc学院网页登录入口”然后登陆即可。拓展资料：智慧职教mooc官网登录入口是一款非常优秀的线上教学服务软件！这款软件不管是老师还是学生都可以自由的登录，在这里学习各种课程。专业的教学方式，丰富的课程内容。老师教的轻松，孩子学得更加愉快。建本校班级，老师可以在网页端建班，也可以在手机端快速建班。一、网页端建班1、登录职教云，进入主持课程；2、点击课程封面，进入课程；3、点击菜单栏【开班管理】-【开班】，点击【新增班级】4、翰入‘班级名称′、“所属学期′，设置‘授课教师′，点击【确定】，则班级新建成功；二、手机端新建班级1、打开云课堂APP，进入【主持课程】2、进入自己的课程，点击下方菜单栏【班级】，点击【新增】3、输入班级信息，点击【确定】4、班级新建完成，点击班级列表，可进入班级

在搜索栏搜索已经归档的班级就出来了，最后点一下恢复就回来了。智慧职教mooc学院手机软件是一款连通线上线下课堂教学课程内容的手机客户端运用，智慧职教app向院校完全免费出示高品质学习资源。智慧职教mooc学院手机软件是一款连通线上线下课堂教学课程内容的手机客户端运用，智慧职教app向院校完全免费出示高品质学习资源，便捷进行网上讲课，智慧职教mooc学院让学习更随意。云课堂智慧职教app是一款自主学习、授课的移动工具，拥有优质的学习资源，强大的题库，支持PPT/word/视频等资源远程遥控。灵活的课堂活动，下载云课堂智慧职教手机版快速的实现数据统计与汇总。云课堂智慧职教软件极大的丰富了课堂活动与信息化教学。所谓“云课堂”，是一类面向教育和培训行业的互联网服务。使用机构无需购买任何硬件和软件，仅仅通过租用网络互动直播技术服务的方式，就可以实现面向全国的高质量的网络同步和异步教学及培训，是一种真正完全突破时空限制的全方位互动性学习模式。

国内的有学堂在线、中国大学MOOC、慕课网、mooc学院，国外的就是三大平台Coursera、edX、 Udacity 了吧。

网上学习网站对于不同学历阶段人员很有帮助：1、中国大学MOOC(慕课)、学堂在线、腾讯课堂中的免费资源可供大家使用；2、TED平台、网易云课堂、MOOC学院可帮助进行自我技能提升；3、我要自学网、优酷教育为自学人员提供便利；4、中国知网、多语言学习网站能帮助在校学生学习。它们针对的都是不同学习内容和方向的，不同阶段人员可以根据实际情况，合理进行选择。1、中国大学MOOC(慕课)是国家教育部精品课程开放平台，提供了很多的知名高校的学习课程，已经有二百多所院校的学习课程在这里展示，大家可以去进行选择性学习。2、学堂在线是由清华大学发起的，为大家提供了不少提升学历的资源，其中有很多的免费课程，清华、北大等知名院校的课程，都是可以免费在线学习的。3、中国知网不少高中生、大学生、研究生、博士生，在查找资料的时候，都是通过中国知网进行的，它是中国国家知识总库，有很多文献、论文、年鉴等资源，可以通过检索方式进行搜索，还能进行在线阅读和下载，非常方便。4、腾讯课堂此平台内容很全，有中学学习课程，还有大学生职业技能提升课程，并且不少课程都是可以免费学习的，对于不同学历人员来说，是很好的提升平台。5、TED平台对于不同学历阶段人员，不仅需要获取知识，还需要不断进行自我锻炼，TED平台就可以两者兼顾，我们能从优秀的人员演讲中获取到知识，还能学习演讲技巧，提升英语听说读写能力。6、网易云课堂平台资源众多，可以根据自己的需求，选择自己现阶段需要的学习课程，有学历相关课程，也有职称提升课程，还有不少其他专业相关课程，感兴趣的人员，都是可以进行学习的。7、MOOC学院属于学习社区，无论是大学生还是研究生，都是可以学习的，其中有很多的优质课程和学习笔记，还能加入学习小组，和大家共同学习和进步。

全球第一个慕课课程大学：曼尼托巴大学，望采纳！

1、我要自学网网址：http://www.51zxw.net/我要自学网是一个为广大自学爱好者免费提供学习教程资源的网站，作为一个老牌的自学网站，虽然它的界面现在依然很丑，但是它的课程很全，从最早的办公软件，图像办公软件，到现在覆盖各行各业的自学网站。2、MOOC学院网址：https://mooc.guokr.com/MOOC学院是果壳网旗下的一个讨论MOOC 课程的学习社区，收录Coursera，Udacity，edX等主要网站MOOC 课程链接和内容简介，并提供让学习者互相交流的讨论区和课程笔记区。3、网易云课堂网址：http://study.163.com/网易云课堂是网易旗下实用技能学习平台。它与顶级机构、院校和优秀讲师合作，提供海量优质课程，它包含了互联网、外语学习、生活家居、兴趣爱好、职场技能、金融管理等职业的课程，它还有系列课程，让你的职业更上一层楼，比如还有题库，笔记，问答等功能来提高学习的质量。4、网易公开课网址：https://open.163.com/网易公开课致力于传播全人类的知识与智慧，是一个大型、全面、集中了国内外各大名校视频公开课的综合类学习网站。内容涵盖人文、社会、艺术、金融等领域，给爱学习的人提供了一个免费的课程平台。用户还可以在此汲取来自哈佛大学等世界顶级高校的名师讲座精华内容，提升自己各方面的能力。5、万门大学网址：https://www.wanmen.org/#/万门大学号称中国第一所网络大学和网络中学，给用户提供高品质的学习课程。目前已经上线的课程包括“语言、中学、大学”三大板块，万门大学课程侧重于满足用户的刚性需求，即比如语言板块就会较多推出出国考试类、小语种培训类等课程。而大学版块则包含了代数、金融、经济、会计、心理、设计等多种热门专业学科。6、学堂在线网址：http://www.xuetangx.com/学堂在线是由清华大学推出的全球首个中文大规模开放在线课堂平台，清华大学的很多课程都可以在这里观看，同是它还引入了很多国内外知名大学的课程

历史回眸MOOC有短暂的历史，但是却有一个不短的孕育发展历程。准确地说，它可追溯到二十世纪六十年代。1962年，美国发明家和知识创新者 Douglas Engelbart 提出来一项研究计划，题目叫《增进人类智慧：斯坦福研究院的一个概念框架》，在这个研究计划中， Douglas Engelbart 强调了将计算机作为一种增进智慧的协作工具来加以应用的可能性。也正是在这个研究计划中，Engelbart 提倡个人计算机的广泛传播，并解释了如何将个人计算机与“互联的计算机网络”结合起来，从而形成一种大规模的、世界性的信息分享的效应。自那时起，许多热衷计算机的认识和教育变革家们，比如伊凡·伊里奇，发表了大量的学术期刊文章、白皮书、和研究报告，在这些文献中，极力推进教育过程的开放，号召人们，将计算机技术作为一种改革“破碎的教育系统”的手段应用于学习过程之中。术语提出MOOC 这个术语是2008年由加拿大爱德华王子岛大学网络传播与创新主任 与国家人文教育技术应用研究院高级研究员联合提出来的。在由阿萨巴斯卡大学技术增强知识研究所副主任与 国家研究委员会高级研究员设计和领导的一门在线课程中，为了响应号召，Dave Cormier 与 Bryan Alexander 提出了MOOC这个概念。George Siemens 与Stephen Downes 设计和领导的这门课程名叫《连通注意与连通知识》，这门课程有25位来自曼尼托巴大学的付费学生，还有2300多位来自世界各地的免费学生在线参与了这门课程的学习。所有的课程内容都可以通过RSS feed订阅，学习者可以用他们自己选择的工具来参与学习：用 MOODLE 参加在线论坛讨论，发表博客文章，在第二人生中学习，以及参加同步在线会议。课程发展从2008年开始，一大批教育工作者，包括来自玛丽华盛顿大学的 Jim Groom 教授以及纽约城市大学约克学院的 Michael Branson Smith 教授都采用了这种课程结构，并且成功的在全球各国大学主办了他们自己的大规模网络开放课程。最重要的突破发生于2011年秋，那个时候，来自世界各地的 160000人注册了斯坦福大学 Sebastian Thrun 与 Peter Norvig 联合开出的一门《人工智能导论》的免费课程。许多重要的创新项目，包括Udacity, Coursera, 以及 edX 都纷纷上马，有超过十几个世界著名大学参与其中。在中国MOOC课程在中国同样受到了很大关注。根据Coursera的数据显示，2013年Coursera上注册的中国用户共有13万人，位居全球第九。而在2014年达到了65万人，增长幅度远超过其他国家。而Coursera的联合创始人和董事长吴恩达（Andrew Ng）在参与果壳网MOOC学院2014年度的在线教育主题论坛时的发言中谈到，现在每8个新增的学习者中，就有一个人来自中国。果壳网CEO、MOOC学院创始人姬十三也重点指出，和一年前相比，越来越多的中学生开始利用MOOC提前学习大学课程，此外微信公众号：超星代看刷课也对中国的慕课事业做出了诸多贡献。以MOOC为代表的新型在线教育模式，为那些有超强学习欲望的90后、95后提供了前所未有的机会和帮助。Coursera现在也逐步开始和国内的一些企业合作，让更多中国大学的课程出现在Coursera平台上。而在中国的MOOC学习者主要分布在一线城市和教育发达城市，学生的比例较大。-----资料来源

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一般只有一个介绍这个课程的视频，如果要完整上课，点击课程页面的“去上课”按钮，注册（Enroll）课程才能开始完整地上课，MOOC的学习还是比较系统性的，看视频以外有随堂测试、小作业、大考试等内容，才算完整的学习。2.另外，MOOC学院最近得到部分课程的授权，可以在MOOC学院内观看课程视频。coursera简介：Coursera是免费大型公开在线课程项目，由美国斯坦福大学两名计算机科学教授创办。旨在同世界顶尖大学合作，在线提供免费的网络公开课程。Coursera 的首批合作院校包括斯坦福大学、密歇根大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学等美国名校。Youtube 上一般都整理好的合集（用户整理 或 官方整理）开课老师所在学校的网站上一般也会有相应课程（因为一般开网络公开课无非是想要扩大学校影响力，自家网站上肯定也会放的）例如，我想看Stanford的 Scientific Writing在Coursera上面已经停课了看不了。我所知道的有两个途径：Youtube 上一般都整理好的合集（用户整理 或 官方整理）开课老师所在学校的网站上一般也会有相应课程（因为一般开网络公开课无非是想要扩大学校影响力，自家网站上肯定也会放的）例如，我想看Stanford的 Scientific Writing在Coursera上面已经停课了看不了。

240分能录取的专科院校：天津医学高等专科学校。拓展资料：天津医学高等专科学校介绍天津医学高等专科学校（TianjinMedicalCollege），位于天津市，是一所专科层次的普通高等院校，为“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家示范性高等职业院校、第二批国家现代学徒制试点单位、黄炎培职业教育优秀学校、国家级护理专业技能型紧缺人才培养培训基地。天津医学高等专科学校可溯源到始建于1908年的中国第一所公办护士职业学校-北洋女医学堂，解放后，天津市7所学校均在不同年代分别并入到天津市护士学校。2002年经教育部同意，天津市批准，建立天津医学高等专科学校。2019年12月，被教育部、财政部列入第二类高水平学校建设单位（B档）。截至2017年2月，学校占地600余亩，建筑面积近17万平方米，实训基地设备总值达10222.35万元；有专任教师362人。据2023年4月学校官网显示，学校设有10个教学单位，开设26个专业及方向；有校生达8000余人。根据2017年5月信息显示，学校有国家级卓越医生教育培养计划项目1个，国家示范校中央财政重点支持专业4个，国家示范校地方财政重点支持专业4个，中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力重点建设专业2个。天津市高水平示范校建设重点支持专业5个，天津市国际化试点专业3个，天津市教学改革试点专业1个；国家精品资源共享课9门，2门教职委精品课程，天津市级精品课10门，校级精品课20门。据2023年4月学校官网显示，学校有国家级支持重点专业8个，市级重点支持专业5个。主持高职高专护理和药物制剂技术2项国家级专业教学资源库建设，建有国家级精品资源共享课9门、国家级在线精品课程9门、国家级课程思政示范课1门。建设在线课程496门，在智慧职教MOOC学院、中国大学MOOC、人卫慕课上线58门在线开放课程，覆盖全部专业的10万余个卫生与健康系列优质资源。

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中国大学MOOCMOOC学院网易公开课学堂在线腾讯课堂MOOC:大型开放式网络课程。每个人都能免费获取来自名牌大学的资源，可以在任何地方、用任何设备进行学习，给更多学生提供了系统学习的可能。2. MOOC优点：工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。课程易于使用：突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外著名高校课程。课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入学率，同时也具有较高的辍学率，这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。3. 高等数学：由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科。主要内容包括：极限、微积分、空间解析几何与线性代数、级数、常微分方程。具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。

可汗学院(Khan Academy)，是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立的一家教育性非营利组织，主旨在于利用网络影片进行免费授课，现有关于数学、历史、金融、物理、化学、生物、天文学等科目的内容，教学影片超过2000段，机构的使命是加快各年龄学生的学习速度。慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。英文直译“大规模开放的在线课程（Massive Open Online Course）”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。扩展资料：可汗学院创办初衷1、创办人萨尔曼·可汗拥有麻省理工学院的硕士学位，以及哈佛大学的MBA学位，曾从事金融业。为了帮助住在远处的亲人，他试着把自己的教学影片放上网络，主要是在YouTube网站。2、由于受到广泛好评，相关影片观看次数急速成长，受到鼓励的萨尔曼于2009年辞去工作，全职从事相关课程的录制。已有自己的独立网站。该机构曾获得2009年微软教育奖，2010年谷歌的一百次方计划教育项目的两百万美元资助。参考资料：百度百科-可汗学院百度百科-慕课百度百科*翻转课堂

西浦全称西交利物浦大学（XJTLU）是经中国教育部正式批准，由西安交通大学和英国利物浦大学合作在苏州创立的，具有独立法人和鲜明特色的新型国际大学。它是中国第一所强强合作，并以理、工、管起步，在本一批次招生的中外合作大学。 西交利物浦大学坐落在素有“人间天堂”之称的千年古城——中国苏州，面向海内外招收本科生、研究生, 接受国外大学交换生，目前，大学已开设理、工、管、商、文等27个本科专业，注册学生9000余人（包括在利物浦大学学习的学生）。大学课程除公共基础课外均采用全英文授课。

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MOOC学院是果壳网旗下的一个讨论MOOC（大型开放式网络课程）课程的学习社区。MOOC学院收录了主流的三大课程提供商Coursera、Udacity、edX的所有课程，并将大部分课程的课程简介翻译成中文。用户可以在MOOC学院给上过的MOOC课程点评打分，在学习的过程中和同学讨论课程问题，记录自己的上课笔记中国大学MOOC(慕课) 是爱课程网携手云课堂打造的在线学习平台,每一个有提升愿望的人,都可以在这里学习中国最好的大学课程,学完还能获得认证证书。

不可以。中国大学mooc一个人不可以等两个手机号码， 二者是无法进行同步的。MOOC学院是果壳网旗下的一个讨论MOOC(大型开放式网络课程)课程的学习社区。MOOC学院收录了主流的三大课程提供商Coursera、Udacity、edX的所有课程,并将大部分课程的课程简介翻译成中文。

如何有效提高线上教学效果有效提高线上教学效果的方法如下:1、高效备课对于线上教学,由于不能与学生面对面交流,合理的课程设计以及课堂安排就成了线上教学有效实施的基本保证。如PPT设计上应多利用图片、关系图表展现关键知识点,文字要注意字体、大小、颜色,不可过于繁多,但也不应过于单调,需要将文字和图表有机结合。另外,可以在PPT中穿插有效的小视频(时间不宜超过三分钟)和动画以增强学习的趣味点。2、灵活利用线上平台在正式上课前,教师应充分了解现有线上平台的优缺点,并结合自己的课程灵活选择合适线上平台。比如雨课堂可统计课前预习和课堂学习以及课后答题的情况,但是在授课过程中PPT所涉及到的动画却不能播放,如果PPT中没有涉及到动画可以优先选择雨课堂;但如果有,那么可以结合腾讯会议一起进行,因为腾讯会议可以共享屏幕,以便播放动画,而且还可以利用雨课堂的录播功能将课程的讲授过程记录下来,以供学生反复学习,亦供教师教学反思。此外,由于雨课堂的服务器最大并发数有限,为了保证在网络使用高峰期教学的通畅,还可以选择钉钉作为线上教学平台,它具有共屏和录播等优势,但其不能进行多人连麦讨论。因此,教师在上课前要根据课程设计灵活利用线上平台以进行有效的教学。3、有效调动学生的积极性与线下教学相比,线上教学时教师没有办法强制学生坐在电脑或者手机面前听课,那么如何调动学生的积极性就成了线上教学成功的关键。我的体会是,对于专业课来说,枯燥和繁多的概念会让学生望而却步,教师应该利用幽默风趣的语言将知识点呈现出来,并且需要结合实际生活以及现下热点问题让枯燥的概念落地,在学生心中生根开花;其次,根据注意力曲线,人一般的注意力最多维持20分钟,这时如何将学生的注意力抓回课堂就显得至关重要,有些教师会选择一些习题,但是这往往会让本身疲惫的精神紧张,直接导致后半节课更快的进入注意力低谷,无法坚持到下课。因此,在课程设计的时候可以考虑将短视频安排在这个时间段,或者可以以游戏的方式进行签到点名,比如课程暗号,让学生在此刻精神上得到一个短暂的放松,更易于下半节课对于知识的吸收;另一方面,我们要找准学生的知识需求,让学生在教师讲授的过程中能够发现所讲的知识与他们的专业、未来息息相关,这样可以提高学生学习的主动性。4、抓好课后练习根据记忆保留金字塔原则,单纯讲授的过程很难让学生长时间有效的记忆知识,这时课后练习就显得很有必要。教师在此时并非只等着作业交上来批改就好,而应在这期间关心学生在做作业时遇到的问题及时解决,并根据学生的作业完成质量及时掌握学生的对上一节课内容的学习情况,并在下一节课前利用短暂时间进行点评,从而达到承上启下,温故知新。做好以上四点,线上课堂将不会再是教师一人的独角戏,线上教学效果应该会有明显提高。“智慧职教”应对疫情全力支持职业院校开展在线教学的实施方案【#教育#导语】为应对新型冠状病毒肺炎疫情,“智慧职教”将充分发挥职业教育专业教学资源库、职教云校级SPOC和MOOC学院的在线教学集成服务优势,帮助各职业院校打造线上“云”课堂,借助互联网做到“停课不停学,教学不断线”。以下就是为大家整理的相关内容,请各位学生及家长认真阅读。服务内容简述疫情期间向全国高校免费提供以下服务:MOOC学院免费提供慕课的在线学习服务及数据服务;向学校免费授权1273门慕课、158个资源库的资源,并免费提供一学期的“职教云”校级教学云平台和“云课堂”APP服务,协助学校调用优质资源在云平台上建课授课(SPOC)服务内容简述疫情期间广大职业院校可以在“智慧职教”通过以下途径便捷开展在线教学:1.利用海量优质资源开展线上备课“智慧职教”现运行着158个职业教育专业教学资源库、9000余门标准化课程、1200余门职教MOOC,涵盖公共基础课和所有专业大类。为应对此次疫情,上述资源全部开放授权给广大职业院校,院校可组织教师利用“智慧职教”提供的“职教云”平台进行线上备课,教师可一键调用教学资源库中的标准化课程或MOOC学院的职教MOOC到本人教学空间,并根据本校教学计划进行个性化重组,构建适合本校本班在线教学的SPOC,再发布给自己的学生居家学习。鉴于部分职业院校尚未开通“职教云”服务,“智慧职教”在本春季学期免费为这些院校开通“职教云”,以便所有院校均可无碍使用“智慧职教”的海量优质资源开展线上备课。2.借助“云课堂”APP开展互动教学职业院校利用“智慧职教”优质资源构建的SPOC既可发布给学生自主学习,也可由教师借助“云课堂”APP(已通过教育部备案)进行线上互动教学,实现翻转课堂效果。教师利用“云课堂”APP,结合现有主流直播工具,即可实施各类课堂教学活动,如签到、投票、讨论、小组pk、头脑风暴、问卷调查等,能够有效把控课堂节奏、安排学习进度,引导学生进行深度学习。3.通过大数据管控在线教学实施进程“智慧职教”记录每一位用户的每一个操作,为在线教学管理提供全方位数据支持。职业院校教师可在自己的教学空间,了解自己课程每名学生在每个教学环节的学习任务完成情况,便于教学进程的管控以进行必要的督促和调整。院校领导或教务管理部门,可在自己的“领导驾驶舱”,通过对相关数据的挖掘与分析,管控全校所有在线课程(SPOC)的运行情况,以确保“教师真在教,学生真在学”,提高在线教学目标达成度。4.引导学生自主学习职教MOOC如果职业院校倾向于利用开放共享的大规模在线开放课程(MOOC)而非构建自己的SPOC,可以引导学生到“智慧职教”MOOC学院挑选与本校教学计划相符合的职教MOOC进行自主学习,学生在学完MOOC后可以获得学习证书,相关学习数据可提供给院校作为学分认定的佐证材料。MOOC学院累计运行了1200余门职教MOOC,每一门在授MOOC背后是一支优秀的教学团队,可以提供周到的教学支持服务。为应对本次疫情,缓解部分院校师资不足等压力,“智慧职教”将动员更多优质MOOC在近期开课,扩大资源供给。5.服务支持24小时服务QQ群:718730898,为广大教师提供在线咨询服务。同时,为方便教师用户尽快掌握利用“智慧职教”开展在线教学的技能,“智慧职教”运营团队将及时以在线方式开展系列培训。向全国高校免费提供以下服务网络学习这种新的教学方式有什么有点和不足应该如何完善它刚刚出现时,仅仅是利用计算机进行交流的一种辅助学习手段,现在已在美国高等教育中非常流行,而且随着计算机技术的飞速发展,这种学习方式的应用将更加广泛。下面,仅就在线学习的实施方法、特点及存在的问题介绍如下。一、在线学习的进行学习的内容主要包括:电子邮件的作用(E-mail)、公告牌系统(BBS)、计算机会谈(CMC)、视频远距离会谈、远距离数据库访问以及全球网等。程序设计人员把一门课程的学习内容设计成一个公告牌系统。当学习者登记参加这一门课程的学习时,会得到如何使用该系统的说明。学习者在交纳一定的费用后,即可通过计算机联网,加入该课程的学习。学习者必须具备配有调制解调器的计算机及远距离通讯软件,以便和该系统相联接。如果学习者没有经过公告牌系统的使用培训,还可以得到一本关于如何使用BBS的手册。而且在这门课程开始之前,还有关于如何使用BBS的专门讲解。公告牌系统有一个菜单支持的接口,易于使用。BBS有足够的内存、磁盘存储空间以及电话线路去接纳许多学习者同时使用。BBS为这门课程至少提供一个会谈区域,每一位参加这门课程的学习者都能看到在会谈区域中提供的公共信息。如果参加这门课程的人数太多,可以把他们分成小组,以小组的形式来参加会谈区域的学习。每个会谈区域至少有两个功能:传递电子邮件与传输文件。在学习过程中,学习者会有许多作业,如回答问题。复习相关文献及软件提供的学习内容,对所学内容进行小型的软件设计及写出全面的课程学习报告等。依照这些作业的长度和教师的要求,这些作业将以电子邮件或传输文件的形式“上交”。“评价”,“分数”会以电子邮件的形式反馈回来。如果作业是用来作为讨论的理论依据时,这会以公告信息或文件的形式来传输,以使每个学习者都能收到反馈信息。由于学习者能够“看到”彼此的作业,他们可以评价。比较各自的想法和见解。指导教师可以通过让学习配对或进行小组讨论的方式,互相评价作业。同时,由于教师对学习者作业的评定是以单个信息的形式直接送给本人,所以可以对学生进行直接而坦率的评价而不必担心其他人的反应。在线学习采取异步传输方式,这种方式具有很大的灵活性,教师可以在方便的时候把一些知识和信息传输出去,学生也可以在适当的时候开始学习,能够实现真正意义的自由学习。二、在线学习的特点与优势1.学习者之间互相交流程度有了很大提高。这种提高一方面体现在学习者有更多的机会直接向教师提出问题并得到教师亲自的、详细的回答。在传统的班组学习中,由于一个班级中学习人数较多,大部分教师没有太多的机会和学习者进行很多的沟通与交流,而在线学习解决了这一问题。另一方面,进行在线学习的学习者可以轻松地。直接地和分布在世界各地的其他学习者同时进行交流,这在传统教学中是难以实现的。能及时。准确地了解国内外最新发展和研究内容,对扩展和深化学习者的学习无疑是很有帮助的。2.学习者之间的相互协作与帮助增多了。在线学习过程中,每一位学习者都能了解其他人的学习情况,并可以及时地把自己的想法和他人进行沟通与比较。在大多数传统的班级中,作业只能由教师一个人看到,然后直接返回给学习者。但在在线学习中,学习者不仅可以从自己的作业中获得知识,还能从其他人的作业中得到有益的知识。在线学习鼓励学习者之间协作与交流,使学习者们懂得利用集体的力量比单独一个人的努力要有效得多。在线学习也要求学习者要以小组的形式来完成作业,在评定成绩时以小组为单位,以小组中每个人的成绩为基础,给出小组的成绩。学习者之间的相互帮助将对其开阔视野。拓宽知识结构大有稗益。3.在线学习能充分地照顾学习者的个别差异。由于在线学习可以进行异步交流,使每一个学习者都可以按照自己的步调进行学习。这更有利于照顾学习者的个别差异,实现单独教学。学习成绩好的可以很快地回答问题,而有困难的,则可以利用更多的时间去思考,然后再回答。因为在线学习中的教师和学习者都不知道对方长得什么样。声音怎样,所以口头表达能力差的学习者,不必担心会出现在传统班级教学中出现的这样或那样令人尴尬的局面,身体残疾或有其它缺陷的学习者也不必担心受到同学歧视或嘲笑。4.在线学习的学习方式更加灵活。在线学习更重视的是学习者怎样学习,而不是教师怎样教授。实际上,在线学习的中心是学习者,而不是教师。实际上,在线学习中教师是不可能完全地控制一个在线班的,学习者想什么时候开始、想学习哪部分内容是很灵活的。学习者之间想进行多少交流也都是自由的。在线学习中教师的作用主要是组织。领导在线学习并以作业评价的方式去帮助学习者。至于学习活动的步调、方式等则由学习者本人去决定。5.在线学习能提供更接近真实社会的交流环境。由于在线学习能够进行广泛而持久的交流活动,参与者能够很好地相互了解个人生活、工作、学习等方面的细节问题,而在作业交流和讨论中也都会包含有这些社会因素,这对学习者了解社会、认识社会是有很大帮助的。三、在线学习中存在的几个问题1.教师的负担加重。教师在在线学习中不仅要回答学习者的问题。对学习者的作业进行评定,还要对学习者间的各种讨论进行调节。这些活动都是很花费时间的,尤其对于那些比较著名的专家学者来说,会有更多的学习者喜欢参加他们的课程学习,这将加重他们的负担。就是对一位普通的教师来说,教授一个在线班比教授一个普通的传统班级要花费更多时间。2.学习者必须花费一定的时间学习计算机的知识。对于一名参加在线学习的学习看来说加入到计算机网络中并不意味着他立刻可以参与在线学习。每个学习者在开始进行学习之前,都必须先学习他要使用的计算机系统的有关知识。由于不同的课程会采用不同的方式设计,因此,学习者要学习不同的使用方法。3.在线学习中信息交流的质量与数量难以有效控制。由于在线学习允许并鼓励学习者之间进行自由地交流,使得学生可以在任何时候把他们认为重要的信息输入到系统中去。这就给学习者造成了困难,他必须从大量纷杂的信息中去挑选出对他真正有帮助的内容,如果有人想利用在线学习散布一些坏的思想或者搞点恶作剧什么的,将会给学习者的学习造成更大的麻烦。在线学习这一新的学习方式,虽然还存在这样或那样的问题和不足,但它仍然是一种高效率的、科学的学习方法。利用这种新的学习方式会实现真正意义上的以学习者为中心的自由式学习。尤其是在对信息的掌握上,利用这种方式可以跟上所学课程的最新发展与动态,这些对于学习者是相当重要的。二十一世纪是信息的时代,在线学习能为我们更好地适应信息时代的要求提供有力的保证。

慕课是MOOC的音译。MOOC=Massive Open Online Course，大规模开放在线课程。慕课不同于传统的网络公开课，比如大家都看过的Justice啊和积极心理学啊，大部分公开课视频就跟课堂上一样，让人特别容易犯困。MOOC的交互性就强了很多，老师讲解一阵就会出现一个小测试，做出选择之后才能继续，而且把课程分成小块，更便于碎片化的学习。每周都有完成作业，有deadline，要跟其他学生互相批改，这一切都做完之后，成绩合格才能拿到证书。最有名的慕课三巨头：Coursera https://www.coursera.org/ 课程最多，名气最大的平台。edX https://www.edx.org/ MIT的课程很多Udacity https://www.udacity.com/国内最大的平台是清华搞的学堂在线 http://www.xuetangx.com/国内的慕课学习者最多的社区是果壳网旗下的MOOC学院 http://mooc.guokr.com/

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智慧职教mooc退出课程方式如下：课程中心→找到想退的课程→点击→开课班级→退课。值得注意的是：手机版本是退不了的。必须是网页端才能退。首先打网页版的然后再登录找到自己的课程在右上角有一个退出、改课程。如果是要修改课程则跟老师说把课修改成想选的就可以了，app只是个软件而已，报名选课也不只限于网上，实际人工操作也可以，所以不用担心，智慧职教云课堂的客服回复说，可以在后台就操作的，而且肯定也有别人选错的时候，客服会安排改错方案的。软件介绍及课程管理方法：MOOC是大规模在线开放课程；以老师为主体来建课。教师可以将自己在【智慧职教】或【职教云】原创课程直接导入MOOC学院进行建课。学习者通过【云课堂智慧职教】APP进行学习；教师通过【云课堂智慧职教】实时的掌握学生的动态。MOOC课程有教学周期，学生可以通过APP学习课件、提交作业和考试等完成一系列课程要求；每学完一期课程，达到要求，就可在网页端申请相应的证书。课程管理方法：1、登录成功后，点击【建课管理后台】，进入建课后台页面。2、点击新增课程，填写课程名称、课程编码、选择课程分类、选择专业大类后，点击【确定】即可完成新增课程。3、课程添加完成后，在课程库列表页中展示，点击课程右侧的【编辑】、【删除】对课程进行修改或删除。注：存在开课次数的课程无法删除。

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